LK 1.

1 Identifikasi Masalah
Nama Guru: Meri,S.pd_________________________
Asal Institusi: _SMA NEGERI 1 MARTAPURA________________________
Petunjuk: Silakan identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang
mungkin terkait dengan penanganan siswa bermasalah dan berkebutuhan
khusus, membangun relasi dengan siswa, melakukan disiplin positif,
pemberian feedback, metode pembelajaran, masalah motivasi, materi HOTS
(High Order Thinking Skills), literasi numerasi, miskonsepsi, pemanfaatan
teknologi dalam pembelajaran, asesmen, interaksi dengan orang tua siswa,
menggunakan model-model pembelajaran inovatif, dan masalah terkait
lainnya yang menjadi tugas keseharian guru berdasarkan pengalaman Anda
saat menjadi guru.

N Jenis permasalahan Masalah yang Analisis

o diidentifikasi identifikasi
masalah

Pedagogik,literasi dan numerasi 1. Siswa kurang a.rendahnya

1 memiliki minat untuk minat baca
mencari dan membaca siswa
materi secara mandiri b.siswa terbiasa
baik dari buku atau untuk
internet menunggu
penjelasan dari
guru dan tidak
mencari
referensi atau
pengetahuan
mengenai
materi yang
akan diajari
terlebih dahulu.

2.tidak banyak siswa a.sangat susah

yang memiliki minat di untuk
bidang menerapkan
numerasi(kemampuan konsep
untuk mengablikasikan numerasi dalam
konsep bilangan dan kehidupan
keterampilan oprasi sehari hari
hitung dalam karna pada
kehidupan sehari hari dasarnya tidak
 semua siswa
memiliki bakat
dan minat pada
penerapan
numerik
Kesulitan belajar siswa yang termaksud 1.siswa mencari cari 1.siswa
2 siswa yang berkebutuhan khusus dan waktu untuk bermain berkesulitan
masalah hape atau bercanda untuk
pembelajaran(berdeferensiasi)dinkelas canda dengan teman berkonsentrasi
berdasarkan pengalaman mahasiswa saat sebangkunya pada pelajaran
menjadi guru karna gangguan
dari teman
sebangkunya
2.godaan untuk
membuka
media sosial
dan bermain
game karna
jenuh dan
merasa tidak
tertarik dengan
materi yang di
sampaikan guru

Membangun lerasi/hubungan dengan 1.guru mengalami 1.mayoritas

3 siswa atau orang tua siswa kesulitan untuk siswa kedua
berkomunikasi dengan orang tuanya
orang tua berkait sama sama
perkembangan bekerja
putra/putri nya dalam sehingga
pembelajaran di kelas membuat guru
kesulitan untuk
melaporkan
perkembangan
siswa selain itu
guru
berkesutilan
untuk meminta
kerja sama
dengan orang
tua tentang
bagaimana
siswa tersebut
 belajar dirumah
Pemahaman atau pemamfaatan model- 1.Guru belum a.Guru belum
4 model pembelajaran inovatif mengoptimalkan memahami
berdasarkan karakteristik materi dan model pembelajaran setiap
siswa yang inovatif sesuai karakteristik
dengan karakteristik dari model
materi model
pembelajaran
Materi terkait leterasi numerasi 1.pembelajaran d kelas 1.pembelajaran
5 advanced material,miskonsepsi.hots masih belum berbasis yang di
HOTS(Hehhee order terapkan guru
thinking skill) masih berbasis
LOTS

ds
t

Catatan: Identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas bersifat

umum dan dapat berbeda-beda dalam setiap konteks kelas. Disarankan
untuk mengadakan diskusi lanjutan dengan rekan guru dan
mempertimbangkan pengalaman pribadi serta kebutuhan spesifik di
lingkungan pembelajaran Anda.