Nama : Wiji Dwi Wicaksono

Utusan : SMK Ma’arif NU 1 Ajibarang

P5 SEKOLAH
Pancasila merupakan Dasar Negara Indonesia yang harus kita pegang sebagai Prinsip dalam menjalani
hidup kita. Dikarnakan Pancasila Mempunyai nilai dan prinsip dasar yang sangat berguna dalam
menjalankan aktivitas kita diberbagai generasi. Seperti saat ini Pancasila sangat dibutuhkan diera ini,
banyak Anak Muda yang tak berprinsip diera sekarang yang pengaruh globalisasi sangat tajam. Anak
Muda Diera sekarang layaknya Kapal Layar tanpa Angin yang terombang-ambing disamudra lepas.

Kita melihat zaman kini yang berlalu sangat cepat dan sangat mungkin untuk mempengaruhi kualtias Para
Pelajar dimasa kini dan bisa juga masa depan. Hal ini sangat dikhawatirkan oleh generasi sebelumnya
yang bisa melihat konsekuensinya apabila hal ini terus dibiarkan selama mungkin. Detik demi detik, Jam
demi jam, Hari demi hari, Bulan demi bulan, Tahun demi tahun semuanya berlalu sangat cepat bagaikan
cahaya sang surya yang menembus kegelapan.

Oleh karena itu, Pemerintah berupaya menerapkan kembali Pancasila Kedalam diri anak Muda diera
sekarang agar mereka tak goyah dalam berprinsip dalam hal apapun. Salah satunya dalam hal Komunikasi
yang terdapat dalam diri Anak Muda. Salah satunya dengan diterapkanya Aktivitas bagi para siswa yang
bernama Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Merupakan
sebuah kegiatan yang dapat membantu para siswa dalam menerapkan Prinsip Pancasila yang telah
memudar dalam dirinya, Sehingga Generasi yang unggul akan tercipta secara Perlahan.

Menurut pengalaman pribadi yang sudah saya alami dan saya rasakan ketika mengikuti kegiatan P5 atau
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila yang dilaksanakan melalui sebuah kegiatan, Saya dapat
merasakan manfaat yang didapat ketika saya melalui kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
ini. Dimulai dari kegiatan Bakti Sosial yang mengharuskan para pelajar dapat bekerjasama dalam hal
apapun. Kegiatan ini berlangsung ditengah masyarakat yang berlokasi disebuah masjid yang berdekatan
dengan sebuah sekolah dasar yang berlokasi Didaerah yang bernama Karang Klesem.

Kegiatan ini dihadiri oleh seluruh pelajar yang merupakan pelajar dari satu jurusan dan juga diawasi oleh
wali kelas, Kegiatan ini berlangsung dengan meriah dan penuh kekompakan yang padahal saat itu para
pelajar dari satu jurusan ini belum terlalu saling mengenal satu sama lain. Namun para pelajar dengan
kompaknya dan semangat Gotong Royong yang luar biasa memeriahkan Kegiatan Projek Penguatan
Profil Pelajar Pancasila tersebut. Dan saya yang pada saat itu belum mengenal para pelajar yang satu
jurusan dengan saya, dapat dengan mudahnya berkenalan dengan para pelajar yang belum saya kenal,
Sehingga saya dapat dengan cepat menyesuaikan diri saya dengan para pelajar yang satu jurusan dengan
saya dan saya pun bisa dengan mudah beradaptasi dilingkungan yang sangat baru bagi saya.

Kegiatan ini berlangsung Tiga hari, Dimana pada saat hari pertama wali kelas saya berdiskusi dengan
para pelajar yang satu jurusan dengan saya untuk membahas tentang kegiatan Projek Penguatan Profil
Pelajar Pancasila ini yang juga berdiskusi tentang jalanya acara ini untuk kedepanya. Kemudian wali
kelas membagi seluruh pelajar dalam beberapa kelompok yang perkelompoknya sudah diberi tugas oleh
wali kelas nantinya. Kemudian wali kelas membimbing para muridnya untuk menacari lokasi yang akan
menjadi lokasi kegiatan tersebut. Dan para pelajar lainya yang sudah berkelompok diberi tugas oleh wali
kelas untuk mempersiapkan perlengkapan yang dibutuhkan untuk kegiatan yang akan dilaksanankan.

Kemudian Hari Kedua berlangsung, Dimana Wali kelas Kembali mempersiapkan para pelajarnya untuk
kegiatan yang akan dilaksanakan. Wali kelas memastikan perlengkanpan dan peajarnya kembali agar
pada saat kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila berlangsung. Kemudian Para Pelajar juga
mempersiapkan kembali apa yang dibutuhkan agar pada saat pelaksanaan kegiatan Projek Penguatan
Profil Pelajar Pancasila Sehingga kegiatan tersebut lancar dalam hal apapun dan tidak ada suatu hal yang
dapat menghambat jalanya kegiatan tersebut.

Kemudian Hari ketiga yang merupakan hari pelaksanaanya, Dimana para pelajar berkumpul terlebih
dahulu di sekolah dan menunggu para pelajar lainya. Kemudian wali kelas dan para pelajar berangkat
menuju lokasi yang sudah didiskusian pada hari pertama. Lalu sesampainya disana kegaitan pun
berlangsung dengan aura semangat yang terpancar dimana mana, apalagi kegiatan ini berlangsung
dilingkungan masyaralt dan berdekatan dengan lingkungan Sekolah dasar. Para Pelajar yang berasal dari
sekolah dasar tersebut dapat melihat kegiatan ini secara langsung yang membuat mereka ikut dalam
melaksankan kegiatan ini.

Masyarakat pun memberikan respon yang begitu positif akan kegiatan yang berlangsung ini sehingga
kedekatan antara Pelajar dengan Masyarkat semakin erat. Dan acara ini pun selesai pada hari itu juga
yang memberikan dampak positif bagi lingkungan masyarakat dan juga memberikan dampak positif bagi
para pelajar. Yang terlebih lagi para pelajar merupakan pelajar baru ini dapat merasakan gotong royong
yang sesungguhnya tampa saling kenal mengenal dan justru kegiatan membuat para pelajar semakin erat
dalam hubungan positifnya.

Dan uniknya dalam kegiatan tersebut saya merasakan bahwa pada saat kegiatan ini selesai, Saya
merasakan kehadiran suasana yang positif, suasana yang belum saya rasakan sebelumnya. Rasa ini berupa
kedekatan secara sosial dalam hal apapun setelah menyelesaikan kegiatan ini. Para pelajar terlihat seperti
keluarga yang telah menjalin hubungan yang sangat lama. Dan moment ini bagaikan karya seni yang
dibuat oleh seseorang dimasa lampau khusus untuk masa depan yang akan datang dimana masa kini pun
bisa merasakan efek dari karya seni tersebut.

Kemudian Kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila selanjutnya berupa kegiatan yang
berlangsung dilingkungan pabrik. Dimana para pelajar didorong untuk berpikir secara luas, Bukan hanya
berpikir tentang Pancasila yang sudah ada pada kegiatan sebelumnya dan para pelajar sudah pasti bosan
dengan kegiatan yang sama. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam kegiatan ini mampu
mendorong pemikiran pelajar berupa pemikiran Ekonomi yang terjadi dilingkungan masyarakat yang
kecil.

Dalam kegiatan ini para Pelajar didorong untuk memasuki lingkungan yang sangat cukup baru bagi
mereka. Dengan adanya kegiatan ini mereka dituntut untuk beradaptasi dengan lingkungan yang sangat
asing yang dimana lingkungan ini bagaikan sebuah masa dimana mereka sudah tak bersekolah lagi. Dan
kegiatan ini berlangsung disebuah Pabrik rumahan yang berada disebuah desa yang kecil. Pabrik rumahan
tersebut merupakan sebuah pabrik yang memproduksi sebuah Jenang yang sudah terkenal dikawasan
tersebut.

Disana para Pelajar diberi sebuah gambaran berupa cara bekerjasama, mencari sebuah relasi, mencari Ide
yang berguna dan juga memiliki efek yang sangat positif bagi mereka kedepanya. Mereka sangat banyak
belajar pada kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila kali ini karna bagi mereka kegiatan ini
sangat jarang terjadi disekolah apalagi ini berhubungan dengan kegiatan yang dapat memberikan efek
positif bagi masa depan mereka. Mereka terlihat luar biasa saat kegiatan ini diberitakan yang dimana
mereka tahu kegiatan ini berlangsung disebuah pabrik.

Pada awal kegiatan ini para Pelajar dibagi mejadi beberapa kelompok yang dimana para Pelajar pada
beberapa kelompok tersebut memiliki tugas dan tanggung jawab yang sama pada setiap orangnya.
Mereka mulai mempersiapkan segala sesuatu yang akan menjadi pertimbangan pada saat mereka disana
seperti manfaat kegiatan ini, bagaimana cara memperoleh informasi, dan banyak hal lainya yang
membuat mereka merasakan semangat persaingan yang luar biasa yang tentunya persaingan ini
merupakan persaingan yang sangat sehat.

Dihari berikutnya mereka berangkat secara bersama dan tak telihat rasa persaingan yang membuat mereka
terpecah. Mereka berangkat dengan Wali Kelas sebagai pendamping yang mengawasi kegiatan ini
berlangsung dan juga sebagai penanggung jawab Acara Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila ini.
Sesampainya mereka disana, mereka mulai berkeja sacara berkelompok dan mereka sangat antusianya
disana yang walaupun kegiatan ini berlangsung secara berkelompok namun mereka tetap bersama dalam
menjalankan tugas yang sudah mereka diskusikan antar kelompok mereka.

Tak terlihatnya permusuhan dalam persaingan ini membuat mereka makin erat dalam menjalin keakraban
mereka sebagai murid baru yang diamana mereka semua adalah murid baru. Tak sadar mereka
menjalankan tugasnya, mereka secara tidak sadar memperoleh sebuah kemampuan yang mereka tak
sadari. Seperti pada saat mereka mengumpulkan informasi mereka secara tak sadar sudah melakukan
kegiatan wawancara terhadap pekerja. Mereka memperoleh berbagai informasi yang mendetail dari mulai
cara awal pembuatan sampai cara pemasaran yang mebuat produk mereka sudah sampai luar negeri.
Mereka secara tidak sadar memahami berbagai cara pemasaran yang membuat mereka bertambah
wawasanya dibidang yang sangat baru bagi mereka. Kegiatan ini pun secara penuh telah berjalan dengan
lancar tanpa kendala apapun yang tarjadi pada saat kegiatan.

Setelah kegiatan tersebut berlangsung, dikemudian harinya mereka mulai menyusun laporan yang sudah
diatur sebagaimana mestinya laporan yang sudah dibantu oleh wali kelas dalam memahami bagaimana
cara membuat laporan bagi mereka. Mereka mulai menyusun laporan tersebut dengan hasil riset yang
sudah mereka jalani dihari kemarin. Mereka mulai mempresentasikan Hasil Kegiatan yang sudah mereka
jalani. Mereka mulai memahami bagaimana cara berkompetisi dengan sehat untuk masa depan mereka
dan mereka mulai akan memahami nilai yang ada pada setiap sila di Pancasila.

Mereka semua menjalani kegiatan dengan penuh semangat tanpa adanya rasa canggung antar sesama
pelajar yang kita tahu mereka semua adalah murid baru. Tak ada rasa protes disetiap pelajar yang
mengikuti kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila ini. Keluarga saya yang tahu akan kegiatan
ini pun tampak meberikan respon positif terhadap kegiatan apa yang saya lakukan yaitu Projek Penguatan
Profil Pelajar Pancasila atau yang bisa disingkat Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.

Selama Kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila ini banyak yang bisa didapat dari berbagai
kegiatan yang dapat merekatkan antar satu sama lain. Mulai dari aspek apapun itu yang tampak seolah
olah tidak tergambarkan akan tetapi tampak tergambarkan. Kegiatan ini pun tampaknya sudah didukung
oleh lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat juga, sehingga kegiatan ini disambut sangat baik
oleh masyarakat.

SIMPULAN
Kegiatan ini yang Bernama P5 atau juga bisa disebut Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Merupakan langkah yang tepat dalam menerapkan nilai yang terdapat pada Pancasila sebagai bentuk
untuk memajukan Bangsa, Negara, dan Agama. Kegiatan ini memiliki banyak manfaat yang begitu
penting dan sangat positif bagi anak muda, Mereka kurang memahami nilai pancasila yang terkandung
pada setiap kegiatan masyarakat yang berlangsung karna kurangnya peran lingkungan dalam membantu
menerapkan nilai pancasilanya. Sehingga Kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila merupakan
langkah yang tepat untuk memajukan dan mencerdaskan pemikiran para pelajar yang nantinya sebagai
penerus Bangsa Indonesia.

Kegiatan ini mampu menerapkan dan membuat para pelajar mempraktekan Nilai Pancasila secara todak
sadar oleh para pelajar. Mereka juga secara tidak sadar mencotohkan Nilai pancasila kelingkungan sekitar
yang membuat lingkungan tersebut ikut menerapkan Nilai Pancasila yang membuat Butterfly effect
kelingkungan sekitar yang akan membuat dampak lebih besar keseluruh penjuru masyarakat.

Untuk lebih mengerti nilai Pancasila yang sudah terpancar dikegiatan tersebut diantaranya adalah sebagai
berikut

 Nilai Ketuhanan

- Saling menghormati dan saling menoleransi antar manusia dan tak mebedakan mereka karna
Tuhan lah yang sudah menciptakan perbedaan yang sudah ada pada dalam diri manusia.

 Nilai Kemanusiaan

- Mengakui harkat dan martabat antar manusia

- Menjujung tinggi nilai kemanusiaan dan berlaku adil terhadap sesama manusia dalam aspek
apapun
- Memiliki Tenggang rasa dan tidak semena-mena terhadapa manusia yang satu dengan
manusia yang laninya.

 Nilai Persatuan

- Menempatkan persatuan, Kesatuan, kepentingan, Dan keselamatan bangsa dan negara diatas
kepentingan apapun mulau dari aspek Kehidupan, baik dari ideologi, Politik, Sosial, Budaya,
Dan Pertahanan dan keamanan
- Menumbuhkan rasa rela berkorbam untuk kepentingan yang berawal dari Keluarga,
Masyarakat, Bangsa, Agama, Dan Terakhir Negara
- Mengakui adanya perbedaan yang merupakan sebuah takdir Tuhan yang berupa perbedaan
Budaya, Bangsa, Suku, Kulit, Ras dan dapat mewujudkan sebuah gerakan yang mendorong
berbagai aspek untuk mencapai sebuah Persatuan dan Kesatuan.

 Nilai Krakyatan

- Mengakui Nilai kerakyatan dengan manusia Indonesia yang memiliki Kedudukan, Hak, dan
Kewajiban yang sama sebagai warga negara Indonesia
- Mengakui Kedaulata berada ditangan seluruh Generasi Indonesia
- Bermusnyawarah untuk mencapai segala sesuatu yang bersifat mufakat untuk hal- hal yang
menyangkut kepentingan Negara dan Masyarakat daripada kepentingan pribadi ataupun
kepentingan Golongan.
 - Mengutamakan Musyawarah kembali dalam hal pengambalian setiap keputusan.

 Nilai Keadilan

- Berlaku adil pada semua orang sesuai Hak dan Kewajibanya

- Merawat keseimbangan Hak dan Kewajiban diri sendiri
- Menghormati Hak-hak Orang lain
- Memberikan pertolongan pada orang yang membutuhkan secara adil dan jujur
- Mengembangkan berbagai perbuatan terpuji yang dapat menecerminkan sikap dan suasana
kekeluargaan dan gotong royong antar sesama manusia
- Mendukung segala kemajuan dan pembangunan bangsa, Baik material maupun spiritual
untuk memberikan suasana positif bagi negara Indonesia ini.