IDENTIFIKASI ABK

DI SEKOLAH
INKLUSI
Oleh : Jultri Haria
Metode dan teknik identifikasi
Cara mengidentifikasi anak berkebutuhan khusus adalah :
1. Membandingkan gejala yang tampak dengan ciri-ciri yang dimiliki oleh anak pada umunya.
2. Setiap guru harus mengetahui latar belakang dan kebutuhan masing masing peserta didik
agar dapat memberikan pelayanan dan bantuan yang tepat.

Teknik identifikasi:
1. Observasi: Mengamati dengan cermat tentang kebiasaan anak dapat dilakukan melalui
partisipatif dan non partisipatif.
2.Wawancara : Untuk menguatkan dugaan dari data yang di peroleh melalui observasi
3. Tes sederhana : Dibuat sendiri oleh guru,misalnya untuk mengetahui penyebab perilaku yang
di munculkan individu.
Strategi asesmen ABK di sekolah
inklusi
1.Menetapkan jenis asesmen yang akan di lakukan (akademik,non
akademik, kekhususanatau perkembangan)
2.Memilih dan mengembangkan instrumen asesmen yang tepat.
3.Melakukan asesmen sesuai dengan panduan yang di persyaratkan.
4.Melakukan tabulasi, klarifikasi, analisis hasil asesmen.
5.Melakukan case conference terhadap temuan dan hasil analisis
tersebut untuk menentukan base line dan penetupn perencanaan atau
program pengembangan atau intervensi yang akan di lakukan.
6 Mendokumentasikan semua data hasil asesmen dan kesepakatan
hasil lase conference.
Jenis asesmen dalam pendidikan inklusi
1. Asesmen akademik ~ Suatu proses untuk mengetahui kondisi perkembangan peserta didik berkebutuhan khusus dalam
bidang akademik.
2. Asesmen non akademik ~ Suatu proses untuk mengetahui kondisi peserta didik yang berkaitan dengan jenis hambatan
7atau kelainan yang di sandang secara mendalam, komprehensif dan akurat.
3.Asesmen perkembangan ~ Suatu proses untuk mengetahui kondisi perkembangan anak didik yang terkait dengan
kemampuan intelektual, emosi,dan komunikasi yang sangat bermanfaat dalam mempertimbangkan metode dan strategi
perilaku dan komunikasi yang sangat bermanfaat dalam mempertimbangkan metode, Strategi maupun pemilihan alat
bantu yang tepat baik dalam penyusunan perencanaan pembelajaran maupun dalam menyusun program kebutuhan
khusus .
Terimakasih