Pembuatan Kipas Angin Mini Sebagai Aplikasi Perubahan Energi Listrik Menjadi Energi Gerak
Pembuatan Kipas Angin Mini Sebagai Aplikasi Perubahan Energi Listrik Menjadi Energi Gerak
com
LAPORAN
Disusun oleh
Nama : Magda Laudiyah Okta Lieva
NPM : A1E012023
Semester :4
Dosen Pembimbing
Eko Risdianto, S.Si, M.Cs
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 1/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah puji syukur saya ucapkan kehadirat Allah SWT, atas rahmat
dan karunia-Nya yang senantiasa dilimpahkan kepada saya sehingga saya bisa
menyelesaikan laporan media pembelajaran ini dengan judul “Pembuatan Kipas
Angin Mini Sebagai Aplikasi Perubahan Energi Listrik Menjadi Energi
Gerak ”.
Tentunya selama penulisan laporan ini, saya mendapat beberapa masukan,
bimbingan, kritikan dan saran dari berbagai pihak, untuk itu saya menyampaikan
ucapan terima kasih yang tak terhingga atas bantuan dan dukungan yang telah
diberikan.
Saya menyadari dengan sepenuhnya bahwa dalam penulisan laporan ini
masih jauh dari kesempurnaan, maka dari itu kritik dan saran dari para pembaca
sangat diharapkan demi perbaikan laporan ini. Semoga laporan ini dapat
bermanfaat dan berguna untuk kita semua terutama bagi saya pribadi. Atas
perhatianya saya mengucapkan terima kasih.
Penulis
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 2/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
DAFTAR ISI
DAFTAR PUSTAKA
ii
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 3/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
GAMBAR
Gambar 3.5 Kabel dihubungkan pada baterai, motor DC, stop kontak ................ 38
TABEL
iii
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 4/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
BAB I
PENDAHULUAN
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 5/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
dan akses ke sekolah tersebut menjadi alasan bahwa sarana dan prasarana di
sekolah kurang memadai. Selain itu masalah lainnya yaitu terkadang mata
pelajaran fisika ini merupakan momok yang menakutkan bagi sebagian
siswa, sebenarnya banyak materi pelajaran dalam fisika yang
menyenangkan namun terkadang siswa sulit untuk membayangi ilustrasi-
ilustrasi yang diberikan oleh guru. Karena ilmu fisika ini sangat erat
kaitannya dengan fenomena-fenomena secara langsung yang sering kali
terjadi di lingkungan alam kita, ataupun pengaplikasian materi pelajaran
fisika bisa dijumpai langsung dalam kehidupan sehari-hari.
Ada beberapa solusi-solusi yang dapat dilakukan dari masalah diatas
yaitu dalam proses pembelajaran banyak sekali media atau alat peraga yang
dapat digunakan seperti alat peraga sederhana ataupun menggunakan PC
atau komputer. Jika kita menggunakan teknologi komputer kita dapat
menggunakan aplikasi seperti power point, flash dan masih banyak lainnya,
sedangkan jika kita menggunakan alat peraga sederhana, kita membuat
secara langsung dengan menggunakan alat dan bahan yang sederhana.
Dengan adanya beberapa pilihan diatas, solusi yang lebih menarik
bantuan alat peraga sederhana ini kita dapat membuat pembelajaran lebih
interaktif, siswa pun tertarik untuk belajar, belajar pun menjadi tidak
membosankan, menjadi lebih mudah serta menyenangkan dan
mempermudah dalam penyampaian materi pelajaran salah satunya seperti
materi pelajaran fisika yang berkaitan dengan perubahan energi yang dapat
di aplikasikan pada alat peraga sederhana yaitu kipas angin mini, untuk
membuktikan terjadi adanya perubahan energi listrik menjadi energi gerak
sehingga baling-baling kipas angin mini tersebut dapat bergerak.
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 6/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
1.2. Tujuan
Tujuan dari pembuatan kipas angin mini dalam pembelajaran fisika
yaitu dengan alat peraga kipas angin mini ini mampu membuktikan
mengenai konsep dan proses perubahan energi listrik menjadi energi gerak
pada aplikasi kipas angin.
1.3. Manfaat
1. Alat peraga sederhana “kipas angin mini” digunakan sebagai alat peraga
yang dapat membantu siswa dalam pembelajaran dikelas.
2. Kipas angin mini ini dapat memberikan pemahaman kepada siswa
mengenai proses perubahan energi listrik menjadi energi gerak.
3. Siswa dapat lebih mudah memahami materi tentang perubahan energi
listrik menjadi energi gerak dalam kehidupan sehari-hari yaitu pada
kipas angin.
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 7/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
BAB II
LANDASAN TEORI
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 8/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 9/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
a. Objek yang terlalu besar, bisa diganti dengan realita, gambar, film
bingkai, film atau model
b. Objek yang kecil, dibantu dengan proyektor mikro, film bingkai,
film atau gambar
c. Gerak yang terlalu lambat atau cepat, dapat dibantu dengan
timelapse atau highspeed photography
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 10/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 11/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
(slide)
5. Proyeksi Audio visual diam : Film bingkai (slide) bersuara
6. Visual gerak : Film bisu
7. Audio Visual gerak : film gerak bersuara, video atau VCD, televisi
8. Obyek fisik : Benda nyata, model.
9. Manusia dan lingkungan : Guru, Pustakawan, Laboran
10. Komputer : CAI (Computer Assisted Instructional) pembelajaran
berbantuan komputer), CMI (Computer Managed Instructional).
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 12/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
sound slide.
4. Media Multimedia
Media yang dapat menyajikan unsur media secara lengkap,
seperti animasi. Multimedia sering diidentikan dengan komputer,
internet dan pembelajaran berbasis komputer.
5. Media Realita
Media nyata yang ada dilingkungan alam, baik digunakan dalam
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 13/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
10
menyajikan pesan, bagaimana suara dan atau gambar itu diterima, apakah
melalui penglihatan langsung, proyeksi optik, proyeksi elektronik atau
telekomunikasi.
1. Klasifikasi media pembelajaran menurut Rudy Bretz
Rudy Bretz, mengklasifikasikan media berdasarkan unsur
pokoknya yaitu suara, visual (berupa gambar, garis, dan simbol), dan
gerak. Di samping itu juga, Bretz membedakan antara media siar
(telecommunication) dan media rekam (recording). Dengan demikian,
media menurut taksonomi Bretz dikelompokkan menjasi 8 kategori: 1)
media audio visual gerak, 2) media audio visual diam, 3) media audio
semi gerak, 4) media visual gerak, 5) media visual diam, 6) media semi
gerak, 7) media audio, dan 8) media cetak.
2. Klasifikasi media pembelajaran menurut Sudjana dan Ahmad Rifa’i
Sudjana dan Ahmad Rifa’i membedakan atau
mengklasifikasikan media ke dalam empat kelompok, yaitu media
grafis (dua dimensi), misalnya gambar, foto, dan grafik. Media tiga
dimensi, misalnya model susun dan model kerja. Media proyeksi,
radio.
4. Klasifikasi media pembelajaran menurut Soeparno
a. Klasifikasi media berdasarkan karakteristiknya, dibedakan menjadi:
(a) media yang memiliki karakteristik tunggal, misalnya radio, (b)
media yang memiliki karakteristik ganda, misalnya film dan TV.
b. Klasifikasi media berdasarkan dimensi presentasi, yang dibedakan
menjadi: (a) Lama presentasi yaitu presentasi sekilas, misalnya
TV, dan presentasi tak sekilas, misalnya OHP. (b) sifat presentasi
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 14/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
11
1. Flipchart
Flipchart adalah lembaran-lembaran kertas menyerupai album atau
kalender berukuran 50x75 cm, atau ukuran yang lebih kecil 21x28 cm
sebagai flipbook yang disusun dalam urutan yang diikat pada bagian
atasnya. Flipchart hanya cocok untuk pembelajaran kelompok kecil yaitu
30 orang. Sedangan flipbook untuk 4-5 orang, flipchart merupakan salah
satu media cetakan yang sangat sederhana dan efektif. Penggunaan
flipchart merupakan salah satu cara guru dalam menghemat waktunya
untuk menulis dipapan tulis. Lembaran kertas yang sama ukurannya
dijilid jadi satu secara baik agar lebih bersih dan baik. Penyajian
informasi dapat berupa gambar-gambar, huruf-huruf, diagram, dan
angka-angka.
a. Kelebihan
1) Mampu menyajikan pesan pembelajaran secara ringkas dan praktis.
Pada umumnya berukuran sedang lebih kecil dari standar dari
ukuran whiteboard, maka pesan pembelajaran yang disajikan secara
ringkas mencakup pokok –pokok materi pembelajaran.
2) Dapat digunakan di dalam ruangan atau luar ruangan. Media ini
tidak membutuhkan arus listrik, jika digunakan di luar ruangan
yang tidak ada saluran listrik tidak menjadi masalah.
3) Bahan pembuatan relatif murah. Bahan dasar flipchart yaitu kertas
sebagai media menuangkan gagasan ide dan informasi
pembelajaran. Kertas yang umum digunakan diantaranya kertas
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 15/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
12
karton atau bisa juga buffalo paper, harga kertas ini relatif murah.
Selain kertas bahan lain yang dibutuhkan untuk flipchart adalah
kayu untuk penyangga dan alas penyangga kertas yang dapat di
buat dari bahan kayu lapis (triplek).
4) Mudah di bawa kemana-mana. Flipchart hanya berukuran 60
sampai 90 cm jadi mudah untuk di bawa ketempat yang
dibutuhkan. Untuk mempermudah pemindahan, kertas dapat di
gulung namun harus di bentuk menjadi gulungan bulat sehingga
tidak merusak kertas.
5) Meningkatkan aktifitas belajar siswa, flipchart dapat mengaktifkan
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 16/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
13
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 17/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
14
7) Menyimpulkan materi
Pada umumnya kegiatan pembelajran diakhiri dengan
kesimpulan, tidak harus guru yang menyimpulkan namun justru
siswalah yang harus menyimpulkan materi yang diperkuat oleh
guru.
2. Flash Card
Flashcard adalah media pembelajaran dalam bentuk kartu
bergambar yang berukuran 25x30 cm. Gambar-gambarnya dibuat
menggunakan tangan atau foto atau manfaat gambar atau foto yang
sudah ada di tempelkan pada lembaran-lembaran flashcard. Gambar-
gambar yang ada pada flashcard merupakan rangkaian pesan yang di
sajikan dengan keterangan setiap gambar yang di cantumkan pada bagian
belakangnya.
a. Kelebihan flashcard
1) Mudah di bawa-bawa dengan ukuran yang kecil flashcard dapat
disimpan di tas bahkan disaku, sehinga tidak membutuhkan ruang
yang luas, dapat di gunakan di mana saja, di kelas ataupun di luar
kelas.
2) Praktis di lihat dari cara pembuatan dan penggunaannya, media
flashcard sangat peraktis, dalam mengunakan media ini guru tidak
perlu memiliki keahlian khusus, media ini tidak perlu juga
membutuhkan listrik.
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 18/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
15
1) Siapkan kertas yang aga tebal seperti kertas duplek atau dari bahan
kardus. Kertas ini berfungsi untuk menyimpan atau menempelkan
gambar-gambar sesuai dengan tujuan pembelajaran.
2) Kertas tesebut di berikan tanda dengan pensil atau spidol dan
mengunakan penggaris,untuk menentukan 25x30 cm.
3) Potong-potonglah kertas duplek tersebut dan menggunakan gunting
atau pisau kater hingga tepat berukuran 25x30 cm. Buatlah kartu-
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 19/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
16
3. Flanelgraf
Flanelgraf adalah media pembelajaran yang berupa guntingan-
guntingan gambar atau tulisan yang pada bagian belakangnya di lapisi
ampelas. Guntingan gambar tersebut di tempelkan pada papan yang
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 20/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
17
pokok pembicaraan.
3) Pembelajaran dapat di setting sesusi dengan kebutuhan yaitu
individual maupun secara kelompok. Dalam setting kelompok
siswa bekerjasama dalam menyelsaikan tugas yang di berikan guru,
menyusun gambar atau objek tiga dimensi yaang di tempelkan
pada papan flanel.
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 21/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
18
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 22/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
19
4. Prosedur pengembangan
a. Identifikasi program
b. Mengumpulkan materi
c. Pengerjaan pembuatan slide di power point
d. Lakukan review program
e. Tampilkan
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 23/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
20
a. Membuka program.
b. Membuat Sebuah Slide.
c. Menambahkan slide baru.
d. Memasukkan picture.
e. Memberi warna teks.
f. Membuat animasi teks.
g. Memberi background pada tampilan slide.
h. Masukkan gambar dengan teknik insert.
i. Masukkan video dengan teknik insert.
j. Membuat hyperlink pada media presentasi.
6. Kelemahan media presentasi ini disajikan hanya dalam bentuk teks dan
kebanyakan hanya berbentuk animasi-animasi gambar saja. Sedangkan
kelebihannya ini bahan materi-materinya mudah didapat dan
pembuatannya tidak terlalu rumit sehingga tidak terlalu banyak
mengeluarkan biaya pembuatannya.
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 24/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
21
akademik siswa tapi juga bagi guru. Internet dan web dapat memberi
kemungkinan bagi guru untuk menggali informasi dan ilmu pengetahuan
dalam mata pelajaran yang menjadi bidang ampuannya. Melalui
penggunaan internet dan web, guru akan selalu siap mengajarkan ilmu
pengetahuan yang mutakhir kepada siswa. Hal ini tentu saja menuntut
kemampuan guru itu sendiri untuk selalu giat mengakses website dalam
bidang yang menjadi keahliannya. Beberapa bentuk penggunaan komputer
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 25/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
22
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 26/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
23
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 27/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
24
5) Setting artinya kalau kita tampilkan adegan dua orang yang sedang
bercakap-cakap diantara kerumunan banyak orang, akan sulit bagi
peserta didik umtuk menebak dimana kejadian tersebut
berlangsung.
6) Material pendukung video membutuhkan alat proyeksi untuk dapat
menampilkan ganbar yang ada didalamnya.
7) Budget artinya biaya untuk membuat program video membutuhkan
3. Internet
Pemanfaatan internet sebagai media pembelajaran mengkondisikan
siswa untuk belajar secara mandiri. Para siswa dapat mengakses secara
online dari berbagai perpustakaan, museum, database, dan mendapatkan
sumber primer tentang berbagai peristiwa sejarah, biografi, rekaman,
laporan, data statistik. Informasi yang diberikan server-computers itu
dapat berasal dari commercial businesses (com), goverment services
(gov), nonprofit organizations (org), educational institutions (edu), atau
artistic and cultural groups (arts). Siswa dan guru tidak perlu hadir
secara fisik di kelas, karena siswa dapat mempelajari bahan ajar dan
mengerjakan tugas-tugas pembelajaran serta ujian dengan cara
mengakses jaringan komputer yang telah ditetapkan secara online. Siswa
dapat saling berkirim e-mail (electronic mail) untuk mendiskusikan
bahan ajar. Selain mengerjakan tugas-tugas pembelajaran dan menjawab
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 28/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
25
4. CD Multimedia Interaktif
CD interaktif dapat digunakan pada pembelajaran di sekolah sebab
cukup efektif meningkatkan hasil belajar siswa terutama komputer.
Terdapat dua istilah dalam perkembangan CD interaktif ini yaitu
Computer Based Instruction (CBI) dan Computer Assisted Instruction
(CAI). Sifat media ini selain interaktif juga bersifat multimedia terdapat
unsur-unsur media secara lengkap yang meliputi sound, animasi, video,
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 29/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
26
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 30/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
27
tergantung dari jenis dan jumlah pereaksi dalam suatu reaksi kimia.
Alat-alat yang dapat menghasilkan energi dari reaksi kimia misalnya
aki dan baterai.
2. Energi listrik
Energi listrik merupakan salah satu bentuk energi yang paling
banyak digunakan energi ini dipindahkan dalam bentuk aliran muatan
listrik melalui kawat logam konduktor yang disebut arus listrik. Energi
listrik dapat diubah menjadi bentuk energi yang lain seperti energi
gerak gerak, energi cahaya, energi panas, atau energi bunyi.
3. Energi panas
Energi panas atau energi kalor merupakan suatu energi yang
bersumber dari matahari, dimana matahari merupakan sumber energi
panas yang paling besar. Sinar matahari yang memberikan panas yang
sesuai sangat bermanfaat bagi makhluk hidup yang ada di muka bumi.
4. Energi bunyi
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 31/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
28
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 32/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
29
(1)
(2)
Dimana :
m = massa suatu benda (kg)
v = kecepatan gerak benda (m/s)
Dimana :
Ek = energi kinetik
m = massa benda
v = kecepatan benda
dapat berubah bentuk dari bentuk yang satu ke bentuk yang lainnya. Dari
hukum kekekalan energi diatas apabila energi dapat di ubah ke dalam
bentuk energi lainnya maka energi tersebut akan dapat dimanfaatkan dalam
kehidupan sehari-hari.
Perubahan energi yang paling banyak bisa dimanfaatkan adalah
perubahan dari energi listrik diubah ke dalam bentuk energi lainnya. Contoh
perubahan energi itu antara lain :
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 33/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
30
6. Perubahan dari energi kimia menjadi energi listrik misalnya, pada aki
dan baterai.
7. Perubahan dari energi cahaya menjadi energi kimia misalnya, pada saat
proses fotosintesis.
8. Perubahan dari energi gerak menjadi energi listrik misalnya, terdapat
pada dynamo sepeda.
9. Perubahan dari energi potensial menjadi energi listrik terjadi pada
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 34/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
31
arah kanan atau kiri secara kontinyu sehingga menjadi sebuah putaran.
Proses perubahan ini bisa kita perhatikan pada saat kita menghidupkan kipas
angin, pada saat itu baling-baling kipas tersebut bergerak atau berputar,
kipas tersebut dapat berputar karena adanya energi listrik yang diubah oleh
komponen-komponen magnet di dalam kipas tersebut menjadi energi gerak.
Dalam pemakaiannya energi listrik mengalami perpindahan dan perubahan
bentuk. Perpindahan dan perubahan bentuk energi listrik terjadi pada alat
karbon dan serbuk hitam dibungkus oleh pembungkus seng yang sebagai
kutub negatif, sedangkan batang karbon berfungsi sebagai kutub positif.
Karena elektrolitnya berbentuk pasta, maka baterai disebut elemen kering.
Komponen lainnya yaitu motor listrik dapat ditemukan pada peralatan
rumah tangga seperti kipas angin, mesin cuci, pompa air dan penyedot debu.
Pada motor listrik tenaga listrik diubah menjadi tenaga gerak. Perubahan ini
dilakukan dengan mengubah tenaga listrik menjadi magnet yang disebut
sebagai elektromagnet. Sebagaimana kita ketahui bahwa “kutub-kutub dari
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 35/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
32
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 36/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
BAB III
METODOLOGI
1 Baling-baling 1
3 Baterai masing- 2
masing 1,5 v
4 Mini motor 1
33
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 37/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
34
7 Pemotong pipa 1
8 Gergaji besi 1
9 Gunting 1
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 38/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
35
10 Stop kontak 1
11 Tutup botol 1
minuman dan
penahan
12
Alat solder 1
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 39/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
36
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 40/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
37
4. Baterai = Rp.3000,00
5. Stop kontak = Rp.3000,00
6. Motor DC = Rp.7000,00
7. Baling-baling = Dari seng tipis bekas atau dari
kaset bekas
8. Penutup motor DC = Dari tutup Botol Minuman
bekas +
Jumlah = Rp.41000,00
yang tidak dibeli yaitu pipa PVC lurus, Motor DC, baling-
baling, penutup motor yaitu tutup botol, gergaji besi, alat solder,
gunting. Jadi biaya keseluruhan yang dikeluarkan yaitu
Rp.23000,00
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 41/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
38
3.6.3. Rangkailah pipa pvc Elbow, pipa T, pipa L, dan beberapa potong
pipa lurus menjadi dasar kipas dan batang atau tiang kipas.
Batang penyanggah
kipas
Rangk
aian
dasar
(a) (b)
kipas
Gambar 3.3 (a) dan (b) Rangkaian Pipa
angin
Batang
penyanggah
kipas angin
Dasar
kipas
angin
3.6.5. Tetapi sebelum dipasang batang kipas, Siapkan kabel merah dan
hitam kurang lebih setengah meter, motor DC, stop kontak, dan
baterai, lalu kabel tersebut dihubungkan ke baterai, stop kontak, dan
motor DC, dengan catatan kabel merah untuk kutub positif dan
hitam untuk kutub negatif. Bahan-bahan yang sudah dirangkai tadi
masukkan ke dalam batang pipa dengan urutan antara lain masukkan
batera terlebih dahulu dan lalu pasang stop kontak.
Gambar 3.5 kabel dihubungkan pada baterai, motor DC, Stop kontak
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 42/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
39
3.6.7. Pasangkan stop kontak pada pinggir pipa, pinggir pipa sebelumnya
telah digergaji.
(a)
(b)
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 43/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
40
3.6.9. Beri tutup motor yang diambil pada tutup minuman yang telah
dilubangi agar ujung motor bisa masuk.
kipas.
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 44/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
41
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 45/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil
Gambar alat peraga yang telah dicapai pada hasil akhir pembuatan alat
peraga kipas angin mini ini adalah sebagai berikut :
4.2. Pembahasan
Alat peraga sederhana kipas angin mini ini dibuat dengan alat dan
bahan diantaranya adalah baling-baling kipas, motor DC atau dynamo, kabel
merah dan hitam, baterai, stop kontak, tutup botol dan puli penahan,
gunting, pipa PVC lurus, pipa elbow atau pipa siku, pipa T, gergaji besi, dan
alat solder. Adapun mengenai penjelasan alat dan bahan yang digunakan
pada pembuatan kipas angin mini ini adalah baling-baling kipas yang
digunakan terbuat dari bahan seng yang tipis. Motor DC atau dynamo
diambil dari motor DC pada mainan mobil anak-anak. Kabel merah dan
hitam yang digunakan itu bagian di dalamnya yaitu berupa kawat tembaga.
Baterai disini digunakan sebagai sumber arus listrik dan disini baterai yang
42
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 46/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
43
yang berada didalam kabel merah dan hitam yang akan direkatkan pada
motor DC dan stop kontak. Sebelum pembuatan alat peraga kipas angin ini
tentunya ada hal penting yang harus diketahui yaitu berkaitan dengan biaya
yang akan dikeluarkan untuk membuat alat peraga sederhan ini. Sebenarnya
biaya yang harus dikeluarkan untuk membuat kipas angin ini tidak terlalu
besar, apabila semua alat dan bahan dibeli maka biaya yang harus
dikeluarkan yaitu sebesar Rp.41000,00, mahalnya biaya itu dikarenakan
untuk membuat dasar dan tiang kipas menggunakan pipa PVC lurus, pipa T,
pipa elbow yang harga keseluruhannya yaitu Rp.26000,00, sedangkan alat
dan bahan yang lain tidak terlalu mahal. Adapun uraian biayanya dapat
dilihat seperti yang terdapat di bab 3 pada bagian rincian biaya. Tetapi
dalam pembuatan alat peraga sederhana ini tidak semua alat dan bahan
seperti pipa PVC lurus dan motor DC, kedua bahan itu tidak dibeli
melainkan motor DC diambil dari mainan mobil bekas dan pipa PVC lurus
juga diambil dari pipa bekas. Jadi dalam pembuatan kipas angin mini ini
biaya yang digunakan berkurang, sehingga biaya yang dikeluarkan sebesar
Rp.23000,00.
Pembuatan alat peraga ini menggunakan beberapa bahan utamanya
yaitu baterai dan motor DC, bahan-bahan yang lain digunakan sebagai
pendukung terciptanya alat peraga ini. Seperti yang telah dijelaskan diatas,
baterai yang menghasilkan energi listrik sebagai sumber arus listrik, energi
listrik disini yang digunakan untuk membantu menggerakkan baling-baling
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 47/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
44
kipas. Dalam baterai terdapat batang karbon yang dikelilingi serbuk hitam,
yang merupakan bahan pengantar listrik. Batang karbon dan serbuk hitam
dibungkus oleh pembungkus seng yang sebagai kutub negatif, sedangkan
batang karbon berfungsi sebagai kutub positif. Karena elektrolitnya
berbentuk pasta, maka baterai disebut elemen kering. Sedangkan motor DC
merupakan komponen yang mengubah energi listrik menjadi energi gerak.
Mekanisme kerja untuk seluruh jenis motor secara umum sama yaitu arus
listrik dalam medan magnet akan memberikan gaya jika kawat yang
membawa arus dibengkokkan atau dililitkan. Maka kedua sisi ujung motor
yang dililitkan kawat tembaga, akan mendapatkan gaya pada arah yang
Baterai
Motor
DC
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 48/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
45
tembaga dililitkan pada kutub positif dan kutup negatif pada baterai, agar
kawat tembaga tersebut tetap menempel pada masing-masing kutub maka
baterai dilapisi dengan isolasi. Kemudian sepanjang kawat tembaga tersebut
tentunya telah dialiri arus, maka kawat tembaga tersebut dililitkan pada
kedua ujung stop kontak, stop kontak disini ujungnya terdapat dua lubang,
lubang itulah yang digunakan untuk memasukkan atau melilitkan kawat
tembaga, setelah itu barulah kawat tembaga yang telah dialiri arus itu
dihubungkan pada kedua lubang di ujung motor DC. Berikut ini merupakan
gambar motor DC yang telah dihubungkan dengan kawat tembaga :
Kawat tembaga yang telah dialiri arus dan terhubung dengan motor
DC, dengan adanya energi listrik tersebut yang menyentuh motor DC maka
motor DC pada bagian rotornya akan bergerak, motor DC disini merupakan
komponen yang dapat merubah energi listrik menjadi energi gerak. Seperti
yang telah dijelaskan diatas bahwa pada kipas angin tersebut terjadi proses
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 49/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
46
perubahan energi yaitu proses perubahan energi dari energi listrik menjadi
energi gerak. Proses perubahan energi listrik pada kipas angin listrik
mengalir melalui kumparan kawat tembaga yang dililitkan pada plat besi
yang disusun berlapis. Pertukaran ion listrik positif atau ion negatif ini
menimbulkan induksi dan mengakibatkan besi pada motor DC menjadi
magnet, magnet menarik rotor ke arah kanan atau kiri secara kontinyu
sehingga menjadi sebuah putaran. Proses perubahan ini bisa kita perhatikan
pada saat kita menghidupkan kipas angin, pada saat itu baling-baling kipas
tersebut bergerak atau berputar, kipas tersebut dapat berputar karena adanya
energi listrik yang diubah oleh komponen-komponen magnet di dalam kipas
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 50/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
47
Adapun kelebihan dari alat peraga kipas angin mini ini adalah media
sederhana kipas angin mini ini dapat digunakan sebagai salah satu media
pembelajaran fisika dengan konsep materi energi dan perubahan energi,
selain itu kelebihannya juga terdapat pada alat peraga kipas angin mini
tersebut tentunya sangatlah erat penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
sehingga akan lebih mempermudah siswa untuk memahami mengenai
konsep perubahan energi yang disampaikan oleh guru karena tentunya alat
peraga tersebut disajikan secara langsung di depan siswa. Kelebihan lainnya
dari alat peraga ini yaitu setelah kipas angin mini ini dibuat dapat digunakan
dalam kehidupan sehari-hari, yaitu kipas angin mini ini dapat digunakan,
cocok dan efisien untuk diletakkan di meja belajar karena sesuai dengan
ukuran yang dibuat. Selain beberapa kelebihan diatas, alat peraga kipas
angin ini juga memiliki kelemahan yaitu tentunya jangkauan angin atau
udara yang dihasilkan tidak terlalu jauh, maksudnya disini apabila kita
berada didepan kipas maka jangkauan angin itu tidak terlalu jauh seperti
kipas-kipas elektronik yang sebenarnya dengan angin yang bisa dirasakan
dalam jarak beberapa meter jauhnya. Hal ini dikarenakan sumber arus listrik
yang digunakan hanya dari baterai 3v dan tentunya baterai tersebut lama
kelamaan akan habis masa pakainya dan akan membuat putaran baling-
baling kipas melemah, sedangkan kipas yang sering digunakan dirumah itu
mengambil arus listrik dirumah dari PLN yang tegangannya lebih besar.
Jadi pada dasarnya, sebenarnya cara kerja alat peraga kipas angin mini
ini tidak terlalu sulit. Cukup dengan membuat dasar dan tiang kipas serta
komponen utama yaitu baterai, stop kontak, motor DC dihubungkan dengan
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 51/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
48
Ide atau inovasi lainnya dari kipas angin selain dengan arus baterai
yaitu bisa menggunakan USB laptop atau komputer untuk mengambil arus
listriknya dari laptop tersebut. Selain pada kipas angin ini konsep perubahan
eneri listrik menjadi energi gerak juga dapat diaplikasikan pada alat
pembuatan kipas CPU komputer sederhana, disini kipasnya bisa terbuat dari
kaset CD dan kipas CPU ini bisa diberi kerangka yang terbuat dari bambu
dan tentunya prinsip kerjanya pun sama dengan kipas angin.
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 52/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
BAB V
PENUTUP
5.1. Kesimpulan
Alat peraga kipas angin mini ini merupakan aplikasi dari perubahan
energi listrik menjadi energi gerak. Kipas angin mini ini menggunakan
konsep yang berkaitan dengan materi energi dan perubahan energi. Seperti
yang kita ketahui bahwa energi itu sendiri dapat membuat benda melakukan
suatu pekerjaan, selain itu konsep perubahan energi pada kipas angin yaitu
adanya perubahan energi listrik menjadi energi gerak.
kita menghidupkan kipas angin, pada saat itu baling-baling kipas tersebut
bergerak atau berputar, kipas tersebut dapat berputar karena adanya energi
listrik yang diubah oleh komponen motor DC kipas tersebut menjadi energi
gerak. Dalam pemakaiannya energi listrik mengalami perpindahan dan
perubahan bentuk.
5.2. Saran
1.Sebaiknya alat dapat dikemas lebih menarik lagi sehingga orang lain atau
peserta didik jika digunakan sebagai media pembelajaran akan tambah
termotivasi untuk belajar mengenai perubahan energi pada kipas angin.
2. Sebagai media pembelajaran fisika, sebaiknya alat dibuat lebih
transparan agar siswa dapat melihat dimana letak dan rangkaian dari
komponen-komponen baterai, stop kontak, motor DC pada kipas
tersebut.
49
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 53/54
5/18/2018 Laporan Mediapembelajaran kipasangin mini-slidepdf.com
DAFTAR PUSTAKA
Kanginan, Marthen. 2007. Seribu Pena Fisika Untuk SMA/MA. Jakarta: Erlangga.
Ratih. 2014. Klasifikasi Media Pembelajaran.
(http://makalahratih.blogspot.com/2014/02/klasifikasi-media-
pembelajaran.html, diakses Tanggal 28 Juni 2014)
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-media-pembelajaran-kipas-angin-mini 54/54