ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

A. INFORMASI
Penyusun : Ellen Rose Monalisa, S. Pd
Sekolah :
Mata Pelajaran : Fisika
Fase/Kelas : E / 10

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Capaian Pembelajaran
ELEMEN
Pada akhir fase E, Peserta Didik memiliki kemampuan untuk responsif terhadap isu-isu global dan
berperan aktif dalam memberikan penyelesaian masalah. Kemampuan tersebut antara lain mengamati,
mempertanyakan danmemprediksi, merencanakan dan melakukan penyelidikan, memproses dan
menganalisis data dan informasi,mengevaluasi dan refleksi, mengkomunikasikan hasil dalam bentuk
projek sederhana atau simulasi visualmenggunakan apilkasi teknologi yang tersedia terkait dengan energi
Pemahaman Fisika
alternatif, pemanasan global, pencemaranlingkungan, nano teknologi, bioteknologi, kimia dalam
kehidupan sehari-hari, pemanfaatan limbah dan bahanalam, pandemi akibat infeksi virus. Semua upaya
tersebut diarahkan pada pencapaian tujuan pembangunan yang berkelanjutan (SDGs). Melalui
pengembangan sejumlah pengetahuan tersebut dibangun pula berakhlak muliadan sikap ilmiah seperti
jujur, obyektif, bernalar kritis, kreatif, mandiri, inovatif, bergotong royong dan berkebhinekaan global.
1. Mengamati
2. Mempertanyakan dan memprediksi
3. Merencanakan dan melakukan penyelidikan
Keterampilan proses 4. Memproses, menganalisis data dan informasi,
5. Mencipta
6. Mengevaluasi dan refleksi
7. Mengomunikasikan hasil
C. JUMLAH JAM

Alokasi /Semester Jumlah Total / Tahun

Ganjil 36 JP
72 JP
Genap 36 JP

D. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN JUMLAH JAM

PER ATP
10.1 Menerapkan konsep pengukuran dan metode ilmiah dengan melakukan penyelidikan sederhana, 20 JP
mengumpulkan data menggunakan alat ukur atau aplikasi teknologi yang tersedia, menganalisis data,
menyimpulkan dan mengkomunikasikan hasil penyelidikannya baik secara lisan maupun tulisan.
10.2 Menganalisis pengaruh karbondioksida terhadap kenaikan suhu pada efek rumah kaca melalui penyelidikan 16 JP
sederhana, mengumpulkan data menggunakan alat ukur atau aplikasi teknologi yang tersedia, menganalisis serta
menyajikan hasil penyelidikannya nya.
10.3 Menganalisis pemanasan global serta kaitannya dengan perubahan iklim, mengumpulkan fakta-fakta gejala 10 JP
terjadinya dari berbagai sumber, mengidentifikasi penyebab serta dampaknya bagi kehidupan dan menyajikannya
berupa tayangan video atau simulasi.
10.4 Mengidentifikasi dan memprediksi masalah penerapan transfer serta transformasi energi yang penting bagi 14JP
masyarakat industri modern, dampaknya bagi kehidupan manusia melalui diskusi, tayangan dan simulasi serta
menyajikan laporannya.
10.5 Merancang alternatif solusi berupa produk kreatif sederhana untuk mengurangi penggunaan energi fosil dalam 12JP
bidang energi alternatif terbarukan seperti energi tenaga surya atau energi tenaga mikrohidro atau energi angin sesuai
kondisi lingkungan sekitar, merangkai produk, mengevaluasi produk serta mengkomunikasikannya dengan baik dan
persuasive.
 Profil Pelajar
Pancasila
 Mandiri
 Bernalar kritis
 Berpikir kreatif