Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) Kurikulum Merdeka

KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

(KKTP)

KURIKULUM MERDEKA

Nama Sekolah : SMPN 4 Ungaran

Nama penyusun : Ninik Ariyani, S.Pd.
NIP : 19760626 201101 2 003
Mata pelajaran : Prakarya : Kerajinan
Fase D, Kelas / Semester : VII (Tujuh) / I (Ganjil)

Prakarya : Kerajinan Fase D Kelas 7

 Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) Kurikulum Merdeka

KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)

PRAKARYA : KERAJINAN FASE D KELAS VII

Mata Pelajaran : Prakarya : Kerajinan

Satuan Pendidikan : SMPN 4 Ungaran
Fase D Kelas/Semester : VII (Tujuh) / I ( Ganjil )
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Skala atau Interval Nilai

0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

Belum
No. Alur Tujuan
NO Belum mencapai Sudah Sudah
ATP Pembelajaran
mencapai, ketuntasan, mencapai mencapai
remedial remedial di ketuntasan, ketuntasan,
di seluruh bagian tidak perlu perlu
bagian yang remedial pengayaan
diperlukan
Unit I Produk Kerajinan Bahan Alam Lunak

1. 1.1 1. Peserta didik

menunjukkan
berbagai produk
kerajinan bahan
alam lunak
beserta displai
atau kemasannya
berdasarkan
karakteristik
bentuk, bahan,
alat, teknik, dan
prosedur
pembuatan.
Sementara cara
pemasarannya
berdasarkan
potensi
lingkungan/kearif
an lokal.
2. Peserta didik
menganalisis
produk kerajinan
bahan alam lunak
beserta displai
atau kemasan
yang dibuat
berdasarkan
potensi
lingkungan/kearif

Prakarya : Kerajinan Fase D Kelas 7

 Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) Kurikulum Merdeka

Skala atau Interval Nilai

0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

Belum
No. Alur Tujuan
NO Belum mencapai Sudah Sudah
ATP Pembelajaran
mencapai, ketuntasan, mencapai mencapai
remedial remedial di ketuntasan, ketuntasan,
di seluruh bagian tidak perlu perlu
bagian yang remedial pengayaan
diperlukan
an lokal untuk
menentukan
produk kerajinan
yang
dimodifikasi,
bernilai praktis,
ekonomis, dan
bernilai budaya.

2. 1.2 1. Peserta didik

mampu
merancang
produk kerajinan
bahan alam lunak
beserta displai
atau kemasannya
berdasarkan
pilihan bentuk,
bahan, alat,
teknik, prosedur
pembuatan
secara ergonomis
dan berdasarkan
potensi
lingkungan/kearif
an lokal dalam
bentuk gambar
sketsa.
2. Peserta didik
mampu
merencanakan
promosi
berdasarkan
produk kerajinan
bahan alam lunak
beserta displai
atau kemasannya
dari hasil
rancangan yang
telah dibuat.

3. 1.3 1. Peserta didik

mampu membuat

Prakarya : Kerajinan Fase D Kelas 7

 Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) Kurikulum Merdeka

Skala atau Interval Nilai

0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

Belum
No. Alur Tujuan
NO Belum mencapai Sudah Sudah
ATP Pembelajaran
mencapai, ketuntasan, mencapai mencapai
remedial remedial di ketuntasan, ketuntasan,
di seluruh bagian tidak perlu perlu
bagian yang remedial pengayaan
diperlukan
produk kerajinan
bahan alam lunak
berdasarkan hasil
rancangan.
2. Peserta didik
mampu membuat
displai atau
kemasan yang
menarik produk
kerajinan bahan
alam lunak
berdasarkan hasil
rancangan.
3. Peserta didik
mampu
mempromosikan
produk kerajinan
bahan alam lunak
yang telah
didisplai atau
dikemas.

4. 1.4 1. Peserta didik

mampu
merefleksikan
proses kerja dari
mulai kegiatan
eksplorasi hingga
pembuatan
produk kerajinan
bahan alam lunak
yang telah
dibuat.
2. Peserta didik
mampu
mengevaluasi
praktik promosi
yang telah
dilakukan secara
kelompok dan
hasil praktik
teman kelompok
lainnya yang

Prakarya : Kerajinan Fase D Kelas 7

 Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) Kurikulum Merdeka

Skala atau Interval Nilai

0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

Belum
No. Alur Tujuan
NO Belum mencapai Sudah Sudah
ATP Pembelajaran
mencapai, ketuntasan, mencapai mencapai
remedial remedial di ketuntasan, ketuntasan,
di seluruh bagian tidak perlu perlu
bagian yang remedial pengayaan
diperlukan
bernilai
ekonomis
berdasarkan
potensi
lingkungan dan/
atau kearifan
lokal.

Unit II Produk Kerajinan Bahan Alam Semikeras/Keras

5. 1.5 1. Peserta didik

mampu
nenunjukkan
berbagai produk
kerajinan bahan
alam
semikeras/keras
beserta displai
atau kemasannya
berdasarkan
karakteristik
bentuk, bahan,
alat, teknik,
prosedur
pembuatan dan
cara
pemasarannya
berdasarkan
potensi
lingkungan/kearif
an lokal.
2. Peserta didik
mampu
menganalisis
produk kerajinan
bahan alam
semikeras/keras
beserta displai
atau kemasan
yang berdasarkan
potensi
lingkungan/kearif

Prakarya : Kerajinan Fase D Kelas 7

 Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) Kurikulum Merdeka

Skala atau Interval Nilai

0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

Belum
No. Alur Tujuan
NO Belum mencapai Sudah Sudah
ATP Pembelajaran
mencapai, ketuntasan, mencapai mencapai
remedial remedial di ketuntasan, ketuntasan,
di seluruh bagian tidak perlu perlu
bagian yang remedial pengayaan
diperlukan
an lokal untuk
menentukan
produk kerajinan
yang
dimodifikasi,
bernilai praktis,
ekonomis, dan
bernilai budaya.

6. 1.6 1. Peserta didik

mampu
merancang
produk kerajinan
bahan alam
semikeras/keras
beserta displai
atau kemasannya
berdasarkan
pilihan bentuk,
bahan, alat,
teknik, prosedur
pembuatan
secara ergonomis
dan berdasarkan
potensi
lingkungan/kearif
an lokal dalam
bentuk gambar
sketsa.
2. Peserta didik
mampu
merencanakan
promosi
berdasarkan
produk kerajinan
bahan alam
semikeras/keras
beserta displai
atau kemasannya
dari hasil
rancangan yang
telah dibuat.

Prakarya : Kerajinan Fase D Kelas 7

 Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) Kurikulum Merdeka

Skala atau Interval Nilai

0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

Belum
No. Alur Tujuan
NO Belum mencapai Sudah Sudah
ATP Pembelajaran
mencapai, ketuntasan, mencapai mencapai
remedial remedial di ketuntasan, ketuntasan,
di seluruh bagian tidak perlu perlu
bagian yang remedial pengayaan
diperlukan
7. 1.7 1. Peserta didik
mampu membuat
produk kerajinan
bahan alam
semikeras/keras
berdasarkan hasil
rancangan.
2. Peserta didik
mampu membuat
displai atau
kemasan yang
menarik produk
kerajinan bahan
alam
semikeras/keras
berdasarkan hasil
rancangan.
3. Peserta didik
mampu
mempromosikan
produk kerajinan
bahan alam
semikeras/ keras
yang telah
didisplai atau
dikemas.

8. 1.8 1. Peserta didik

mampu
merefleksikan
proses kerja dari
mulai kegiatan
eksplorasi hingga
pembuatan
produk kerajinan
bahan
semikeras/keras
yang telah
dibuat.
2. Peserta didik
mampu
mengevaluasi
praktik promosi

Prakarya : Kerajinan Fase D Kelas 7

 Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) Kurikulum Merdeka

Skala atau Interval Nilai

0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

Belum
No. Alur Tujuan
NO Belum mencapai Sudah Sudah
ATP Pembelajaran
mencapai, ketuntasan, mencapai mencapai
remedial remedial di ketuntasan, ketuntasan,
di seluruh bagian tidak perlu perlu
bagian yang remedial pengayaan
diperlukan
yang telah
dilakukan secara
kelompok dan
hasil praktik
teman kelompok
lain yang bernilai
ekonomis
berdasarkan
potensi
lingkungan
dan/atau kearifan
lokal.

Keterangan
0 - 40 % : Belum mencapai, remedial di seluruh bagian
41 - 65 % : Belum mencapai ketuntasan, remedial di bagian yang diperlukan
66 - 85 % : Sudah mencapai ketuntasan, tidak perlu remedial
86 - 100% : Sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan lebih

Mengetahui, Ungaran, 17 Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Prakarya

Drs. Achmad Zamroni Ninik Ariyani, S.Pd.

NIP. 19670614 199512 1 003 NIP. 19760626 201101 2 003

Prakarya : Kerajinan Fase D Kelas 7

 Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) Kurikulum Merdeka

KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)

PRAKARYA : KERAJINAN FASE D KELAS VII

Mata Pelajaran : Prakarya : Kerajinan

Satuan Pendidikan : SMPN 4 Ungaran
Fase D Kelas/Semester : VII (Tujuh)
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Skala atau Interval Nilai

0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

Belum
No. Alur Tujuan
NO Belum mencapai Sudah Sudah
ATP Pembelajaran
mencapai, ketuntasan, mencapai mencapai
remedial remedial di ketuntasan, ketuntasan,
di seluruh bagian tidak perlu perlu
bagian yang remedial pengayaan
diperlukan
Unit III Produk Kerajinan Bahan Buatan Lunak

1. 1.9 1. Peserta didik

nenunjukkan
berbagai produk
kerajinan bahan
buatan lunak beserta
displai atau
kemasannya
berdasarkan
karakteristik bentuk,
bahan, alat, teknik,
prosedur pembuatan,
dan cara
pemasarannya
berdasarkan potensi
lingkungan/kearifan
lokal.
2. Peserta didik
menganalisis produk
kerajinan bahan
buatan lunak beserta
displai atau kemasan,
berdasarkan potensi
lingkungan/kearifan
lokal untuk
menentukan produk
kerajinan yang
dimodifikasi, bernilai
praktis, ekonomis,

Prakarya : Kerajinan Fase D Kelas 7

 Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) Kurikulum Merdeka

Skala atau Interval Nilai

0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

Belum
No. Alur Tujuan
NO Belum mencapai Sudah Sudah
ATP Pembelajaran
mencapai, ketuntasan, mencapai mencapai
remedial remedial di ketuntasan, ketuntasan,
di seluruh bagian tidak perlu perlu
bagian yang remedial pengayaan
diperlukan
dan bernilai budaya.

2. 1.10 1. Peserta didik mampu

merancang produk
kerajinan bahan
buatan lunak beserta
displai atau
kemasannya
berdasarkan pilihan
bentuk, bahan, alat,
teknik, prosedur
pembuatan secara
ergonomis dan
berdasarkan potensi
lingkungan/kearifan
lokal dalam bentuk
gambar sketsa.
2. Peserta didik mampu
merencanakan
promosi berdasarkan
produk kerajinan
bahan buatan lunak
beserta displai atau
kemasannya dari
hasil rancangan yang
telah dibuat.
3. Peserta didik mampu
membuat gambar
sketsa desain produk
kerajinan bahan
buatan lunak dan
mengomunikasikan
gagasannya.

3. 1.11 1. Peserta didik mampu

membuat produk
kerajinan bahan
buatan lunak
berdasarkan hasil
rancangan.
2. Peserta didik mampu
membuat displai atau
kemasan yang

Prakarya : Kerajinan Fase D Kelas 7

 Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) Kurikulum Merdeka

Skala atau Interval Nilai

0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

Belum
No. Alur Tujuan
NO Belum mencapai Sudah Sudah
ATP Pembelajaran
mencapai, ketuntasan, mencapai mencapai
remedial remedial di ketuntasan, ketuntasan,
di seluruh bagian tidak perlu perlu
bagian yang remedial pengayaan
diperlukan
menarik produk
kerajinan bahan
buatan lunak
berdasarkan hasil
rancangan.
3. Peserta didik mampu
mempromosikan
produk kerajinan
bahan buatan lunak
yang telah didisplai
atau dikemas.
1. Peserta didik mampu
4. 1.12
merefleksikan proses
kerja dari mulai
kegiatan eksplorasi
hingga pembuatan
produk kerajinan
bahan buatan lunak
yang telah dibuat.
2. Peserta didik mampu
mengevaluasi praktik
promosi yang telah
dilakukan secara
kelompok dan hasil
praktik teman
kelompok lain yang
bernilai ekonomis
berdasarkan potensi
lingkungan dan/atau
kearifan lokal

Unit IV Produk Kerajinan Bahan Buatan Semikeras/Keras

5. 1.13 1. Peserta didik

nenunjukkan
berbagai produk
kerajinan bahan
buatan
semikeras/keras
beserta displai atau
kemasannya
berdasarkan
karakteristik bentuk,

Prakarya : Kerajinan Fase D Kelas 7

 Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) Kurikulum Merdeka

Skala atau Interval Nilai

0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

Belum
No. Alur Tujuan
NO Belum mencapai Sudah Sudah
ATP Pembelajaran
mencapai, ketuntasan, mencapai mencapai
remedial remedial di ketuntasan, ketuntasan,
di seluruh bagian tidak perlu perlu
bagian yang remedial pengayaan
diperlukan
bahan, alat, teknik,
prosedur pembuatan
dan cara
pemasarannya
berdasarkan potensi
lingkungan/kearifan
lokal.
2. Peserta didik
menganalisis produk
kerajinan bahan
buatan
semikeras/keras
beserta displai atau
kemasan yang
berdasarkan potensi
lingkungan/kearifan
lokal untuk
menentukan produk
kerajinan yang
dimodifikasi, bernilai
praktis, ekonomis,
dan bernilai budaya.

6. 1.14 1. Peserta didik mampu

merancang produk
kerajinan bahan
buatan
semikeras/keras
beserta displai atau
kemasannya
berdasarkan pilihan
bentuk, bahan, alat,
teknik, prosedur
pembuatan secara
ergonomis dan
berdasarkan potensi
lingkungan/kearifan
lokal dalam bentuk
gambar sketsa.
2. Peserta didik mampu
merencanakan
promosi berdasarkan
produk kerajinan

Prakarya : Kerajinan Fase D Kelas 7

 Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) Kurikulum Merdeka

Skala atau Interval Nilai

0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

Belum
No. Alur Tujuan
NO Belum mencapai Sudah Sudah
ATP Pembelajaran
mencapai, ketuntasan, mencapai mencapai
remedial remedial di ketuntasan, ketuntasan,
di seluruh bagian tidak perlu perlu
bagian yang remedial pengayaan
diperlukan
bahan buatan
semikeras/keras
beserta displai atau
kemasannya dari
hasil rancangan yang
telah dibuat.

7. 1.15 1. Peserta didik mampu

membuat produk
kerajinan bahan
buatan
semikeras/keras
berdasarkan hasil
rancangan.
2. Peserta didik mampu
membuat displai atau
kemasan yang
menarik produk
kerajinan bahan
buatan
semikeras/keras
berdasarkan hasil
rancangan.
3. Peserta didik mampu
mempromosikan
produk kerajinan
bahan buatan
semikeras/keras yang
telah didisplai atau
dikemas.

8. 1.16 1. Peserta didik mampu

merefleksikan proses
kerja dari mulai
kegiatan eksplorasi
hingga pembuatan
produk kerajinan
bahan buatan
semikeras/keras yang
telah dibuat.
2. Peserta didik mampu
mengevaluasi praktik
promosi yang telah

Prakarya : Kerajinan Fase D Kelas 7

 Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) Kurikulum Merdeka

Skala atau Interval Nilai

0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%

Belum
No. Alur Tujuan
NO Belum mencapai Sudah Sudah
ATP Pembelajaran
mencapai, ketuntasan, mencapai mencapai
remedial remedial di ketuntasan, ketuntasan,
di seluruh bagian tidak perlu perlu
bagian yang remedial pengayaan
diperlukan
dilakukan secara
kelompok dan hasil
praktik teman
kelompok lain yang
bernilai ekonomis
berdasarkan potensi
lingkungan dan/atau
kearifan lokal.

Keterangan
0 - 40 % : Belum mencapai, remedial di seluruh bagian
41 - 65 % : Belum mencapai ketuntasan, remedial di bagian yang diperlukan
66 - 85 % : Sudah mencapai ketuntasan, tidak perlu remedial
86 - 100% : Sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan lebih

Mengetahui, Ungaran, 17 Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Prakarya

Drs. Achmad Zamroni Ninik Ariyani, S.Pd.

NIP. 19670614 199512 1 003 NIP. 19760626 201101 2 003

Prakarya : Kerajinan Fase D Kelas 7