PROGRAM SEMESTER

Nama sekolah : SD No. 174557 Napitupulu

Kelas/Semester : IV/I
Mata Pelajaran : IPS
T. Pelajaran : 2009/2010

Materi Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Pokok Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Memahami Sejarah kenampakan 1.1. Membaca peta lingkungan setempat - Peta dan 2 x 45 menit
alam dan keragaman suku (Kabupaten, Kota, Propinsi) dengan komponennya. (2 x pert.)
bangsa di lingkungan menggunakan Skala sederhana.
Kabupaten/Kota dan Propinsi. Ulangan 2 x 35 menit
Remedial 2 x 35 menit

1.2. Mendeskripsikan kenampakan alam di - kenampakan 4 x 35 menit

lingkungan Kabupaten/Kota, Propinsi serta alam dan (2 x pert.)
hubungannya dengan keragaman sosial keragaman
budaya. lingkungan
Ulangan 2 x 35 menit
Remedial 2x 35 menit

1.3. Menunjukkan jenis dan pesebaran - Sumber Daya 4 x 25 menit

sumber daya alam serta pemamfaatannya Alam (2 x pert.)
untuk kegiatan ekonomi di lingkungan
setempat.
Ulangan 2 x 35 menit
Remedial 2 x 35 menit

1.4. Menghargai keragaman suku bangsa - Keragaman 4 x 35 menit

dan budaya setempat (Kabupaten/Kota, suku bangsa (2 x pert.)
Propinsi) dan budaya
setempat
Ulangan 2 x 35 menit
Remedial 2 x 35 menit

1.5. Menghargai berbagai peninggalan - Peninggalan 4 x 35 menit

sejarah di lingkungan setempat sejarah di (2 x pert.)
(Kabupaten, Kota, Propinsi) dan menjaga lingkungan
kelestariannya setempat.
Ulangan 2 x 35 menit
Remedial 2 x 35 menit

1.6. Medeladani kepahlawanan dan - Sifat-sifat 4 x 35 menit

patriatisme tokoh-tokoh di lingkungannya. kepahlawanan (2 x pert.)
- Tokoh-tokoh
 Program Tahunan
Nama Sekolah : SD No. 174557
Kelas/Semester : IV/I
Mata Pelajaran : IPS
Tahun Pelajaran : 2009/2010

No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu

1.
- Memahami Sejarah Kenampakan
Alam dan Keragaman Suku Bangsa
dan Lingkungan Kabupaten/Kota dan
Propinsi
1.1. Membaca Peta Lingkungan Setempat (Kabupaten/Kota, 4 x 35 menit
Propinsi) dengan menggunakan Skala sederhana.
1.2. Mendeskripsikan Kenampakan Alam di lingkungan 4 x 35 menit
Kabupaten/Kota dan Propinsi serta hubungannya dengan
keragaman sosial dan budaya.

1.3. Menunjukkan Jenis dan Pesebaran Sumer Daya Alam serta 4 x 35 menit
Pemamfaatannya untuk Kegiatan Ekonomi di Lingkungan
Setempat.
 1.4. Menghargai Keragaman Suku Bangsa dan Budaya setempat 4 x 35 menit
(Kabupaten/Kota, Propinsi).

1.5. Menghargai berbagai Peninggalan Sejarah di lingkungan 4 x 35 menit

Setempat (Kabupaten/Kota, Propinsi).

1.6. Medeladani Kepahlawanan dan Patriotisme Tokoh-tokoh di 4 x 35 menit

Lingkungannya.

Silabus
Nama Sekolah : SD No. 174557
Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Semester : IV/ Ganjil
Alokasi Waktu :

No. Standar Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
1. - Memahami 1.1. Membaca peta - Peta dan - Guru menuntun siswa untuk - Menggambar peta Kabupaten/Kota dan Lisan/ 4x35 menit Buku IPS Kls. IV.
sejarah lingkungan setempat, Komponennya menggambar peta dengan Propinsi. tulisan (2 x pert.) Penerbit Grasindo.
kenampakan Kabupaten/Kota, Propinsi menggunakan skala sederhana.
alam dan dengan menggunakan - Siswa membaca peta dan - Menggambar Peta Kabupaten/Kota dan Lisan Buku Mengenal
keragaman skala sederhana mengetahui ukuran sebenarnya Propinsi dengan menggunakan skala. Lingkungan Sosial Kita
suku bangsa di sesuai dengan skala yang - Menggunakan skala untuk mengukur Kls. IV. Hal 7-18
lingkungan digunakan. jarak dan tempat. Tulisan
Kabupaten/Ko
ta,Propinsi

- Mengidentifikasi ciri-ciri kenampakan Tulisan/ 4x35 menit Peta/Atlas Buku. Hal.

1.2. Mendeskripsikan - Kenampakan - Siswa mengenal/mengerti alam di lingkungannya dengan lisan (2 x pert.) 23 - 29
kenampakan alam di alam dan tentang kenampakan alam menggunakan peta.
lingkungan keragaman sesuai dengan ciricirnya.
Kabupaten/Kota, Propinsi linggkungan. - Mendeskripsikan bentuk keragaman Tulisan Hal. 37 – 38
serta hubungannya dengan - Siswa mengerti pengaruh budaya setempat.
keragaman sosial budaya. peristiwa alam terhadap
kehidupan sosial masyarakat - Mengidentifikasi peristiwa alam yang Hal. 30 – 36
setempat. mempengaruhi kehidupan sosial di
daerah setempat (gambaran bumi, banjir
dan gunung meletus).

1.3. Menunjukkan jenis - Sumber Daya - Siswa mengenal jenis sumber - Mengidentifikasi jenis sumber daya Tulisan 4x35 menit Buku IPS Kls.IV
dan pesebaran sumber Alam. daya alam dengan tuntunan alam dan kaitannya dengan kegiatan (2 x pert.) Penerbit Grasindo Hal.
daya alam serta guru serta mengetahui ekonomi. 43.
pemanfaatnnya untuk kaitannya dengan ekonomi
kegiaatan setempat. masyarakat setempat. Buku Mengenal
- Guru menjelaskan tempat- - Mengetahui tempat-tempat Lingkungan Sosial Kita
tempat ditemukannya sumber ditemukannya sumber daya alam dengan Lisan Kls.IV.Hal 16-18
daya alam dengan mengunakan menggunakan peta.
peta. - Menunjukkan pesebaran sumber daya
alam. Tulisan
- Mengetahui pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan Masyarakat. Tulisan Hal. 27 – 31

1.4. Menghargai - Keragaman - Guru menjelaskan dan - Mendeskripsikan bentuk-bentuk Tulisan

keragaman suku bangsa suku bangsa dan menceritakan bentuk-bentuk keragaman. 4x35 menit IPS Kls. IV.Hal.67-80
dan budaya setempat budaya setempat budaya setempat. (2 x pert.)
(Kabupaten/Kota, - Guru menjelaskan bentuk- - Mendeskripsikan bentuk keragaman
Propinsi) bentuk keragaman suku bangsa suku bangsa dan budaya mayarakat. Mengenal Lingkungan
dan masyarakat. - Menjelaskan penyebab keragaman Sosial Kita. Hal. 1 – 3
suku dan budaya.
 - Guru menjelaskan cara - Menjelaskan cara menghargai Tulisan
menghargai budaya suku lain. keragaman budaya dalam hidup Hal .9 – 14
bermasyarakat.

1.5. Menghargai berbagai - Peninggalan - Guru menjelaskan tempat - Mencatat peninggalan-peninggalan Tulisan 4x35 menit IPS Kls. IV. Hal.87-103.
peninggalan sejarah di sejarah peninggalan sejarah. sejarah di lingkungan setempat. (2 x pert.)
lingkungan setempat dilingkungan Mengenal lingkungan
(Kabupaten, Kota, setempat. - Guru menerangkan asal-usul - Mengumpulkan informasi tentang asal- Tulisan sosial kita Kls. IV. Hal.
Propinsi) dan menjaga suatu tempat dari berbagai usul nama suatu tempat dari berbagai 113 – 127
kelestariannya. sumber. sumber.
- Menceritakan peninggalan sejarah
yang ada di lingkungan.
IPS Kls. IV Grasindo
1.6. Meneladani - Sifat-sifat - Guru menjelaskan arti - Mengetahui arti patriotisme. Tulisan 4x35 menit Hal. 107 – 124
kepahlawanan dan kepahlawanan. Patriotisme. (2 x pert.)
patriotisme tokoh-tokoh di - Guru menjelaskan sifat-sifat - Mengetahui sifat-sifat kepahlawanan. Mengenal lingkungan
lingkungannya. - Tokoh-tokoh kepahlawanan. sosial kita. Kls. IV. Hal.
kepahlawanan - Guru menjelaskan sifat - Mengetahui sifat –sifat patriotisme. 67 – 71
patriotisme.
- Sifat - Guru menjelaskan pentingnya - Mengetahui pentingnya memiliki sikap
Patriotisme. kepahlawanan dan patriotisme. patriotisme dan kepahlawanan. Tulisan
- Guru menjelaskan pentingnya
memiliki sikap berjiwa besar - Memiliki sikap berjiwa besar dalam
dalam kehidupan seharihari. kehidupan seharihari. Tulisan