LK. 1.1.

Identifikasi Masalah
Nama : KOMALA SARI
Instansi : SDN 46 CAKRANEGARA

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 pedagogik, Pedagogik : - Ketika guru sedang
literasi, dan Kurangnya motivasi belajar menjelaskan, siswa
numerasi. pada siswa kelas 5. sibuk berbicara
dengan temannya.
- Ketika siswa diberikan
diskusi, siswa terlihat
kurang menanggapi
dengan apa yang telah
dijelaskan oleh guru
sehingga siswa selalu
meminta guru
menjelaskan berulang
ulang.
- Siswa jika diberi
persoalan atau
permasalahan yang
harus ditanggapi,
siswa sangat sulit
dalam memberikan
pendapatnya untuk
memecahkan masalah
tersebut.

- Setiap guru
Literasi : membagikan bahan
Rendahnya literasi siswa. ajar/materi ajar, siswa
tidak membacanya
sehingga pada saat
pembelajaran dikelas
belum mampu
menjawab pertanyaan
guru terkait materi
tersebut.
- Perpustakaan sekolah
sebagai bagian dari
fasilitas literasi tidak
berfungsi.

- Sebagian siswa
Numerasi : menganggap bahwa
Rendahnya kemampuan matematika merupakan
siswa dalam berhitung. pelajaran yang sulit.
- Siswa kurang mampu
memecahkan soal cerita
pada matematika.
kesulitan belajar Siswa belum bisa - Gaya belajar siswa
2 siswa termasuk memahami operasi hitung, belum ditemukan
siswa mulai dari penjumlahan, - Siswa sulit
berkebutuhan pengurangan, perkalian, mengingat.
khusus dan pembagian dan pecahan. - Siswa di rumah tidak
masalah Ketika siswa mulai mengingat mempelajari
pembelajaran cara berhitung, pada hari materinya kembali.
(berdiferensiasi) di lain siswa tersebut lupa
kelas berdasarkan kembali.
pengalaman
mahasiswa saat
menjadi guru.

3 membangun Orang tua sibuk dengan - Perhatian orang tua

relasi/hubungan pekerjannya, sehingga guru kepada anaknya
dengan siswa dan sulit menghubungi orang kurang di karenakan
orang tua siswa. tua ketika siswanya sibuk . bekerja.
memiliki masalah dalam
kegiatan belajar mengajar.

4 pemahaman/ Guru belum memanfaatkan - Pembelajaran masih

pemanfaatan model-model pembelajaran monoton hanya
model-model inovatif. ceramah.
pembelajaran
inovatif
berdasarkan
karakteristik
materi dan siswa.

5 Materi terkait siswa kurang mampu - Siswa kurang

Literasi memecahkan soal soal mampu
numerasi, HOTS memecahkan
Advanced soal cerita pada
material,
matematika.
miskonsepsi,
- Siswa mengeluh
HOTS.
soalnya terlalu
sulit.

6 pemanfaatan Guru kurang berinovasi - Guru belum mampu

teknologi/inovasi dalam penggunaan menggunakan TIK .
dalam teknologi dalam - Pemanfaatan LCD
pembelajaran. penyampaian materi. jarang digunakan.
- PPT kurang
menarik.