INSTRUMEN PERENCANAAN PEMBELAJARAN

1. Nama Sekolah :
1. Nama Guru :
2. Kelas/ Semester :
3. Tema :
4. Sub Tema :
5. Hari/Tanggal Supoervisi :
Belum Sesuai Sesuai
  Aspek yang Diamati Catatan
Sesuai sebagian semua
Perencanaan Pembelajaran
A. RPP Yang lengkap dan sistimatis
1 Satuan Pendidikan x
2 Kelas/semester
x
3 Memuat KBM x
4 Memuat Tema/Sub Tema x
5 Memuat Alokasi waktu x
6 Memuat Kompetensi Inti
x
B. Kompetensi Dasar

7 Kompetensi Dasar Sikap Spritual (KD x

dari KI-1)

8 Kompetensi Dasar Sikap Sosial (KD

dari KI-2) x

9 Kompetensi Dasar Pengetahuan ( KD

dari KI-3) x

10 Kompetensi Dasar Keterampilan (KD x

dari KI-4 )

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

11 Indikator dari Kompetensi Dasar
x
Sikap Spritual (KD dari KI-1)
12 Indikator dari Kompetensi Dasar
x
Sikap Sosial (KD dari KI-2)
13 Indikator dari Kompetensi Dasar
Pengetahuan (KD dari KI-3) x

14 Indikator dari Kompetensi Dasar

Keterampilan (KD dari KI-4) x

D. Tujuan Pembelajaran
18 Tujuan realistik, dapat
dicapai ,melalui proses pembelajaran x

19 Relevan antara KI, kompetensi dasar

dan indikator x
20 Mencakup pengembangan sikap,
pengetahuan dan keterampilan x

21
Mengandung unsur proses dan hasil x
pembelajaran.
22 Mengandung Audience Behavior
Condition Degre x

E. Materi pembelajaran

23 Materi dikaitkan dengan x

pengetahuan lain yang relevan,
perkem-bangan Iptek , dan
kehidupan nyata(Kontekstual)
24 Materi disusun secara sistematis
(dari mudah ke sulit, dari konkrit ke
abstrak) x

25 Materi menggambarkan keterpaduan x

antar mata pelajaran

F. Kegiatan Kontekstual
26 Nama Kegiatan x
27 Deskripsi kegiatan x
28 Sesuai KD x
29 Kontekstual x
G. Alat, Bahan Media dan Sumber
30 Alat x
31 Bahan x
32 Media x
33 Sumber x
H. SPIRIT MEDA MAZI
34 Pengetahuan yang dipelajari x
35 Ketrampilan yang diasah x
36 Sikap yang mau ditanamkan x
37 Pembiasaan yang dipertahankan x
38 Kunci Kreatif x
I. Alur Kegiatan/Langkah Kegiatan
1.Pendahuluan
39 Memuat aktivitas penyiapan fisik dan
psikis peserta didik dengan sapaan
dan pemberian salam x

40 Memuat aktivitas penyampaian

kompetensi yang akan dicapai x

41 Memuat aktivitas pengaitan materi

pembelajaran dengan materi
pembelajaran sebelumnya x

42
Memuat aktivitas pengajuan
pertanyaan menantang untuk x
memotivasi
43
Memuat aktivitas penyampaian
manfaat mempelajari materi x
pembelajaran
44
Memuat aktivitas penyampaian
aspek yang akan dinilai selama proses x
pembelajaran
45

Memuat aktivitas penyampaian

rencana/langkah-langkah kegiatan x
(misalnya: kerja individual, kerja
kelompok, diskusi, melakukan
observasi, dll.)
2. Kegiatan Inti
46 Memuat kegiatan-kegiatan untuk
menjawab Indikator dari KD yang
dibelajarkan . x

47 Memuat Aktifitas pengetahuan dan

x
ketrampilan
 48 Memuat aktifitas pembelajaran
kontekstual sesuai dengan spirit
Meda Mazi. x

3. Penutup
49 Memuat Refleksi siswa dan guru x
50 Evaluasi/ kesimpulan bersama x
51 Ada pekerjaan Rumah untuk siswa x
52 Doa penutup x
J Penilaian
A. Aspek sikap
53 Spiritual x
54 Sosial x
B. Aspek Pengetahuan
55 Jenis tes x
56 Bentuk tes x
57 Kisi-kisi x
58 Butir Soal x
C. Aspek Ketrampilan
59 Porto folio x
60 Produk x
61 Kinerja x
62 Alamat RPP x
63 Tanda Tangan Kepala Sekolah dan
Cap sekolah x

64 Tanda tangan guru kelas/Mata

x
pelajaran
K. Prinsip Penyusunan RPP
65
Setiap RPP harus secara utuh
memuat kompetensi dasar sikap x
spiritual(KD dari KI-1)sosial (KD dari
KI-2),Pengetahuan (KD dari KI-3),dan
keterampilan (KD dari KI-4)
66
Satu RPP dilaksanakan dalam satu x
kali pertemuan(satu hari)
67 Memperhatikan perbedaan individu
siswa x

68
RPP memuat rancangan program
pemberian umpan balik x
positif,penguatan,pengayan,dan
remedial.
 69

RPP disusun dengan memperhatikan

keterkaitan dan keterpaduan antara x
KI,KD.Iindikator pencapaian
kompetensi,materi
pembelajaran ,kegiatan
pembelajaran,penilaian,dan sumber
belajar dalam satu keutuhan
pengalaman belajar.RPP disusun
dengan mengakomodasikan
pembelajaran tematik,keterpaduan
lintas mata pelajaran,lintas aspek
belajar,dan keragaman budaya
70
Memanfaatkan teknologi informasi x
dan komunikasi

72 RPP disusun dengan

mempertimbangkan penerapan
teknologi informasi dan komunikasi
secara terintegrasi,sistimatis,dan
efektif sesuai situasi dan kondisi. x

SKOR RENCANA PELAKSANAAN

0 8 192
PEBELAJARAN
Nilai Akhir 92.59

Kriteria:

Amat baik 91 s.d 100

Baik 81 s.d 90
Cukup 71 s.d 80
Kurang Di bawah 70

Kesimpulan :

Refleksi :

Rekomendasi :

………………………………………….2017

Guru Yang disupervisi Kepala Sekolah Yang mensupervisi

____________________________ ____________________________________
NIP. NIP.

Mengetahui,
Kepala Sekolah Asal

________________________________
NIP.
 INSTRUMEN PEMANTAUAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. Nama Guru :
2. NIP. :
3. Kelas/Semester :
4. Nama Sekolah :
4. Tema :
5. Sub Tema :
6. Hari/Tanggal Supervisi :
Pelaksanaan Pembelajaran
Sesuai
A. Pendahuluan Belum Sesuai
sebagian
Sesuai semua Catatan
1 Menyampaikan salam dan
mengajak berdo’a; 85

2
Mengkondisikan suasana belajar 85
yang menyenangkan;
3
Mengaitkan materi yang sudah
dipelajari sebelumnya dengan 70
materi yang akan dipelajari;
4 Menyampaikan kompetensi yang
akan dicapai dan garis besar 80
kegiatan yang akan dilakukan; dan

5 Menyampaikan Nama kegiatan

kontekstual 60

6 Menyampaikan pengetahuan yang

dipelajari 75 455/6= 75,8

B. Kegiatan Inti

7 Menunjukan Ketrampilan yang x

diasah

8 Mempraktekan Sikap yang mau x

ditanamkan
Memperlihatkan pembiasaan yang
9 dipertahankan x

10

Menyajikan pembelajaran yang

memadukan antara lain
x
keterpaduan antar muatan
pelajaran, keterpaduan antara
sikap, pengetahuan, dan
keterampilan serta keterpaduan
muatan pelajaran dengan tema;
Menyajikan pembelajaran dengan
menggunakan pendekatan dan
11 model pembelajaran yang tepat; x
 Menunjukkan keterampilan dalam
12 menggunakan media dan dumber x
belajar
Menumbuhkan partisipasi aktif
peserta didik melalui interaksi
13 guru, peserta didik, sumber x
belajar

14 Memperlihatkan kunci kreatif x

15 Menumbuhkan sikap sosial pada x

anak didik
C. Penilaian
16 Melaksanakan penilaian sikap. x
17 Melaksanakan penilaian sikap. x
18 Melaksanakan penilaian x
keterampilan
D. Penutup
19 Menfasilitasi dan membimbing x
peserta didik merangkum
pelajaran

20 Memfasilitasi dan membimbing x

peserta didik untuk merefleksi
proses dan materi pelajaran.

21 x
Memberikan umpan balik
terhadap proses dan hasil belajar
22 Memberikan tugas rumah x
23 Merencanakan kegiatan tindak x
lanjut;
24 Menyampaikan rencana pelajaran x
pada pertemuan berikutnya

Jumlah 1 22 36
Nilai 81.94

Kriteria:

Amat baik 91 s.d 100

Baik 81 s.d 90
Cukup 71 s.d 80
Kurang Di bawah 70

Kesimpulan :
Refleksi

Rekomendasi :

………………………………………….2017

Guru Yang disupervisi Kepala Sekolah Yang mensupervisi

____________________________ ____________________________________
NIP. NIP.

Mengetahui,
Kepala Sekolah Asal

-----------------------------------------------------------
NIP.
 DATA KINERJA GURU MERENCANAKAN PEMBE
GURU KELAS
SEKOLAH DASAR INPRES DOLUPORE

ASPEK YANG DI NILAI

Analisis
Promes

SK/KD

Silabus
NO NAMA GURU

Absen
Siswa
KKM

Buku
Prota

RPP

Dok
(1) (2) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
1 I 3 3 2 3 3 3 2
2 II
3 III
4 IV
5 V
6 VI
7 PJOK
8 Ag.Kat
 RENCANAKAN PEMBELAJARAN
RU KELAS
AR INPRES DOLUPORE

PEK YANG DI NILAI

Kualifikasi
JUMLAH
Kisi2 Soal
Obeservas

Rerata
Remedi,P
UH,UTS,

engayaan
Analisis

Program
i Sikap

NA
Jurnal
Siswa

Buku
Nilai

UH
US

(11) (12) (13) (14) (15) (16) (17)

0 0 3 0 0 1.83 22 45.83 Kurang
#DIV/0! 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 #DIV/0!
 DATA HASIL SUPERVISI AKADEMIK
(KINERJA GURU KELAS)
SDI DOLUPORE
SEMESTER GANJIL
ASPEK YANG DI NILAI

Kinerja Guru
Nilai Akhir
Keg. Pembelajaran

Pembel.
NO NAMA GURU

Peren.
JML SKOR

Nilai
Pend Keg Inti Penutup Nilai KBM
Max=140
Max=16 Max-116 Max=8
(1) (2) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14)
1 0 45.83 15 114 8 138 320.83 160.42
2 0 #DIV/0! 15 114 7 136 #DIV/0! #DIV/0!
3 0 #DIV/0! 13 110 5 138 #DIV/0! #DIV/0!
4 0 #DIV/0! 13 111 6 136 #DIV/0! #DIV/0!
5 0 #DIV/0! 16 114 8 138 #DIV/0! #DIV/0!
6 0 #DIV/0! 16 114 7 137 #DIV/0! #DIV/0!
7 0 #DIV/0! 14 110 5 138 #DIV/0! #DIV/0!
8 0 #DIV/0! 14 110 5 136 #DIV/0! #DIV/0!
0 0.00 0
0.00 0
 (15)
Kuaalifikasi
 SUPERVISI KINERJA GURU MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN
GURU KELAS
SEKOLAH DASAR INPRES DOLUPORE
ASPEK YANG DINILAI
NO NAMA GURU
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Keg Awal Keg Inti Penutup
Jumlah Rerata NA
Max=16 Max-116 Max=8
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 0I 0.00
2 0 II 0.00
3 0 III 0.00
4 0 IV 0.00
5 0V 0.00
6 0 VI 0.00
7 0 PJOK 0.00
8 0 Ag.Kat 0.00
0 0
0 0
 Kualifikasi

(9)
AN
 DATA KINERJA GURU
GURU KELAS
SEKOLAH DASAR INPRES DOLUPORE
NILAI KINERJA GURU

Kualifikasi
NO NAMA GURU
Perencanaan Pelaksanaan NA

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

0 45.83 0.00 18.33
0 #DIV/0! 0.00 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0.00 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0.00 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0.00 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0.00 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0.00 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0.00 #DIV/0!