Tugas Kelompok 1.

1 Refleksi Rancangan Pembelajaran

Nama Mahasiswa : Clorizta

Dina Eliana

Dewi Ratna Sari

Diah Jati Kusuma

Tanggal/waktu Pengisian : 30 September 2023
Silakan Anda telaah rancangan pembelajaran yang disusun oleh guru pamong di sekolah,
kemudian jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan hasil telaah Anda terhadap rancangan
pembelajaran yang dibuat oleh guru.
1. Tuliskan kompetensi dan tujuan pembelajaran yang termuat dalam rancangan pembelajaran
yang Anda telaah!
Kompetensi : menjelaskan fenomena alam yang terjadi dalam rangka mitigasi bencana
Tujuan pembelajaran :
 Melalui kegiatan diskusi dan kaji literatur yang dipandu dengan LKPD dan handout,
peserta didik dapat menganalisis faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan
akibat yang ditimbulkannya dengan mandiri dan komunikatif
 Melalui kegiatan diskusi dan kaji literatur yang dipandu dengan LKPD dan handout,
peserta didik dapat menelaah tahapan pengurangan resiko bencana gempa bumi
dengan percaya diri dan kerja sama
 Melalui video mitigasi gempa di dalam ruangan yang dipandu LKPDdan handout,
peserta didik dapat mensimulasikan tindakan penyelamatan diri pada saat bencana
gempa bumi dengan mandiri dan peduli lingkungan
 Melalui video mitigasi gempa di dalam ruangan yang dipandu LKPD dan handout ,
peserta didik dapat menyajikan hasil karya upaya pengurangan resiko bencana gempa
bumi dengan terampil dan kreatif
2. Asesmen apa yang digunakan pada rancangan pembelajaran yang Anda telaah?
Analisislah kesesuaian antara asesmen yang digunakan dengan tujuan pembelajaran!
Asesmen Formatif :
 Umpan balik peserta didik melalui “refleksi diri” pada google form
 Menggunakan Pojok Tanya untuk menampung pertanyaan dari
peserta didik yang akan dijawab oleh peserta didik juga untuk
melihat perkembangan pembelajaran
 Asesmen Sumatif : 1. Membuat karya tentang upaya pengurangan resiko bencana
gempa bumi menggunakan instrumen Rubrik penilaian
2. Memberikan post test dengan soal HOTS

Berdasarkan hasil identifikasi asesmen yang digunakan dalam rancangan

pembelajaran dapat disimpulkan bahwa asesmen yang digunakan sudah sesuai dengan
tujuan pembelajaran yang akan dicapai dalam rancangan pembelajaran karena asesmen
pada rancangan pembelajaran tersebut dapat digunakan untuk mencari bukti tentang
ketercapainya tujuan pembelajaran.

3. Setelah Anda mengamati langkah-langkah kegiatan pembelajaran, identifikasilah

pendekatan, model dan media pembelajaran yang digunakan! Apakah langkah-langkah
tersebut sudah sesuai dengan tujuan pembelajaran dan asesmen yang digunakan?
Jelaskan alasannya!
Pendekatan : Pendekatan Inquiry
Strategi : Pembelajaran Diferensiasi
Model : Problem Based Learning (PBL)
Media pembelajaran : Video tentang gempa bumi di lombok, Video tentang mitigasi
gempa di dalam ruangan dan LKPD, aplikasi google classroom,
dan whatsap group IPA, LCD,HP,Laptop kertas, spidol.
Berdasarkan langkah-langkah pembelajaran pada rancangan pembelajaran yang sudah
saya telaah, langkah-langkah pembelajaran tersebut sudah sesuai dengan tujuan
pembelajaran dan asesmen yang digunakan karena pada penyusunan langkah-langkah
pembelajaran tersebut sudah dapat digunakan sebagai tahapan agar tujuan pembelajaran
pada rancangan pembelajaran yang akan dicapai, serta langkah-langkah pembelajaran
dapat digunakan untuk pertimbangan proses penilaian yang sesuai dengan asesmen.
4. Apakah rancangan pembelajaran yang disusun guru sudah menerapkan prinsip
Understanding by Design (UbD)? Jelaskan alasannya!
Rancangan pembelajaran yang disusun guru tersebut sudah sesuai dengan prinsip
Understanding by Design (UbD) karena rancangan pembelajaran dibuat sesuai dengan
langkah-langkah yang terdepat pada prinsip Understanding by Design (UbD) yaitu
menentukan tujuan pembelajaran, menentukan asesmen yang sesuai dengan tujuan
 pembelajaran, dan menyusun langkah-langkah yang sesuai dengan tujuan pembelajaran
dan asesmen yang digunakan.

5. Tuliskan saran atau perbaikan berdasarkan hasil telaah Anda terhadap rancangan
pembelajaran tersebut!
Berdasarkan hasil telaah pada rancangan pembelajaran yang dibuat oleh guru tersebut,
saran perbaikan yang dari kami yaitu, sebagai berikut :
 Perlu ditambahkan pendekatan yang digunakan dalam rancangan pembelajaran.
 Instrumen penilaian untuk asesmen sumatif masih belum lengkap karena hanya terdapat
rubrik penilaian video dan poster sementara berdasarkan langkah-langkah pembelajaran
proses asesmen yang akan diukur tidak hanya penilaian video saja terdapat penilaian
artikel, musik, dll
 Lampiran LKPD masih belum ada hanya berupa lembar aktivitas, Seharusnya pada
bagian lembar LKPD yang memuat komponen penting seperti cover yang berisi
tentang nama materi pembelajaran beserta babnya serta langkah-langkah aktivitas
pembelajaran.
 Modul ajar yang tersusun kurang rapi dan runtut. Susunan penulisan masih sukar
dipahami oleh pembaca. Sebaiknya ditulis secara runtut dan format modul ajar dibuat
dalam bentuk landscape yang jelas dan rapi.