MODUL AJAR

PERALATAN DAN PERLENGKAPAN TEMPAT

KERJA

A IDENTITAS MODUL
▪ Judul Elemen Perawatan dan Perbaikan Engine Sepeda Motor
▪ Capaian Pembelajaran Pada akhir fase F, peserta didik mampu mendiagnosis gangguan atau kerusakan pada engine sepeda motor meliputi komponen
▪ Jenjang Sekolah SMK
▪ Program Keahlian Teknik Otomotif - Teknik Sepeda Motor
▪ Kelas XII
▪ Alokasi Waktu 16 Pertemuan (@ 8 JP / 360 Menit)
▪ Nama Penyusun Yunus Ristan Hidayat
▪ Institusi SMKN 8 JEMBER
▪ Tahun Penyusunan 2022
B KOMPETENSI AWAL
▪ Tidak ada prasyarat kompetensi

C PROFIL PELAJAR PANCASILA

▪ Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME serta Berakhlak Mulia
▪ Mandiri
▪ Bernalar Kritis
▪ Gotong Royong
D SARANA DAN PRASARANA
▪ Media Platform LMS, Unit Kendaraan, Trainer Engine Stand
▪ Peralatan Hand tools, Air Tools, Measurement Tools
▪ Sumber Belajar Modul Ajar, Training Book Industri, Buku Manual Perbaikan, Digital Library
E TARGET PESERTA DIDIK
▪ Peserta didik reguler/tipikal
▪ Peserta didik dengan kesulitan belajar
▪ Peserta didik dengan pencapaian tinggi
F MODEL PEMBELAJARAN
▪ Model Pembelajaran Discovery Learning
▪ Moda Pembelajaran Tatap Muka
▪ Metode Pembelajaran Diskusi, Demonstrasi Praktik

G TUJUAN PEMBELAJARAN
1 Peserta didik dapat menganalisa gangguan atau kerusakan berdasarkan diagram sistem pelumasan pada buku manual reparasi
2 Peserta didik dapat menganalisa gangguan atau kerusakan berdasarkan informasi service buku manual reparasi
3 Peserta didik dapat menganalisa gangguan atau kerusakan (troubleshooting) sistem pelumasan berdasarkan buku manual reparasi
4 Peserta didik dapat menganalisa gangguan atau kerusakan pada sistem pompa oli
5 Peserta didik dapat melakukan pemeriksaan ketinggian volume ketinggian oli pada deep stick
 6 Peserta didik dapat melakukan pengetapan oli mesin dengan benar
7 Peserta didik dapat melepas dan memasang pompa oli dengan benar
8 Peserta didik dapat menentukan bagian dari pompa oli aus atau melampaui batas servis
9 Peserta didik dapat menganalisa gangguan atau kerusakan berdasarkan pola alur sistem pada buku manual
10 Peserta didik dapat menganalisa gangguan atau kerusakan berdasarkan informasi servis buku manual reparasi
11 Peserta didik dapat menganalisa gangguan atau kerusakan (troubleshooting) sistem pendinginan
12 Peserta didik dapat melakukan pengetesan sistem pendinginan
13 Peserta didik dapat melakukan penggantian coolant
14 Peserta didik dapat melakukan pemeriksaan thermostat
15 Peserta didik dapat melakukan pemeriksaan rumah thermostat
16 Peserta didik dapat melakukan pemeriksaan radiator
17 Peserta didik dapat melakukan pemeriksaan tangki cadangan radiator (reservoir tank)
18 Peserta didik dapat melakukan pemeriksaan relay pengontrol fan
19 Peserta didik dapat menganalisa gangguan atau kerusakan berdasarkan lokasi komponen pada buku manual
20 Peserta didik dapat menganalisa gangguan atau kerusakan berdasarkan informasi servis buku manual reparasi
21 Peserta didik dapat menganalisa gangguan atau kerusakan (troubleshooting) sistem bahan bakar berdasarkan buku manual reparasi
22 Peserta didik dapat melakukan pemeriksaan saluran bahan bakar (fuel rail hose)
23 Peserta didik dapat melakukan pemeriksaan pompa bahan bakar (fuel pump)
24 Peserta didik dapat melakukan pemeriksaan rumah saringan udara (fuel filter hose)
25 Peserta didik dapat melakukan pemeriksaan throttle body
26 Peserta didik dapat melakukan pemeriksaan pipa intake
27 Peserta didik dapat melakukan pemeriksaan injector
28 Peserta didik dapat melakukan pemeriksaan tangki bahan bakar (fuel pump)

H PEMAHAMAN BERMAKNA
▪ Peralatan perlu dirawat agar siap pakai setiap saat
▪ Tanpa peralatan, kompetensi yang dimiliki manusia akan sia-sia
▪ Penggunaan peralatan yang benar mencegah munculnya masalah baru
▪ Pengukuran bertujuan untuk mengetahui apakah komponen masih layak digunakan atau tidak
▪ Kemampuan berkomunikasi yang baik akan memudahkan pekerjaan dalam kehidupan

I PERTANYAAN PEMANTIK
▪ Apakah kamu bisa melakukan pekerjaan penggantian oli pada sepeda motor tipe matic ?
▪ Mengapa oli/pelumas pada sepeda motor perlu dilakukan penggantian secara periodik ?
▪ Mengapa kita perlu ?
▪ Mengapa kita harus mampu menggunakan peralatan ukur dengan benar?
J KEGIATAN PEMBELAJARAN

PERTEMUAN 1 TP 3.13 Menganalisa gangguan atau kerusakan sistem pelumasan

PENDAHULUAN Guru dan peserta didik berdoa bersama

(30 Menit) Ice Breaking
Memberi pertanyaan pemantik sesuai tujuan pembelajaran
KEGIATAN INTI GURU:
Aspek Pengetahuan
300 Menit ▪ Menjelaskan gambaran materi pemeliharaan mesin sepeda motor
▪ Melakukan asesmen diagnostik materi sistem pelumasan
▪

PESERTA DIDIK:
▪ Siswa mendengarkan gambaran materi pemeliharaan mesin sepeda motor
▪ Siswa mengerjakan asesmen diagnostik materi sistem pelumasan
▪
▪
PENUTUP Melakukan Refleksi hasil asessmen diagonstik
(30 Menit) Guru dan peserta didik berdoa bersama dan pulang

PERTEMUAN 2 TP :4.13 Memperbaiki sistem pelumasan

PENDAHULUAN Guru dan peserta didik berdoa bersama

(30 Menit) Meriview pembelajaran sebelumnya
Memberikan motivasi pembelajaran
KEGIATAN INTI GURU:

330 Menit ▪ Mendemonstrasikan praktik OH sistem pelumasan

▪ Membagi kelompok 3 kelompok
▪ Melakukan bimbingan praktikum sistem pelumasan
PESERTA DIDIK:
▪ Siswa melihat guru demontrasi praktik OH sistem pelumasan
▪ Siswa terbagi 3 kelompok
▪ Siswa melakukan praktikum per kelompok
PENUTUP Meriview Materi
(30 Menit) Merapikan dan membersihkan media, peralatan dan area kerja
Berdoa dan pulang
PERTEMUAN 3 TP 4.13 Memperbaiki sistem pelumasan

PENDAHULUAN Guru dan peserta didik berdoa bersama

(30 Menit) Mengabsensi siswa
Memberikan motivasi pembelajaran
Meriview materi pembelajaran
KEGIATAN INTI GURU:
330 Menit ▪ Membagi kelompok kerja peserta didik
▪ Menjelaskan aturan dan SOP praktik beserta waktu estimasi praktik
▪ Melakukan bimbingan praktikum sistem pelumasan
 PESERTA DIDIK:
▪ Siswa bergabung pada kelompok masing - masing
▪ Siswa mendengarkan aturan dan SOP praktik beserta waktu estimasi praktik
▪ Siswa Melakukan praktik perkelompok
PENUTUP Meriview materi
(30 Menit) Berdoa dan pulang

PERTEMUAN 4 TP : 4.1 Melakukan perbaikan sistem pelumasan

PENDAHULUAN Guru dan peserta didik berdoa bersama

(30 Menit) Mengabsensi siswa
Meriview pembelajaran
Memberikan motivasi kepada siswa
KEGIATAN INTI GURU:
300 Menit ▪ Mengarahkan, membimbing dan mengawasi pada LMS untuk pelaksanaan test formatif
▪ Membagi kelompok kerja peserta didik
▪ Melakukan bimbingan praktikum sistem pelumasan
PESERTA DIDIK:
▪ Siswa mengakses LMS ruang kelas untuk pelaksanaan test formatif
▪ Siswa terbagi kelompok kerja peserta didik
▪ Siswa melakukan praktikum sistem pelumasan
PENUTUP Meriview materi
(30 Menit) Salam dan berdoa

PERTEMUAN 5 TP : 4.1 Melakukan perbaikan sistem pelumasan

PENDAHULUAN Guru dan peserta didik berdoa bersama

(30 Menit) Mengabsensi siswa
Meriview pembelajaran
Memberikan motivasi kepada siswa
KEGIATAN INTI GURU:
330 Menit ▪ Mengarahkan, membimbing dan mengawasi untuk pelaksanaan test sumatif
▪ Membagi kelompok kerja peserta didik
▪ Melakukan pengawasan praktikum sistem pelumasan
PESERTA DIDIK:
▪ Siswa mengakses LMS ruang kelas untuk pelaksanaan test sumatif
▪ Siswa terbagi kelompok kerja peserta didik
▪ Siswa melakukan ujian praktikum sistem pelumasan
PENUTUP Meriview materi
(30 Menit) Salam dan berdoa
Batas Elemen CP 1
PERTEMUAN 6 TP 3.14 : Menganalisis gangguan sistem pendingin

PENDAHULUAN Guru dan peserta didik berdoa bersama

(30 Menit) Mengajak siswa untuk masuk classrom
Sistem mengerjakan soal diagnostik
Mengabsensi siswa
KEGIATAN INTI GURU:
330 Menit ▪ Memotivasi siswa
▪ Membagi kelompok praktikum
▪ Memberi gambaran praktikum (SOP dan Job sheet) pertemuan sistem pendingin
▪ Memberikan materi sistem pendingin
PESERTA DIDIK:
▪ siswa mendengarkan memotivasi dari guru
▪ Siswa terbagi menjadi kelompok praktikum
▪ Siswa memberi gambaran praktikum (SOP dan Job sheet) pertemuan sistem pendingin
▪ Siswa memberikan materi sistem pendingin
PENUTUP Meriview materi
(30 Menit) Salam dan berdoa

PERTEMUAN 7 TP : 3.14 Menganalisis gangguan sistem pendingin

PENDAHULUAN Guru dan peserta didik berdoa bersama
(30 Menit) Melakukan presensi siswa
Memberikan motivasi kepada siswa
Meriview materi
KEGIATAN INTI GURU:
330 Menit ▪ Melakukan Demonstrasi pemeriksaan (tekanan radiator, tekanan tutup radiator, melepas selang radiator)
▪ Membagi kelompok menjadi 3 kelompok
▪ Memberi gambaran praktikum SOP dan Job sheet
Melakukan bimbingan praktikum sistem pendinginan (Memeriksa tekanan radiator, tutup radiator, memeriksa volume air radiator,
▪ membuang air radiator, melepas selang radiator)
PESERTA DIDIK:
▪ Siswa mengamati dan memahami demonstrasi pemeriksaan (tekanan radiator, tekanan tutup radiator, melepas selang radiator)
▪ Siswa terbagi kelompok menjadi 3 kelompok
▪ Siswa memperhatikan i gambaran praktikum SOP dan Job sheet
Siswa melakukan praktikum sistem pendinginan (Memeriksa tekanan radiator, tutup radiator, memeriksa volume air radiator, membuang
▪ air radiator, melepas selang radiator)
PENUTUP Siswa membersihkan area kerja praktikum
(30 Menit) Meriview hasil praktikum
Melakukan presensi siswa
 Berdoa dan pulang
PERTEMUAN 8 TP : 4.14 Memperbaiki sistem pendinginan
PENDAHULUAN Guru dan peserta didik berdoa bersama
(30 Menit) Melakukan presensi siswa
Memberikan motivasi kepada siswa
Meriview materi pelajaran minggu sebelumnya
KEGIATAN INTI GURU:
Melakukan persiapan media demonstrasi pemeriksaan (tekanan radiator, tekanan tutup radiator, pemeriksaan volume air radiator,
330 Menit ▪ melakukan pembuangan air radiator, melepas selang air radiator)
▪ Membagi kelompok menjadi 3 kelompok
▪ Memberikan gambaran praktikum Job sheet dan SOP
▪ Melakukan bimbingan praktikum sistem pendinginan (Memeriksa tekanan radiator, tutup radiator, memeriksa volume air radiator,
PESERTA DIDIK:
▪ Siswa memperhatikan dan memahami demonstrasi pemeriksaan (tekanan radiator, tekanan tutup radiator, pemeriksaan volume air
▪ Siswa terbagi kelompok menjadi 3 kelompok
▪ Siswa memperhatikan dan memahami gambaran praktikum Job sheet dan SOP
▪ Siswa melakukan praktikum sistem pendinginan (Memeriksa tekanan radiator, tutup radiator, memeriksa volume air radiator, membuang
PENUTUP Siswa membersihkan area kerja praktikum
(30 Menit) Meriview hasil praktikum
Melakukan presensi siswa
Berdoa dan pulang
PERTEMUAN 9 TP : 4.14 Memperbaiki sistem pendinginan
PENDAHULUAN Guru dan peserta didik berdoa bersama
(30 Menit) Melakukan presensi siswa
Memberikan motivasi kepada siswa
Meriview materi pelajaran minggu sebelumnya
KEGIATAN INTI GURU:
330 Menit ▪ Membagi kelompok kerja peserta didik
▪ Melakukan pendampingan praktikum pembongkaran sistem pendingin
PESERTA DIDIK:
▪ Siswa terbagi menjadi kelompok kerja peserta didik
▪ Siswa Melakukan praktikum pembongkaran sistem pendingin
PENUTUP Siswa membersihkan area kerja praktikum
(30 Menit) Meriview hasil praktikum
Melakukan presensi siswa
Berdoa dan pulang
PERTEMUAN 10 TP : 4.14 Memperbaiki sistem pendinginan
PENDAHULUAN Guru dan peserta didik berdoa bersama
(30 Menit) Melakukan presensi siswa
Memberikan motivasi kepada siswa
Membimbing siswa membuka ruang kelas
KEGIATAN INTI GURU:
330 Menit ▪ Mempersiapkan, mendampingi dan mengawasi test formatif melalui LMS Ruang Kelas
▪ Membagi kelompok kerja peserta didik
▪ Melakukan bimbingan praktikum pembongkaran sistem pendingin

PESERTA DIDIK:
▪ Siswa melaksanakan test formatif
▪ Siswa membagi kelompok kerja peserta didik
▪ Siswa melakukan bimbingan praktikum pembongkaran sistem pendingin
PENUTUP Siswa membersihkan area kerja praktikum
(30 Menit) Meriview hasil praktikum
Melakukan presensi siswa
Berdoa dan pulang
PERTEMUAN 11 TP : 4.14 Memperbaiki sistem pendinginan
PENDAHULUAN Guru dan peserta didik berdoa bersama
(30 Menit) Melakukan presensi siswa
Memberikan motivasi kepada siswa
Membimbing siswa membuka ruang kelas
KEGIATAN INTI GURU:
330 Menit ▪ Mempersiapkan, mendampingi dan mendampingi siswa melaksanakan test sumatif melalui LMS Ruang Kelas
▪ Membagi kelompok kerja peserta didik
▪ Melakukan pengawasan ujian praktikum pembongkaran sistem pendingin

PESERTA DIDIK:
▪ Siswa melaksanakan test sumatif melalui LMS Ruang Kelas
▪ Siswa membagi kelompok kerja peserta didik
▪ Siswa melakukan ujian praktikum pembongkaran sistem pendingin
PENUTUP Peserta didik yang ditunjuk menyampaikan refleksi kegiatan pembelajaran
(30 Menit) Merapikan dan membersihkan media, peralatan dan area kerja
Guru dan peserta didik berdoa bersama
Batas Elemen Capian 2
PERTEMUAN 12 TP : 3.15 Menganalisa gangguan pada sistem bahan bakar injeksi
PENDAHULUAN Guru dan peserta didik berdoa bersama
(30 Menit) Melakukan presensi siswa
Memberikan motivasi kepada siswa
Membimbing siswa membuka ruang kelas
KEGIATAN INTI GURU:
330 Menit ▪ Membagi kelompok kerja peserta didik
▪ Memberi instruksi untuk setiap siswa untuk presentasi setiap siswa
▪ Memberi gambaran materi dan menjelaskan singkat materi dasar - dasar FI dan komponen FI, FI Diag tools, Injector Cleaner dan Tester

PESERTA DIDIK:
▪ Siswa terbagi kelompok kerja peserta didik
▪ Siswa melakukan presentasi sesuai materi
▪ Siswa mendengarkan penjelasan singkat materi dasar - dasar FI dan komponen FI, FI Diag tools, Injector Cleaner dan Tester
PENUTUP Peserta didik yang ditunjuk menyampaikan refleksi kegiatan pembelajaran
(30 Menit) Merapikan dan membersihkan media, peralatan dan area kerja
Guru dan peserta didik berdoa bersama
PERTEMUAN 13 TP : 4.15 Memperbaiki sistem bahan bakar injeksi
PENDAHULUAN Guru dan peserta didik berdoa bersama
(30 Menit) Melakukan presensi siswa
Memberikan motivasi kepada siswa
Membimbing siswa membuka ruang kelas
KEGIATAN INTI GURU:
330 Menit ▪ Menjelaskan materi sistem bahan bakar Injeksi FI Diagnostic Tools dan Pemeriksaan Fuel Pressure Gauge
▪ Melaksanakan bimbingan praktikum FI Diagnostic Tools dan Pemeriksaan Fuel Pressure Gauge

PESERTA DIDIK:
▪ Siswa mendengarkan dan memahami materi sistem bahan bakar Injeksi FI Diagnostic Tools dan Pemeriksaan Fuel Pressure Gauge
▪ Siswa melaksanakan praktikum FI Diagnostic Tools dan Pemeriksaan Fuel Pressure Gauge
PENUTUP Peserta didik yang ditunjuk menyampaikan refleksi kegiatan pembelajaran
(30 Menit) Merapikan dan membersihkan media, peralatan dan area kerja
Guru dan peserta didik berdoa bersama
PERTEMUAN 14 TP : 4.15 Memperbaiki sistem bahan bakar injeksi
PENDAHULUAN Guru dan peserta didik berdoa bersama
(30 Menit) Melakukan presensi siswa
Memberikan motivasi kepada siswa
Membimbing siswa membuka ruang kelas
KEGIATAN INTI GURU:
330 Menit ▪ Menjelaskan materi sistem bahan bakar Injeksi FI Injector Cleaner dan Tester
▪ Melaksanakan bimbingan praktikum sistem bahan bakar Injeksi FI Injector Cleaner dan Tester

PESERTA DIDIK:
▪ Menjelaskan materi sistem bahan bakar Injeksi FI Injector Cleaner dan Tester
 ▪ Melaksanakan bimbingan praktikum sistem bahan bakar Injeksi FI Injector Cleaner dan Tester
PENUTUP Peserta didik yang ditunjuk menyampaikan refleksi kegiatan pembelajaran
(30 Menit) Merapikan dan membersihkan media, peralatan dan area kerja
Guru dan peserta didik berdoa bersama
PERTEMUAN 15 TP : 4.15 Memperbaiki sistem bahan bakar injeksi
PENDAHULUAN Guru dan peserta didik berdoa bersama
(30 Menit) Melakukan presensi siswa
Memberikan motivasi kepada siswa
Membimbing siswa membuka ruang kelas
KEGIATAN INTI GURU:
330 Menit ▪ Melaksanakan bimbingan praktikum FI Diagnostic Tools dan Pemeriksaan Fuel Pressure Gauge

PESERTA DIDIK:
▪ Siswa melaksanakan praktikum FI Diagnostic Tools dan Pemeriksaan Fuel Pressure Gauge

PENUTUP Peserta didik yang ditunjuk menyampaikan refleksi kegiatan pembelajaran

(30 Menit) Merapikan dan membersihkan media, peralatan dan area kerja
Guru dan peserta didik berdoa bersama
PERTEMUAN 16 TP : 4.15 Memperbaiki sistem bahan bakar injeksi
PENDAHULUAN Guru dan peserta didik berdoa bersama
(30 Menit) Melakukan presensi siswa
Memberikan motivasi kepada siswa
Membimbing siswa membuka ruang kelas
KEGIATAN INTI GURU:
330 Menit ▪ Mempersiapkan, mendampingi dan mengawasi test formatif melalui LMS Ruang Kelas
▪ Membagi kelompok kerja peserta didik
▪ Melakukan bimbingan praktikum FI Diag Tools dan Fuel Pressure Gauge bahan bakar injeksi

PESERTA DIDIK:
▪ Siswa melaksanakan test formatif melalui LMS Ruang Kelas
▪ Siswa membagi kelompok kerja peserta didik
▪ Siswa melakukan bimbingan praktikum FI Diag Tools dan Fuel Pressure Gauge bahan bakar injeksi
PENUTUP Peserta didik yang ditunjuk menyampaikan refleksi kegiatan pembelajaran
(30 Menit) Merapikan dan membersihkan media, peralatan dan area kerja
Guru dan peserta didik berdoa bersama
PERTEMUAN 17 TP : 4.15 Memperbaiki sistem bahan bakar injeksi
PENDAHULUAN Guru dan peserta didik berdoa bersama
(30 Menit) Melakukan presensi siswa
 Memberikan motivasi kepada siswa
Membimbing siswa membuka ruang kelas
KEGIATAN INTI GURU:
330 Menit ▪ Mempersiapkan, mendampingi dan mengawasi test sumatif melalui LMS Ruang Kelas
▪ Membagi kelompok kerja peserta didik
▪ Melakukan bimbingan praktikum FI Diag Tools dan Fuel Pressure Gauge bahan bakar injeksi

PESERTA DIDIK:
▪ Siswa melaksanakan test sumatif melalui LMS Ruang Kelas
▪ Siswa membagi kelompok kerja peserta didik
▪ Siswa melakukan ujian praktikum pemeriksaan FI Diag Tools dan Fuel Pressure Gauge bahan bakar injeksi
PENUTUP Peserta didik yang ditunjuk menyampaikan refleksi kegiatan pembelajaran
(30 Menit) Merapikan dan membersihkan media, peralatan dan area kerja
Guru dan peserta didik berdoa bersama

K ASESMEN
▪ Jenis Asesmen Asesmen Diagnostik
Asesmen Formatif
Asesmen Sumatif
Aspek Penilaian Objek Penilaian Teknik Penilaian Instrumen Penilaian
Keterampilan (Skill) Performa kerja Tes Performa Lembar Observasi Performa, Lembar Kerja
Sikap (Attitude) Budaya kerja Observasi Lembar Observasi Sikap
Pengetahuan Pengetahuan teoritis Tes Tertulis Daftar Pertanyaan Tulis

Jember, 6 Junii 2022

Mengetahui,
Kepala SMKN 8 Jember Guru Mapel,

Ir. Edi Setyono, M.Pd. YUNUS RISTAN HIDAYAT, S.Pd

NIP. 19640521 199203 1 005 NIP. 19880228 202012 1 010

LAMPIRAN
A PERANGKAT ASESMEN

1. LEMBAR DEMONSTRASI PERFORMA

Kompeten Nilai
No Komponen / Sub Komponen K BK B S Skor
1 Dimensi Kompetensi
1.1 Task Skill
Mampu mengerjakan pekerjaan secara sistematis
1.2 Task Management Skill
Mampu bekerja dengan beberapa pekerjaan sekaligus
1.3 Contingency Management Skill
Responsif bertindak pada kondisi kerja abnormal
1.4 Job Role Environment Skill
Komunikatif dan melaksanakan aturan penggunaan tempat
1.5 Transfer Skill
Mampu bekerja dengan berbagai jenis metode / peralatan
Sub 1 (n/5x20) 0 0
2 Proses Pekerjaan
2.1 Penggunaan Hand Tools
▪ Menggunakan kunci shock beserta kelengkapannya
▪ Memilih peralatan
▪ Menggunakan kunci box-end, open-end, dan kunci penyetel
▪ Menggunakan plier (tang) dan screwdriver (obeng)
▪ Menggunakan jenis-jenis peralatan tangan pendukung
2.2 Penggunaan Perlengkapan Bengkel
▪ Menggunakan air impact
▪ Menggunakan air rachet
▪ Menggunakan alat angkat kendaraan
▪ Menggunakan SST
2.3 Penggunaan Instrumen Pengukuran
▪ Mengidentifikasi poin-poin pemeriksaan sebelum pengukuran
▪ Mengidentifikasi poin-poin pengamatan saat pengukuran
▪ Menggunakan kunci momen (torque wrench)
menggunakan FI Diagnostic Tools, Fuel Pressure Gauge dan FI
▪
Injector Cleaner & Tester

▪ Menggunakan micrometer
▪ Menggunakan multimeter
Sub 2 (n/3x40) 0 0
3 HASIL PEKERJAAN
 3.1 Penggunaan Hand Tools sesuai fungsi dan tidak menimbulkan
3.2 Penggunaan Perlengkapan Bengkel sesuai fungsi dan tidak
Sub 3 (n/7x40) 17 0
Skor Total ( Sub 1 + 2 +3 100 0
)

2. LEMBAR KERJA SISWA

No Ceklis Pekerjaan Keterangan
1 Menggunakan kunci shock beserta kelengkapannya
2 Menggunakan kunci box-end, open-end, dan kunci penyetel
3 Menggunakan plier (tang) dan screwdriver (obeng)
4 Menggunakan jenis-jenis peralatan tangan pendukung
5 Menggunakan FI Diagnostic Tools
6 Menggunakan Fuel Pressure Gauge
7 Menggunakan FI Injector Cleaner & Tester
8 Menggunakan SST
9 Menggunakan kunci momen (torque wrench)
14 Menggunakan multimeter

Studi Kasus yang diberikan Guru Hasil Pekerjaan/Diskusi Alasan

Studi Kasus 1:

Studi Kasus 2:

Studi Kasus 3:

Studi Kasus 4:

Studi Kasus 5:

Studi Kasus 6:
3. LEMBAR OBSERVASI BUDAYA KERJA
Kompeten Nilai
No Komponen / Sub Komponen K BK Skor
B S
1 1T Minimal satu pekerjaan tuntas setiap hari
2 2K Minimal dua kebaikan setiap hari
3 3S Senyum, Sapa, Salam

4 4M Hadir empat menit sebelum kegiatan dimulai

5 5R Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin

Skor Total (n/5x100)

4. DAFTAR PERTANYAAN TULIS - PERNYATAAN BENAR/SALAH

No Opsi Daftar Pernyataan Nilai Skor

B S
1 B S Peralatan bengkel dirancang secara akurat agar aman pada saat ada 1 0
2 B S Salah satu konsep penggunaan alat adalah membersihkan peralatan 1 0
3 B S Penggunaan FI Diagnostic Tools 1 0
4 B S Instrumen pengukuran dalam pekerjaan otomotif hanya digunakan untuk 1 0
5 B S Setting nol adalah salah satu pekerjaan penting selama melakukan 1 0
6 B S Sebelum membaca alat ukur, kita perlu mengetahui tingkat ketelitian alat 1 0
Skor Total (n/6x100) 100 0

B BAHAN BACAAN GURU DAN PESERTA DIDIK

▪ Modul Utama http://bit.ly/ModulPeralatanTEAM21
▪ Modul Pendukung http://bit.ly/ToolsMSTEP1

C GLOSARIUM
Adjustable wrench : Kunci inggris, kunci yang dapat disetel
 FI Diag Tools : Scan Tool untuk memeriksa kerusakan sistem FI
Fuel Pressure Gauge : Untuk memeriksa tekanan pompa bahan bakar
Combination wrench : Kunci pas ring
FI Injector Cleaner
Tester : Untuk membersihkan injector
Hammer : Palu
Hand tool : Peralatan tangan
Measurement tool : Alat ukur
Open end wrench : Kunci pas
Plier : Tang
Ratchet : Lengan kunci shock yang dapat diatur arah putarannya
Screwdriver : Obeng
Shock wrench : Kunci shock
Sliding bar : Lengan shock yang dapat digeser untuk momen dan kecepatan
Socket adaptor : Penyambung shock
Vernier caliper : Jangka sorong

D DAFTAR PUSTAKA
Buku Manual Reparasi Honda Beat PGMFI, Buku Manual Yamaha N Max
Buku Paket Kelas XII TBSM 1 (Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor)

Jember, 2 Juli 2023

Guru Mata Pelajaran,

PMSM

Yunus Ristan Hidayat, S.Pd

NIP. 19880228 202012 1 010