1

PRAKTIK PEMBINAAN PROGRAM KEPEMUDAAN

PELATIHAN PEMBUATAN GANTUNGAN KUNCI DARI KAIN PERCA
DI SD NEGERI 124407 PEMATANGSIANTAR

Disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah

Pembelajaran Berwawasan Kemasyarakatan PDGK
Disusun oleh :
Nama : Mufida Andrian
NIM 859792039
Semester : 1 (satu)
Mata Kuliah : Pembelajaran Berwawasan Kemasyarakatan
Program Studi : S1 PGSD
Pokjar : Siantar-Simalungun

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU

PENDIDIKAN UNIVERSITAS TERBUKA UPBJJ-
UT MEDAN
POKJAR SIANTAR-SIMALUNGUN TAHUN 2023
 2

PENGESAHAN

Laporan Tugas Mata Kuliah Pembelajaran Berwawasan Kemasyarakatan yang berjudul

“Praktik Pembinaan Program Kepemudaan Pelatihan Pembuatan Gantungan Kunci Dari Kain
Perca di SD Negeri 124407 Pematangsiantar” ini telah diperiksa dan disetujui pada tanggal
23 November 2023.

Pematangsiantar, 23 November 2023

Mengetahui,
Tutor Pembimbing Praktikan

Widya Aska Audina, S.Pd., M.Pd Mufida Andrian

NIP. NIM. 859792039
 3

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kepada Allah SWT, karena atas rahmat dan hidayah-Nya,
kami dapat menyelesaikan Laporan Praktik Program Pembelajaran Berwawasan
Kemasyarakatan dalam kegiatan Pelatihan Pembuatan Gantungan Kunci dari Kain Perca di
SD Negeri 124407 Pematangsiantar.
Dalam penyusunan laporan ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh karena
itu, pada kesempatan kali ini kami juga ingin mengucapkan terima kasih kepada :
1. Ibu Widya Aska Audina, selaku tutor mata kuliah Pembelajaran Berwawasan
Kemasyarakatan.

2. Ibu Sutinah , selaku Kepala Sekolah SD Negeri 124407 Pematangsiantar.

3. Para Guru dan kakak PKL SD Negeri 124407 Pematangsiantar yang telah
berkenan mengikuti pembinaan ini.

4. Semua pihak yang membantu dalam terselesaikannya pelaksanaan kegiatan ini.

Semoga laporan dan pembinaan ini bermanfaat untuk menambah keterampilan warga
masyarakat. Laporan ini disusun sebagai bentuk dokumentasi dan evaluasi hasil praktikum
yang telah dilaksanakan. Kami menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kesempurnaan,
sehingga kritik dan saran yang bersifat membangun sangat diharapkan guna perbaikan di
masa yang akan datang.

Pematangsiantar, 23 November 2023

Penulis
 4

DAFTAR ISI
Contents
PENGESAHAN.......................................................................................................................................2
DAFTAR ISI............................................................................................................................................4
BAB I.......................................................................................................................................................5
PENDAHULUAN...................................................................................................................................5
1.1. Latar Belakang.......................................................................................................................5
1.2. Tujuan.....................................................................................................................................6
1.3. Manfaat Hasil Kegiatan........................................................................................................6
1.4. Hasil Kegiatan yang Ingin Dicapai.......................................................................................6
BAB II......................................................................................................................................................7
PELAKSANAAN KEGIATAN..............................................................................................................7
2.1. Tempat dan Waktu Pelaksanaan..............................................................................................7
2.3. Strategi dan Deskripsi Jalannya Kegiatan...............................................................................9
BAB III..................................................................................................................................................10
TEMUAN, HAMBATAN DAN HASIL ANALISA...........................................................................10
3.1. Analisis Keterampilan.............................................................................................................10
3.2 Hasil Evaluasi Produk dan Hambatan...................................................................................11
3.3 Pembahasan................................................................................................................................11
3.4 Gambaram Kemajuan yang Dicapai Warga Belajar.............................................................12
3.5 Analisis Hasil Tes Sebelum dan Sesudah Kegiatan................................................................13
BAB IV..................................................................................................................................................15
KESIMPULAN, SARAN DAN TINDAK LANJUT............................................................................15
4.1 Kesimpulan...........................................................................................................................15
LAMPIRAN-LAMPIRAN....................................................................................................................16
 5

BAB I
PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Gantungan kunci merupakan suatu produk kecil, namun memiliki peran yang
cukup signifikan dalam kehidupan sehari-hari. Fungsinya tidak hanya sebagai
aksesoris, tetapi juga sebagai media promosi, identitas dan terkadang menjadi bagian
dari gaya hidup seseorang. Pembuatan gantungan kunci memiliki relevansi yang
tinggi dalam berbagai konteks, seperti industri kerajinan tangan, industri promosi,
hingga kegiatan kewirausahaan di tingkat kecil dan menengah.

Latar belakang pembuatan gantungan kunci ini didasari oleh keinginan untuk
memahami proses produksi serta potensi kreativitas yang dapat diaplikasikan dalam
pembuatan produk sederhana namun bernilai ekonomi. Gantungan kunci yang unik
dan kreatif dapat menjadi pilihan yang menarik bagi konsumen, baik sebagai
merchandise perusahaan, oleh-oleh atau bahkan sebagai produk promosi.

Selain itu, pembuatan gantungan kunci juga dapat menjadi peluang bisnis
yang menjanjikan bagi para pengusaha kecil atau individu yang memiliki
keterampilan dalam seni dan kerajinan tangan. Dengan pemahaman menalam
tentang teknik pembuatan, desain yang menarik serta pemilihan bahan yang tepat,
dapat menciptakan gantungan kunci yang memiliki daya jual tinggi.

Melalui program pendidikan dari praktik mata kuliah Pembelajaran

Berwawasan Kemasyarakatan, kami melakukan pelatihan yang meliputi bimbingan
Warga Belajar (WB). Substansi yang menjadi objek pelatihan adalah kegiatan
kepemudaan bidang keterampilan membuat gantungan kunci dari kain perca.
Kegiatan pembuatan gantungan kunci tidak hanya menjadi kegiatan produktif namun
juga dapat menjadi wadah ekspresi seni dan imajinasi yang dapat meningkatkan nilai
estetika dari suatu produk. Untuk mengembangkan kemampuan sebagai mahasiswa
lulusan S1 PGSD, diperlukan peran aktif mahasiswa sebagai warga masyarakat serta
praktik dari segala ilmu yang telah diperoleh mahasiswa pada saat mengikuti
perkuliahan untuk dapat berkiprah ditengah-tengah masyarakat.

Dalam era globalisasi dan perubahan cepat, peran kepemudaan menjadi

semakin penting dalam membentuk masa depan masyarakat. Pilihan saya untuk
terlibat dalam Program Kepemudaan sebagai fokus utama didasarkan pada
pemahaman mendalam akan tantangan dan peluang yang dihadapi oleh generasi
muda. Saya yakin bahwa melalui program ini, saya dapat memberikan kontribusi
yang berarti untuk mengembangkan potensi positif pemuda dan membantu mereka
meraih keberhasilan dengan hal-hal kecil dan sederhana.
 6

1.2. Tujuan

Tujuan dari kelompok kegiatan pembuatan gantungan kunci ini adalah

mengembangkan kreatifitas warga binaan dalam merancang dan membuat
gantungan kunci yang unik dan menarik. Menciptakan peluang untuk penghasilan
tambahan dengan cara membuat gantungan kunci dari kain perca. Dan juga untuk
memberikan keterampilan yang dapat meningkatkan potensi ekonomi lokal melalui
produksi dan penjualan gantungan kunci.

1.3. Manfaat Hasil Kegiatan

Manfaat dari kegiatan ini diharapkan sebagai jalan untuk menambah

penghasilan dan meningkatkan kreatifitas masyarakat.

Kami berharap setelah mengikuti pembinaan ini, para warga binaan lebih
mahir dalam menuangkan ide dan keterampilan masing-masing.

1.4. Hasil Kegiatan yang Ingin Dicapai

1. Kegiatan ini dapat melatih pengetahuan dan keterampilan dalam membuat

gantungan kunci.

2. Kegiatan ini dapat membantu menambah penghasilan.

3. Kegiatan ini dapat mengajarkan cara mendaur ulang kain bekas.

 7

BAB II
PELAKSANAAN
KEGIATAN

2.1. Tempat dan Waktu Pelaksanaan

a. Tempat
Tempat pelaksanaan pembinaan, di SD Negeri 124407 Jl. Singosari Pematang Siantar.
b. Waktu dan Persiapan
Persiapan untuk kegiatan pembinaan bertempat di SD Negeri 124407, dan seluruh
warga binaan mengadakan pertemuan untuk membahas waktu dan kesiapan seluruh warga
binaan untuk mengikuti kegiatan pembinaan sesuai waktu yang telah disepakati bersama
sebanyak 8 kali pertemuan, yaitu setiap pukul 10.00-13.00 dari hari minggu tanggal 5
November 2023 s/d 23 November 2023. Adapun jadwal pelaksanaan sebagai berikut.

Hari/
Pertemuan Kegiatan
Tangga
l
Mencari masyarakat dan
I Minggu/ 5 November 2023 mengundang untuk
berpartisipasi dalam
kegiatan
Memperkenalkan diri
II Jumat/ 10 November 2023 dan menjelaskan tujuan
dari
kegiatan
Memberikan contoh
III Minggu/ 19 November 2023
kerajinan yang akan
dibuat
Latihan membuat
IV Senin/ 20 November 2023
gantungan kunci dari
kain perca
Menjelaskan bahwa hasil
V Selasa/ 21 November 2023
produk bisa di jual
VI Membuat gantungan
Rabu/ 22 November 2023
kunci dengan bentuk
lain
Memberikan kesempatan
VII Kamis/ 23 November 2023
untuk berkreasi sendiri
Penutupan dengan
memberikan gantungan
VIII Jumat/ 24 November 2023 kunci kepada warga binaan.
Dan berpamitan kepada
warga
 8

binaan
 9

2.2. Materi Pembinaan dan Kegiatan

Seperti proses kegiatan keterampilan pada umumnya, sebelum praktek membuat
gantungsn kunci, kita perlu memberikan materi dan bimbingan bagaimana cara membuat
gantungan kunci.
Hal ini bertujuan agar warga belajar memahami cara dan mengetahui alat dan bahan apa saja
yang dibutuhkan untuk membuat gantungan kunci. Adapun alat dan bahan yang diperlukan
untuk membuat gantungan kunci, yaitu :
1. Alat dan Bahan
• Tali kur
• Jarum dan benang
• Gunting
• Tang
• Kain perca
• Dakron
• Kawat gantungan kunci
• Lem Tembak

2. Pelaksanaan dan Proses Kegiatan

Praktik pembuatan gantungan kunci di awali dengan :

 Gunting kain perca sesuai bentuk yang diinginka

 Lalu jahit setengah kain perca dan masukkan dakron dalam kain perca
 Setelah itu jahit keseluruhannya

 Selesai dijahit lem beberapa hasilnya

 ya sesuai bentuk yang diinginkan dan tambahkan hiasan

 Ambil kawat gantungan kunci dan pasang

 Lalu rekatkan menggunakan tang

 Setelah itu tunggu sampai lem mengering

 Gantungan kunci sudah jadi, dapat digunakan sendiri maupun dijual untuk tambahan
penghasilan atau juga uang jajan.
 1
0

2.3. Strategi dan Deskripsi Jalannya Kegiatan

Pembinaan dilaksanakan dengan tatap muka, menggunakan metode

pengamatan dan memberikan contoh.
Pertemuan pertama yang kami lakukan adalah merekrut peserta yang akan
mengikuti pembinaan dengan mengisi identitas diri. Pertemuan kedua
memperkenalkan diri kami dan menjelaskan tujuan dari kegiatan kami ini. Pertemun
ketiga kami memberikan contoh pembuatan gantungan kunci dan para warga binaan
memperhatikan. Pertemuan keempat melakukan pelatihan untuk membuat gantungan
kunci. Pertemuan kelima menjelaskan kepada warga binaan bahwa produk yang
dibuat bisa di jual. Pertemuan keenam membuat kreasi gantungan kunci dengan
bentuk berbeda. Pertemuan ketujuh kami memberikan kesempatan bagi para warga
binaan untuk berkreasi dan menuangkan ide sendiri. Pertemuan kedelapan warga
binaan mengerjakan evaluasi yang diberikan sekaligus kami melakukan penutupan
dan berpamitan kepada warga binaan.
 1

BAB III
TEMUAN, HAMBATAN DAN HASIL ANALISA

3.1. Analisis Keterampilan

Selama proses pembelajaran dilaksanakan, ternyata masih ada yang
kurang pengetahuan tentang cara membuat gantungan kunci dan apa
manfaat pembuatan bahan bekas ini untuk perekonomian. Gantungan
kunci ini bisa dijual dan menghasilkan pendapatan. Sebagaimana telah
digambarkan pada strategi pembinaan warga belajar diberikan informasi
yang bermanfaat.
1. Praktik hari pertama
Aspek yang dinilai
Jml
No Nama Keaktifan Kerjasama Keberanian Produktivitas
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
Anggi
1. Rahmadani
    11
Nada
2. Qurrota
    11
3. Ayu Adelia     12
4. Ashila Syafa     10
5. Kiki     8
6. Putri Rahayu     9
7. Artika     11
8. Saskia Della     10

Keterangan :
3 = Amat Baik
2 = Baik
1 = Cukup

2. Praktik Hari Terakhir

Aspek yang dinilai

Jml
No Nama Keaktifan Kerjasama Keberanian Produktivitas
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
Anggi
1 Rahmadani
    11
Nada
2 Qurrota
    11
3 Ayu Adelia     12
 1

Ashila
4 Syafa
    10
5 Kiki     9
6 Putri     11
Rahayu
7 Artika     11
8 Saskia     10
Della

3. Hasil Akhir

No Nama Praktik Praktik Jumlah Rata-Rata Nilai Ket

Awal Akhir Akhir
1 2 3 4 5(3+4) 6 7 8
1 Anggi 11 11 22 11 9,0 B
Rahmadani
2 Nada Qurrota 11 11 22 11 9,0 B
3 Ayu Adelia 12 12 24 12 100 AB
4 Ashila Syafa 10 10 20 10 8.0 B
5 Kiki 8 9 17 8.5 6.5 B
6 Putri Rahayu 9 11 20 10 8.0 B
7 Artika 11 11 22 11 9.0 B
8 Saskia Della 10 10 20 10 8.0 B

3.2 Hasil Evaluasi Produk dan Hambatan

Setelah mendapatkan pembinaan dari kami, warga binaan mencoba melakukan

keterampilan sendiri dengan berbagai kreasi. Produk yang dihasilkan juga cukup memuaskan,
karena pada dasarnya para warga binaan berminat pada keterampilan ini. Maka dalam
pembinaan keterampilan membuat gantungan kunci tidak begitu sulit karena mereka
menunjukkan minat yang besar dan cepat memahami.
https://youtu.be/w2CZ3wAe0NY?feature=shared
Pada bimbingan ini terdapat hambatan pada waktu pengerjaan, karena waktu kami
yang sangat singkat. Hal itu karena warga binaan kami adalah para guru dan kakak PKL di
sekolah.

3.3 Pembahasan

Kegiatan kepemudaan di SD Negeri 124407 Pematang Siantar sangatlah membantu para guru.
Dengan adanya kegiatan pembinaan keterampilan pembuatan gantugan kunci membuat para warga
binaan bersemangat untuk mengikuti kegiatan ini dan juga mempunyai dampak positif bagi dirinya
sendiri dan lingkungan. Apa yang telah ditulis sebelumnya bahwa keterampilan pembuatan gantungan
kunci tidaklah begitu sulit.
 1

3.4 Gambaram Kemajuan yang Dicapai Warga Belajar

1. Cara merespon Terhadap Penjelasan

Warga belajar antusias dengan diadakannya pelatihan ini, mengingat banyak
informasi penting yang belum diketahui bisa menjadi tahu setelah diadakan pelatihan.
2. Cara Mempraktikkan Petunjuk

Warga belajar ada yang gampang dan ada yang sulit untuk menerima penjelasan dari
kami. Dan dalam pelaksanaan sedikit tertunda karena itu.

3. Antusias/Semangat Kehadirannya

Antusias warga belajar dan masyarakat terhhadap kegiatan ini tampak pada kehadiran
dari masing-masing peserta yang hampir seluruhnya hadir dalam setiap pertemuan.

4. Pembinaan antar sebelum dibina dengan setelah dibina

Ada informasi yang kurang diketahui oleh warga belajar tentang pembuatan
gantungan kunci yang benar dan menarik.

Warga belajar yang belum banyak mengetahui mengenai manfaat dari pembuatan
kerajinan gantungan kunci bisa tahu manfaatnya setelah mengikuti pembinaan dari kami dan
pemuda lebih bisa mengutarakan kreativitas diri masing-masing.

Respon Perbandingan
Nama Terhadap Cara Praktik Kehadiran Sebelum Sesudah
Penjelasan Pembinaan Pembinaan
Anggi
Baik Baik Sangat Baik Belum bisa Bisa
Rahmadani
Nada Belum bisa Bisa
Baik Sangat Baik Sangat Baik
Qurrota
Ayu Adelia Sangat Baik Sangat Baik Sangat Baik Belum bisa Bisa
Ashila Syafa Sangat Baik Baik Sangat Baik Belum bisa Bisa
Kiki Baik Sangat Baik Sangat Baik Belum bisa Bisa
Putri Belum bisa Bisa
Baik Baik Sangat Baik
Rahayu
Artika Sangat Baik Baik Sangat Baik Belum bisa Bisa
Saskia Della Baik Baik Sangat Baik Belum bisa Bisa
 1

3.5 Analisis Hasil Tes Sebelum dan Sesudah Kegiatan

Berikut adalah analisis hasil pengamatan terhadap warga belajar dalam pelatihan:
1. Warga belajar dapat menerima pemyampaian materi dengan cepat, tetapi ada juga
yang kurang cepat dalam menerima materi. Selain itu juga memapu mempraktekkan
sendiri semua materi yang kami sampaikan dengan terampil sehingga produktivitas
warga belajar terarah.

2. Warga belajar dapat menerima penyampaian materi dengan baik, meskipun keaktifam
warga belajar kurang namun warga belajar dapat mempraktekkan materi yang
disampaikan dengan benar.

3. Warga belajar mampu mempraktekkan dan menciptakan kreativitas dalam praktek.

4. Warga belajar dapat menerima penyampaian materi dengan baik, mampu

mempraktekkan semua penjelasan dengan benar.

5. Warga belajar dapat menerima penyampaian materi dengan baik dan mampu
mempraktekkan materi yang disampaikan dengan benar.
 1

IDENTIFIKASI KEBUTUHAN KEGIATAN KEPEMUDAAN

Nama Mahasiswa : Mufida Andrian

NIM : 859792039

POKJAR : Siantar-Simalungun

UPBJJ-UT : Medan

Identitas Minat Kegiatan

No Nama Pemuda Cita-cita
Jenis Kelamin Usia Pendidikan Kepemudaan
1 Anggi Rahmadani Perempuan 20 tahun Mahasiswa Kesenian Guru
2 Nada Qurrota Perempuan 19 tahun Mahasiswa Kesenian Guru
3 Ayu Adelia Perempuan 23 tahun Sarjana Kewirausahaan Guru
4 Ashila syafa Perempuan 20 tahun Mahasiswa Olahraga Guru
5 Kiki Perempuan 46 tahun Sarjana Pendidikan Guru
6 Putri Rahayu Perempuan 53 tahun Sarjana Kewirausahaan Guru
7 Artika Perempuan 44 tahun Sarjana Kewirausahaan Guru
8 Saskia della Perempuan 20 tahun Mahasiswa Kesenian Guru

Kepala Desa Kasi Dikmas Kec. Siantar Barat

Sutinah Khendy Nurul

Instruktur Mata Kuliah

 1

BAB IV
KESIMPULAN, SARAN DAN TINDAK LANJUT

4.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil pelaksanaan kegiatan kepemudaan keterampilan membuat
gantungan kunci di SD Negeri 124407 Pematang Siantar dapat disimpulkan bahwa anggota
kegiatan kepemudaan keterampilan membuat gantungan kunci dapat memahami dan
melaksanakan dengan baik, hal ini dapat dilihat dari produk yang dihasilan.

Dengan kegiatan ini diharapkan bisa menambah penghasilan para warga belajar dan
dapat mengembangkan keterampilan para warga belajar serta dapat melatih kemandirian.

Tingkat kesadaran yang tinggi serta antusias warga belajar dan minat warga belajar
sehingga kegiatan ini dapat berjalan dengan lancar dan menghasilkan produk yang cukup
memuaskan. Ini semua juga karena kegiatan ini mendapat dukungan dari berbagai pihak,
yaitu kepala sekolah serta warga belajar.

4.2 Saran
1. Perlu dilakukan pembinaan kepemudaan yang lain untuk mengembangkan minat dan
bakat dari warga belajar agar bisa bersaing di era globalisasi ini.
2. Perlu dilakukan pembinaan kepemudaan lebih lanjut kepada warga belajar yang lain
tentang pembuatan gantungan kunci.
3. Keharmonisan hubungan para warga sekolah dengan kepala sekolah hendaknya
dijadikan modal dasar bagi kemajuan untuk penghasilan tambahan.

4.3 Harapan dan Tindak Lanjut

Dengan adanya kegiatan pembinaan ini diharapkan dapat lebih meningkatkan

pengetahuan dan dikembangkan oleh warga belajar sehingga kedepannya mampu
meningkatkan penghasilan para warga belajar. Agar para pemuda sebagai anggota warga
belajar bisa mempunyai keahlian dalam keterampilan pembuatan gantungan kunci.
 1

LAMPIRAN-LAMPIRAN

https://youtu.be/w2CZ3wAe0NY?feature=shared