MODUL AJAR 2 MATEMATIKA SMA/MA FASE F+

A. Informasi Umum

Kode Modul MATEMATIKA FASE E

Penyusun/Tahun Adella Ayutya, S.Pd / 2023
Kelas/Fase Capaian X / Fase E
Elemen/Topik Aljabar dan Fungsi
Alokasi Waktu 2 JP
Pertemuan Ke- ON 1
Profil Pelajar Pancasila Mandiri, Bernalar kritis, bergotong royong
Sarana Prasarana LCD, Proyektor, Papan Tulis, Spidol
Target Peserta Didik Regular/tipikal
Model Pembelajaran Discovery Learning
Mode Pembelajaran Tatap Muka

B. Komponen Inti
a. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran, peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi
eksponen.
b. Kata kunci
Eksponen, fungsi eksponen
c. Pertanyaan pemantik
Bagaimana cara mengetahui fungsi dari suatu masalah matematika?
d. Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Pembelajaran
Waktu
Pendahuluan 12 menit
1. Peserta didik dipersiapkan oleh guru baik secara fisik maupun psikis untuk mengikuti
kegiatan pembelajaran dengan berdoa, disapa dan ditanyakan keadaannya serta dicek
kehadirannya. (PPK)
2. Guru memberikan aturan kepada peserta didik, bahwa ketika ingin bertanya atau saat guru
bertanya hanya peserta didik yang tertib dan menunjuk tangan yang akan ditanggapi.
3. Peserta didik diberikan motivasi terkait penerapan eksponen dalam kehidupan sehari-hari
 Untuk skala Ritcher untuk gempa bumi
 menghitung bunga tunggal dan majemuk
 menghitung pertumbuhan penduduk
 menghitung peluruhan radioaktif
 menghitung frekuensi bumi
 dll
4. Peserta didik dibimbing untuk kegiatan apersepsi mengenai fungsi eksponen yang telah
dipelajari pada pertemuan sebelumnya :
Bagaimana bentuk umum fungsi eksponen?
 Alokasi
Kegiatan Pembelajaran
Waktu
(Bagi peserta didik yang lupa, guru meminta mengingat kembali dengan melihat buku
peserta didik ataupun internet) (literasi)
5. Peserta didik mendengarkan tujuan pembelajaran
6. Peserta didik mendengarkan informasi mengenai model pembelajaran yang akan
digunakan pada pembelajaran yaitu model pembelajaran Discovery Learning.
7. Peserta didik dibagi oleh guru ke dalam 6 kelompok dan masing-masing kelompok akan
diberikan 1 LKPD & kertas koran lalu guru memberitahu bahwa satu atau dua kelompok
akan dipilih untuk mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas. (Kolaboratif)
8. Guru menginformasikan kepada peserta didik bahwa kegiatan inti yang akan di lakukan
pada hari ini akan tertera pada LKPD yang setiap langkahnya kegiatan akan di jawab oleh
peserta didik di LKPD tersebut
Kegiatan Inti 70 menit
A. Kegiatan I
 Stimulation
1. Guru menampilkan masalah berikut menggunakan power point dan meminta peserta didik
untuk memperhatikan masalah yang di tampilkan (Literasi media pembelajaran) (Mengamati)
“Tya menabung sebesar Rp 1.000.000,- di suatu bank dengan sistem bunga majemuk.
Suku bunga yang diperoleh adalah 7% pertahun. Pada akhir tahun ke-10, berapa besar
tabungan Tya? Dan tentukan fungsi eksponennya”
 Problem Statement
2. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya dan menyatakan kendala
yang kira-kira akan diperoleh dalam menyelesaikan permasalahan. (menanya)
 Data Collection
3. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengumpulkan informasi
mengenai penyelesaian masalah di atas dengan memanfaatkan buku, bahan ajar ataupun
internet. (Literasi) (Mengumpulkan Informasi)
 Data Processing
4. Guru membimbing peserta didik menyelesaikan masalah di atas dengan memberikan instruksi
berikut. (Krisis) (Mencoba)
 Lengkapilah tabel berikut ini.

Waktu f (x) Fungsi yang didapatkan

Setelah 1.000 .000+ ( 7 %∗1.000 .000 )
f (1)
1 tahun ¿ 1.000 .000(1+7 % )
Setelah 1.000 .000 ( 1+ 7 % )+7 % ( 1.000 .000 ( 1+ 7 % ) )
f (2)
2 tahun ¿ 1.000 .000 ( 1+ 7 % )
2
 Alokasi
Kegiatan Pembelajaran
Waktu
Setelah
3 tahun
Setelah
4 tahun

 Dari table di atas, dapat disimpulkan fungsi eksponennya adalah?

 Maka, jumlah jumlah tabungan Tya setelah 10 tahun adalah?
 Verification
5. Guru meminta satu atau dua kelompok untuk menyajikan hasil kegiatan kelompok nya di
depan kelas dan memberikan kesempatan kepada peserta didik lainnya untuk menanggapi
kelompok yang tampil lalu guru memberikan penguatan atas hasil diskusi kelompok
(komunikatif & kolaboratif) (Mengomunikasikan)
B. Kegiatan II
Guru memberikan latihan kepada peserta didik yang dibuat dibuku latihan dan dikumpulkan 10 menit
sebelum jam pelajaran berakhir
Penutup 8 menit
1. Guru membimbing peserta didik untuk menyimpulkan materi
2. Guru dan peserta didik bersama-sama merefleksikan diri atas kegiatan pembelajaran pada hari ini
3. Guru meminta peserta didik untuk mencari informasi tentang topik pembelajaran pada
pertemuan berikutnya internet, buku, atau bahan ajar lainnya di rumah (Literasi)
4. Guru membimbing peserta didik untuk bersyukur karena telah bisa menyelesaikan kegiatan
pembelajaran