BAHAN SERAHAN: 3.3.

MENCIPTAKAN KEGIATAN KREATIF REKREATIF

(Kegiatan dilakukan dengan praktek sekaligus)

I. PENDAHULUAN
1. Kegiatan Kreatif Rekreatif ialah kegiatan yang menarik,
menyenangkan, dan menantang yang dapat mengembangkan daya
imajinasi, kemampuan berfikir kritis serta kemampuan
mengekspresikan ide-idenya dalam suatu karya baru yang unik.

2. Jenis dan macam kegiatan kreatif bagi peserta didik sejalan dan
seirama dengan tingkat perkembangan peserta didik (S,G,T,D).

3 Kegiatan-kegiatan Kreatif Rekreatif digali, diciptakan, dan

dikembangkan oleh Dewan Satuan Pramuka atas bimbingan
Pembina mereka.

II. MATERI POKOK

1. Kegiatan Kreatif Rekreatif serta kegiatan-kegiatan kepramukaan
lainnya hendaknya selalu diberi muatan : modern, bermanfaat,
adanya ketaatan pada kode kehormatan pramuka, dengan
pengertian sebagai berikut :
a. modern ;
modern dapat diartikan : hal-hal yang baru, hal-hal yang belum
ada sebelumnya, hal-hal yang sedang digemari oleh khalayak
ramai pada saat itu, hal-hal yang saat ini sedang :ngetren"
menurut pandangan peserta didik.
b. bermanfaat ;
bermanfaat dapat diartikan : berguna dalam kehidupan,
bermanfaat dalam memenuhan kebutuhan-keinginan-kemauan
peserta didik, dapat memenuhi kebutuhan tugas perkembangan
jiwa peserta didik.
c. taat pada kode kehormatan pramuka ;
merupakan hal yang akan selalu dikondisikan oleh pembina
pramuka, bahwa kegiatan macam apapun akan disajikan
sebagai media untuk mendidikan kode kehormatan pramuka
(Satya dan Darma Pramuka), selanjutanya akan diamalkan
dalam kehidupan mereka sehari-hari.

2. Kegiatan Kreatif Rekreatif merupakan suatu menarik dan

menyenangkan, sehingga pada situasi semacam itu para pembina
akan dengan mudah dapat mendidikan dan menanamkan kode
kehormatan pramuka dengan sasaran terjadinya proses peningkatan
ketahanan mental, moral, spiritual, ketahanan pisik, ketahanan
 intelektual, ketahanan emosional dan ketahanan sosial peserta
didik.

3. Kegiatan Kreatif Rekreatif yang dilakukan pada setiap kegiatan akan

memicu meningkatnya kreatif peserta didik dalam menghadapi
segala tantangan dan peluang yang timbul dalam kehidupannya.
4. Kreativitas adalah ekspresi diri/tanggapan alami anak terhadap
lingkungannya dan merupakan salah satu cara berinteraksi dengan
dunia sekitarnya.

5. Manfaat Kreatifitas
a. Kreatifitas dapat membangun harga diri.
b. Kreatifitas menguatkan kesadaran diri
c. Kreatifitas membangun rasa memiliki integritas diri
(mencerminkan nilai, keyakinan dan perasaan) dalam
mengembangkan bakat dan keterampilannya.
d. Melalui kreativitas anak belajar menilai dirinya.

6. Cara Menciptakan Kegiatan Kreatif Rekreatif

Kegiatan kreatif rekreatif diciptakan dengan jalan mendayagunakan
forum peserta didik (musyawarah Barung Siaga, Perindukan Siaga,
Regu Penggalang, Pasukan Penggalang, Sangga Penegak, Ambalan
Penegak dan Racana Pandega) dengan tujuan untuk :
a. menghimpun kebutuhan dan aspirasi mereka (peserta didik)
b. mengelompokkan/mengklasifikasikan kebutuhan dan aspirasi
yang senada/sama
c. merakit beberapa kebutuhan tersebut di atas untuk dijadikan
beberapa kegiatan/permainan kreatif rekreatif, dengan
memperhatikan :
1) lingkungan sebagai sumber kegiatan
2) dapat sebagai media untuk mengekspresikan perasaan dan
imajinasi
3) memiliki unsur manfaat
4) merupakan kegaitan yang menarik, menyenangkan, dan
menantang
5) sesuai dengan perkembangan peserta didik
d. menyiapkan peralatan dan perlengkapan kegiatan
e. kegiatan kreatif rekreatif hendaknya tidak hanya merupakan
media pengekspresian kebutuhan induvidualitas peserta didik
saja, tetapi hendaknya juga memperhatikan dan mengikuti
norma/tata nilai dan aturan yang berlaku di masyarakat.
f. menyusun rencana pelaksanaan kegiatan dengan
memperhatikan skala prioritas serta kesesuaian dengan situasi
dan kondisi saat itu.

7. Pelaksanaan Kegiatan Kreatif Rekreatif

 Agar kegiatan kreatif rekretif dapat berlangsung dengan baik dan
lancar serta mengandung nilai-nilai pendidikan, perlu
memperhatikan hal-hal sebagai berikut :
a. Pembina Pramuka memberi kesempatan seluas-luasnya kepada
peserta didik dalam pelaksanaan kegiatan kreatif rekreatif serta
memberikan dukungan fasilitas yang diperlukan.
b. Pembina ikut terlibat langsung dalam kegiatan/"game" kreatif
rekreatif sebagai peserta.
c. Adanya suasana kegembiraan, menyenangkan, dan
mengasikkan dalam pelaksanaannya.
d. Dalam pelaksanaan kegiatan kreatif rekreatif hendaknya terjaga
keamannya ("safety")
e. Pembina mengadakan bimbingan dan pengendalian kegiatan
serta selingan-selingan aktifitas yang "surprise" perlu diciptakan
f. Pada akhir kegiatan kreatif rekreatif. Pembina hendaknya
mengadakan "debriefing" (tanya jawab/wawancara) dengan
para peserta didik tentang apa yang mereka temukan dari
kegiatan kreatif rekreatif yang baru saja mereka lakukan,
dengan pokok-pokok pertanyaan tentang :
1) memberikan penghargaan atas terlaksanakannya kegiatan
kreatif rekreatif yang menggembirakan, menyenangkan, dan
berjalan dengan baik serta lancar sebagaimana yang
diharapkan.
2) adanya pengaruh terhadap ketahanan : mental-moral-
spiritual, pisik, intelektual, emosional dan sosial.
3) kemungkinan adanya keterhubungan antara kegiatan
kreatif rekreatif tersebut dengan : ketaqwaan kepada
Tuhan, kepedulian kepada bangsa dan negara, masyarakat,
lingkungan, alam sekitarnya, kepedulian pada diri mereka
sendiri, serta ketaatan kepada Kode Kehormatan pramuka
4) memberikan motivasi agar kegiatan kreatif rekreatif yang
akan dilaksanakan mendatang dapat disiapkan dengan
sebaik-baiknya.

III. PENUTUP
1. Semua kegiatan kepramukaan hendaklah merupakan kegiatan
kreatif rekreatif yang dapat menjadi daya pikat para peserta didik
pada kegiatan kepramukaan yang bervariasi, menarik,
menyenangkan dan menantang.

2. Keterlibatan Pembina secara langsung pada kegiatan kreatif rekreatif

yang mereka lakukan akan memberikan dukungan moril atas
kelancaran kegiatan yang mereka lakukan.

3 "Debriefing" yang dilaksanakan setelah kegiatan berlangsung pada

hakikatnya sebagai sarana Pembina untuk menanamkan Prinsip
Dasar Kepramukaan dan Kode Kehormatan Pramuka dengan jalan
 mengetuk hati para peserta didik lewat kegiatan kreatif rekreatif
yang mereka lakukan.

KEPUSTAKAAN/REFERENSI
1. BAHAN KURSUS PEMBINA PRAMUKA MAHIR TINGKAT LANJUTAN,
Kwarnas Gerakan Pramuka. Jakarta. 1983.
2. Bean, Reynold, ED.M. 1995. CARA MENGEMBANGKAN KREATIFITAS
ANAK. Bina Aksara, Jakarta. 1983.
3. Youth Programme, A GUIDE TO PROGRAMME DEVELOPMENT WOSM.
Geneva.
4. Aids to Scoutmastership, Panduan Pembina untuk Membina
Penggalang, Pustaka Tunas media, 2008.