ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN IPA BIOLOGI

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 28 JAKARTA

Nama Guru : Cecep Kay Sutarya, MPd
Mata Pelajaran : Biologi
Fase : E (KLAS X)

NO KOMPONEN URAIAN
Pada akhir fase E, peserta didik: memliki kemampuan untuk responsif terhadap isu-isu global dan
berperan aktif dalam memberikan penyelesaian masalah. Kemampuan tersebut antara lain
mengamati, mempertanyakan dan memprediksi, merencanakan dan melakukan penelitian,
memproses dan menganalisis data dan informasi, mengevaluasi dan merefleksi, dan
CAPAIAN PEMBELAJARAN
mengkomunikasikan dalam bentuk projek sederhana atau simulasi visual menggunakan aplikasi
(CP)
1 teknologi yang tersedia terkait dengan energi alternatif, pemanasan global, pencemaran
lingkungan, nano teknologi, bioteknologi, kimia dalam kehidupan sehari-hari, pemanfaatan limbah
dan bahan alam, pandemi akibat infeksi virus. Semua upaya tersebut diarahkan pada pencapaian
tujuan pembangunan yang berkelanjutan (SDGs). Melalui pengembangan sejumlah pengetahuan
tersebut dibangun pula berakhlak mulia dan sikap ilmiah seperti jujur, objektif, bernalar kritis,
kreatif, mandiri, inovatif, bergotong royong, dan Kebhinekaan Global
Pada akhir fase E, Peserta didik memiliki kemampuan menciptakan solusi atas permasalahan-
permasalahan berdasarkan isu lokal atau global dari pemahamannya tentang:
ELEMEN PEMAHAMAN
1) keanekaragaman mahkluk hidup dan peranannya,
SAINS
2 2) virus dan peranannya,
3) penerapan bioteknologi,
4) komponen ekosistem dan interaksi antar komponen serta
5) Perubahan Lingkungan
3 ELEMEN KETERAMPILAN Pada akhir Fase E, kelas 10, Peserta didik memiliki kemampuan untuk responsif terhadap isu-isu
PROSES global dan berperan aktif dalam memberikan penyelesaian masalah. Kemampuan tersebut antara
lain:
NO KOMPONEN URAIAN
1) mengamati,
2) mempertanyakan dan memprediksi,
3) merencanakan dan melakukan penelitian,
4) memproses dan menganalisis data dan informasi,
5) mengevaluasi dan merefleksi, dan
6) mengkomunikasikan dalam bentuk project sederhana atau simulasi visual menggunakan
aplikasi teknologi yang tersedia
PEMAHAMAN SAINS:
Mencakup materi Keanekaragaman Hayati dan peranannya, identifikasi virus dan peranannya,
perubahan lingkungan, ekosistem, Bioteknologi, Biologi sel, sistem organ pada manusia, evolusi,
genetika dan pertumbuhan dan perkembangan

KETRAMPILAN PROSES:
Keterampilan saintifik yang mencakup
4 PENJELASAN MATERI
1) mengamati,
2) mempertanyakan dan memprediksi,
3) merencanakan dan melakukan penyelidikan,
4) memproses dan menganalisis data dan informasi,
5) mengevaluasi dan merefleksi dan
6) Komunikasikan hasil pembelajaran

1) Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa

2) Kebhinekaan Global
PROFIL PELAJAR
3) Bergotong royong
5 PANCASILA YANG INGIN
4) Bernalar kritis
DICAPAI
5) mandiri
6) Kreatif
6 JUMLAH JAM PELAJARAN Semester 1 = 18 minggu X 2 jp =36 jam pertemuan, (1 pertemuan = 2x 45 menit)
Semester 2 = 18 minggu X 2 jp =36 jam pertemuan, (1 pertemuan = 2x 45 menit)
 NO KOMPONEN URAIAN

Total Jam Biologi/ Tahun = 36 minggu x 2 jam pelajaran= 72 jam pelajaran

Siswa dapat Merencanakan, Menyusun dan Melakukan penelitian Ilmiah tentang

7 PROJECK Lingkungan dan pencemaran Lingkungan dalam bentuk laporan ilmiah

Catatan Kepala Sekolah:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Jakarta, 12 Juli 2021

Mengetahui :
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Umaryadi, M. M Cecep Kay Sutarya, M. Pd

NIP.197001121993031006 NIP.196703211992031007