KISI-KISI PENULISAN SOAL

Satuan Pendidikan : SMALB

Jenis Kekhususan : Tunarungu
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kurikulum : K13 Pendidikan Khusus
Alokasi : 120 menit
Jumlah Soal : 35 butir soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda No. 1 s.d 30
Uraian No. 31 s.d 35
Tahun Ajaran : 2017 – 2018
Bahan Nomor
No. Kompetensi yang Diuji Cakupan Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal
Kelas Soal

1 teks lisan dan X Aplikasi Disajikan teks rumpang

3.1 Mengidentifikasi
fungsi sosial, tulis pendek dan pendek dan sederhana
struktur teks, dan sederhana yang yang melibatkan tindakan
unsur kebahasaan melibatkan memberi dan meminta
teks lisan dan tulis tindakan memberi informasi terkait jati diri dan
pendek dan
dan meminta hubungan keluarga. 1
sederhana yang
melibatkan informasi terkait Peserta didik dapat
tindakan memberi jati diri dan melengkapi kalimat dengan
dan meminta hubungan menggunakan kata sifat
informasi terkait jati keluarga, sesuai (adjective) tekait jati diri
diri dan hubungan dengan konteks sesuai teks dengan benar
keluarga, sesuai penggunaannya
dengan konteks Penalaran Disajikan teks tulis pendek 2
penggunaannya dan sederhana yang
melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait jati diri dan
hubungan keluarga,
Peserta didik dapat
menyebutkan pernyataan
 Bahan Nomor
No. Kompetensi yang Diuji Cakupan Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal
Kelas Soal

yang benar sesuai teks

dengan benar
Penalaran Disajikan teks tulis pendek
dan sederhana yang
melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait jati diri dan
3
hubungan keluarga,
Peserta didik dapat
mengidentifikasi informasi
tekait jati diri sesuai teks
dengan benar
2 teks dan unsur X Aplikasi Disajikan teks deskriptif
3.2 Membedakan
struktur teks dan kebahasaan untuk pendek dan sederhana
unsur kebahasaan melaksanakan dengan menyatakan dan
untuk fungsi sosial teks menanyakan tentang
melaksanakan deskriptif pendek deskripsi orang
fungsi sosial teks dan sederhana sesuai konteks 4
deskriptif pendek dengan penggunaannya
dan sederhana menyatakan dan Peserta didik dapat
dengan menyatakan menanyakan menunjukkan pernyataan
dan menanyakan
tentang deskripsi yang benar sesuai dengan
tentang deskripsi
orang, benda, dan isi teks dengan benar.
orang, benda, dan
binatang sesuai
binatang sesuai Penalaran Disajikan teks deskriptif 5
dengan konteks dengan konteks
pendek dan sederhana
penggunaannya penggunaannya
dengan menyatakan dan
menanyakan tentang
deskripsi orang
 Bahan Nomor
No. Kompetensi yang Diuji Cakupan Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal
Kelas Soal

sesuai konteks
penggunaannya
Peserta didik dapat
menunjukkan kata ganti
orang (pronouns) sesuai
dengan isi teks dengan
benar.
Aplikasi Disajikan teks deskriptif
pendek dan sederhana
dengan menyatakan dan
menanyakan tentang
deskripsi benda
6
sesuai konteks
penggunaannya
Peserta didik dapat
mengidentifikasi fungsi
benda dengan benar.
Disajikan gambar benda
Penalaran Peserta didik dapat 7
mendeskripsikan fungsi
benda dengan benar
3 struktur teks dan X Pemahaman Disajikan teks undangan
3.3 Membedaka
n struktur teks unsur kebahasaan ulang tahun
dan unsur untuk Peserta didik dapat
kebahasaan untuk melaksanakan menunjukkan tempat 8
melaksanakan fungsi sosial dari pelaksanaan sesuai dengan
fungsi sosial dari ungkapan isi teks dengan benar
ungkapan memberi instruksi,
 Bahan Nomor
No. Kompetensi yang Diuji Cakupan Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal
Kelas Soal

memberi mengajak,
instruksi, melarang,
mengajak, meminta ijin, serta
melarang, cara responnya,
meminta ijin, sesuai dengan
serta cara konteks
responnya, sesuai penggunaannya
dengan konteks
penggunaannya

Penalaran Disajikan teks tentang

larangan
Peserta didik dapat
menyimpulkan isi teks
dengan benar

9
 Bahan Nomor
No. Kompetensi yang Diuji Cakupan Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal
Kelas Soal

4 struktur teks dan X Pemahaman Disajikan teks tentang

3.4 Mengidentifikasi
struktur teks dan unsur kebahasaan ucapan selamat atas
unsur kebahasaan untuk kelulusan.
untuk melaksanakan Peserta didik dapat
melaksanakan fungsi sosial dari menyebutkan tokoh dalam
fungsi sosial dari teks tentang teks tersebut dengan benar.
teks tentang ucapan ucapan selamat
selamat sesuai sesuai dengan 11
dengan konteks konteks
penggunaannya
penggunaannya

Aplikasi Disajikan teks tentang

ucapan selamat atas
kelulusan (greetings)
Peserta didik dapat 12
menyimpulkan isi teks
tersebut dengan benar.

Penalaran Disajikan susunan kalimat

yang disusun secara acak
Peserta didik dapat
menentukan susunan 13
kalimat yang tepat sehingga
menjadi paragraph yang
padu dan bermakana
 Bahan Nomor
No. Kompetensi yang Diuji Cakupan Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal
Kelas Soal

6 struktur teks dan X Aplikasi Disajikan teks

3.5 Membedakan
struktur teks dan unsur kebahasaan pengumuman/pemberitahua
unsur kebahasaan untuk n (announcement) lomba
untuk melaksanakan menari
14
melaksanakan fungsi sosial dari Peserta didik dapat
fungsi sosial dari teks mengategorikan isi teks
teks pengumuman/pe termasuk dalam
pengumuman/pem mberitahuan pengumuman dengan benar
beritahuan (notice) (notice) sesuai
sesuai dengan Pemahaman Disajikan teks
dengan konteks
konteks pengumuman/pemberitahua
penggunaannya
penggunaannya n (announcemen) lomba
menari 15
Peserta didik dapat
menjelaskan isi pengumuman
dengan benar
7 3.1 Mengidentifikasi fungsi Membaca non Gambar yang Pemahaman Disajikan kalimat rumpang
sosial, struktur teks, sastra menyatakan anggota
dan unsur kebahasaan berisi tentang
tubuh manusia pengumuman/pemberitahua
pada teks untuk
menyatakan nama n (announcemen) lomba
anggota tubuh manusia
menari. Peserta didik dapat
secara pendek dan VII 16
sederhana sesuai melengkapi teks rumpang
konteksnya ssesuai konteks dengan
benar.

8 3.1 Membedakan fungsi Membaca sastra Teks sederhana Aplikasi Disajikan teks
sosial, dan unsur VIII 17
tentang pemaparan pengumuman/pemberitahu-
 Bahan Nomor
No. Kompetensi yang Diuji Cakupan Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal
Kelas Soal

kebahasaan dari teks jati diri an (announcemen) tentang

pemaparan jati diri,
sesuai dengan konteks lomba menari.
penggunaannya Peserta didik dapat memilih
sinonim/persamaan kata
sesuai dengan teks dengan
benar
Aplikasi Peserta didik dapat membuat
sebuah pengumuman
tentang latihan futsal
Peserta : peserta didik 31
SMALB (essay)
Pelaksanaan: 30 Juni 2017
Tempat : Lapangan Meruya
Pukul : 16.00 – 17.30
9 Lirik lagu yang X Pemahaman Disajikan cuplikan teks lagu
3.6. Menafsirkan fungsi
sosial dan unsur menyatakan “ Indonesia Raya”
kebahasaan dalam fungsi sosial dan Peserta didik dapat
18
lirik lagu kebahasaan menyebutkan pencipta lagu
Indonesia Raya dengan
benar.
Penalaran Disajikan cuplikan teks lagu 19
“ Indonesia Raya”
Peserta didik dapat
mengategorikan ke dalam
jenis lagu dengan benar.
Aplikasi Disajikan cuplikan teks lagu 20
“ Indonesia Raya”
 Bahan Nomor
No. Kompetensi yang Diuji Cakupan Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal
Kelas Soal

Peserta didik dapat

menyebutkan arti idiom
“tanah air” dengan benar.
10 struktur teks, dan XI Pemahaman Disajikan teks berbentuk
3.1 Menerapkan
fungsi sosial, unsur kebahasaan recount pendek dan
struktur teks, dan teks lisan dan sederhana tentang
unsur tulis pendek dan pengalaman berlibur.
kebahasaan teks 21
sederhana yang Peserta didik dapat
lisan dan tulis
melibatkan menunjukkan pernyataan
pendek dan
sederhana yang tindakan memberi yang benar sesuai dengan
melibatkan dan meminta konteks
tindakan memberi informasi terkait
Penalaran Disajikan teks berbentuk 22
dan meminta pengalaman diri
informasi terkait recount pendek dan
dan orang lain di
pengalaman diri sederhana tentang
masa lampau,
dan orang lain di pengalaman berlibur.
sesuai dengan
masa lampau, Peserta didik dapat membuat
sesuai dengan konteks
kata tanya sesuai dengan isi
konteks penggunaannya
teks dengan benar.
penggunaannya

11 struktur/urutan XI Aplikasi Disajikan teks recount

3.2 Membedakan
struktur/urutan teks dan unsur pendek dan sederhana.
teks dan unsur kebahasaan untuk Peserta didik dapat memberi
kebahasaan melaksanakan judul dari recount teks 23
untuk fungsi sosial teks tersebut.
melaksanakan
recount pendek
fungsi sosial teks
 Bahan Nomor
No. Kompetensi yang Diuji Cakupan Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal
Kelas Soal

recount pendek dan sederhana

dan sederhana dengan
dengan menyatakan dan
menyatakan dan menanyakan
menanyakan tentang kegiatan,
tentang kegiatan,
kejadian, dan
kejadian, dan
peristiwa pendek peristiwa pendek
dan sederhana dan sederhana
sesuai dengan sesuai dengan
konteks konteks
penggunaannya penggunaannya

Pemahaman Disajikan teks rumpang 24

berbentuk recount pendek
dan sederhana.
Peserta didik dapat
melengkapi kalimat
pernyataan sesuai isi teks
dengan benar
 Bahan Nomor
No. Kompetensi yang Diuji Cakupan Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal
Kelas Soal

Pemahaman Disajikan teks rumpang

berbentuk recount pendek
dan sederhana.
Peserta didik dapat
melengkapi kalimat dengan
nama tokohsesuai isi teks 25
dengan benar

Disajikan teks ucapan selamat.

Peserta didik dapat
Pemahaman menyebutkan tokoh dalam teks 21
tersebut.

12 3.1 Mengidentifikasi Membaca sastra Teks dan unsur Disajikan teks narrative
struktur teks dan kebahasaan untuk tenttang tindakan/kejadian
unsur kebahasaan melaksanakan yang dilakukan/terjadi secara
untuk melaksanakan fungsi sosial dalam rutin di rumah secara pendek
fungsi sosial dalam menyatakan dan IX Pemahaman dan sederhana 22
menyatakan dan
menanyakan Peserta didik dapat
menanyakan
tindakan/kejadian tindakan/kejadian menentukan pernyataan yang
yang yang benar sesuai dengan isi teks
dilakukan/terjadi dilakukan/terjadi tersebut
secara rutin di secara rutin di
rumah, di sekolah IX Penerapan Disajikan teks narrative tentang 23
rumah, di sekolah
dan di tempat tindakan/kejadian yang
dan di tempat
bermain secara dilakukan/terjadi secara rutin
 Bahan Nomor
No. Kompetensi yang Diuji Cakupan Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal
Kelas Soal

pendek dan bermain secara di rumah secara pendek dan

sederhana pendek dan sederhana
sederhana Peserta didik dapat
menentukan 4 susunan kalimat
sesuai urutan kejadian sesuai
dengan isi teks tersebut dengan
benar sehingga menjadi
paragraph yang padu dan
bermakna

13 3.2 Mengidentifikasi Membaca non struktur teks dan Disajikan teks tentang
struktur teks dan sastra unsur kebahasaan ungkapan harapan atau doa
unsur kebahasaan untuk dan ucapan selamat atas
untuk melaksanakan melaksanakan suatu kebahagiaan dan
fungsi sosial dari fungsi sosial dari prestasi (greeting)serta
ungkapan harapan IX Pemahaman 24
ungkapan harapan responnya.
atau doa dan ucapan
selamat atas suatu atau doa dan Peserta didik dapat
kebahagiaan dan ucapan selamat atas menyebutkan nama pengirim
prestasi, serta suatu kebahagiaan sesuai dengan isi teks dengan
responnya, sesuai dan prestasi, serta benar
dengan konteks responnya, sesuai
penggunaannya Disajikan teks rumpang tentang
dengan konteks
ungkapan harapan atau doa
penggunaannya
dan ucapan selamat atas suatu
kebahagiaan dan prestasi
Penalaran 25
(greeting), serta responnya.
Peserta didik dapat melengkapi
teks rumpang dengan kata yang
tepat
14 struktur teks, dan XI Pemahaman Disajikan kalimat tentang 26
3.3 Mengidentifikasi
fungsi sosial, unsur kebahasaan procedure membuat selimut
 Bahan Nomor
No. Kompetensi yang Diuji Cakupan Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal
Kelas Soal

struktur teks, dan teks interaksi Peserta didik dapat

unsur transaksional menunjukkan kalimat tanya
kebahasaan teks lisan dan tulis yang benar
interaksi pendek dan
transaksional sederhana yang
lisan dan tulis
melibatkan
pendek dan
sederhana yang tindakan memberi
melibatkan dan meminta
tindakan memberi informasi terkait
dan meminta kegiatan yang
informasi terkait dilakukan oleh diri
kegiatan yang sendiri dan orang
dilakukan oleh
lain sesuai dengan
diri sendiri dan
orang lain sesuai konteks
dengan konteks penggunaannya
penggunaannya
 Bahan Nomor
No. Kompetensi yang Diuji Cakupan Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal
Kelas Soal

15 struktur teks, dan XI Pemahaman

3.4 Membedakan Disajikan teks dalambentuk
fungsi sosial, unsur kebahasaan
surat pribadi dengan
struktur teks, dan beberapa teks
unsur memberi dan menerima
khusus dalam
kebahasaan informasi terkait kegiatan
bentuk surat
beberapa teks diri sendiri dan orang
pribadi dengan
khusus dalam sekitarnya, sesuai dengan
bentuk surat memberi dan
konteks penggunaannya 27
pribadi dengan menerima
Peserta didik dapat
memberi dan informasi terkait
menerima menyebutkan tempat di
kegiatan diri
informasi terkait mana surat pribadi dibuat
sendiri dan orang
kegiatan diri sesuai dengan konteks
sekitarnya, sesuai
sendiri dan orang secara benar.
dengan konteks
sekitarnya, sesuai
dengan konteks penggunaannya
penggunaannya
Penalaran Peserta didik dapat membuat
short message tentang 34
kegiatan belajar bersama di (essay)
rumah
Pemahaman Disajikan teks dalambentuk 28
surat pribadi dengan
memberi dan menerima
informasi terkait kegiatan
diri sendiri dan orang
sekitarnya, sesuai dengan
konteks penggunaannya
Peserta didik dapat
menyebutkan pengirim
dalam surat pribadi secara
 Bahan Nomor
No. Kompetensi yang Diuji Cakupan Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal
Kelas Soal

benar.
16 struktur teks, dan XII Penalaran Disajikan 2 kalimat dialog
3.1 Mengidentifikasi
fungsi sosial, unsur kebahasaan tentang pengandaian
struktur teks, dan teks interaksi Peserta didik dapat
unsur kebahasaan transaksional mengidentifikasi pernyataan
teks interaksi lisan dan tulis sesuai konteks
transaksional lisan
yang melibatkan penggunaannya dengan
dan tulis yang
melibatkan tindakan tindakan memberi benar.
memberi dan dan meminta 29
meminta informasi informasi terkait
terkait pengandaian pengandaian
diikuti oleh diikuti oleh
perintah/saran, perintah/saran,
sesuai dengan
sesuai dengan
konteks
penggunaannya konteks
penggunaannya
XII Aplikasi Disajikan sebuah kalimat
poitif
Peserta didik dapat
mengubahnya ke dalam 35
kalimat negative dan
interogatif

17 teks prosedur, XII Aplikasi Disajikan teks prosedur, 30

3.2. Membedakan teks
prosedur, lisan dan lisan dan tulis, lisan dan tulis, pendek dan
tulis, pendek dan pendek dan sederhana berbentuk resep
sederhana berbentuk sederhana menyusun kalimat sesuai
resep dan manual, berbentuk resep prosedur mebuat sup
dengan
 Bahan Nomor
No. Kompetensi yang Diuji Cakupan Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal
Kelas Soal

memperhatikan dan manual, jagung

fungsi sosial, dengan Siswa dapat menyimpulkan
struktur teks, dan memperhatikan isi teks dengan benar
unsur kebahasaan fungsi sosial,
yang benar dan struktur teks, dan
sesuai konteks
unsur kebahasaan
yang benar dan
sesuai konteks
18 fungsi sosial, XII Penalaran Disajikan cerita pendek
3.2 Membedakan fungsi
sosial, struktur teks, struktur teks, dan sederhana tentang asal
dan unsur unsur kebahasaan terjadinya suatu tempat.
kebahasaan dari dari teks naratif Peserta didik dapat
teks naratif pendek pendek dan menyebutkan 3 tokoh yang
dan sederhana 32
sederhana terdapat pada cerita
berbentuk fabel atau (essay)
cerita rakyat, sesuai berbentuk fabel
dengan konteks atau cerita rakyat,
penggunaannya sesuai dengan
konteks
penggunaannya
Penalaran Disajikan cerita pendek
sederhana tentang asal
terjadinya suatu tempat.
Peserta didik dapat 33
menyebutkan tokoh (essay)
protagonist yang benar
sesuai dengan isi teks
dengan benar.