RUBRIK PENILAIAN PEER TEACHING

No Aktivitas Kriteria

Sangat Kurang Cukup Baik Sangat

Kurang Baik

1. Melakukan persepsi X
dengan mencermati
beberapa permasalahan
aktual yang berkaitan
dengan topik
pembelajaran ( dari
rencana pembelajaran)

2. Menstimulasi siswa X
untuk mengenali
masalah dan Akar
masalah

3. menstimulasi siswa X
dalam mengidentifikasi
alternatif solusi dan
memilih salah satu
alternatif sebagai solusi
terbaik (HOTS)

4. Membentuk kelompok X
kerja yang terdiri dari 4
sampai 5 Siswa yang
heterogen

5. Keterampilan X
menggunakan metode,
model, pendekatan, dan
media pembelajaran
No Aktivitas Kriteria

Sangat Kurang Cukup Baik Sangat

Kurang Baik

6. Menerapkan X
pembelajaran yang
mendidik dengan
pendekatan teknologi
call pedagogical content
Knowledge (TPACK)
berbasis platform
revolusi industri 4.0

7. Keterampilan X
mengembangkan variasi
interaksi

8. Keterampilan X
memanfaatkan waktu

9. Kemampuan X
menggunakan analogi
atau metafora

10. kemampuan X
penggunaan komunikasi
non verbal ( gesture)

11. Kemampuan X
menciptakan suasana
pembelajaran yang
menyenangkan

12. kesantunan berpakaian X

dan atau berpenampilan
No Aktivitas Kriteria

Sangat Kurang Cukup Baik Sangat

Kurang Baik

13. Melaksanakan Penilaian X

proses dan hasil belajar
dan pemanfaatan
hasilnya

14. Kemampuan X
memberikan penguatan

15. keterampilan menutup X

pembelajaran (refleksi)
di balik aja

16. Pendidik X
menyelenggarakan
pembelajaran sesuai
kebutuhan dan dikaitkan
dengan dunia nyata,
lingkungan, dan budaya
yang menarik minat
peserta didik.

17 Pendidik merancang X
pembelajaran interaktif
untuk memfasilitasi
interaksi yang
terencana, terstruktur,
terpadu, dan produktif
antara pendidik dengan
peserta didik, sesama
peserta didik, serta
antara peserta didik dan
No Aktivitas Kriteria

Sangat Kurang Cukup Baik Sangat

Kurang Baik

materi belajar.

18 Pendidik X
memberdayakan
masyarakat sekitar,
komunitas, organisasi,
ahli dari berbagai profesi
sebagai narasumber
untuk memperkaya dan
mendorong
pembelajaran yang
relevan.

19 Pendidik melibatkan X
orang tua dalam proses
belajar dengan
komunikasi dua arah
dan saling memberikan
umpan balik.