BAB III

METODOLOGI PENELITIAN
A. Rancangan Penelitian
Penelitian ini yaitu menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif. Penelitian
kuantitatif adalah penelitian yang menggunakan data angka sebagai alat untuk
menganalisis data dalam menemukan proses pengetahuan. Jenis penelitian kuantitatif
dipengaruhi oleh cara berpikir filsafat positivistik. Filsafat posivistik berarti sesuatu
dikatakan berada apabila dapat diukur dan diuji secara empirik. (Waruwu, 2023)
Sedangkan jenis penelitian atau desain penelitiannya merupakan korelasi, karena
peneliti ingin mengetahui mengenai ada atau tidak adanya pengaruh LCD terhadap
motivasi belajar siswa dan jika ada pengaruh maka bagaimana pengarunghnya
terhadap motivasi belajar siswa.
Alasan penggunaan pendekatan penelitian kuantitatif ini karena peneliti ingin
mengetahui seberapa besar pengaruh media pembelajaran proyektor terhadap motivasi
belajar siswa pada mata pelajaran IPA di MTS Tarbiyatul Akhlaq. Penelitian ini
memiliki dua variabel yaitu variabel bebas (X) yang merupakan media pembelajaran
proyektor sedangkan variabel terikat (Y) yang merupakan motivasi belajar siswa di
MTS Tarbiyatul Akhlaq.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Waktu Penelitian
Waktu penelitian ini akan dilksanakan pada kurun waktu 1 bulan, dimulai dari
Tanggal 1 Desember 2023 – Tanggal 31 Desember 2023. Adapun jadwal
penelitian dapat dilihat pada tabel 3.1 berikut ini :
Tabel 3.1 Jadwal Pelaksanaan

No. Kegiatan Bulan Desember 2023

Mingg Minggu Minggu Minggu
u ke -1 ke -2 ke -3 ke -4
1. Menyiapkan
instrument
2. Pengumpulan data
3. Analisis dan
pengolahan data
 4. Pembuatan draft
2. Tempat Penelitian
MTs Tarbiyatul Akhlaq dengan Alamat di Jl. Ka Syafek No.235 Rt/Rw : 11/04,
Kec. Wedoroanom, Kabupaten Gresik merupakan lokasi dari peninjauan ini.
C. Subjek Penelitian
Subjek penelitian merujuk pada obyek atau individu yang menjadi fokus dalam suatu
penelitian. Menurut John W. Creswell, seorang ahli metodologi penelitian, subjek
penelitian dapat mencakup berbagai elemen, seperti individu, kelompok, organisasi,
atau fenomena tertentu yang menjadi pusat analisis dalam penelitian. Subjek dalam
penelitian ini adalah siswa di Mts Tarbiyatul Akhlaq.
1. Populasi
Populasi adalah himpunan dari subjek penelitian. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh siswa di Mts Tarbiyatul Akhlaq yang berjumlah 248 orang siswa
dari tingkat kelas VII, VIII, dan IX.
2. Sampel
Sampel merupakan representasi sebagian dari populasi yang sedang diteliti.
Penulis menggunakan teknik purposive sampling, di mana pemilihan sampel
dilakukan berdasarkan kebutuhan penelitian. Dengan kata lain, setiap unit atau
individu yang diambil dari populasi dipilih secara sengaja berdasarkan
pertimbangan khusus. Media pembelajaran Liquid Crystal Display (LCD) ini
dilaksanakan di kelas VII A, VIII A dan IX A maka jumlah sampel yang diambil
yaitu 94 siswa.
D. Variabel Penelitian
Variabel-variabel penelitian dalam situasi ini terbagi menjadi variabel independen,
yang merupakan variabel yang diubah atau dimanipulasi, dan variabel dependen, yang
diukur atau diamati sebagai hasil dari perubahan variabel independen.
a. Variabel independent/bebas merupakan variable yang dapat mempengaruhi sebab
timbulnya perubahan pada variable dependen/terikat yang mana dalam peneltian
ini adalah : Penggunaan Media Pembelajaran Proyektor: Fokus utama penelitian
adalah penggunaan media pembelajaran proyektor sebagai metode pengajaran
dalam mata pelajaran IPA.
b. Variabel dependen/terikat merupakan variabel yang dipengaruhi oleh variabel
independent (bebas), yang mana dalam penelitian ini adalah : Motivasi Belajar
 Siswa: Hasil dari penggunaan media pembelajaran proyektor. Motivasi belajar
siswa dapat diukur melalui berbagai metode seperti skala kuesioner, observasi,
atau tes yang menilai tingkat keterlibatan, minat, semangat, atau keinginan siswa
dalam mempelajari mata pelajaran IPA.
c. Variabel Kontrol; merupakan variabel yang sengaja dikendalikan oleh peneliti,
variabel ini sengaja dibuat konstan sebagai usaha untuk mengurangi bahkan
menghilangkan hal lain selain variabel bebas yang memungkinkan mempengaruhi
hasil dari variabel terikat. Terdapat kemungkinan variabel kontrol atau variabel
tambahan yang penting dalam penelitian ini. Variabel-variabel tersebut termasuk
tingkat pemahaman awal siswa terhadap materi, pengalaman sebelumnya dengan
penggunaan media pembelajaran proyektor, serta faktor-faktor lingkungan yang
memengaruhi motivasi belajar siswa seperti dukungan keluarga, suasana kelas,
dan sebagainya.
Merencanakan metodologi yang sesuai untuk mengukur variabel-variabel tersebut
dengan akurat, seperti survei, wawancara, atau observasi, adalah penting. Faktor-
faktor yang mempengaruhi hasil penelitian harus dipertimbangkan dalam perencanaan
dan analisis data.
E. Teknik Penelitian
Teknik pengumpulan data merupakan langkah yang paling strategis dalam penelitian,
karena tujuan utama adalah mendapatkan data. Tanpa mengetahui teknik
pengumpulan data, peneliti tidak akan mendapatkan data yang memenuhi standar
yang ditetapkan. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah :
1. Kuisioner (angket)
Kuisioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi
seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya.
Dalam penelitian ini, penulis menggunakan kuisioner untuk mencari data langsung
dari anggota yang diambil sebagai sampel.