LEMBAR OBSERVASI KUALITATIF

PELAKSANAAN PERTEMUAN PENYULUHAN BINA KELUARGA BALITA (BKB)

Tanggal :
Hari :
Waktu :
Tempat :

Jumlah total personal yang diamati:

1) Kader:
2) Ibu:
3) Pengasuh:
4) Bidan:
5) Lainnya:

No Point yang diamati Hasil Pengamatan

A Tempat dan Suasana
Pertemuan
1 Tempat pertemuan
disiapkan oleh masyarakat
2 Lokasi pertemuan mudah
dijangkau oleh peserta
(Gambarkan jarak/letak
pertemuan dengan
perumahan penduduk)
3 Tempat pertemuan nyaman
tanpa ada gangguan
(Gambarkan suasana tempat
pertemuan)
4 Jika ada anak2 yang hadir
(gambarkan apakah ada
tempat utk anak menunggu
yang bersih dan anak bisa
bermain)
B Media BKB dan
Kelengkapan Administrasi
1 Amati buku2 apa saja yang
tersedia
2 Bagaimana buku -buku ini
digunakan
3 Amati alat bantu edukasi
apa saja yang ada (Kantung
 wasiat, Kartu Perkembangan
Anak, BKB kit, Lembar balik ),
4 Bagaimana alat bantu ini
digunakan? (Alat bantu
mana saja yang digunakan?)
5 Amati Kelengkapan
administrasi yang ada (buku
tamu, buku kegiatan, absen
kader, absen orang tua,
macam2 formulir)
C Kegiatan BKB Tidak Tidak Minimum Ada/sesuai Keterangan
ada memadai
1 Pembukaan
● Mulai tepat waktu

● Kader menyapa dgn

menggunakan nama
● Berbicara secara informal

● Memperkenalkan &
berterimakasih pada
kader pendamping
● Ada daftar hadir

● Menanyakan yg tidak
hadir
● Mengingat kembali apa yg
dipelajari
● Semua peserta
menceritakan
pengalamannya
● Mendiskusikan tanggapan
anak dan orang di rumah
● Kader pendamping aktif
menjadi contoh
● Kader memberikan
ringkasan pelajaran
sebelumnya dan
penerapannya
2 Pengenalan Topik
● Kader menyampaikan
topik baru dan
menjelaskan tujuan
● Peserta mendiskusikan
pendapat mereka terkait
dengan topik
● Kader menjelaskan topik
terkait yg dapat
meningkatkan praktek
pengasuhan
3 Kegiatan Inti
● Kader melaksanakan
sesuai dengan urutan
buku pegangan
● Peserta terlihat dapat
memahami
pesan/informasi yang
disampaikan
4 Kesimpulan
● Peserta menyimpulkan
apa yang dipelajari dan
yang dilakukan
● Kader menyimpulkan apa
yang telah dipelajari
5 Penyampaian Tugas Rumah
● Kader menyampaikan
tugas rumah dan
memotivasi peserta untuk
mau melakukan tugas
rumah
6 Pengisian KKA (Kartu
Kembang Anak)
● Proses pengisian KKA, KKA
di isi oleh orang tua
dengan dipandu oleh
kader
7 Penutup
● Kader berterimakasih
pada kader lain/tim,
orang tua dll
● Kader menentukan waktu
dan tempat pertemuan
berikutnya
● Kader menutup dengan
komentar yang
memotivasi
8 Kemampuan Memfasilitasi
(Kader)
● Kader duduk bersama
peserta (tidak terpisah/
berjarak)
● Kader berbicara dengan
nada suara yang jelas
● Cara berbicara tidak
menggurui
● Menggunakan kata-kata
yang sederhana dan
mudah dimengerti
● Mendorong peserta utk
berpartisipasi secara
merata
● Menghargai setiap
pendapat
● Kader memahami topik

● Kader mengikuti panduan

● Kader memperhatikan
waktu
D Pengalaman Peserta
Selama Pertemuan
1 Suasana diskusi aman dan
menyenangkan
2 Saling menghargai dan
interaksi yang baik diantara
peserta
3 Temuan yang menarik dari
hasil diskusi, tidak
bertentangan dengan
budaya lokal
4 Adanya keseimbangan
antara tertawa/santai,
bermain, diskusi ide2 dan
keseriusan