RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar Buddhis Paramita

Kelas / Semester : VI / II
BAB : VII (Tujuh)
Tema / Topik : Perubahan pada Benda
Alokasi Waktu : 7 x 35 menit

A. STANDAR KOMPETENSI
1. Mempraktekkan pola penggunaan dan perpindahan energi.

B. KOMPETENSI DASAR
1. Mengetahui gaya berpengaruh terhadap gerak.
2. Mengetahui energi listrik dapat dihambat oleh isolator listrik.
3. Mengetahui energi listrik dapat dihambat oleh konduktor listrik.
4. Mengetahui energi listrik dihasilkan oleh sumber energi listrik.
5. Mengetahui energi listrik dapat diubah menjadi panas, cahaya, gerak dan bunyi.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat mengetahui gaya berpengaruh terhadap gerak.
2. Siswa dapat mengetahui energi listrik dapat dihambat oleh isolator listrik.
3. Siswa dapat mengetahui energi listrik dapat dihambat oleh konduktor listrik.
4. Siswa dapat mengetahui energi listrik dihasilkan oleh sumber energi listrik.
5. Siswa dapat mengetahui energi listrik dapat diubah menjadi panas, cahaya, gerak dan bunyi.

D. METODE PEMBELAJARAN
1. Penugasan.
2. Tanya jawab.
3. Ceramah.

1
 E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan I (2 x 35 menit)

Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu

Pendahuluan 1. Memberi salam (untuk mengawali 10 menit
kegiatan pembelajaran).
2. Melakukan komunikasi tentang
kehadiran siswa.
3. Meminta siswa untuk memperhatikan
buku pada halaman 131.
Inti 4. Memberikan penjelasan dan contoh 50 menit
kepada siswa tentang gaya dan gerak.
5. Memberikan penjelasan dan contoh
kepada siswa tentang pengaruh gaya
terhadap gerak.
6. Siswa diminta untuk mengerjakan latihan
kegiatan 7.1, 7.2 dan 7.3.
Penutup 7. Bersama-sama guru dengan siswa 10 menit
membuat kesimpulan atau rangkuman
hasil belajar yang telah dipelajari pada
satu hari.
8. Bertanya kepada siswa tentang materi
yang telah dipelajari.
9. Melakukan penilaian hasil belajar.
10. Mengingatkan siswa untuk belajar lagi
tentang materi yang telah dipelajari tadi
dan jangan lupa mempelajari pelajaran
selanjutnya.
11. Mengajak semua siswa untuk berdoa
sesuai dengan agama dan keyakinan
masing-masing untuk mengakhiri
pelajaran.

Pertemuan II (2 x 35 menit)

Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu

Pendahuluan 1. Memberi salam (untuk mengawali 10 menit
kegiatan pembelajaran).
2. Melakukan komunikasi tentang
kehadiran siswa.
3. Meminta siswa untuk memperhatikan
buku pada halaman 137.
Inti 4. Memberikan penjelasan dan contoh 50 menit
kepada siswa tentang faktor-faktor yang
mempengaruhi gerak benda.
5. Memberikan penjelasan dan contoh
kepada siswa tentang alat-alat yang
berhubungan dengan gaya dan gerak.
6. Siswa diminta untuk mengerjakan tugas
7.1.
Penutup 7. Bersama-sama guru dengan siswa 10 menit
membuat kesimpulan atau rangkuman
hasil belajar yang telah dipelajari pada
2
 satu hari.
8. Bertanya kepada siswa tentang materi
yang telah dipelajari.
9. Melakukan penilaian hasil belajar.
10. Mengingatkan siswa untuk belajar lagi
tentang materi yang telah dipelajari tadi
dan jangan lupa mempelajari pelajaran
selanjutnya.
11. Mengajak semua siswa untuk berdoa
sesuai dengan agama dan keyakinan
masing-masing untuk mengakhiri
pelajaran.

Pertemuan III (2 x 35 menit)

Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu

Pendahuluan 1. Memberi salam (untuk mengawali 10 menit
kegiatan pembelajaran).
2. Melakukan komunikasi tentang
kehadiran siswa.
3. Meminta siswa untuk memperhatikan
buku pada halaman 138.
Inti 4. Memberikan penjelasan dan contoh 50 menit
kepada siswa tentang gejala kelistrikan.
5. Siswa diminta untuk mengerjakan latihan
kegiatan 7.4.
Penutup 6. Bersama-sama guru dengan siswa 10 menit
membuat kesimpulan atau rangkuman
hasil belajar yang telah dipelajari pada
satu hari.
7. Bertanya kepada siswa tentang materi
yang telah dipelajari.
8. Melakukan penilaian hasil belajar.
9. Mengingatkan siswa untuk belajar lagi
tentang materi yang telah dipelajari tadi
dan jangan lupa mempelajari pelajaran
selanjutnya.
10. Mengajak semua siswa untuk berdoa
sesuai dengan agama dan keyakinan
masing-masing untuk mengakhiri
pelajaran.

Pertemuan IV (1 x 35 menit)

Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu

Pendahuluan 1. Memberi salam (untuk mengawali 10 menit
kegiatan pembelajaran).
2. Melakukan komunikasi tentang
kehadiran siswa.
3. Meminta siswa untuk memperhatikan
buku pada halaman 139.
Inti 4. Memberikan penjelasan dan contoh 20 menit
kepada siswa tentang sumber energi
3
 listrik.
Penutup 5. Bersama-sama guru dengan siswa 5 menit
membuat kesimpulan atau rangkuman
hasil belajar yang telah dipelajari pada
satu hari.
6. Bertanya kepada siswa tentang materi
yang telah dipelajari.
7. Melakukan penilaian hasil belajar.
8. Mengingatkan siswa untuk belajar lagi
tentang materi yang telah dipelajari tadi
dan jangan lupa mempelajari pelajaran
selanjutnya.
9. Mengajak semua siswa untuk berdoa
sesuai dengan agama dan keyakinan
masing-masing untuk mengakhiri
pelajaran.

Pertemuan V (2 x 35 menit)

Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu

Pendahuluan 1. Memberi salam (untuk mengawali 10 menit
kegiatan pembelajaran).
2. Melakukan komunikasi tentang
kehadiran siswa.
3. Meminta siswa untuk memperhatikan
buku pada halaman 143.
Inti 4. Memberikan penjelasan dan contoh 50 menit
kepada siswa tentang rangkaian listrik.
5. Siswa diminta untuk mengerjakan
kegiatan 7.5, 7.6 dan 7.7.
Penutup 6. Bersama-sama guru dengan siswa 10 menit
membuat kesimpulan atau rangkuman
hasil belajar yang telah dipelajari pada
satu hari.
7. Bertanya kepada siswa tentang materi
yang telah dipelajari.
8. Melakukan penilaian hasil belajar.
9. Mengingatkan siswa untuk belajar lagi
tentang materi yang telah dipelajari tadi
dan jangan lupa mempelajari pelajaran
selanjutnya.
10. Mengajak semua siswa untuk berdoa
sesuai dengan agama dan keyakinan
masing-masing untuk mengakhiri
pelajaran.

Pertemuan VI (2 x 35 menit)

Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu

Pendahuluan 1. Memberi salam (untuk mengawali 10 menit
kegiatan pembelajaran).
2. Melakukan komunikasi tentang
kehadiran siswa.
4
 3. Meminta siswa untuk memperhatikan
buku pada halaman 146.
Inti 4. Memberikan penjelasan dan contoh 50 menit
kepada siswa tentang konduktor dan
isolator listrik.
5. Siswa diminta untuk mengerjakan latihan
kegiatan 7.8.
Penutup 6. Bersama-sama guru dengan siswa 10 menit
membuat kesimpulan atau rangkuman
hasil belajar yang telah dipelajari pada
satu hari.
7. Bertanya kepada siswa tentang materi
yang telah dipelajari.
8. Melakukan penilaian hasil belajar.
9. Mengingatkan siswa untuk belajar lagi
tentang materi yang telah dipelajari tadi
dan jangan lupa mempelajari pelajaran
selanjutnya.
10. Mengajak semua siswa untuk berdoa
sesuai dengan agama dan keyakinan
masing-masing untuk mengakhiri
pelajaran.

Pertemuan VII (2 x 35 menit)

Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu

Pendahuluan 1. Memberi salam (untuk mengawali 10 menit
kegiatan pembelajaran).
2. Melakukan komunikasi tentang
kehadiran siswa.
3. Meminta siswa untuk memperhatikan
buku pada halaman 148.
Inti 4. Memberikan penjelasan dan contoh 50 menit
kepada siswa tentang perubahan energi
listrik.
Penutup 5. Bersama-sama guru dengan siswa 10 menit
membuat kesimpulan atau rangkuman
hasil belajar yang telah dipelajari pada
satu hari.
6. Bertanya kepada siswa tentang materi
yang telah dipelajari.
7. Melakukan penilaian hasil belajar.
8. Mengingatkan siswa untuk belajar lagi
tentang materi yang telah dipelajari tadi
dan jangan lupa mempelajari pelajaran
selanjutnya.
9. Mengajak semua siswa untuk berdoa
sesuai dengan agama dan keyakinan
masing-masing untuk mengakhiri
pelajaran.

5
F. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
1. Buku IPA kelas 6.

G. PENILAIAN
Teknik : Tes
Bentuk Instrumen : Tulisan

Mengetahui, Rengat, 06 Januari 2016

Kepala Sekolah Guru IPA

(Irawan, S.Ag) (Amelia Ulfa, S.Si)