RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (RPS)

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Fisika
Nama Matakuliah/Bobot : Kajian Fisika Sekolah Menengah/ 2
Kode Matakuliah : 133531
Tahun Akademik : 2020/2021
Semester : Ganjil
Matakuliah Prasyarat :-
Dosen Pengampu : Drs. Sutrio, M.Si.

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah:

Sikap
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan
bangsa;
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
11. Mempunyai ketulusan, komitmen, serta kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan peserta didik.

Keterampilan Umum
1. menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
2. menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
3. mengaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
 sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik
seni;
4. menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan
tinggi;
5. mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasil analisis informasi dan
data;
6. memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, dan sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;
7. bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang
ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya;
8. melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya dan mampu mengelola pembelajaran
secara mandiri;
9. mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan serta mencegah plagiasi.

Keterampilan Khusus
1. Mengkaji karakteristik materi fisika SMA
2. Mengkaji kesalahan konsep siswa mengenai materi fisika SMA
3. Mengembangkan materi ajar fisika SMA mengacu pada Kurikulum

Penguasaan Pengetahuan
Menguasai secara mendalam materi fisika SMA dan mampu mengembangkan materi ajar untuk pembelajaran fisika di SMA

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini adalah salah satu mata kuliah keahlian program studi (MKKPS) wajib yang berorientasi pada pengkajian konsep fisika
sekolah dan pembelajarannya. Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu melakukan evaluasi untuk mendiagnosis dan
memperbaiki kesalahan konsep dan mengembangkan materi ajar Fisika SMA mengacu pada Kurikulum

Kegiatan perkuliahan
Penugasan membuat makalah berisi pemikiran mahasiswa tentang indikator, konsep-konsep essensial, pemetaan materi ajar dan aspek-aspek
kognitif, afektif dan psikomotorik materi ajar dengan struktur, keluasan, kedalaman dan urutan penyampaian materi fisika disekolah sesuai
dengan kompetensi dasar tertentu, yang disampaikan melalui kegiatan presentasi dan diperbaiki menjadi makalah akhir.
A. Kegiatan Pembelajaran

Pert Pendekatan/
. ke- Model/
Kemampuan Bahan Sumber Belajar/ Alokasi
Indikator Metode/ Pengalaman Belajar
Akhir Kajian Media Waktu
Strategi
Pembelajaran
1-4 Melakukan kajian Menyajikan laporan Materi pokok Diskusi Kompetensi inti dan 1. Berdiskusi mengenai 4 x 3 sks
tentang karakteristik hasil diskusi dan fisika SMA kelompok, survei kompetensi dasar, dan karakteristik materi (2-1)
materi fisika SMA wawancara lapangan, silabus pelajaran fisika sekolah
berkaitan dengan Melakukan presentasi presentasi fisika SMA 2. Melakukan
tingkat kesulitan, hasil diskusi dan wawancara pada
kedalaman materi, wawancara seorang guru dan
dan keluasan materi dua orang siswa
mengenai tingkat
kesulitan materi dan
kesulitan guru dalam
membelajarkan
materi fisika sekolah
3. Presentasi hasil
diskusi dan
wawancara
5-8 Menganalisis Menyajikan laporan Materi pokok Diskusi Artikel jurnal 1. Mengkaji jurnal 4 x 3 sks
kesalahan-kesalahan hasil kajian fisika SMA kelompok, internasional dan tentang kesalahan- (2-1)
konsep yang sering Mempresentasikan hasil presentasi nasional kesalahan konsep
ditemui pada materi kajian jurnal tentang siswa yang sering
fisika SMA kesalahan-kesalahan ditemui
konsep fisika 2. Presentasi mengenai
hasil kajian jurnal
tentang kesalahan-
kesalahan konsep
 9-16 Mengembangkan Menyajikan laporan Materi pokok Diskusi 1. Diskusi menyusun 8 x 3 sks
materi dan media hasil penyusunan media fisika SMA kelompok, media berbasis (2-1)
pembelajaran fisika pembelajaran fisika presentasi, dan research
berbasis pada Melakukan simulasi simulasi 2. Presentasi hasil
kesalahan-kesalahan pembelajaran penyusunan materi
konsep yang sering fisika
ditemui 3. Simulasi
pembelajaran

B. Penilaian

Penilaian
Indikator
Strategi Bentuk Instrumen Kriteria Penilaian
Presentasi hasil analisis dan wawancara Unjuk kerja (presentasi dan simulasi) Lembar penilaian unjuk Setiap aspek penilaian diskor:
Presentasikan hasil kajian jurnal kerja 1 = sangat kurang
Melakukan simulasi pembelajaran 1. Kejelasan penyajian 2 = kurang
2. Sistematika penyajian 3 = cukup
3. Kemampuan 4 = baik
merespon/menjawab 5 = sangat baik
4. Kualitas media (ppt)
Menyajikan laporan Penilaian produk Lembar penilaian produk Setiap aspek penilaian diskor:
1. Orisinalitas dan 1 = sangat kurang
kesesuaian isi 2 = kurang
2. Kelengkapan isi dan 3 = cukup
lampiran 4 = baik
3. Sistematika penyajian 5 = sangat baik
4. Aspek bahasa
5. Kualitas sumber
referensi
Keterlibatan dalam kerja kelompok Self-assessment dan peer assessment Lembar penilaian Setiap aspek penilaian diskor:
1 = tidak terlibat
2 = terlibat sedikit
3 = terlibat sebagian
4 = terlibat seluruhnya/hampir
Referensi:
1. Buku fisika SMA kelas X, XI, XII Kurikulum 2013 atau buku pelajaran yang relevan
2. Buku Guru Fisika SMA kelas X, Xi, XII Kurikulum 2013
3. Permendikbud No. 24 Tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran Fisika SMA
4. Silabus Mata Pelajaran Fisika SMA yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
5. Jurnal internasional dan nasional dapat diakses melalui:
a) scholar.google.com
b) doaj.org
c) link.springer.com
d) tandfonline.com
e) search.ebscohost.com
f) researchgate.net dll.