LK 1.

1 Identifikasi Masalah

Nama Guru: JEAN ANGGARA

Asal Institusi: SMA NEGERI 2 PLAKAT TINGGI

Petunjuk: Silakan identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang

mungkin terkait dengan penanganan siswa bermasalah dan berkebutuhan
khusus, membangun relasi dengan siswa, melakukan disiplin positif,
pemberian feedback, metode pembelajaran, masalah motivasi, materi HOTS
(High Order Thinking Skills), literasi numerasi, miskonsepsi, pemanfaatan
teknologi dalam pembelajaran, asesmen, interaksi dengan orang tua siswa,
menggunakan model-model pembelajaran inovatif, dan masalah terkait
lainnya yang menjadi tugas keseharian guru berdasarkan pengalaman Anda
saat menjadi guru.

No Jenis Masalah yang Analisis identifikasi

permasalahan diidentifikasi masalah

Literasi Kurangnya minat peserta didik  Siswa sering bertanya

1 dalam literasi pada konteks yang sama
apa yang telah dijelaskan
atau pertanyaan yang
sudah diajukan temannya.
 Tidak pernah atau jarang
membaca materi sebelum
atau sesudah di pelajarai.
 Buku teks mapel hanya
sebagai hiasan di atas
meja
 Pentingnya sebuah
kebiasaan dalam
berliterasi

Membiasakan kegiatan Perlu diberi waktu khusus

berliterasi sebelum memulai PBM untuk
kegiatan Literasi

2 Numerasi Kemampuan peserta didik  Peserta didik masih

dalam numerasi (Matematika kurang dalam penguasaan
Dasar) masih sangat kurang. materi matematika dasar
 Kemampuan setiap
 peserta didik yang tidak
sama dalam berhitung
matematika dasarnya.

3 Kurang Motivasi Motivasi peserta didik dalam  Kurangnya motivasi siswa

belajar fisika sangat kurang dalam belajar fisika
contohnya :
 Tidak aktif dalam
bertanya
 Tidak aktif dalam
menjawab soal
 Tidak adanya
kepercayaan diri saat
bertanya dan menjawab
 Siswa sudah DOWN
terlebih dahulu sebelum
belajar fisika dikarena dalam
pikiran mereka fisika itu
sulit.
 Siswa mudah menyerah
dalam menjawab soal yang
tingkat soalnya ditingkatan
 Lebih mengandalkan
kalkulator dalam menjawab
soal hitungan

4 Pemanfaatan Siswa kurang memanfaatkan Banyak siswa kurang paham

Teknologi dalam penggunaan teknologi dalam penggunaan aplikasi
PBM pembelajaran dan malas untuk
mempelajarinya, siswa lebih
menguasai game berbasis online

5 Metode dan Kurangnya variasi dari  Guru cendrung

Model penggunaan metode dan model menggunakan metode
Pembelajaran pembelajaran yang sama dalam setiap
pembelajaran
 Kurang minat dari guru
untuk belajar
menggunakan metode
dan model pembelajaran
yang baru
6.

ds
t

Catatan: Identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas bersifat

umum dan dapat berbeda-beda dalam setiap konteks kelas. Disarankan
untuk mengadakan diskusi lanjutan dengan rekan guru dan
mempertimbangkan pengalaman pribadi serta kebutuhan spesifik di
lingkungan pembelajaran Anda.