1

BIODATA

NAMA : IWAN RAMADHAN

TEMPAT, TANGGAL : PONTIANAK, 4 MARET 1993
LAHIR
NIP : 199303042019031012
ALAMAT : JL. TANJUNG RAYA 2, GG. TAMAN SISWA NO. 3
AGAMA : ISLAM
PENDIDIKAN TERAKHIR : S2 PENDIDIKAN SOSIOLOGI
STATUS : MENIKAH
UNIT KERJA : PRODI PENDIDIKAN SOSIOLOGI FKIP UNTAN
EMAIL : iwan.ramadhan@untan.ac.id
NOMOR HANDPHONE : 089693737285
APA BEDANYA DENGAN PENELITIAN FORMAL ?
 PENGERTIAN PTK

Carr dan Kemmis seperti •praktik-praktik sosial

yang dikutip oleh Siswojo
Hardjodipuro, dikatakan
atau pendidikan yang
bahwa yang dimaksud
dengan istilah PTK adalah
dilakukan sendiri,
suatu bentuk refleksi diri
yang dilakukan oleh para
•situasi-situasi
partisipan (guru, siswa atau
kepala sekolah) dalam
(Lembaga lembaga)
situasi-situasi sosial (termasuk tempat praktik-praktik
pendidikan) untuk
memperbaiki rasionalitas tersebut dilaksanakan
dan kebenaran
(Harjodipuro, 1997)

4
PTK adalah suatu pendekatan untuk memperbaiki pendidikan
melalui perubahan,

PTK bukan sekedar mengajar,

PTK mempunyai makna sadar dan kritis terhadap mengajar,

PTK menggunakan kesadaran kritis terhadap dirinya sendiri

untuk bersiap terhadap proses perubahan dan perbaikan
proses pembelajaran.
PTK mendorong guru untuk berani bertindak dan berpikir kritis
dalam mengembangkan teori dan rasional bagi mereka
sendiri.
MENURUT HOPKINS (1993: 57-61),
TERDAPAT 6 PRINSIP PENELITIAN
TINDAKAN KELAS

Tidak
mengganggu
komitmen
mengajar.
Permasalahan
yang Tidak menuntut
hendaknya waktu.
dicarikan
solusinya

Mengindahkan
tata krama Metode yang
Komitmen reliabel.
kehidupan
berorganisasi tersebut
adalah
dorongan hati
6
SYARAT-SYARAT PTK
Karakteristik PTK

8
 siswa
guru
materi pelajaran
peralatan atau sarana pendidikan,
hasil pembelajaran,
lingkungan
pengelolaan

Sasaran atau objek PTK

MANFAAT PTK

1
0
 TUJUAN PTK

perbaikan dan peningkatan layanan professional Guru

dalam menangani proses pembelajaran.

pengembangan keterampilan Guru

menumbuh kembangkan budaya meneliti di kalangan

Guru.
 MENENTUKAN TEMA/JUDUL PTK
Menentukan masalah awal
Menentukan solusi atas masalah yang
dihadapi
Menentukan instrumen, variabel
penelitian, dan fokus pada masalah
penelitian.
Menentukan ide atau topik pembahasan
Menentukan identifikasi konsep atau
teori-teori yang mendukung hipotesa