Ini adalah template Portofolio Proyek

Ini adalah bagian dari sumber daya pendukung untuk

Tugas Penilaian 2

Portofolio Proyek
BSBPEF502
Mengembangkan dan menggunakan kecerdasan emosional

BSBPEF502 Mengembangkan dan menggunakan

kecerdasan emosional
Versi
Basit Kaleem 210106 Mahasiswa
 Ini adalah template Portofolio Proyek
Ini adalah bagian dari sumber daya pendukung untuk
Tugas Penilaian 2

Isi
Section 1: Kriteria evaluasi........................................................................................................4
Section 2: Analisis pribadi.........................................................................................................4
Section 3: Diskusi meja bundar:.................................................................................................8
Bagian 4: Rencana pengembangan kecerdasan emosional pribadi:................................................9
Section 5: Rencana pengembangan kecerdasan emosional tim...............................................10
Section 6: Paket dengan Anggota Tim:....................................................................................13
Section 7: Cerminan.................................................................................................................15
Section 1:

BSBPEF502 Mengembangkan dan menggunakan

kecerdasan emosional
Versi
Basit Kaleem 210106 Mahasiswa
 Ini adalah template Portofolio Proyek
Ini adalah bagian dari sumber daya pendukung untuk
Tugas Penilaian 2

Nama siswa: Basit Kaleem

Penilai: Kazi Asaf
Tanggal:

Dokumentasi Ditinjau sebagai

Persiapan Asesmen:

BSBPEF502 Mengembangkan dan menggunakan

kecerdasan emosional
Versi
Basit Kaleem 210106 Mahasiswa
 Ini adalah template Portofolio Proyek
Ini adalah bagian dari sumber daya pendukung untuk
Tugas Penilaian 2

Tugas 2: Portofolio Proyek

Section 1: Kriteria evaluasi

Dalam format apa Anda telah Daftar pertanyaan
mengembangkan kriteria (Sangat Tidak Setuju, Tidak Setuju, Netral, Setuju, Sangat Setuju)
evaluasi Anda?

Nomor pertanyaan manakah Pertanyaan 2,3,4

yang mencakup evaluasi empati
seseorang?

Nomor pertanyaan manakah Pertanyaan 1,5,6

yang mencakup evaluasi
kemampuan seseorang
terhadap diri sendiri mengatur
emosinya?

Nomor pertanyaan mana yang Pertanyaan 7,8,9,10

mencakup evaluasi kepositifan
seseorang?

Nomor pertanyaan manakah Pertanyaan 11,12

yang mencakup evaluasi
kemampuan beradaptasi
seseorang?

Bagaimana Anda akan Sangat Tidak Setuju, Tidak Setuju, Netral, Setuju, Sangat Setuju
mengukur hasilnya? Jelaskan
bagaimana penilaian atau
pengukuran Anda untuk
kecerdasan emosional
seseorang akan ditentukan.
☒ Salinan evaluasi Anda ke portofolio Anda.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdVRmNp9h4jyDoXMTZE1jIQbloZ0

☒ Evaluasi dan hasil Anda yang telah selesai

Section 2: Analisis pribadi

Nama siswa: Basit Kaleem

BSBPEF502 Mengembangkan dan menggunakan kecerdasan emosional

Versi Mahasiswa
4
 Ini adalah template Portofolio Proyek
Ini adalah bagian dari sumber daya pendukung untuk
Tugas Penilaian 2

Trent Shane

Umpan balik peserta 1

(nama dan nomor kontak)

Jackuline

Umpan balik peserta 2

(nama dan nomor kontak)

Jawablah semua pertanyaan di bawah ini dengan menggunakan hasil evaluasi di bagian 1 untuk memandu jawaban
Anda, dan umpan balik dari teman sekelas/teman/keluarga Anda untuk bagian c dan d.

a) Dokumentasikan temuan Anda tentang diri Anda sendiri di empat area yang difokuskan pada evaluasi
Anda di bagian 1 saat mendiskusikan area terkuat Anda.
Saya memiliki tempat khusus di hati saya untuk orang-orang yang kurang beruntung. Saya memiliki kontrol diri
emosional yang sangat baik. Tidak ada yang bisa benar-benar tahu apa yang terjadi di dalam kepalaku. Saya sering
menemukan cara untuk mengalihkan perhatian saya dari situasi yang berpotensi berbahaya. Melihat orang lain
berprestasi dalam hidup membuat saya bahagia dan membuat saya merasa menjadi bagian darinya. Bahkan dalam
kegagalanku, aku menemukan harapan.

b) Merefleksikan hasil, identifikasi apa yang menonjol bagi Anda dalam hal apa yang diceritakannya tentang
diri Anda sebagai pribadi.
Saya adalah individu yang kuat secara emosional yang dapat membuat keputusan sulit dalam hidup saya. Saya adalah
individu yang teliti yang tidak menerima begitu saja. Saya belajar dari kesalahan saya dan menganggapnya sebagai
pelajaran hidup. Aku bukan tipe orang yang mudah depresi.

c) Pikirkan tentang pertanyaan yang diajukan sebagai bagian dari evaluasi dan pembelajaran Anda sebagai
bagian dari unit ini, kenali lima kekuatan emosional Anda.
Saya menyebarkan optimisme, dan jika kepositifan saya disalahartikan sebagai negativitas, saya mundur selangkah.
Saya menyadari keterbatasan saya dan bekerja di dalamnya. Bahkan jika orang yang sukses dalam hidup adalah
orang asing bagi saya, saya senang untuk mereka. Saya tahu di mana saya dapat menghargai dan memahami emosi
saya; jika tidak, saya akan menyimpannya untuk diri saya sendiri. Saya menikmati bersosialisasi, tetapi butuh waktu
bagi saya untuk melakukannya.

d) Pikirkan tentang pertanyaan yang diajukan sebagai bagian dari evaluasi dan pembelajaran Anda sebagai
bagian dari unit ini, kenali lima kelemahan emosional Anda.
Saya tidak takut untuk mencoba ide-ide segar dan inventif karena saya malas. Saya cenderung kehilangan
ketenangan. Saya tidak dapat menahan diri ketika saya mendengar sesuatu yang buruk diucapkan. Saya benci
diperintahkan apa yang harus dilakukan. Ketika saya menerima permintaan, saya melakukan yang terbaik untuk
memenuhinya. Saya dapat melakukan banyak tugas, tetapi saya tidak melakukannya karena saya mencoba untuk
fokus pada satu hal pada satu waktu.

e) Jelaskan bagaimana Anda yakin kekuatan emosional yang telah Anda identifikasi di atas membantu kinerja
dan hubungan di tempat kerja Anda.
Karena saya adalah pembuat keputusan, saya akan dapat membuat beberapa keputusan berani di tempat kerja yang
akan menguntungkan perusahaan. Saya akan dapat mengatur emosi saya dan menyelesaikan tugas tepat waktu
karena saya adalah orang yang mengendalikan diri. Sebagai orang yang positif, saya akan dapat menyebarkan hal
positif di tempat kerja dan mendorong orang untuk bekerja lebih keras. Saya akan dapat menyaksikan karyawan saya
mencapai dan sejahtera dalam hidup mereka karena saya adalah orang yang suka membantu.

BSBPEF502 Mengembangkan dan menggunakan kecerdasan emosional

Versi Mahasiswa
5
 Ini adalah template Portofolio Proyek
Ini adalah bagian dari sumber daya pendukung untuk
Tugas Penilaian 2

f) Diskusikan bagaimana Anda yakin kelemahan emosional Anda menghambat kinerja dan hubungan di
tempat kerja.
Karena saya adalah orang yang malas, saya mungkin tertinggal dalam hal teknologi dan bereksperimen dengan ide-ide
inovatif baru yang dapat membantu pertumbuhan organisasi. Karena saya adalah orang yang mengerjakan satu tugas
dalam satu waktu, saya mungkin tertinggal dalam mengerjakan tugas, memengaruhi produktivitas tempat kerja secara
keseluruhan. Saya mungkin kehilangan emosi dan bersedia diminta karena saya orang yang tidak tertib.

g) Lengkapi tabel berikut tentang stresor pribadi di tempat kerja. Identifikasi setidaknya empat sumber stres
yang paling mungkin menyebabkan stres di tempat kerja bagi Anda, respons stres Anda (emosional, fisik,
perilaku) dan tindakan yang dapat Anda ambil (atau telah diambil) untuk mengelola stres.

Tabel hanya menyertakan contoh, karena mungkin ada berbagai tanggapan dari siswa.

Stresor
Tindakan/metode untuk mengatasi
pribadi Apa respons
stres Anda
Mencoba konsep baru Menghindari atau malas Dengan melihat pelajaran, saya dapat
dan inovatif meningkatkan motivasi saya dan ketika saya
bekerja dengan orang, saya tidak takut untuk
mencoba ide baru.
Menerima Pesanan keras kepala Harap sampaikan pesan Anda dengan cara yang
baik, dan saya sarankan mereka mengatakan
tolong jika ada yang diminta atau diperlukan.
Diperlakukan tidak adil Saya percaya bahwa Meminta agar setiap karyawan diperlakukan
tempat kerja itu kasar dan sama. Favoritisme tidak dianjurkan.
tidak sopan.

BSBPEF502 Mengembangkan dan menggunakan kecerdasan emosional

Versi Mahasiswa
6
 Ini adalah template Portofolio Proyek
Ini adalah bagian dari sumber daya pendukung untuk
Tugas Penilaian 2

Ada banyak pekerjaan Dengan mudah mengotori Teknik pra-perencanaan dan terorganisir dengan
yang harus dilakukan, barang-barang. baik adalah penting.
dan tidak ada cukup
waktu.

h) Tinjau daftar kebutuhan berikut dan pilihlah setidaknya tiga yang paling memicu emosi
Anda ketika kebutuhan tersebut tidak terpenuhi. Pertimbangkan pertanyaan ini dalam
konteks tempat kerja.
Penerimaan Variasi
Dipahami Prediktabilitas
Berada dalam kendali Tantangan baru
Perhatian Dicintai/disukai
Kedamaian Dihargai
Memesan Diperlakukan dengan adil
Keamanan Kebebasan
Menghormati Konsistensi
Menjadi dibutuhkan Termasuk
Menjadi benar Otonomi
Kenyamanan Seru
Keseimbangan
Sekarang lengkapi tabel di bawah ini.

Tuliskan setiap kebutuhan yang telah Anda pilih dan mengapa kebutuhan ini penting bagi Anda di
tempat kerja.

Berikan juga garis besar emosi yang terpicu dalam diri Anda saat kebutuhan ini tidak terpenuhi dan
cara-cara yang dapat Anda lakukan untuk mengendalikan emosi saat kebutuhan Anda tidak
terpenuhi.

Kebutuhan dan Apa respons emosional Mekanisme kontrol emosi

mengapa kebutuhan ini Anda ketika kebutuhan ini
penting bagi Anda di tidak terpenuhi?
Diperlakukan Adil Perubahan suasana hati dan Alihkan perhatian saya dengan tugas-
temperamen yang goyah tugas lain yang membuat saya tetap
tenang.

Menjadi Dipahami Saya tidak dapat melaksanakan Berusahalah untuk memahami orang
tugas sesuai dengan sehingga mereka dapat memahami
persyaratan. perasaan saya.

Menghormati organisasi tidak dapat dihormati Simpan perasaan saya untuk diri saya
sendiri dan berkonsentrasi hanya pada
tugas saya.

BSBPEF502 Mengembangkan dan menggunakan kecerdasan emosional

Versi Mahasiswa
7
 Ini adalah template Portofolio Proyek
Ini adalah bagian dari sumber daya pendukung untuk
Tugas Penilaian 2

Kenyamanan
Tempat kerja membuat Anda Mencoba menyesuaikan diri dan
bosan menemukan kepuasan dengan apa yang
saya miliki sekarang.

i) Apa kriteria lain yang dapat Anda gunakan selain yang Anda buat dalam evaluasi Anda untuk
menentukan kekuatan dan kelemahan emosional Anda sendiri?

Tidak Benar, Mungkin Benar, Pasti Benar.

Seberapa besar Anda setuju atau tidak setuju dengan pernyataan yang diberikan pada skala 1
sampai 5? Jawablah pernyataan-pernyataan tersebut dengan ya atau tidak.

Section 3: Diskusi meja bundar:

Risalah Rapat Analisis Kecerdasan Emosional:

Tanggal: 18-06-2021
Waktu: 12:30 siang
Tempat: Ruang konferensi 2 AFC
Peserta: Basit Kaleem, Trent, Jakie
Permintaan maaf:

Barang Keterangan

1 Tujuan pertemuan:
Kecerdasan Emosional dikaji, serta teknik untuk meningkatkan kecerdasan emosional
sehingga dapat berkontribusi pada tujuan dan sasaran perusahaan.

2 Analisis kecerdasan emosional pribadi saya

Hasil:
Saya stabil secara emosional, tetapi saya tidak selalu mempertimbangkan apa yang terjadi
pada posisi orang lain. Saya cukup malas untuk menghindari inovasi apa pun yang dapat
membantu kesuksesan perusahaan. Bahkan dalam situasi yang paling sulit, saya
menemukan cara untuk tetap positif dan mengatasi masalah.
3
Cara untuk meningkatkan hasil kecerdasan emosional saya:
■ Interaksi dengan orang-orang yang memiliki aura positif
■ Kursus singkat kesadaran diri dan pengabdian masyarakat
■ Anda harus bisa berempati dengan orang lain.
■ Sosialisasi dan komunikasi yang lebih baik
4 Bagaimana itu akan berkontribusi terhadap tujuan bisnis Hasil:
■ Tingkatkan keterampilan pemecahan masalah dan beri Anda kebebasan untuk
mengambil risiko di tempat kerja.
■ Meningkatkan kinerja keuangan.
■ Menciptakan lingkungan kerja yang lebih produktif dan mendukung.
■ Meningkatkan produktivitas meningkat di seluruh tenaga kerja.

BSBPEF502 Mengembangkan dan menggunakan kecerdasan emosional

Versi Mahasiswa
8
 Ini adalah template Portofolio Proyek
Ini adalah bagian dari sumber daya pendukung untuk
Tugas Penilaian 2

5 Penutupan rapat:
1 siang
6 Pertemuan berikutnya:
Waktu: 12:30 siang
Tanggal: 21-06-2021
Tempat: Ruang konferensi 2 AFC

Pencatat menit: Manajer Operasional

Tertanda: Basit Kaleem
Nama: Basit Kaleem
Tanggal: 19-06-2021

Bagian 4: Rencana pengembangan kecerdasan emosional pribadi:

Nama siswa: Basit Kaleem

Saya stabil secara emosional, tetapi saya tidak selalu

Ringkasan profil kepribadian yang
mempertimbangkan apa yang terjadi pada posisi orang lain.
dibahas di meja bundar (respons
Saya cukup malas untuk menghindari inovasi apa pun yang
emosional, keyakinan, kekuatan dan
dapat membantu kesuksesan perusahaan. Bahkan dalam
kelemahan yang teridentifikasi):
situasi yang paling sulit, saya menemukan cara untuk tetap
positif dan mengatasi masalah. Saya memiliki tempat khusus
di hati saya untuk mereka yang kurang beruntung dan saya
sendiri membutuhkannya. Melihat orang lain berprestasi
dalam hidup membuat saya bahagia dan membuat saya
merasa menjadi bagian darinya. Bahkan dalam kegagalanku,
aku menemukan harapan.

Bagaimana Anda dapat menciptakan ■ Biasakan memperhatikan bagaimana perasaan

peluang bagi diri Anda sendiri untuk
mengungkapkan pikiran dan
perasaan Anda dalam tim kerja yang
paling sesuai dengan diri Anda?
saya dan memutuskan apa yang harus saya
lakukan dalam situasi tertentu.
■ Perhatikan tindakan Anda.
■ Kenali apa yang mendorong Anda.
■ Berpartisipasi dalam seminar, menjadi sukarelawan
di komunitas, dan membantu orang lain.

■ Mengembangkan kemampuan untuk melihat diri

Bagaimana Anda bisa menunjukkan
pertimbangan pada diri sendiri saat
membuat keputusan yang
memengaruhi Anda sebagai
pemimpin tim?
sendiri secara objektif.
■ Dengan melacak bagaimana perasaan Anda,
bagaimana reaksi Anda, dan bagaimana hal itu
memengaruhi kemampuan Anda.
■ Dengan mengantisipasi perasaan dan reaksi Anda
dalam berbagai skenario.
■ Dengan bersedia melangkah keluar dari zona
nyaman Anda.

BSBPEF502 Mengembangkan dan menggunakan kecerdasan emosional

Versi Mahasiswa
9
 Ini adalah template Portofolio Proyek
Ini adalah bagian dari sumber daya pendukung untuk
Tugas Penilaian 2

Section 5: Rencana pengembangan kecerdasan emosional tim

Lengkapi tabel berikut untuk dua anggota tim setelah diskusi meja bundar sebagai pemimpin atau
manajer tim mereka.

Anggota tim: Trent Shane

■ Selalu menyenangkan orang lain, tetapi tidak

Ringkasan orang ini sesuai profil
kepribadian mereka yang dibahas di
meja bundar (respons emosional,
keyakinan, kekuatan dan kelemahan
yang teridentifikasi):
mampu mengendalikan amarahnya.
■ Ada terlalu banyak straight forward.
■ Individu yang terorganisir dan egois yang
menyelesaikan tugas sesuai jadwal tetapi dengan
bantuan orang lain
■ Selalu jujur dan peduli dengan orang lain

■ Tetapkan tugas dan minta dia menyelesaikannya

Bagaimana Anda dapat menciptakan
peluang bagi orang ini untuk
mengungkapkan pikiran dan
perasaannya dalam tim kerja yang
paling cocok untuknya?
sendiri untuk membangun kepercayaan diri.
■ Dorong dia untuk menyadari emosinya dan
menyimpannya untuk dirinya sendiri; jika tidak, itu
akan merusak perasaan orang lain.
■ Tempatkan diri Anda pada posisi orang lain untuk
lebih memahami perasaan mereka.

■ Dengan meluangkan waktu untuk menghargai hal-

Bagaimana Anda dapat menunjukkan
pertimbangan kepada orang ini saat
membuat keputusan yang
memengaruhi mereka sebagai
pemimpin tim?
hal baik dalam hidup.
■ Dengan mendorongnya untuk melakukan tugas
sendiri.
■ Dengan mengandalkan insting mereka

BSBPEF502 Mengembangkan dan menggunakan kecerdasan emosional

Versi Mahasiswa
10
 Ini adalah template Portofolio Proyek
Ini adalah bagian dari sumber daya pendukung untuk
Tugas Penilaian 2

Mengidentifikasi area Jelaskan secara singkat Tindakan untuk meningkatkan area

pengembangan mengapa Anda pengembangan kecerdasan emosional
kecerdasan emosional mengidentifikasi ini
sebagai prioritas

Ada terlalu banyak straight Dia harus mengungkapkan perasaannya

Bisa menyakiti perasaan
forward. dengan cara yang positif yang tidak
orang lain
merugikan orang lain.

Individu yang egois Lebih mementingkan Dengan menempatkan diri pada posisi orang
dirinya sendiri daripada lain, Anda dapat mencoba memahami
orang lain. perasaan orang lain.

Bagaimana orang ini dapat membangun hubungan yang lebih produktif di dalam tim?

Dia menemukan sumber pengalihannya dan sekarang lebih jarang kehilangan kesabaran. Manipulasi
ucapannya dengan cara yang menguntungkan untuk menghindari menyakiti perasaan orang lain.
Memahami apa yang orang lain alami.

Bagaimana orang ini dapat memaksimalkan kontribusinya kepada tim dan meningkatkan hasil
kerja?

Dia dapat memimpin tim dengan lebih baik karena interaksinya yang menyenangkan dan jujur
dengan anggota lainnya. Sertakan beberapa kegiatan membangun tim. Membantu karyawan dalam
mencocokkan kemampuan mereka dengan harapan dan kewajiban peran mereka.

Bagaimana kekuatan orang ini berkontribusi untuk mencapai tujuan tim?

Kekuatan individu harus digunakan untuk membantu tim mencapai tujuannya yang lebih luas.
Tetapkan proyek tim kepada karyawan berdasarkan keterampilan mereka. Sertakan kekuatan dalam
diskusi dan evaluasi kinerja.

BSBPEF502 Mengembangkan dan menggunakan kecerdasan emosional

Versi Mahasiswa
11
 Ini adalah template Portofolio Proyek
Ini adalah bagian dari sumber daya pendukung untuk
Tugas Penilaian 2

Anggota tim: Jackuline

■ Menyelesaikan tugas tepat waktu.

Ringkasan orang ini sesuai profil
kepribadian mereka yang dibahas di
meja bundar (perilaku budaya,
kepercayaan, kekuatan dan
kelemahan yang teridentifikasi)
■ Selamat bersosialisasi.
■ Upaya untuk melakukan kontrol atas peristiwa.
■ Dalam skenario apa pun, asumsikan yang terburuk.
■ Mudah depresi dan stres.

■ Perhatikan apa yang dikatakan orang lain.

Bagaimana Anda dapat menciptakan
■ Kenali orang-orang agar mereka mengenal Anda.
peluang bagi orang ini untuk ■ Periksa sudut pandang Anda sendiri.
mengungkapkan pikiran dan
perasaannya dalam tim kerja yang
paling cocok untuknya?

■ Ketahuilah bahwa mengendalikan situasi bukanlah

Bagaimana Anda dapat
menunjukkan pertimbangan kepada
orang ini saat membuat keputusan
yang memengaruhi mereka sebagai
pemimpin tim?
solusi; ini tentang bagaimana Anda mengelola emosi
Anda.
■ Dengan memungkinkan dia untuk tetap tenang dan
positif dalam menghadapi kesulitan.
■ Dengan membantunya menemukan sumber pengalih
perhatian saat dia mengalami depresi.

BSBPEF502 Mengembangkan dan menggunakan kecerdasan emosional

Versi Mahasiswa
12
 Ini adalah template Portofolio Proyek
Ini adalah bagian dari sumber daya pendukung untuk
Tugas Penilaian 2

Jelaskan secara
Tindakan untuk meningkatkan area
Mengidentifikasi area singkat mengapa
pengembangan kecerdasan emosional
pengembangan Anda
kecerdasan emosional mengidentifikasi ini
sebagai prioritas

Situasi terkendali. Tidak ada yang bisa Kelola emosi Anda dan biarkan orang lain
bertanggung jawab memahami sudut pandang Anda sehingga Anda
atas setiap keadaan. dapat memilih jalan terbaik, apakah itu milik Anda
atau milik mereka.

Menjadi depresi Alihkan perhatian Anda dengan melakukan sesuatu

Bahkan barang kecil
yang Anda sukai atau yang membuat Anda
pun dapat merusak
bahagia.
produktivitas Anda.

Bagaimana orang ini dapat membangun hubungan yang lebih produktif di dalam tim?

Dia menemukan sumber gangguan ini dan mulai merasa tidak terlalu melankolis. Dia mencoba untuk
mengkomunikasikan visinya kepada orang lain dan untuk memahami visi mereka, tetapi dia tidak
berusaha untuk melakukan segala sesuatu sesuai dengan keinginan mereka. Minta beberapa
"pelatihan kekuatan" dari perusahaan Anda.

Bagaimana orang ini dapat memaksimalkan kontribusinya kepada tim dan meningkatkan hasil
kerja?

Dengan menyuarakan kekhawatiran mereka tentang tujuan perusahaan. Dengan membiarkan orang
lain menemukan metode terbaik untuk mengatasi masalah. Buka opsi untuk kemajuan dalam
pekerjaan atau pelatihan Anda.

Bagaimana kekuatan orang ini berkontribusi untuk mencapai tujuan tim?

Mengerjakan tugas tepat waktu. Sebagai hasil dari kesenangan bersosialisasi, mereka mungkin
dapat menarik klien baru ke proyek mereka. Dapat mengelola dan memimpin tim dengan lebih baik.

Section 6: Paket dengan Anggota Tim:

Berdasarkan area yang teridentifikasi untuk peningkatan dan/atau kesenjangan, daftarkan setidaknya
lima aktivitas yang akan meningkatkan kemampuan Anda untuk mengidentifikasi dan merespons
dengan tepat serangkaian ekspresi emosional melalui refleksi diri dan umpan balik dari orang lain.

BSBPEF502 Mengembangkan dan menggunakan kecerdasan emosional

Versi Mahasiswa
13
 Ini adalah template Portofolio Proyek
Ini adalah bagian dari sumber daya pendukung untuk
Tugas Penilaian 2

Masukkan kegiatan dalam urutan prioritas.

Jelaskan secara singkat Tindakan untuk meningkatkan area pengembangan

Mengidentifikasi area
mengapa Anda kecerdasan emosional
pengembangan
mengidentifikasi ini
kecerdasan emosional
sebagai prioritas

■ Kenali kebutuhan Anda untuk bekerja dan

Motivasi Membantu
ingatkan diri Anda tentang alasan
menghasilkan karya
mengapa Anda harus tetap ceria.
berkualitas tinggi secara
■ Pertahankan sikap positif dalam semua
konsisten.
yang Anda lakukan, bahkan jika Anda
gagal.
■ Meningkatkan kesadaran diri dengan
Kesadaran Diri Harus memiliki
mencatat perasaan dalam jurnal.
gambaran yang jelas
■ Saat Anda marah, tarik napas dalam-
tentang perasaan Anda
dalam dan pikirkan bagaimana Anda
dan aktivitas apa yang
harus menanggapinya.
Anda lakukan yang
mungkin berdampak
pada orang lain.

■ Pahami nilai-nilai Anda dengan

Pengendalian Diri atau Membantu dalam
mengetahui di mana harus berkompromi
kemampuan untuk membuat keputusan
dan di mana tidak berkompromi.
mengatur diri sendiri. yang terinformasi
■ Bertanggung jawab atas penilaian dan
dengan baik dan
reaksi emosional Anda sendiri dalam
menyeluruh. Semuanya
situasi stres.
bermuara pada
■ Berlatihlah untuk tetap tenang bahkan
pengendalian diri.
saat menghadapi kesulitan.

Empati atau Membantu dalam ■ Tempatkan diri Anda pada posisi orang
kemampuan untuk pengelolaan tim yang lain sebelum mengkritik mereka.
merasakan orang lain. sukses dengan memiliki ■ Waspadai budaya, bahasa tubuh, dan
kesadaran menyeluruh perilaku satu sama lain.
terhadap anggota ■ Bereaksi secara konstruktif terhadap
lainnya. perasaan orang lain

Bakat Sosial Membantu dalam ■ Selesaikan konflik untuk mempelajari

meningkatkan teknik resolusi konflik.
komunikasi dan ■ Tingkatkan kemampuan komunikasi
mencapai tujuan dan Anda.
sasaran bisnis. ■ Saling melengkapi pekerjaan

BSBPEF502 Mengembangkan dan menggunakan kecerdasan emosional

Versi Mahasiswa
14

Ini adalah bagian dari sumber daya pendukung untuk
Tugas Penilaian 2
Section 7: Cerminan
Jawablah pertanyaan reflektif berikut ini:
Dua tugas mana yang telah
Anda selesaikan? Catatan,
mereka harus berbeda.
Tugas 1
Garis besar detail aktivitas
yang Anda selesaikan
bersama.
Bagaimana kegiatan ini
membantu tim untuk
mencapai tujuan tim?
Bagaimana Anda
mencontohkan perilaku yang
menunjukkan kecerdasan
emosional Anda selama
tugas ini? Berikan setidaknya
dua contoh.
Bagaimana kegiatan ini
selaras dengan
kebijakan/prosedur bisnis?
Bagaimana kedua anggota
tim Anda berkontribusi
terhadap tujuan tim dalam
kapasitas individu?
Ini adalah template Portofolio Proyek
1. Tingkatkan kecerdasan emosional Anda
2. Mendorong orang untuk mengembangkan kecerdasan emosional.
■ Periksa dan catat respons emosional rekan kerja.
■ Buat strategi untuk mengenali dan menanggapi berbagai
tampilan emosional.
■ Saat bekerja dengan rekan kerja, gunakan taktik yang
menunjukkan fleksibilitas dan kemampuan beradaptasi.
■ Saat membuat keputusan, gunakan taktik yang
memperlihatkan pertimbangan terhadap emosi orang lain.
■ Konsultasikan dengan pemangku kepentingan utama untuk
mengidentifikasi area peningkatan kecerdasan emosional
pribadi.
Peningkatan kapasitas untuk mengenali dan mengatasi kelemahan
kecerdasan emosional
■ Menyajikan materi dan meminta komentar dengan
menggunakan bahasa yang tepat dan isyarat nonverbal.
■ Mempekerjakan keterampilan mendengarkan dan bertanya
untuk memperoleh perspektif orang lain dan untuk
mengklarifikasi atau mengkonfirmasi pemahaman.
■ Berikan kriteria evaluasi untuk menentukan kekuatan dan
kelemahan emosional pribadi.
■ Lakukan penyelidikan untuk menentukan pemicu emosional
pribadi, dengan mempertimbangkan masukan dari orang lain.
■ Rekam dan analisis interaksi dengan rekan kerja.
Anggota tim 1:
Dia menemukan sumber pengalihannya dan sekarang lebih jarang
kehilangan kesabaran. Memanipulasi ucapannya sedemikian rupa
sehingga tidak merugikan orang lain. Memahami apa yang orang lain
alami.
BSBPEF502 Mengembangkan dan menggunakan kecerdasan emosional
Versi Mahasiswa
15

Ini adalah bagian dari sumber daya pendukung untuk
Tugas Penilaian 2
Tugas 2
Garis besar detail aktivitas
yang Anda selesaikan
bersama.
Bagaimana kegiatan ini
membantu tim untuk
mencapai tujuan tim?
Bagaimana Anda
mencontohkan perilaku yang
menunjukkan kecerdasan
emosional Anda selama
tugas ini? Berikan setidaknya
dua contoh.
Bagaimana kegiatan ini
sejalan dengan
kebijakan/prosedur bisnis?
Bagaimana kedua anggota
tim Anda berkontribusi
terhadap tujuan tim dalam
kapasitas individu?
Ini adalah template Portofolio Proyek
Anggota tim 2:
Dalam setiap situasi, dia harus mengatasi ketakutannya akan hal
terburuk skenario kasus. Mulailah berpikir positif dan nikmati
pencapaiannya. Rencana kecerdasan emosional telah dibuat. Dia
menggunakan keterampilan komunikasinya untuk membantu tim
memahami satu sama lain.
■ Identifikasi peluang bagi orang-orang untuk membagikan
pendapat dan perasaan mereka di tempat kerja.
■ Buat proyek untuk membantu orang lain memahami dampak
perilaku dan emosi pribadi di tempat kerja.
■ Ikuti kebijakan dan prosedur perusahaan saat menerapkan
peluang dan tugas yang teridentifikasi di tempat kerja.
Kemampuan untuk membangun kecerdasan emosional dan mengatasi
kelemahan telah ditingkatkan.
■ Mengubah gaya komunikasi pribadi menjadi model perilaku,
menumbuhkan kepercayaan dan koneksi kerja yang positif,
serta meningkatkan pengetahuan kecerdasan emosional.
■ Memimpin pendekatan kolaboratif untuk mengembangkan
pemahaman dan keterampilan yang meningkatkan
kecerdasan emosional masyarakat dengan menggunakan
taktik bertanya dan inklusif.
■ Buat persiapan untuk menghadapi ekspresi emosional dan
wujudkan dalam tindakan.
■ Gunakan taktik yang mendorong fleksibilitas dalam interaksi
dengan orang lain dan tunjukkan empati terhadap perasaan
orang lain.
Anggota tim 1:
Kekuatan individu harus digunakan untuk membantu tim mencapai
tujuannya yang lebih luas. Tetapkan proyek tim kepada karyawan
berdasarkan keterampilan mereka. Sertakan kekuatan dalam diskusi
dan evaluasi kinerja.
Anggota tim 2:
Melaksanakan tugas tepat waktu Sebagai hasil dari kesenangan
bersosialisasi, mereka mungkin dapat menarik klien baru ke proyek
mereka. Dapat mengelola dan memimpin tim dengan lebih baik.
BSBPEF502 Mengembangkan dan menggunakan kecerdasan emosional
Versi Mahasiswa
16