“Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pada Materi Menjaga Keutuhan NKRI Melalui

Metode Bermain Peran Dengan Model Pembelajaran Cooperative Learning Kelas V

SD Negeri 3 Rantau Bayur Kecamatan Rantau Bayur Kab. Banyuasin”

Oleh

ANWAR SANUSI, S.Pd.

NIP. 19730112 201408 1 001

ABSTRAK

Kata kunci : hasil belajar, Metode Demonstrasi

Permasalahan mengenai kualitas pembelajaran Pkn yang masih belum

optimal merupakan masalah yang sangat penting dan mendesak, sehingga perlu

dicari alternatif pemecahan masalahnya untuk memperbaiki dan meningkatkan

kualitas pembelajaran PKn di SD Negeri 3 Rantau Bayur.

Peneliti berinisiatif menetapkan alternatif tindakan untuk meningkatkan

kualitas pembelajaran PKn, yang meliputi keterampilan guru, aktivitas siswa, dan

hasil belajar. Pembelajaran inovatif mengutamakan peran guru sebagai fasilitator,

motivator, dan evaluator disamping informator. Selain itu, selama proses

pembelajaran diharapkan siswa dapat belajar secara konstruktivis yaitu

menemukan pengetahuannya sendiri melalui masalah otentik yang ada di

lingkungan sekitar siswa. Salah satu model pembelajaran inovatif yang dapat

mengatasi masalah tersebut adalah model pembelajaran bermain peran.

Metode Bermain peran adalah salah satu bentuk permainan pendidikan

yang di gunakan untuk menjelaskan perasaan, sikap, tingkah laku, dan nilai,

dengan tujuan untuk menghayati perasaan, sudut pandang dan cara berfikir orang

lain.

x
 Berdasarkan latar belakang di atas, maka peneliti bersama kolabolator

melakukan penelitian tindakan kelas dengan judul Upaya Meningkatkan Hasil

Belajar Pada Materi Menjaga Keutuhan NKRI Melalui Metode Bermain Peran

Dengan Model Pembelajaran Cooperative Learning Kelas V SD Negeri 3 Rantau

Bayur Kecamatan Rantau Bayur Kab. Banyuasin.

xi