LK. 2.

2 Menentukan Solusi

Eksplorasi Solusi yang Analisis Analisis

No.
alternatif solusi relevan penentuan solusi alternatif solusi
1 Berdasarkan hasil kajian Berdasarkan hasil kajian Alasan mendasar Solusi yang
literatur, hasil wawancara literatur, hasil wawancara pemilihan solusi model mempengaruhi dilihat
kepada kepala sekolah, kepada kepala sekolah, pembelajaran Problem dari aspek kompetensi
guru dan pengawas guru dan pengawas Based Learning (PBL) profesional, antara lain :
sekolah, diperoleh sekolah, maka solusi dengan dukungan media 1. Guru harus mampu
eksplorasi alternatif yang paling relevan powerpoint, video menguasai materi
solusi, antara lain : untuk menyelesaikan inspiratif dan teks ajar secara luas dan
1. Memiliki bakat kurangnya kompetensi inspiratif untuk mendalam sehingga
sebagai guru; dan profesionalisme guru menyelesaikan kurangnya tidak gagal
2. Memiliki keahlian pada pembelajaran kompetensi dan menyajikan
sebagai guru; bahasa indonesia dengan profesionalisme guru kegiatan
3. Memiliki keahlian materi teks inspiratif pada pembelajaran pembelajaran yang
yang baik dan yaitu penerapan model bahasa indonesia materi bermakna dan
terintegrasi; pembelajaran Problem teks inspiratif adalah bermanfaat bagi
4. Memiliki mental Based Learning (PBL) sebagai berikut : siswa
yang sehat; dengan didukung media 1. Model Pembelajaran 2. Guru
5. Berbadan sehat; pembelajaran Problem Based memaksimalkan
6. Memiliki pengalaman powerpoint, video Learning (PBL) sesuai media dan bahan
dan pengetahuan inspiratif dan teks dengan materi teks ajar untuk
yang luas; inspiratif inspiratif mempermudah
7. Mengubah pola 2. Model Pembelajaran proses
mengajar guru yang Problem Based pembelajaran
masih menggunakan Learning (PBL) sesuai 3. Memilih model
paradigma lama dengan karakteristik pembelajaran yang
8. Mengubah cara peserta didik sesuai dengan
belajar yang dominan 3. Media powerpoint, karakteristik peserta
menghafal rumus/ video teks inspiratif didik
teori. dan teks inspiratif
dapat menciptakan
suasana baru dalam
kegiatan pembelajaran
4. Media yang digunakan
dapat meningkatkan
semangat dan
kosentrasi peserta
didik selama
pembelajaran
5. Perpaduan Model
Pembelajaran Problem
Based Learning (PBL)
dan media yang
digunakan, akan
memudahkan guru dan
siswa dalam mengajar
dan membuat peserta
didik lebih cepat
memahami tujuan
pembelajaran