LK 1.

1 Identifikasi Masalah
Siklus ke II

Nama Guru: Marlen Y. Noya

Asal Institusi: SD Negeri 9 Kota Sorong
Petunjuk: Silakan identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang
mungkin terkait dengan penanganan siswa bermasalah dan berkebutuhan
khusus, membangun relasi dengan siswa, melakukan disiplin positif,
pemberian feedback, metode pembelajaran, masalah motivasi, materi HOTS
(High Order Thinking Skills), literasi numerasi, miskonsepsi, pemanfaatan
teknologi dalam pembelajaran, asesmen, interaksi dengan orang tua siswa,
menggunakan model-model pembelajaran inovatif, dan masalah terkait
lainnya yang menjadi tugas keseharian guru berdasarkan pengalaman Anda
saat menjadi guru.

No Jenis Masalah yang Analisis identifikasi

permasalahan diidentifikasi masalah

Kesulitan belajar siswa Peserta didik kelas 3 di SD 1. Peserta didik hanya

1 berkebutuhan khusus Negeri 9 Kota Sorong masih duduk diam saja
dan masalah belum bisa membaca dan 2. Peserta didik tidak
pembelajaran di kelas. menulis serta sering membuat aktif saat
gaduh di kelas. pembelajaran
berlangsung.
3. Peserta didik tidak
bisa mengerjakan
tugas yang diberikan
guru.
4. Tidak adanya
pendampingan dari
orang tua/ wali
peserta didik ketika
anak mengerjakan
Tugas/ PR di rumah.
5. Sibuknya orang tua
dengang pekerjaan
sehingga menyerakan
tanggung jawab
sepenuhnya di
sekolah.
 Materi Terkait Literasi Rendahnya tingkat
2 numerasi,
berpikir 1. Peserta didik tidak
siswa kelas 3 di SD Negeri 9 mau banyak berpikir
Kota Sorong mata pelajaran dan hanya jawab asal-
matematika dalam asalan.
pembelajaran yang berbasis 2. Peserta didik tidak
HOTS. mau memberi
jawaban yang di
tanyakan oleh guru
3. Peserta didik tidak
tertarik saat kegiatan
belajar berlangsung.
4. Peserta didik kurang
bersemangat dalam
belajar dan berpikir
karena pengaruh
gadget.
5. Peserta didik masih
mencari jawaban
lewat gadget.

dst

Catatan: Identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas bersifat

umum dan dapat berbeda-beda dalam setiap konteks kelas. Disarankan
untuk mengadakan diskusi lanjutan dengan rekan guru dan
mempertimbangkan pengalaman pribadi serta kebutuhan spesifik di
lingkungan pembelajaran Anda.