UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI

(UKBM)
Bahasa Indonesia

Kelas XI Semester 1

TEKS ceramah

(KD 3.5,4.5,3.6,4.6)

MADRASAH ALIYAH NEGERI 3 MEDAN

JALAN PERTAHANAN NO. 99 PATUMBAK MEDAN
 UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI
(UKBM)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : XI / 1

Kompetensi Dasar : Teks Ceramah

3.5. Mengidentifikasi informasi berupa permasalahan aktual yang disajikan dalam ceramah

4.5. Menyusun bagian-bagian penting dari permasalahan aktual sebagai bahan untuk disajikan
dalam ceramah

3.6. Menganalisis isi, struktur, dan kebahasaan dalam ceramah

4.6. Mengkonstruksi ceramah tentang permasalahan aktual dengan memerhatikan aspek

kebahasaan dan menggunakan struktur yang tepat

Materi Pokok : Teks Ceramah

Alokasi Waktu : 16 x 45 menit ( 8 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran :

Setelah kegiatan belajar mengajar selesai, peserta didik dapat :

1. Menghayati dan mengamalkan materi Teks Ceramah sebagai bentuk penghayatan dan
pengamalan ajaran agama yang dianutnya
2. Menguasai materi Teks Ceramah dengan menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli (gotong royong), kerja sama, toleran, damai), santun,
responsive, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural,
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusia, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada
bidang kajian materi Teks Ceramah yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah kongkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari materi Teks Ceramah yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Materi Pembelajaran :

Secara umum, ceramah, khotbah, dan sambutan merupakan bagian dari pidato. Berarti
ketiganya sama-sama kegiatan berbicara di depan umum untuk menyampaikan pikiran, gagasan,
atau informasi kepada pendengar yang bersifat persuasif. Akan tetapi, topik yang disampaikan
berbeda.

Ceramah dan khotbah adalah pidato yang menyampaikan atau menyiarkan ajaran-ajaran
agama, sedangkan sambutan adalah pidato yang disampaikan sebagai pengantar atau pembuka
dari suatu kegiatan. Nah, kali ini kita akan membahas secara lebih mendalam mengenai ceramah.
Seperti yang sudah dijelaskan sebelumnya, ceramah adalah pidato yang menyampaikan pidato
ajaran agama. Ajaran-ajaran tersebut dapat berupa nasihat, petuah, petunjuk, ataupun kisah-
kisah.

Unsur-unsur Ceramah

1. Penceramah

Penceramah adalah orang yang melakukan kegiatan ceramah. Untuk menjadi penceramah,
seseorang harus memiliki ilmu yang mumpuni terhadap materi yang diberikan kepada
pendengar.

2. Pendengar

Pendengar merupakan penerima nasihat-nasihat dari penceramah. Dalam hal ini, pendengar bisa
siapa saja tidak terbatas status sosial, umur, jenis kelamin, latar belakang, dan lain-lain.

3. Materi

Materi dalam ceramah berasal dari ajaran-ajaran agama. Akan tetapi, ceramah yang bagus adalah
ceramah yang mampu membuat pendengar tergugah dan terdorong untuk melakukan nasihat-
nasihat yang disampaikan oleh penceramah. Selain itu, materi hendaknya disusun secara
sistematis sehingga materi yang disampaikan dapat diterima dengan baik oleh pendengar.

Struktur Teks Ceramah

1. Pendahuluan

• Pembuka: bagian ini berisi salam pembuka, ucapan penghormatan, dan ucapan syukur.
• Pengantar: bagian ini adalah paragraf pengantar yang mengarah pada topik. Biasanya
pengantar berasal dari informasi atau berita yang faktual yang masih terkait dengan topik
ceramah.

2. Isi Ceramah
 • Inti: berisi paparan dari penceramah, pandangan umum, ilustrasi dari materi yang
disampaikan.
• Gagasan: berisi ide besar yang ingin disampaikan kepada pendengar. Ceramah yang baik
berisi satu gagasan besar yang kemudian dikembangkan dalam subtopik.

3. Penutup

• Simpulan
• Ucapan permintaan maaf
• Salam penutup

Kaidah Kebahasaan Teks Ceramah

• Menggunakan kalimat simpleks/tunggal dan kompleks/majemuk.

• Menggunakan kata kerja mental, misalnya memprihatinkan.
• Kalimatnya bersifat deklaratif dan imperatif (persuasif/ajakan).
• Menggunakan kata-kata yang menunjukkan hubungan argumentasi (sebab-akibat) satu
dengan yang lainnya.
• Menggunakan kata-kata teknis/peristilahan yang berkenaan dengan topik yang dibahas
penceramah.
• Menggunakan kata sapaan orang kedua atau ketiga yang sesuai dengan bahasa adat
setempat, santun serta sesuai dengan kondisi/situasi.

Metode Ceramah

• Ekstemporan : merupakan metode ceramah dengan cara hanya menuliskan pokok

pembahasan atau gagasan utama saja,
• Impromptu : merupakan metode yang paling sering digunakan oleh para penceramah
senior dan berpengalaman, karena tidak ada persiapan dan menyampaikan ilmu yang
dimiliki yang diingatnya,
• Membaca naskah : biasanya metode ini digunakan oleh para penceramah baru dan
pemula karena mudah untuk membaca naskah secara lengkap,
• Menghafal : merupakan metode dengan menghafal teks ceramah terlebih dahulu.

Sumber : https://blog.ruangguru.com/unsur-unsur-dan-struktur-teks-ceramah
https://materi.co.id/teks-ceramah/
Langkah-langkah menyusun teks ceramah

Peta Konsep

Memahami informasi dan

Mengidentifikasi permasalahan yang
informasi berupa didengar atau dibaca
permasalahan aktual
Menemukan informasi dan
yang disajikan dalam
permasalahan aktual dalam
ceramah teks ceramah

Menelaah bagian-bagian
Menyusun bagian- penting dalam teks ceramah
bagian penting dari
permasalahan aktual Menemukan kalimat majemuk
bertingkat dalam teks ceramah

Mahir Berceramah
Menganalisis isi, struktur,
dan kebahasaan dalam
ceramah.
Mengidentifikasi struktur teks
dalam ceramah
Mengidentifikasi kaidah
kebahasaan dalam teks
ceramah

Menentukan aspek-aspek
yang disunting dalam teks
ceramah
Mengonstruksi ceramah
tentang permasalahan aktual
dengan memperhatikan Menyampaikan hasil
kebahasaan dan struktur yang suntingan teks ceramah
tepat dengan memperhatikan
penguasaan materi, vokal,
gesture, ekspressi, dan
intonasi.
Kegiatan Pembelajaran

A. Pendahuluan
Perhatikan gambar berikut!

Sumber :http://humaspolresbantul.blogspot.com

Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan gambar.

1. Kegiatan apa yang sedang berlangsung dalam gambar tersebut?

2. Siapa yang berbicara di lapangan upacara?
3. Siapa audiens dalam dalam gambar tersebut?
4. Menurut Anda, apa yang sedang disampaikan oleh pembicara?

B. Kegiatan Inti
a. Kegiatan Belajar 1

1. Baca dan Amati teks ceramah berikut.

Assalamu’alaikum Wr Wb
Yang terhormat kepala sekolah
Yang saya hormati Bapak/Ibu Guru serta staf Tata Usaha
Dan teman-teman yang saya cintai

Marilah kita panjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan nikmat-Nya
sehingga kita dapat berkumpul disini. Pada hari ini saya akan menyampaikan pidato tentang
Narkoba. Mengapa saya memilih tema ini karena narkoba sudah sampai ke semua kalangan.
Baik itu dewasa, remaja, bahkan sampai ke kalangan anak-anak.

Di Indonesia jumlah pengguna narkoba begitu besar, karena lemahnya penegakan hukum di
Indonesia para pengedar internasional dapat bekerja sama dengan warga negara Indonesia dan
memperoleh keuntungan yang besar. Penyalahgunaan Narkotika dan zat aditif lainnya itu tentu
membawa dampak yang luas dan kompleks. Sebagai dampaknya antara lain perubahan perilaku,
gangguan kesehatan, menurunnya produktivitas kerja secara drastis, kriminalitas dan tindak
kekerasan lainnya.

Penyalahgunaan narkoba dapat dicegah melalui program-program diantaranya mengikuti

kegiatan-kegiatan sosial, tidak bergaul dengan pengguna atau pengedar narkoba, tidak mudah
terpengaruh ajakan atau rayuan untuk menggunakan narkoba. Pengguna narkoba biasanya lebih
didominasi oleh para remaja dan anak sekolah.

Sekolah juga memberikan penyuluhan kepada para siswa tentang bahaya dan akibat dari
penyalahgunaan narkoba melalui Guru BP, diskusi yang melibatkan para siswa dalam
perencanaan untuk intervensi dan pencegahan penyalahgunaan narkoba di sekolah. Program lain
yang cukup penting adalah program waspada Narkotika dengan cara mengenali ciri-ciri siswa
yang menggunakan narkoba, mewaspadai adanya tamu yang tak dikenal atau pengedar,
melakukan razia dadakan.

Biasanya pengedar maupun pemakai di sekolahh telah paham betul program-program disekolah
untuk pencegahan pengguna atau pemakai disekolah, mereke tentu saja mengantisipasinya
dengan sebaik yang mereka bisa. Sepintar apapun kiat mereka, ibarat sepandai-pandai tupai
melompat, akhirnya jatuh juga. Jurus-jurus jitu menghindari deteksi sekolah memang mereka
kuasai, tapi mengingat sifat narkoba yang adiktif dan menutut dosis yang lebih tinggi maka
disiplin cara aman akan terkuak juga

Untuk itu marilah kita hindari dan jauhi serta ikut memberantas penggunaan narkoba.
Demikianlah pidato yang dapat saya sampaikan apabila ada kesalahan dalam bertutur kata, saya
mohon maaf. Atas perhatiannya saya ucapkan terima kasih dan saya akhiri.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Sumber : https://woazy.com/contoh-
pidato/

Setelah membaca teks ceremah tersebut, tentu banyak informasi yang dapat Anda peroleh.
Untuk menentukan informasi yang terdapat pada teks tersebut, Anda dapat menganalisis setiap
peragrafnya. Selanjutnya, isilah tabel berikut dengan informasi yang Anda temukan dalam teks
tersebut.

Paragraf Informasi yang ditemukan

1 Teks ceramah tersebut membahas tentang narkoba

 2

Setelah menemukan informasi dari setiap paragraph, tuliskan isi teks ceramah tersebut pada
kolom berikut.

Teks ceramah tersebut membahas tentang

narkoba………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

Tugas Kelompok

1. Bentuklah kelompok terdiri dari 4-5 orang

2. Carilah teks ceramah dari berbagai sumber.
 3. Tentukan isi, informasi, dan unsur-unsur yang terdapat dalam teks ceramah tersebut.
4. Tuliskan tugas Anda dalam bentuk media Microsoft Word.
5. Diskusikan tugas kelompok dengan guru Anda.
6. Perbaikilah tugas kelompok Anda jika terdapat kesalahan.

b. Kegiatan Belajar 2

Perhatikan bagian-bagian teks ceramah berikut.

Bagian-Bagian Uraian
Salam Pembuka Assalamu alaikum warahmatullahi wabarakatuh

Kepada Yang Terhormat Bapak dan Ibu Guru SMA N 1 Cilegon. Dan
teman teman kelas 12 angkatan 2009 khususnya teman teman 12 ipa 3
yang teramat saya cintai.
Pendahuluan Pertama tama marilah kita panjatkan puji syukur kehadirat Allah Yang
Maha Esa karena pada hari yang cerah ini kita semua dapat berkumpul
untuk merayakan “Kelulusan dan Perpisahan Murid SMA N 1 Cilegon
Angkatan 2008-2009. Kedua, terima kasih kepada panitia yang telah
mengizinkan saya untuk berdiri di sini menyampaikan salam perpisahan ini
di depan para hadirin sekalian. Ketiga, selamat bagi kita semua! Kita
berhasil lulus akhirnya. Alhamdulillah Ya Allah. Hari hari penuh ujian
yang sangat menegangkan kini berakhir sudah. Kita lulus! Kita bukan anak
SMA lagi! Kita akan meninggalkan sekolah ini. Dan berpisah.
Isi Perpisahan… Setiap ada pertemuan pasti ada perpisahan. Kebanyakan dari
kita pasti baru bertemu dan berteman akrab saat bersekolah di sini. Atau
mungkin juga ada yang sudah berteman sejak SMP, sejak SD atau bahkan
sejak masih balita. Alangkah senangnya apabila pertemanan yang telah kita
jalin selama tiga tahun ini dapat bertahan selamanya. Seakan tak
tergoyahkan oleh apapun. Namun tak dapat kita ingkari bahwa seiring
sengan berjalannya kehidupan kita, seiring dengan datangnya hal hal baru
seperti kuliah, ngekos, kerja, menikah, dan juga seiring dengan datangnya
orang orang baru, teman baru, cowok baru, cewek baru, perpisahan
memang hal yang lumrah terjadi.

Mungkin di antara kita ada yang merasa bergairah mengalami perpisahan

karena yang ia tunggu selama ini adalah hal hal baru yang terlihat lebih
menyenangkan dibanding hal-hal di sini yang sangat membosankan. Tapi
mungkin di sisi yang berbeda, ada yang merasa sangat sedih karena telah
mengalami banyak hal menyenangkan di sini dan betapa banyaknya
kenangan yang telah tercipta kenangan.

Kenangan… Teman teman yang saya cintai, sebelum kita terlambat

menyadari bahwa waktu tak dapat diputar kembali dan sebelum kita
menyesal karena telah menyia-nyiakan masa SMA kita tanpa mengalami
satu pun hal berharga. Maka buatlah kenangan sebanyak banyaknya!
 Lakukanlah apa yang ingin kamu lakukan. Katakanlah apa yang ingin
kamu katakan. Katakanlah kepada guru yang terlalu kaku dalam mengajar
untuk lebih santai. Katakanlah kepada cewe-cewe berisik yang ngerasa sok
cantik dan populer kalau otak tuh lebih penting dibanding penampilan!
Katakanlah kepada cowo cupu di sekolah untuk lebih percaya diri.
Katakanlah kepada orang yang kamu cintai bahwa kamu memang
mencintainya!! It’s NOW or NEVER, friends! Come On! As time goes by,
memory remains. Seiring berjalannya waktu, hanya kenanganlah yang
tersisa.
Penutup Terakhir.. saya kutip dari film Cinta Pertama yang dimainkan oleh Bunga
Citra Lestari dan Benjamin Joshua bahwa memang pertemuan tidak ada
yang abadi. Tapi saya percaya, seperti pertemuan, perpisahan juga tidak
ada yang abadi! Jangan lupakan setiap hal berharga yang telah kita alami
selama bersekolah tiga tahun di sini. Simpanlah kenangan itu dalam hati
kita semuaaa.. Selamat berpisah!
Salam Penutup Selamat karena telah menjadi bukan-anak-SMA lagi. Jagalah diri kalian
yang berkuliah jauh dari orang tua. Sekian pidato yang saya sampaikan.
Mohon maaf apabila ada salah kata.

Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Setelah memahami bagian-bagian dari teks ceramah, sekarang Anda diminta untuk mengerjakan
kegiatan berikut.
1. Tentukan permasalahan aktual yang akan disajikan dalam teks cermah.
2. Susun bagian-bagian penting dalam bentuk kerangka.
3. Tulis kerangka tersebut dalam tabel berikut.

Salam pembuka Kerangka

Pembuka
Kerangka

Isi
Kerangka
 Penutup
Kerangka

Salam Penutup Kerangka

c. Kegiatan Belajar 3

Pada kegiatan ini Anda diminta menggali dan menganalisis struktur dan kebahasaan
dalam teks ceramah. Adapun struktur teks ceramah yaitu salam pembuka, pendahuluan
(pembuka), isi, penutup, dan salam penutup. Sedangkan ciri kebahasaannya terdiri dari : kata
sapaan, kalimat retoris, dan kalimat persuasif.

Perhatikan dan cermatilah teks ceramah berikut.

Assalamua’laikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Segala puji bagi Allah SWT atas karuna dan rahmat-Nya yang begitu besar bagi kita, tidak lupa
juga shalawat dan salam kepada nabi besar kita, Nabi Muhammad SAW.

Hadirin yang terhormat, suatu bangsa akan lebih dihormati dan lebih maju bukan hanya karena
kecanggihan teknologi, tetapi juga karena pendidikan moral yang lebih baik. Moral ini bisa
dilihat dari tingkah laku yang dilakukan oleh masyarakatnya sehari-hari.

Majunya teknologi, tentu harus dibarengi pula dengan kemajuan cara berpikir. Sebagai orang
tua, kita harus bisa dan bertanggung jawab terhadap perkembangan moral putra-putri kita agar
bisa tetap berada di jalan yang benar dan tetap bisa jadi manusia yang bermanfaat bagi satu sama
lain.

Jangan hanya memberikan nasihat saja, tetapi contohkan juga pada anak-anak bagaimana moral
seharusnya berjalan. Misalnya, ada nenek-nenek sudah renta yang hendak menyebrang jalan,
coba dibantu. Jangan pula membuat prank-prank untuk konten sosial media yang isinya
merugikan orang lain, seperti memesan makanan dengan ojek online, ketika sudah
dibeli, eh, dibatalkan.
Tentu saja hal ini terjadi karena kurangnya penanaman moral dan empati pada anak-anak.
Mereka melakukan hal-hal tersebut karena dianggap lucu, padahal tidak mengerti apa pentingnya
pesanan itu bagi si bapak ojek online.

Anak-anak itu ibarat sponge, berapapun umur mereka. Panutan yang paling diikuti, secara sadar
dan tidak adalah orang tua. Untuk itu, penting juga bagi orang tua agar ikut berubah dan
memiliki empati bagi orang lain, supaya pendidikan moral itu bisa terbentuk dengan sendirinya.

Sekian ceramah yang saya sampaikan hari ini. Mohon maaf apabila ada kata-kata yang salah dan
menyinggung di hati. Mudah-mudahan kita semua bisa jadi panutan bagi anak-anak kita demi
tercapainya pendidikan moral yang lebih baik bagi bangsa.

Wassalamua’laikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Sumber : https://www.quipper.com/id/blog/mapel/bahasa-indonesia/teks-ceramah/

Setelah Anda membaca dan mencermati teks di atas, sekarang perhatikan struktur dan ciri
kebahasasaannya kemudian kerjakan tugas berikut.

1. Tentukanlah struktur teks ceramah di atas dan analisis setiap bagian-bagiannya dengan
menuliskan pada tabel berikut.

Struktur Bukti Kalimat Hasil Analisis

Salam Pembuka

Pembuka

Isi

Penutup
Salam Penutup

2. Temukan kata sapaan pada teks ceramah tersebut!

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

3. Jelaskan maksud dari kalimat retoris, kemudian temukan contoh kalimat retoris pada teks
ceramah tersebut!

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

Untuk Itu, marilah kita rapatkan barisan. Perkuat iman dan taqwa sebagai pondasi dan benteng
yang akan mampu menghadapi berbagai cobaan.

4. Kalimat di atas adalah contoh kalimat persuasif. Jelaskan alasan mengapa kalimat tersebut
termasuk kalimat persuasif? Temukan contoh kalimat persuasif pada teks ceramah tersebut!

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

5. Tuliskan simpulan teks ceramah di atas!

…………………………………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

d. Kegiatan Belajar 4

Pada kegiatan ini Anda akan membuat teks ceramah berdasarkan permasalahanyang
actual. Setelah membuat teks ceramah, Anda akan menyampaikan teks ceramah tersebut di
depan kelas Anda. Sebelum Anda membuat teks ceramah, Anda perlu memahami bagaimana
cara menulis teks ceramah. Cermatilah penjelasan berikut.

Langkah-langkah yang harus diperhatikan sebelum menulis teks ceramah, yaitu :

1. menentukan tema
2. mengetahui latar belakang para pendengar
3. mencari data atau sumber bacaan
4. membuat kerangka teks ceramah
5. mengembangkangkan kerangka karangan dan menyuntingnya.

Jawablah pertanyaan berikut.

1. Tulislah kerangkah teks ceramah pada tabel berikut.

Topik
Ceramah

Salam
pembuka

Pendahuluan
(pembuka)

Isi
Penutup

Salam penutup

2. Setelah Anda membuat kerangka ceramah tersebut, kembangkanlah kerangka ceramahnya.

3. Tulislah dengan rapi teks ceramah yang Anda buat pada buku tulis.

4. Mintalah penilaian guru Anda terhadap teks ceramah yang Anda tulis.

5. Lakukan perbaikan jika terdapat kesalahan.

6. Bacalah teks ceramah Anda di depan kelas dengan menggunakan intonasi, ekspresi, bahasa
tubuh yang baik, dan volume suara yang jelas.

D. Penutup
Bagaimana kalian sekarang? Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui
kegiatan belajar 1, 2, 3, dan 4, berikut diberikan babel untuk mengukur diri kalian terhadap
materi yang sudah kalian pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi
pada UKB ini di tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
 1 Apakah Anda dapat mengidentifikasi informasi berupa permasalah
actual yang disajikan dalam teks ceramah?
2 Dapatkan Anda menyusun bagian-bagian penting dari permasalah
aktual sebagai bahan untuk disajikan dalam teks ceramah?
3 Apakah Anda sudah memahami struktur dan ciri kebahasaan teks
ceramah?
4 Dapatkah Anda mengontruksi teks ceramah tentang permasalahan
aktual dengan memperhatikan aspek kebahasaan dan menggunakan
struktur yang tepat?
5 Dapatkah Anda menyampaikan teks ceramah di depan kelas dengan
memperhatikan intonasi, ekspresi, bahasa tubuh, dan volume suara
yang jelas?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah pelajari ulang
kegiatan belajar 1, 2, 3 atau 4 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau
teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Dan apabila kalian menjawab “YA”
pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.

Di mana posisimu? Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi ikhtisar dalam rentang 0 –
100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.
Setelah kalian menuliskan penguasaan terhadap materi Teks ceramah, lanjutkan kegiatan
berikut untuk mengevaluasi penguasaan kalian!

Yuk Cek Penguasaan Kalian terhadap Materi Teks Ceramah!

Agar dapat dipastikan bahwa kalian telah menguasi materi Teks Ceramah, maka kerjakan soal
berikut secara mandiri di buku kerja kalian.

1. Suatu metode dalam ceramah yang serta merta tanpa persiapan terlebih dahulu disebut ….
a. impromtu
b. memoriter
c. naskah
d. ekstemporan
e. imporan

2, Berikut ini bukan ciri ceramah adalah ….

a. tujuannya jelas
b. mengandung opini saja
c. isinya mengandung kebenaran
d. cara penyampaian sesuai dengan pendengar
e. menciptakan suasana yang efektif

Bacalah penggalan teks ceramah berikut untuk menjawab soal 3-7.

Izinkan saya untuk dapat membagikan sedikit ilmu mengenai pergaulan bebas. Pergaulan bebas
kini sudah menjadi hal yang sangat meresahkan di masyarakat. Dengan adanya kejadian tersebut,
diwajibkan para orang tua mengawasi anak – anak secara ketat lagi. Biasanya kebanyakan orang
tua hanya mengawasi anak saat berada di rumah saja.

Namun perlu diketahui bahwa semakin dewasa anak, maka harus lebih ditingkatkan lagi
pengawasannya. Khususnya bila anak Anda sudah mulai menyukai lawan jenis. Hal ini demi
kebaikan anak – anak dan Anda sebagai orang tua. Pastinya Anda tidak mau dan jangan sampai
anak – anak yang sudah dititipkan Allah SWT malah terlibat pergaulan bebas.

Oleh sebab itu, dalam pertemuan kali ini bertujuan agar kita semua dan keluarga dijauhkan dari
dunia pergaulan bebas yang akan merugikan diri sendiri. Perlu adanya bimbingan dan juga
pengawasan orang tua kepada anak – anak secara ketat setiap harinya. Demikian ceramah hari
ini, kurang lebihnya saya mohon maaf. Wasalamualaikum. Warahmatullahi wabarakatuh.
3. Teks tersebut termasuk teks ….
a. pidato
b. ceramah
c. eksplanasi
d. cerpen
e. eksposisi

4. inti dari kutipan teks di atas adalah ….

a. pergaulan bebas
b. menjaga anak
c. anak semakin dewasa
d. membimbing anak
e. orang tua dan anak

5. Struktur bagian isi terdapat pada paragraf ….

a. pertama
b. pertama dan kedua
c. ketiga
d. pertama dan ketiga
e. kedua dan ketiga

6. Struktur bagian penutup terdapat pada paragraf ….

a. pertama
b. pertama dan kedua
c. ketiga
d. pertama dan ketiga
e. kedua dan ketiga

7. Bagian penutup teks ceramah tersebut ditandai dengan kalimat….

a. Izinkan saya menyampai …
b. Namun perlu diketahui bahwa …
c. Perlu adanya bimbingan …
d. Oleh sebab itu, dalam pertemuan kali ini bertujuan agar …
e. Wasalamualaikum Warahmatullahi wabarakatuh.

Bacalah teks berikut!

Segala puji kita panjatkan kehadirat Allah swt. Atas segala nikmat-Nya yang telah diberikan
kepada kita semua. Nikmat sehat, nikmat taufik hidayah inayah, dan nikmat yang paling besar
adalah nikmat iman dan islam. Salawat serta salam tak lupa kita sanjungkan keharibaan nabi
besar Muhammad saw.
8. Teks ceramah di atas termasuk bagian ….
a. salam pembuka
 b. pembuka
c. isi
d. penutup
e. salam penutup

9. Selamat Siang Adik-Adik, apa kabar semuanya?

Contoh kalimat di atas terdapat salah satu ciri kebahasaan teks ceramah berupa…
a. kata sapaan
b. kalimat retoris
c. kalimat persuasif
d. kalimat ajakan
e. salam pembuka

10. Kalimat retoris terdapat pada …

a. Selamat Siang Adik-Adik, apa kabar semuanya?
b. Alangkah baiknya bukan, jika kita meringankan beban kedua oaring tua kita? Tidak
membuat masalah dan menjadi anak yang baik.
c. Untuk itu marilah kita raparkan barisan. Perkuat iman dan taqwa sebagai pondasi dan
benteng yang akan mampu menghadapi berbagai cobaan.
d. Puji syukur kita sampaikan kepada Allah SWT yang masih memberikan kita kesehatan.
e. Waalaikumsalam warahmatullahi wabarakatuh.

11. Tuliskan struktur teks ceramah!

12. Tuliskan ciri kebahasaan teks ceramah!
13. Tuliskan Langkah-langkah yang harus diperhatikan sebelum menulis teks ceramah!
14. Tulislah kerangka teks ceramah dengan tema “Cintailah Lingkungan”!
15. Kembangkanlah kerangka teks ceramah pada soal nomor 14 menjadi teks ceramah dengan
memperhatikan struktur dan ciri kebahasaaannya!