TUGAS TUTORIAL 1

Mata Kuliah : PENDIDIKAN SENI DI SD

Nama : Yansi Rahayuni Listiari
NIM : 859032787
Prodi : PGSD BI
UPBJJ : Kuta Utara

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Terbuka
2023.2
1. Jelaskan fungsi Seni dalam masyarakat tradisi yang secara turun-temurun harus
dilestarikan !
JAWAB :
Fungsi seni dalam masyarakat tradisi yang dilestarikan secara turun temurun adalah :
• Pemujaan / ritual
Seni ritual pada masa lalu lebih menekankan pada misi daripada fisi atau bentuk,
misalnya tari barong untuk upacara di Bali
• Tuntunan
Fungsi tuntunan lebih menyentuh pada misi yang secara verbal diungkapkan.
Pelaku seni lebih dituntut untuk menyampaikan pesan moral yang akan dicapai,
misalnya pertunjukan wayang
• Tontonan / hiburan
Fungsi seni sebagai hiburamn atau tontonan tidak terikat pada misi tertentu. Seni
yang menghibur adalah seni yang mampu memberikan kesenangan pada seseorang
atau kelompok orang yang berada disekitar pertunjukan. Misalnya tari serampang
dua belas dari Sumatra Barat
2. Jelaskan unsur-unsur musik secara umum berserta komponen-komponenya !
JAWAB :
Unsur-unsur musik adalah bunyi beserta elemen-elemen yang membentuknya. Adapun
unsur-unsu music beserta komponennya yaitu :
• Pitch, adalah tinggi rendah relatif yang terdengar dari suatu bunyi
• Dinamik adalah tingkat kekerasan atau kelembutan pada music
• Warna suara adalah kualitas dari suatu suara seperti terang, gelap, cemerlang , tebal
dan lunak.
• Ritme adalah suatu pola pengulangan tekanan dan pelepasan . Ritme terdiri dari
ketukan (beat), birama, aksen dan sinkop, tempo
• Melodi adalah serangkaian nada nada Tunggal yang dikenali sebagai suatu
kesatuan dan menyeluruh
• Harmoni, menunjuk pada cara akor disusun dan bagaimana akor tersebut mengikuti
akor yang lain dalam sebuah lagu
• Notasi musik, menunjukkan dengan tepat tinggi nada dengan symbol symbol yang
ditempatkan keatas atau kewabah pada staff ( para nada )

3. Jelaskan karakteristik Seni anak SD yang mencakup Musik, Tari, dan Rupa !
JAWAB :
Sesuai dengan perkembangan usia anak yang meliputi fisik dan non fisik, maka terpaut
pula perkembangan anak dalam berkarya seni. Pada anak SD, karakteristik seni anak SD
mencakup musik, tari dan rupa.
 • Karakteristik seni anak dapat ditemukan tidak hanya pada semua aspek musik tetapi
juga disetiap aspek bunyi, nada, ritme, tempo, dinamik, ekspresi dan bentuk music
• Karakteristik seni tari
Karakteristik seni tari pada usia sekolah dasar dapat dikatakan bersifat sederhana ,
gerakannya biasanya bermakna dan bertema dimaan tiap Gerakan mengandung arti
atau tema tertentu
• Karakteristik seni rupa
Karya seni rupa anak SD bersifat ekspresif dan dinamis, merupakan suatu ungkapan
yang sangat kuat, jujur, langsung dan berangkat dari dalam dirinya tanpa ditutup
tutupi

4. Jelaskan manfaat teknologi dalam menciptakan karya seni baik dari teknik maupun psikis!
JAWAB :
Teknologi merupakan sistem dan keteknikan untuk menciptakan karya seni rupa
khususnya, berupa hasil kebudayaan manusia dalam arti kebudayaan adalah usaha, budi
daya manusia untuk mempertahankan hidup dan mengembangkan menuju cita-cita
kejayaannya. Ada 3 jenis pemanfaatan teknologi dalam menciptakan harga seni yakni :
• Pemanfaatan teknologi kerajinan dalam penciptaan karya seni.
Pembelajaran teknologi kerajinan lebih memfokuskan pada ketrampilan produksi,
reproduksi yang diukur dari kecepatan, ketepatan dan ekonomis serta keluasannya
• Pemanfaatan teknologi rekayasa dalam penciptaan karya seni.
Pemanfaatan teknologi rekayasa dalam penciptaan karya seni dapat dilihat dari
keteknikan dan dampak pembelajaran. Dampak keteknikan lebih mendorong
keyakinan mencipta melalui kecakapan mengurai bahan dan Menyusun alat sesuai
dengan system kerjanya. Sedangkan dampak pembelajaran rekayasa adalah
keuletan menguraikan masalah dan menyusun kembali permasalahan menciptakan
karya seni.
• Pemanfaatan teknologi pengolahan dalam penciptaan karya seni.
Prinsip teknologi produksi mengandalkan proses yang cepat, tepat dan ekonomis
serta higienis.

5. Jelaskan fungsi pelajaran seni di SD!

JAWAB :
Pendidikan seni di sekolah dasar mempunyai peranan menumbuhkembangkan kepribadian
anak. Dalam perkembangan pendidikan seni menunjukkan bahwa pendidikan seni dari
waktu ke waktu mengalami perubahan, baik dari segi konsep maupun kegiatannya.
Adapun fungsi Pelajaran seni di SD adalah :
• Media ekspresi
 Ekspresi anak dalam pendidikan seni menjadi hal yang diarahkan dengan
pemberian stimulus pengembangan kreativitasnya dalam berkegiatan seni.
• Media komunikasi
alam pendidikan seni ungkapan perasaan siswa akan dikomunikasikan lewat
berbagai media, baik itu lewat karya sastra atau puisi, drama, musik, maupun
gambar.
• Media bermain
Dalam bermain ini peristiwa imajinasi, pikiran, dan perasaan bergerak menciptakan
permainan. Dalam dunia anak, bermain merupakan modal yang kuat untuk melatih
pikiran, perasaan, dan imajinasi. Hal ini terdapat dalam mencipta karya seni.
• Media pengembangan bakat seni
Dengan pendidikan seni yang diberikan oleh guru yang jeli melihat potensi yang
dimiliki para siswa secara signifikan membantu pengembangan bakat dan potensi
seni yang dimilikinya. Tidak hanya siswa yang berbakat saja, namun siswa yang
memiliki kemauan keras berlatih untuk dapat memiliki kemampuan dalam bidang
kesenian juga dapat dikembangkan.
• Media pengembangan kemampuan berpikir
Pendidikan seni yang diberikan di sekolah tidak hanya melatih anak dari segi
mental dan kreativitasnya saja, tetapi juga dari pola berpikir anak.
Keterampilan dan pengetahuan anak akan diasah melalui proses berkreasi yang
melibatkan kinerja otaknya secara signifikan, baik aspek kognitif maupun
psikomotornya.
• Media Untuk memperoleh pengalaman estetis
Melalui pendidikan seni yang diberikan di sekolah, siswa mendapatkan
pengalaman keindahan atau estetis. Melalui aktivitas penghayatan, apresiasi,
ekspresi, dan kreasi seni di sekolah dasar bisa memberikan pengalaman untuk
menumbuhkan sensitivitas keindahan dan nilai seni. Berolah seni rupa adalah
pengalaman estetis yang menarik bagi minat dan keinginan anak.