LOGBOOK

PROGRAM PROFESI BIDAN

STASE ASUHAN KEBIDANAN PERSALINAN DAN BBL

PROGRAM STUDI PROFESI BIDAN

FAKULTAS KESEHATAN
UNIVERSITAS MEGA BUANA PALOPO
2022
 KATA PENGANTAR

Assalamu Alaikum Wr. Wb

Alhamdulillah kami ucapkan puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa karena Log Book
Praktik Klinik Profesi Bidan dapat kami selesaikan sesuai dengan waktu yang direncanakan.

Besar harapan kami bahwa buku penuntun ini dapat memberikan petunjuk bagi mahasiswa yang
melaksanakan praktik dalam menjalankan tugas masing-masing guna mencapai tujuan yang diharapkan
dalam praktik nanti sesuai dengan tujuan praktik klinik.

Kami sangat menyadari bahwa log book ini masih sangat sederhana dan masih jauh darii
kesempurnaan olehnya itu, kritik dan saran serta masukan dari semua pihak sangat kami harapkan.

Tak lupa kami ucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam
penyusunan buku panduan ini, mudah-mudahan bantuan saudara (i) dapat bernilai ibadah disisi Tuhan
Yang Maha Esa, Amin.

Wassalamu Alaikum Wr. Wb

Palopo,

Plh. Ketua Prodi Pendidikan Profesi Bidan

Dewi Hastuty,S.Tr.Keb.,M.Keb
NIP. 092012891805
 IDENTITAS MAHASISWA PROGRAM PROFESI BIDAN

Foto 3 x 4

Nama Mahasiswa :

NIM :

Tempat/Tanggal Lahir :

No. HP :

Alamat :
 PENDAHULUAN

Praktik klinik fidiologis holistik ini terdiri dari lima stase yaitu stase kehamilan fisiologis,
persalinan dan BBL, Nifas dan menyusui, Neonatus, Bayi dan Balita, dan Stase Keluarga
Berencana. Praktik klinik fisiologis holistik ini menggunakan metode COC (Continiuty Of Care )
yaitu pemberian asuhan Kebidanan berkelanjutan sejak kehamilan, bersalin, nifas, neonatus
hingga memutuskan menggunakan KB ini bertujuan sebagai upaya untuk membantu memantau
dan mendeteksi adanya kemungkinan timbulnya komplikasi yang menyertai ibu dan bayi dari
masa kehamilan sampai ibu menggunakan KB. Melakukan dokumentasi SOAP dengan
menggunakan menejemn kebidanan dan melakukan kunjungan rumah.
Setiap mahasiswa diberikan tugas untuk mendapatkan tiga kasus, dua kasus fisiologis dan
satu kasus patologi yag selanjutnya memberikan asuhan dengan menggunakan pendekatan COC.
Setiap kasus didokumentasikan menggunalan manajemen kebidanan.
METODE PEMBELAJARAN
1. Bedside Teaching (BST)
a) Pre Conference
• Informasi tentang pelaksanaan praktek
• Penjajagan kesiapan praktek mahasiswa
• Perencanaan pencapaian praktek mahasiswa
b) Midwifery Ronde
• Penyeliaan pembimbing praktek dari pendidikan dengan metode bed side teaching
maupun tutorial.
• Problem solving masalah yang dihadapi dalam praktek serta kasus yang
ditemukan mahasiswa
• Pembinaan mahasiswa dalam praktek
c) Post Conference
• Pemberian umpan balik dosen terhadap mahasiswa
• Penentuan tindak lanjut
2. One Minute Preceptor (OMP)
3. Turorial klinik
4. Presentasi kasus
5. Pembelajaran mandiri
 DAFTAR KOMPETENSI STASE PERSALINAN DAN BBL

Asuhan Persalinan Asuhan Persalinan

Melakukan anamnesis 1. Anamnesa berfokus pada kondisi persalinan saat
dan pemeriksaan fisik ini
pada persalinan a. Anamnesis tanda-tanda kesejahteraan janin
b. Anamnesis tanda – tanda persalinan atau
kondisi inpartu
c. Anamnesis riwayat kehamilan ibu dan keluarga
terutama riwayat kesehatan yang
mempengaruhi kesejahteraan ibu hamil dan
janin
d. Anamnesis psikologis kehamilan (emosional)
saat ini, terutama penerimaan ibu dan keluarga
terhadap persalinan ini
e. Anamnesis nilai social budaya yang
berhubungan dengan proses persalinan
f. Anamnesis nutrisi hidrasi , eliminasi, aktivitas
dan istirahat terakhir
g. Anamnesis kesepakatan yang sudah disepakati
saat ANC terkait pertolongan persalinan.
2. Pemeriksaan fisik pada ibu bersalin
a. Menilai kesejahteraan ibu : TD, nadi, RR, Suhu,
b. Menilai kesejahteraan janin : Denyut jantung
janin, moulagemenilai Kemajuan persalinan :
kontraksi uterus, Relaksasi, penilaian serviks,
penurunan bagian terendah
3. Melakukan pemeriksaan penunjang jika dibutuhkan
Pemeriksaan kemungkinan penyimpangan
dalam persalinan (hipertonik, hipotonik, ketuban
pecah, lingkaran bandl, perdarahan, fetal
- Melakukan asuhan 1. Memfasilitasi setting ruang persalinan yang
pada ibu bersalin mendukung kenormalan
Promosi kesehatan 2. Memberikan pendampingan pada ibu dan keluarga
selama persalinan (dukungan persalinan)
3. Menilai kesejahteraan ibu dan janin dalam masa
bersalin secara periodik.
4. Menilai kemajuan (Tanda-tanda vital, hidrasi)
Kesejahteraan janin (DJJ, air ketuban)
5. Memantau kemajuan persalinan (kontraksi uterus,
penurunan kepala dan pembukaan serviks)
6. Menggunakan partograf sebagai media pencatatan
dan pengambilan keputusan klinis
7. Melakukan manajemen nyeri pada persalinan
dengan berbagai metode (hipnobirthing,
acupressure, aromatherapy, metode massage ,
 bernafas efektif, masase perineum, dll)
8. Memfasilitasi pertolongan persalinan kala II dengan
berbagai metode
9. Melakukan Amniotomi pada Kala 2 (pembukaan
lengkap dan penurunan kepala minimum Hodge
III+)
10. Melakukan episiotomi atas indikasi
11. Melakukan pertolongan kelahiran bayi
12. Melakukan penilaian segera bayi baru lahir:
a. Pernafasan
b. Denyut jantung
c. Warna kulit
13. Memfasilitasi bounding attachment dan inisiasi
menyusu dini (sesuai kesepakatan saat ANC)
14. Melakukan asuhan persalinan Kala III
a. Menilai tanda pelepasan plasenta
b. Mengecek kemungkinan pelepasan plasenta
c. Melakukan manajemen kelahiran plasenta
d. Mengidentifikasi kelengkapan dan kelainan
plasenta, selaput ketuban dan tali pusat
e. Melakukan tindakan pemeriksaan kontraksi
15. Melakukan pemantauan intensif dua jam pertama
pasca salin
16. Membuat surat konsultasi atau rujukan pada kasus
yang menyimpang dari kenormalan

Deteksi dini komplikasi 1. Mendeteksi adanya penyulit dan komplikasi

persalinan sebelum inpartu dan kala I
a. Malposisi atau mal presentasi
b. Ketuban Pecah Dini
c. Inersia Uteri
d. Gawat janin pada Persalinan
e. Deteksi dini ancaman robekan rahim
f. Tali pusat menumbung
2. Mendeteksi adanya penyulit dan komplikasi pada
kala II
a. Bahu macet
b. Presentasi bokong
c. Gawat janin pada Persalinan
d. Deteksi dini ancaman robekan rahim
3. Mendeteksi adanya penyulit dan komplikasi pada
kala III
a. Retensio Placenta
b. Inversio uteri
4. Mendeteksi adanya penyulit dan komplikasi pada
kala IV
 a. Atonia Uteri
b. Robekan jalan lahir Tingkat III, IV dan laserasi
serviks
c. Perdarahan post partum
d. Syok
Pertolongan persalinan 1. Melakukan pertologan persalinan pada presentasi
pada kasus bokong yang tidak terdeteksi dengan berbagai
kegawatdaruratan metode (Bracht, muller, lovset, klasik, manual aid)
persalinan 2. Melakukan Pertolongan persalinan distosia bahu
dengan manuver yang sistematis
3. Melakukan penanganan pada perdarahan
postpartum dini dengan penatalaksanaan atonia
uteri (KBI, KBE, KAA/ Kompresi Aorta abdominal,
kondom kateter, pemberian uterotonika parenteral)
4. Melakukan manual plasenta pada kasus retensio
plasenta yang disertai dengan tanda-tanda
pelepasan plasenta
5. Melakukan penanganan pre-syok/syok dalam
kegawatdaruratan pada masa persalinan
6. Melakukan Penanganan BBL dengan Asfiksia :
Resusitasi bayi baru lahir sesuai kewenangan bidan
7. Melakukan rujukan pada kasus penyimpangan dari
kondisi fisiologis dan kegawatdaruratan pada masa
persalinan (termasuk pembuatan surat rujukan dan
penanganan awal sebelum merujuk)
 LEMBAR KETERANGAN MASUK DAN KELUAR
STASE ASUHAN KEBIDANAN PERSALINAN DAN BBL

NAMA MAHASISWA :

NIM :

WAKTU MELAPOR MASUK WAKTU MELAPOR KELUAR

KEPALA RUANGAN

Tanggal : Tanggal :

Nama dan Tanda Tangan Nama dan Tanda Tangan

 FORMAT ABSEN INDIVIDU
Nama :…………………………..
NIM :…………………………..

Tanggal Ruangan Tanda Tangan Mengetahui Kepala

Ruangan/CI

Mengetahui Penanggung jawab Praktek Klinik

Kebidanan Program Studi Pendidikan Profesi Bidan
Universitas Mega Buana Palopo

(………………………………)
 FORMAT ABSEN INDIVIDU
Nama :…………………………..
NIM :…………………………..

Tanggal Ruangan Tanda Tangan Mengetahui Kepala

Ruangan/CI

Mengetahui Penanggung jawab Praktek Klinik

Kebidanan Program Studi Pendidikan Profesi Bidan
Universitas Mega Buana Palopo

(………………………………)
 FORMAT ABSEN INDIVIDU
Nama :…………………………..
NIM :…………………………..

Tanggal Ruangan Tanda Tangan Mengetahui Kepala

Ruangan/CI

Mengetahui Penanggung jawab Praktek Klinik

Kebidanan Program Studi Pendidikan Profesi Bidan
Universitas Mega Buana Palopo

(………………………………)
 FORMAT ABSEN INDIVIDU
Nama :…………………………..
NIM :…………………………..

Tanggal Ruangan Tanda Tangan Mengetahui Kepala

Ruangan/CI

Mengetahui Penanggung jawab Praktek Klinik

Kebidanan Program Studi Pendidikan Profesi Bidan
Universitas Mega Buana Palopo

(………………………………)
 LEMBAR KETERANGAN PRE CONFERENCE

NAMA MAHASISWA :

NIM :

TANDA TANGAN
NO WAKTU MATERI PRECEPTOR

1.

2.

PALOPO, ............................... 2022

PRECEPTOR KLINIK

( )
 LEMBAR KETERANGAN PRE CONFERENCE

NAMA MAHASISWA :

NIM :

TANDA TANGAN
NO WAKTU MATERI PERCEPTOR

1.

2.

PALOPO, ............................... 2022

PRECEPTOR INSTITUSI

( )
 LEMBAR KETERANGAN POST CONFERENCE

NAMA MAHASISWA :

NIM :

TANDA TANGAN
NO WAKTU MATERI PERCEPTOR

1.

2.

PALOPO, ............................... 2022

PRECEPTOR KLINIK

( )
 LEMBAR KETERANGAN POST CONFERENCE

NAMA MAHASISWA :

NIM :

TANDA TANGAN
NO WAKTU MATERI PERCEPTOR

1.

2.

PALOPO, ............................... 2022

PRECEPTOR INSTITUSI

( )
 DAFTAR KEGIATAN HARIAN MAHASISWA
STASE PERSALINAN DAN BBL
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN
FAKULTAS KESEHATAN
UNIVERSITAS MEGA BUANA PALOPO

MINGGU KE : ……………………………..

NO HARI/ KEGIATAN DAN KOMPETENSI TANDA TANGAN

TANGGAL PERCEPTOR
MINGGU KE : ……………………………..

NO HARI/ KEGIATAN DAN KOMPETENSI TANDA TANGAN

TANGGAL PERCEPTOR
MINGGU KE : ……………………………..

NO HARI/ KEGIATAN DAN KOMPETENSI TANDA TANGAN

TANGGAL PERCEPTOR
MINGGU KE : ……………………………..

NO HARI/ KEGIATAN DAN KOMPETENSI TANDA TANGAN

TANGGAL PERCEPTOR
MINGGU KE : ……………………………..

NO HARI/ KEGIATAN DAN KOMPETENSI TANDA TANGAN

TANGGAL PERCEPTOR
MINGGU KE : ……………………………..

NO HARI/ KEGIATAN DAN KOMPETENSI TANDA TANGAN

TANGGAL PERCEPTOR
MINGGU KE : ……………………………..

NO HARI/ KEGIATAN DAN KOMPETENSI TANDA TANGAN

TANGGAL PERCEPTOR
NO HARI/ KEGIATAN DAN KOMPETENSI TANDA TANGAN
TANGGAL PERCEPTOR
NO HARI/ KEGIATAN DAN KOMPETENSI TANDA TANGAN
TANGGAL PERCEPTOR
NO HARI/ KEGIATAN DAN KOMPETENSI TANDA TANGAN
TANGGAL PERCEPTOR
NO HARI/ KEGIATAN DAN KOMPETENSI TANDA TANGAN
TANGGAL PERCEPTOR
NO HARI/ KEGIATAN DAN KOMPETENSI TANDA TANGAN
TANGGAL PERCEPTOR
NO HARI/ KEGIATAN DAN KOMPETENSI TANDA TANGAN
TANGGAL PERCEPTOR
 LEMBAR KEGIATAN DISKUSI COC

NO HARI/ MASALAH YANG DI DISKUSIKAN TTD

TANGGAL PERCEPTOR
1

4
 LEMBAR HOME VISIT

KASUS 1

NAMA PASIEN :……………………..

ALAMAT :……………………..

NO HARI/ KEGIATAN YANG DILAKUKAN TTD

TANGGAL KLIEN
1

6
KASUS 2

NAMA PASIEN :……………………..

ALAMAT :……………………..

HARI/ TTD
NO KEGIATAN YANG DILAKUKAN
TANGGAL KLIEN
1

6
KASUS 3

NAMA PASIEN :……………………..

ALAMAT :……………………..

HARI/ TTD
NO KEGIATAN YANG DILAKUKAN
TANGGAL KLIEN
1

6
 FORMAT ASKEB PERSALINAN

ASUHAN KEBIDANAN

PADA IBU BERSALIN DENGAN..............................................................

DI RB….

Tanggal pengkajian :

Jam :

Tempat Pengkajian :

Nama Mahasiswa :

NIM :

A. PENGKAJIAN DATA
DATA SUBYEKTIF

1. Identitas
a. Identitas Pasien
Nama :

Umur :
Agama :

Suku/Bangsa :
Pendidikan :

Pekerjaan :

Alamat

b. Identitas Penanggung Jawab/Suami

Nama :

Umur :

Agama :

Suku/Bangsa :
 Pendidikan :

Pekerjaan :

Alamat :

2. Alasan datang ke klinik :

3. Keluhan Utama :
4. Riwayat Kesehatan :
a. Riwayat Kesehatan Dahulu
1). Jantung

2). Asma

3). Tubercolusis

4). Ginjal

5). Diabetes Militus

6). Malaria

7). HIV/AIDS

b. Riwayat Kesehatan Sekarang

1). Jantung

2). Hipertensi

3). Tubercolusis

4). Ginjal

5). Diabetes Militus

6). Malaria

7). HIV/AIDS

c. Riwayat Kesehatan Keluarga

1). Jantung

2). Asma

3). Hipertensi

4). Tubecolusis

5). Ginjal
 6). Diabetes Militus

7). Malaria

8). HIV/AIDS

9). Kembar

5. Riwayat Perkawinan
Nikah……kali, umur……tahun, dengan suami umur……tahun, lama
pernikahan……tahun.

6. Riwayat Obstetri
a. Riwayat Menstruasi
Menarche :

Siklus :

Lama :

Banyaknya darah :

Bau :

Warna :

Konsistensi :

Keluhan :

Flour Albus :

HPHT :

b. Riwayat Kehamilan, Persalinan dan Nifas yang lalu

(Dapat menggunakan narasi atau matrik)

c. Riwayat Kehamilan
1). Hamil yang ke berapa…..G……P…..A

2). HPL

3). Periksa sebelumnya di…..berapa kali……(TM I, II, III)

4). Keluhan pada TM I, II, III

5). TT I tanggal....Usia kehamilan…, TT II tanggal…Usia kehamilan…

6). Obat-obat yang dikonsumsi……

 7). Gerakan janin pertama….bulan, gerakan janin sekarang….(kuat/lemah)

8). Kebiasaan ibu/keluarga yang berpengaruh negative terhadap kehamilannnya

(merokok, narkoba, alcohol, minum jamu, dll)

9). Rencana persalinan

7. Riwayat KB
a. Pola Kebutuhan sehari-hari
b. Pola Nutrisi
c. Pola Eliminasi
d. Pola Aktifitas Pekerjaan
e. Pola Istirahat
f. Personal Hygiene
g. Pola Seksual
8. Psikososial Spiritual
a. Tanggapan dan dukungan keluarga terhadap kehamilannya
b. Pengambilan keputusan dalam keluarga
c. Ketaatan beribadah
d. Lingkungan yang berpengaruh
Tinggal dengan siapa….

Hewan peliharaan….

Cara masak (daging/sayur)

DATA OBJEKTIF

1. Pemeriksaan Umum
c.Keadaan Umum :
d.Kesadaran :
e.Tanda-tanda vital :
f. BB :….TB :….LILA :
2. Pemeriksaan Fisik/Status Present
a. Kepala :
b. Muka :
c. Mata :
d. Hidung :
e. Telinga :
f. Mulut :
g. Leher :
h. Dada :
i. Ketiak :
j. Abdomen :
k. Genetalia :
l. Ekstremitas Atas :
m. Ekstremitas bawah : Reflek Patella
 n. Anus :
3. Pemeriksaan Khusus/Status Obstetri
a. Inspeksi
Muka :

Payudara :

Abdomen :

Genetalia : pengeluaran Per Vaginam…(lendir darah, air ketuban,

darah, dll)

b. Palpasi
Payudara :

Abdomen : (L I – IV)

Tinggi Fundus Uteri/panjang uterus :….cm

Tafsiran Berat Janin :….garm

c. Auskultasi
DJJ :

d. Perkusi
VT (bila ada indikasi)

Pemeriksaan panggul luar

e. Pemeriksaan Penunjang

B. INTERPRETASI DATA

Data Dasar :

DS
DO

Diagnosa Kebidanan

Ibu G….P….A…., umur….th, hamil….mg, anak….hidup intra uteri,

letak….presentasi…puka/puk, divergen/konvergen
 Masalah

Kebutuhan

C. DIAGNOSA POTENSIAL
D. ANTISIPASI
E. PLAN
F. PERENCANAAN
G. EVALUASI

Praktikan

(..............................)

Mengetahui,

Pembimbing Lahan Pembimbing Praktek

(………………………….) (………………………….)
 LEMBAR PENILAIAN

Profesi Bidan Universitas Mega Buana

Stase
…………
…….......

Nama penilai : ………………………………… Tanggal : ………………….

Nama Mahasiswa : ………………………………… Tahap : ………………….
Diagnosis :
………………………………………………………………………………….
Situasi ruangan : Rawat jalan Rawat inap IRD Lain-lain...........
Pasien umur : …………… Jenis kelamin : L / P Status :
Baru Follow-up
Tingkat kesulitan : Rendah Sedang Tinggi
Fokus kasus : Anamnesis Pemeriksaan fisik Diagnosis
Terapi Konseling

Tidak lulus (dibawah Borderline Lulus Superior

rata-rata) (standar (diatas
NILAI Minimal rata rata)
< 50 50-59 60-69 70-79 80-100
E D C B A
1. Kemampuan Anamnesis
( Tidak diobservasi)
2. Kemampuan pemeriksaan fisik
( Tidak diobservasi)
3. Kualitas
humanistik/profesionalisme (
Tidak diobservasi)
4. Keputusan klinis/diagnosis
( Tidak diobservasi)
5. Kemampuan mengelola
pasien ( Tidak
diobservasi)
6. Kemampuan
konseling ( Tidak
diobservasi)
7. Organisasi/efisiensi
( Tidak diobservasi)
8. Kompetensi klinis
keseluruhan ( Tidak
diobservasi)
Keterangan : Nilai Batas Lulus (NBL) = 70 Total nilai =

Nilai rata-rata =
 UMPAN BALIK KOMPETENSI KLINIK

Sudah bagus Perlu

perbaikan

Action plan yang disetujui bersama:

CATATAN :
1. Waktu Mini-CEX : - Observasi : ............... menit
- Memberikan umpan balik : ............... menit
2. Kepuasan penilai terhadap Mini-CEX :
a. Kurang sekali b. Kurang c. Cukup d. Baik e. Baik sekali

Tanda tangan perseptor Tanda tangan mahasiswa

(…………………………………) (………………………………………)
 LEMBAR NILAI

1. Penilaian Keterampilan
Kompetensi yang dinilai Dibawah Borderline Sesuai Di atas Superior
harapan harapan Harapan
ANAMNESIS

Kejelasan/Alur

Sistematika

Penggalian fakta penting

PEMERIKSAAN FISIK

Sistematika

Teknik

Penemuan Fakta Penting

Perencanaan pemeriksaan
lanjutan yang rasional
Penatalksanaan yang
tepat
Kecermatan klinik
Lembar feedback

Yang sudah baik Yang masih harus diperbaiki

Rencana tindak lanjut

PALOPO, .................................

PRECEPTOR

( )
2. Penilaian Laporan Kasus

Kompetensi yang dinilai Dibawah Borderline Sesuai Di atas Superior

harapan harapan Harapan
1. Penilaian Rekam Medis

3. Penegakan Diagnosis

4. Usulan Pemeriksaan
Penunjang

5. Penatalaksanaan

6. Follow Up dan rencana

tindak lanjut

7. Profesionalisme

8. Kemampuan klinik
secara keseluruhan
Lembar feedback

Yang sudah baik Yang masih harus diperbaiki

Rencana tindak lanjut

PALOPO, .................................

PRECEPTOR

( )
3. Penilaian Sikap
Nilai
No Aspek yang Dinilai Ket
0 1 2 3 4

1. Hubungan Antar Manusia

a. Sesama profesi pelayanan kesehatan

b. Dengan klien

c. Dengan keluarga klien

2. Ketrampilan

3. Perilaku

a. Tanggung jawab dalam praktik

b. Disiplin

c. Ketelitian

d. Kesiapan

e. Sopan santun

f. Keaktifan

4 Laporan

a. Tepat waktu

b. Aktif berkonsultasi

c.Penguasaan kasus

d.Rasionalisasi terhadap tindakan

 LEMBAR TARGET

Komponen Total Kasus

Asuhan Pranikah dan prakonsepsi 10

Asuhan kehamilan 80
Asuhan Persalinan 45
Asuhan Nifas 95
Bayi baru lahir/neonatus 45
Bayi, anak balita dan pra sekolah 95
KB dan pelayanan kontrasepsi 20
Asuhan Remaja 8
Asuhan perimanapause 8
Continuity of care 4
 DAFTAR HADIR PEMBIMBINGAN MAHASISWA PRAKTIK KLINIK PROFESI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN
FAKULTAS KESEHATAN
UNIVERSITAS MEGA BUANA PALOPO
TAHUN AKADEMIK 2021/2022
Kelompok :
Tempat :
Ruangan :
Uraian Kegiatan Tanda Tangan
No. Hari/ Tgl Nama Mahasiswa NIM Jenis Kegiatan Pembimbing Ket.
Mahasiswa CI
 Uraian Kegiatan Tanda Tangan
No. Hari/ Tgl Nama Mahasiswa NIM Jenis Kegiatan Ket.
Pembimbing Mahasiswa CI

CI Lahan CI Institusi

(………………………….)
(………………………………)
 REKAPITULASI CAPAIAN TARGET PRAKTEK KLINIK PROFESI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN
FAKULTAS KESEHATAN

Nama Mahasiswa :
NIM :

Jumlah Minimal Paraf

Target Yang di Masukan Preseptor
Target Preseptor
penuhi
Asuhan kehamilan 40
Asuhan Persalinan 10
Asuhan Nifas 40
Bayi baru 20
lahir/neonatus
Bayi, anak balita 10
dan pra sekolah
KB dan pelayanan 10
kontrasepsi
Continuity of care 3
Asuhan Remaja 8
Asuhan Pranikah 10
dan prakonsepsi
Asuhan 8
perimanapause