INSTRUMEN PENELITIAN

PERANAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENINGKATKAN MINAT

BELAJAR SISWA KELAS X MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KLASIKLAL DI SMKN
1 CIMERAK
( STUDY ANALISIS DI KELAS X )

A. Identitas Responden
Inisial (nama) :
Usia :
Pendidikan terakhir :
Aktivitas saat ini :

B. Daftar pertanyaan wawancara untuk guru bk

INDIKATOR PERTANYAAN
Peran Guru BK 1. Bagaimana Anda mendefinisikan peran
seorang guru BK dalam konteks pendidikan?
2. Apa yang menurut Anda menjadi tujuan
utama dari bimbingan dan konseling yang
Anda berikan sebagai guru BK?
3. Bagaimana Anda membantu siswa mengatasi
masalah atau tantangan pribadi yang
mungkin memengaruhi prestasi akademik
mereka?
4. Apakah ada program atau kegiatan khusus
yang Anda jalankan untuk membantu siswa
dalam mengembangkan keterampilan sosial
dan emosional mereka?
5. Bagaimana Anda berkolaborasi dengan guru
kelas dan staf lainnya untuk mendukung
perkembangan siswa?
6. Bagaimana Anda melihat peran guru BK
dalam membantu siswa mengatasi stres atau
tekanan yang mungkin muncul selama tahun
ajaran?
7. Apakah Anda terlibat dalam pengambilan
keputusan terkait penempatan siswa atau
pemilihan program pendidikan?
8. Bagaimana Anda menjaga komunikasi
dengan orang tua siswa untuk membantu
mereka memahami perkembangan anak
mereka?
9. Bagaimana Anda menilai keberhasilan dalam
menjalankan peran Anda sebagai guru BK
 dalam mencapai tujuan pendidikan?
10. Apakah ada perkembangan terbaru dalam
bidang bimbingan dan konseling yang Anda
terapkan dalam pekerjaan Anda?
Minat Belajar Siswa 1. Bagaimana Anda mendefinisikan "minat
belajar" dan mengapa itu penting dalam
pendidikan?
2. Bagaimana Anda mengamati dan menilai
minat belajar siswa dalam peran Anda
sebagai guru BK?
3. Apa yang Anda lakukan ketika Anda
mendeteksi siswa yang mungkin kehilangan
minat belajar mereka?
4. Bagaimana Anda mendukung siswa yang
mungkin mengalami kesulitan atau
kebingungan dalam memilih mata pelajaran
atau jalur pendidikan yang sesuai dengan
minat belajar mereka?
5. Bagaimana Anda membantu siswa
mengeksplorasi minat belajar mereka dan
mengidentifikasi potensi dalam bidang-
bidang tertentu?
6. Apakah ada strategi atau metode khusus yang
Anda terapkan untuk membantu siswa
menemukan minat belajar mereka?
7. Bagaimana Anda berkolaborasi dengan guru
mata pelajaran untuk memastikan bahwa
pembelajaran dalam kelas sesuai dengan
minat belajar siswa?
8. Bagaimana Anda memberikan nasihat atau
bimbingan karier kepada siswa terkait pilihan
pendidikan atau jalur karier yang sesuai
dengan minat belajar mereka?
9. Apakah Anda berkolaborasi dengan orang tua
siswa dalam upaya meningkatkan minat
belajar anak-anak mereka? Bagaimana
caranya?
10. Bagaimana Anda menjaga diri Anda sendiri
agar tetap terinformasi tentang
perkembangan terbaru dalam dunia
pendidikan dan minat belajar siswa?
11. Bisakah Anda berbagi contoh sukses ketika
Anda berhasil membantu seorang siswa
mengembangkan minat belajar yang kuat?
Layanan Bimbingan 1. Bagaimana Anda mendefinisikan layanan
bimbingan klasikal dalam konteks
Klasikal
pendidikan?
2. Apa tujuan utama dari layanan bimbingan
klasikal yang Anda berikan kepada siswa?
3. Apa yang menjadi fokus utama dalam
layanan bimbingan klasikal yang Anda
berikan kepada siswa?
4. Bagaimana Anda membantu siswa dalam
mengembangkan keterampilan sosial dan
emosional melalui layanan bimbingan
klasikal?
5. Bisakah Anda menjelaskan langkah-langkah
konkret dalam proses penyediaan layanan
bimbingan klasikal dari awal hingga akhir?
6. Apa jenis kegiatan atau metode yang Anda
gunakan dalam layanan bimbingan klasikal
yang dianggap efektif dalam membantu
siswa?
7. Bagaimana Anda menilai keberhasilan
layanan bimbingan klasikal dalam membantu
siswa mencapai tujuan pendidikan dan
pengembangan mereka?
8. Bagaimana Anda melihat kolaborasi dengan
guru mata pelajaran dan staf lainnya dalam
mendukung siswa melalui layanan
bimbingan klasikal?
9. Apakah Anda memiliki program atau
kegiatan khusus yang diselenggarakan
sebagai bagian dari layanan bimbingan
klasikal?
10. Bagaimana Anda menjaga diri Anda agar
tetap terinformasi tentang perkembangan
terbaru dalam bidang bimbingan dan
konseling?
 INSTRUMEN PENELITIAN
PERANAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENINGKATKAN MINAT
BELAJAR SISWA KELAS X MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL DI SMKN
1 CIMERAK
( STUDY ANALISIS DI KELAS X )

A. Identitas Responden
Inisial (nama) :
Usia :
Pendidikan terakhir :
Aktivitas saat ini :
B. Daftar pertanyaan wawancara untuk wali kelas
NO INDIKATOR PERTANYAAN
1. Peran Guru BK 1. Bagaimana Anda mendefinisikan peran
seorang guru BK dalam konteks
pendidikan?
2. Menurut Anda apa yang menjadi tugas
utama seorang guru BK di sekolah?
3. Bagaimana Anda melihat hubungan antara
peran guru BK dan peran seorang wali
kelas dalam mendukung siswa?
4. Bagaimana Anda berkolaborasi dengan
guru BK untuk membantu siswa yang
mungkin membutuhkan bimbingan atau
dukungan tambahan?
5. Bagaimana Anda merasa peran guru BK
dapat membantu dalam mengidentifikasi
masalah atau kebutuhan khusus siswa?
6. Bagaimana Anda melihat peran guru BK
dalam membantu siswa mengatasi masalah
atau hambatan dalam belajar atau
perkembangan pribadi mereka?
7. Bagaimana Anda mengamati dampak
positif dari layanan yang diberikan oleh
guru BK pada kesejahteraan siswa?
8. Apakah Anda melihat peran guru BK dalam
memberikan nasihat atau panduan terkait
pilihan pendidikan atau karier kepada
siswa?
9. Bagaimana Anda menjalin komunikasi dan
kolaborasi yang efektif dengan guru BK
dalam mengatasi masalah yang
mempengaruhi siswa?
10. Apakah Anda memiliki pengalaman khusus
 ketika kolaborasi dengan guru BK
membantu meningkatkan kesejahteraan
siswa atau hasil akademik mereka?
11. Bagaimana Anda mendukung dan
memahami peran guru BK dalam mencapai
tujuan pendidikan dan pengembangan
siswa?
2. Minat Belajar Siswa 1. Bagaimana Anda mendefinisikan "minat
belajar," dan mengapa Anda merasa penting
untuk memantau dan mendukung minat
belajar siswa?
2. Bagaimana Anda mengamati dan
mengevaluasi minat belajar siswa dalam
kelas Anda?
3. Apakah ada siswa tertentu yang mungkin
menunjukkan minat belajar yang kuat atau
menonjol? Bagaimana Anda mendukung
dan mendorong mereka?
4. Bagaimana Anda mendekati siswa yang
mungkin mengalami penurunan minat
belajar atau kesulitan dalam menunjukkan
minat belajar mereka?
5. Apakah Anda pernah menjalankan inisiatif
atau kegiatan khusus untuk meningkatkan
minat belajar siswa di kelas Anda?
6. Bagaimana Anda berkolaborasi dengan
guru mata pelajaran dan guru BK untuk
membantu siswa mengeksplorasi minat
belajar mereka?
7. Bagaimana Anda mendukung siswa dalam
mengidentifikasi minat belajar mereka dan
memilih mata pelajaran atau kegiatan
ekstrakurikuler yang sesuai dengan minat
mereka?
8. Apakah Anda merasa bahwa orang tua atau
wali siswa memiliki peran dalam
mendukung minat belajar anak-anak
mereka? Bagaimana Anda berkomunikasi
dengan mereka dalam konteks ini?
9. Bagaimana Anda menjaga diri Anda sendiri
agar tetap terhubung dengan minat belajar
siswa dan mengembangkan strategi untuk
mendukung perkembangan mereka?
10. Apakah Anda memiliki pengalaman khusus
ketika berhasil membantu siswa
mengembangkan minat belajar yang kuat
atau memperbaiki minat belajar mereka?
3. Layanan Bimbingan 1. Apakah Anda memiliki pengalaman dengan
layanan bimbingan klasikal yang diberikan
Klasikal
 oleh guru BK atau konselor di sekolah
Anda?
2. Bagaimana Anda mendefinisikan "layanan
bimbingan klasikal" dalam konteks
pendidikan?
3. Apa menurut Anda tujuan utama dari
layanan bimbingan klasikal?
4. Bagaimana Anda melihat pengaruh layanan
bimbingan klasikal terhadap perkembangan
siswa yang Anda awasi?
5. Apakah Anda merasa bahwa layanan
bimbingan klasikal membantu siswa dalam
mengidentifikasi tujuan akademik atau
karier mereka?
6. Bagaimana Anda melihat peran guru BK
atau konselor dalam membantu siswa
mengatasi masalah atau tantangan yang
mungkin mempengaruhi minat belajar
mereka?
7. Bagaimana Anda menjaga komunikasi
dengan guru BK atau konselor dalam
mendukung siswa melalui layanan
bimbingan klasikal?
8. Bagaimana Anda melihat dampak positif
dari layanan bimbingan klasikal pada
prestasi akademik atau kesejahteraan siswa
yang Anda awasi?
9. Apakah Anda memiliki saran atau
rekomendasi untuk perbaikan atau
pengembangan layanan bimbingan klasikal
di sekolah Anda?
 INSTRUMEN PENELITIAN
PERANAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENINGKATKAN MINAT
BELAJAR SISWA KELAS X DI SMKN 1 CIMERAK
( STUDY ANALISIS DI KELAS X )

A. Identitas Responden
Inisial (nama) :
Usia :
Pendidikan terakhir :
Aktivitas saat ini :
B. Daftar pertanyaan wawancara untuk siswa
NO INDIKATOR PERTANYAAN
1. Peran Guru BK 1. Bagaimana Anda mendefinisikan peran
seorang guru BK dalam sekolah Anda?
2. Apa yang menurut Anda menjadi tujuan
utama dari layanan yang diberikan oleh
guru BK di sekolah Anda?
3. Bisakah Anda berbagi pengalaman spesifik
ketika guru BK telah membantu Anda atau
teman-teman Anda dengan masalah atau
tantangan tertentu?
4. Bagaimana Anda melihat peran guru BK
dalam membantu siswa mengatasi stres,
tekanan, atau masalah emosional yang
mungkin muncul selama tahun ajaran?
5. Apakah Anda merasa nyaman berbicara
dengan guru BK tentang masalah pribadi
atau pendidikan yang Anda alami?
6. Bagaimana guru BK membantu Anda atau
teman-teman Anda dalam merencanakan
tujuan akademik atau karier di masa depan?
7. Bagaimana Anda melihat peran guru BK
dalam membantu Anda atau siswa lain
mengidentifikasi minat belajar dan bakat
mereka?
8. Apakah Anda pernah menerima bimbingan
karier dari guru BK terkait pilihan
pendidikan atau karier yang sesuai dengan
minat Anda?
9. Apakah Anda merasa bahwa guru BK
membantu Anda atau siswa lain dalam
memahami konflik atau masalah antar
teman sebaya?
10. Bagaimana Anda melihat kontribusi guru
 BK dalam menciptakan lingkungan belajar
yang positif di sekolah?
2. Minat Belajar Siswa 1. Bagaimana Anda mendefinisikan "minat
belajar," dan mengapa menurut Anda
penting dalam pembelajaran?
2. Apakah Anda merasa bahwa Anda memiliki
minat belajar yang kuat? Jika ya, mengapa?
Jika tidak, mengapa?
3. Apa yang memotivasi Anda untuk belajar?
Apakah ada mata pelajaran atau topik
tertentu yang membuat Anda lebih tertarik?
4. Bagaimana Anda mengatasi tantangan atau
hambatan yang mungkin mengganggu
minat belajar Anda?
5. Apakah ada metode atau strategi yang Anda
temukan efektif dalam mempertahankan
minat belajar Anda?
6. Bagaimana Anda mencari dan
mengeksplorasi minat belajar Anda di luar
kurikulum sekolah?
7. Bagaimana guru Anda dapat membantu
Anda dalam mengembangkan minat belajar
Anda dalam mata pelajaran tertentu?
8. Apakah ada mata pelajaran atau topik yang
Anda ingin pelajari lebih lanjut dan tidak
diajarkan di sekolah? Bagaimana Anda
berencana untuk mengejar minat belajar
ini?
9. Bagaimana Anda melihat minat belajar
Anda dalam hubungan dengan pilihan
pendidikan dan karier masa depan?
10. Bagaimana Anda menjaga diri Anda sendiri
agar tetap termotivasi dalam belajar,
terutama ketika Anda menghadapi materi
yang sulit atau tugas yang menantang?
11. Apakah Anda memiliki saran atau
rekomendasi untuk guru atau sekolah
dalam hal mendukung minat belajar siswa?
3. Layanan Bimbingan 1. Bagaimana Anda mendefinisikan "layanan
bimbingan klasikal"?
Klasikal
2. Apa yang menjadi tujuan dari layanan
bimbingan klasikal, menurut Anda?
3. Apakah ada situasi tertentu di mana Anda
merasa perlu atau diarahkan untuk
menerima layanan bimbingan klasikal?
4. Bagaimana guru BK atau konselor
membantu Anda dalam menentukan tujuan
akademik atau karier Anda melalui layanan
bimbingan klasikal?
5. Apakah Anda merasa layanan bimbingan
klasikal telah membantu Anda dalam
memahami minat belajar Anda atau
mengidentifikasi bakat dan potensi Anda?
6. Apakah Anda memiliki pengalaman ketika
guru BK atau konselor membantu Anda
mengatasi masalah, stres, atau tekanan
yang mungkin mempengaruhi minat belajar
Anda?
7. Bagaimana Anda merasa terkait dengan
guru BK atau konselor selama layanan
bimbingan klasikal? Apakah Anda merasa
nyaman berbicara tentang masalah pribadi
atau akademik?
8. Apakah Anda merasa bahwa layanan
bimbingan klasikal telah memengaruhi
pendekatan Anda terhadap pendidikan dan
perkembangan Anda di sekolah?
9. Apakah Anda memiliki saran atau
rekomendasi untuk perbaikan atau
perubahan dalam layanan bimbingan
klasikal di sekolah Anda?