Format Pbd-Rkas-1

PERENCANAAN BERBASIS DATA MULAI DARI SINI! ...
ISI PROGRAM
DI SATUAN PENDIDIKAN LK
PRIORITAS RAPO
[√] Data Sekolah - Analisis Refleksi Awal Perencanaan R
PETUNJUK:
DATA
Sebelum mengisi LK, lakukan tahapan LK. 1A IDENTIFIKASI MEMILAH / MEMILIH DAN
MENETAPKAN MASALAH
berikut:
LK. 1B Memilih Indikator yang Akan Diintervensi LK. 1C
1. Pilih File > Buat Salinan
2. Ganti nama dokumen dengan format [Nama
LK. 2 Merumuskan Akar Masalah LK. 2A
Satuan Pendidikan _NPSN]
3. Beri tanda centang pada pilihan "Bagikan
dengan orang yang sama" tekan tombol Oke LK. 3 Menentukan Alternatif Solusi - Memutuskan Solusi LK. 3A
4. Bagikan tautan salinan melalui: pilihan
LK. 4
Menyusun Target dan Rencana Kegiatan LK. 4A
Baca Instruksi detail yang terdapat dalam
masing-masing LK untuk mengetahui cara
pengisian Menyusun Rencana Kegiatan dan Anggaran LK. 5A
LK. 5
RKAS RKAS (HASIL) RKAS
PRIORITAS PEMENUHAN
Manual Penggunaan Lembar Kerja
1. Sebelum mengisi LK, lakukan tahapan berikut:

a Pilih File > Buat Salinan
b Ganti nama dokumen dengan format [Nama Satuan Pendidikan]_[NPSN]
c Berikan tanda centang pada pilihan "Bagikan dengan orang yang sama"
d Tekan tombol Oke
e Bagikan tautan salinan melalui:
2. Lembar kerja (LK) terdiri dari 7 lembar, kesemuanya dapat diakses melalui Tab di bawah.
Kode LK
No Judul Lembar Kerja
Prioritas Pmnhan
1 Identifikasi: Memilah Indikator yang Sudah Baik dan yang Belum Baik LK1A
2 Identifikasi: Memilih Indikator yang Akan Diintervensi LK1B LK1C
3 Refleksi: Merumuskan Akar Masalah LK2 LK2A
4 Benahi: Menentukan Alternatif Solusi dan Memutuskan Solusi yang Dipilih LK3 LK3A
5 Benahi: Menyusun Target dan Rencana Kegiatan LK4 LK4A
6 Benahi: Menyusun Rencana Kegiatan dan Anggaran LK5 LK5A
Pemenuhan
Prioritas
Kebutuhan
3. Legenda pemberian warna dalam LK

Perlu diisi oleh satuan pendidikan
Bagian yang terkunci, tidak dapat diganti untuk memudahkan penggunaan LK
Isian diambil dari LK sebelumnya secara otomatis
Hal yang Sudah Baik
Hal yang Belum Baik
4. Baca instruksi detil yang terdapat dalam masing-masing LK untuk mengetahui cara pengisian.
DATA SEKOLAH DAN REFLEKSI ANALISIS PERENCANAAN BERBASIS DATA
Nama Satuan Pendidikan/Nama Dinas Pendidikan SMP Pancasila 14 Eromoko
NPSN 20311017
Nama Perencanaan Perencanaan Berbasis Data Rapor Pendidikan
Nama Kepala Sekolah Anis Mardiyati, S.Pd
NIP. 1.96805221994122E+017
Tahun Anggaran / Tahun Pelajaran 2023
Apakah Anda pernah melakukan perencanaan di satuan pendidikan? Ya Tidak

v
Tidak disusun setiap

tahun, hanya
menggunakan satu tahun ajaran
Seberapa sering institusi Anda melakukan perencanaan? satu semester sekali satu triwulan sekali lainnya
dokumen sekali
perencanaan tahun
sebelumnya
v
Perencanaan dilaksanakan oleh timwork sekolah melalui proses identifikasi Hasil Capaian SNP, Rapor
Bagaimana perencanaan satuan pendidikan dilaksanakan di satuan
Pendidikan dan Evaluasi Diri Ketercapaian Pelaksanaan Program Kerja Sekolah.
pendidikan Bapak/Ibu?
Identifikasi permasalahan, mencari akar permasalahan setiap dimensi, mencari beberapa alternatif
solusi, memilih solusi dengan tingkat prioritas dan pemenuhan kebutuhan, menetapkan jadwal dan
Apa saja tahapan perencanaan yang biasanya dilakukan?
biaya yang dibutuhkan.
Data Ketercapaian 8 SNP Sekolah, Dokumen EDS Sekolah, Rapor Pendidikan

Sumber data apa saja yang digunakan dalam perencanaan tersebut?
Visi Misi sekolah, Rapor Pendidikan, SNP Sekolah, Program Kerja Sekolah dan Evaluasi Hasil
Apa saja komponen yang termasuk dalam proses perencanaan Ketercapaian Program Kerja Sekolah.
tersebut?
Contoh: visi misi satuan, isu yang ingin dikuatkan, rencana kegiatan, dll.
Kepala Sekolah, Tim Pengembang Sekolah (Semua Waka, Semua Ketua Program Studi, Kepala
Siapa saja yang terlibat dalam proses perencanaan tersebut? Perpustakaan, Koordinator setiap bidang yan ada di sekolah), Pengawas dan Idiuka.
Program Kerja Sekolah 1 tahun (RKS-terdiri RKT dan RKAS)

Apa saja dokumen yang dihasilkan dari perencanaan tersebut?
Apa permasalahan yang dihadapi dalam melakukan perencanaan di

sekolah?
ANALISIS PERENCANAAN BERBASIS DATA

Nomor
Indikator
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
MENU
Nama Indikator
MENU
Nilai Sekolah
Nomor Nama Indikator
Anda
Indikator
BATAS AKHIR
Perbandingan
Capaian Satuan Pendidikan Nilai Rata-Rata Nilai Rata-Rata
Serupa di Nasional Kab/kota Provinsi
Rentang
Nilai Rata-Rata Definisi Indikator Definisi Capaian
Nilai
Nasional
Waktu
Level
Pengkinian
Lembar Kerja 1A - Identifikasi: Memilah dan memilih Permasalahan
1. Unduh Profil Pendidikan dari Platform Rapor Pendidikan

2. Pelajari indikator-indikator yang ada dan petakan indikator yang masih bermasalah.
3. Kemdikbudristek telah menetapkan indikator prioritas sebagai indikator yang perlu diprioritaskan.
4. Pilih indikator yang ingin diintervensi dengan mempertimbangkan indikator prioritas
INDIKATOR INDIKATOR Hal yang Belum Baik

DAFTAR Keterangan
PEMENUHAN INDIKATOR DIINTERVENSI Nama Indikator
Dimensi Intervensi
Prioritas dan
Level 1 DIMENSI Level 1
Pemenuhan
Dimensi A (output) A.1 A.1 Kemampuan Literasi Pemenuhan
Mutu dan relevansi hasil belajar A.2 A.2 Kemampuan Numerasi Pemenuhan
murid A.3 A.3 Indeks Karakter Pemenuhan
A.4
A.5
A.6
Dimensi B (output) B.1
Pemerataan pendidikan yang B.2
bermutu B.3
B.4
B.5
B.6
B.7
B.8
B.9
B.10
B.11
Dimensi C (input) C.1
Kompetensi dan kinerja GTK C.2
C.3 C.3 Pengalaman Pelatihan Guru Pemenuhan
C.4
C.5
C.6
C.7
C.8
C.9
Dimensi D (proses) D.1
Mutu dan relevansi D.2
pembelajaran D.3
D.4 D.4 Iklim keamanan sekolah Pemenuhan
D.5
D.6
D.7
D.8 D.8 Iklim kebhinekaan Pemenuhan
D.9
D.10
D.11
D.12
D.13
D.14
D.15
D.16
D.17
Dimensi E (input) E.1
Pengelolaan sekolah yang E.2
partisipatif, transparan, dan E.3
akuntabel
E.4
RAPOR SEKOLAH CAPAIAN LEVEL 2 DAN 1

Lembar Kerja 1B - Identifikasi: Memilih Indikator yang Akan Diintervensi
Prioritas
Lembar ini adalah lembar untuk membantu satuan pendidikan dalam menentukan indikator layanan yang ingin dikuatkan berdasarkan "Hal yang Belum Baik" di
Lembar Kerja 1A (LK1A). Melalui Lembar Kerja 1B, satuan melakukan identifikasi apa saja indikator layanan yang ingin diperkuat sesuai dengan prioritas di masing-
masing satuan.
Untuk menggunakan Lembar Kerja 1B, langkah-langkah yang digunakan:

1. Klik Rapor (telah terisi data Rapor Pendidikan sekolah), Pilih isu prioritas yang memiliki nilai kurang dan sedang (A.1; A.2; A.3; D.4; D.8)
2. Pilih menu isu prioritas yang memiliki nilai baik tapi berada dibawah rata-rata satuan pendidikan serupa, kab/kota/provinsi/nasional
3. Pilih Indikator yang memiliki nilai kurang dan sedang tapi tidak termasuk dalam isu prioritas
4. Beri Nomor urut pada tabel 1, Kode indikator level 1 terisi otomatis (dari LK-1A), isi Nomor urut, Kode Lev-1 dan Kode Lev-2 pada Tabel 2,
yang merupakan indikator prioritas dan menjadi Indikator yang akan diintervensi.
Tabel 1 Tabel 2
No Indikator yang Ingin Dikuatkan dan diintervensi
No Rekomendasi Indikator Prioritas dan Rasional Kode Kode
Lev-1 Nama Indikator Lev-2 Nama Indikator
1. Kemampuan #N/A 1.
Literasi
2. Kemampuan #N/A 2.
Numerasi
3. Indeks Karakter #N/A 3.
PEMILIHAN PENGUATAN INDIKATOR 22

4. Iklim keamanan #N/A 4.
sekolah
5. Iklim kebhinekaan #N/A 5.
PEMILIHAN PENGUATAN INDIKATOR 23

Lembar Kerja 2 - Refleksi: Merumuskan Akar Masalah
Lembar Kerja 2 (LK2) berisi indikator-indikator hasil pilihan satuan yang telah diisi pada Tabel 2 di Lembar Kerja 1B. Melalui
Lembar Kerja 2, satuan dapat mengidentifikasi permasalah dan akar permasalahan yang menjadi penyebab kualitas indikator
layanan di satuannya belum mencapai kondisi yang baik.
Pada Lembar Kerja 2, cermati beberapa hal sebagai berikut:

1. Dari masalah yang akan diintervensi, masalah dan akar masalah dari setiap Dimensi Prioritas akan terisi secara
otomatis pada Kolom 3 dan 4.
2. Akar masalah dari indikator level 1 dapat ditemukan dari indikator level 2 atau dimensi yang lain. Misalnya, masalah
dari dimensi A, dapat ditemukan dari indikator di dimensi A dan dimensi D (Lihat Pada LK-3 selanjutnya)
Akar Permasalahan
Indikator Layanan yang ingin Dikuatkan Permasalahan
Output
Data rekaman dari Rapor Pendidikan Pencapaian pada
PERUMUSAN AKAR PERMASALAHAN

Lembar Kerja 3 : Menentukan Alternatif Solusi dan Memutuskan Solusi yang Dipilih
Lembar ini adalah lembar untuk membantu satuan pendidikan menentukan solusi untuk menyelesaikan masalah yang teridentifikasi di lembar kerja sebelumnya (LK2). Melalui
Lembar Kerja 3, satuan pendidikan didorong untuk membuat beberapa alternatif solusi untuk setiap akar masalah, kemudian memilih satu solusi yang dianggap paling
memungkinkan untuk dilakukan oleh satuannya.
Untuk dapat melakukan pengisian Lembar Kerja 3, ikutilah langkah-langkah sebagai berikut:
1. Dari akar masalah yang sudah dirumuskan, silakan mengisi kolom Alternatif Solusi untuk menyelesaikan akar masalah yang teridentifikasi.
2. Pilih satu atau beberapa dan tuliskan solusi yang diyakini paling efektif dan efisien, yaitu berdampak tinggi pada pencapaian tujuan dengan usaha atau sumber daya paling
rendah.
No Permasalahan Akar Permasalahan Alternatif Solusi Solusi Terpilih

1. Data rekaman dari Rapor Pencapaian pada
Pendidikan

Pendidikan
PENENTUAN ALTERNATIF SOLUSI 25

Pendidikan

Pendidikan

Pendidikan

Lembar Kerja 4. : Menyusun Target dan Rencana Kegiatan
Lembar Kerja 4 membantu satuan pendidikan untuk menyusun target dan rencana kegiatan sebagai solusi untuk meningkatkan capaian. Melalui lembar kerja ini, satuan pendidikan
diarahkan untuk menetapkan target capaian untuk satu tahun, serta merumuskan Rencana Kegiatan Tahunan (RKT).
1. Hasil Solusi Terpilih di LK 3, akan masuk ke dalam kolom kegiatan dan sub-kegiatan di LK 4.
2. Tentukan target capaian untuk satu tahun di kolom target.
3. Tentukan rincian kegiatan dan dimasukkan ke dalam kolom sub kegiatan, tentukan koordinator pelaksananya serta waktu pelaksanaan.
4. Tentukan dukungan yang diperlukan untuk melaksanakan sub kegiatan di dalam kolom ‘sumber daya’.
Koordinator
No Kegiatan Target Subkegiatan Waktu Mulai Waktu Selesai Sumber Daya
Pelaksana
1. Merencanakan
Melaksanakan
Mengevaluasi
Melaporkan dan menindaklanjuti
TARGET DAN RENCANA KEGIATAN 28

Koordinator
Pelaksana
2. Merencanakan
Melaksanakan
Mengevaluasi
Koordinator
Pelaksana
3. Semua guru Merencanakan

Melaksanakan
Mengevaluasi
Koordinator
Pelaksana
4. Merencanakan
Melaksanakan
Mengevaluasi

Koordinator
Pelaksana
5. Merencanakan
Melaksanakan
Mengevaluasi

Lembar Kerja 5 : Menyusun Rencana Kegiatan dan Anggaran
Lembar ini adalah lembar untuk membantu satuan pendidikan menyusun Rencana Kegiatan dan Anggaran Satuan (RKAS) berdasarkan hasil evaluasi diri dan analisis permasalahan dan solusi. Dengan cara Isi Nama Program, isi Kode
Rekening, isi uraian kegiatan, tentukan Volume, satuan, satuan biaya. Melalui Lembar Kerja 5, satuan pendidikan menetapkan daftar kegiatan yang akan dimasukkan ke RKAS. Selanjutnya, satuan pendidikan menetapkan barang
dan jasa yang akan dibelanjakan, termasuk harga satuan. Pada akhirnya, satuan pendidikan akan memasukkan kegiatan dan anggaran tersebut ke dalam RKAS.
1 Satuan pendidikan memilih kegiatan didalam RKT yang akan dibiayai pada tahun perencanaan tersebut
2 Kegiatan yang terpilih dimasukkan di format RKAS. Terdapat tiga pilihan format RKAS:
a) Jika satuan pendidikan sudah menerapkan ARKAS, dimasukkan ke dalam aplikasi tersebut
b) Jika satuan pendidikan menerapkan aplikasi RKAS diluar ARKAS, maka dapat menggunakan aplikasi yang tersedia dan diharapkan dapat bermigrasi ke ARKAS
c) Jika satuan pendidikan belum menggunakan aplikasi, sekolah dapat menggunakan format RKAS manual dan diharapkan dapat bermigrasi ke ARKAS
No Program Sub-Program Kegiatan Kode Rekening Uraian Kegiatan Volume Satuan (Ls) Satuan biaya Jumlah
1. Tuliaskan Nama Program Merencanakan PR.A-1234; Tuliskan langkah kegiatan perencanaan dalam Rp -
Kegiatan terkait Dimensi A.1 PR… rangka persiapan kegiatan terkait Dimensi A.1
(Sesuaikan dengan keterkaitan
dengan Standar mana pada
SNP Sekolah)
Melaksanakan PR.A-1235 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan dalam Rp -

rangka kegiatan terkait Dimensi A.1
Mengevaluasi PR.A-1236 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan evaluasi Rp -

dalam rangka kegiatan terkait Dimensi A.1
Melaporkan dan menindaklanjuti PR.A-1237 Tuliskan langkah kegiatan pelaporan dan rencana Rp -
tindak lanjut dalam rangka kegiatan terkait
Dimensi A.1
2. Tuliaskan Nama Program Merencanakan PR.A-2238 Tuliskan langkah kegiatan perencanaan dalam Rp -
Kegiatan terkait Dimensi A.2 rangka persiapan kegiatan terkait Dimensi A.2
SNP Sekolah)


RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN 32

Dimensi A.2
3. Tuliaskan Nama Program Merencanakan PR.A-3238 Tuliskan langkah kegiatan perencanaan dalam Rp -
SNP Sekolah)


Dimensi A.3
4. Tuliaskan Nama Program Merencanakan PR.D-4438 Tuliskan langkah kegiatan perencanaan dalam Rp -
Kegiatan terkait Dimensi D.4 rangka persiapan kegiatan terkait Dimensi D.4
SNP Sekolah)
Melaksanakan PR.D-4439 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan dalam Rp -

rangka kegiatan terkait Dimensi D.4
Mengevaluasi PR.D-4440 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan evaluasi Rp -

dalam rangka kegiatan terkait Dimensi D.4
Melaporkan dan menindaklanjuti PR.D-4441 Tuliskan langkah kegiatan pelaporan dan rencana Rp -
Dimensi D.4
5. Tuliaskan Nama Program Merencanakan PR.D-4846 Tuliskan langkah kegiatan perencanaan dalam Rp -
SNP Sekolah)

Melaksanakan PR.D-4847 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan dalam Rp -
Mengevaluasi PR.D-4848 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan evaluasi Rp -

Melaporkan dan menindaklanjuti PR.D-4849 Tuliskan langkah kegiatan pelaporan dan rencana Rp -
Dimensi D.8
JUMLAH TOTAL PROGRAM PRIORITAS Rp -

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH PROGRAM PRIORITAS
Nama Satuan Pendidikan : SMP Pancasila 14 Eromoko
NPSN : 20311017
Nama Perencanaan : Perencanaan Berbasis Data Rapor Pendidikan
Nama Kepala Sekolah : Anis Mardiyati, S.Pd
NIP. : 196805221994122000
Tahun Anggaran / Pelajaran : 2023
Kode Satuan
No Program Sub-Program Kegiatan Uraian Kegiatan Vol.
(Ls)
Satuan biaya Jumlah
Rekening
1. Tuliaskan Nama Program Merencanakan PR.A-1234; Tuliskan langkah kegiatan perencanaan dalam 0 0 Rp - Rp -
(Sesuaikan dengan
keterkaitan dengan Standar
mana pada SNP Sekolah)
Melaksanakan PR.A-1235 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan dalam 0 0 Rp - Rp -

Mengevaluasi PR.A-1236 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan evaluasi 0 0 Rp - Rp -

Melaporkan dan menindaklanjuti PR.A-1237 Tuliskan langkah kegiatan pelaporan dan rencana 0 0 Rp - Rp -
tindak lanjut dalam rangka kegiatan terkait Dimensi
A.1
2. Tuliaskan Nama Program Merencanakan PR.A-2238 Tuliskan langkah kegiatan perencanaan dalam 0 0 Rp - Rp -
(Sesuaikan dengan

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN PRIORITAS 35

A.2
(Sesuaikan dengan


A.3
4. Tuliaskan Nama Program Merencanakan PR.D-4438 Tuliskan langkah kegiatan perencanaan dalam 0 0 Rp - Rp -
(Sesuaikan dengan
Melaksanakan PR.D-4439 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan dalam 0 0 Rp - Rp -


Mengevaluasi PR.D-4440 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan evaluasi 0 0 Rp - Rp -
Melaporkan dan menindaklanjuti PR.D-4441 Tuliskan langkah kegiatan pelaporan dan rencana 0 0 Rp - Rp -
D.4
(Sesuaikan dengan


D.8
JUMLAH TOTAL SKALA PRIORITAS Rp -
Kepala Sekolah,
SMP Pancasila 14 Eromoko
Anis Mardiyati, S.Pd

NIP.196805221994122000

Lembar Kerja 1C - Identifikasi: Memilih Indikator yang akan dipemenuhi Kebutuhannya
Pemenuhan Kebutuhan
Lembar ini adalah lembar untuk membantu satuan pendidikan dalam menentukan indikator layanan yang ingin dikuatkan berdasarkan "Hal yang
Belum Baik" di Lembar Kerja 1A (LK1a). Melalui Lembar Kerja 1B, satuan melakukan identifikasi apa saja indikator layanan yang ingin dipenuhi
kebutuhannya sesuai dengan hasil analisis.
Untuk dapat menggunakan Lembar Kerja 1b, ikutilah langkah-langkah sebagai berikut:
1. Pilih menu isu dua Pemenuhan kebutuhan yang memiliki nilai sedang pada Tabel 1.
2. Pilihan menu isu pemenuhan kebutuhan yang memiliki nilai baik berada pada nilai rata-rata satuan pendidikan serupa, kab / kota / provinsi
/ nasional
3. Pilih salah satu Indikator yang memiliki nilai rata-rata tapi tidak termasuk dalam isu prioritas
4. Pilih diantara item yang diutamakan pada tabel 2, yang merupakan indikator pemenuhan kebutuhan pada LK-1C.
Tabel 1 Tabel 2
No Indikator yang Ingin Dikuatkan dan diintervensi
Rekomendasi Indikator Pemenuhan Kebutuhan dan
Kode Kode Kode
Rasional
Lev-1 Nama Indikator Lev-2 Nama Indikator
PEMILIHAN PEMENUHAN KEBUTUHAN INDIKATOR

Lembar Kerja 2A - Refleksi: Merumuskan Akar Masalah
Indikator Pemenuhan Kebutuhan
Lembar Kerja LK-2A berisi indikator-indikator hasil pilihan satuan yang telah diisi pada Tabel Lembar Kerja 1C. Melalui Lembar Kerja
2A, teridentifikasi permasalahan dan akar permasalahan yang menjadi penyebab kualitas indikator layanan di satuannya belum
mencapai kondisi yang baik dan perlu adanya Pemenuhan Kebutuhan.
Cermati Lembar Kerja 2A, terdeskripsi sebagai berikut:

1. Permasalahan terurai otomatis dari Lembar LK-1B berikut capaiannya, termasuk Akar masalahnya.
2. Akar masalah dari indikator level 1 dapat ditemukan dari indikator level 2 atau dimensi yang lain. Misalnya, masalah dari
dimensi A, dapat ditemukan dari indikator di dimensi C (Input) dan dimensi D (Proses) dan E (Input)
Indikator Layanan yang ingin Dipenuhi Akar Permasalahan

Permasalahan
Kebutuhannya Output
PERUMUSAN AKAR PERMASALAHAN

Lembar Kerja 3A : Menentukan Alternatif Solusi dan Memutuskan Solusi yang Dipilih
Pemenuhan Kebutuhan
Lembar ini adalah lembar untuk membantu satuan pendidikan menentukan solusi untuk menyelesaikan masalah yang teridentifikasi di lembar kerja sebelumnya (LK-2A). Melalui
Lembar Kerja 3A, satuan pendidikan didorong untuk membuat beberapa alternatif solusi untuk setiap akar masalah yang akan dipenuhi kebutuhannya, kemudian memilih satu
solusi yang dianggap paling memungkinkan untuk dilakukan oleh satuannya.
Untuk dapat melakukan pengisian Lembar Kerja 3A, ikutilah langkah-langkah sebagai berikut:
1. Dari akar masalah yang teridentifikasi, mengisi beberapa Alternatif Solusi untuk menyelesaikan akar masalah (Lihat 9 Benahi sebagai pilihan) pada kolom 4.
2. Pilih satu atau beberapa dan tuliskan solusi yang diyakini paling efektif dan efisien, yaitu berdampak tinggi pada pencapaian tujuan dengan usaha atau sumber daya paling
rendah.
No Permasalahan Akar Permasalahan Alternatif Solusi Solusi Terpilih

Pendidikan

Pendidikan

3 Data rekaman dari Rapor Pencapaian pada
Pendidikan

Pendidikan

Pendidikan

Pendidikan

Lembar Kerja 4A. : Menyusun Target dan Rencana Kegiatan
Pemenuhan Kebutuhan
Lembar Kerja 4A membantu satuan pendidikan untuk menyusun target dan rencana kegiatan Pemenuhan kebutuhan sebagai solusi untuk meningkatkan capaian. Melalui lembar kerja
ini, satuan pendidikan diarahkan untuk menetapkan target capaian untuk satu tahun, serta merumuskan Rencana Kegiatan Tahunan (RKT).
Untuk dapat melakukan pengisian Lembar Kerja 4a, ikutilah langkah-langkah sebagai berikut:
1. Hasil Solusi Terpilih di LK 3A, masuk otomatis ke dalam kolom 1 kegiatan di LK-4, termasuk Sub-kegiatan pada kolom 4.
2. Tentukan target capaian untuk satu tahun di kolom target.
3. Tentukan tentukan koordinator pelaksananya serta waktu pelaksanaan.
4. Tentukan dukungan yang diperlukan untuk melaksanakan sub kegiatan di dalam kolom ‘sumber daya’.
Koordinator
Pelaksana
1. Tuliskan Merencanakan Tuliskan Koord, SDM yang dapat diberdayakan dalam
Targetnya Pelaksana kegiatan
Melaksanakan Tuliskan Koord, SDM yang dapat diberdayakan dalam

Pelaksana kegiatan
Mengevaluasi Tuliskan Koord, SDM yang dapat diberdayakan dalam

Pelaksana kegiatan
Melaporkan dan menindaklanjuti Tuliskan Koord, SDM yang dapat diberdayakan dalam
Pelaksana kegiatan
2 Merencanakan

Melaksanakan
Mengevaluasi
3 Tuliskan Merencanakan Tuliskan Koord, SDM yang dapat diberdayakan dalam


Pelaksana kegiatan

Pelaksana kegiatan
Pelaksana kegiatan

4. Merencanakan
Melaksanakan
Mengevaluasi
5. Merencanakan
Melaksanakan
Mengevaluasi

6. Tuliskan Merencanakan Tuliskan Koord, SDM yang dapat diberdayakan dalam


Pelaksana kegiatan

Pelaksana kegiatan
Pelaksana kegiatan

Lembar Kerja 5A : Menyusun Rencana Kegiatan dan Anggaran
Pemenuhan Kebutuhan
Lembar ini adalah lembar untuk membantu satuan pendidikan menyusun Rencana Kegiatan dan Anggaran Satuan (RKAS) berdasarkan hasil evaluasi diri dan analisis permasalahan dan solusi. Melalui Lembar Kerja 5a, satuan
pendidikan menetapkan daftar kegiatan yang akan dimasukkan ke RKAS terutama pada kegiatan Pemenuhan kebutuhan. Selanjutnya, satuan pendidikan menetapkan barang dan jasa yang akan dibelanjakan, termasuk harga satuan.
Pada akhirnya, satuan pendidikan akan memasukkan kegiatan dan anggaran tersebut ke dalam RKAS.
Untuk dapat melakukan pengisian Lembar Kerja 5a, ikutilah langkah-langkah sebagai berikut:
1 Satuan pendidikan memilih kegiatan didalam RKT yang akan dibiayai pada tahun perencanaan tersebut
2 Kegiatan yang terpilih dimasukkan di format RKAS. Terdapat tiga pilihan format RKAS:
a) Jika satuan pendidikan sudah menerapkan ARKAS, dimasukkan ke dalam aplikasi tersebut
b) Jika satuan pendidikan menerapkan aplikasi RKAS diluar ARKAS, maka dapat menggunakan aplikasi yang tersedia dan diharapkan dapat bermigrasi ke ARKAS
c) Jika satuan pendidikan belum menggunakan aplikasi, sekolah dapat menggunakan format RKAS manual dan diharapkan dapat bermigrasi ke ARKAS
Kode Satuan
No Program Sub-Program Kegiatan Uraian Kegiatan Volume Satuan biaya Jumlah
Rekening (Ls)
1. Tuliaskan Nama Program Merencanakan C-240 Tuliskan langkah kegiatan perencanaan dalam Rp -
Kegiatan terkait Dimensi C rangka persiapan kegiatan terkait Dimensi C
(Sesuaikan dengan
Melaksanakan C-241 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan dalam Rp -

rangka kegiatan terkait Dimensi C
Mengevaluasi C-242 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan evaluasi Rp -

dalam rangka kegiatan terkait Dimensi C
Melaporkan dan menindaklanjuti C-243 Tuliskan langkah kegiatan pelaporan dan rencana Rp -
Dimensi C
2 Tuliaskan Nama Program Tuliskan langkah kegiatan perencanaan dalam Rp -

(Sesuaikan dengan
Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan dalam Rp -


Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan evaluasi Rp -
Tuliskan langkah kegiatan pelaporan dan rencana Rp -

Dimensi C
3 Tuliaskan Nama Program Merencanakan D-246 Tuliskan langkah kegiatan perencanaan dalam Rp -
Kegiatan terkait Dimensi D rangka persiapan kegiatan terkait Dimensi D
(Sesuaikan dengan
Melaksanakan D-247 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan dalam Rp -

rangka kegiatan terkait Dimensi D
Mengevaluasi D-248 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan evaluasi Rp -

dalam rangka kegiatan terkait Dimensi D
Melaporkan dan menindaklanjuti D-249 Tuliskan langkah kegiatan pelaporan dan rencana Rp -
Dimensi D
4. Tuliaskan Nama Program Tuliskan langkah kegiatan perencanaan dalam Rp -

(Sesuaikan dengan



Dimensi C
5. Tuliaskan Nama Program Tuliskan langkah kegiatan perencanaan dalam Rp -

(Sesuaikan dengan



Dimensi C
6. Tuliaskan Nama Program Merencanakan E-250 Tuliskan langkah kegiatan perencanaan dalam Rp -
Kegiatan terkait Dimensi E rangka persiapan kegiatan terkait Dimensi E
(Sesuaikan dengan
Melaksanakan E-251 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan dalam Rp -

rangka kegiatan terkait Dimensi E
Mengevaluasi E-252 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan evaluasi Rp -

dalam rangka kegiatan terkait Dimensi E
Melaporkan dan menindaklanjuti E-253 Tuliskan langkah kegiatan pelaporan dan rencana Rp -
Dimensi E
JUMLAH TOTAL PROGRAM PEMENUHAN KEBUTUHAN Rp -

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH PEMENUHAN KEBUTUHAN
NPSN : 20311017
NIP. : 196805221994122000
Kode Satuan
No Program Sub-Program Kegiatan Uraian Kegiatan Volume Satuan biaya Jumlah
Rekening (Ls)
1. Tuliaskan Nama Program Merencanakan C-240 Tuliskan langkah kegiatan perencanaan 0 0 Rp - Rp -
Kegiatan terkait Dimensi C dalam rangka persiapan kegiatan terkait
(Sesuaikan dengan Dimensi C
Melaksanakan C-241 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan 0 0 Rp - Rp -

Mengevaluasi C-242 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan 0 0 Rp - Rp -

evaluasi dalam rangka kegiatan terkait
Dimensi C
Melaporkan dan menindaklanjuti C-243 Tuliskan langkah kegiatan pelaporan dan 0 0 Rp - Rp -

rencana tindak lanjut dalam rangka kegiatan
terkait Dimensi C
2 Tuliaskan Nama Program Merencanakan Tuliskan langkah kegiatan perencanaan 0 0 Rp - Rp -

Melaksanakan Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan 0 0 Rp - Rp -

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN PEMENUHAN 50

Mengevaluasi Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan 0 0 Rp - Rp -
Dimensi C
Melaporkan dan menindaklanjuti Tuliskan langkah kegiatan pelaporan dan 0 0 Rp - Rp -

terkait Dimensi C
3 Tuliaskan Nama Program Merencanakan D-246 Tuliskan langkah kegiatan perencanaan 0 0 Rp - Rp -

Kegiatan terkait Dimensi D dalam rangka persiapan kegiatan terkait
(Sesuaikan dengan Dimensi D
Melaksanakan D-247 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan 0 0 Rp - Rp -

Mengevaluasi D-248 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan 0 0 Rp - Rp -

Dimensi D
Melaporkan dan menindaklanjuti D-249 Tuliskan langkah kegiatan pelaporan dan 0 0 Rp - Rp -

terkait Dimensi D
4. Tuliaskan Nama Program Merencanakan Tuliskan langkah kegiatan perencanaan 0 0 Rp - Rp -



Dimensi C

terkait Dimensi C
5. Tuliaskan Nama Program Merencanakan Tuliskan langkah kegiatan perencanaan 0 0 Rp - Rp -



Dimensi C

terkait Dimensi C
6. Tuliaskan Nama Program Merencanakan E-250 Tuliskan langkah kegiatan perencanaan 0 0 Rp - Rp -

Kegiatan terkait Dimensi E dalam rangka persiapan kegiatan terkait
(Sesuaikan dengan Dimensi E
Melaksanakan E-251 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan 0 0 Rp - Rp -


Mengevaluasi E-252 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan 0 0 Rp - Rp -
Dimensi E
Melaporkan dan menindaklanjuti E-253 Tuliskan langkah kegiatan pelaporan dan 0 0 Rp - Rp -

terkait Dimensi E
JUMLAH TOTAL PEMENUHAN KEBUTUHAN Rp -
Kepala Sekolah,

NIP.196805221994122000

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH
NPSN : 20311017
NIP. : 196805221994122000
Kode Satuan
No Program Sub-Program Kegiatan Uraian Kegiatan Vol. Satuan biaya Jumlah
Rekening (Ls)
1. Tuliaskan Nama Program Merencanakan PR.A-1234; Tuliskan langkah kegiatan perencanaan dalam 0 0 Rp - Rp -
(Sesuaikan dengan


A.1
(Sesuaikan dengan


A.2
(Sesuaikan dengan


A.3
(Sesuaikan dengan


D.4
(Sesuaikan dengan


D.8
6 Tuliaskan Nama Program Merencanakan C-240 Tuliskan langkah kegiatan perencanaan dalam 0 0 Rp - Rp -
(Sesuaikan dengan
Melaksanakan C-241 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan dalam 0 0 Rp - Rp -


Mengevaluasi C-242 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan evaluasi 0 0 Rp - Rp -
Melaporkan dan menindaklanjuti C-243 Tuliskan langkah kegiatan pelaporan dan rencana 0 0 Rp - Rp -
tindak lanjut dalam rangka kegiatan terkait Dimensi C
7 Tuliaskan Nama Program Merencanakan D-246 Tuliskan langkah kegiatan perencanaan dalam 0 0 Rp - Rp -
Kegiatan terkait Dimensi D rangka persiapan kegiatan terkait Dimensi D
(Sesuaikan dengan
Melaksanakan D-247 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan dalam 0 0 Rp - Rp -

rangka kegiatan terkait Dimensi D
Mengevaluasi D-248 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan evaluasi 0 0 Rp - Rp -

Melaporkan dan menindaklanjuti D-249 Tuliskan langkah kegiatan pelaporan dan rencana 0 0 Rp - Rp -
tindak lanjut dalam rangka kegiatan terkait Dimensi D
8 Tuliaskan Nama Program Merencanakan E-250 Tuliskan langkah kegiatan perencanaan dalam 0 0 Rp - Rp -
Kegiatan terkait Dimensi E rangka persiapan kegiatan terkait Dimensi E
(Sesuaikan dengan
Melaksanakan E-251 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan dalam 0 0 Rp - Rp -

rangka kegiatan terkait Dimensi E

Mengevaluasi E-252 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan evaluasi 0 0 Rp - Rp -
Melaporkan dan menindaklanjuti E-253 Tuliskan langkah kegiatan pelaporan dan rencana 0 0 Rp - Rp -
tindak lanjut dalam rangka kegiatan terkait Dimensi E
JUMLAH TOTAL Rp -
Kepala Sekolah,

NIP.196805221994122000

Format Pbd-Rkas-1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Format Pbd-Rkas-1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PERENCANAAN BERBASIS DATA MULAI DARI SINI! ...

1. Sebelum mengisi LK, lakukan tahapan berikut:

3. Legenda pemberian warna dalam LK

Apakah Anda pernah melakukan perencanaan di satuan pendidikan? Ya Tidak

Tidak disusun setiap

Data Ketercapaian 8 SNP Sekolah, Dokumen EDS Sekolah, Rapor Pendidikan

Program Kerja Sekolah 1 tahun (RKS-terdiri RKT dan RKAS)

Apa permasalahan yang dihadapi dalam melakukan perencanaan di

ANALISIS PERENCANAAN BERBASIS DATA

1. Unduh Profil Pendidikan dari Platform Rapor Pendidikan

INDIKATOR INDIKATOR Hal yang Belum Baik

RAPOR SEKOLAH CAPAIAN LEVEL 2 DAN 1

Untuk menggunakan Lembar Kerja 1B, langkah-langkah yang digunakan:

3. Indeks Karakter #N/A 3.

PEMILIHAN PENGUATAN INDIKATOR 22

5. Iklim kebhinekaan #N/A 5.

PEMILIHAN PENGUATAN INDIKATOR 23

Pada Lembar Kerja 2, cermati beberapa hal sebagai berikut:

Data rekaman dari Rapor Pendidikan Pencapaian pada

Data rekaman dari Rapor Pendidikan Pencapaian pada

Data rekaman dari Rapor Pendidikan Pencapaian pada

Data rekaman dari Rapor Pendidikan Pencapaian pada

PERUMUSAN AKAR PERMASALAHAN

No Permasalahan Akar Permasalahan Alternatif Solusi Solusi Terpilih

2. Data rekaman dari Rapor Pencapaian pada

PENENTUAN ALTERNATIF SOLUSI 25

4. Data rekaman dari Rapor Pencapaian pada

PENENTUAN ALTERNATIF SOLUSI 26

PENENTUAN ALTERNATIF SOLUSI 27

Melaporkan dan menindaklanjuti

TARGET DAN RENCANA KEGIATAN 28

Melaporkan dan menindaklanjuti

TARGET DAN RENCANA KEGIATAN 29

Melaporkan dan menindaklanjuti

TARGET DAN RENCANA KEGIATAN 30

Melaporkan dan menindaklanjuti

TARGET DAN RENCANA KEGIATAN 31

Melaksanakan PR.A-1235 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan dalam Rp -

Mengevaluasi PR.A-1236 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan evaluasi Rp -

Melaksanakan PR.A-2239 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan dalam Rp -

Mengevaluasi PR.A-2240 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan evaluasi Rp -

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN 32

Melaksanakan PR.A-3239 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan dalam Rp -

Mengevaluasi PR.A-3240 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan evaluasi Rp -

Melaksanakan PR.D-4439 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan dalam Rp -

Mengevaluasi PR.D-4440 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan evaluasi Rp -

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN 33

Mengevaluasi PR.D-4848 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan evaluasi Rp -

JUMLAH TOTAL PROGRAM PRIORITAS Rp -

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN 34

Melaksanakan PR.A-1235 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan dalam 0 0 Rp - Rp -

Mengevaluasi PR.A-1236 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan evaluasi 0 0 Rp - Rp -

Melaksanakan PR.A-2239 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan dalam 0 0 Rp - Rp -

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN PRIORITAS 35

Melaksanakan PR.A-3239 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan dalam 0 0 Rp - Rp -

Mengevaluasi PR.A-3240 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan evaluasi 0 0 Rp - Rp -

Melaksanakan PR.D-4439 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan dalam 0 0 Rp - Rp -

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN PRIORITAS 36

Melaksanakan PR.D-4847 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan dalam 0 0 Rp - Rp -

Mengevaluasi PR.D-4848 Tuliskan langkah kegiatan pelaksanaan evaluasi 0 0 Rp - Rp -

JUMLAH TOTAL SKALA PRIORITAS Rp -

Anis Mardiyati, S.Pd

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN PRIORITAS 37