PENDAIIULUAN

Gaya belajar merupakan cara termudah yang dimiliki oleh individu dalam menyerap, mengatur, dan
mengolah informasi yang diterima. Gaya belajar yang sesuai adalah kunci keberhasilan siswa dalam
beI ajar. Dengan menyadari hal ini, siswa mampu menyerap dan mengolah informasi dan
menjadikan belajar lebih mudah dengan gaya belajar siswa sendiri. Penggunaan gaya belajar yang
dibatasi hanya dalam satu bentuk, terutama yang bersifat verbal atau denganjalur auditorial,
tentunya dapat me- I nyebabkan adanya ketimpangan dalam me- I nyerap informasi Oleh karena itu,
dalam kegiatan belajar„ siswa perlu dibantu dan diarahkan untuk mengenali gaya belajar yang sesuai
dengan dirinya sehingga tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efek-

T’ ‘K. Serta lingkungan belajar yang Icondusif. Berdasarkan hal tersebut, motivasj belajar siswa.
Sedangkan hagi guru, motivasi belajar sangat penting untuk diketahui dan ditanamkan pada

Sangaclah penting dipaharni di dalam dunia pendidikan. Motivasi belajar sangat penting untuk
dimiliki olehadJirl’

Siswa yang cerdas tidak akan memperoleh hasil yang maksimal apabila di dalam dirinya tidak ada
motivasi untuk belajar. Sebaliknya sis-wa yang memiliki kecerdasan biasa akan memperoleh hasii
belajar yang bail, apabila siswa tersebut memiliki motivasi belajar yang tinggi. Motivasi dalam diri
siswa dapat dipengaruhi dari dalam diri siswa itu sendiri maupun dari luar diri siswa.

Selain motivasi belajar. Gaya belajar merupakan salah satu faktor penentu terhadap keberhasilan
siswa dalam bclajar. Sukadi (dalam Papilaya, 2016) mengungkapkan bahwa gaya belajar yaitu
kombinasi antara cara seseorang dalam menyerap pengetahuan dan cara mengatur serta mengolah
informasi atau pengetahuan yang didapat.

RI)ePorter dan Hernacki (2007: 110) mengemukakan gaya belajar seseorang adalah kombinasi dari
bagaimana ia menyerap, dan kemudian mengatur serta mengolah informasi. Sedangkan Sehertian
(dalam Rejeki, 2012) mengemukakan gaya belajar atau learning style adalah suatu karakteristik
kognitif, afektif, dan perilaku psikomotorik, sebagai indikator yang bertindak yang relatif stabil untuk
pembelajar saling berhuhungan dan bereaksi terhadap lingkungan belajarflengertian gaya belajar
menurut Rahman (2016) yaitu perilaku spesifik dalam menerima informasi baru dan
mengembangkan keterampilan baru, serta proses menyimpan informasi atau keterampilan baru.
Keefe (dalam Bintarini, 2013:3) mengungkapkan, gaya belajar adalah suatu karakteristik kognitif,
afektif dan psikomotor, sebagaj indikator yang bertindak relatif stabil untuk pembelajar merasa
saling berhubungan dan bereaksi terhadap lingkungan belajar. Berdasarkan beberapa pendapat ahli
mengenai pengertian gaya belajar di atas, maka dapat disimpulkan gaya belajar
 1. Pengertian Belajar

Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, secara etimologis belajar memiliki arti “berusaha
memperoleh kepandaian atau ilmu”. Definisi ini memiliki pengertian bahwa belajar adalah sebuah
kegiatan untuk mencapai kepandaian atau ilmu. Di sini, usaha untuk mencapai kepandaian atau ilmu
merupakan usaha manusia untuk memenuhi kebutuhannya mendapatkan ilmu atau kepandaian
yang belum dipunyai sebelumnya. Sehingga dengan belajar itu manusia menjadi tahu, memahami,
mengerti, dapat melaksanakan dan memiliki tentang sesuatu (Fudyartanto, 2002).

Sedangkan menurut Hilgrad dan Bower (Fudyartanto, 2002), belajar (to learn) memiliki arti: 1) to
gain knowledge, comprehension, or mastery oftrough experience or study•, 2) tofix in the mind or
memopy, memorize; 3) to acquire trough experience; 4) to become informe ofto find out. Menurut
definisi tersebut, belajar memiliki pengertian memperoleh pengetahuan atau menguasai
pengetahuan melalui pengalaman, mengingat,

*Btu proes usaha -yang dilakukan oleh seseorang

Jntuk rendapatkan suatu perubahan yang baru sebagai pengalamannya sendiri dalam interaksi
dengan Ingkungannya. Dalam hal ini, perubahan adalah sesuatu yang dilakukan secara sadar
(disengaja) dan bertujuan untuk memperoleh suatu yang lebih balk dari sebelumnya.

2. Thursan Hakim
Menurut Thursan Hakim, definisi belajar adalah suatu proses perubahan di dalam kepribadian
manusia yang ditunjukkan dalam bentuk peningkatan kualitas dan kuantitas tingkah laku seperti
peningkatan kecakapan, pengetahuan, sikap, kebiasaan, pemahaman, ketrampilan, daya fikir, dan
kemampuan lainnya.

3. Skinner

Menurut Skinner, pengertian bela)ar adalah suatu proses adaptasi atau penyesuaian tingkah laku
yang berlaku secara progresif.

4. C. T. Morgan

Menurut C. T. Morgan, pengertjan belajar ad010h perubahan yang relatif dalam menetapkan ttr+ah
sebaqai akibat atau hasti dari pengalaman yang telah iJlo.