MAKALAH

“ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN”

Disusun Oleh:
KELOMPOK 3
1. Muhammad Yopy Setiawan (2022151222)
2.
3.
Kelas : 1F
Dosen Pengampu : Dr. Andi Rahman, M.Pd., M.Si.

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI

FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
2022
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT. Karena atas rahmat dan
karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas ini yang berjudul
“Aliran-Aliran Pendidikan”. Tugas ini disusun untuk memenuhi tugas yang
diberikan oleh Dosen Mata Kuliah Pengantar Pendidikan.
Terima kasih kepada teman-teman seperjuangan yang telah berkontribusi
dalam terselesaikannya tugas ini. Kami menyadari makalah ini masih jauh dari
sempurna. Masih banyak kekurangan dalam penyusunan makalah ini tidak lain
karena masih sedikitnya pengalaman kami dalam hal ini. Oleh karena itu, kami
sangat mengaharapkan kritik dan saran dari pembaca untuk kebaikan dan
kemajuan bersama.
Dengan segala kekurangan dan kelebihannya, semoga tugas ini dapat
memberikan wawasan yang lebih luas kepada kita semua. Akhir kata, penulis
mengucapkan terima kasih.

Palembang, Oktober 2022

Tim Penyusun

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ...................................................................................... ii

DAFTAR ISI ..................................................................................................... iii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................. 1
1.1 Latar Belakang .......................................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah ..................................................................................... 2
1.3 Tujuan ....................................................................................................... 2
BAB II PEMBAHASAN .................................................................................. 3
2.1 Pengertian Adolensi (Remaja) .................................................................. 4
2.2 Tiga Tahapan Perkembangan Remaja ...................................................... 4
2.3 Perkembangan Pada Remaja ..................................................................... 4
2.4 Kemampuan Gerak Masa Remaja (Adolensi) .......................................... 6
2.5 Faktor-faktor yang Mempengaruhi pada Masa Remaja ........................... 9
BAB III PENUTUP .......................................................................................... 12
3.1 KESIMPULAN ........................................................................................ 12
3.2 Saran ......................................................................................................... 12

DAFTAR PUSTAKA........................................................................................ 13

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, pendidikan
memilikin u a n s a b e r b e d a a n t a r a s a t u d a e r a h d e n g a n d a e r a h
lain, sehingga b a n y a k bermunculan pemikiran-pemikiran yang
dianggap sebagai penyesuaian prosespendidikan dengan kebutuhan
yang diperlukan. Karenanya, banyak teori yangdikemukakan para
pemikir yang bermuara pada munculnya berbagai
aliranpendidikan. Pemahaman terhadap pemikiran-pemikiran penting
dalam pendidikanakan membekali tenaga kependidikan dengan
wawasan kesejarahan, yakni kemampuan memahami kaitan antara
pengalaman-pengalaman masa lampau,tuntutan dan kebutuhan masa
kini, serta perkiraan atau antisipasi masa datang.Aliran-aliran pendidikan
telah dimulai sejak awal hidup manusia, karenasetiap kelompok manusia
selalu dihadapkan dengan generasi muda keturunannyayang memerlukan
pendidikan yang lebih baik dari orang tuanya.
Pendidikan merupakan sistem dan cara meningkatkan kualitas hidup manusia
dalam segala aspek kehidupan manusia. Dalam sejarah umat manusia, hampir tidak
ada kelompok manusia yang tidak mengunakan pendidikan sebagai alat
pembudayaan dan meningkatkan kualitasnya,sekalipun dalam masyarakat yang
masih terbelakang.
Pemahaman terhadap pemikiran-pemikiran penting dalam pendidikan akan
membekali tenaga kependidikan dengan wawasan kesejahteraan, yakni
kemampuan memahami kaitan antara pengalaman-pengalaman masa lampau,
tuntutan dan kebutuhan masa kini, serta pemikiran/ antisipasi masa datang.
Wawasan historis tersebut dapat berperan sebagai penangkal terhadap
kemungkinan kekeliruan kebijakan masa kini yang dapat berakibat bencana di masa
depan. Seperti diketahui, hasil pendidikan tidak segera tampak, sehingga kekeliruan
sekecil apa pun akan menyebabkan upaya perbaikan yang kadang-kadang sudah
terlambat. Aliaran-aliran pendidikan telah dimulai sejak awal hidup manusia, karena
setiap kelompok manusia selalu dihadapkan denga generasi muda keturunannya
yang memerlukan pendidikan yang lebih baik dari orang tuanya. Di dalam berbagai
kepustakaan tentang aliaran-aliran pendidikan, pemikiran-pemikiran tentang
pendidikan telah dimulai dari zaman Yunanikuno sampai kini (seperti : Ulich,
1950).Oleh karena itu,kajian dalam Bab 6 ini dibatasi hanya pada beberapa rumpun
aliran klasik,dilanjutkan dengan beberapa gerakan baru yang pengaruhnya masih
terasa hingga kini dan akhirnya dua tonggak penting pemikiran pendidikan di
indonesia.Meskipun paparan ini terbatas hanya pada beberapa aliran penting saja ,
namun diharapkan tidak akan mengurangi maksud dan tujuannya sebagai
pembekalan wawasan historis terhadap setiap calon tenaga kependidikan.

1.2 Rumusan Masalah

1. Apa yang dimaksud dengan aliran klasik?
2. Bagaimana gerakan-gerakan baru dalam pendidikan?
3. Apa saja dua aliran pokok di Indonesia?

1.3 Tujuan
1. Untuk menegtahui macam-macam aliran klasik dalam pendidikan.
2. Untuk mengetahui gerakan baru dalam pendidikan.
3. Untuk mengetahui apa saja aliran-aliran pokok dalam pendidikan
Indonesia.
 BAB II
PEMBAHASAN

2.1 Pengertian Aliran-aliran Pendidikan

2.2 Aliran-Aliran Klasik dalam Pendidikan
2.3 Gerakan Baru dalam Pendidikan
2.4 Pengaruh Gerakan Baru dalam Pendidikan Terhadap
Penyelenggaraan Pendidikan di Indonesia
2.5 Dua Aliran Pokok Pendidikan Indonesia

https://www.coursehero.com/file/40806847/3-Aliran-aliran-Pendidikandoc/

https://mazanggit.wordpress.com/2012/10/17/aliran-klasik-dan-gerakan-baru-dalam-
pendidikan/

https://www.slideshare.net/potpotyazamhuri/aliran-klasik-dan-gerakan-baru-dalam-
pendidikan

https://kalsel.kemenag.go.id/opini/675/Mengenal-Aliran-Aliran-Klasik-Dalam-Dunia-
Pendidikan

https://pdfcoffee.com/qdownload/a-aliran-klasik-dan-gerakan-baru-dalam-pendidikan-
pdf-free.html