PANDUAN MATA4500

TUGAS AKHIR PROGRAM

PROGRAM STUDI S1 MATEMATIKA FST

2022
2 Panduan MATA4500 Tugas Akhir Program

PANDUAN
TUGAS AKHIR PROGRAM (TAP)
PROGRAM STUDI S1 MATEMATIKA FST UT

1. Pengertian
Tugas Akhir Program (TAP) Matematika dengan kode mata kuliah
MATA4500 diperuntukkan bagi mahasiswa tingkat akhir Program Studi
Matematika. TAP Matematika adalah mata kuliah akhir program yang
wajib ditempuh oleh mahasiswa program sarjana Matematika UT yang
sudah memenuhi persyaratan akademik dan administrasi.

2. Tujuan
TAP Matematika bertujuan untuk mengetahui:
a. kemampuan mahasiswa dalam menguasai prinsip-prinsip dasar
matematika yang wajib dimiliki oleh seorang sarjana matematika,
b. kemampuan seorang mahasiswa dalam menerapkan prinsip
matematika baik di bidang ilmu lain ataupun di masyarakat.

3. Persyaratan Akademik dan Administrasi

Untuk dapat mengambil mata kuliah TAP Matematika, ada persyaratan
akademik dan administrasi yang harus dipenuhi oleh mahasiswa, yaitu:
1) telah lulus sejumlah mata kuliah (minimal 110 sks); dan
2) IPK minimal 2,00 dihitung dari 110 sks.

4. Deskripsi Mata Kuliah TAP Matematika

Mata kuliah TAP Matematika mencakup beberapa materi, antara lain
pembuktian permasalahan matematika dengan konsep dasar analisis;
menerapkan teknik pemecahan masalah yang berkaitan dengan persamaan
diferensial biasa; melakukan abstraksi dan generalisasi dalam matematika
dengan konsep aljabar; dan menerapkan konsep dasar statistik untuk
menyelesaikan suatu permasalahan.
 Panduan MATA4500 Tugas Akhir Program 3

5. Capaian Pembelajaran TAP Matematika

Capaian pembelajaran mata kuliah TAP Matematika adalah mahasiswa
mampu menerapkan konsep dan prinsip matematika dalam
menyelesaikan berbagai masalah matematika dan terapannya.

6. Mata Kuliah Pendukung TAP

Mata kuliah pendukung TAP dianjurkan diregistrasi sebelum atau
bersamaan dengan registrasi mata kuliah TAP. Mata kuliah pendukung
TAP Matematika adalah:
1) MATA4210 Kalkulus III,
2) MATA4323 Persamaan Diferensial Biasa,
3) MATA4320 Analisis II,
4) MATA4321 Aljabar I,
5) SATS4410 Pengantar Statistika Matematis I.

7. Persiapan Mengikuti TAP

Langkah yang harus dipersiapkan untuk mengikuti TAP adalah sebagai
berikut:
a. Pastikan semua persyaratan akademik dan administrasi telah
terpenuhi.
b. Pelajari Buku Materi Pokok (BMP) mata kuliah pendukung TAP
secara bertahap.
c. Pelajari konsep-konsep penting dan kata-kata kunci dari setiap BMP
mata kuliah pendukung.
d. Ikuti tutorial online (tuton) untuk memperoleh pendampingan dari
tutor selama belajar mandiri. Selain itu mahasiswa juga akan
memperoleh nilai tuton.

8. Tutorial Online TAP

Tuton TAP merupakan layanan bantuan belajar yang disediakan untuk
mahasiswa peserta TAP. Mahasiswa diharapkan memanfaatkan layanan
tuton TAP agar mendapatkan bimbingan dan latihan dalam
mengidentifikasi masalah dan menentukan alternatif pemecahan masalah
secara ilmiah dan dapat dipertanggungjawabkan. Tuton TAP dapat
diakses melalui http://elearning.ut.ac.id.
 4 Panduan MATA4500 Tugas Akhir Program

Kegiatan yang dilakukan dalam tuton TAP dapat dilihat pada Tabel 1
berikut:
Tabel 1. Kegiatan Tuton TAP
No. Minggu Kegiatan Jadwal
1. Pertama Inisiasi 1 Tentatif
2. Kedua Inisiasi 2 sesuai
3. Ketiga Tugas ke-1 dengan Surat
4. Keempat Inisiasi 3 PR III-UT
5. Kelima Inisiasi 4 dan Tugas ke-2
6. Keenam Inisiasi 5
7. Ketujuh Inisiasi 6
8. Kedelapan Tugas ke-3

Bagi mahasiswa yang mengikuti tuton dan mengumpulkan tugas, maka

akan memperoleh nilai tuton.

9. Pelaksanaan Ujian TAP

Ujian TAP dilaksanakan pada hari Sabtu sebelum Ujian Hari ke-2 UAS.

10. Sifat Ujian TAP

Sifat ujian TAP adalah buka buku dan boleh menggunakan kalkulator.

11. Bentuk Soal Ujian

Soal ujian TAP Matematika berupa soal uraian yang terdiri atas lima soal.
Soal yang diberikan bersifat logis, analitis, dan aplikatif yang menuntut
kemampuan mahasiswa dalam menjawab soal dan memecahkan berbagai
masalah matematika.

12. Cara Mengerjakan Soal Ujian TAP

Rambu-rambu untuk mengerjakan soal ujian TAP Matematika adalah
sebagai berikut:
a. Cermati soal yang diberikan.
b. Pahami inti pertanyaan.
c. Tuliskan jawaban sesuai dengan pertanyaan yang diajukan.
d. Kerjakan mulai dari soal yang paling mudah.
e. Perhitungkan alokasi waktu dalam mengerjakan setiap soal.
f. Teliti kembali jawaban ujian Anda sebelum menyerahkannya kepada
pengawas.
 Panduan MATA4500 Tugas Akhir Program 5

13. Kompetensi yang Diujikan Dalam TAP

Kompetensi yang diujikan dalam TAP Matematika beserta sumber
materinya dapat dilihat pada Lampiran 1.

14. Contoh Soal TAP

Contoh soal dan pedoman penskoran TAP Matematika dapat dilihat pada
Lampiran 2.

15. Komposisi Nilai Akhir TAP

Mahasiswa akan mendapat nilai maksimal dalam soal ujian TAP jika
dapat menjawab pertanyaan yang diberikan dengan benar dan lengkap.
Skor maksimal untuk setiap soal ujian tercantum pada naskah soal ujian.

Komposisi nilai akhir TAP adalah nilai akhir TAP berasal dari 70% nilai
ujian TAP dan 30% nilai tutorial online TAP.

Penutup
Panduan ini digunakan sebagai acuan oleh mahasiswa untuk mengikuti TAP
Program Studi S1 Matematika. Harapannya, mahasiswa dapat berhasil
menempuh TAP Matematika dan memperoleh nilai terbaik.
6 Panduan MATA4500 Tugas Akhir Program

Lampiran 1. Kompetensi dan Sumber Materi TAP Matematika

No. Kompetensi Khusus Sumber Materi

1. Mahasiswa diharapkan mampu MATA4210 Kalkulus III
menerapkan Modul 7, Kegiatan Belajar 2
(mengaplikasikan) turunan
parsial

Mahasiswa diharapkan mampu MATA4210 Kalkulus III

menerapkan Modul 11, Kegiatan Belajar 2
(mengaplikasikan) integral
ganda (lipat)

2. Mahasiswa diharapkan mampu MATA4323 Persamaan

menentukan solusi persamaan Diferensial Biasa
diferensial tak homogen Modul 3, Kegiatan Belajar 1
dan 2

3. Mahasiswa diharapkan mampu MATA4320 Analisis II Edisi 2

menerapkan konsep-konsep Modul 1, Kegiatan Belajar 1
dasar analisis. Modul 6, Kegiatan Belajar 2

4. Mahasiswa diharapkan mampu MATA4321 Aljabar I

melakukan proses abstraksi Modul 2, Kegiatan Belajar 1
dan generalisasi dalam Modul 3, Kegiatan Belajar 2
matematika melalui objek- Modul 5, Kegiatan Belajar 1
objek aljabar abstrak

5. Mahasiswa diharapkan mampu SATS4110 Pengantar

membuktikan nilai/harga Statistika Matematika I
harapan dan variansi suatu Modul 5, Kegiatan Belajar 1
distribusi kontinu/diskret Modul 6, Kegiatan Belajar 2
Modul 7, Kegiatan Belajar 1
 Panduan MATA4500 Tugas Akhir Program 7

Lampiran 2. Contoh Soal dan Pedoman Penskoran TAP Matematika

Contoh Soal TAP Matematika

Skor
No. Soal
maksimal
1 Hitung volume benda yang dibatasi oleh z = y 2 , 0  y  1 , dan 20
0 x 3.

2 Diketahui persamaan diferensial : y  − y  − 2 y = 2 x . 20

Tentukan:
a). solusi homogen, yh .
b). solusi partikulir, y p .
c). solusi umum jika diketahui persyaratan awal
y (0) = 0 dan y (0) = 1 .

3  1  20
Diberikan E = 1 + : n  N  , dengan N himpunan bilangan
 n 
asli.
Selidikilah apakah himpunan E tertutup?

4 Diketahui G adalah grup, didefinisikan a2 = e , a  G . 20

Buktikan G adalah grup abelian.

5 Diketahui fungsi/distribusi Poisson adalah : 20

X Poisson ( λ )
e− λ λx
f ( x) = untuk x = 0,1,
x!
Jika diketahui nilai harapannya yaitu E  X  = λ ,
maka tunjukkan bahwa :
a). Jika diketahui λ = 2 , tentukan nilai E  X − 1 .
b). Variansi fungsi/distribusi Poisson adalah V ( X ) = λ .

λj
(Petunjuk:  j! = e
j =0
λ
)

Skor total 100

8 Panduan MATA4500 Tugas Akhir Program

Pedoman Penskoran Contoh Soal TAP Matematika

No Skor
Aspek/Konsep yang dinilai
. maksimal
1 Volume benda yang dibatasi oleh z = y 2 , 0  y  1 , dan
0 x 3:
3 1 z
V = 0 ( y
2
− 0) dydx
0
z = y2
3 1
= 0 y
2
dydx
0

=
3

0 ( 1
3
y3
1

0 ) dx
(1 − 0 )dx
3
= 1 3 3
20
0 3 y
3
1
= 1
3 0 dx
= 1
3 ((x ) 3
0

= (3 − 0)
1
3
=1 3
x

2 Diketahui PD: y  − y  − 2 y = 2 x
(*)
a. Menentukan solusi homogen : y  − y  − 2 y = 0
persamaan karakteristik : r 2 − r − 2 = 0
(r − 2)(r + 1) = 0 → r1 = 2 , r2 = −1 5
−x
solusi homogen yh = Ae + Be 2x

b. Menentukan solusi partikulir y p :

misal y p = ax + b maka (1)
y p = a (2)
y p = 0 (3)
Subtitusikan (1), (2) dan (3) ke (*), sehingga diperoleh :
0 − a − 2(ax + b) = 2 x
7
−2ax − (a + 2b) = 2 x
 Panduan MATA4500 Tugas Akhir Program 9

Persamaan terakhir ini membentuk sistem persamaan:

−2a = 2
 , yang memberikan nilai a = −1 dan b = 2 .
1
a + 2b = 0
Jadi solusi partikulir y p = − x + 12 .

c. Menentukan solusi umum y :

y = yh + y p = Ae2 x + Be− x − x + 12
y (0) = Ae2(0) + Be− (0) − 0 + 12 = A + B + 12 = 0
A + B = – 12 (4)
8
y = 2 Ae − Be − 1
2x −x

y(0) = 2 Ae2(0) − Be−(0) − 1 = 1

2 A − B −1 = 1 → 2 A − B = 2 (5)
Dari (4) dan (5) membentuk sistem persamaan linear :
 A + B = − 12

 2A − B = 2
1
yang memberikan nilai A = dan B = –1.
2
Jadi solusi PD: y  − y  − 2 y = 2 x yang memenuhi persyaratan
1
awal y (0) = 0 dan y (0) = 1 adalah y = 1
2
e2 x − e− x − x +
2

3 Perhatikan titik 1.
Untuk setiap r 0, maka
Nr (1) = (1 − r,1 + r ) memuat tak berhingga
1 10
banyak anggota E, yakni jika diambil n  .
r
Dengan demikian 1 adalah titik limit himpunan E.

1
Untuk n →  , maka → 0.
n
5
1
Dengan demikian untuk n →  , maka 1 + →1.
n
Jadi, 1 E . Karena 1 E , maka E bukan himpunan tertutup. 5
10 Panduan MATA4500 Tugas Akhir Program

4 Ambil sebarang a, b  G maka berlaku a2 = e dan b2 = e

sehingga
4
a 2 = e  a −1a 2 = a −1e
( )
 a −1a a = a −1
 ea = a −1
 a = a −1
6
b 2 = e  b −1b 2 = b −1e
( )
 b −1b b = b −1
 eb = b −1
 b = b −1
Karena a, b  G maka ab  G .
Sebelumnya telah diperoleh a2 = e  a = a−1 dan
b2 = e  b = b−1 . 4
Akibatnya
( ab ) = e  ab = ( ab )
2 −1

= b−1a −1
= ba 6
Tebukti G adalah grup abelian.

5 Diketahui fungsi/distribusi Poisson adalah :

X Poisson ( λ )
e− λ λx
f ( x) = untuk x = 0,1,
x!
a. Jika diketahui λ = 2 , maka

e− λ λx
E  X − 1 =  ( x − 1)
x =0 x!

e− λ λx  e− λ λx
= x −
x =0 x! x =0 x!
8

e− λ λx −1 
e− λ λx
= λ x −
x =0 x ( x − 1!) x = 0 x !
Panduan MATA4500 Tugas Akhir Program 11


λx −1 
λx
= λe− λ  − e− λ 
x = 0 ( x − 1!) x =0 x !

= ( λ − 1) e− λ e λ
= λ −1
2
Jadi E  X −1 = λ −1 = 2 −1 = 1 .

b. Untuk membuktikan bahwa V ( X ) = λ

maka selesaikan persamaan V ( X ) = E X 2 −  E ( X )  ( )

2


e− λ λx
E  X 2  =  x 2
x =0 x!

e− λ λx
=  ( x ( x − 1) + x )
x =0 x!

e− λ λx − 2 
e− λ λx −1
= λ2  x ( x − 1) + λ x
x =0 ( x ( x − 1) ) ( x − 2!) x =0 x ( x − 1!)
8
λx − 2
 
λx −1
=λe  2 −λ
+ λe − λ 
x = 0 ( x − 2!) x = 0 ( x − 1!)

(
= λ2 + λ e − λ e λ )
= λ2 + λ

( )
V ( X ) = E X 2 −  E ( X ) 
2

2
= λ2 + λ − ( λ )
2

=λ
Skor total 100