Taksonomi

❖ Taksonomi →mengklasifikasikan jenis-jenis

kemampuan dalam masing-masing ranah.

❖ Taksonomi Bloom → struktur hierarki yang

mengidentifikasi kemampuan kognitif.

❖ Bloom→ ranah kognitif, ranah afektif, dan ranah

psikomotor.

❖ Ranah kognitif→ memuat tujuan pembelajaran → dari

pengetahuan sampai evaluasi.
 Dimensi
Taksonomi Revisi Taksonomi
No. Proses
Bloom Bloom
Berpikir
C1 Pengetahuan Mengingat Lower
C2 Pemahaman Memahami Order
Thinking
C3 Penerapan Mengaplikasikan Skills
C4 Analisis Menganalisis Higher
C5 Sintesis Mengevaluasi Order
Thinking
C6 Evaluasi Mengkreasi Skills
Taksonomi Bloom (Krathwohl, 2002).
Enam tingkat proses kognitif beserta subkategorinya:
(1) knowledge atau pengetahuan:
(a)knowledge of specifics/pengetahuan yang spesifik,
(b) knowledge of ways and means of dealing with specifics
atau pengetahuan cara-cara menangani hal yang spesifik,
(c) knowledge of universals and abstractions in a field atau
pengetahuan hal universal dan berbagai abstraksi yang
berlaku dalam suatu bidang tertentu;
(2) comprehension/pemahaman:
(a) translation/kemampuan menerjemahkan,
(b) interpretation / kemampuan menafsirkan,
(c) extrapolation / kemampuan membuat ekstrapolasi
3. Application atau penerapan
4. Analysis/analisis:
(a) analysis of elements/ kemampuan menganalisis unsur-unsur,
(b) analysis of relationships/kemampuan menganalisis hubungan-
hubungan,
(c) analysis of organizational principles/kemampuan menganalisis
prinsip-prinsip organisasi
5. Synthesis/sintesis:
(a) production of a unique communication /kemampuan menyusun
sebuah komunikasi yang unik,
(b) production of a plan, or proposed set of operations/kemampuan
menyusun sebuah rencana/rangkaian tindakan,
(c) production of a set of abstract relations/kemampuan menyusun
serangkaian hubungan yang abstrak;
6.Evaluation/evaluasi:
(a) Evaluation in terms of internal evidence
atau kemampuan memberikan evaluasi
berdasarkan bukti-bukti internal atau dari
dalam,
(b) Judgments in terms of external criteria
atau kemampuan memberikan penilaian
berdasarkan kriteria eksternal atau dari
luar
Rumusan kompetensi mencakup
1. Content domain atau ranah materi mata pelajaran .
Diidentifikasikan dengan mengikuti pembagian komponen-komponen
materi dalam silabus dan buku teks atau buku ajar
2. Behavioral domain atau ranah perilaku sebagai bentuk perwujudan
kompetensi atas materi tertentu.
Ranah perilaku terkait masing-masing materi lazim bisa
diidentifikasikan dengan mengikuti salah satu atau gabungan
beberapa taksonomi tujuan pengajaran.

menyusun tabel spesifikasi.

 Menemukan Kembali, Mengingat Kembali, Menyebutkan, Melafalkan,
Mengingat (C1) Menuliskan, Menghafal, Menyusun daftar , Menggarisbawahi,
Menjodohkan, Memilih, Memberi definisi, Menyatakan

Menjelaskan , Mengartikan, Menginterpretasikan, Menceritakan ,

Menampilkan Memberi contoh, Merangkum, Menyimpulkan,
Membandingkan, Mengklasifikasikan, Menunjukkan Menguraikan
Memahami (C2) Membedakan Menyadur Meramalkan Memperkirakan Menerangkan
Menggantikan, Menarik kesimpulan, Meringkas , Mengembangkan,
Membuktikan
Melaksanakan, Mengimplementasikan, Menggunakan, Mengonsepkan,
Mengaplikasikan Menentukan, Memproseskan, Mendemonstrasikan, Menghitung,
(C3) Menghubungkan, Melakukan, Membuktikan, Menghasilkan
,Memperagakan ,Melengkapi, Menyesuaikan Menemukan
,Mendiferensiasikan Mengorganisasikan, Mengatribusikan, Mendiagnosis
Memerinci, Menelaah, Mendeteksi, Mengaitkan, Memecahkan
Menganalisis (C4) Menguraikan, Memisahkan, Menyeleksi, Memilih, Membandingkan
Mempertentangkan, Menguraikan, Membagi, Membuat diagram
Mendistribusikan, Menganalisis, Memilah-milah, Menerima pendapat
 Mengecek, Mengkritik, Membuktikan, Mempertahankan,
Memvalidasi Mendukung, Memproyeksikan, Memperbandingkan,
Mengevaluasi (5) Menyimpulkan Mengkritik, Menilai, Mengevaluasi, Memberi saran,
Memberi argumentas, Menafsirkan, Merekomendasi, Memutuskan
Membangun, Merencanakan, Memproduksi,
Mengkombinasikan,Merangcang, Merekonstruksi , Membuat
Menciptakan Mengabstraksi, Mengkategorikan,
Mengkreasi (C6) Mengkombinasikan Mengarang, Merancang, Menciptakan,
Mendesain, Menyusun Kembali, Merangkaikan, Menyimpulkan,
Membuat pol