MotLK. 1.1.

Identifikasi Masalah

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 pedagogik, Motivasi belajar siswa - Siswa tidak termotivasi
literasi, dan rendah, literasi dan dalam pembelajaran
numerasi. numerasi siswa matematika karena
rendah. dianggap sulit dan tidak
menarik

- Siswa masih malas untuk

membaca sumber belajar
untuk meningkatkan
pengetahuannya.

- Materi yang harusnya

sudah dipelajari di
jenjang sebelumnya
(Seperti operasi pada
bilangan bulat, pecahan)
seringkali harus diulang
guru
2 kesulitan belajar Siswa belum memiliki - Siswa masih sulit
siswa termasuk literasi membaca dan menyelesaikan soal-soal
siswa numerasi yang baik cerita berkaitan masalah
berkebutuhan kontekstual yang
khusus dan biasanya cukup panjang
masalah
pembelajaran - Siswa kesulitan dalam
(berdiferensiasi) operasi bilangan bulat,
di kelas pecahan sehingga akan
berdasarkan kesulitan juga pada
pengalaman materi pokok yang
mahasiswa saat diajarkan (Misalkan pada
menjadi guru. materi Integral tentu,
pada saat operasi
bilangan pecahan)
3 membangun Relasi dengan orang - Orang tua seringkali
relasi/hubungan tua terkait menyerahkan
dengan siswa dan pembelajaran masih sepenuhnya tanggung
orang tua siswa. sangat terbatas jawab pembelajaran
kepada sekolah, tanpa
tahu perkembangan anak
disekolah
- Seringkali siswa karena
tuntutan ekonomi
meinggalkan tugas dan
kewajibannya sebagai
siswa untuk bekerja
(Berkebun dan Tambang
Timah)
4 pemahaman/
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
pemanfaatan
model-model
pembelajaran
inovatif
berdasarkan
karakteristik
materi dan siswa.
5 Materi terkait
Literasi
numerasi,
Advanced
material,
miskonsepsi,
HOTS.
6 pemanfaatan
teknologi/inovasi
dalam
pembelajaran.
7