REFLEKSI PEMBELAJARAN

Lembar Observasi Guru

A. Identitas
Satuan Pendidikan : SMAN 1 Pamarayan
Mata Pelajaran : Biologi
Materi : Mahluk hidup dalam Ekosistem
Nama Guru : Piat Priyatna,S,Pd
Kelas : X
Observer : Saproni, S.Ag
Jabatan (Observer) : Guru Sosiologi
Hari/ Tanggal : Senin 12 November 2023

B. Masalah dan Solusi Terpilih

Masalah yang akan : Kurangnya berfikir kritis peserta didik dalam pembelajaran
diselesaikan biologi materi mahluk hidup dalam ekosistem
Solusi terpilih : Penerapan model Problem Based Learning (PBL)

C. Petunjuk Pengisian Lembar Observasi

1. Silakan Bapak /Ibu melakukan observasi terhadap guru PPG. Mohon menjawab
sesuai dengan apa yang Bapak/Ibu lihat dengan cara memberikan tanda (✔) pada
kolom angka.
2. Lembar observasi menggunakan skala 1-4 dengan rubrik sebagai berikut:
1 2 3 4

Praktek yang Praktek yang Praktek yang Praktek

diharapkan belum diharapkan sudah diharapkan sering pembelajaran
terlihat dalam mulai terlihat dalam terlihat dalam praktek inovatif yang
praktek praktek pembelajaran pembelajaran inovatif, diharapkan sudah
pembelajaran inovatif hanya belum konsisten terlihat konsisten
inovatif
D. Butir Observsi
No Kompetensi 1 2 3 4
PERENCANAAN PEMBELAJARAN
1 Guru menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PBL
dengan lengkap √

2 Guru merumuskan IPK , tujuan pembelajaran, dan

instrumen penilaian dengan tepat √

3 Guru menyusun materi pembelajaran berbasis

TPACK dan disajikan dengan menarik √
No Kompetensi 1 2 3 4
4 Guru menyusun bahan ajar dan menyusun LKPD √
berorentasi pada pemecahan masalah
5 LKPD disusun untuk mengakomodir peningkatan motivasi siswa √

6 Guru menyusun instrumen penilaian dengan tepat √

7 Guru menyiapkan media pembelajaran untuk setiap pertemuannya √
8 Guru memanfaatkan media berbasis TIK √
9 Guru memiliki instrumen dan rubrik penialaian untuk setiap pertemuan √
yang disesuaikan dengan KD, IPK, dan tujuan pembelajaran
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kemampuan Pengelolaan Kelas
10 Materi di setiap pertemuaan ditentukan berdasarkan kecepatan dan
kemampuan belajar siswa √

11 Guru memulai dan mengakhiri pembelajaran sesuai dengan waktu yang

telah dijadwalkan √
12 Guru memantau dan mencatat keaktifan siswa selama proses √
pembelajaran berlangsung
13 Guru tampil ceria, berwibawa, rapi, mengispirasi, √
tenang, ramah, adil, objektif, dan penuh perhatian kepada peserta didik
14 Guru membuat dan menerapkan proses diskusi, ice √
breaking, dan permainan dalam pembelajaran
15 Guru menerapkan proses pembelajaran berbasis √
HOTS
16 Guru melaksanakan penilaian otentik berbasis HOTS, mencakup √
aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan
Pendahuluan
17 Guru mengkondisikan peserta didik untuk siap belajar dengan di awali
doa sesuai agama dan kepercayaannya masing-masing sebelum √
memulai proses belajar.
18 Guru memberi apersepsi √
19 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran √
20 Guru memberikan motivasi √
Inti (Sintak PBL)
a. Orientasi terhadap masalah
21 Guru menampilkan permasalahan melalui media. √
b. Mengorganisasikan Kegiatan Pembelajaran
22 Guru membentuk kelompok belajar peserta didik yang heterogen
√
c. Membimbing Penyelidikan Individu dan Kelompok
23 Guru membimbing peserta didik bekerja di dalam kelompok, untuk
mencari informasi pemecahan masalah dari sumber belajar √
d. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya
 INSTRUMEN PENILAIAN
A. Penilaian Sikap Pertemuan 1 dan 2
Penilaian sikap dan spiritual dilakukan dengan teksnik observasi/jurnal.
PENILAIAN PERKEMBANGAN SIKAP PESERTA DIDIK

Nama Sekolah : SMAN 1 Pamarayan

Mata Pelajaran : Biologi
Kelas X

Rubrik Penilaian
Aspek
Sangat Baik Baik Skor
yang Cukup(2) Kurang(1)
(4) (3) maksimal
dinilai
Mampu Mampu
berdoa berdoa Mampuberdoa
Religius Kurang mampu berdoa 4
dengan dengan baik dengan cukup
sangat baik
Menunjukan
sikap cepat Menunjukan Menunjukan sikap
sikap cepat Menunjukan sikap
Berpikir tanggap dalam cepat tanggap dalam
tanggap dalam cepat tanggap dalam
kritis diskusi diskusi dengan diskusi dengan diskusi kurang 4
dengan sangat baik cukup
baik
Mampu
Mampu Kurang mampu
bekerja sama Mampu bekerjasama
Kerja sama bekerja sama 4
dengan sangat dengan cukup bekerja sama
dengan baik
baik
Mampu
Mampu
menjalankan Mampu Kurang mampu
menjalankan
Disiplin aturan menjalankan aturan 4
aturan menjalankan aturan
dengan dengan baik dengan cukup
sangat baik
Menunjukan Menunjukan Menunjukan rasa Menunjukan rasa ingin
Rasa ingin rasa ingin rasa ingin ingintahu dengan tahu kurang
tahu tahu dengan tahu dengan cukup 4
sangat baik Baik
Tanggung Tertib Tertib Kurang tertib Tidak tertib dan tidak
Jawab mengikuti dan mengikuti mengikuti intruksi, menyelesaikan tugas
selesai tepat instruksi, selesai tidak tepat 4
waktu selesai tidak waktu
tepat waktu
Jumlah Skor 24

RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI

No. Aspek Penilaian Nilai dan Kriteria
Nilai 4 Nilai 3 Nilai 2 Nilai 1
1. Sistematika Presentasi Materi yang Materi Materi prsentasi Materi
disajikan secara presentasi disajikan secara presentasi
runtut disajikan secara kurang runtut, disajikan secara
runtut, tetapi tetapi tidak tidak runtut,
kurang sistematis tetapi tidak
sistematis sistematis
2. Penggunaan Bahasa Bahasa yang Bahasa yang Bahasa yang Bahasa yang
digunakan digunakan digunakan agak digunakan
 sangat mudah cukup mudah sulit dipahami sangat sulit
dipahami dipahami dipahami
3. Ketepatan Intonasi dan Intonasi tepat Intonasi kurang Intonasi kurang Intonasi tidak
Kejelasan Artikulasi dan artikulasi tepat, tetapi tepat dan tepat dan
jelas artikulasi jelas artikulasi artikulasi tidak
kurang jelas jelas
Keterangan nilai presentasi:
Nilai = (jumlah skor yang didapat : nilai maksimal) x 100

ARTEFAK PENILAIAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

Aspek Perilaku yang Dinilai Aspek

No. Nama Siswa Keterampilan
Kerja Rasa
Berpikir Tanggung Presentasi
Religius sama Disiplin Ingin
Kritis Jawab
Tahu
1 AAS SEPTIANI 4 4 4 4 4 4 4
2 ABDUL BASIT 3 3 4 4 3 4 3
3 ADAM SAPUTRA 4 3 4 4 3 4 4
4 AGIL ALFARIJI 4 4 4 4 4 4 3
5 AINUN KHOLIFATUL 4 4 4 4 4 4 4
6 AIRIN MUNAWAROH 3 3 4 4 3 4 3
7 ANDREAN RIZKI 4 4 4 4 3 4 3
8 ANDRI APRIADI 4 4 4 4 4 4 3
9 ASMA ASMARANI 3 3 4 4 3 3 3
BERLIANA
10 MAHARANI 3 3 4 4 3 4 3
11 BIRLI DWI NUGROHO 3 3 4 4 3 4 4
12 CAHYA MAULITA 4 3 4 4 3 4 3
13 DIMAS SEPTIADI 4 3 4 4 3 4 3
14 DIMAS SUHENDAR 3 3 4 4 3 4 3
15 DINEJAT JALALUDIN 4 4 4 4 4 4 4
16 HANDIKA KUSUMA 4 4 4 4 4 4 4
17 HASANAH 4 4 4 4 4 4 4
18 HILDA FARIDA 3 3 3 3 3 3 3
19 JERI ARMANSYAH 4 4 4 4 4 4 4
20 KANA WIJAYA 4 3 4 4 3 4 4
Grafik Instrumen Sikap

PENILAIAN SIKAP

Tanggung Jawab

Rasa Ingin Tahu

Disiplin

Kerjasama

Berfikir Kritis

Religius

0 5 10 15 20 25

Nilai 3 Nilai 4
 PENILAIAN PENGETAHUAN PESERTA DIDIK
(Pre test Kognitif dan Post tes Soal Uraian)
MAHLUK HIDUP DALAM EKOSISTEM
Ket
No. Nama Siswa Hasil tes
Ket; KKM= 75 penilaian

Postes t
Pretest

1 AAS SEPTIANI 70 90 Ada Peningkatan

2 ABDUL BASIT 70 80 Ada Peningkatan
3 ADAM SAPUTRA 80 95 Ada Peningkatan

4 AGIL ALFARIJI 80 100 Ada Peningkatan

5 AINUN KHOLIFATUL 80 100 Ada Peningkatan
6 AIRIN MUNAWAROH 60 80 Ada Peningkatan
7 ANDREAN RIZKI 80 95 Ada Peningkatan
8 ANDRI APRIADI 80 90 Ada Peningkatan
9 ASMA ASMARANI 70 90 Ada Peningkatan
BERLIANA
10 MAHARANI 70 75 Ada Peningkatan
11 BIRLI DWI NUGROHO 65 80 Ada Peningkatan
12 CAHYA MAULITA 70 80 Ada Peningkatan
13 DIMAS SEPTIADI 80 90 Ada Peningkatan
14 DIMAS SUHENDAR 70 75 Ada Peningkatan
15 DINEJAT JALALUDIN 90 100 Ada Peningkatan
16 HANDIKA KUSUMA 70 90 Ada Peningkatan
17 HASANAH 80 90 Ada Peningkatan
18 HILDA FARIDA 70 75 Ada Peningkatan
19 JERI ARMANSYAH 90 95 Ada Peningkatan
20 KANA WIJAYA 75 90 Ada Peningkatan
Rata-rata 75 87,5

Grafik Hasil Pretest dan postest

KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS PESERTA DIDIK

90
85
80
75
70
65
Peningkatan Nilai

Pretest Postest
 INSTRUMEN PENILAIAN BERFIKIR KRITIS

Materi : Mahluk hidup dalam ekosistem

Kelas X
Jenis Test : Essay (Berfikir Kritis)

Kreteria S
k
o
r
1 2 3 4 5
Kesesesuaian Tidak Menjawab Menjawab Menjawab Menjawab
pertanyaan menjawab satu dua tiga empat
dengan satupun pertanyaan pertanyaan pertanyaan pertanyaan
jawaban pertanyaan dengan dengan dengan dengan
lengkap lengkap dan lengkap dan lengkap dan
dan benar benar benar benar

No. Nama Siswa Hasil Soal Uraian

NILAI
SKOR

1 AAS SEPTIANI 4 100

2 ABDUL BASIT 3 75 PENILAIAN SOAL URAIAN
3 ADAM SAPUTRA 3 75 12

10
4 AGIL ALFARIJI 4 100
5 AINUN KHOLIFATUL 4 100 8

6 AIRIN MUNAWAROH 2 50 6
7 ANDREAN RIZKI 3 75
4
8 ANDRI APRIADI 3 75
9 ASMA ASMARANI 4 100 2
BERLIANA 0
10 MAHARANI 3 75 Hasil
11 BIRLI DWI NUGROHO 2 50 LKPD

12 CAHYA MAULITA 4 100 Nilai 100 Nilai 75 Nilai 50

13 DIMAS SEPTIADI 4 100
Grafik Soal Uraian
14 DIMAS SUHENDAR 3 75
15 DINEJAT JALALUDIN 4 100
16 HANDIKA KUSUMA 4 75
17 HASANAH 4 100
18 HILDA FARIDA 2 100
19 JERI ARMANSYAH 4 100
20 KANA WIJAYA 3 75