PDF LKPD Persamaan Kuadrat Kelas Ix SMP Mts - Compress
PDF LKPD Persamaan Kuadrat Kelas Ix SMP Mts - Compress
8 views 0 0
Nama Kelompok :
Mata Pelajaran : __________________________
__________________________
Anggota Kelompok :
Hari/Tanggal : __________________________
__________________________
1. ____________________________________
Kelas : __________________________
__________________________
2. ____________________________________
Nama Guru : Lian Nurliana, S.Pd
3. ____________________________________
1. Kompetensi Dasar
3.2 Menjelaskan persamaan kuadrat dan karakteristiknya berdasarkan
akarnya serta cara penyelesaiannya
4.2 Menyelesaikan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat.
3. Materi
a. Menyebutkan nilai a, b, dan c pada persamaan kuadrat.
RELATED TITLES
8 views 0 0
Data/informasi
Persamaan kuadrat adalah persamaan yang dapat ditulis dalam bentuk
Pengolahan Data
1. Persamaan kuadrat : x² + 5x + 6 = 0
Didapat b = 5 dan c = 6, sehingga harus dicari bilangan p dan q sedemikian hingg
q = 5 dan pq = 6. Dalam hal ini dilihat syarat pq = 6 terlebih dahulu, sehingga
pasangan nilai p dan q yang mungkin adalah . . .
p q pq p+q
1 ... 6 ...
2 ... 6 ...
3 ... 6 ...
6 ... 6 ...
-1 ... 6 ...
-2 ... 6 ...
-3 ... 6 ...
-6 ... 6 ...
Kemudian karena juga harus memenuhi p + q = 5, maka berdasarkan tabel pada
baris kedua didapat p = . . . dan q = . . . atau berdasarkan pada baris ketiga ditulis
p = . . . dan q = . . . . Sehingga didapat pemfaktorannya
x² + 5x + 6 = (x + . . .)(x + . . .)
RELATED TITLES
8 views 0 0
2. Persamaan kuadrat : x² - 4x + 4 = 0
p q pq p+q
1 ... 4 ...
2 ... 4 ...
3 ... 4 ...
6 ... 4 ...
-1 ... 4 ...
-2 ... 4 ...
-3 ... 4 ...
-6 ... 4 ...
3. Persamaan kuadrat : x² + x + 1 = 0
p q pq p+q
1 ... 1 ...
2 ... 1 ...
3 ... 1 ...
6 ... 1 ...
-1 ... 1 ...
-2 ... 1 ...
-3 ... 1 ...
-6 ... 1 ...
4. Selisih tiga kali kuadrat suatu bilangan dengan tiga belas kali bilangan itu sama
dengan negatif 4. Maka tentukanlah bilangan tersebut.
Alternatif penyelesaian :
Misalkan bilangan itu adalah . . . .
3. . . – 13 . . . = . . .
Kemudian kita tentukan akar-akar persamaan kuadrat tersebut dengan
menggunakan metode pemfaktoran sebagai berikut.
3. . . – 13 . . . = . . .
⇔ 3 . . . – 13 . . . + . . . = 0
⇔ (3. . . – . . .)(. . . – . . .) = 0
⇔ . . . = . . . atau . . . = . . .
5. Kuadrat suatu bilangan ditambah lima kali bilangan itu dikurangi enam sama de
nol. Tentukan bilangan itu.
Alternatif penyelesaian :
Misalkan bilangan itu adalah . . .
Berdasarkan ketentuan dalam soal, kita peroleh hubungan sebagai berikut.
. . .2 + 5. . . – . . . = . . .
⇔ (. . . + . . .)(. . . – . . .) = 0
⇔ . . . = . . . atau . . . = . . .
Jadi bilangan yang dimaksud adalah . . . atau . . . .
RELATED TITLES
8 views 0 0
Tuliskan kesimpulan yang dapat kamu peroleh setelah mengerjakan LKPD tentang c
menentukan akar-akar persamaan kuadrat.
KESIMPULAN
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
Selamat mengerkerjakan
RELATED TITLES
8 views 0 0
DAFTAR PUSTAKA
Subchan, dkk. (2018). Buku Siswa Matematika SMP/MTs Kelas IX. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Halaman 63 - 70.
Anggraini Yulia. 2015. RPP dan LKS Materi Persamaan Kuadrat
https://www.slideshare.net/yuliaeangraini/rpp-tentang-persamaan-kuadrat
Diakses tanggal 27 maret 2019.