RKTS Tahun 2023-2024

RENCANA KERJA TAHUNAN SEKOLAH
(RKTS)
SMA ISLAM NU PUJON

TAHUN PELAJARAN 2023 / 2024
DINAS PENDIDIKAN WILAYAH KABUPATEN MALANG

PROPINSI JAWA TIMUR
TAHUN 2023
RKTS-SMAINUPUJON-2023-2024 1
RENCANA KERJA TAHUNAN SEKOLAH
( RKTS )
SMA ISLAM NU PUJON
Disusun Oleh
TIM PENGEMBANG SEKOLAH (TPS)
SMA ISLAM NU PUJON
No. Nama Jabatan dalam Dinas Jabatan Dalam Tim

1 Hj. Sri Subekti, S.Pd. M.Pd Pengawas Pembina Pengarah
2 H. Amin Afandi, S.Pd Ketua Komite Sekolah Pengarah
3 Mustofa, SPd. M.Pd Kepala Sekolah Penanggungjawab
4 Puji Endah Hastuti, SPd Waka Sie Kurikulum Ketua
5 Nury Aji Saktianny, SPd Waka Sar-Pras Sekretaris
6 Achmad Choiri, S.Pd Guru Bendahara
7 Sukroniyah, S.Pd Guru Seksi Standar Isi
8 Krismanto, SPd Guru Seksi Standar Kompetensi Lulusan
9 Muali, SE. MM Waka Kesiswaan Seksi Standar Pengelolaan
10 Sugeng Santoso, S.Pd Guru Seksi Standar Pendidik - Tenaga Kependidikan
11 Wihadi Santoso, Spd Guru Seksi Standar Proses
12 Miftah Farid, S.Pd. M.Pd Guru Seksi Standar Sarana dan Prasarana
13 Mia Qomariyah, Spd Bendahara BOS Seksi Standar Pembiayaan
14 Ahmad Bukhori, S.Pd Guru Seksi Standar Penilaian
Disetujui Pujon, 11 Juli 2023

Kepala Sekolah Ketua Tim Penyusun RKTS
MUSTOFA, S.Pd, M.Pd ACHMAD CHOIRI, S.Pd
LEMBAR PENGESAHAN
Setelah memperhatikan pertimbangan dari Komite Sekolah, dengan ini

RENCANA KERJA TAHUNAN SEKOLAH ( RKTS )
TAHUN PELAJARAN 2023-2024
ditetapkan / disahkan untuk diberlakukan
Ditetapkan dan disahkan

Di : Pujon
Tanggal : 11 Juli 2023
Ketua Komite, Kepala Sekolah,
H. AMIN AFANDI, S.Pd MUSTOFA, S.Pd. M.Pd.
Mengesahkan,
Pengawas Pembina
Dinas Pendidikan Wilayah Kabupaten Malang
SRI SUBEKTI, S.Pd. M.Si

Pembina Ahli Madya/4b
NIP. 19700822 199702 2 004
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami panjatkan Kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala Rahmat
dan Hidayahnya kepada kami semua, sehingga kami dapat menyusun dan menyelesaikan Rencana Kerja
Tahunan Sekolah (RKTS) SMA Islam NU Pujon , Malang untuk jangka menengah dan jangka panjang .
Kami semua menyadari bahwa RKTS SMA Islam NU Pujon yang kami susun masih sangat jauh
dari sempurna, untuk itu dengan penuh kerendahan hati kami mengharapkan masukan, kritik maupun
saran dari berbagai pihak yang berkompeten dan berkepentingan terhadap kemajuan pendidikan,
khususnya di SMA Islam NU Pujon , untuk perbaikan penyusunan RKS di masa yang akan datang .
Tak lupa kami mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah ikut
meluangkan waktu, tenaga atau sumbangan pemikiran-pemikirannya dalam proses penyusunan RKTS
SMA Islam NU Pujon ini .
Akhirnya kami berharap semoga RKTS ini dapat menjadi pedoman penyelenggaraan pendidikan
di SMA Islam NU Pujon untuk Tahun Pelajaran 2023 / 2024 dan juga untuk kurun waktu 1 (satu) tahun
ke depan, sehingga Visi dan Misi SMA Islam NU Pujon dapat dicapai/di wujudkan dengan baik ……..
Amin Yaa Robbi Robbal Alamin.
Malang, Juli 2023
Tim Penyusun
DAFTAR ISI
Halaman Judul ...................................................................................................................... i

Halaman Pengesahan ........................................................................................................... ii
Kata Pengantar ..................................................................................................................... iii
Daftar Isi ............................................................................................................................... iv
BAB I : PENDAHULUAN ....................................................................................................... 1

A. Tujuan dan Manfaat RKTS ............................................................................................... 1
B. Landasan Hukum ............................................................................................................ 2
BAB II : VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH .......................................................................... 3

A. Visi Sekolah ..................................................................................................................... 3
B. Misi Sekolah .................................................................................................................... 3
C. Tujuan Sekolah ................................................................................................................ 3
BAB III PROGRAM/ KEGIATAN STRATEGIS .......................................................................... 4

A. Sasaran ........................................................................................................................... 4
B. Program .......................................................................................................................... 7
C. Indikator Keberhasilan ................................................................................................... 9
D. Kegiatan .......................................................................................................................... 11
E. Penanggung Jawab ......................................................................................................... 13
BAB IV PROGRAM/ KEGIATAN OPERASIONAL .................................................................... 16

A. Sasaran ........................................................................................................................... 16
B. Program .......................................................................................................................... 19
C. Indikator Keberhasilan .................................................................................................... 21
D. Kegiatan .......................................................................................................................... 23
E. Penanggung Jawab .......................................................................................................... 25
BAB VI : JADWAL KEGIATAN PROGRAM KEGIATAN TAHUNAN ……......................................33
BAB VII RENCANA DAN ANGGARAN BIAYA ………………………...................................................
BAB VIII : PENUTUP ............................................................................................................ 37
BAB I
PENDAHULUAN
A. Tujuan dan Manfaat RKTS
1. Tujuan Penyusunan RKTS
Tujuan utama penyusunan RKTS adalah agar sekolah dapat mengetahui secara rinci
tindakan-tindakan yang harus dilakukan agar tujuan, kewajiban, dan sasaran
pengembangan sekolah dapat dicapai. RKTS juga menjamin bahwa semua program dan
kegiatan yang dilakukan untuk mengembangkan sekolah sudah memperhitungkan
harapan-harapan pemangku kepentingan dan kondisi nyata sekolah. Oleh sebab itu, proses
penyusunan RKTS harus melibatkan semua pemangku kepentingan.
Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKTS) SMA Islam NU Pujon , adalah:
1.1. Terintegrasi, yakni mencakup perencanaan keseluruhan program yang akan
dilaksanakan oleh sekolah ;
1.2. Multi-tahun, yaitu mencakup periode empat tahun;
1.3. Dimutakhirkan, artinya setiap tahun terus diperbaharui sesuai dengan perkembangan
terakhir;
1.4. Multi-sumber, yaitu mengindikasikan jumlah dan sumber dana masing-masing
program. Misalnya dari BOS, APBD Kabupaten, sumbangan dari masyarakat atau
sumber lainnya;
1.5. Disusun secara partisipatif oleh kepala sekolah, komite sekolah dan dewan pendidik
dengan melibatkan pemangku kepentingan lainnya;
1.6. Pelaksanaannya dimonitor oleh komite sekolah dan pemangku kepentingan yang
lainnya.
2. Manfaat Penyusunan RKTS

Penyusunan RKTS merupakan suatu hal yang sangat penting, karena RKTS dapat digunakan
sebagai:
2.1. Pedoman kerja (kerangka acuan) dalam mengembangkan sekolah;
2.2. Dasar untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan sekolah;
serta
2.3. Bahan acuan untuk mengidentifikasi dan mengajukan sumberdaya pendidikan yang
diperlukan untuk pengembangan sekolah.
B. Landasan Hukum
1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Permendikbud Nomor 20 tahun 2016 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan
Dasar dan Menengah
3. Permendikbud Nomor 21 Tahun 2016 Tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan
Menengah
4. Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan
Menengah
5. Permendikbud Nomor 23 Tahun 2016 Tentang Standar Penilaian Pendidikan Dasar dan
Menengah
6. Permendikbud Nomor 24 Tahun 2016 Tentang Kompetensi Inti dan
7. Kompetensi Dasar Pada K13 Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.
8. Permendikbud No. 15 Tahun 2018 tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru, Kepala
Sekolah dan Pengawas Sekolah
BAB II
VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH
A. Visi Sekolah
Terwujudnya insan yang Beriman, bertaqwa, ber-iptek, Berprestasi dan berbudaya.
INDIKATOR VISI :
1. Meningkatnya penghayatan terhadap ajaran Islam, sehingga Keimanan peserta didik kepada
Allah Yang Maha Esa bertambah
2. Terlaksananya pengamalan ajaran Islam dan perintah Allah dan Rasul-Nya oleh Peserta Didik
3. Meningkatnya kemampuan akademik, dan penguasaan IPTEK serta keterampilan
4. Terwujudnya insan berprestasi Akademik dengan 30% diterima di PTN dan Prestasi Non
Akademik unggul Tingkat Regional
5. Terbentuknya insan yang berkarakter dan menjunjung tinggi keluhuran budaya bangsa dalam
keragaman budaya dunia
A. Misi
1. Menumbuhkan penghayatan terhadap ajaran Islam, agar Peserta Didik dapat meningkatkan
Keimanan kepada Allah Yang Maha Esa
2. Menumbuhkan penghayatan terhadap ajaran Islam, agar Peserta Didik dapat mengamalkan
perintah Allah dan Rasul-Nya.
3. Mengembangkan kemampuan akademik, dan penguasaan IPTEK serta keterampilan.
4. Mewujudkan insan berprestasi Akademik dengan 75% diterima di PTN dan Prestasi Non
Akademik unggul Tingkat Regional dan Nasional.
5. Membentuk insan yang berkarakter dan menjunjung tinggi keluhuran budaya bangsa dalam
keragaman budaya dunia.
B. Tujuan Sekolah
1. Mengembangkan budaya sekolah yang religius melalui kegiatan keagamaan;
2. Melaksanakan pendekatan pembelajaran aktif pada semua mata pelajaran.
3. Mengembangkan berbagai kegiatan dalam proses belajar di kelas berbasis pendidikan karakter
bangsa
4. Menjalin kerja sama dengan lembaga lain dalam merealisasikan program sekolah
5. Memanfaatkan dan memelihara fasilitas pendukung proses pembelajaran berbasis TIK
C. Rencana Strategis
Sasaran sekolah pada tahun pelajaran 2023 / 2024 sebagai berikut ;
1. Sekolah memiliki standar Kurikulum tingkat satuan pendidikan (KURIKULUM) sesuai
dengan Standar Nasional Pendidikan
2. Sekolah memiliki perangkat pembelajaran lengkap yang meliputi kalender pendidikan,
program tahunan, program semester, silabus, dan lain lain, untuk semua tingkat kelas
3. PAKEM mampu dilaksanakan dan dirasakan manfaat oleh warga Belajar
4. Sekolah mampu mengembangkan strategi penilaian
5. Sekolah memiliki standar pengembangan bahan dan sumber pembelajaran
6. Sekolah memiliki model pembelajaran bagi siswa berprestasi dan siswa yang
menghadapi kesulitan belajar
7. Sekolah dapat meningkatkan profesionalisme dalam kinerja sebagai tenaga edukatif
8. Pencapaian hasil rata-rata Nilai Assesmen Nasional minimal memenuhi standar
kelulusan
9. Sekolah dapat menyelenggaran kegiatan keagamaan untuk menumbuhkan sikap
relegius siswa
10. Sekolah dapat menyelenggarakan Gerakan Literasi Nasional dan Pendidikan Pramuka.
11. Sekolah mampu mengembangkan prestasi non akademik siswa melalui kegiatan
ekstrakurikuler.
12. Sekolah mampu mengembangkan kompetensi kepala sekolah, guru dan karyawan
sekolah, sesuai dengan tugas dan keahliannya
13. Sekolah mampu mengembangkan system monitoring dan evaluasi kinerja ketenagaan
14. Sekolah mampu mengoptimalkan penggalangan dana dari orangtua/ wali siswa
15. Sekolah mampu memberdayakan fasilitas dan potensi sekolah
16. Sekolah mampu mengadakan dan merawat perpustakaan, laboratorium komputer,
laboratorium IPA, UKS, dapur dan lapangan olah raga .
17. Sekolah mampu mengadakan dan menginventarisir sarana pendidikan
18. Sekolah mampu memenuhi/ melengkapi kebutuhan media pembelajaran
19. Sekolah mampu menciptakan/mengembangkan kondisi lingkungan sekolah yang aman
nyaman dan menyenangkan
20. Sekolah memiliki pengembangan administrasi sekolah
21. Sekolah mampu mencapai SPM (Standar Pelayanan Minimal)
BAB III
PROGRAM STRATEGIS
A. SASARAN
Sasaran adalah tantangan utama yang akan dicapai sekolah dalam waktu 1 tahun ke
depan dan telah disesuaikan dengan faktor kesiapan sekolah. Penetapan sasaran sekolah
ini bertujuan untuk dijadikan panduan dalam menyusun program dan kegiatan yang akan
dilakukan dalam waktu tertentu guna merealisasikan alternatif pemecahan tantangan yang
telah dirumuskan.
Berikut ini kami uraikan sasaran program kerja sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Kesiswaan
a. Tersedianya dokumen Kurikulum seluruh mata pelajaran
b. Guru paham tentang Kurikulum
c. Guru mampu membuat silabus sekolah sesuai standar isi
d. Guru paham dan mampu membuat PTK
e. Meningkatnya minat baca dan pengetahuan guru
f. Meningkatnya minat baca siswa
g. Pembelian buku sebagai literatur tambahan
h. Perpustakaan yang representatif
i. Guru paham tentang kecakapan hidup
j. Meningkatnya pengembangan sikap beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME
dalam pelaksanaan pembelajaran
k. Terlaksananya Kegiatan Literasi Pojok Kelas, Kegiatan Ekstrakurikuler dan Budaya
Sekolah
2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

a. Peraturan dan budaya sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik
b. Semua guru mengikuti sertifikasi
c. Buku Saku Syarat Kecakapan Keagamaan tersedia dan terlaksana dengan baik
d. Pedoman Kegiatan Pojok Baca Kelas, Kegiatan Ekstrakurikuler dan Budaya Sekolah
RKTS-SMAINUPUJON-2023-2024
1
0
3. Organisasi dan kelembagaan
a. Peraturan khusus sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik
b. Guru dan karyawan mampu membuat proposal kerja sama
c. Tersusun Koordinator Penanggungjawab Buku Saku Syarat Kecakapan Keagamaan
d. Tersusun Koordinator Kegiatan Pojok Baca Kelas, Kegiatan Ekstrakurikuler dan Budaya
Sekolah
4. Sarana dan Prasarana

a. Tersedianya ruang wakasek
b. Tersedianya fasilitas ruang yang baik dan lengkap
c. Fasilitas penunjang perpustakaan lengkap
d. Sarana dan prasarana laboratorium IPA dan komputer yang lengkap
e. Guru mampu mengoperasikan komputer dengan baik
f. Jaringan listrik dalam keadaan baik
g. Kebutuhan komputer dan printer terpenuhi
h. Terlaksananya rehabilitasi ruang kelas, TU, dan Mushola
i. Sarana kesenian lengkap
5. Ketenagaan
a. Tersedianya program kehumasan
b. Guru paham tentang pola kerjasama dalam peningkatan mutu pembelajaran
c. Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendukung
6. Pembiayaan dan pendanaan

a. Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan kualitas pelayanan sekolah
b. Meningkatnya prestasi siswa dan sekolah
c. Banyak investor tertarik untuk menambah pembiayaan sekolah
d. Terjalinnya kerjasama dengan stakeholder
e. Tersusunnya RKAS tepat waktu
f. Semua guru pernah mengikuti pelatihan sehingga kualitasnya meningkat
g. Mengoptimalkan promosi Sekolah melalui media cetak dan elektronik
1
1
7. Peserta Didik
a. Peningkatan penumbuhan keimanan peserta didik
b. Peserta Didik baru yang berprestasi dan lebih berkualitas
c. Peserta Didik lebih berkualitas dan mampu mengemas program dengan menarik
d. Pembimbingan khusus bagi Peserta Didik bermasalah dengan lebih baik
e. Prestasi Peserta Didik meningkat baik Akademik maupun non akademik
8. Peran serta Masyarakat

a. Keterlibatan komite sekolah kembali aktif sesuai dengan fungsinya
b. Hubungan sekolah dengan komite sekolah lebih baik
c. Terjalinnya kerja sama dengan lembaga masyarakat
9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

a. Pemagaran sekolah
b. Pembuatan taman sekolah
c. Menanamkan kesadaran perlunya partisipasi masyarakat dan stakeholder sekolah
untuk terciptanya lingkungan yang aman.
B.PROGRAM
Merumuskan program adalah menggabungkan alternatif-alternatif pemecahan
tantangan utama yang memiliki karakteristik yang saling mendukung, saling tergantung,
atau saling berkaitan
Berikut ini kami uraikan program sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Pengaturan waktu dan penggalangan dana
b. Pembuatan KURIKULUM
c. Peningkatan kompetensi guru
d. Pengadaan buku literatur
e. Standar ideal jam mengajar
f. Perluasan perpustakaan
g. Penambahan buku-buku yang menarik
h. Penugasan studi literatur di perpustakaan
1
2
i. Peningkatan pemahaman guru mengenai kecakapan hidup
j. Peningkatan sikap beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dalam
pelaksanaan pembelajaran
k. Peningkatan dan Keefektifan Kegiatan Pojok Baca Kelas, Kegiatan Ekstrakurikuler
dan Budaya Sekolah

a. Sosialisasi peraturan sekolah kepada guru dan karyawan
b. Pembuatan rencana pelatihan
c. Pelaksanaan pelatihan sertifikasi guru
d. Buku Syarat Kecakapan Keagamaan tersedia dan terlaksana dengan baik
e. Kegiatan Pojok Baca Kelas, Kegiatan Ekstrakurikuler dan Budaya Sekolah

a. Pembuatan usulan peraturan
b. Pembuatan proposal kemitraan
c. Struktur Penanggungjawab Buku Saku Syarat Kecakapan Keagamaan
d. Susunan Koordinator Pojok Baca Kelas, Kegiatan Ekstrakurikuler dan Budaya
Sekolah

a. Pengadaan perabot pengganti
b. Perbaikan perabot rusak
c. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan fasilitas penunjang
perpustakaan
d. Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan dalam
penggunaannya.
e. Pengajuan dan pelaksanaan perbaikan jaringan listrik
f. Pendataan, pengajuan, pemasangan, dan perawatan printer dan komputer
g. Pembentukan panitia, pembuatan proposal, pencarian dana dan pelaksanaan
penyediaan peralatan musholla
h. Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan pemenuhan sarana kesenian
1
3
5. Ketenagaan
a. Pembuatan program kehumasan
b. Sosialisasi pola kerjasama
c. Identifikasi kebutuhan tenaga pendukung

a. Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan kualitas pelayanan
sekolah
b. Peningkatan prestasi siswa dan sekolah
c. Membuat program sekolah yang memiliki daya tarik
d. Menjalin kerjasama dengan stakeholder
e. Komunikasi yang intensif dengan stakeholder
f. Penyusunan RKABS
g. Pencarian informasi pelatihan dan peningkatan mutu guru.
h. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan dan peningkatan mutu.
i. Publikasi sekolah
7. Peserta Didik
a. Peningkatan Prestasi Peserta Didik
b. Sistem penjaringan siswa berprestasi
c. Pelatihan mengemas program
d. Peningkatan budaya baca
e. Peningkatan Penguatan Pendidikan Karakter
f. Peningkatan sistem seleksi pendaftaran

a. Membentuk komite sekolah yang baru
b. Sosialisasi program sekolah dan peran komite
c. Menciptakan hubungan yang harmonis dengan komite
d. Mengikutsertakan komite dalam menjalankan program sekolah
1
4
e. Pertemuan dengan komite sekolah
f. Kerjasama dengan lembaga masyarakat

a. Pembuatan pagar sekolah
b. Pembuatan taman sekolah
c. Menanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah
C. INDIKATOR KEBERHASILAN
Indikator keberhasilan program adalah ukuran yang digunakan untuk menilai
apakah program yang dirumuskan berhasil atau tidak. Apabila indikator keberhasilan telah
dapat dicapai, maka program dapat dikatakan berhasil; sebaliknya apabila indikator
keberhasilan belum dapat dicapai, maka program dapat dikatakan belum berhasil.
Indikator harus ditentukan agar program yang ditetapkan dapat diukur keberhasilannya.
Indikator keberhasilan setiap program bisa berkaitan dengan proses dan dapat juga
berkaitan langsung dengan hasil akhir. Indikator keberhasilan dapat bersifat kuantitatif
atau kualitatif, yang penting dapat diukur dan dirumuskan secara spesifik, operasional, dan
dalam bentuk kalimat pernyataan.
Berikut ini kami uraikan indikator keberhasilan program sekolah per-kategori:
a. Tersedianya dokumen Kurikulum secara lengkap
b. Guru mampu membuat dokumen Kurikulum
c. Adanya Kurikulum
d. Seluruh guru memahami Kurikulum
e. Tersedianya silabus sekolah sesuai standar isi
f. Tersedianya literatur tambahan
g. Adanya guru-guru berprestasi
h. Guru mampu melaksanakan PTK
i. Jam mengajar guru maksimal 24 jam
j. Tersedianya ruang perpustakaan yang luas dan representatif
1
5
k. Tersedianya buku-buku menarik
l. Jumlah kunjungan siswa ke perpustakaan meningkat
m. Guru memahami kecakapan hidup
n. Meningkatnya Sikap beriman dan bertakwa seluruh warga sekolah kepada
Tuhan YME
o. Kegiatan Pojok Baca Kelas, Kegiatan Ekstrakurikuler dan Budaya Sekolah

a. Seluruh guru berperan dalam penegakan peraturan sekolah
b. Terbuatnya rencana pelatihan
c. Guru-guru 100% lolos sertifikasi
d. Buku Syarat Kecakapan Keagamaan tersedia cukup bagi semua siswa
e. Terlaksananya kegiatan Pojok Baca Kelas, Kegiatan Ekstrakurikuler dan Budaya
Sekolah dengan baik

a. Usulan peraturan terbentuk
b. Terjalinnya kerja sama dengan lembaga lain

b. Tersedianya ruang multimedia
c. Penggantian dan perbaikan perabot rusak
d. Fasillitas penunjang perpustakaan dilengkapi
e. Sarana dan prasarana laboratorium IPA dilengkapi
f. Tersediannya lab bahasa
g. Terpasangnya jaringan internet dan penggunaannya yang sesuai
h. 100% guru menguasai pengoperasian komputer
i. Jaringan listrik tidak mengalami gangguan
j. Lengkapnya sarana listrik di kelas
k. Komputer dan printer tersedia sesuai kebutuhan
l. Terkumpulnya dana dan selesainya peralatan sarana ibadah
m. Terkumpulnya dana dan terpenuhinya kebutuhan sarana kesenian
1
6
5. Ketenagaan
a. Terbuatnya program kehumasan
b. Guru mampu menjalin kerjasama dengan pihak luar

a. Jumlah siswa baru meningkat
b. Prestasi siswa dan sekolah meningkat
c. Investor berminat untuk menjalin kerja sama
d. Perhatian stakeholder terhadap sekolah meningkat
e. Komunikasi berjalan secara harmonis dua arah
f. Tersusunnya RKABS tepat waktu
g. Sekolah mudah mendapatkan akses informasi pelatihan
h. Semua guru mendapatkan kesempatan mengikuti pelatihan peningkatan mutu
i. Sekolah lebih dikenal oleh masyarakat
7. Peserta Didik
a. Semua peserta didik mengikuti pelatihan yang diselenggarakan sekolah
b. Banyak siswa baru yang memiliki prestasi
c. Peserta didik mampu mengemas program kegiatan dengan menarik
d. Siswa dan orang tua merasa puas dengan pembimbingan sekolah
e. Prestasi peserta didik meningkat
f. Terjaringnya siswa baru yang berkualitas
g. Menghasilkan output yang berkualitas

a. Terbentuknya komite yang sinergis dengan sekolah dan memiliki kemauan dan
perhatian yang lebih untuk kemajuan sekolah
b. Komite memahami tugas dan perannya
c. Hubungan komite dan sekolah berjalan secara sinergi
d. Komite selalu terlibat dalam program-program yang dijalankan sekolah
1
7
e. Terbentuknya Komite sekolah
f. Adanya pertemuan rutin dengan komite
g. Lembaga masyarakat terlibat kerjasama dengan sekolah

a. Pembuatan taman sekolah
b. Menanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah untuk
terciptanya lingkungan yang aman.
D. KEGIATAN
Kegiatan adalah tindakan-tindakan yang akan dilakukan di dalam program.
Kegiatan perlu dirumuskan dari setiap program dengan mengacu pada indikator
keberhasilan yang telah ditetapkan sehingga program dapat dicapai. Kegiatan bisa diambil
dari alternatif pemecahan yang telah ditetapkan sebelumnya. Perumusan kegiatan
dilakukan dengan cara membuat daftar kegiatan yang terkait dengan program tersebut.
Kegiatan yang baik adalah yang mengarah pada pencapaian indikator keberhasilan yang
telah dirumuskan, dan dapat diperkirakan biaya atau anggarannya.
Berikut ini kami uraikan daftar kegiatan sekolah per-kategori:
a. Pelatihan pembuatan KURIKULUM
b. Pelaksanaan pembuatan KURIKULUM
c. Mengadakan MGMP internal (IHT)
d. Mengadakan workshop internal kompetensi guru
e. Pengadaan literatur tambahan
f. Mengikutsertakan guru dalam lomba-lomba
g. Mengusulkan reward prestasi guru ke Yayasan
h. Pelatihan PTK
i. Pengajuan usulan penyesuaian jam mengajar
j. Perluasan ruang perpustakaan
k. Pengadaan buku-buku tambahan
l. Penugasan studi literatur di perpustakaan
1
8
m. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan kecakapan hidup
n. Terjadwal Penilaian Buku Saku Syarat Kecakapan Keagamaan
o. Lomba-lomba Pojok Baca Kelas, Kegiatan Ekstrakurikuler dan Budaya Sekolah

a. Rapat koordinasi guru dan karyawan
b. Pelatihan sertifikasi
c. Pengadaan Jumlah Buku Saku Syarat Kecakapan Keagamaan
d. Pedoman Lomba Pojok Baca Kelas, Kegiatan Ekstrakurikuler dan Budaya Sekolah

a. Koordinasi dan pembuatan usulan peraturan ke yayasan
b. Pengajuan proposal kemitraan
c. Penetapan Tim Penanggungjawab Buku Saku Syarat Kecakapan Keagamaan
d. Koordinasi Lomba Pojok Baca Kelas, Kegiatan Ekstrakurikuler dan Budaya
Sekolah

a. Pengerjaan pembangunan ruang multimedia
b. Pengajuan penggantian perabot rusak
c. Perbaikan perabot rusak
d. Pendataan kebutuhan, pembuatan dan pengajuan proposal, melengkapi fasilitas
penunjang perpustakaan
e. Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan penggunaannya
f. Pelatihan komputer
g. Pengajuan perbaikan jaringan listrik
h. Perbaikan jaringan listrik
i. Pengajuan dan pemasangan komputer dan printer serta perawatannya
j. Pembentukan panitia rehab, pembuatan proposal, pencarian dana dan
pelaksanaan pembangunan
1
9
k. Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan pemenuhan kebutuhan
sarana kesenian
5. Ketenagaan
a. Penyusunan program kehumasan
c. Pengajuan tambahan tenaga pendukung

a. Meningkatkan kualitas pelayanan sekolah
b. Meningkatkan prestasi siswa dan sekolah
c. Pembuatan program kerjasama dengan pihak lain
d. Peningkatan kerjasama dengan stakeholder
e. Meningkatkan intensitas komunikasi dengan stakeholder
f. Penyusunan RKABS
g. Pencarian informasi pelatihan dan mengikutsertakan guru dalam pelatihan dan
peningkatan mutu.
h. Melakukan publikasi melalui media cetak dan elektronik
7. Peserta Didik
a. Pelatihan materi bagi Peserta Didik
b. Seleksi masuk bagi siswa baru
c. Mengikutsertakan Peserta Didik dalam pelatihan EO, ESQ atau sejenisnya
d. Meningkatkan kualitas bimbingan dan penyuluhan untuk Peserta Didik
e. Membentuk kelas-kelas olimpiade
f. Menyiapkan perangkat tes seleksi masuk yang berbobot
g. Mengikutsertakan Peserta Didik dalam pendidikan dan pelatihan
h. Pelaksanaan Kegiatan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
i. Pelaksanaan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)
j. Peningkatan Kegiatan Keagamaan dan Doa Setiap Pagi Istighotsah, Surat
Yasin ,Tahlil dan Sholawat
2
0
a. Mengundang semua orang tua siswa
b. Membentuk pengurus komite sekolah
c. Sosialisasi program sekolah
d. Menciptakan hubungan yang harmonis antara komite dan sekolah
e. Melibatkan komite dalam program-program sekolah
f. Pertemuan dengan komite
g. Menjalin kerjasama dengan lembaga masyarakat

a. Selasainya pembuatan pagar sekolah
b. Selesainya Pembuatan taman sekolah
c. Tertanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah
d. Budaya Tertib Parkir dan Antri
E.PENANGGUNG JAWAB
Setelah program dirumuskan, maka perlu ditentukan siapa penanggung jawab program.
Penanggung jawab program adalah perseorangan yang ditunjuk untuk mengkoordinir
pelaksanaan program sesuai dengan bidangnya.
Berikut ini kami uraikan mengenai penanggung jawab tiap program sekolah yang akan
dilaksanakan:
TABEL PENANGGUNG JAWAB PROGRAM
NO. PROGRAM PENANGGUNG JAWAB
1 Pengaturan waktu belajar PKS- Kurikulum

2 Pembuatan KURIKULUM PKS- Kurikulum
3 Pembuatan KURIKULUM KS dan PKS-Kurikulum
4 Peningkatan kompetensi guru Kepala Sekolah dan Wakasek
5 Pengadaan buku literatur PKS-Kurikulum

6 Peningkatan kompetensi guru Wakasek
7 Peningkatan kompetensi guru Kepala Sekolah
8 Standar ideal jam mengajar PKS-Kurikulum
2
1
9 Perluasan perpustakaan PKS-Sarana dan Kepala Perpus

10 Penambahan buku-buku yang menarik PKS-Kurikulum
11 Penugasan studi literatur di PKS-kesiswaan
perpustakaan
12 Pemahaman guru mengenai Kepala Sekolah
kecakapan hidup meningkat
13 Sosialisasi peraturan sekolah kepada Kepala Sekolah

guru dan karyawan
14 Pembuatan rencana pelatihan Kepala Sekolah
15 Pelaksanaan pelatihan sertifikasi guru Kepsek dan Wakasek
16 Pembuatan usulan peraturan PKS-Kesiswaan

17 Pembangunan ruang multimedia PKS-Wakasek Sarana
18 Perbaikan perabot rusak Pengadaan

perabot pengganti PKS-Sarana
19 Pendataan pengadaan alat dan buku

PKS-Sarana dan Kepala Pepus
pepustakaan
Pembuatan Proposal pengadaan alat PKS-Sarana dan Kepala Pepus
dan buku pepustakaan
Pengajuan proposal pengadaan alat PKS-Sarana dan Kepala Pepus
dan buku pepustakaan
Pengadaan fasilitas penunjang lainnya PKS-Sarana dan Kepala Pepus
19 Pendataan pengadaan alat dan PKS-Sarana dan Guru MIPA

praktekum IPA
Pembuatan Proposal alat dan PKS-Sarana dan Guru MIPA
praktekum IPA
Pengajuan proposal alat dan PKS-Sarana dan Guru IPA
praktekum IPA
20 Pengusulan Lab. Komputer PKS-Sarana dan Guru Informatika
21 Pelatihan Guru Komputer Guru Informatika
22 Pengajuan jaringan internet PKS-Kurikulum dan Guru
Informatika
Pemasangan jaringan internet PKS-Kurikulum dan Guru
Informatika
Pengawasan PKS-Kurikulum dan Guru
Informatika
23 Pelatihan komputer untuk guru Kepsek dan Guru Informatika
24 Pengajuan perbaikan Jaringan lisrik PKS-Sarana
2
2
Perbaikan perbaikan Jaringan lisrik Wakasek dan PKS-Sarana

25 Pendataan Komputer dan Printer TU
Pengajuan Komputer dan Printer TU
Pemasangan Komputer dan Printer TU
Perawatan Komputer danPrinter TU
26 Pendataan sarana kesenian PKS-Sarana dan Pembina Kesenian
Pembuatan proposal PKS-Sarana dan Pembina Kesenian
Pencarian dana PKS-Sarana dan Pembina Kesenian
27 Sosialisasi pola kerjasama PKS-Humas
28 Identifikasi kebutuhan tenaga Wakasek dan PKS-Sarana
pendukung
29 Peningkatan pelayanan sekolah PKS/Wakasek Kesiswaan
30 Peningkatan prestasi siswa dan PKS/Wakasek Kesiswaan dan
sekolah Kurikulum
31 Membuat program sekolah yang Kepsek dan Wakasek Kesiswaan
memiliki daya tarik
32 Menjalin kerjasama dengan PKS/Wakasek Humas
stakeholder
33 Komunikasi yang intensif dengan Kepsek, PKS/Wakasek Humas
stakeholder
34 Penyusunan RKABS Kepala sekolah
35 Pencarian informasi pelatihan dan Kepsek, PKS/Wakasek Kurikulum
peningkatan mutu guru.
36 Mengikutsertakan guru dalam Kepsek, PKS/Wakasek Kurikulum
pelatihan dan peningkatan mutu.
37 Publikasi sekolah PKS/Wakasek Huma
38 Peningkatan kompetensi guru PKS/Wakasek Kurikukum
39 Sistem penjaringan siswa berprestasi PKS / Wakasek Kesiswaan
40 Pelatihan mengemas program Kepsek dan PKS/Wakasek
kesiswaan, Komites Sekolah
41 Peningkatan kualitas bimbingan dan
penyuluhan PKS/Wakasek Kesiswaan atau
Guru BP
42 Peningkatan kesejahteraan guru Kepsek
43 Meningkatkan sistem seleksi PSB PKS Kesiswaan
44 Pelatihan kompetensi guru Kepsek
45 Membentuk komite sekolah yang baru Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
46 Sosialisasi program sekolah dan peran Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
komite
Menciptakan hubungan yang harmonis Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
Mengikutsertakan komite dalam Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
menjalankan program sekolah
2
3
47 Pembentukan Komite sekolah Kepsek dan PKS/Wakasek Humas

48 Pertemuan dengan komite sekolah Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
49 Kerjasama dengan lembaga Waksek dan PKS/Wakasek Humas
masyarakat
50 Pendataan pemagaran dan pembuatan PKS/Wakasek Sarana
taman sekolah
Pembuatan proposal pemagaran dan PKS/Wakasek Sarana
pembuatan taman sekolah
BAB IV
PROGRAM OPERASIONAL
A. SASARAN
Sasaran adalah tantangan utama yang akan dicapai sekolah dalam waktu 4 tahun
ke depan dan telah disesuaikan dengan faktor kesiapan sekolah. Penetapan sasaran
sekolah ini bertujuan untuk dijadikan panduan dalam menyusun program dan kegiatan
yang akan dilakukan dalam waktu tertentu guna merealisasikan alternatif pemecahan
tantangan yang telah dirumuskan.
Berikut ini kami uraikan sasaran program kerja sekolah per-kategori:
a. Tersedianya dokumen KURIKULUM seluruh mata pelajaran
b. Guru paham tentang KURIKULUM
c. Guru mampu membuat silabus sekolah sesuai standar isi
d. Guru paham dan mampu membuat PTK
e. Meningkatnya minat baca dan pengetahuan guru
f. Meningkatnya minat baca siswa
g. Pembelian buku sebagai literatur tambahan
h. Perpustakaan yang representatif
i. Guru paham tentang kecakapan hidup
j. Meningkatnya sikap beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dalam pelaksanaan
pembelajaran
k. Efektifnya kegiatan Pojok Baca Kelas, Kegiatan Ekstrakurikuler dan Budaya Sekolah
2
4
a. Peraturan sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik
b. Semua guru mengikuti sertifikasi
c. Buku Saku Syarat Kecakapan Keagamaan tersedia dan terlaksana dengan baik
d. Pedoman Pojok Baca Kelas, Kegiatan Ekstrakurikuler dan Budaya Sekolah

a. Peraturan khusus sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik
b. Guru dan karyawan mampu membuat proposal kerja sama
c. Tersusun Koordinator Penanggungjawab Buku Saku Syarat Kecakapan
Keagamaan
d. Tersusunya Pedoman Pojok Baca Kelas, Kegiatan Ekstrakurikuler dan Budaya
Sekolah

c. Tersedianya fasilitas ruang yang baik dan lengkap
d. Fasilitas penunjang perpustakaan lengkap
e. Sarana dan prasarana laboratorium IPA yang lengkap
f. Jaringan internet untuk PBM terpasang
g. Guru mampu mengoperasikan komputer dengan baik
h. Jaringan listrik dalam keadaan baik
i. Kebutuhan komputer dan printer terpenuhi
j. Terlaksananya rehabilitasi masjid
k. Sarana kesenian lengkap
5. Ketenagaan
a. Tersedianya program kehumasan
b. Guru paham tentang pola kerjasama dalam peningkatan mutu pembelajaran
2
5

sekolah
b. Meningkatnya prestasi siswa dan sekolah
c. Banyak investor tertarik untuk menambah pembiayaan sekolah
d. Terjalinnya kerjasama dengan stakeholder
e. Tersusunnya RKAS tepat waktu
f. Semua guru pernah mengikuti pelatihan sehingga kualitasnya meningkat
g. Mengoptimalkan promosi Sekolah melalui media cetak dan elektronik
7. Peserta Didik
j. Peningkatan Kegiatan Keagamaan dan Doa Setiap Pagi Istoghotsah, Surat Yasin ,Tahlil
dan Sholawat

a. Keterlibatan komite sekolah kembali aktif sesuai dengan fungsinya
b. Hubungan sekolah dengan komite sekolah lebih baik
c. Terjalinnya kerja sama dengan lembaga masyarakat
2
6
b. Selesainya Pembuiatan taman sejkolah
c. Tertanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah untuk
B.PROGRAM
Merumuskan program adalah menggabungkan alternatif-alternatif pemecahan
tantangan utama yang memiliki karakteristik yang saling mendukung, saling tergantung,
atau saling berkaitan
Berikut ini kami uraikan program sekolah per-kategori:
a. Pengaturan waktu dan penggalangan dana
b. Pembuatan KURIKULUM
c. Peningkatan kompetensi guru
d. Pengadaan buku literatur
e. Standar ideal jam mengajar
f. Perluasan perpustakaan
g. Penambahan buku-buku yang menarik
h. Penugasan studi literatur di perpustakaan
i. Peningkatan pemahaman guru mengenai kecakapan hidup
j. Meningkatnya pengembangan sikap beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME
dalam pelaksanaan pembelajaran
k. Keefektifan kegiatan Pojok Baca Kelas, Kegiatan Ekstrakurikuler dan Budaya
Sekolah

a. Sosialisasi peraturan sekolah kepada guru dan karyawan
b. Pembuatan rencana pelatihan
c. Pelaksanaan pelatihan sertifikasi guru
d. Tersedianya Buku Saku Syarat Kecakapan Keagamaan sesuai jumlah siswa
e. Pengawasan kegiatan Pojok Baca Kelas, Kegiatan Ekstrakurikuler dan Budaya
Sekolah
2
7
a. Pembuatan usulan peraturan
b. Pembuatan proposal kemitraan
c. Pedoman Pojok Baca Kelas, Kegiatan Ekstrakurikuler dan Budaya Sekolah

a. Pembangunan ruang wakasek
b. Pembangunan ruang multimedia
c. Pengadaan perabot pengganti
d. Perbaikan perabot rusak
e. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan fasilitas penunjang
perpustakaan
f. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan sarana dan
prasarana laboratorium IPA
g. Pengusulan dan pelaksanaan pelatihan penggunaan laboratorium bahasa bagi
guru
h. Pengajuan tenaga laboran dan pelatihan bagi tenaga laboratorium bahasa
i. Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan dalam
penggunaannya.
j. Pengajuan dan pelaksanaan perbaikan jaringan listrik
k. Pendataan, pengajuan, pemasangan, dan perawatan printer dan komputer
l. Pembentukan panitia, pembuatan proposal, pencarian dana dan pelaksanaan
sarana peralatan ibadah
m. Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan pemenuhan sarana
kesenian
5. Ketenagaan
a. Pembuatan program kehumasan
c. Identifikasi kebutuhan tenaga pendukung
2
8
sekolah
b. Peningkatan prestasi siswa dan sekolah
c. Membuat program sekolah yang memiliki daya tarik
d. Menjalin kerjasama dengan stakeholder
e. Komunikasi yang intensif dengan stakeholder
f. Penyusunan RKAS
g. Pencarian informasi pelatihan dan peningkatan mutu guru.
h. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan dan peningkatan mutu.
i. Publikasi sekolah
7. Peserta Didik
g. Pelaksanaan Kegiatan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
h. Pelaksanaan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)
i. Peningkatan Kegiatan Keagamaan dan Doa Setiap Pagi Istoghotsah, Surat Yasin ,Tahlil
dan Sholawat

a. Membentuk komite sekolah yang baru
b. Sosialisasi program sekolah dan peran komite
c. Menciptakan hubungan yang harmonis dengan komite
d. Mengikutsertakan komite dalam menjalankan program sekolah
e. Pertemuan dengan komite sekolah
f. Kerjasama dengan lembaga masyarakat
2
9
a. Pembuatan pagar sekolah
b. Pembuatan taman sejkolah
C. INDIKATOR KEBERHASILAN
Indikator keberhasilan program adalah ukuran yang digunakan untuk menilai apakah
program yang dirumuskan berhasil atau tidak. Apabila indikator keberhasilan telah dapat
dicapai, maka program dapat dikatakan berhasil; sebaliknya apabila indikator keberhasilan
belum dapat dicapai, maka program dapat dikatakan belum berhasil. Indikator harus
ditentukan agar program yang ditetapkan dapat diukur keberhasilannya. Indikator
keberhasilan setiap program bisa berkaitan dengan proses dan dapat juga berkaitan
langsung dengan hasil akhir. Indikator keberhasilan dapat bersifat kuantitatif atau
kualitatif, yang penting dapat diukur dan dirumuskan secara spesifik, operasional, dan
dalam bentuk kalimat pernyataan.
Berikut ini kami uraikan indikator keberhasilan program sekolah per-kategori:
a. Tersedianya dokumen KURIKULUM secara lengkap
b. Guru mampu membuat dokumen KURIKULUM
c. Adanya KURIKULUM
d. Seluruh guru memahami KURIKULUM
e. Tersedianya silabus sekolah sesuai standar isi
f. Tersedianya literatur tambahan
g. Adanya guru-guru berprestasi
h. Guru mampu melaksanakan PTK
i. Jam mengajar guru maksimal 24 jam
j. Tersedianya ruang perpustakaan yang luas dan representatif
k. Tersedianya buku-buku menarik
l. Jumlah kunjungan siswa ke perpustakaan meningkat
m. Guru memahami kecakapan hidup
3
0
n. Meningkatnya sikap beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dalam
pelaksanaan pembelajaran;
o. Kefektifan kegiatan Pojok Baca Kelas, Kegiatan Ekstrakurikuler dan Budaya
Sekolah

a. Seluruh guru berperan dalam penegakan peraturan sekolah
b. Terbuatnya rencana pelatihan
c. Guru-guru 75% lolos sertifikasi
d. Buku Saku Syarat Kecakapan Keagamaan tersedia dan terlaksana dengan baik
e. Pedoman Pojok Baca Kelas, Kegiatan Ekstrakurikuler dan Budaya Sekolah

a. Usulan peraturan terbentuk
b. Terjalinnya kerja sama dengan lembaga lain
c. Tersusunnya Pedoman Pojok Baca Kelas, Kegiatan Ekstrakurikuler dan Budaya
Sekolah
c. Penggantian dan perbaikan perabot rusak
d. Fasillitas penunjang perpustakaan dilengkapi
e. Sarana dan prasarana laboratorium IPA dilengkapi
f. Sarana dan prasarana laboratorium Komputer dilengkapi
g. Terpasangnya jaringan internet dan penggunaannya yang sesuai
h. 100% guru menguasai pengoperasian komputer
i. Jaringan listrik tidak mengalami gangguan
j. Lengkapnya sarana listrik di kelas
k. Komputer dan printer tersedia sesuai kebutuhan
l. Terkumpulnya dana dan terpenuhinya kebutuhan sarana kesenian
5. Ketenagaan
3
1
a. Terbuatnya program kehumasan
b. Guru mampu menjalin kerjasama dengan pihak luar

a. Jumlah siswa baru meningkat
b. Prestasi siswa dan sekolah meningkat
c. Investor berminat untuk menjalin kerja sama
d. Perhatian stakeholder terhadap sekolah meningkat
e. Komunikasi berjalan secara harmonis dua arah
f. Tersusunnya RKAS tepat waktu
g. Sekolah mudah mendapatkan akses informasi pelatihan
h. Semua guru mendapatkan kesempatan mengikuti pelatihan peningkatan mutu
i. Sekolah lebih dikenal oleh masyarakat
7. Peserta Didik
a. Pelatihan materi wirausaha bagi Peserta Didik
d. terciptanya kualitas bimbingan dan penyuluhan untuk Peserta Didik
e. terbentuknya kelas-kelas olimpiade
f. terciptanya perangkat tes seleksi masuk yang berbobot
i. Terciptanya budaya Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)
j. Terbentuknya Kegiatan Keagamaan dan Doa Setiap Pagi Istoghotsah, Surat
Yasin ,Tahlil dan Sholawat

a. Terbentuknya komite yang sinergis dengan sekolah dan memiliki kemauan dan
perhatian yang lebih untuk kemajuan sekolah
b. Komite memahami tugas dan perannya
3
2
c. Hubungan komite dan sekolah berjalan secara sinergi
d. Komite selalu terlibat dalam program-program yang dijalankan sekolah
e. Terbentuknya Komite sekolah
f. Adanya pertemuan rutin dengan komite
g. Lembaga masyarakat terlibat kerjasama dengan sekolah

b. Selesainya Pembuatan taman sekolah
D. KEGIATAN
Kegiatan adalah tindakan-tindakan yang akan dilakukan di dalam program. Kegiatan
perlu dirumuskan dari setiap program dengan mengacu pada indikator keberhasilan yang telah
ditetapkan sehingga program dapat dicapai. Kegiatan bisa diambil dari alternatif pemecahan
yang telah ditetapkan sebelumnya. Perumusan kegiatan dilakukan dengan cara membuat
daftar kegiatan yang terkait dengan program tersebut. Kegiatan yang baik adalah yang
mengarah pada pencapaian indikator keberhasilan yang telah dirumuskan, dan dapat
diperkirakan biaya atau anggarannya.
Berikut ini kami uraikan daftar kegiatan sekolah per-kategori:
a. Pelatihan pembuatan KURIKULUM
b. Pelaksanaan pembuatan KURIKULUM
c. Mengadakan MGMP internal (IHT)
d. Mengadakan workshop internal kompetensi guru
e. Pengadaan literatur tambahan
f. Mengikutsertakan guru dalam lomba-lomba
g. Pelatihan PTK
3
3
h. Pengajuan usulan penyesuaian jam mengajar
i. Perluasan ruang perpustakaan
j. Pengadaan buku-buku tambahan
k. Penugasan studi literatur di perpustakaan
l. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan kecakapan hidup
m. Sosialisasi kepada seluruh warga sekolah tentang Buku Saku Syarat Kecakapan
Keagamaan
n. Keterlibatan seluruh warga sekolah dalam Pojok Baca Kelas, Kegiatan
Ekstrakurikuler dan Budaya Sekolah

a. Rapat koordinasi guru dan karyawan
b. Pelatihan sertifikasi
c. Menyediakan Buku Saku Syarat Kecakapan Keagamaan
d. Pedoman Pojok Baca Kelas, Kegiatan Ekstrakurikuler dan Budaya Sekolah

a. Koordinasi dan pembuatan usulan peraturan ke yayasan
b. Pengajuan proposal kemitraan
c. Penetapan Koordinator Penanggungjawab Buku Saku Syarat Kecakapan Keagamaan

a. Pengerjaan pembangunan ruang wakasek
b. Pengerjaan pembangunan ruang multimedia
c. Pengajuan penggantian perabot rusak
d. Perbaikan perabot rusak
e. Pendataan kebutuhan, pembuatan dan pengajuan proposal, melengkapi fasilitas
penunjang perpustakaan
f. Pendataan kebutuhan, pembuatan dan pengajuan proposal, melengkapi sarana dan
prasarana lab. IPA
g. Pengadaan Lab Komputer dan Perlengkapannya
3
4
h. Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan penggunaannya
i. Pelatihan komputer
j. Pengajuan perbaikan jaringan listrik
k. Perbaikan jaringan listrik
l. Pengajuan dan pemasangan komputer dan printer serta perawatannya
m. Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan pemenuhan kebutuhan sarana
kesenian
5. Ketenagaan
a. Penyusunan program kehumasan
c. Pengajuan tambahan tenaga pendukung

a. Meningkatkan kualitas pelayanan sekolah
b. Meningkatkan prestasi siswa dan sekolah
c. Pembuatan program kerjasama dengan pihak lain
d. Peningkatan kerjasama dengan stakeholder
e. Meningkatkan intensitas komunikasi dengan stakeholder
f. Penyusunan RKABS
g. Pencarian informasi pelatihan dan mengikutsertakan guru dalam pelatihan dan
peningkatan mutu.
h. Melakukan publikasi melalui media cetak dan elektronik
7. Peserta Didik
3
5
j. Peningkatan Kegiatan Keagamaan dan Doa Setiap Pagi Istoghotsah, Surat Yasin ,Tahlil
dan Sholawat

a. Mengundang semua orang tua siswa
b. Membentuk pengurus komite sekolah
c. Sosialisasi program sekolah
d. Menciptakan hubungan yang harmonis antara komite dan sekolah
e. Melibatkan komite dalam program-program sekolah
f. Pertemuan dengan komite
g. Menjalin kerjasama dengan lembaga masyarakat

a. Membuat pagar sekolah
b. Membuata taman sekolah
c. Menanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah untuk
E.PENANGGUNG JAWAB
Setelah program dirumuskan, maka perlu ditentukan siapa penanggung jawab program.
Penanggung jawab program adalah perseorangan yang ditunjuk untuk mengkoordinir
pelaksanaan program sesuai dengan bidangnya.
Berikut ini kami uraikan mengenai penanggung jawab tiap program sekolah yang akan
dilaksanakan:
TABEL PENANGGUNG JAWAB PROGRAM

1 Pengaturan waktu PKS / Wakasek Kurikulum

2 Pembuatan KURIKULUM PKS / Wakasek Kurikulum
3
6
3 Pembuatan KURIKULUM Kepsek dan PKS / / Wakasek

Kurikulum
4 Peningkatan kompetensi guru Kepala Sekolah dan Wakasek
5 Pengadaan buku literatur PKS Kurikulum

6 Peningkatan kompetensi guru Wakasek
7 Peningkatan kompetensi guru Kepala Sekolah
8 Standar ideal jam mengajar PKS / Wakasek Kurikulum

9 Perluasan perpustakaan PKS / Wakasek Sarana dan kepala
Pepustakaan
10 Penambahan buku-buku yang menarik PKS / Wakasek Kurikulum
11 Penugasan studi literatur di PKS / Wakasek kesiswaan
perpustakaan
12 Pemahaman guru mengenai Kepala Sekolah
kecakapan hidup meningkat
12 Pelaksanaan Buku Saku Syarat Koordinator Buku SKK, Guru BK,

Kecakapan Keagamaan Guru PAI, Wali Kelas
12 Pojok Baca Kelas, Kegiatan Koordinator, Guru BK dan Wali

Ekstrakurikuler dan Budaya Sekolah Kelas
13 Sosialisasi peraturan sekolah kepada Kepsek

guru dan karyawan
14 Pembuatan rencana pelatihan Kepsek
15 Pelaksanaan pelatihan sertifikasi guru Kepsek dan Wakasek
16 Pembuatan usulan peraturan PKS / Wakasek Kesiswaan

17 Pembangunan ruang multimedia PKS / Wakasek Sarana
18 Perbaikan perabot rusak Pengadaan

perabot pengganti PKS / Wakasek Sarana
19 Pendataan pengadaan alat dan buku PKS / Wakasek Sarana dan Kepala
pepustakaan Pepustakaan
Pembuatan Proposal pengadaan alat PKS / Wakasek Sarana dan Kepala
dan buku pepustakaan Pepustakaan
Pengajuan proposal pengadaan alat PKS / Wakasek Sarana dan Kepala
dan buku pepustakaan Pepustakaan
Pengadaan fasilitas penunjang lainnya PKS / Wakasek Sarana dan Kepala
Pepustakaan
3
7
20 Pelatihan Guru Komputer Guru TIK

21 Pengajuan jaringan internet Wakasek Kurikulum dan Guru
TIKOM
Pemasangan jaringan internet Wakasek Kurikulum dan Guru
TIKOM
Pengawasan Wakasek Kurikulum dan Guru
TIKOM
22 Pelatihan komputer untuk guru Kepsek dan Guru Yikom
23 Pengajuan perbaikan Jaringan lisrik PKS / Wakasek Sarana
Perbaikan perbaikan Jaringan lisrik Wakasek dan PKS Sarana
24 Pendataan Komputer dan Printer TU
Pengajuan Komputer dan Printer TU
Pemasangan Komputer dan Printer TU
Perawatan Komputer danPrinter TU
25 Pendataan sarana kesenian PKS/Wakasek Sarana dan Pembina
Kesenaian
Pembuatan proposal PKS/Wakasek Sarana dan Pembina
Kesenaian
Pencarian dana PKS/Wakasek Sarana dan
Pembina Kesenaian
26 Sosialisasi pola kerjasama PKS/Wakasek Humas
27 Identifikasi kebutuhan tenaga Wakasek dan PKS Sarana
pendukung
28 Peningkatan pelayanan sekolah PKS/Wakasek Kesiswaan
39 Peningkatan prestasi siswa dan PKS/Wakasek Kesiswaan dan
sekolah Kurikulum
30 Membuat program sekolah yang Kepsek dan Wakasek Kesiswaan
memiliki daya tarik
31 Menjalin kerjasama dengan PKS/Wakasek Humas
stakeholder
32 Komunikasi yang intensif dengan Kepsek, PKS/Wakasek Humas
stakeholder
33 Penyusunan RKABS Kepala sekolah
34 Pencarian informasi pelatihan dan Kepsek, PKS/Wakasek Kurikulum
peningkatan mutu guru.
35 Mengikutsertakan guru dalam Kepsek, PKS/Wakasek Kurikulum
pelatihan dan peningkatan mutu.
36 Publikasi sekolah PKS/Wakasek Huma
37 Peningkatan kompetensi guru PKS/Wakasek Kurikukum
38 Sistem penjaringan siswa berprestasi PKS / Wakasek Kesiswaan
39 Pelatihan mengemas program Kepsek dan PKS/Wakasek
kesiswaan, Komites Sekolah
40 Peningkatan kualitas bimbingan dan
3
8
penyuluhan PKS/Wakasek Kesiswaan atau

Guru BP
41 Peningkatan kesejahteraan guru Kepsek
42 Meningkatkan sistem seleksi PSB PKS Kesiswaan
43 Pelatihan kompetensi guru Kepsek
44 Membentuk komite sekolah yang baru Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
45 Sosialisasi program sekolah dan peran Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
komite
Menciptakan hubungan yang harmonis Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
Mengikutsertakan komite dalam Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
menjalankan program sekolah
46 Pembentukan Komite sekolah Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
47 Pertemuan dengan komite sekolah Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
48 Kerjasama dengan lembaga Waksek dan PKS/Wakasek Humas
masyarakat
49 Pendataan pemagaran dan pembuatan PKS/Wakasek Sarana
taman sekolah
Pembuatan proposal pemagaran dan PKS/Wakasek Sarana
Pencarian dana pemagaran dan PKS/Wakasek Sarana
3
9
BAB V
JADWAL PROGRAM/KEGIATAN TAHUNAN
TAHUN 2023 / 2024
Jadwal adalah alokasi waktu suatu program dan kegiatan tertentu yang akan
dilaksanakan. Tujuan penyusunan jadwal program dan kegiatan ini adalah untuk
mempermudah pelaksana dalam menentukan urutan kegiatan dan mengatur penggunaan
sumberdaya dan dana yang dimiliki sekolah. Dengan demikian alur kegiatan dan keuangan
sekolah dapat dikontrol dengan lebih efektif. Berikut ini kami tampilkan jadwal
program/kegiatan tahun 2023 / 2024.
TABEL JADWAL PROGRAM/KEGIATAN TAHUN 2023 / 2024

BULAN
NO. SASARAN PROGRAM
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
1 Dokumen Pengaturan waktu

KURIKULUM seluruh dan penggalangan
mata pelajaran dana
2 Dokumen Pembuatan
KURIKULUM seluruh KURIKULUM
mata pelajaran
3 Seluruh guru Peningkatan
kompetensi guru
4 Guru Standar ideal jam
mengajar
5 Perpustakaan Perluasan
perpustakaan
6 Guru dan siswa Penugasan studi
literatur di
perpustakaan
7 Guru Pelatihan guru
mengenai
kecakapan hidup
8 Warga Sekolah Buku SKK
9 Seluruh guru dan Sosialisasi peraturan

karyawan sekolah kepada
guru dan karyawan
10 Proposal pelatihan Pembuatan rencana
guru pelatihan
10 Guru Pelaksanaan
4
0
BULAN
NO. SASARAN PROGRAM
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
pelatihan sertifikasi
guru
11 Usulan peraturan Pembuatan usulan
peraturan
12 Seluruh guru dan Proposal kemitraan
karyawan
13 Ruang Multimedaia Pembangunan
ruang multimedia
14 Perabot Pengadaan perabot
pengganti
15 Fasilitas penunjang Pendataan
perpustakaan Pembuatan
Proposal
Pengajuan proposal
Pengadaan fasilitas
penunjang
16 Sarana dan prasarana Pendataan
laboratorium IPA Pembuatan
Proposal
Pengajuan proposal
Pengadaan sarana
dan prasarana
17 Internet Pengajuan jaringan
internet
18 Jaringan listrik Pengajuan
perbaikan
19 Komputer dan printer Pendataan
Pengajuan
20 Sarana kesenian Pendataan
Pembuatan
proposal
21 Guru Sosialisasi pola
kerjasama
22 Tenaga pendukung identifikasi
kebutuhan tenaga
pendukung
23 Pelayanan sekolah Peningkatan
pelayanan sekolah
24 Prestasi siswa Peningkatan
prestasi siswa dan
sekolah
25 Stakeholder Menjalin kerjasama
dengan stakeholder
26 Stakeholder Komunikasi yang
intensif dengan
stakeholder
4
1
BULAN
NO. SASARAN PROGRAM
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
27 RKAS Penyusunan RKAS

28 Guru Pencarian informasi
pelatihan dan
peningkatan mutu
guru.
29 Guru Mengikutserta-kan
guru dalam
pelatihan dan
peningkatan mutu.
30 Promosi Sekolah Publikasi sekolah
31 Guru Peningkatan
kompetensi guru
32 Siswa Sistem penjaringan
siswa berprestasi
33 Guru Pelatihan
mengemas program
34 Guru Peningkatan
kualitas bimbingan
dan penyuluhan
Peningkatan
kesejahteraan guru
35 Siswa baru yang lebih Meningkatkan
berkualitas sistem seleksi PSB
36 Komite sekolah Membentuk komite
sekolah yang baru
37 Komite sekolah Sosialisasi program
sekolah dan peran
komite
Menciptakan
hubungan yang
harmonis
Mengikutserta-kan
komite dalam
menjalankan
program sekolah
38 Komite sekolah Pertemuan dengan
komite sekolah
39 Warga Sekolah Pendataan
pemagaran dan
pembuatan taman
sekolah
Pembuatan
proposal
pemagaran dan
pembuatan taman
4
2
BULAN
NO. SASARAN PROGRAM
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
sekolah
Pencarian dana
pemagaran dan
pembuatan taman
sekolah
4
3
BAB VII
PENUTUP
Program/kegiatan yang telah kami susun dan kami rencanakan di awal tahun, telah
kami usahakan untuk dapat terrealisasi sesuai dengan yang kami harapkan. Akan tetapi
semuanya tentu tidak akan berjalan dengan mudah dan mulus sesuai keinginan. Pada
pelaksanaannya di lapangan banyak ditemukan kendala baik yang bersifat teknis maupun non
teknis. Ada kalanya program yang telah direncanakan untuk terrealisasi pada tahun pertama,
ternyata kondisinya bertolak belakang dengan yang diharapkan, sehingga dengan berbagai
pertimbangan akhirnya program/kegiatan tersebut harus kami tunda pelaksanaannya.
Demikian juga untuk program/kegiatan yang sebenarnya oleh kami sebagai pihak
sekolah telah direncanakan di tahun ke-dua, ke-tiga atau ke-empat, ternyata realisasinya
berjalan lebih cepat dari yang diharapkan yaitu pada tahun pertama.
Selain dikarenakan kondisi dan hal-hal lainnya baik yang bersifat teknis maupun non
teknis yang kami temui di lapangan, juga karena program/kegiatan yang akan kami laksanakan
tidak terlepas dari keberadaan kami sebagai sekolah yang berdiri di bawah naungan yayasan,
sehingga terkadang pihak yayasan mempunyai rencana lain dalam hal yang berkaitan dengan
program/kegiatan sekolah. Hampir semua program yang kami prioritaskan dapat terlaksana,
kecuali beberapa program seperti perluasan perpustakaan, pembangunan ruang multimedia,
pembentukan komite sekolah yang baru dan beberapa program/kegiatan yang skalanya kecil
ternyata belum dapat terlaksana pada tahun pertama.
Semuanya itu tidak menjadi masalah besar yang dapat mengganggu kinerja sekolah
kami, bahkan kami dapat menjadikannya sebagai suatu pelajaran bagi kami agar pada
perencanaan program/kegiatan berikutnya antara kami sebagai pihak sekolah dengan pihak
yayasan bisa berjalan secara serasi dan sinergis. Dan kami menyadarai bahwa apa yang
direncanakan tidak harus selalu terlaksana sesuai dengan jadwal yang telah kami susun.
Rencana program/kegiatan yang kami susun berguna dalam memberikan petunjuk dan
penuntun bagi kami dalam menjalankan program/kegiatan di sekolah kami. Sehingga ke mana
arah sekolah ini akan melangkah, bisa terarah dengan jelas.
4
4

RKTS Tahun 2023-2024

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RKTS Tahun 2023-2024

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA KERJA TAHUNAN SEKOLAH

SMA ISLAM NU PUJON

DINAS PENDIDIKAN WILAYAH KABUPATEN MALANG

No. Nama Jabatan dalam Dinas Jabatan Dalam Tim

Disetujui Pujon, 11 Juli 2023

MUSTOFA, S.Pd, M.Pd ACHMAD CHOIRI, S.Pd

Setelah memperhatikan pertimbangan dari Komite Sekolah, dengan ini

Ditetapkan dan disahkan

Ketua Komite, Kepala Sekolah,

H. AMIN AFANDI, S.Pd MUSTOFA, S.Pd. M.Pd.

SRI SUBEKTI, S.Pd. M.Si

Malang, Juli 2023

Halaman Judul ...................................................................................................................... i

BAB I : PENDAHULUAN ....................................................................................................... 1

BAB II : VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH .......................................................................... 3

BAB III PROGRAM/ KEGIATAN STRATEGIS .......................................................................... 4

BAB IV PROGRAM/ KEGIATAN OPERASIONAL .................................................................... 16

BAB VI : JADWAL KEGIATAN PROGRAM KEGIATAN TAHUNAN ……......................................33

BAB VII RENCANA DAN ANGGARAN BIAYA ………………………...................................................

BAB VIII : PENUTUP ............................................................................................................ 37

2. Manfaat Penyusunan RKTS

Terwujudnya insan yang Beriman, bertaqwa, ber-iptek, Berprestasi dan berbudaya.

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

4. Sarana dan Prasarana

6. Pembiayaan dan pendanaan

8. Peran serta Masyarakat

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

3. Organisasi dan kelembagaan

4. Sarana dan Prasarana

6. Pembiayaan dan pendanaan

8. Peran serta Masyarakat

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

3. Organisasi dan kelembagaan

4. Sarana dan Prasarana

6. Pembiayaan dan pendanaan

8. Peran serta Masyarakat

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

2. Administrasi dan Manajemen Sekolah

3. Organisasi dan kelembagaan

4. Sarana dan Prasarana

6. Pembiayaan dan pendanaan

8. Peran serta Masyarakat

9. Lingkungan dan Budaya Sekolah

1 Pengaturan waktu belajar PKS- Kurikulum

5 Pengadaan buku literatur PKS-Kurikulum

7 Peningkatan kompetensi guru Kepala Sekolah

8 Standar ideal jam mengajar PKS-Kurikulum

9 Perluasan perpustakaan PKS-Sarana dan Kepala Perpus

13 Sosialisasi peraturan sekolah kepada Kepala Sekolah

14 Pembuatan rencana pelatihan Kepala Sekolah

15 Pelaksanaan pelatihan sertifikasi guru Kepsek dan Wakasek

16 Pembuatan usulan peraturan PKS-Kesiswaan

18 Perbaikan perabot rusak Pengadaan

19 Pendataan pengadaan alat dan buku

19 Pendataan pengadaan alat dan PKS-Sarana dan Guru MIPA

Perbaikan perbaikan Jaringan lisrik Wakasek dan PKS-Sarana

47 Pembentukan Komite sekolah Kepsek dan PKS/Wakasek Humas

3. Organisasi dan kelembagaan

4. Sarana dan Prasarana

6. Pembiayaan dan pendanaan

8. Peran serta Masyarakat