01.02.3-T4-4.

b Ruang Kolaborasi (Kasus 2)

Nofri Naldo

1. Orang tua Dito memiliki keinginan yang baik untuk mendorong Dito agar belajar keras dan
mengejar ketertinggalan nilai IPA. Namun, hal ini juga perlu disertai dengan pengawasan
terhadap pola belajar Dito, agar tidak berdampak negatif terhadap kedisiplinan dan kesejahteraan
Dito secara keseluruhan.

2. Sebagai guru Dito, saya akan mengkomunikasikan dengan orang tua Dito melalui pertemuan
khusus atau komunikasi secara langsung. Saya akan menekankan pentingnya keseimbangan
antara usaha belajar keras dan menjaga kedisiplinan. Saya juga akan membahas strategi belajar
yang efektif dan memberikan saran mengenai pengelolaan waktu untuk Dito. Selain itu, saya
akan berbagi informasi tentang disiplin positif dan bagaimana dapat diterapkan dalam
mendukung perkembangan Dito.

3. Sikap yang sebaiknya diambil oleh orang tua Dito adalah memberikan dukungan emosional
dan motivasi kepada Dito. Mereka dapat membantu Dito untuk tetap termotivasi dan berfokus
pada pembelajaran tanpa memberikan tekanan berlebihan. Selain itu, orang tua dapat membantu
Dito dalam mengatur jadwal belajar yang seimbang dengan waktu istirahat, sehingga
kesejahteraan dan kedisiplinan Dito tetap terjaga.