INSTRUMEN PERENCANAAN PEMBELAJARAN

1. Nama Guru : Rista Dwi Anggawati,S.Pd

2. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
3.   Kelas/Peminatan : X/IPA.2

4. Kompetensi Dasar (KD). 3.1 Memahami struktur dan kaidah teks prosedur komplek melalui
: lisan dan tulisan

5.Kompetensi Dasar (KD).4.1 Mengiterpretasi teks prosedur komplek baik secara lisan
: maupun tulisan
Belum Sesuai Sesuai
  Aspek yang Diamati Sesuai sebagian semua Catatan

Perencanaan Pembelajaran

A. Perumusan Indikator

Indikator sesuai dengan SKL-KI, dan

1 x
KD
Meliputi dimensi sikap, keterampilan
2 x
dan pengetahuan

Menggunakan kata kerja operasional

3 x
yang mengandung satu prilaku

Mengadung satu prilaku yang dapat

4 x
diobservasi
Mencakup level berpikir tinggi
5 x
(analisis, evaluasi, atau mencipta).
Meliputi pengetahuan faktual,
6 konseptual, prosedural, dan/atau x
metakognitif (learning how to learn)

B. Perumusan Tujuan Pembelajaran

Tujuan realistik, dapat dicapai melalui

7 x
proses pembelajaran
Relevan dengan kompetensi dasar
8 x
dan indikator
Mencakup pengembangan sikap,
9 x
keterampilan dan pengetahuan
Mengandung unsur menciptakan
10 x
karya

C. Materi Pelajaran

11 Relevan dengan tujuan x

12 Sesuai dengan potensi peserta didik x

13 Kontekstual x
 Sesuai dengan perkembangan fisik,
14 intelektual, emosional, sosial, dan x
spiritual siswa

15 Bermanfaat untuk peserta didik x

16 Materi yang disajikan aktual x

17 Relevan dengan kebutuhan siswa x

D. Media Belajar

18 Sesuai dengan tujuan pembelajaran. x

Memudahkan siswa menguasai

19 materi pelajaran
x

Memfasilitasi siswa menerapkan

20 x
pendekatan saintifik
Memberdayakan teknologi informasi
21 x
dan komunikasi

E. Metode Pembelajaran

22 Sesuai dengan tujuan pembelajaran. x

23 Sesuai dengan pendekatan saintifik x

Sesuai dengan model model inkuiri,
24 pembelajaran berbasis masalah, x
atau proyek.
Mengembangkan kapasitas individu
25 x
dan kerja sama peserta didik

E. Rencana Kegiatan Pembelajaran

Menampilkan kegiatan pendahuluan,

26 x
inti, dan penutup.

27 Menjelaskan tujuan pembelajaran x

Merencanakan kegiatan siswa

28 mengamati
x

Merencanakan kegiatan siswa

29 x
menanya

30 Merancang kegiatan siswa mencoba x

Merancang kegiatan siswa menalar

31 atau mengasosiasi (eksplorasi, x
elaborasi, dan konfirmasi)
Merancang kegiatan siswa
membentuk jejaring atau
32 mengomunikasikan produk
x
penalarannya
Merangkan kegiatan siswa berkarya
33 atau mencipta
x
 Mengandung rencana kegiatan
34 tindak lanjut (penugasan, remedial, x
dan pengayaan)

F. Penilaian

Menilai ketercapain indikator hasil

35 x
belajar
Mengukur sikap, pengetahuan, dan
36 x
keterampilan

37 Merancang penilaian otentik x

38 Meliputi rancangan instrumen tes x

39 merancang penilai tugas x

40 Menetapkan pedoman penskoran x

SKOR RENCANA PELAKSANAAN

0 20 90
PEBELAJARAN
Nilai 91.67

Kriteria:

Amat baik 86 s.d 100

Baik 70 s.d 85
Kurang Di bawah 70

Kesimpulan :
Rancanagan RPP sudah sesuai ketentuan
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
Refleksi
Guru sudah merasa mampu membuat RPP sesuai permendikbud 103 tahun 2014
……………………………………………………………………………………………………………..
......................................................................................................................................................................
Rekomendasi :
Pertahankan
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
Banjarmasin , 22 Februari 2016
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H. Almunawar, ST.,M.Pd Rista Dwi Anggawati,S.Pd

NIP. 19650323 199003 1 009 NIP. ……………………………..
 INSTRUMEN PEMANTAUAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. Nama Peserta : ………………………………………………………………………

2. Asal Sekolah : ………………………………………………………………………
3.   Topik : ………………………………………………………………………

Pelaksanaan Pembelajaran

Belum Sesuai Sesuai

A. Apersepsi dan Motivasi Sesuai sebagian semua

Mengaitkan materi pembelajaran

sekarang dengan pengalaman
1
peserta didik atau pembelajaran
sebelumnya.

2 Mengajukan pertanyaan menantang.

Menyampaikan manfaat materi

3
pembelajaran.

Mendemonstrasikan sesuatu yang

4
terkait dengan materi pembelajaran.

B. Penyampaian Kompetensi dan Rencana

Kegiatan

Menyampaikan kemampuan yang

5
akan dicapai peserta didik.

Menyampaikan rencana kegiatan

6 misalnya, individual, kerja kelompok,
dan melakukan observasi.

C. Kegiatan Inti

Penguasaan Materi Pelajaran

Kemampuan menyesuiakan materi

7
dengan tujuan pembelajaran.

Kemampuan mengkaitkan materi

dengan pengetahuan lain yang
8
relevan, perkembangan Iptek , dan
kehidupan nyata.

Menyajikan pembahasan materi

9
pembelajaran dengan tepat.
 Menyajikan materi secara sistematis
10 (mudah ke sulit, dari konkrit ke
abstrak)

Penerapan Strategi Pembelajaran yang

Mendidik

Melaksanakan pembelajaran sesuai

11 dengan kompetensi yang akan
dicapai.

Menfasilitasi kegiatan yang memuat

12 komponen eksplorasi, elaborasi dan
konfirmasi.

Melaksanakan pembelajaran secara

13
runtut.
14 Menguasai kelas.
Melaksanakan pembelajaran yang
15
bersifat kontekstual.

Melaksanakan pembelajaran yang

16 memungkinkan tumbuhnya
kebiasaan positif (nurturant effect).

Melaksanakan pembelajaran sesuai

17 dengan alokasi waktu yang
direncanakan.

Penerapan Pendekatan scientific

Memberikan pertanyaan mengapa

18
dan bagaimana.
Memfasilitasi peserta didik untuk
19
mengamati.
Memancing peserta didik untuk
20
bertanya.
Memfasilitasi peserta didik untuk
21
mencoba.
Memfasilitasi peserta didik untuk
22
menganalisis.

Memberikan pertanyaan peserta

23 didik untuk menalar (proses berfikir
yang logis dan sistematis).

Menyajikan kegiatan peserta didik

24
untuk berkomunikasi.
Pemanfaatan Sumber Belajar/Media dalam
Pembelajaran

Menunjukkan keterampilan dalam

25 penggunaan sumber belajar
pembelajaran.

Menunjukkan keterampilan dalam

26
penggunaan media pembelajaran.

27 Menghasilkan pesan yang menarik.

Melibatkan peserta didik dalam

28 pemanfaatan sumber belajar
pembelajaran.

Melibatkan peserta didik dalam

29
pemanfaatan media pembelajaran.

D. Pelibatan Peserta Didik dalam

Pembelajaran

Menumbuhkan partisipasi aktif

30 peserta didik melalui interaksi guru,
peserta didik, sumber belajar.

Merespon positif partisipasi peserta

31
didik.
Menunjukkan sikap terbuka terhadap
32
respons peserta didik.
Menunjukkan hubungan antar pribadi
33
yang kondusif.

Menumbuhkan keceriaan atau

34
antuisme peserta didik dalam belajar.

E. Melaksanakan Penilaian Autentik

35 Menilai sikap dalam pembelajaran

Menilai pengetahuan dalam proses

36
pembelajaran
Menilai pengetahuan dalam proses
37
pembelajaran
F. Penggunaan Bahasa yang Benar dan
Tepat dalam Pembelajaran

Menggunakan bahasa lisan secara

38
jelas dan lancar.
Menggunakan bahasa tulis yang baik
39
dan benar.

F. Penutup pembelajaran

Melakukan refleksi atau membuat

40 rangkuman dengan melibatkan
peserta didik.

Mengumpulkan hasil kerja sebagai

41
bahan portofolio.

Melaksanakan tindak lanjut dengan

42 memberikan arahan kegiatan
berikutnya dan tugas pengayaan.

Jumlah 0 0 0
Nilai 0.00

Kriteria:

Amat baik 86 s.d 100

Baik 70 s.d 85
Kurang Di bawah 70

Kesimpulan :
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
Refleksi
......................................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………..
......................................................................................................................................................................
Rekomendasi :
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................