SEL.07.

2-T3-6 Koneksi Antar Materi

Nama : Riski Septiyanto
Kelas : PJOK 03
NIM : 223161918139

1. Pengetahuan baru apa yang Anda dapatkan setelah mempelajari mata kuliah ini?
2. Bagaimana pengetahuan baru tersebut berkontribusi terhadap pemahaman tentang
penerapan pembelajaran berdiferensiasi?
1. Pembelajaran berdiferensiasi dalam Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
(PJOK) adalah pendekatan yang memperhatikan kebutuhan, minat, kemampuan, dan
gaya belajar berbeda dari setiap siswa. Tujuan dari strategi pengajaran ini adalah untuk
memfasilitasi pemahaman dan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran PJOK. Berikut
ini adalah beberapa macam strategi pengajaran yang dapat digunakan dalam
pembelajaran berdiferensiasi dalam PJOK:
1. Penyusunan Kelompok Fleksibel: Guru dapat mengorganisasi siswa ke dalam
kelompok-kelompok yang berbeda berdasarkan kemampuan dan minat mereka.
Kelompok-kelompok ini dapat berubah dari waktu ke waktu sesuai dengan
progres siswa. Hal ini memungkinkan siswa untuk bekerja dengan teman sekelas
yang memiliki tingkat kemampuan serupa, sehingga mereka dapat saling
mendukung dan memotivasi.
2. Tugas Berbeda untuk Kelompok Berbeda: Guru dapat memberikan tugas dan
proyek yang berbeda untuk setiap kelompok, disesuaikan dengan tingkat
keterampilan dan minat mereka. Misalnya, siswa dengan keterampilan fisik yang
lebih tinggi dapat diberikan tantangan yang lebih kompleks, sementara siswa
yang memerlukan bantuan ekstra dapat diberikan tugas yang lebih mudah.
3. Pilihan Aktivitas: Guru dapat menyediakan beragam aktivitas atau pilihan
olahraga bagi siswa untuk dipilih. Hal ini memungkinkan siswa untuk terlibat
dalam aktivitas yang sesuai dengan minat dan keterampilan mereka, sehingga
mereka merasa lebih termotivasi dan terlibat dalam pembelajaran.
4. Penggunaan Teknologi: Teknologi dapat menjadi alat yang sangat berguna dalam
pembelajaran berdiferensiasi. Guru dapat menggunakan aplikasi, perangkat
lunak, atau platform pembelajaran online yang memungkinkan siswa untuk
belajar dalam kecepatan mereka sendiri dan menyesuaikan materi pembelajaran
dengan gaya belajar mereka.
5. Pembelajaran Kooperatif: Mendorong pembelajaran dalam kelompok atau tim
dapat menjadi cara yang efektif untuk mendiferensiasikan pembelajaran. Siswa
dengan kemampuan yang lebih tinggi dapat membantu siswa lainnya, yang dapat
meningkatkan pemahaman dan keterlibatan mereka.
 6. Penilaian Berbeda: Guru dapat menggunakan beragam metode penilaian yang
memungkinkan siswa untuk menunjukkan pemahaman mereka dengan cara yang
berbeda. Misalnya, selain ujian tertulis, guru juga dapat menggunakan penilaian
berbasis proyek, presentasi, atau portofolio.
7. Instruksi Diferensiasi: Guru dapat mengajar dengan menggunakan beragam
metode dan gaya pengajaran, termasuk demonstrasi, diskusi kelompok kecil,
latihan fisik, dan ceramah. Hal ini memungkinkan siswa dengan gaya belajar
yang berbeda untuk belajar secara efektif.
8. Perencanaan Kurikulum Fleksibel: Guru dapat menyusun kurikulum yang
fleksibel dan dapat disesuaikan dengan kebutuhan siswa. Mereka harus siap
untuk menyesuaikan rencana pembelajaran mereka sesuai dengan perkembangan
dan perbedaan individu siswa.
9. Monitoring dan Umpan Balik: Penting untuk terus memantau perkembangan
siswa dan memberikan umpan balik yang konstruktif. Guru harus memberikan
dukungan tambahan kepada siswa yang memerlukan bantuan ekstra dan
tantangan baru bagi siswa yang lebih maju.
Dengan mengimplementasikan strategi pengajaran berdiferensiasi dalam pembelajaran PJOK,
guru dapat membantu memaksimalkan potensi setiap siswa dan menciptakan lingkungan
pembelajaran yang inklusif dan efektif.

2. Pengetahuan tentang macam-macam strategi pengajaran dalam pembelajaran

berdiferensiasi sangat berkontribusi terhadap pemahaman tentang penerapannya karena
dapat memberikan gambaran yang lebih jelas tentang bagaimana proses pembelajaran
berdiferensiasi dapat dilakukan dengan efektif. Berikut adalah beberapa cara di mana
pengetahuan tentang strategi-strategi tersebut berkontribusi terhadap pemahaman tentang
penerapan pembelajaran berdiferensiasi:
1. Memahami Kebutuhan dan Perbedaan Siswa: Dengan mengetahui berbagai macam
strategi pengajaran berdiferensiasi, guru dapat lebih memahami kebutuhan dan
perbedaan siswa dalam kelas. Setiap siswa memiliki keunikan dalam minat, gaya
belajar, dan tingkat kemampuan, dan pengetahuan tentang strategi-strategi ini
membantu guru untuk merencanakan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan
individu.
2. Mengenal Beragam Pendekatan Pengajaran: Pengetahuan tentang beragam pendekatan
pengajaran dalam pembelajaran berdiferensiasi membantu guru untuk memilih metode
dan teknik yang paling tepat untuk mencapai tujuan pembelajaran. Misalnya, dalam
kelompok fleksibel, guru dapat memilih untuk mengorganisasi siswa ke dalam
kelompok berdasarkan kemampuan atau minat, sementara dalam pilihan aktivitas,
mereka dapat menawarkan berbagai opsi olahraga untuk dipilih.
3. Memilih Materi Pembelajaran yang Tepat: Dengan pengetahuan tentang strategi
berdiferensiasi, guru dapat memilih dan mengadaptasi materi pembelajaran yang sesuai
 dengan tingkat dan minat siswa. Hal ini membantu memastikan bahwa siswa terlibat
dalam pembelajaran dan dapat memahami materi secara lebih mendalam.
4. Menyesuaikan Penilaian dan Umpan Balik: Pengetahuan tentang strategi-strategi
berdiferensiasi membantu guru dalam menyesuaikan metode penilaian dan umpan
balik. Guru dapat menggunakan beragam pendekatan penilaian, seperti proyek,
presentasi, atau portofolio, untuk memungkinkan siswa menunjukkan pemahaman
mereka dengan cara yang sesuai dengan gaya belajar individu mereka.
5. Mendorong Keterlibatan dan Motivasi: Strategi-strategi pengajaran berdiferensiasi
dapat membantu mendorong keterlibatan dan motivasi siswa dalam pembelajaran
PJOK. Ketika siswa merasa bahwa pembelajaran disesuaikan dengan kebutuhan
mereka, mereka cenderung lebih termotivasi untuk berpartisipasi aktif dan berusaha
mencapai tujuan pembelajaran.
6. Menciptakan Lingkungan Inklusif: Dengan penerapan strategi berdiferensiasi, guru
dapat menciptakan lingkungan pembelajaran yang inklusif di mana setiap siswa merasa
dihargai dan didukung. Dengan memperhatikan keberagaman siswa dan menyesuaikan
pendekatan pembelajaran, guru membantu mengatasi kesenjangan dan memfasilitasi
kesuksesan bagi semua siswa.
7. Menjadi Guru yang Responsif: Pengetahuan tentang strategi-strategi berdiferensiasi
membantu guru menjadi lebih responsif terhadap kebutuhan siswa secara individu.
Guru dapat secara fleksibel mengadaptasi rencana pembelajaran mereka dan
memberikan dukungan tambahan sesuai dengan perkembangan dan kemajuan siswa.
Dengan memahami berbagai macam strategi pengajaran berdiferensiasi dan menerapkannya
dengan bijaksana, guru dapat menciptakan pengalaman pembelajaran yang berarti dan efektif
bagi setiap siswa di kelasnya. Hal ini akan membantu meningkatkan pemahaman siswa,
mengoptimalkan potensi mereka, dan menciptakan lingkungan pembelajaran yang positif dan
inklusif.