MEDIA DUA DIMENSI :MEDIA PAPAN

Makalah disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah

Strategi Dan Media Pembelajaran

Dosen pengampu: Lutfi Fadilah, M. Pd.i

Di susun oleh :

Miftahul Hidayah :232260043

Nadia Shafa Salsabilla :2322600445

Progam Pendidikan Tarbiah Dan Ilmu Keguruan (PGMI)

FALKUTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN (FTIK)

UNIVERSITAS MA’ARIF LAMPUNG

UMALA 2023

[Type text] Page 1

 KATA PENGANTAR

Dengan nama ALLAH Yang Maha Pengasih dan Maha Penyanyang.Segala puji dan
syukur bagi Allah SWT karena Ridho-Nya kami dapat menyelesaikan makalh ini demgam baik
dan lancar. Salawat serta salam kami curahkan kepada Nabi Muhammad SAW, untuk para
keluarga, sahabat serta pengikut-pengikutnya yang setia mendampingi beliau.

Makalah ini memaparkan tentang media pembelajaran dua dimensi yang bertujuan untuk
memenuhi tugas kelompok mata kuliah Media Pembelajaran.

Seoama penyusunan makalah ini, kami menyadari masih terdapat kekurangan atau
kekeliruan.Oleh karena itu, kritik dan saran yang bersifat membangun sangant kami harapkan
untuk memperbaiki makalah kami yang selanjutnya. Semoga laporan ini bermanfaat bagi
penyusun khususnya dan umumnya bagi pembaca

Metro,12 Oktober 2023

penyusun

[Type text] Page 2

 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR………………………………………………………i
DAFTAR ISI……………………………………………………………………...………iii

BAB I PENDAHULUAN………………………………………………………..………4

A.Latar Belakang…………………………………………………………………….4

BAB II RUMUSAN MASALAH…………………………………......………………….4

BAB III PEMBAHASAN……………………………………………….………………..4

A.Pengertian Media Dua Dimensi……………………………………………………4

B. Jenis-Jenis Media Dua Dimensi…………………………………………………...5

BAB IV.KESIMPULAN………………………………………………………….………11

BAB V.PENUTUP…………………………………………………………….………….11

DAFTAR PUSTAKA……………………………..……………….……………………...12

[Type text] Page 3

BAB I. PENDAHULUAN

A.LATAR BELAKANG
Media dikenal sebagai alat bantu dalam pembelajaran yang digunakan oleh guru/pengajar
untuk menyampaikan maksud dari materi yang dijelaskan supaya peserta didik bisa lebih mudah
memehami apa yang ada dalam materi tersebut. Media sebagai alat bantu mengajar, berkembang
sedemikian pesatnya sesuai dengan kemampuan teknologi. Ragam dan jenis media pun cukup
banyak sehingga dapat di manfaatkan sesuai dengan kondisi, waktu, maupun materi yang akan
disampaikan. Apabila dikaitkan dengan pembelajaran maka media dapat di artikan sebagai alat
komunikasi yang digunakan dalam proses pembelajaran untuk membawa informasi dari pengajar
ke peserta didik. Dengan demikian media pembelajaran adalah sebagai bentuk alat komunikasi
yang dapat digunakan untuk menyampaikan informasi dari sumber atau pengajar ke peserta didik
yang bertujuan merangsang mereka untuk mengikuti kegiatan pembelaaran secara utuh, selain itu
berfungsi pula sebagai penguat motivasi.
Jenis media yang dimanfaatkan dalam proses pembelajaran cukup beragam, mulai dari
media yang sederhana sampai pada media yang canggih. Seperti yang kita ketahui bahwa media
pengajaran berdasarkan pengembangan dibagi menjadi empat yaitu sebagai berikut:(1). Media
hasil teknologi cetak. (2). Media hasil audio visual. (3). Media hasil teknologi berdasarkan
komputer. (4). Media hasil gabungan teknologi cetak dan komputer.Dalam makalah ini nantinya
kami akan membahas bagaimana media yang paling tua yaitu Media hasil teknologi cetak dan
yang lebih kita kenal dengan sebutan media dua dimensi.

BAB II.RUMUSAN MASALAH

1) Apa Pengertian Media Dua Dimensi?
2) Apa saja jenis-jenis Media Dua Dimensi?
3) Bagaimana Karakteristik Media Dua Dimensi?

BAB III. PEMBAHASAN

A. Pengertian Media Dua Dimensi
Media Dua Dimensi adalah sebutan umum untuk alat peraga yang haya memiliki ukuran
panjang dan lebar yang berada pada satu bidang datar. Media pembelajaran dua dimensi meliputi
media grafis, papan tulis, media cetak.
1) Media grafis adalah suatu penyajian secara Visual yang menggunakan titik-titik, garis-garis,
gambar-gambar, tulisan-tulisan atau symbol yang lain dengan maksud untuk menggambarkan

[Type text] Page 4

 dan merangkum suatu ide, data atau kejadian. Selain sederhana dan mudah pembuatan media
grafis termasuk media yang relatif murah ditinjau dari segi biayanya.
2) Media bentuk papan disini terdiri dari papan tulis, papan temple, papan magnet, dan papan
flanel.
3) Media cetak adalah meliputi bahan-bahan yang disiapkan diatas kertas untuk pengajaran dan
informasi yang dihasilkan dari teknologi cetak.

B. Jenis-jenis Media Dua Dimensi

Klasifikasi media dua dimensi terbagi menjadi 3 bagian yaitu, Media Grafis, Media Bentuk
Papan, dan Media Cetak.[1]
1. Media Grafis
Media grafis mempunyai jenis yang bermacam-macam, beberapa diantaranya adalah sebagai
berikut:
Gambar atau Foto
Gambar atau Foto adalah media pembelajaran yang sering digunakan. Media ini merupakan
bahasa yang umum, dapat dimengerti, dan dinikmati, oleh semua orang dimana-mana. Gambar
atau Foto berfungsi untuk menyampaikan pesan melalui gambar yang menyangkut indera
penglihatan. Pesan yang disampaikan dituangkan kedalam symbol-simbol komunikasi Visual.
Simbol-simbol tersebut perlu dipahami dengan benar agar proses penyampaian pesan dapat
berhasil dan efisien. Selain itu, media grafis mempunyai tujuan untuk menarik perhatian,
memperjelas materi, mengilustrasikan fakta atau informasi yang mungkin akan cepat bila di
ilustrasikan dengan gambar.
Kelebihan gambar/foto ialah sebagai berikut :
1) Sifatnya konkret, lebih realistis dibandingkan media Verbal.
2) Dapat memperjelas suatu masalah dalam bidang apa saja, baik usia muda maupun usia yang tua.
3) Murah harganya dan tidak memerlukan peralatan khusus dalam penyampaiannya.
Sedangkan kelemahannya adalah sebagai berikut :
1) Gambar atau foto hanya menekankan persepsi indera mata.
2) Ukurannya sangat terbatas.
Sketsa
Sketsa adalah gambar sederhana yang melukiskan bagian-bagian pokok tanpa detail. Sketsa
merupakan gambar atau lukisan pendahuluan yang kasar, ringan, semata-mata hanya garis besar
atau belum selesai. Dalam penerapannya sketsa biasanya merupakan gambaran singkat tanpa
bagian-bagian kecil yang mengemukakan gagasan tertentu. Namun pada umumnya sketsa
merupakan rencana kasar yang umumnya menggunakan garis.
Sketsa merupakan media Visual sederhana sebagai sarana yang paling singkat dan abstrak
untuk menggambarkan suatu objek sehingga dapat menambah pemahaman Visual siswa pada
suatu objek dan memperlancar penguasaaan objek-objek yang dihayatinya.

[Type text] Page 5

 Kelebihan dari sketsa :
1) Jika gurunya kreatif dapat menuangkan ide-idenya ke dalam bentuk sketsa
2) Menghindari verbalitas
3) Memperjelas penyampaian pesan
Diagram
Diagram adalah gambar sederhana yang menggunakan garis-garis dan symbol-simbol.
Diagram menggambarkan struktur dari objeknya secara garis besar, menujukan hubungan yang
ada antar komponen. Diagram juga diartikan sebagai lambing-lambang tertentu yang dapat
digunakan untuk menjelaskan sarana, prosedur serta kegiatan yang biyasa dilaksanakan dalam
suatu sistem. Diagram dipergunakan untuk menyederhanakan sesuatu yang kompleks sehingga
dapat memperjelas penyajian pesan. Sifat diagram meliputi :
1) Simbolis dan Abstrak, kadang-kadang sulit dipahami.
2) Untuk dapat membaca diagram, diperlukan keahlian khusus dalam bidangnya tentang isi
diagram tersebut, dan
3) Sulit dimengerti

Adapun cirri-ciri diagram yang sulit dimengerti antara lain :

1 - Benar, rapi, dan disertai dengan keterangan yang jelas.
- Cukup besar dan ditempatkan secara strategis; dan
-Penyusunannya disesuaikan dengan pola baca yang umum, dari atas kebawah atau dari kiri
kanan
Bagan (Chart)
Fungsi dari media pembelajaran ini adalah menyajikan ide-ide atau konsep yang sulit bila
hanya disampaikan secara tertulis atau lisan. Bagan juga mampu memberikan ringkasan butir-
butir penting dari suatu presentasi.
Bagan merupakan media yang berisi tentang sesuatu gambar-gambar, keterangan, daftar-
daftar, dan sebagainya. Bagan dapat digunakan untuk memperagakan pokok-pokok isi bagian
seara jelas dan sederhana, antara lain : perkembangan, perbandingan, dan struktur
organisasi.Secara garis besar bagan/chart di golongkan menjadi dua yaitu chart yang menyajikan
pesannya bertahap dan chart yang menyajikan pesannya sekaligus.
Bagan yang penyajian pesannya bertahap yaitu, bagan balikan ( flip chart) dan bagan
tertutup (hidden chart). Bagan atau chart yang yang menyajikan pesan sekalgus ada
beberapa macam media bagan antara lain: Bagan pohon (Tree chart), Bagan arus (Flow chart),
Bagan garis waktu( Time line chart), Bagan arus (Stream chart).[2]

Kelebihan dari pada bagan antara lain :

1) Bentuknya sederhana

[Type text] Page 6

 2) Hemat biaya ataupun murah
3) Detail
Sedangkan kekurangan dari bagan antara lain :
1) Biasanya dta dari bagan banyak
2) Pesannya terlalu singkat sehingga sulit dipahami
3) Hanya menekankan pada persepsi indera mata saja
Grafik
Grafik adalah gambar sederhana yang menggunakan titik-titik, garis, atau gambar, sering
kali digunakan symbol-simbol verbal untuk melengkapinya. Grafik merupakan suatu bentuk
penyajian Visual yang dipakai untuk membandingkan perbedaan jumlah dari data pada saat-saat
yang berbeda-beda. Grafik lebih banyak merupakan garis-garis kurva. Dalam laporan ilmiah,
biyasanya banyak dipergunakan grafik, atau ecara khusus garis. Dalam suatu grafik semacam itu,
setiap titik menggambarkan nilai-nilai tertentu. Dengan begitu akan timbul sebuah garis yang
naik turun, atau sebuah kurva. Suatu gmbar grafik, pada hakikatnya menerapkan system
koordinat tegak lurus yang menjadi kerangka grafik dengan menggunakan garis horizontal. Garis
abscissa sebagai sumber x dan garis tegak vertical, garis ordinat sebagai sumbu Y.
Berikut ini adalah beberapa macam grafik yang digunakan untuk penyajian visual suatu
perbandingan data :[3]
1. Grafik Garis (lenegraph)
Yaitu grafik yang paling dapat menggambarkan data secara tepat, dapat menggambarkan
hubungan antara dua kelompok data dan dapat digunakan untuk data-data yang kontinyu. Grafik
garis di dasarkan kepada dua skala pada sudut tegak lurus. Setiap titik memiliki nilai skala
vertical dan suatu titik nilai pada skala horizontal. Garis di tarik untuk menghubungkan titik-titik
nilai. Grafik garis menunjukkan dua atau lebih kelompok data kuantitatif yang berubah-ubah
seiap waktu.
2. Grafik Batang
Dalam grafik ini, jumlah data di pertunjukkan dalam dalam bentuk gambar. Hal yang perlu di
perhatikan pada grafik dalam gambar ini adalah sebagai berikut :
1) Simbol gambar yang di pakai sendiri.
2) Jumlah data yang di perlihatkan melalui jumlah gambar.
3) Jumlah kecilnya gambar akan dapat di baca apabila di bawah gambar tersebut di berikan angka
yang sebenarnya
3. Grafik Lingkaran
Grafik lingkaran relative mudah di interpretasi. Lingkaran di bagi kedalam segmen-segmen yang
masing-masing mewakili satu bagian presentase dari keseluruhan data.
4. Grafik Gambar
Grafik gambar merupakan bentuk alternative dari grafik batang dimana serangkaian gambar
sedehana di gunakan untuk melukiskan nilai.

[Type text] Page 7

 Kelebihan media grafik yaitu :
1) Bermanfaat untuk mempelajari data-data kuantitatif dan hubungan-hubungannya.
2) Grafis memungkinkan kita dengan cepat mengadakan analisis interpretasi dan perbandingan
antara data-data yang disajikan baik dalam hal ukuran, jumlah pertumbuhan dan arah.
Sedangkan kekurangan media grafik yaitu :
1) Media ini sulit dipahami karena bentuk gambar sederhana.
Poster
Poster adalah media yang di harapkan mampu mempengaruhi dan memotivasi tingkah laku
orang yang melihatnya.
Kelebihan media poster yaitu :
- Poster dapat dibuat di kertas, kain, kayu, seng dan semacamnya.
- Pemasangannya bisa di kelas, di luar kelas, di pohon, di tepi jalan dan majalah.
- Ukurannya terserah tergantung kebutuhan.
Sedangkan kekurangannya yaitu :
- Media ini tetap.
- Sulit untuk dipindahkan.

Kartun sebagai salah satu bentuk komunikasi grafis, adalah suatu gambar interpretative
yang menggunakan symbol-symbol untuk menyampaikan sesuatu pesan secara cepat dan ringkas
atau sesuatu sikap terhadap orang, situasi atau kejadian-kejadian tertentu.
Kelebihan dari pada kartun :
- Kemampuan besar sekali untuk menarik perhatian
- Pesan yang besar bisa disajikan secara ringkas
- Kesannya akan tahan lama diingat
Kekurangan dari kartun :
- Kartun biasanya hanya menangkap esensi pesan
- Menuangkanya dalam gambar yang sederhana
- Mempengaruhi sikap atau tingkah laku
Peta
Peta berfungsi untuk menyajikan data lokasi. Peta adalah gambaran permukaan bumi pada
bidang datar dengan skala tertentu melalui suatu system proyeksi. Fungsi Peta adalah sebagai
berikut :
1) Menyeleksi data.
2) Memperlihatkan ukuran.
3) Menunjukkan lokasi relative.
4) Memperhatikan bentuk.
Flip chart

[Type text] Page 8

 Flip chart adalah lembaran kertas media flip chart berisikan bahan pelajaran yang tersusun
rapi dan baik. Penggunaan media ini adalah salah satu cara guru dalam menghemat waktunya
untuk menulis di papan tulis. Penyajian informasi ini dapat berupa :
a. Gambar-gambar
b. Diagram
c. Huruf-huruf
d. Angka-angka.

2. Media Bentuk Papan

Media bentuk papan yang diringkas terdiri dari papan tulis, papan buletin dan papan magnet,
papan flanel yaitu sebagai berikut:
Papan Tulis
Salah satu media penyajian untuk pembelajaran yang sering di gunakan adalah papan tulis,
dan whiteboard. Media ini dapat di pakai untuk penyajian tulisan-tulisan atau sket-sket gambar
dengan menggunakan kapur atau spidol untuk whiteboard, baik yang berwarna ataupun tidak
berwarna. Maksud dari warna tersebut adalah agar tulisan lebih jelas, menarik, dan dapat
berkesan bagi siswa.
Papan Buletin
Papan Buletin dan Papan Magnetik, keduanya befungsi untuk menerangkan sesuatu dan
memberitahukan kejadian dalam waktu tertentu. Papan magnetik merupakan papan pamer yang
terdiri atas permukaan baja tipis yang di lapaisi magnet. Objek dan informasi yang ingin di
tunjukkan atau di pamerkan, di letakkan di atas karton yang di belakangnya terdapat magnet
kecil sehinga dengan mudah karton itu di tempelkan kepapan magnet dan di pindah-pindahkan.
Papan Buletin berfungsi sama dengan papan magnetik.
Kelebihan dari papan bulletin :
1. Bermanfaat diruangan manapun tanpa harus adanya penyesuaian khusus
2. Pemakai dapat secara fleksibel membuat perubahan-perubahan sementara penyajian
berlangsung
3. Mudah dipersiapkan dan materinya mudah digunakan
4. Fasilitas papan tulis atau white board selalu tersedia diruang-ruang kelas
Kekurangan dari papan bulletin :
1. Penggunaanya hanya pada kelompok kecil
2. Memerlukan keahlian khusus dalam penyajiannya (apalagi jika menggunakan penjelasan
verbal)
3. Mungkin tidak dianggap penting jika dibandingkan dengan media-media yang
diproyeksikan
4. Pada saat dipapan, guru membelakangi siswa, dan jika ini berlangsung lama, tentu akan
mengganggu suasana dan pengelolaan kelas

[Type text] Page 9

 Papan Flanel
Papan flanel adalah media grafis yang efektif sekaliuntuk menyajikan pesan-pesan tertentu
kepadasasaran tertentu pula. Gambar-gambar yang akan disajikan dapat dipsang dan dicopot
dengan mudah sehingga dapat dipakai berkali-kali. Karena penyajiannya seketika, selain menarik
perhatian siswa, penggunaan flanel dapat membuat sajian lebih efisien.
Kelemahan dari papan flannel :
1. Walaupun bahan flannel dapat menempel pada sesamanya, tetapi hal ini tidak menjamin pada
bahan yang berat, karena dapat lepas bila ditempelkan.
2. Bila terkena angin sedikit saja, bahan yang ditempel pada papan flannel tersebut akan
berhamburan jauh.
Kelebihan dari papan flannel :
1. Papan flannel fdapat dibuat sendiri oleh guru
2. Dapat dipersiapkan terlebih dahulu dengan teliti
3. Dapat memusatkan perhatian siswa terhadap suatu masalah yang dibicarakan
4. Dapat menghemat waktu pembelajaran, karena segala sesuatunya sudah dipersiapkan dan peserta
didik dapat melihat sendiri secara langsung
3. Media cetak
Media bahan cetak menyajikan pesannya melalui huruf dan gambar-gambar yang
diilustrasikan untuk lebih memperjelaspesan atau informasi yang disajikan .beberapa jenis media
cetak adalah:
Buku teks
Buku teks yaitu buku tentang suatu bidang studi atau ilmu tertentu yang di susun untuk
memudahkan para guru dan siswa dalam mencapai tujuan. Keuntungan penggunaan buku
pelajaran adalah: ekonomis, dan komprehensif.

Surat kabar
Surat kabar dan majalah adalah mediakomunikasi masa dalam bentuk cetak yang tidak perlu
diragukan lagi peranan dan pengaruhnya terhadapp masyarakat. Fungsi surat kabar dan
majalah adalah sebagai sarana belajar menulis artikel, memperkaya pengetahuan, dan
mengandung bahan bacaan yang aktual.

[Type text] Page 10

BAB IV. KESIMPULAN
Media dua dimensi adalah sebutan umum untuk alat peraga yang hanya memiliki ukuran
panjang dan lebar yang berada pada satu bidang datar.media pembelajaran dua dimensi meliputi
media grafis, media bentuk papan, dan media cetak.
Media grafis meliputi: gambar/foto, sketsa, diagram, bagan/chart, grafik poster, peta dan globe.
Media bentuk papan meliputi: papan tulis, papan flanel, papan buletin dan papan magnet. Media
cetakan meliputi: buku pelajaran, surat kabar dan majalah.

BAB V.PENUTUP
Demikianlah makalah yang dapat penulis susun, tentunya makalah ini masih jauh dari
kesempurnaan. Kritik dan saran yang membangun sangatlah diharapkan penulis untuk
memperbaiki makalah ini. Penulis minta maaf apabila ada penulisan atau ulasan yang salah atau
kurang. Semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi kita semu

DAFTAR PUSTAKA

Arsyad,Azhar, (2003).Media Pembelajaran.Jakarta: PT Grafindo Persada.

Sadiman, Arief.S, (2011).Media pendidikan.Jakarta: CV. Rajawali, cet 1.

[Type text] Page 11

Kustandi, Cecep, dan Bambang sutjipto,(2011).media pembelajaran.Bogor: Ghalia
Indonesia,edisi 2.

[1] cecep kustandi,dan bambang sutjipto,media pembelajaran, (Bogor: Ghalia

Indonesia,2011),hlm 45-58
[2] Harsaja W. Bachtiar, Media Pendidikan,(Jakarta:Rajawali Pers,2011) hlm36-37.
[3] Harsja.W.Bachtiar, Media Pendidikan,(Jakarta:Rajawali Pers,2011),hlm41-45.

[Type text] Page 12