LK 1.

1 Identifikasi Masalah

Nama Guru : Irman Herdiansyah

Asal Institusi : SDN Selajambe 1 - Cianjur - Jawa Barat

Petunjuk: Silakan identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang

mungkin terkait dengan penanganan siswa bermasalah dan berkebutuhan
khusus, membangun relasi dengan siswa, melakukan disiplin positif,
pemberian feedback, metode pembelajaran, masalah motivasi, materi HOTS
(High Order Thinking Skills), literasi numerasi, miskonsepsi, pemanfaatan
teknologi dalam pembelajaran, asesmen, interaksi dengan orang tua siswa,
menggunakan model-model pembelajaran inovatif, dan masalah terkait
lainnya yang menjadi tugas keseharian guru berdasarkan pengalaman Anda
saat menjadi guru.

No Jenis Masalah yang Analisis

permasalahan diidentifikasi identifikasi
masalah

 Masih banyak siswa yang  Para siswa/i tidak

datang terlambat saat hari
efektif
 Masih terdapat siswa yang
pulang sebelum pelajaran
1 Kedisiplinan siswa/i usai
 Cara berpakaian siswa
yang tidak sesuai aturan
lembaga
 Masih banyak siswa/i yang
tidak masuk di hari efektif
 Tidak mengirim surat dan
kabar jika tidak masuk
Tingkat Kehadiran Di
2 sekolah
Sekolah
 Pelajaran yang tertinggal
seolah hal yang lumrah
 Kurangnya minat baca
dan perhatian terhadap
beberapa materi
pelajaran
3 utama dalam
Literasi yang rendah  jarangnya siswa
mengunjungi
perpustakaan
mengindahkan aturan
dan tata tertib sekolah
 Siswa tidak ada rasa
takut terhadap sanksi
yang mungkin
dijatuhkan.
 Kurang tegasnya guru
tentang penerapan
kedisiplinan pada
siswa/i
 Siswa masih acuh
terhadap tingkat
kehadiran di sekolah
 Kurangnya relasi
antara guru dan
siswa/i
 Jika tertinggal
pelajaran tidak jadi
beban
 Siswa/i hanya
mengandalkan
lingkungan sekolah
sebagai media
pembelajaran.
 Siswa/i masih
belum aktif
mengulang materi
pelajaran

 Didalam kelas siswa tidak
bersemangat dalam
mengikuti pelajaran
Siswa kurang aktif dalam  Metode pembelajaran yang
4
pembelajaran disampaikan guru yang
monoton
 Siswa mudah bosan dalam
mengkiti pembelajaran
 Gadget sekedar trend saja
 Gadget digunakan untuk
bermain game khusunya
laki- laki
 Digunakan untuk show off
Pemanfaatan Teknologi /IT
5
yang kurang saat penugasan
Catatan: Identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas bersifat
umum dan dapat berbeda-beda dalam setiap konteks kelas. Disarankan
untuk mengadakan diskusi lanjutan dengan rekan guru dan
mempertimbangkan pengalaman pribadi serta kebutuhan spesifik di
lingkungan pembelajaran Anda.
 Siswa/i tidak
berlatih membaca
untuk mengulang
materi dan lebih
memilih bermain.
 Kurangnya motivasi
siswa dikelas
 Siswa lebih banyak
ngobrol ketika di
kelas
 Kurangnya kreatifitas
siswa dalam
memanfaatkan
teknolgi sebagai
media pembelajaran
 Tugas dari guru yang
bentuk digital masih
dianggap sulit oleh
siswa
 Hanya beberapa siswa
yang mengerjakan
tugas jika tugas
dikemas dalam bentuk
digital