MULAI DARI DIRI MODUL 2.

1
Nama : Budi Utomo, S.Pd.SD.
Kelas : A1

Pertanyaan Pemantik 1

1. Bagaimana seorang guru dapat mengelola kelas dan memenuhi kebutuhan belajar murid-
muridnya yang berbeda-beda?

Mengelola kelas dan memenuhi kebutuhan belajar murid-murid yang berbeda merupakan
tugas yang penting dan menantang bagi seorang guru. Untuk dapat melakukannya secara
efektif, guru perlu memiliki pemahaman yang mendalam tentang murid-muridnya, serta
keterampilan dan strategi mengajar yang tepat.

Membuat Refleksi Individu

1. Bayangkanlah kelas yang saat ini Anda ampu dengan segala keragaman murid-murid
Anda .
Memiliki keragaman murid. Baik dari beragamnya motivasi siswa untuk belajar. Ada anak
yang sudah memiliki motivasi belajar secara internal dan ada pula anak yang belajar harus
diberikan dorongan penuh. Beragam pula perhatian orang tua terhadap pendidikan. Ada
orang tua yang perhatian kepada anak dan ada pula orang tua yang memasrahkan
pendidikan kepada pihak guru atau sekolah. Beragamnya penghasilan orang tua. Ada anak
yang semua kebutuhan sekolahnya telah dipenuhi orang tua ada pula ada anak yang harus
berjuang untuk memenuhi kebutuhan sekolahnya. Beraganya gaya belajar anak. Ada anak
yang senang belajar kelompok ada pula anak yang belajar individu, ada anak yang dapat
dengan cepat menangkap suatu materi ada pula anak yang lambat menerima suatu materi.

2. Apa yang telah Anda lakukan untuk melayani kemampuan murid yang berbeda? Apa
yang Anda lakukan untuk membuat proses pembelajaran menjadi lebih mudah untuk
murid Anda? Apakah ada perlakuan yang berbeda yang Anda lakukan? Jika ada,
perlakuan seperti apa? Jika tidak ada, apa dampaknya terhadap murid Anda?
Untuk melayani kemampuan murid yang berbeda yang pernah saya lakukan adalah saya
memberikan tes awal suatu materi untuk mengetahui pengetahuan awal anak,setelah itu
 saya memulai dari hal-hal yang mudah yang berkaitan dengan materi, sehingga
dimungkinkan anak akan dapat mencapai tujuan pembelajaran yang kita harapkan.Yang
saya lakukan untuk membuat proses pembelajaran lebih mudah adalah saya berusaha
memanfaatkan lingkungan sekitar untuk sumber belajar. Saya juga memberikan perlakuan
berbeda kepada beberapa anak. misalnya ada anak yang belum lancar membaca perlu saya
berikan penjelasan tentang maksud suatu soal/penjelasan. Kadangkadang saya juga tidak
memberikan perlakuan yang berbeda akibatnya anak yang memerlukan pendampingan
atau bantuan khusus mereka akan mengerjakan soal atau langkah kerja dengan seenaknya
atau akan mengganggu teman yang lain.

3. Sebutkan tantangan-tantangan yang Anda hadapi dalam proses pembelajaran di kelas

yang disebabkan oleh keragaman murid-murid Anda tersebut? Tindakan-tindakan apa
yang telah Anda lakukan untuk mengatasi tantangan-tantangan tersebut?
Untuk keragaman dalam menerima materi tantangannya adalah anak yang pandai akan
cepat dalam mengerjakan suatu soal atau masalah, sedangkan anak yang kurang pandai
akan lamban atau tidak mengerjakan tugas, adanya kelompok si pintar dan si kurang pintar.
Tindakan yang saya lakukan adalah saya berusaha memberikan penjelasan atau mengulang
memberikan penjelasan kepada anak yang belum memahami materi.

4. Menurut Anda, untuk mengakomodasi tantangan yang terkait dengan keragaman

murid tersebut, bagaimana seharusnya pembelajaran itu dirancang, dilaksanakan, dan
dievaluasi?
pembelajaran dirancang dengan memperhatikan keberagaman anak dan dapat
memaksimalkan kemampuan yang dimiliki anak