ABSTRAK

Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Mata Pelajaran IPA Tentang
Struktur Dan Fungsi Bagian Tumbuhan Melalui Media Gambar Pada Siswa Kelas IV
SDN 1 Sinar Semendo Tahun 2016/2017.
oleh
Hisrawati

Untuk mencapai suatu hasil belajar yang maksimal, banyak aspek yang
mempengaruhinya, di antaranya aspek guru, siswa, metode pembelajaran dan lain-lain.
Pengamatan penulis lakukan selama mengajar di SDN I Sinar Semendo Kecamatan
Talang Padang. Model pembelajaran yang di lakukan oleh guru pada pelajaran IPA di SDN
I Sinar Semendo masih menggunakan model pembelajaran yang lama di mana proses belajar
mengajar hanya terpaku pada guru, siswa hanya bisa menerima materi yang disampaikan
oleh guru. Sehingga siswa cenderung pasif dan menganggap pelajaran IPA identik dengan
hafalan. Hal ini menyebabkan hasil belajar IPA selalu di bawah SKM klasikal. Oleh
karena itu penulis mencoba menerapkan model Pembelajaran dengan menggunakan
Media Gambar yang membawa siswa pada hal hal nyata yang ada dilingkungan sekitar
siswa. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah Meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA
kelas IV SDN I Sinar Semendo. Guru memilih konteks pembelajaran yang tepat bagi siswa
dengan cara mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan nyata dan lingkungan di mana
anak hidup dan berada serta dengan budaya yang berlaku dalam masyarakatnya
(http.//www.contextual.org.id). Pemahaman, penyajian ilmu pengetahuan, keterampilan,
nilai dan sikap yang ada dalam materi dikaitkan dengan apa yang dipelajari dalam kelas dan
dengan kehidupan sehari-hari (Dirjen Dikdasmen, 2001: 8). Penelitian ini menggunakan
Penelitian Tindakan Kelas (PTK).
Melalui hasil peneilitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran Melalui Media Gambar
memiliki dampak positif dalam meningkatkan daya ingat siswa. Hal ini dapat dilihat dari
semakin mantapnya pemahaman dan penguasaan siswa terhadap materi yang telah
disampaikan guru selama ini (ketuntasan belajar meningkat dari sklus I, II, dan III) yaitu
masing-masing 60,00%, 82,00%, dan 90,00%. Pada siklus III ketuntasan belajar siswa
secara klasikal telah tercapai.Berdasarkan analisis data, diperoleh aktivitas siswa dalam
proses pembelajaran kontekstual dalam setiap siklus mengalami peningkatan. Hal ini
berdampak positif terhadap proses mengingat kembali materi pelajaran yang telah diterima
selama ini, yaitu dapat ditunjukkan dengan meningkatnya nilai rata-rata siswa pada
setiap siklus yang terus mengalami peningkatan.
Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan
Pembelajaran melaui Media Gambar dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA
materi Struktur dan Fungsi Tumbuhan pada siswa kelas IV SDN I Sinar Semendo
Kecamatan Talang Padang Kabupaten Tanggamus. Pembelajaran dengan Menggunakan
Media gambar dilaksanakan dengan memperhatikan beberapa hal diantaranya penyiapan
bahan ajar dan persiapan yang matang, pengelolaan kelas yang baik, perhatian guru yang
bervariasi sesuai dengan kebutuhan siswa, jumlah media/ alat yang cukup, dan metode
pembelajaran yang sesuai/ sejalan dengan pendekatan ini.