Ubah 1 - Salin

BSCZO-202
BIOLOGI LINGKUNGAN & PERILAKU

HEWAN
DEPARTEMEN ZOOLOGI FAKULTAS

ILMU PENGETAHUAN UNIVERSITAS
TERBUKA UTTARAKHAND
Telepon No. 05946-261122, 261123
Bebas pulsa No. 18001804025
Fax No. 05946-264232, E-mail info@uou.ac.in
htpp://uou.ac.in
ANGGOTA DEWAN STUDI
Prof. B.D.Joshi Prof. H.C.S.Tail

Purn.Prof. Departemen Zoologi
Departemen Zoologi Kampus DSB, Kumaun Universitas
Universitas Gurukul Kangri Nainital.
Haridwar.
Dr.N.N.Pandey Prof. H.C.Tiwari

Ilmuwan Utama, Purn. Prof. &; Kepala
Direktorat Coldwater Perikanan (DCFR) Departemen Zoologi,
Dewan Pertanian India Penelitian (ICAR) MB Govt.PG Bhimtal
Perguruan Tinggi (Nainital). Haldwani Nainital.
Dr.Shyam S. Kunjwal
Departemen Zoologi
Universitas Terbuka
Uttarakhand Haldwani
(Nainital)
KOORDINATOR PROGRAM
Dr.Shyam S. Kunjwal
Departemen Zoologi &; Bioteknologi,
Fakultas Ilmu Pengetahuan
Universitas Terbuka
Uttarakhand Haldwani
(Nainital).
Penulis Unit Nomor Satuan

1. Dr.Bhawna Pant Satuan: 1, 2 & 3
Asisten Profesor Departemen
Zoologi Govt.PG College
Ramnagar, Uttarakhand
2. Dr.Pradeep Pandey Satuan: 4 & 5

Asisten Profesor
Departemen Zoologi
LSM PG College Pithoragarh
3. Dr.Shyam S. Kunjwal Satuan: 6, 10 & 11

Departemen Zoologi
Sekolah Ilmu Pengetahuan, Universitas Terbuka
Uttarakhand, Haldwani, Nainital
4. Dr.Sushil Bhadula Satuan: 7, 8 & 9
Asisten Profesor
Departemen Zoologi
Universitas Dev Sanskriti Haridwar
Uttarakhand
EDITOR KURSUS
Prof. Hem Chandra Tiwari
Retd.Kepala Departemen
Zoologi
MB Govt.PG College Haldwani, Nainital
Course Title and code : Environmental Biology & Animal Behavior (BSCZO202)
ISBN No. :
Copyright : Uttarakhand Open University
Edition : 2018
Published by : Uttarakhand Open University, Haldwani, Nainital- 263139
Printed by :
ISI
KURSUS 1: BIOLOGI LINGKUNGAN &; PERILAKU HEWAN
KODE KURSUS: BSCZO202 KREDIT: 3
NO Judul Dan Bagian Halaman
Bagian I : Biologi Lingkungan 1-98

Konsep ekologi: Konsep dasar ekologi, definisi, jenis ekologi, signifikansi,
1 1-18
konsep habitat dan relung ekologi.
Lingkungan: Faktor abiotik dan biotik. Faktor abiotik (Intensitas cahaya,
2 suhu, kelembaban, topografi, faktor edafik). Produser, konsumen dan pengurai. 19-37
Produktivitas primer dan sekunder.
Ekosistem: Ekosistem utama (air tawar, laut, hutan dan gurun). Konsep
3 komponen dan fungsinya, aliran energi, rantai makanan, jaring makanan, 38-59
struktur trofik, dan piramida ekologis. Pengenalan hukum faktor pembatas.
4 Biosfer: Hidrosfer, Litosfer dan Atmosfer. 60-79
5 Siklus biogeokimia: Siklus biogeokimia (siklus nitrogen, karbon, dan hidrogen 80-98
dan oksigen).
Bagian II: Konservasi dan Pengelolaan Keanekaragaman Hayati 99-204
Konsep Keanekaragaman Hayati, Konservasi dan Pengelolaan: Keanekaragaman
Hayati - Definisi - genetik, spesies dan keanekaragaman ekosistem. Pentingnya
keanekaragaman hayati. Hotspot, ancaman terhadap keanekaragaman hayati -
6 konservasi keanekaragaman hayati. Prinsip pengelolaan satwa liar, Kawasan Lindung 99-115
&; habitat satwa liar di India: suaka margasatwa, Taman Nasional dan cagar Biosfer di
India, spesies hewan yang terancam punah dan terancam punah di India. Undang-
Undang Perlindungan Satwa Liar 1972 dan Undang-Undang Keanekaragaman Hayati
(2001).
Jaringan Kawasan Lindung di Uttrakhand: Inisiatif jaringan kawasan lindung
7 di Uttrakhand, Suaka Margasatwa, Taman Nasional, dan Cagar Biosfer. Fauna 116-139
terancam punah utama mewakili PA Negara Bagian Uttarakhand.
Pencemaran dan Manajemen Lingkungan: Polusi udara, air, kebisingan dan
8 tanah. Polutan biodegradable dan non degradable, Biomagnifications dan 140-169
Bioremediations.
Kebijakan dan Regulasi: Manajemen Bencana - Banjir, gempa bumi, Topan dan
9 170-204
Tanah Longsor. Biomagnifikasi dan Bioremediasi.
Blok III: Perilaku Hewan 205-252
10 Konsep dan pola perilaku: Jenis perilaku, peralatan perilaku (indera, organ), 205-233
Pola perilaku individu dan perilaku homing. Perawatan orang tua di Amfibi.
11 Organisasi Sosial: Kehidupan Sosial pada Rayap, Bahasa tarian lebah madu, 234-252
Jam biologis, Migrasi pada burung dan Ikan.
ENVIRONMENTAL BIOLOGY AND ANIMAL BSCZO202
BEHAVIOUR
UNIT 1: KONSEP EKOLOGIS

ISI
1.1 Tujuan:
1.2 Perkenalan:
1.3 Konsep dasar ekologi
1.3.1- Konsep Ekologi
1.3.2- Definisi Ekologi
1.3.3- Jenis Ekologi
1.3.4- Signifikansi Ekologi
1.4 Konsep dasar habitat
1.4.1 Relung ekologis:
1.5 Ringkasan:
1.6 Daftar istilah:
1.7 Pertanyaan penilaian diri
1.8 Referensi / Bacaan yang Disarankan
UTTARAKHAND 0PEN Page 1

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
1.1 TUJUAN
Untuk mempelajari konsep dasar ekologi, definisi, jenis ekologi, signifikansi, konsep habitat
dan relung ekologi.
1.2 PERKENALAN
Ekologi terutama berkaitan dengan koneksi biologis dan proses organisme, tanah, air dll. Ini
dapat disebut sebagai studi ilmiah tentang interaksi yang menentukan distribusi dan kelimpahan
organisme. Istilah ekologi (oekologie) berasal dari dua kata Yunani – oikos = berarti 'rumah'
atau tempat tinggal 'dan-logos berarti 'diskusi atau studi' Ekologi adalah studi tentang organisme
di rumah di lingkungan asli mereka. Istilah ini pertama-tama diperkenalkan oleh Reiter pada
tahun 1868, tetapi karena ahli biologi Jerman Ernst Haeckel (1869) pertama-tama
mendefinisikan ekologi sepenuhnya sebagai studi tentang hubungan timbal balik antara
organisme dan lingkungan.
Ekologi dibagi menjadi dua divisi utama:
1. Autekologi: Ini juga disebut ekologi spesies. Hal ini berkaitan dengan studi organisme
individu atau populasi hewan individu atau spesies tumbuhan dalam kaitannya dengan
lingkungan.
1. Synecology: Cabang ekologi yang mempelajari tentang hubungan berbagai kelompok
organisme dengan lingkungan umum mereka.
1.3 KONSEP DASAR EKOLOGI
Empat konsep dasar ekologi adalah Holisme, ekosistem, suksesi, dan konservasi.
Holisme
Ekologi sebagai divisi dasar biologi mencoba untuk mendefinisikan dan menjelaskan pola di
dalam dan di antara organisme, pada setiap tingkat organisasi. Tingkat hierarkis di mana kita
diskus berinteraksi unit ekologi adalah, individu < populasi < komunitas < ekosistem < bioma <
Biosfer. Setiap tingkat organisasi memiliki karakteristik khas yang tidak dapat diidentifikasi
pada tingkat di bawahnya. Setiap unit adalah keseluruhan yang dibangun oleh interaksi
keseluruhan tingkat yang lebih rendah ke keseluruhan tingkat yang lebih tinggi dalam jenis
Hirarki ini Williams Ophuls (1974) menganggap holisme sebagai basis ekologi yang
sebenarnya. Ini berfokus pada paradigma sistem hubungan timbal balik.

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
Istilah holisme (dari kata Yunani holon, yang berarti entitas) diciptakan oleh negarawan Afrika
selatan, Jan Christian Smuts dalam bukunya Holism and evolution pada tahun 1926 untuk
menjelaskan proses evolusi dengan menyatukan keseluruhan yang lebih rendah untuk
menciptakan alam semesta.
Holisme atau filosofi Holistik sebagai salah satu konsep dasar ekologi menjelaskan karakteristik
unit pada tingkat organisasi organisme yang lebih tinggi secara berurutan.
Ekosistem
Konsep Ekosistem pertama kali dirumuskan oleh A.G.Tensley pada tahun 1935.Ekosistem
adalah seluruh komunitas biotik di daerah tertentu ditambah lingkungan abiotiknya. Oleh karena
itu termasuk sifat fisik dan kimia dari sedimen, air dan gas serta semua organisme. Ekologi
ekosistem menekankan pergerakan energi dan nutrisi (unsur kimia) di antara komponen biotik
dan abiotik ekosistem.
Komponen biotik dari ekosistem apa pun terkait sebagai rantai makanan. Rantai makanan saling
terkait untuk membentuk jaring makanan yang kompleks. Jaring-jaring makanan adalah unit
dasar ekologi ekosistem. Dengan demikian ekologi dimulai dengan populasi dan memuncak
dalam ekosistem. Jaring-jaring makanan adalah unit dasar ekologi ekosistem, ekologi dimulai
dengan populasi dan berujung pada ekosistem, Jaring-jaring makanan adalah unit dasar karena
sekitar saat itulah transfer energi dan nutrisi terjadi.
Suksesi
Semua organisme hidup dan lingkungannya saling reaktif, saling mempengaruhi dalam berbagai
cara. Populasi hewan, flora, dan vegetasi saling bergantung melalui lingkungan dan saling
reaktif.
Dalam kondisi alami, berbagai jenis populasi mengalami suksesi. Ekosistem mengalami proses
perubahan yang teratur seiring waktu, berpindah dari keadaan yang kurang kompleks ke
keadaan yang lebih kompleks. Proses ini melibatkan tidak hanya perubahan komposisi spesies
tetapi juga perubahan lingkungan fisik suatu komunitas. Terminal atau keadaan stabil dikenal
sebagai klimaks.
Suksesi dengan demikian merupakan fenomena ekologis penggantian ekosistem sebelumnya

oleh ekosistem yang kaya biomassa dan terdiversifikasi secara trofik. Biasanya proses jangka
panjang memakan waktu berabad-abad untuk prosesi deret waktu dari sistem produsen,
konsumen dan organisme pengurai yang lebih tahan yang menghasilkan sistem stabil yang
menyertai medan atau kebiasaan yang diubah secara biotik di bawah iklim tertentu.

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
1.3.1 KONSEP EKOLOGI

Dunia tempat kita hidup terdiri dari organisme hidup dan struktur tidak hidup. Seringkali,
hubungan antara organisme atau antara organisme dan struktur tidak hidup terlihat jelas. Ilmu
ekologi dalam bentuknya yang murni mempelajari hubungan organisme dengan lingkungannya.
"Organisme" berarti semua hak hidup; Definisi ini mengecualikan hubungan antara entitas yang
tidak hidup sebagai objek studi yang mungkin untuk ekologi.
Istilah "lingkungan" dimaksudkan dalam arti "dunia sekitarnya," yaitu, semua entitas, hidup
atau tidak, yang mengelilingi entitas hidup.
Ekologi dibagi menjadi dua divisi utama:
1. Autekologi: Autekologi berkaitan dengan studi tentang organisme individu atau spesies
individu. Ini juga disebut ekologi spesies. Hal ini berkaitan dengan studi organisme individu
atau populasi hewan individu atau spesies tumbuhan dalam kaitannya dengan lingkungan.
2. Synecolog: Synecology adalah studi tentang hubungan antar organisme, seperti populasi,
komunitas biotik dan ekosistem dan ekosistem dan lingkungan di sana, yang dikaitkan bersama
sebagai unit (yaitu, komunitas). Hal ini dapat dibedakan menjadi 5 jenis yaitu:
1. Organisme (ekologi fisiologis dan perilaku): organisme membentuk unit studi dasar dalam
ekologi. Pada tingkat organisme, kita tahu untuk memahami bentuk, fisiologi dan perilaku,
distribusi dan adaptasi dalam kaitannya dengan kondisi lingkungan.
2. Ekologi Populasi: Ekologi populasi adalah sub-bidang ekologi yang berhubungan dengan
dinamika populasi spesies dan bagaimana populasi ini berinteraksi dengan lingkungan. Ini
adalah studi tentang bagaimana ukuran populasi spesies berubah dari waktu ke waktu dan ruang.
Istilah ekologi populasi sering digunakan secara bergantian dengan biologi populasi atau
dinamika populasi.
Populasi adalah sekelompok organisme yang berinteraksi dari spesies yang sama, dan berisi
tahapan: remaja pra-reproduksi dan dewasa reproduksi. Sebagian besar populasi memiliki
campuran individu muda dan tua, dan mengkarakterisasi jumlah individu dari setiap usia atau
tahap menunjukkan struktur demografis populasi. Selain struktur demografis, populasi
bervariasi dalam jumlah individu dalam kelompok, yang disebut ukuran populasi, dan
seberapa padat individu-individu itu, yang disebut kepadatan populasi. Rentang geografis
populasi memiliki batas, atau batas, yang ditetapkan oleh perambahan spesies lain, oleh batas
fisik yang dapat ditoleransi organisme, seperti suhu atau kekeringan.
3. Ekologi Komunitas: Ekologi komunitas adalah studi tentang interaksi antara populasi dan
spesies yang hidup berdampingan. Komunitas terdiri dari populasi spesies yang berbeda, atau
hewan, tumbuhan, jamur, dan bakteri, yang tinggal di daerah yang sama.
4. Ekologi Ekosistem: Ekologi ekosistem adalah studi gabungan dari komponen fisik dan
biologis ekosistem. Ini berfokus pada bagaimana materi dan energi mengalir melalui organisme
dan komponen abiotik lingkungan.

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
Ekologi ekosistem adalah studi terpadu tentang komponen ekosistem hidup (biotik) dan tidak
hidup (abiotik) dan interaksinya dalam kerangka ekosistem. Ilmu ini meneliti bagaimana
ekosistem bekerja dan menghubungkannya dengan komponen-komponennya seperti bahan
kimia, batuan dasar, tanah, tumbuhan, dan hewan
5. Ekologi global: Bentang alam adalah satuan tanah dengan batas alami yang memiliki mosaik
tambalan. Tambalan ini umumnya mewakili ekosistem yang berbeda. Ekologi global adalah
studi tentang interaksi antara ekosistem bumi, tanah, atmosfer dan lautan. Ekologi global sangat
penting karena digunakan untuk memahami interaksi skala besar dan bagaimana mereka
mempengaruhi perilaku seluruh planet, termasuk respons bumi terhadap perubahan di masa
depan.
1.3.2 DEFINISI EKOLOGI

Ekologi telah didefinisikan secara beragam oleh ahli ekologi klasik dan modern yang berbeda
dengan sudut pandang yang berbeda. Definisi tradisional ekologi adalah 'studi tentang
organisme dan lingkungannya' namun, ahli ekologi yang berbeda telah mendefinisikannya
dengan berbagai cara.
Ernst Haeckel (1869): mendefinisikan ekologi sebagai 'hubungan total hewan dengan
lingkungan organik dan anorganiknya.
Taylor (1936): mendefinisikan ekologi sebagai 'ilmu tentang semua hubungan semua
organisme dengan semua lingkungannya.
Charles Elton (1947): dalam buku perintisnya Animal Ecology mendefinisikan ekologi sebagai
'sejarah alam ilmiah.
Allee et semua.1949: Ekologi dapat didefinisikan secara luas sebagai 'ilmu tentang keterkaitan
antara organisme hidup dan lingkungannya, termasuk lingkungan fisik dan biotik, dan
menekankan hubungan antarspesies serta intra-spesies.
G.L Clarke (1954): mendefinisikan ekologi sebagai 'studi tentang hubungan antara tumbuhan
dan hewan dengan lingkungannya yang mungkin termasuk pengaruh tumbuhan dan hewan lain
Woodbury (1953): menganggap ekologi sebagai 'ilmu yang menyelidiki organisme dalam
kaitannya dengan lingkungan mereka: sebuah filosofi di mana dunia kehidupan ditafsirkan
dalam hal proses alam.'
Clarke (1954): Ekologi adalah studi tentang hubungan antara tumbuhan dan hewan dengan
lingkungannya.
Kendeigh (1961): Ini adalah studi tentang hewan dan tumbuhan dalam hubungan mereka satu
sama lain dan dengan lingkungan mereka.
Odum (1963): Ekologi adalah studi tentang struktur dan fungsi alam.
Misra (1970): Dalam arti luas, ekologi adalah studi tentang ekosistem.
CJ Krebs: Ekologi adalah studi ilmiah tentang interaksi yang menentukan distribusi dan
kelimpahan organisme.
UNIVERSITY
BEHAVIOUR
1.3.3 JENIS EKOLOGI

1: Ekologi habitat- Ini berkaitan dengan studi tentang habitat biosfer yang berbeda. Menurut
jenis habitatnya, ekologi dibagi lagi menjadi ekologi laut, ekologi air tawar, dan ekologi darat.
Ekologi darat juga dibagi lagi menjadi ekologi hutan, ekologi lahan pertanian, ekologi padang
rumput, dll.
2: Ekologi ekosistem-Ini berkaitan dengan analisis ekosistem dari sudut pandang struktural dan
fungsional termasuk keterkaitan komponen fisik (abiotik) dan biologis (biotik) lingkungan.
3: Ekologi komunitas – Ini berkaitan dengan studi tentang distribusi lokal hewan di berbagai
habitat, pengakuan dan com-posisi unit komunitas, dan suksesi.
4: Ekologi konservasi- Ini berkaitan dengan metode pengelolaan sumber daya alam yang tepat
seperti tanah, air, hutan, laut, tambang, dll., Untuk kepentingan manusia.
5: Ekologi produksi- Ini adalah subdivisi ekologi modern yang berhubungan dengan produksi
kotor dan bersih dari ekosistem yang berbeda seperti air tawar, air laut, ladang tanaman dan
mencoba melakukan pengelolaan ekosistem ini dengan tepat sehingga hasil maksimal dapat
diperoleh darinya.
6: Ekologi radiasi – Ini berkaitan dengan studi tentang efek kotor radiasi dan zat radioaktif
terhadap lingkungan dan organisme hidup.
7: Ekologi taksonomi – berkaitan dengan ekologi kelompok taksonomi yang berbeda dan
akhirnya mencakup sub divisi ekologi – ekologi tumbuhan, ekologi serangga, ekologi
invertebrata, ekologi vertebrata, ekologi mikroba dan sebagainya.
8: Ekologi manusia-Ini berkaitan dengan studi tentang hubungan manusia dengan

lingkungannya.
9: Ekologi ruang angkasa – Ini adalah subdivisi ekologi modern yang tetap berkaitan dengan
pengembangan ekosistem regenerasi sebagian atau seluruhnya untuk mendukung kehidupan
manusia selama penerbangan ruang angkasa yang panjang atau selama lingkungan eksplorasi
yang luas.
10: Ekologi sistem – Ekologi sistem adalah cabang ekologi paling modern yang berkaitan
dengan analisis dan pemahaman tentang fungsi dan struktur ekosistem dengan menggunakan
matematika terapan seperti teknik statistik canggih, model matematika dan ilmu komputer.
11: Palaeoekologi-Ini adalah studi tentang kondisi lingkungan, dan kehidupan masa lalu, di
mana palynologi, paleontologi, dan metode penanggalan radioaktif telah memberikan kontribusi
yang signifikan.

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
12: Ekologi terapan- Ini berkaitan dengan penerapan konsep ekologi untuk kebutuhan manusia
dan dengan demikian, itu termasuk aplikasi ekologi berikut: manajemen kehidupan liar,
manajemen jangkauan, kehutanan, konservasi, pengendalian serangga, epidemiologi,
peternakan, akuakultur, pertanian, hortikultura, penggunaan lahan dan ekologi polusi.
13. Ekologi api: Mempelajari peran kebakaran lahan liar di lingkungan (yaitu, bagaimana hal
itu mempengaruhi proses ekosistem, dll) dan penyebab kebakaran ini. Beberapa spesies
beradaptasi dengan api sementara beberapa bergantung pada api dan membutuhkan api untuk
bagian dari siklus hidup mereka. Yang terakhir adalah tanaman pirofitik. Misalnya, pinus
lodgepole membutuhkan panas api untuk melelehkan resin pada kerucutnya, membukanya dan
menyalurkan bijinya. Di institusi sarjana saya (Humboldt State University) mereka memiliki
laboratorium kebakaran untuk mempelajari ekologi api.
1.3.4 SIGNIFIKANSI EKOLOGI

Ekologi adalah tentang interaksi antara organisme, habitat mereka (rumah) di alam. Dan kita
semua adalah bagian dari ekosistem, bergantung padanya untuk kelangsungan hidup kita,
karena dalam banyak hal kita hanyalah satu spesies lagi. Tetapi kita juga berada dalam situasi
unik bahwa kita dapat mengubah ekosistem dengan berbagai cara. Dan memahami apa semua
efek dari perubahan ekosistem, adalah penting untuk menghindari tindakan kita memiliki
konsekuensi yang tidak diinginkan (seperti kelaparan di wilayah Sahel Afrika sebagian besar
karena perubahan manusia terhadap ekosistem). Tapi itu hanya bagian dari ekologi yang
memiliki konsekuensi langsung bagi kita sebagai manusia.
Jika kita ingin melestarikan dan melindungi alam secara umum dan mencegah kepunahan
spesies, kita perlu tahu bagaimana mereka semua cocok bersama, apa persyaratan habitat
mereka, bagaimana mereka saling mempengaruhi, berapa ukuran populasi minimum untuk
memastikan kelangsungan hidup mereka, dll. Jadi baik untuk mengelola area alami, serta
keberlanjutan pertanian dan kelangsungan hidup kita sendiri yang berkelanjutan sebagai spesies,
ekologi adalah penting. Pada akhirnya, tanpa pengetahuan ekologi yang baik, semua bidang
studi lainnya akan mengalami masalah yang besar.
1.4 KONSEP DASAR HABITAT
Pendekatan habitat terhadap alam sangat penting, karena bertujuan untuk mempelajari
organisme dan faktor makhluk tidak hidup yang beroperasi di sana. Dengan demikian kita
menjadi akrab dengan organisme karena mereka tumbuh di berbagai jenis habitat di alam.
Pendekatan semacam itu terutama deskriptif ketika kita menggambarkan kondisi lingkungan
dan organisme yang ada di berbagai jenis habitat. Ada empat jenis habitat utama di biosfer - air
tawar, laut, muara, dan ekologi darat. Ekologi darat juga dibagi lagi menjadi ekologi hutan,
ekologi lahan pertanian, ekologi padang rumput, dll.

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
1. Habitat air tawar:
Habitat air tawar menempati porsi yang relatif kecil dari permukaan bumi dibandingkan dengan
habitat laut dan darat. Tetapi habitat air tawar sangat penting bagi umat manusia. Habitat
tersebut terdiri dari dua tipe umum:
1. Genangan air atau (ekosistem lentik) - Habitat lentic diwakili oleh kolam, rawa, dll.
2. Air mengalir atau (ekosistem lotik) - adalah habitat yang di aliran sungai yang relatif cepat.
Klasifikasi lingkungan air tawar didasarkan pada dua kondisi: arus dan rasio kedalaman
terhadap luas permukaan. Namun, suhu, cahaya, arus, jumlah gas pernapasan, dan konsentrasi
garam biogenik merupakan faktor pembatas penting yang mempengaruhi organisme semua air
tawar.
 Suhu di habitat air tawar tidak menunjukkan banyak variasi, yang disebabkan oleh
beberapa sifat termal air yang unik. Karena organisme akuatik umumnya memiliki
toleransi sempit yaitu stenothermal. Suhu air diukur dengan instrumen, termistor.
Kekeruhan air tergantung pada jenis dan jumlah bahan tersuspensi, sebagai partikel
tanah liat lanau dan organisme hidup dll. Kekeruhan mempengaruhi penetrasi cahaya,
dengan demikian merupakan faktor pembatas penting dalam distribusi organisme.
 Transparansi (yang berhubungan langsung dengan kekeruhan) air umumnya diukur dengan
instrumen yang sangat sederhana yang disebut secchi disk. Air aksi saat ini, terutama di
sungai, memiliki efek langsung yang sangat penting pada organisme. Arus umumnya
mempengaruhi distribusi gas vital, garam, dan organisme kecil. Konsentrasi gas pernapasan
O2 dan CO2 sering menjadi faktor pembatas di habitat tersebut. Konsentrasi ini diukur dalam
hal D.O. - oksigen terlarut, dan B.O.D. - kebutuhan oksigen biologis dll.
 Komunitas Lentic. Perairan lentik umumnya dibagi menjadi tiga zona atau sub-habitat:
pesisir, limnetik, dan pro jamur. Sebuah kolam kecil dapat seluruhnya terdiri dari zona
pesisir. Namun, danau yang dalam dengan cekungan yang tiba-tiba miring mungkin
memiliki zona pesisir yang sangat berkurang.
Zonasi Danau: Tiga zona utama danau dijelaskan sebagai berikut:
Gambar: 1.1 Tiga zona utama danau air tawar

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
(a) Area Garis Pantai:
Zona pesisir berdekatan dengan pantai (dan dengan demikian merupakan rumah bagi tanaman
berakar) dan meluas ke titik yang disebut tingkat kompensasi cahaya, atau kedalaman di mana
laju fotosintesis sama dengan laju respirasi. Dalam produsen zona pesisir terdiri dari dua jenis
utama: tanaman berakar atau bentik, dan fitoplankton (plankton tanaman) atau tanaman hijau
terapung, yang sebagian besar adalah ganggang.
Zona pesisir adalah rumah bagi lebih banyak variasi konsumen daripada zona lainnya.
Zooplankton (plankton hewan) dari zona pesisir agak khas dan berbeda dari zona limnetik
dalam dominasi krustasea yang lebih berat dan kurang apung yang sering melekat pada tanaman
atau beristirahat di bagian bawah ketika tidak secara aktif menggerakkan pelengkap mereka.
Kelompok penting zooplankton pesisir adalah spesies Daphnia dan Simocephalus yang besar
dan berenang lemah, beberapa spesies copepoda, banyak keluarga ostracods dan beberapa
rotifera.
Nekton zona pesisir seringkali kaya akan spesies dan jumlah. Kumbang dewasa dan larva dari
berbagai Hemipetra dewasa sangat mencolok. Berbagai larva dan pupa diptera tetap tersuspensi
di dalam air, seringkali di dekat permukaan kolam ikan, badan katak, kura-kura, dan air. Ular
hampir secara eksklusif adalah anggota komunitas zona pesisir. Berudu katak adalah konsumen
utama yang penting, memakan ganggang dan bahan tanaman lainnya.
Perifiton dari zona pesisir menunjukkan zonasi sejajar dengan tanaman berakar, tetapi banyak
spesies di hampir seluruh zona pesisir. Di antara bentuk-bentuk perifiton, misalnya, siput
tambak, nimfa damselfly dan nimfa capung memanjat, rotifera, cacing pipih, bryozoa, hydra,
dan larva midge melekat pada batang dan daun tanaman
Kelompok lain yang mengandung konsumen primer dan sekunder dapat ditemukan bergerak di
bagian bawah atau di bawah lumpur atau puing-puing tanaman - misalnya, nimfa odonata yang
luas (yang telah rata daripada tubuh silinder), udang karang, isopoda, dan nimfa lalat capung
tertentu. Dan pada lumpur dasar adalah menggali odonata dan ephemeroptera, kerang, cacing
sejati, siput, chironomids (pengusir hama), dan larva diptera lainnya
(b) Zona limnetik:

Zona limnetik mencakup semua perairan di luar zona pesisir dan turun ke tingkat kompensasi
cahaya. Zona limnetik memperoleh oksigennya dari aktivitas fotosintesis fitoplankton dan dari
atmosfer segera di atas permukaan danau. Sumber oksigen atmosfer menjadi signifikan terutama
ketika ada beberapa gangguan permukaan air yang disebabkan oleh angin atau aktivitas
manusia. Komunitas zona limnetik terdiri dari plankton, nekton dan terkadang neuston.

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
Produsen fitoplankton terdiri dari diatom, ganggang hijau, ganggang biru-hijau, dan flagellata
hijau seperti ganggang, terutama dinoflagellata. Zooplankton limnetik terdiri dari beberapa
spesies tetapi jumlah individu mungkin besar. Copepoda, cladocerans, dan rotifera umumnya
sangat penting; Tetapi spesies mereka sebagian besar berbeda dari yang ditemukan di zona
pesisir. Nekton limnetik hampir seluruhnya terdiri dariikan. Di kolam, ikan dari zona limnetik
sama dengan ikan dari zona pesisir, tetapi di perairan besar beberapa spesies mungkin terbatas
pada zona limnetik.
(C) Zona Fundal:

Area air bawah dan dalam danau, yang berada di luar kedalaman penetrasi cahaya efektif,
disebut zona pro-fundal. Di lintang utara, di mana musim dingin panjang dan parah, zona ini
memiliki air hangat (4 ° C) di danau di musim dingin dan air terdingin di musim panas.
Komunitas utama terdiri dari bakteri dan jamur dan tiga kelompok konsumen hewan:
(a) Cacing darah, atau hemoglobin yang mengandung larva chironomid dan annelida
(b) Kerang kecil
(c) Phantom larva, atau Chaoborus (corethra)
Dua kelompok pertama adalah bentuk bentik, yang terakhir adalah plankton yang secara teratur
bergerak naik ke zona limnetik di malam hari dan turun ke dasar pada siang hari. Semua hewan
dari zona pro-fundal disesuaikan untuk menahan periode konsentrasi oksigen rendah, sedangkan
banyak bakteri bersifat anaerobik. Sejumlah besar bakteri di bagian bawah cairan terus-menerus
membawa dekomposisi bahan organik (puing-puing tanaman, sisa-sisa hewan, dan kotoran)
yang terakumulasi di bagian bawah.
Akhirnya sedimen organik termineralisasi dan nitrogen dan fosfor dimasukkan kembali ke
dalam sirkulasi dalam bentuk garam larut. Dengan cara ini, zona pro-fundal menyediakan nutrisi
yang diremajakan, yang dibawa oleh arus dan hewan berenang ke zona lain.
2. Habitat Laut:
Habitat laut adalah yang terbesar dari semua habitat. Laut, samudera, dan teluk telah menempati
sekitar 70% permukaan bumi. Fitur fisik habitat laut relatif stabil. Semua lautan saling
berhubungan. Suhu, salinitas, dan kedalaman adalah hambatan utama untuk pergerakan bebas
organisme laut. Di habitat laut, faktor fisik yang paling penting seperti cahaya, suhu, tekanan,
salinitas, pasang surut dan arus.
Cahaya:
Cahaya bertindak sebagai faktor yang sangat penting dalam kehidupan organisme laut karena
hubungannya dengan fotosintesis, pemanasan, radiasi dan penglihatan. Ini adalah jumlah cahaya
yang tersedia yang menentukan kehidupan tanaman dan pada gilirannya mempengaruhi

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
kehidupan hewan. Penetrasi cahaya dipengaruhi oleh sudut sinar cahaya. Hanya sinar tegak
lurus yang mencapai lebih dalam sementara sinar miring dipantulkan. Kehilangan cahaya oleh
pantulan adalah sekitar 10% dan hanya sisanya yang menembus.
Cahaya menentukan migrasi diurnal organisme laut. Ini juga mengatur pola warna hewan laut.
Fauna laut dalam menunjukkan warna tidak berwarna atau warna seragam. Hal ini juga terkait
dengan perkembangan organ indera visual.
Suhu:
Samudra adalah rumah penyimpanan terbesar dari panas matahari dan menempati banyak ruang.
Panas laut yang tersimpan mampu mengatur suhu dunia. Dengan demikian juga mengatur
kehidupan terestrial. Sejumlah besar panas yang disediakan oleh laut hilang oleh penguapan dan
uap ini terkondensasi di atas daratan. Demikian juga berbagai anak sungai dan aliran yang
bergabung dengan laut menyebabkan variasi suhu lautan.
Suhu secara bertahap turun di laut saat kedalaman meningkat. Pada kedalaman menengah
tertentu, penurunan suhu melebihi permukaan air dan air yang lebih dalam. Ini disebut
termoklin dan seharusnya terjadi antara kedalaman 50 dan 150 meter. Kehidupan di laut telah
sangat dipengaruhi dalam perjalanan evolusi oleh variasi termal.
Tekanan:
Tekanan di laut bervariasi dari satu atmosfer di permukaan hingga 1.000 atmosfer pada
kedalaman terbesar. Perubahan tekanan berkali-kali lebih besar di laut daripada di lingkungan
darat dan memiliki cacat pada distribusi kehidupan di laut. Organisme tertentu terbatas pada air
permukaan di mana tekanannya tidak begitu besar, sedangkan organisme tertentu disesuaikan
untuk hidup di kedalaman yang sangat dalam. Beberapa organisme laut seperti paus sperma dan
anjing laut tertentu dapat menyelam ke kedalaman yang sangat dalam dan kembali ke
permukaan tanpa kesulitan.
Hewan yang memiliki jangkauan vertikal besar di laut disebut eurybathic seperti banyak
pelycypoda. Natica memanjang antara 35-225 meter. Hewan yang terbatas pada kisaran
kedalaman sempit disebut hewan stenobathic. Ikan Chimarea sanil Turris adalah Setnobathic.
Salinitas:
Salinitas air laut bervariasi dari satu tempat ke tempat lain tergantung pada jumlah aliran sungai
air tawar atau gletser yang mencair atau jumlah yang terkonsentrasi oleh penguapan. Salinitas
laut terbuka pada kedalaman sekitar 300 meter sekitar 3,5%. Salinitas di Mediterania adalah
3,95% sedangkan di laut merah 4,6%. Salinitas laut disebabkan oleh dua unsur, natrium dan
klorin yang menyumbang 80% dari garam di laut. Di air laut kation dan anion tidak seimbang
satu sama lain. Akibatnya, air laut bersifat basa lemah (pH 8 hingga 8,3) dan sangat buffered.
Faktor ini sangat signifikan secara biologis.
Hewan menyerap dan memanfaatkan banyak zat seperti Ca, K, Na, Mg, S, CI dll mereka juga
UNIVERSITY
BEHAVIOUR
menggunakan dalam banyak bahan anorganik seperti Na, Mg, Ca dan asam silika untuk
membangun tubuh mereka. Beberapa hewan bahkan menggunakan dan menyimpan elemen
langka. Strontium sulfat digunakan oleh beberapa radiolaria. Brom dan yodium disimpan oleh
karang terangsang dan vanadium oleh Ascidians.
3. Habitat Muara
Zona Muara atau Payau terbentuk di daerah-daerah di mana sungai bertemu laut. Komposisi air
di zona ini mengalami perubahan konstan. Konsentrasi zat terlarut di habitat tersebut tidak
stabil. Pada saat air pasang, habitat tersebut mengalami salinitas maksimum. Salinitas menurun
saat air surut dan periode hujan lebat.
Laju aliran air atau arus sangat bervariasi di muara yang berbeda, juga di berbagai daerah di
salah satunya. Perputaran konstan dalam air muara membawa perubahan suhu yang cukup besar
dengan durasi yang relatif singkat. Dengan demikian kondisi yang berlaku di muara yang
berbeda sangat bervariasi tergantung pada topografi dan faktor lainnya.
4. Habitat darat
Dari tiga jenis habitat utama, habitat darat adalah yang paling bervariasi. Di ketinggian berkisar
dari bawah permukaan laut (Death-valley) ke puncak gunung lebih dari 28.000 kaki tingginya.
Variasi suhu yang cukup besar ditemui di habitat darat.
Suhu terendah yang tercatat adalah -60 ° C dan suhu tertinggi yang tercatat adalah 60 ° C di
gurun tertentu. Sifat kimia dan fisik tanah, pasir dan batuan permukaan sangat bervariasi.
Jumlah kelembaban atau kelembaban relatif dan tingkat curah hujan sangat bervariasi di
berbagai wilayah di dunia.
Subdivisi utama dari habitat darat diberikan di bawah ini:
(i) Tundra:
Wilayah Arktik di Amerika Utara, Eropa dan Asia dikenal sebagai wilayah Tundra. Wilayah
tanpa pohon ini ditandai dengan musim dingin yang panjang tanpa atau sedikit sinar matahari.
Musim panas sejuk, pendek dan dengan siang hari yang panjang. Pembekuan sangat umum dan
dapat muncul kapan saja di wilayah ini. Tanah tidak pernah dicairkan melebihi kedalaman
beberapa inci dari permukaan. Rawa, rawa-rawa dan kolam adalah fitur umum dari wilayah ini.
Lumut, Lumut dan tumbuhan rendah adalah vegetasi umum. Burung migran, seperti unggas air
membuat tempat bersarang musim panas mereka di wilayah tersebut. Burung penduduk
Amerika Utara adalah burung hantu salju dan Ptarmigan. Di antara mamalia, Lemmings, kelinci
Arktik, rubah Arktik, Caribou, Musk-oxen dan Musang hidup di wilayah ini. Komunitas alpine
banyak terdapat di wilayah beriklim sedang dan tropis menyerupai bioma tundra dalam banyak
hal. Spesies tumbuhan dan hewan di daerah tundra dan alpine hampir identik.

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
(ii) Taiga:
Pita lebar di selatan wilayah tundra Eurasia dan Amerika Utara dikenal sebagai wilayah taiga.
Wilayah taiga di belahan bumi selatan kurang berkembang karena tidak adanya daratan.
Wilayah ini memiliki hutan konifer yang selalu hijau. Kondisi iklim wilayah ini diwakili oleh
musim dingin yang suram dan musim panas yang sejuk. Curah hujan adalah tipe sedang. Musim
panas berlangsung dari tiga hingga enam bulan. Rubah merah, Lynx, Caribou, beberapa reptil
dan burung ditemukan di sini. Cemara, Cemara, Pinus dan Cedar adalah vegetasi umum.
(iii) Hutan gugur beriklim sedang:

Wilayah ini ditandai dengan musim panas yang hangat dan musim dingin. Ada sekitar 40 inci
curah hujan sepanjang tahun dan curah hujan seragam sepanjang tahun. Pohon-pohon dominan
di wilayah ini berdaun lebar. Daun ditumpahkan di musim panas dan daun baru berkembang di
musim semi berikutnya. Beech, Maples, Oaks, Walnuts adalah tanaman umum di wilayah ini.
Rusa, rubah abu-abu, Racoon, tupai terbang, banyak ular dan amfibi adalah vertebrata utama
yang ada di wilayah ini.
(iv) Tanah rumput:

Daerah yang luas di daerah beriklim sedang dan tropis tidak mendukung pohon tetapi tetap
ditutupi dengan pertumbuhan rumput yang berat. Ini karena kurangnya kelembaban yang cukup.
Semua lahan rumput secara ekologis mirip dalam penampilan.
Tanah rumput ini juga dikenal sebagai Stepa, Prairies, dan Savannas dll. Curah hujan di wilayah
ini biasanya 12 sampai 40 inci per tahun. Curah hujan dibatasi hingga beberapa minggu dalam
setahun. Tanaman dominan di wilayah ini adalah batang biru dan rumput Grama. Vertebrata
tanah rumput yang khas adalah Bison, antelop Pronghorn, Coyote, anjing padang rumput,
Kelinci, Larks, beberapa ular dan kadal.
(v) Padang pasir:

Gurun terjadi baik di daerah beriklim sedang maupun tropis. Presipitasi kelembaban adalah
faktor pengendali di semua gurun. Curah hujan rata-rata di padang pasir kurang dari 10 inci per
tahun dan itu juga sangat tidak menentu dengan setengah atau lebih dari setengah curah hujan
tahunan terjadi dalam satu atau dua hujan lebat. Suhu musim panas sangat tinggi. Tingkat
penguapan juga sangat tinggi.
Tanaman gurun sangat dimodifikasi untuk tujuan konservasi air. Daunnya berkurang atau tidak
ada atau dimodifikasi menjadi duri. Akarnya panjang dan masuk jauh ke dalam tanah. Banyak
tanaman memiliki jaringan spons internal mengumpulkan dan menyimpan air yang diperoleh
selama musim hujan. Kaktus, Yucca adalah tanaman dominan. Kanguru, tikus, rubah, Coyote,
banyak kadal, beberapa ular dan kodok adalah vertebrata umum yang ada di padang pasir.

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
Gurun mungkin juga bersalju. Daerah sikat bijak di Amerika Utara dan sistem gunung Sierra-
Cascade adalah gurun jenis ini. Iklim di gurun ini sangat kering. Gurun panas di musim panas
dan sejuk di musim dingin. Antelop Pronghorn, Coyote, tupai tanah dan banyak reptil
ditemukan di gurun bersalju ini.
(vi) Hutan hujan:

Curah hujan yang melimpah di daerah tropis, subtropis dan beberapa daerah di zona beriklim
sedang menghasilkan pembentukan vegetasi subur pohon cemara berdaun lebar. Tanaman
merambat, Anggrek, dan Epifit berlimpah di wilayah ini. Vertebrata karakteristik dari daerah ini
adalah: Monyet, Sloth, Pemakan semut, Kelelawar, banyak burung berwarna-warni, katak dan
salamander, kura-kura dan ular.
Kesamaan yang erat antara zonasi terestrial dan zonasi di pegunungan dataran tinggi ditemukan.
Zonasi di gunung tinggi yang terdiri dari sejumlah sabuk vegetasi yang terletak di berbagai
ketinggian di sepanjang lereng gunung. Suhu dan curah hujan berperan dalam distribusi sabuk
vegetasi ini. Dalam suhu gunung yang tinggi menurun bersamaan pada ketinggian yang lebih
tinggi dan dengan demikian menghasilkan komunitas hewan dan tumbuhan yang terletak di
sepanjang lereng mirip dengan bioma yang lebih luas yang menempati area besar dalam garis
lintang tertentu dari khatulistiwa ke kutub
1.4.1 RELUNG EKOLOGIS
Relung ekologis adalah peran dan posisi yang dimiliki suatu spesies di lingkungannya;
bagaimana ia memenuhi kebutuhannya akan makanan dan tempat tinggal, bagaimana bertahan
hidup, dan bagaimana ia bereproduksi. Relung spesies mencakup semua interaksinya dengan
faktor biotik dan abiotik lingkungannya. Faktor biotik adalah makhluk hidup, sedangkan faktor
abiotik adalah makhluk tak hidup yang menguntungkan bagi suatu spesies untuk menempati
ekosistem karena mengurangi jumlah persaingan sumber daya yang dihadapi spesies.
1.5 RINGKASAN
Ekologi adalah ilmu multidisiplin. Karena itu difokuskan pada tingkat yang lebih tinggi dari
organisasi kehidupan di bumi dan keterkaitan antara organisme dan lingkungan mereka . Habitat
adalah tempat tinggal alami atau lokalitas hewan, tumbuhan atau orang. Ini mencakup semua
fitur lingkungan di wilayah tertentu.
1.6 DAFTAR ISTILAH

Adaptasi: Setiap fitur dari suatu organisme yang secara substansial meningkatkan
kemampuannya untuk bertahan hidup dan meninggalkan lebih banyak
keturunan. Juga, proses variabilitas genetik suatu spesies atau populasi
berubah karena seleksi alam dengan cara yang meningkatkannya
Kelangsungan hidup.

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
Masyarakat: Sekelompok organisme hidup terintegrasi yang menghuni bagian tertentu
dari suatu ekosistem.
Ekosistem: adalah kompleks dinamis komunitas tumbuhan, hewan dan
mikroorganisme dan lingkungan abiotik mereka, semua berinteraksi
sebagai fungsional satuan
Produksi Primer: Proses mengubah energi anorganik, seperti cahaya matahari, menjadi
energi biologis, biasanya glukosa.
Niche: Sebuah peran atau posisi bahwa makhluk dapat berperan dalam suatu
ekosistem.
Siklus nutrisi: Proses di mana unsur-unsur yang berbeda berpindah dari organisme ke
organisme, dan digunakan dengan cara yang berbeda atau dikembalikan
ke lingkungan.
Biosfer: Si jumlah semua ekosistem di planet ini, bertindak sebagai satu ekosistem.
Populasi: sebuah kelompok individu dengan nenek moyang yang sama yang jauh
lebih mungkin untuk kawin satu sama lain daripada dengan individu dari
kelompok lain seperti itu.
Organisme: tanaman individu atau binatang.
Habitat: lingkungan alami di mana suatu organisme biasanya Kehidupan.
1.7 PERTANYAAN PENILAIAN DIRI
1. Tulis penjelasan singkat tentang konsep dasar ekologi.

2. Mendefinisikan istilah ekologi?
3. Tulis catatan singkat tentang:
(1) Autekologi
(2) Synecology
(3) Populasi ekologi
4. Apa pentingnya studi ekologi?
5. Jelaskan berbagai jenis danau dan kolam.
6. Tuliskan perbedaan habitat air tawar dan habitat air laut.
7. Tulis catatan tentang Hutan hujan dan hutan gurun.
8. Tulis esai tentang ekologi Terestrial.
1.8 REFERENSI/BACAAN YANG DISARANKAN
1. P.D. Sharma: Ekologi dan Lingkungan

2. R.L. Kotpal &N.P. Bali: Konsep Ekologi
3. P.S.Verma &V.K. Agarwal: Prinsip ekologi
4. Eugene P.Odum: Dasar-dasar Ekologi
5. Eugene P.Odum &Gary W.Barrett: Dasar Ekologi

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
UNIT 2: LINGKUNGAN
ISI
2.1-Tujuan:
2.2- Pengantar:
2.3-Faktor Abiotik:
2.3.1- Intensitas cahaya:
2.3.2-Suhu
2.3.3-Kelembaban:
2.3.4-Topografi:
2.3.5-Faktor Edafik:
2.4- Produser:
2.5- Konsumen dan pengurai: 2.6-Produktivitas:
2.6.1- Produktivitas primer:
2.6.2- Produktivitas sekunder:
2.7- Ringkasan
2.8- Glosarium
2.9- Pertanyaan penilaian diri
2.10- Referensi / Bacaan yang Disarankan

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
2.1 OBYEKTIF
Untuk mempelajari faktor abiotik dan biotik. Faktor abiotik seperti (intensitas cahaya, suhu,
kelembaban, topografi, faktor edafik) produsen, konsumen dan pengurai. Produktivitas primer
dan sekunder.
2.2 PERKENALAN
Istilah lingkungan berarti sekitarnya, atau semua kondisi, keadaan, dan pengaruh di sekitar dan
mempengaruhi kehidupan suatu organisme atau kelompok organisme. Ini dapat didefinisikan
sebagai seluruh kompleks faktor iklim, edafik, fisiografi dan biotik yang bertindak atas suatu
organisme atau komunitas ekologis dan pada akhirnya menentukan bentuk dan kelangsungan
hidupnya. Di sisi lain, semua faktor eksternal, fisik dan biologis yang secara langsung
mempengaruhi kelangsungan hidup, pertumbuhan, perkembangan dan reproduksi organisme
menggambarkan lingkungan. Ini terdiri dari biotik atau lingkungan hidup yang mengacu pada
hubungan antara organisme yang berbeda dan lingkungan fisik atau abiotik atau non-hidup yang
dikendalikan oleh faktor fisik fisik seperti suhu, tanah, cahaya dan potensi listrik. Dengan
demikian lingkungan bersifat multifaktorial karena terdiri dari banyak faktor eksternal yang
bertindak bersama untuk mempengaruhi organisme. .
2.3 FAKTOR ABIOTIK
Dalam biologi dan ekologi, komponen abiotik atau faktor abiotik adalah bagian kimia dan
fisik lingkungan yang tidak hidup yang mempengaruhi organisme hidup dan fungsi ekosistem.
Faktor abiotik dan fenomena yang terkait dengannya mendukung semua biologi. Dalam biologi,
faktor abiotik dapat mencakup air, cahaya, radiasi, suhu, kelembaban, atmosfer, dan tanah. Iklim
makroskopik sering mempengaruhi masing-masing hal di atas. Tekanan dan gelombang suara
juga dapat dipertimbangkan dalam konteks lingkungan laut atau sub-terestrial. Faktor abiotik di
lingkungan laut juga termasuk paparan udara, substrat, kejernihan air, energi matahari dan
pasang surut.
2.3.1 INTENSITAS CAHAYA
Matahari adalah sumber energi utama untuk semua kehidupan di bumi. Tanaman hijau dan bakteri
fotosintesis membutuhkan cahaya untuk memproduksi makanan mereka. Hewan bergantung pada

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
tanaman untuk makanan. Cahaya mempengaruhi makhluk hidup dalam hal intensitas, kualitas dan
durasi. Intensitas dan kualitas cahaya mempengaruhi fotosintesis, pembungaan dan
perkecambahan tanaman sementara dihewan mempengaruhi migrasi, hibernasi dan reproduksi.
Sinar matahari mempengaruhi kondisi kehidupan semua organisme untuk sebagian besar.
Keberadaan tanaman dan semua organisme lain akan berhenti tanpa matahari. Cahaya memberi
tanaman energi yang mereka butuhkan untuk melakukan fotosintesis. Produksi makanan di dalam
tubuh tumbuhan ini memulai rantai kehidupan dan tidak akan terjadi jika tidak ada cahaya.
Di lingkungan dengan sedikit cahaya, tanaman harus beradaptasi dengan kondisi ini. Ganggang
mikroskopis atau plankton hanya ditemukan di perairan permukaan laut di mana ada cahaya yang
cukup untuk fotosintesis terjadi. Rumput laut dan rumput laut akan tumbuh di mana beberapa
cahaya dapat menembus melalui air tetapi tidak ada tanaman yang ditemukan di dasar laut yang
dalam dan gelap.
Cahaya memainkan peran penting dalam komposisi spesies dan pengembangan vegetasi. Cahaya
diterima secara melimpah di permukaan bumi. Dan, rata-rata kira-kira hanya 2-3 persen dari
energi matahari ini digunakan dalam Produktivitas Primer.
Intensitas cahaya menunjukkan variasi khusus karena faktor-faktor seperti lapisan air atmosfer,
partikel yang tersebar di udara, dll. Selanjutnya, vegetasi suatu daerah juga dapat mempengaruhi
intensitas cahaya. Di tempat teduh yang dalam di bawah pohon, atau di bawah air, cahaya
menjadi membatasi di bawah fotosintesis yang tidak cukup untuk pertumbuhan yang efektif.
(a) Efek Cahaya pada Tanaman:

Cahaya memainkan peran penting secara langsung atau tidak langsung dalam mengatur
pertumbuhan (struktur, bentuk, ukuran) metabolisme, pengembangan dan distribusi tanaman.
Tanaman dipengaruhi oleh cahaya dengan cara berikut:
1. Efek pada sintesis klorofil:
Sintesis klorofil pada tanaman hijau hanya dapat terjadi di hadapan cahaya. Jika tanaman
coprophilous disimpan dalam kegelapan berkepanjangan, jumlah klorofil praktis menghilang.
2. Efek pada jumlah dan Posisi Kloroplas:
Cahaya telah ditandai efek pada jumlah dan posisi kloroplas, organel pembawa klorofil.
Permukaan atas daun yang menerima sinar matahari maksimum memiliki jumlah kloroplas
terbesar yang disusun sesuai dengan arah cahaya. Di sisi lain, daun tanaman yang menaungi
kloroplas sangat sedikit jumlahnya dan disusun pada sudut kanan ke sinar cahaya, sehingga
meningkatkan permukaan penyerapan.

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
3. Efek pada fotosintesis:
Fotosintesis adalah proses konversi energi matahari (cahaya) menjadi energi kimia (dengan
adanya klorofil) yang kemudian digunakan untuk persiapan karbohidrat dari karbon dioksida dan
air. Fotosintesis dapat direpresentasikan menggunakan persamaan kimia. Persamaan
seimbang keseluruhan adalah:

—
sinar matahari (
6CO + 6H2 O 2 C6 H12O 6+ 6O
Dimana: CO2 = karbon dioksida

H2O = air
Energi cahaya diperlukan
C6H12O6 = glukosa
O2 = oksigen
Dari pernyataan di atas, jelas bahwa cahaya sangat penting untuk fotosintesis. Tingkat
fotosintesis lebih lambat pada intensitas yang lebih rendah dan meningkat secara linear dengan
meningkatnya intensitas cahaya hingga titik tertentu, yang dikenal sebagai "titik jenuh," dan
setelah mencapai titik ini, tetap konstan. Intensitas cahaya di mana tanaman tidak lagi melakukan
fotosintesis atau ketika fotosintesis menyeimbangkan respirasi disebut intensitas kompensasi.
4. Efek pada Respirasi:
Pada tumbuhan, respirasi adalah proses oksidasi karbohidrat (diproduksi dalam fotosintesis)
menjadi karbon dioksida dan air. Menurut Calvin.
5. Efek pada Respirasi:
Pada tumbuhan, respirasi adalah proses oksidasi karbohidrat (diproduksi dalam fotosintesis)
menjadi karbon dioksida dan air. Menurut Calvin.
6. Efek pada keringat:
Kenaikan suhu atmosfer, yang mungkin disebabkan oleh konversi radiasi matahari menjadi panas,
meningkatkan laju transpirasi. Proses pembukaan stomata (yang tergantung pada cahaya) yang
menyebabkan hilangnya air dari permukaan udara tanaman dikenal sebagai transpirasi.
7. Efek pada produksi hormon:

Cahaya menghambat sintesis auksin atau hormon pertumbuhan pada tanaman sebagai akibatnya
bentuk dan ukuran tanaman akan dimodifikasi (1958), laju respirasi meningkat pada intensitas
cahaya yang lebih tinggi dan menurun pada intensitas cahaya yang lebih rendah.
8. Efek pada perkembangan Bunga, Buah dan bagian Vegetatif:

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
Intensitas cahaya sangat mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan bunga, buah-buahan
dan bagian vegetatif tanaman. Cahaya dengan intensitas yang lebih tinggi mendukung
perkembangan bunga, buah-buahan dan biji-bijian tetapi cahaya dengan intensitas yang lebih
rendah mendorong perkembangan bagian vegetatif dan menyebabkan kelezatan.
9. Efek pada pembentukan pigmen antosianin:

Cahaya yang intens membantu dalam pembentukan pigmen antosianin pada tanaman. Tanaman
di daerah Alpine memiliki bunga-bunga indah yang mengandung pigmen ini.
10. Efek pada gerakan:

Efek pada sinar matahari dalam memodulasi pergerakan tanaman disebut fototropisme atau
heliotropisme. Pemanjangan batang ke arah cahaya dikenal sebagai fototropisme positif dan
pergerakan akar menjauh dari cahaya dikenal sebagai fototropisme negatif. Daunnya tumbuh
melintang menjadi cahaya.
11. Efek pada Fotoperiodisme:
Respon tanaman terhadap panjang relatif hari (dikenal sebagai foto-periode) dikenal sebagai
fotoperiodisme. Menurut respon tanaman terhadap panjang periode foto, tanaman telah
diklasifikasikan menjadi tiga kelompok:
(i) Tanaman Hari Panjang (LDP):
Tanaman yang mekar ketika durasi cahaya lebih dari 12 jam per hari misalnya lobak, kentang,
bayam, dll.
(ii) Tanaman Hari Pendek (SDP):
Tanaman yang mekar ketika durasi cahaya kurang dari 12 jam per hari misalnya. Sereal,
tembakau, kosmos, dahlia dll.
(iii) Tanaman netral hari (D.KP.):

Tanaman yang menunjukkan sedikit respon terhadap panjang hari cahaya misalnya kapas, balsam,
tomat, dll.
12. Efek pada Perkecambahan Biji:

Perkecambahan biji sangat dipengaruhi oleh cahaya. Di sebagian besar tanaman, lampu merah
menginduksi perkecambahan biji dan di beberapa tanaman cahaya biru mempromosikan
prosesnya. Dalam beberapa kasus, cahaya merah jauh terlihat menghambat perkecambahan biji.
13. Efek pada distribusi tanaman:

Durasi dan intensitas cahaya memainkan peran penting dalam menentukan distribusi tanaman.

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
Oleh karena itu vegetasi wilayah geografis yang berbeda berbeda satu sama lain (Krebs 1972).
14. Efek pada foto-morfogenesis:

Perkembangan tanaman dalam tahap pembibitan dikendalikan oleh cahaya. Bibit yang ada dalam
kondisi gelap tidak hijau dan sangat memanjang dengan sistem akar yang kurang berkembang
dan tidak ada dedaunan. Namun, paparan bibit yang tumbuh gelap terhadap cahaya membuatnya
normal.
(a) Efek Cahaya pada Hewan:

Selain pengaruh aneka cahaya atas tanaman, ia memiliki efek luas pada berbagai aktivitas biologis
hewan seperti pertumbuhan, perkembangan, reproduksi, penggerak, pigmentasi, metabolisme dll.
Beberapa efek utama cahaya pada hewan dijelaskan di bawah ini.
1. Efek pada Metabolisme: Cahaya mempengaruhi proses metabolisme hewan melalui efek
pemanasan pada jaringan dan oleh ionisasi protoplasma. Ini semua menghasilkan peningkatan
aktivitas enzim, tingkat metabolisme umum dan tingkat kelarutan garam dan mineral. Binatang
menerima cahaya yang buruk di gua dengan demikian menunjukkan laju metabolisme yang
lambat. Cahaya juga mempengaruhi tingkat oksidasi dan respirasi foto. Tingkat metabolisme
pada hewan sangat dipengaruhi oleh intensitas cahaya melalui aktivitas enzim.
2. Efek pada Reproduksi:

Dalam kasus beberapa hewan dan burung, kegiatan pengembangbiakan diinduksi oleh cahaya
melalui tindakan inokulasi atas gonad. Selain itu, ada hubungan yang pasti antara panjang hari
(yaitu jumlah cahaya) dan telur yang diletakkan oleh burung.
3. Efek pada Pengembangan:

Cahaya memiliki aksi diferensial atas pengembangan. Dalam kasus beberapa hewan, cahaya
mempercepat perkembangan dan dalam beberapa kasus lain, ia menghambat hal yang sama.
Misalnya, larva salmon tumbuh lebih besar dalam kegelapan.
4. Efek pada Pigmentasi:

Cahaya menginduksi pembentukan pigmen pada hewan. Terlihat bahwa semakin tinggi intensitas
cahaya, semakin tinggi pigmentasi. Misalnya, penduduk manusia di wilayah tropis memiliki
konsentrasi melanin yang lebih tinggi di kulit mereka. Oleh karena itu relatif lebih gelap daripada
bagian counter mereka di daerah beriklim sedang. Di Mytilus, larva pada tahap awal mereka
tumbuh lebih besar dalam kegelapan daripada cahaya. Beberapa serangga, krustasea, ikan, amfibi,
reptil dan cephalopoda dapat mengubah warna atau pola mereka dengan cepat sesuai dengan
kondisi lingkungan tempat mereka tinggal.

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
5. Efek pada Penggerak:

Pada beberapa hewan yang lebih rendah, cahaya mengontrol kecepatan penggerak dan proses
semacam itu dikenal sebagai fotokinesis yang terdiri dari dua jenis:
(a) Fototaksis:
Ini adalah proses pergerakan hewan sebagai respons terhadap stimulus cahaya. Ketika seekor
hewan bergerak menuju sumber cahaya, dikatakan fototaktik positif dan ketika bergerak menjauh
dari sumber cahaya, dikatakan fototaktik negatif.
(b) Fototropisme:
Beberapa hewan, seperti banyak cacing tubicolous dan polip dari banyak coelenteratces, hanya
sebagian dari tubuh mereka yang menunjukkan gerakan sebagai respons terhadap cahaya dan ini
telah disebut sebagai fototropisme. Itu terlihat dalam kasus hewan sesil.
6. Fotoperiodisme:
Respons hewan terhadap panjang hari atau ritme terang dan gelap disebut fotofase. Dan,
bagian dari kegelapan disebut scatophase. Midrasi belut, salmon dan burung diketahui
dipengaruhi oleh fotoperiodisme, karena beberapa burung terlihat bermigrasi ke utara selama
musim panas ketika hari lebih panjang, dan ke selatan selama musim dingin ketika hari lebih
pendek.
7. Efek pada mata:

Tingkat perkembangan mata tergantung pada intensitas cahaya yang tersedia di lingkungan.
Misalnya, dalam kasus hewan yang tinggal di gua dan ikan laut dalam, mata tidak ada atau
belum sempurna karena hewan-hewan ini hidup dalam kegelapan total.
Dengan demikian, dari pembahasan di atas, jelas bahwa cahaya adalah faktor abiotik
lingkungan yang paling penting yang menghasilkan efek ekologis yang beragam. Selain itu,
persiapan makanan dengan fotosintesis, memiliki efek langsung pada morfologi, pertumbuhan,
perkembangan, metabolisme, perilaku reproduksi, dan kelangsungan hidup sebagian besar
tumbuhan dan hewan.
i.SUHU
Suhu merupakan faktor abiotik yang sangat dipengaruhi oleh sinar matahari. Suhu memainkan
peran penting bagi hewan yang tidak dapat mengatur suhu tubuhnya sendiri, seperti reptil. Tidak
seperti manusia, yang suhu tubuh normalnya biasanya sekitar 98,6 F, reptil (seperti ular dan
kadal) tidak dapat mempertahankan suhu tubuh yang konstan. Reptil biasanya ditemukan di
daerah hangat di seluruh planet ini. Untuk mengatur suhu tubuh mereka, reptil akan berjemur

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
sendiri di bebatuan, yang menyerap panas dari sinar matahari dan kemudian memancarkan panas
kembali ke lingkungan. Suhu udara dan air mempengaruhi hewan, tumbuhan dan manusia dalam
ekosistem. Kenaikan suhu memiliki potensi untuk mengubah cara makhluk hidup berkembang,
karena mengubah tingkat metabolisme organisme. Semua organisme hidup memiliki tingkat
toleransi untuk kisaran suhu. Misalnya, seorang manusia akan mati jika dia menonjol dalam suhu
minus 50 derajat untuk waktu yang lama. Paparan cahaya sering mempengaruhi suhu. Area
dengan sinar matahari langsung lebih hangat.
Proses biokimia dari sebagian besar organisme berfungsi secara efektif dalam kisaran suhu yang
sempit. Suhu bervariasi karena musim, ketinggian, lintang dan juga diurnally terutama di gurun
panas. Oleh karena itu, ini mempengaruhi distribusi organisme di suatu habitat. Variasi suhu
mempengaruhi distribusi organisme lebih banyak di habitat darat daripada habitat perairan.
Organisme hidup harus mengembangkan adaptasi fisiologis dan perilaku yang diperlukan untuk
mengatasi suhu ekstrem.
Suhu adalah pengukuran derajat panas. Seperti cahaya, panas adalah bentuk energi. Energi
radiasi yang diterima dari jumlah diubah menjadi energi panas. Panas diukur dalam kalori. Suhu
di mana proses fisiologis berada pada efisiensi maksimumnya disebut suhu optimal.
Suhu minimum, optimal dan maksimum disebut suhu kardinal. Suhu kardinal bervariasi dari
spesies ke spesies dan pada individu yang sama dari bagian ke bagian. Distribusi tanaman,
hewan juga dipengaruhi oleh suhu.
(a) Pengaruh Suhu pada Tumbuhan dan Hewan:

Dalam mempengaruhi struktur, fisiologi, pertumbuhan dan distribusi tumbuhan dan hewan,
suhu memainkan peran penting.
Efek suhu pada tumbuhan dan hewan secara singkat tercantum di bawah ini:
(i) Efek pada sel dan Protoplasma:

Pada suhu yang sangat rendah, protoplasma dapat membeku menjadi es. Di sisi lain, dalam
suhu yang sangat tinggi, protein dapat menggumpal.
(ii) Efek pada metabolisme:

Di hadapan enzim yang berbeda, berbagai aktivitas metabolisme dalam organisme hidup
dilakukan. Dengan sedikit peningkatan suhu, aktivitas metabolisme dapat meningkat. Namun,
tingkat metabolisme dapat menurun ketika ada peningkatan suhu yang lebih tinggi. Akhirnya,
tidak akan ada aktivitas seperti itu ketika enzim menjadi mati.

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
(iii) Efek pada Respirasi:
Tingkat respirasi biasanya berlipat ganda sesuai hukum Van't Hoff dengan peningkatan suhu
sebesar 10 ° C dalam kasus hewan poikilothermic.
(iv) Efek pada Pengembangan:

Perkembangan tumbuhan dan hewan poikilothermic dipengaruhi oleh suhu. Perkembangan
telur dan larva lebih tinggi di iklim panas dibandingkan dingin untukn hewan poikilotherm.
(v) Efek pada pertumbuhan:

Ketika suhu sedikit meningkat, invertebrata poikilothermic menunjukkan peningkatan suhu,
bibit beberapa tanaman menunjukkan perpanjangan hipokotil.
(vi) Efek pada Transpirasi pada Tanaman:

Transpirasi adalah proses hilangnya air dari permukaan udara tanaman. Tingkat transpirasi
meningkat dengan peningkatan suhu atmosfer dan sebaliknya.
(vii) Efek pada Reproduksi:

Pematangan gonad dan gametogenesis membutuhkan suhu spesifik yang bervariasi dari
spesies ke spesies. Hewan-hewan memiliki periode perkembangbiakan yang berbeda dan
pematangan gonad terjadi pada waktu yang berbeda. Semua ini disebabkan oleh efek suhu.
(viii) Efek pada rasio jenis kelamin:

Rasio jenis kelamin pada populasi hewan poikilothermic ditentukan oleh suhu. Ada
peningkatan yang cukup besar dalam jumlah individu jantan dalam makrocyclops copepoda
(arthropoda) dengan peningkatan suhu.
(ix) Efek pada Morfologi:

Sesuai Aturan Jordan, ikan-ikan yang hidup di daerah air bersuhu rendah cenderung
memiliki lebih banyak ruang depan daripada rekan-rekan mereka yang tinggal di daerah air
bersuhu tinggi.
Sesuai prinsip aturan Bergman, hewan homoeothermic dari iklim dingin berukuran lebih
panjang daripada rekan-rekan mereka yang ditemukan di daerah panas di dunia. Sesuai Aturan
Allen, ekor, moncong dan kaki relatif lebih kecil pada mamalia beriklim dingin daripada di
daerah iklim panas.
(x) Efek Pewarnaan:

Sesuai prinsip Aturan Gloggei, warna tubuh hewan dipengaruhi oleh tem-perature. Di daerah
beriklim panas dan lembab, burung dan mamalia memiliki pigmentasi yang lebih gelap

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
daripada rekan-rekan mereka di iklim kering dan dingin.
ii. KELEMBABAN
Ini mengacu pada jumlah uap air di atmosfer. Ketika kelembaban tinggi ada banyak
uap air dan sebaliknya. Kelembaban mempengaruhi tingkat di mana air menguap dari
permukaan organisme seperti dalam transpirasi atau berkeringat. Hal ini pada
gilirannya mempengaruhi distribusi mereka di bumi. Hidrometer Kertas digunakan
untuk mengukur atau hidrometer bola basah dan kering
Kelembaban adalah jumlah uap air di udara. Kelembaban udara akan menentukan
jumlah air yang hilang dari organisme ke udara. Di daerah di mana ada kelembaban
tinggi seperti di bioma tropis, organisme akan kehilangan sangat sedikit air. Bioma
gurun, bagaimanapun, memiliki kelembaban yang sangat sedikit sehingga tanaman dan
hewan yang hidup di daerah ini akan memiliki adaptasi khusus yang membantu mereka
mempertahankan air sebanyak mungkin.
Kelembaban atmosfer dalam bentuk uap tak terlihat dikenal sebagai kelembaban.
Kelembaban sangat dipengaruhi oleh intensitas radiasi matahari, suhu, ketinggian,
angin, status air tanah dll. Suhu rendah menyebabkan kelembaban relatif lebih tinggi
dengan mengurangi kapasitas udara untuk kelembaban. Proses seperti transpirasi,
penyerapan air dll dipengaruhi oleh kelembaban atmosfer. Kelembaban, dengan
demikian, memainkan peran penting dalam kehidupan tumbuhan dan hewan.
iii. TOPOGRAFI
Faktor-faktor yang berkaitan dengan geografi fisik bumi dikenal sebagai faktor topografi.
Faktor-faktor ini mempengaruhi vegetasi yang menyebabkan variasi iklim suatu wilayah
geografis, pada akhirnya menimbulkan iklim mikro yang khas.
Faktor topografi yang berbeda adalah:
(1) Ketinggian tempat
(2) Kecuraman dan paparan lereng, dan
(3) Arah rantai gunung.
1. Ketinggian tempat:
Ketika ketinggian di atas permukaan laut meningkat, terjadi penurunan suhu. Selain itu, nilai

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
tekanan, kelembaban, kecepatan angin dll juga berubah. Semua faktor ini bersama-sama
memberikan pola zona vegetasi yang pasti.
2. Kecuraman dan Paparan lereng:
Kemiringan gunung mempengaruhi sifat vegetasi. Di belahan bumi utara, lereng yang
menghadap ke selatan menerima lebih banyak radiasi matahari daripada lereng yang
menghadap ke utara. Hal ini mungkin disebabkan oleh fakta bahwa lereng selatan yang curam
menerima radiasi matahari hampir pada sudut kanan selama tengah hari sedangkan lereng utara
hanya menerima sinar miring selama jam pagi dan sore hari. Perbedaan radiasi matahari ini
membawa perubahan vegetasi di kedua sisi lereng. Selain itu, kecuraman lereng mempercepat
pergerakan air permukaan ke bawah. Gerakan air ke bawah di atas lereng menyebabkan erosi
tanah dan akibatnya, vegetasi menghilang dari daerah itu.
3. Arah rantai gunung:

Arah rantai gunung sangat mempengaruhi curah hujan di suatu daerah. Jika rantai gundukan
terletak di jalur angin yang penuh dengan uap air, maka ada hujan deras di sisi angin yang
mencolok di rantai gunung.
iv. FAKTOR EDAFIK

Faktor edafik berkaitan dengan berbagai aspek tanah, seperti struktur dan komposisi tanah, fitur
fisik dan kimianya. Galaksi faktor kompleks membentuk tanah.
(A) DEFINISI:
Tanah biasanya didefinisikan sebagai "setiap bagian dari kerak bumi di mana tanaman
berakar". Tanah dibentuk sebagai hasil dari proses interaksi kompleks jangka panjang yang
mengarah pada produksi matriks mineral dalam kontak dekat dengan bahan organik interstisial
baik hidup maupun mati.
Setelah waktu yang lama, bahan mineral induk mengambil bentuk modifikasi yang membentuk
tanah. Interaksi antara faktor iklim, topografi dan biologis membuka proses transforasi dan
modifikasi bahan mineral ke dalam tanah.
Dengan demikian, tanah terutama memiliki komponen-komponen berikut:

(i) Bahan mineral.
(ii) Bahan organik tanah atau humus.

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
(iii) Air tanah/larutan tanah.
(iv) Suasana tanah.
(v) Sistem biologis (fauna bakteri, jamur, ganggang, protozoa, ratifikasi, arthropoda, dll.).
Menurut Dakuchayer (1889):

"Tanah adalah hasil dari tindakan dan pengaruh timbal balik dari batuan induk, iklim,
topografi, tanaman, hewan dan usia tanah."
Rumus berikut menjelaskan komponen tanah:
S = (g.e.b.) x t Di mana, S = tanah
g = geologi e = lingkungan b = pengaruh biologis t = Waktu.
(B) Pembentukan tanah:

Perkembangan tanah dapat diklasifikasikan menjadi dua fase utama:
1. Pelapukan batuan induk.
2. Pematangan dan pengembangan profil.
1. Pelapukan:
Pelapukan adalah proses dimana batu-batu besar dipecah menjadi potongan-potongan kecil
dan diubah menjadi bubuk halus. Ini adalah proses jangka panjang yang terjadi sebagian besar
di bawah pengaruh kondisi iklim daerah tersebut, dan karenanya disebut pelapukan.
Pelapukan mekanis atau fisik terjadi oleh pergerakan batuan dengan air mengalir atau es
(seperti di sungai dan gletser) dan oleh aksi gaya gravitasi sebagai tanah longsor di daerah
pegunungan. Pembekuan air di celah-celah kecil di bebatuan juga dapat memberikan tekanan
yang cukup untuk memecah batu menjadi beberapa bagian.
Di gurun yang panas, fluktuasi suhu diurnal yang besar juga menyebabkan kerusakan batuan,
terutama pengelupasan batuan sedimen. Pelapukan kimia meliputi hidrolisis, oksidasi dan
karbonasi senyawa mineral dalam batuan oleh aksi asam lemah seperti asam karbonat. Jejak
asam sulfat dan asam nitrat juga terjadi di daerah tertentu dan mempengaruhi pelapukan.
Pelapukan biologis meliputi aksi berbagai organisme, terutama tanaman tingkat rendah (lumut
dan lumut) yang mengeluarkan berbagai asam organik, dan menghasilkan asam humat setelah
kematian dan pembusukan. Asam ini membantu dalam proses pelapukan.
(2) Pematangan:
Proses pematangan menentukan struktur profil tanah dan jenis tanah. Hal ini sebagian besar
BEHAVIOUR
dipengaruhi oleh kondisi iklim yang lazim, dan secara tidak langsung oleh jenis vegetasi yang
ditemukan di daerah itu.
Ada empat proses pematangan utama:

(a) Melanisasi:
\Humus yang berasal dari bahan organik mati tercampur di lapisan atas tanah yang menjadi
berwarna gelap. Ini terjadi sebagian besar di daerah kelembaban rendah.
(b) Podzolisasi:
Di daerah dengan curah hujan tinggi atau kelembaban tinggi dan suhu rendah, mineral dalam
humus bisa tercuci dari cakrawala atas dan diendapkan di tengah cakrawala B (aluvial)
membentuk panci keras. Ini meninggalkan lapisan permukaan berwarna abu dari tanah dari
mana tanah berasal namanya Podzol.
(c) Gleisasi:
Dalam iklim yang sangat dingin, air bawah tanah yang terletak di atas lapisan batuan terus
bereaksi dengan bahan mineral yang sebagian lapuk. Hidrolisis dan reduksi mineral
menghasilkan pembentukan cakrawala gley keras.
(d) Polaisasi:
Dalam iklim yang sangat panas dan lembab, pembusukan cepat bahan organik dan pelepasan
basa dari kombinasi organik menghasilkan kelarutan silika dan pembentukan oksida besi,
aluminium dan mangan, dll. Ini menghasilkan tanah berwarna merah, biasanya kaya akan zat
besi, dan kekurangan basa dan bahan organik.
Namun, berdasarkan sifat agen pengangkut, tanah yang diangkut dapat diklasifikasikan
sebagai berikut:
(i) Coiluvial (oleh gravitasi)
(ii) Aluvial (dengan air mengalir)
(iii) Qlacial (oleh gletser — massa besar salju, es)
(iv) Eolian (oleh angin)
Dengan demikian, klasifikasi tanah telah dibuat berdasarkan kombinasi iklim / vegetasi
dan morfologi tanah.
b. PRODUSEN
Produsen adalah organisme yang dapat membuat energi sendiri melalui proses biokimia,
yang hanya proses pada makhluk hidup yang melibatkan reaksi kimia. Juga disebut
autotrof, cara biasa produsen menghasilkan energi adalah melalui fotosintesis. Di sini,
BEHAVIOUR
energi cahaya diubah menjadi gula, yang kemudian dapat dipecah untuk melepaskan
energi kimianya. Ketika cahaya tidak hadir, seperti di dasar laut, beberapa produsen
mengubah bahan kimia menjadi energi melalui proses yang disebut kemosintesis.
Namun mereka melakukannya, produsen membuat energi untuk diri mereka sendiri dan
sering menyediakan makanan untuk organisme lain.
Produsen membuat makanan mereka sendiri. Mereka tidak harus mendapatkan energi
dari organisme lain. Mereka memperoleh energi mereka dari matahari dan membuat
makanan dengan energi itu melalui proses fotosintesis. Produsen juga bisa disebut
autotrof. Sebagian besar produsen adalah tanaman, tetapi ada beberapa organisme kecil
yang menghasilkan makanan melalui fotosintesis juga. Produsen berada di awal rantai
makanan sederhana. Di sabana Afrika, contoh produsen adalah tanaman yang tumbuh di
sana.
c. KONSUMEN DAN DEKOMPOSER
Para produsen membuat makanan mereka sendiri melalui fotosintesis. Tetapi banyak
organisme bukan produsen dan tidak dapat membuat makanan sendiri. Jadi bagaimana
organisme ini mendapatkan energi mereka? Mereka harus mendapatkan energi mereka dari
organisme lain. Mereka harus makan organisme lain, atau mendapatkan energi mereka dari
organisme ini dengan cara lain. Organisme yang memperoleh energi mereka dari organisme lain
disebut konsumen. Semua hewan adalah konsumen, dan mereka memakan organisme lain.
Jamur dan banyak protes dan bakteri juga konsumen. Tapi, sementara hewan memakan
organisme lain, jamur, protes, dan bakteri "mengkonsumsi" organisme melalui metode yang
berbeda. Konsumen dapat diklasifikasikan sebagai herbivora, karnivora dan omnivora.
Herbivora hanya memakan tanaman dan produk tanaman. Sapi, rusa dan kelinci adalah
herbivora. Karnivora hanya memakan dagingnya hewan lain. Harimau, ular, dan elang adalah
karnivora. Omnivora memakan tumbuhan serta daging hewan lainnya. Manusia dan gagak
adalah contoh omnivora.
Terkadang berguna untuk mengklasifikasikan konsumen dalam suatu ekosistem berdasarkan

'siapa yang makan siapa'. Konsumen primer adalah mereka yang memberi makan langsung
pada produsen (tanaman). Dengan kata lain, herbivora adalah konsumen utama. Karnivora
yang memakan hewan pemakan tumbuhan (herbivora) adalah konsumen sekunder.
Misalnya, belalang yang memakan tanaman adalah konsumen primer, dan katak yang
memakan belalang adalah konsumen sekunder. Katak bisa dimakan oleh karnivora yang lebih
besar seperti ular. Karnivora yang memakan karnivora yang lebih kecil disebut konsumen
tersier. Konsumen ini dapat dimakan oleh karnivora terbesar, atau karnivora teratas, dari
ekosistem. Karnivora teratas tidak dibunuh dan dimakan oleh hewan lain di ekosistem.
Karnivora teratas milik konsumen tingkat tinggi. Konsumen dapat ditempatkan ke dalam
BEHAVIOUR
kelompok yang berbeda, tergantung pada apa yang mereka konsumsi.
 Herbivora adalah hewan yang memakan produsen untuk mendapatkan energi. Misalnya,
kelinci dan rusa adalah herbivora yang memakan tanaman. Hewan yang memakan fitoplankton
di lingkungan perairan juga herbivora.
 Karnivora memakan hewan, baik herbivora atau karnivora lainnya. Ular yang memakan
tikus adalah karnivora. Elang yang memakan ular juga karnivora.
 Omnivora memakan produsen dan konsumen. Kebanyakan orang adalah omnivora, karena
mereka makan buah-buahan, sayuran, dan biji-bijian dari tumbuhan, dan juga daging dan
produk susu dari hewan. Anjing, beruang, dan rakun juga omnivora.
DEKOMPOSER mengacu pada konsumen kecil seperti bakteri, jamur dan cacing yang
menyebabkan pembusukan organisme mati. Mereka kadang-kadang disebut sebagai konsumen
mikro karena banyak dari mereka adalah mikroorganisme yang terlalu kecil untuk dilihat
dengan mata telanjang.
Mereka juga digambarkan sebagai heterotrofik karena memakan organisme lain. Beberapa
pengurai seperti jamur adalah safrotrofik. Ini berarti jamur mengambil makanan dengan
menyerap zat organik terlarut yang merupakan produk pembusukan.
Pengurai memecah zat kompleks dalam tubuh tanaman dan hewan mati menjadi bahan yang
lebih sederhana. Mereka adalah konsumen akhir dari komunitas biotik. Mereka kembali ke
lingkungan tak hidup bahan yang awalnya diserap oleh tanaman dari tanah.
Zat yang terbentuk dalam dekomposisi dilepaskan ke tanah dan atmosfer. Dengan demikian,
pengurai memainkan peran penting dalam daur ulang bahan, pengisian nutrisi tanah, dll.
Mereka juga membersihkan lingkungan kita dengan membusuk organisme mati dan limbah
dari hewan dan tumbuhan.
d. PRODUKTIVITAS
Produktivitas suatu ekosistem mengacu pada tingkat produksi, yaitu, jumlah bahan organik
yang terakumulasi dalam satuan waktu apa pun.
i. PRODUKTIVITAS PRIMER
Ini didefinisikan sebagai tingkat energi radiasi yang disimpan oleh produsen, yang sebagian
besar adalah fotosintesis, dan pada tingkat yang jauh lebih rendah mikroorganisme
kemosintetik. Produktivitas primer terdiri dari jenis-jenis berikut:
(a) Produktivitas primer bruto:

Ini mengacu pada laju total fotosintesis termasuk bahan organik yang digunakan dalam respirasi
selama periode pengukuran. Itu tergantung pada kandungan klorofil. Tingkat produktivitas primer
BEHAVIOUR
diperkirakan dalam hal kandungan klorofil sebagai chl / g berat kering / satuan luas, atau jumlah
fotosintesis, yaitu, jumlah CO2 tetap / g chl / jam.
(b) Produktivitas primer bersih:

Juga dikenal sebagai fotosintesis nyata atau asimilasi bersih, ini mengacu pada tingkat
penyimpanan bahan organik dalam jaringan tanaman yang melebihi pemanfaatan pernapasan
oleh tanaman selama periode pengukuran.
ii. PRODUKTIVITAS SEKUNDER
Ini adalah tingkat penyimpanan energi pada tingkat konsumen-herbivora, karnivora dan
pengurai. Konsumen cenderung menggunakan bahan makanan yang sudah diproduksi dalam
respirasi mereka dan juga mengubah bahan makanan ke jaringan yang berbeda dengan proses
keseluruhan. Beberapa ahli ekologi seperti Odum (1971) lebih suka menggunakan istilah
asimilasi daripada 'produksi' pada tingkat ini – tingkat konsumen. Ini benar-benar tetap mobile
(yaitu, terus bergerak dari satu organisme ke organisme lain) dan tidak hidup di situ seperti
produktivitas primer.
e. RINGKASAN
Konsumen harus mendapatkan nutrisi dan energi mereka dengan memakan organisme lain.
Pengurai memecah sisa-sisa hewan dan limbah untuk mendapatkan energi. Pengurai sangat
penting untuk stabilitas dan kelangsungan hidup suatu ekosistem. Konsumen dalam ekosistem
adalah heterotrof, atau organisme yang mengkonsumsi organisme lain untuk makanan.
Konsumen termasuk herbivora, seperti rusa, karnivora, seperti singa, dan omnivora seperti
manusia.
f. DAFTAR ISTILAH
Habitat: Lingkungan alami di mana suatu organisme biasanya hidup.

Lintang: Jarak dari khatulistiwa.
Air lentik: Genangan air (Danau, Kolam).
Adaptasi: Setiap fitur dari suatu organisme yang secara substansial meningkatkan
kemampuannya untuk bertahan hidup dan meninggalkan lebih banyak
keturunan. Juga, proses variabilitas genetik suatu spesies atau populasi
berubah karena seleksi alam dengan cara yang meningkatkan
viabilitasnya.
Biosfer – Si jumlah semua ekosistem di planet ini, bertindak sebagai satu ekosistem.
Populasi: Sekelompok individu dengan nenek moyang yang sama yang jauh lebih
BEHAVIOUR
mungkin untuk kawin satu sama lain daripada dengan individu dari
kelompok lain seperti itu.
Organisme: tanaman individu atau binatang.
Fitoplankton: Mengambang atau ditangguhkan secara bebas tanaman.
Poikilothermic: Dingin Hewan berdarah yang suhu tubuhnya berfluktuasi dengan
lingkungan.
Topografi: Fitur fisik dari luas permukaan termasuk ketinggian relatif dan posisi
fitur alami dan buatan manusia.
Faktor: Kekuatan eksternal, zat atau kondisi yang mempengaruhi suatu
organisme.
Pengurai: Mikroba yang memperoleh nutrisi mereka dari produk
pemecahan bahan organik mati.
g. PERTANYAAN PENILAIAN DIRI
1. Diskusikan peran cahaya sebagai faktor ekologis.

2. Peran penting apa yang dimainkan dekomposer di lingkungan kita?
3. Apa itu lingkungan?
4. Tulis catatan singkat tentang hal-hal berikut-
1. Faktor Abiotik
2. Faktor biotik
5. Bagaimana suhu mempengaruhi distribusi hewan?
6. Bagaimana cahaya mempengaruhi distribusi hewan?
7. Apa itu Produktivitas Primer?
8. Tulis catatan singkat tentang hal-hal berikut-
1. Pengurai
2. Konsumen
h. REFERENSI/BACAAN YANG DISARANKAN
1. P.D. Sharma : Ekologi dan Lingkungan

3. P.S.Verma &V.K. Agarwal : Prinsip ekologi
4. Eugene P.Odum : Dasar-dasar Ekologi
5. Eugene P.Odum &Gary W.Barrett : Dasar Ekologi
BEHAVIOUR
UNIT 3: EKOSISTEM
ISI
3.1 Tujuan 3.2-
Pendahuluan
3.3-Ekosistem Utama
3.3.1- Ekosistem Air Tawar
3.3.2-Ekosistem laut:
3.3.3- Ekosistem Hutan:
3.3.4- Ekosistem Gurun:
3.4- Konsep
3.4.1- Konsep Ekosistem:
3.4.2- Aliran energi
3.4.4- Rantai Makanan
3.4.5- Jaring Makanan:
3.4.6- Struktur Trofik
3.4.7- Piramida Ekologis
3.5- Pengenalan hukum faktor pembatas:
3.6- Produktivitas
3.7- Musim panas
3.8- Glosarium
3.9- Pertanyaan Penilaian Diri
3.10- Referensi / Bacaan yang Disarankan
3.1 TUJUAN
Studi tentang ekosistem utama (air tawar, laut, hutan dan gurun). Konsep, komponen dan
BEHAVIOUR
fungsinya, aliran energi, rantai makanan, jaring makanan, struktur trofik, piramida ekologis.
Pengenalan hukum faktor pembatas.
3.2 PERKENALAN
Sistem struktural dan fungsional masyarakat dan lingkungannya disebut ekosistem. Dengan
demikian ekosistem adalah unit struktural dan fungsional dasar ekologi. Istilah ekosistem
diusulkan oleh A.G.Tansley pada tahun 1935. Ini dapat didefinisikan sebagai sistem yang
dibentuk oleh masyarakat dan lingkungan. Studi ekologi ekosistem atau "ekologi ekosistem"
dianggap sebagai aspek ekologi yang paling penting. Ada banyak istilah paralel lain atau
sinonim untuk ekosistem yang telah diusulkan oleh berbagai ahli ekologi misalnya,
biocoenonsis (Karl Mobius, 1877), mikrokosmos (SA Forbes, 1887), holocoen (Friederichs,
1930), biosystem (Thienemann, 1939).
3.3 EKOSISTEM UTAMA
3.3.1 EKOSISTEM AIR TAWAR

Kolam air tawar secara keseluruhan mewakili ekosistem yang lengkap dan mengatur diri
sendiri. Kolam dapat ditemukan sebagai badan air dangkal yang ditandai dengan air yang
relatif tenang dan vegetasi yang melimpah dengan ribuan mikroorganisme, tumbuhan besar
dan hewan. Dalam ekosistem tambak keempat unit dasar ekosistem terwakili dengan baik
yaitu:
1. Zat abiotik-:
Ini adalah komponen non-hidup dari ekosistem kolam dan termasuk senyawa anorganik dan
organik dasar seperti air, karbon dioksida, oksigen, kalsium, Nitrogen dan fosfor dan
senyawanya, amino dan humus dll. Hanya sejumlah kecil nutrisi penting ini ditemukan dalam
keadaan larut dalam air kolam, tetapi sebagian besar disimpan dalam bentuk padat cadangan
terutama di sedimen dasar, serta dalam organisme itu sendiri. Tingkat pelepasan nutrisi dari
padatan, input matahari dan siklus suhu, panjang hari dan kondisi iklim lainnya mengatur laju
fungsi seluruh ekosistem kolam pada dasar sehari-hari.
2. Komponen Biotik:
Komponen biotik dari ekosistem tambak terdiri dari produsen dan berbagai
konsumen. Di kolam organisme yang dihasilkan adalah dari jenis utama berikut: –
(i) Fitoplankton – Ini adalah tanaman terapung menit biasanya ganggang, didistribusikan ke
seluruh kolam sedalam cahaya menembus. Ketika berlimpah, phytoplankonts memberikan
warna kehijauan pada air kolam. Ini sangat penting dalam produksi makanan pokok untuk
BEHAVIOUR
ekosistem seperti danau, kolam dalam dan bahkan lautan. Fitoplankton kolam biasanya terdiri
dari Eudorina, Volvox, Closterium, Mycrocystis, Anabaena, Oscillatoria, Euglena, Ceratium
dan Malosira. Fitoplankton lebih penting sebagai produsen dalam ekosistem tambak daripada
tanaman besar.
(ii) Ganggang berserabut: -Ini juga terjadi mengambang di air dan termasuk Spirogyra,
Oedogonium, Nitella dan chara.
(iii) Tanaman marginal dan muncul – Ini adalah Ipomea, Jussiae yang ditemukan
mengambang di permukaan dan Phragmities, Typha dan Acorus, yang merupakan tanaman
berakar atau sedges.
(iv) Tanaman yang terendam- Ini adalah Vallisneria, Potamogeton, Naias dan Otelli, yang
berakar ke bawah. Utricularia dan Ceratophyllum dan tanaman terendam tanpa akar.
(v) Tanaman terapung permukaan- Ini adalah Pistia, lemnaea, wolffia dan Ecichorina.
3. Marco- organisme konsumen-

Konsumen makro mewakili fauna hewan dari ekosistem tambak. Ini dikategorikan sebagai
konsumen primer atau herbivora, konsumen sekunder atau karnivora dan konsumen tersier.
Kemudian marco-konsumen primer memberi makan langsung pada sisa-sisa plat tanaman
hidup dan dari topik berikut-
(i) Zooplankton – Hewan-hewan ini melayang di permukaan air melalui agen arus air dan
termasuk dinoflagellata, hellizoa dan copepoda.
(ii) Nekton – Ini adalah hewan air berenang bebas yang berenang independen dari gelombang
dan aksi arus. Karena itu, mereka memiliki organ alat gerak yang pasti. Insecet dan larva
serangga yang memakan tanaman termasuk dalam kategori ini.
(iii) Benthos-Ini adalah bentuk tempat tinggal bawah yang ditemukan merangkak atau
melekat pada bagian bawah. Ini termasuk moluska dan annelida. Konsumen sekunder atau
karnivora adalah serangga predaceous dan konsumen tersier adalah ikan buruan.
4. Organisme saprotofik atau saprofit-

Jamur dan bakteri saprofit dan flagellata sangat melimpah di air lumpur dan dasar kolam, di
mana mayat tanaman dan hewan disimpan. Ini menguraikan mayat organisme dan
mendapatkan makanan mereka. Dekomposisi lebih cepat ketika kondisi suhu menguntungkan.
BEHAVIOUR
Gbr.3.1 Ekosistem tambak
3.3.2 EKOSISTEM LAUT
Ekosistem laut adalah ekosistem terbesar, yang mencakup sekitar 71% permukaan bumi dan
mengandung 97% air planet. Air dalam ekosistem laut memiliki mineral dan garam dalam
jumlah tinggi yang terlarut di dalamnya. Setiap lautan memang mewakili ekosistem yang
sangat besar dan stabil. Lingkungan laut dibandingkan dengan air tawar tampaknya lebih
stabil dalam komposisi kimianya karena garam, dan terlebih lagi fisikokimia lainnya seperti
kandungan oksigen terlarut, cahaya dan suhu juga berbeda. Komponen biotik dari ekosistem
laut adalah sebagai berikut:
Produsen:
Ini adalah autotrof dan juga ditunjuk sebagai produsen utama, karena mereka bertanggung
jawab untuk menjebak energi radiasi matahari dengan bantuan pigmen mereka. Produsen
terutama fitoplankton, seperti diatom, dinoflagellata dan beberapa ganggang makroskopik.
Selain itu, sejumlah rumput laut makroskopik, seperti ganggang coklat dan merah, juga
berkontribusi signifikan terhadap produksi primer. Organisme ini menunjukkan zonasi yang
berbeda pada kedalaman air yang berbeda di laut.
Konsumen:
Ini semua adalah konsumen makro heterotrofik, yang bergantung pada nutrisi mereka pada
produsen utama.
Konsumen utama:
Konsumen utama adalah herbivora, yang memberi makan langsung pada produsen, terutama
BEHAVIOUR
krustasea, moluska, ikan, dll.
Konsumen sekunder:
Konsumen sekunder yang merupakan ikan karnivora, seperti Herring, Shad, Mackerel dll,
memakan herbivora.
Konsumen tersier:
Konsumen tersier adalah ikan karnivora lain seperti cod haddock, Halibut dll yang memakan
karnivora lain dari tingkat konsumen sekunder. Jadi ini adalah karnivora teratas dalam rantai
makanan.
Pengurai:
Pengurai terutama mikroba yang aktif dalam pembusukan bahan organik mati produsen dan
konsumen makro terutama bakteri dan beberapa jamur.
Gambar 3.2 Ekosistem laut
3.3.3 EKOSISTEM HUTAN

Hutan menempati sekitar 40% dari tanah di India, hutan menempati sekitar
sepersepuluh dari total luas daratan. Komponen yang berbeda dari ekosistem hutan adalah
komponen abiotik dan biotik.
Komponen Abiotik: -
Ini adalah zat anorganik dan organik yang ada di tanah dan atmosfer . Selain mineral yang ada
di hutan, kami menemukan puing-puing organik mati - akumulasi sampah terutama di iklim
sedang. Kondisi cahaya berbeda karena stratifikasi kompleks di komunitas tanaman.
Komponen biotik: -
Organisme hidup hadir dalam rantai makanan terjadi dalam urutan berikut.
Produser:
BEHAVIOUR
Ini terutama pohon yang menunjukkan banyak keanekaragaman spesies dan tingkat
stratifikasi yang lebih besar terutama di hutan gugur tropis lembab. Pohon-pohon dari
berbagai jenis tergantung pada jenis formasi hutan yang berkembang di iklim itu. Selain
pohon, ada juga semak belukar dan vegetasi tanah / rumput. Di hutan ini, anggota dominan
flora, produsen, adalah pohon-pohon seperti Tectona grandis, Butea frondosa. Shorea rubsta
dan Lagerstromia Parvifioria. Di hutan konifer beriklim sedang, semak dan flora tanah tidak
signifikan. Di hutan gugur beriklim sedang, pohon dominan adalah spesies Quercus, Acer,
Betula, Thuja, Picea dll., Sedangkan di hutan konifer suhu, pohon penghasil adalah spesies
Abies, Picea, Pinus, Cedrus, Juniperus Rhododndron dll.
Konsumen:
Konsumen dikategorikan sebagai berikut:
Konsumen primer
Konsumen primer adalah herbivora yang meliputi hewan yang memakan daun pohon seperti
semut, lalat, kumbang, wereng, serangga dan laba-laba Dll., Dan hewan besar yang merumput
di pucuk dan / atau buah dari produsen gajah, nigai, rusa, lalat, tupai, tikus, rubah terbang,
kelelawar buah, luwak dll.
Konsumen sekunder
Konsumen sekunder adalah karnivora seperti ular, burung, kadal, rubah dll makan pada
herbivora.
Konsumen tersier
Konsumen tersier adalah karnivora teratas seperti singa, harimau, dll. Itu memakan tingkat konsumen
sekunder.
Pengurai: Karnivora dari

Ini adalah berbagai macam mikroorganisme termasuk jamur (spesies Aspergillus, Coprinus,
Polyporus, Ganoderma, Fusarium, Alternaria, Trichoderma dll) bakteri (spesies Bacillus,
Clostridium Pseudomonas Angiokokus dll.) dan actinomycetes, suka speices arab
streptomyces dll. Laju dekomposisi di hutan tropis dan subtropis lebih cepat dibandingkan di
hutan beriklim sedang.
3.3.4 EKOSISTEM GURUN
Ekosistem gurun terletak di daerah yang menerima curah hujan tahunan kurang dari 25%.
Mereka menempati sekitar 17% dari semua tanah di planet kita. Karena suhu ekstrem,
Komposisi spesies ekosistem gurun kurang bervariasi dan khas. Komponen ekosistem gurun:
BEHAVIOUR
1. Produsen:
Semak, semak, rumput dan beberapa pohon adalah produsen utama di padang pasir. Semak-
semak memiliki sistem akar yang luas dan banyak bercabang dengan batang dan daun
berbagai dimodifikasi. Beberapa kaktus sukulen juga ditemukan di padang pasir. Ini
menyimpan air di batang mereka untuk digunakan selama masa kelangkaan air. Beberapa
tanaman tingkat rendah seperti lumut, lumut xerophytic dan ganggang hijau biru juga
ditemukan di sana.
2. Konsumen:
Hanya beberapa hewan yang ditemukan di padang pasir. Hewan yang paling umum adalah reptil dan
serangga yang mampu hidup dalam kondisi xeric. Mamalia adalah diwakili oleh beberapa spesies tikus
nokturnal. Beberapa burung juga ada. Unta, yang disebut kapal gurun, memakan tunas lembut tanaman
dan menghemat sejumlah besar air di perutnya.
Gambar 3.3 Ecosyste Gurun
3.4 KONSEP
3.4.1 KONSEP EKOSISTEM

Dalam biologi, ekosistem adalah komunitas organisme dan lingkungan fisiknya.
Gagasan ekosistem mengakui banyak cara organisme berinteraksi dengan dan bergantung
pada berbagai bagian lingkungannya. Ide ekosistem menggeneralisasi konsep "rantai
makanan" dan "jaring makanan", memungkinkan lebih banyak hubungan daripada sekadar
konsumsi. Misalnya, tanaman tidak hanya menyediakan makanan untuk hewan tetapi juga
tempat berlindung, naungan, kelembaban, dll.
Sementara organisme dalam suatu ekosistem dapat terlibat dalam persaingan atau
predasi, konsep ini berfokus pada saling ketergantungan - ketergantungan satu organisme
pada organisme lain atau pada ekosistem secara keseluruhan.
Ide ekosistem telah diadopsi untuk sistem sosial dan ekonomi. "Ekosistem" adalah
lingkungan tempat perusahaan menjadi bagiannya, termasuk pemasok, mitra, konsumen, dan
BEHAVIOUR
struktur serta perilaku yang mendasari teknologi, pasar, dan konteks sosial. Membingkai
interaksi ekonomi sebagai ekosistem mempromosikan pembentukan aliansi dengan
perusahaan yang mungkin dipandang sebagai pesaing. Ada banyak kemungkinan hubungan
ekonomi, sama seperti ada banyak kemungkinan hubungan antara organisme dalam ekosistem
biologis.
Oleh karena itu, ekosistem didefinisikan sebagai unit ekologi fungsional alami yang
terdiri dari organisme hidup (komunitas biotik) dan mereka yang tidak hidup (abiotik atau
fisio kimia) lingkungan yang berinteraksi untuk membentuk sistem mandiri yang stabil.
Sebuah kolam, danau, gurun, padang rumput, padang rumput, hutan dll adalah contoh umum
dari ekosistem.
(1) KOMPONEN ABIOTIK:

Faktor non hidup atau lingkungan fisik yang berlaku dalam suatu ekosistem membentuk
komponen abiotik. Mereka memiliki pengaruh kuat pada struktur, distribusi, perilaku dan
antar-hubungan organisme. Komponen abiotik terutama terdiri dari dua jenis:
(a) Faktor Iklim: Yang meliputi hujan, suhu, cahaya, angin, kelembaban dll.
(b) Faktor Edafik: Yang meliputi tanah, pH, mineral topografi, dll.
Fungsi faktor penting dalam komponen abiotik diberikan di bawah ini: –

Tanah jauh lebih kompleks daripada sedimen sederhana. Mereka mengandung campuran
fragmen batuan lapuk, partikel mineral tanah yang sangat berubah, bahan organik, dan
organisme hidup. Tanah menyediakan nutrisi, air, rumah, dan media tumbuh struktural untuk
organisme. Vegetasi yang ditemukan tumbuh di atas tanah terkait erat dengan komponen
ekosistem ini melalui siklus nutrisi.
Atmosfer menyediakan organisme yang ditemukan dalam ekosistem dengan karbon dioksida
untuk fotosintesis dan oksigen untuk respirasi. Proses penguapan, transpirasi dan siklus
presipitasi air antara atmosfer dan permukaan bumi.
Radiasi matahari digunakan dalam ekosistem untuk memanaskan atmosfer dan untuk
menguapkan dan memindahkan air ke atmosfer. Sinar matahari juga diperlukan untuk
fotosintesis. Fotosintesis menyediakan energi untuk pertumbuhan dan metabolisme tanaman,
dan makanan organik untuk bentuk kehidupan lainnya.
Air adalah media dimana nutrisi mineral masuk dan trans-lokasi pada tanaman. Hal ini juga
diperlukan untuk pemeliharaan turgiditas daun dan diperlukan untuk reaksi kimia fotosintesis.
Tumbuhan dan hewan menerima air mereka dari permukaan bumi dan tanah. Sumber asli air
ini adalah presipitasi dari atmosfer.
BEHAVIOUR
(2) KOMPONEN BIOTIK:
Organisme hidup termasuk tumbuhan, hewan dan mikro-organisme (Bakteri dan Jamur) yang
hadir dalam suatu ekosistem membentuk komponen biotik. Atas dasar peran mereka dalam
ekosistem, komponen biotik dapat diklasifikasikan menjadi tiga kelompok utama:
(A) Produsen
(B) Konsumen
(C) Pengurai atau Pengurang.
(A) Produsen:
Tanaman hijau memiliki klorofil dengan bantuan yang mereka perangkap energi matahari dan
mengubahnya menjadi energi kimia karbohidrat menggunakan senyawa anorganik sederhana
yaitu air dan karbon dioksida. Proses ini dikenal sebagai fotosintesis. Sebagai tanaman hijau
memproduksi makanan mereka sendiri, mereka dikenal sebagai Autotrof.
(B) Konsumen:
Hewan-hewan kekurangan klorofil dan tidak dapat mensintesis makanan mereka sendiri.
Karena itu, mereka bergantung pada produsen untuk makanan mereka. Mereka dikenal sebagai
Heterotrof (yaitu heteros = lainnya, trophos = pengumpan). Konsumen terdiri dari 4 jenis:
(a) Konsumen Utama atau Herbivora:
Ini adalah hewan yang memakan tanaman atau produsen. Mereka disebut herbivora.
Contohnya adalah kelinci, rusa, kambing, sapi dll.
(b) Konsumen Sekunder atau Karnivora Primer:
Hewan-hewan yang memakan herbivora disebut karnivora primer. Contohnya adalah

kucing, rubah, ular, dll.
(c) Konsumen Tersier:
Ini adalah karnivora besar yang memakan konsumen sekunder. Contoh serigala.
(d) Omnivora:
Ini adalah karnivora terbesar yang memakan konsumen tersier dan tidak dimakan oleh hewan
lain. Contohnya adalah singa dan harimau.
(C) Pengurai atau Pengurangan:

Bakteri dan jamur termasuk dalam kategori ini. Mereka memecah bahan organik mati
BEHAVIOUR
produsen (tanaman) dan consuers (hewan) untuk makanan mereka dan dilepaskan ke lingkungan
m
Zat anorganik dan organik sederhana yang dihasilkan sebagai produk sampingan dari metabolisme
mereka.
Zat sederhana ini digunakan kembali oleh produsen yang menghasilkan pertukaran siklik
m
bahan antara kesatuan biotik dan lingkungan abiotik ekosistem. Si
dekomposer dikenal sebagai Saprotrof (yaitu, sapros = busuk, trophos = pengumpan).
Gambar 3.4 Hubungan dalam Ekosistem
3.4.2 ALIRAN ENERGI
Aliran energi (juga disebut aliran kalori) mengacu pada aliran energi dalam ekosistem
melalui rantai makanan. Biasanya terjadi dalam urutan berikut:
Energi matahari (faktor abiotik) diubah menjadi energi kimia, ketika tanaman hijau mengubah
karbon dioksida dari udara dan air dari bumi, menjadi glukosa. Energi matahari memasuki
ekosistem melalui proses fotosintesis, yang terjadi pada tanaman hijau, ganggang dan bakteri,
yang disebut produsen primer.
s pertama piramida. Para produsen memperoleh 100%

Produsen ini membentuk tingkat tropis
ed on other animals, while omnivores consume
energi mereka dari matahari. Tumbuhan tersebut dikonsumsi oleh hewan pemakan tumbuhan
yang dikenal sebagai herbivora. Hewan herbivorou seperti itu adalah konsumen utama, yang
membentuk yang berikutnya tingkat trofik piramida. Konsumen primer hanya dapat
memperoleh 10% dari total energi matahari yang awalnya diperoleh oleh pabrik.
BEHAVIOUR
Peran terakhir dalam rantai energi dimainkan oleh pengurai, yang fungsi utamanya adalah
memecah semua bahan organik b elonging to both the producers and consumers, both the
cases,
dan makanan yang tidak tercerna diekskresikan oleh organisme ini. Bahan organik yang terurai
dilepaskan kembali ke tanah sebagai nutrisi atau ke udara sebagai gas.
Gambar 3.5 Aliran energi pada berbagai tingkat ekosistem
3.4.3 RANTAI MAKANAN
Hubungan makan antara organisme yang berbeda melalui mana energi ditransfer selangkah
demi selangkah dari produsen ke konsumen disebut rantai makanan. Dalam ekosistem,
tanaman hijau saja mampu menjebak energi matahari dan mengubahnya menjadi energi
kimia. Energi kimia terkunci di berbagai co organik sebagai karbohidrat, lemak dan protein,
hadir dalam tanaman hijau. Karena hampir semua organisme hidup lainnya bergantung pada
tanaman hijau untuk energi mereka, efisiensi tanaman dalam setiap area dalam menangkap
energi matahari menetapkan batas atas aliran energi jangka panjang dan aktivitas biologis di
masyarakat.
Makanan yang diproduksi oleh tanaman hijau dimanfaatkan oleh diri mereka sendiri dan juga
oleh herbivora. Hewan memberi makan berulang kali. Herbivora menjadi mangsa beberapa
hewan karnivora. Dengan cara ini satu bentuk kehidupan mendukung bentuk lainnya. Dengan
demikian, makanan dari satu tingkat trofik mencapai ke tingkat trofik lainnya dan dengan cara
ini rantai terbentuk. Ini dikenal sebagai rantai makanan.
Rantai makanan dapat didefinisikan sebagai transfer energi dan nutrisi melalui suksesi
organisme melalui proses berulang makan dan dimakan. Dalam rantai makanan mata rantai
awal adalah tanaman hijau atau produsen yang menghasilkan energi kimia yang tersedia bagi
konsumen. Misalnya, rumput rawa dikonsumsi oleh belalang, belalang dikonsumsi oleh
BEHAVIOUR
burung dan burung itu dikonsumsi oleh elang.
Gambar .3.6 Rantai makanan
3.4.4 MAKANAN WEB
Banyak rantai makanan ada dalam suatu ekosistem, tetapi sebenarnya rantai makanan ini tidak
independen. Dalam ekosistem, satu organisme tidak bergantung pada yang lain. Sumber daya
dibagi secara khusus di awal rantai. Tanaman rawa dimakan oleh berbagai serangga, burung,
mamalia dan ikan dan beberapa hewan dimakan oleh beberapa predator.
Demikian pula dalam rantai makanan rumput → tikus → ular → burung hantu, terkadang
tikus tidak dimakan ular melainkan langsung oleh burung hantu. Jenis hubungan timbal balik
ini menghubungkan individu-individu dari seluruh komunitas. Dengan cara ini, rantai
makanan menjadi saling terkait. Kompleks rantai makanan yang saling terkait membentuk
jaring makanan. Jaring makanan menjaga stabilitas ekosistem. Semakin besar jumlah jalur
alternatif, semakin stabil komunitas makhluk hidup. Ara. --- menggambarkan jaring makanan
dalam ekosistem.
Gambar 3.7 Jaring makanan
3.4.5 STRUKTUR TROPIS
Struktur tropik adalah struktur berjenjang organisme dalam suatu ekosistem, dengan setiap
tingkat mewakili organisme yang memiliki fungsi dan sumber makanan yang sama. Diagram
struktur trofik juga menggambarkan transfer energi dari tingkat trofik ke tingkat berikutnya.
BEHAVIOUR
Dengan mengatur muara ke dalam struktur trofik, kita diberi indikasi produktivitas muara.
Produktivitas pada dasarnya adalah kemampuan muara untuk menghasilkan bahan organik.
Muara yang produktif adalah yang memiliki keanekaragaman tinggi, tingkat kelangsungan
hidup tinggi, sedikit atau tidak ada spesies invasif, dan yang organismenya terus melakukan
proses kehidupan; dengan kata lain, muaranya berkelanjutan. Aliran masuk air tawar pada
dasarnya terkait dengan produktivitas muara.
Struktur trofik ini melihat ekosistem perairan dari sudut pandang bawah ke atas. Organisme
tingkat bawah, atau produsen utama, adalah yang paling hemat energi, sedangkan harimau
atas, atau predator puncak, adalah yang paling hemat energi. Produsen primer menghasilkan
makanan mereka sendiri, membuat mereka lebih hemat energi, sementara ikan top atau
predator membutuhkan banyak organisme, membuat mereka kurang hemat energi. Cara lain
untuk mengatakan ini adalah bahwa predator memiliki permintaan energi yang jauh lebih
tinggi daripada fitoplankton. Struktur trofik pada gambar di bawah ini menunjukkan
ekosistem yang berfungsi oleh hubungan timbal balik dan proses kehidupan. Aliran masuk air
tawar menyeimbangkan muara dengan menyediakan persyaratan hidrologi untuk organisme.
3.4.6 PIRAMIDA EKOLOGIS
Struktur trofik suatu ekosistem dapat ditunjukkan dengan cara piramida ekologis. Pada setiap
langkah dalam rantai makanan, sebagian besar energi potensial hilang sebagai panas.
Akibatnya, organisme di setiap tingkat trofik meneruskan energi yang lebih rendah ke tingkat
trofik berikutnya daripada yang sebenarnya mereka terima. Ini membatasi jumlah langkah
dalam rantai makanan apa pun hingga 4 atau 5. Semakin lama rantai makanan, semakin
sedikit energi yang tersedia untuk anggota akhir. Karena pengurangan energi yang tersedia
dalam rantai makanan, piramida terbentuk yang dikenal sebagai piramida ekologis. Semakin
tinggi langkah-langkah dalam piramida ekologis, semakin rendah jumlah individu dan
semakin besar ukurannya.
Ide piramida ekologis dikemukakan oleh C.E. Elton (1927). Ada berbagai jenis piramida
ekologis. Di setiap piramida ekologis, tingkat produsen membentuk dasar dan tingkat
berturut-turut membentuk puncak. Tiga jenis hubungan piramidal dapat ditemukan di antara
organisme pada tingkat yang berbeda dalam ekosistem.
Piramida ini terdiri dari tiga jenis:
1. Piramida angka
2. Piramida biomassa (biomassa adalah berat organisme hidup), dan
3. Piramida energi
1. Piramida angka:
Ini menggambarkan jumlah individu dalam produsen dan dalam urutan konsumen yang
BEHAVIOUR
berbeda dalam suatu ekosistem. Dasar piramida diwakili oleh produsen yang paling
melimpah. Pada tingkat konsumen yang berurutan, jumlah organisme terus menurun dengan
cepat sampai ada beberapa karnivora.
Piramida jumlah ekosistem menunjukkan bahwa produsen tertelan dalam jumlah besar oleh
sejumlah kecil konsumen primer. Konsumen utama ini s are eaten by
jumlah konsumen sekunder yang relatif lebih kecil dan konsumen sekunder ini, pada
gilirannya, dikonsumsi oleh hanya beberapa konsumen tersier (Gbr. 3.8, 3.9,).
Gambar .3.8 Piramida jumlah ekosistem danau
Jenis piramida ini paling baik disajikan dengan mengambil contoh Danau Ecosystem. In this type
Tingkat trofik dasar ditempati oleh unsur-unsur produsen-ganggang, diatom dan hidrofit
lainnya yang paling melimpah. Pada tingkat trofik kedua datang herbivora atau zooplankton
yang jumlahnya lebih sedikit daripada produsen.
Tingkat trofik ketiga ditempati oleh karnivora yang jumlahnya masih lebih kecil daripada
herbivora dan bagian atas ditempati oleh beberapa karnivora top. Dengan demikian, dalam
piramida ekologis angka ada pengurangan relatif dalam jumlah organisme dan peningkatan
ukuran tubuh dari dasar ke puncak y
(a) ( b)
Gambar .3. 9 Piramida bilangan padang rumput dan ladang budidaya (kanan atas) jumlah ( Ekosistem parasit)
BEHAVIOUR
Berat hidup atau biomassa dari anggota rantai makanan hadir pada satu waktu membentuk
piramida biomassa organisme. Ini menunjukkan, berdasarkan berat atau cara lain untuk
mengukur bahan, jumlah total organisme atau energi tetap yang ada pada satu waktu.
Piramida biomassa menunjukkan penurunan biomassa di setiap tingkat tropis dari dasar ke
puncak, misalnya, total biomassa produsen lebih dari total biomassa herbivora.
Demikian juga, total biomassa konsumen sekunder akan lebih rendah daripada herbivora dan
seterusnya (Gbr. 3.11 a, 3.11 b). Karena beberapa energi dan material hilang di setiap tautan
berturut-turut, massa total yang didukung pada setiap tingkat dibatasi oleh tingkat
penyimpanan energi di bawahnya. Ini biasanya memberikan piramida miring untuk sebagian
besar komunitas di ekosistem air darat dan dangkal. Piramida biomassa dalam ekosistem
tambak akan terbalik seperti yang ditunjukkan pada Gambar 3.10.
Gambar 3.10 Piramida biomassa
(a) Ekosistem lahan rumput (b) Perairan Ekosistem

Gbr.3.11 Piramida biomassa
BEHAVIOUR
(3) Piramida energi:

Ini menggambarkan tidak hanya jumlah total energi yang digunakan oleh organisme di setiap trofik
m portant, peran sebenarnya dari berbagai organisme dalam transfer
tingkat rantai makanan tetapi lebih saya
tenaga. Pada tingkat produsen, energi total akan jauh lebih besar daripada energi pada tingkat
trofik yang lebih tinggi berturut-turut.
Beberapa organisme produsen mungkin memiliki biomassa kecil tetapi total energi yang
mereka asimilasi dan meneruskan ke konsumen mungkin Tingkat trofik yang lebih tinggi lebih
lebih besar dari organisme dengan biomassa yang jauh lebih besar. Kehilangan energi oleh
respirasi juga semakin meningkat dari keadaan trofik yang lebih rendah ke yang lebih tinggi
(Gbr.3.12).
Dalam proses aliran energi, dua hal menjadi jelas. Pertama, ada satu cara di Energi bergerak yaitu aliran
energi searah. Energi datang dalam ecosystem luar sumber yaitu matahari. Energi yang ditangkap oleh
autotrof tidak kembali ke matahari, energi yang berpindah dari autotrof ke herbivora tidak kembali dan
karena bergerak secara progresif melalui berbagai tingkat trofik, itu tidak lagi tersedia untuk tingkat
sebelumnya
3.5 PENGENALAN HUKUM FAKTOR PEMBATAS

Semua organisme hidup, tumbuhan dan hewan memiliki berbagai toleransi untuk setiap
faktor lingkungan seperti suhu, kelembaban, atau kandungan garam dari lingkungan akuatik.
Jika faktor lingkungan melebihi tingkat maksimum yang dapat ditoleransi atau turun ke
toleransi minimum di area tertentu, itu menjadi faktor pembatas yang mencegah distribusi
hewan atau kelompok hewan tertentu di area tersebut. Misalnya, dalam media akuatik
konsentrasi garam sering menjadi faktor pembatas. Hanya kami Liebig dan V.E. Shelford
telah mengemukakan dua hukum berbeda yang mengatur distribusi hewan dan pertumbuhan
organisme.
Efek faktor pembatas dipelajari oleh Blackman pada tahun 1905. Dia merumuskan prinsip

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
faktor pembatas yang menyatakan bahwa ketika suatu proses dikondisikan untuk
kecepatannya oleh sejumlah faktor yang terpisah, laju proses dibatasi oleh laju faktor paling
lambat. Dengan kata lain, laju proses fisiologis dibatasi pada waktu tertentu oleh satu dan
hanya satu faktor yang kurang. Blackman (1905) mempelajari pengaruh konsentrasi CO2,
intensitas cahaya dan suhu pada laju fotosintesis. Semua faktor lain dipertahankan dalam
konsentrasi optimal. Awalnya bahan fotosintesis disimpan pada suhu 20 ° C di lingkungan yang
memiliki 0,01% CO2.
Ketika tidak ada cahaya yang diberikan untuk bahan fotosintesis, itu tidak melakukan fotosintesis.
Sebaliknya, ia berevolusi CO2 dan menyerap O2 dari lingkungannya. Blackman memberikan
cahaya intensitas rendah (katakanlah lilin 150 kaki) dan menemukan fotosintesis terjadi.
Ketika intensitas cahaya meningkat (katakanlah 800 kaki lilin), laju fotosintesis meningkat pada
awalnya tetapi segera mendatar. Tingkat fotosintesis dapat lebih ditingkatkan hanya pada
peningkatan ketersediaan CO2. Dengan demikian, awalnya intensitas cahaya membatasi laju
fotosintesis. Ketika hal yang sama tersedia dalam kecukupan, CO2 menjadi, Membatasi. (Gambar
3.13)
Gbr.3.13 Hukum Blackman tentang faktor-faktor pembatas
Ketika keduanya disediakan dalam jumlah yang cukup, laju fotosintesis meningkat pada
awalnya tetapi sekali lagi mencapai puncaknya. Itu tidak bisa ditingkatkan lebih lanjut.
Pada saat ini, ditemukan bahwa peningkatan suhu dapat meningkatkan laju fotosintesis hingga
35 ° C. Peningkatan lebih lanjut tidak mungkin. Pada tahap ini, beberapa faktor lain menjadi
membatasi. Oleh karena itu, pada satu waktu hanya satu faktor yang membatasi laju proses
fisiologis.
3.6 PRODUKTIVITAS

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
Dalam ekosistem, laju perangkap energi oleh tanaman hijau terkait dengan laju produksi bahan
organik dari zat anorganik (di area tertentu selama periode waktu tertentu). Tingkat produksi
biomassa ini disebut produktivitas primer. Produktivitas primer dipengaruhi oleh metabolisme
pernapasan hewan & tumbuhan. Produktivitas bertanggung jawab atas peningkatan berat di semua
bagian yaitu: daun, batang, buah &; akar, dibandingkan dengan produktivitas pertanian yang
mengacu pada bagian yang berguna dari bagian makanan biji-bijian. Efisiensi fungsional
ekosistem tergantung pada tingkat produksi produsen primer. Produktivitas tergantung pada
wilayah iklim suatu ekosistem. Misalnya, di pantai laut, produktivitas mungkin 2 hingga 4 gram /
meter persegi / hari dan di laut dalam hanya 0,5 hingga 1 gram. Di Lake Ecosystem, nilai
produktivitas bervariasi dari 6 hingga 10 gm / m2 / hari dan bahkan hingga 50gm di danau yang
sangat produktif. Tingkat produksi bersih tanaman pangan berkisar antara 0,30 hingga 1 kg / meter
persegi / tahun. Tebu dan tiang bambu adalah konverter energi matahari yang efisien, produktivitas
primer bersihnya berkisar antara 2 hingga 4 kg / m2 / tahun.
3.7 RINGKASAN
Ekosistem adalah badan yang memelihara diri sendiri dan mengatur diri sendiri, itupun peran
sibernetika dalam ekosistem ekologi tidak dikesampingkan. Manusia untuk keuntungannya
harus mengendalikan dan menjalankan berbagai ekosistem alami dan buatan. Berbagai
habitat, seperti hutan, kolam dan laut gurun, rumput, tanah dan Danau dll memiliki
karakteristik lingkungan mereka sendiri dan flora dan fauna.
3.8 DAFTAR ISTILAH
▪ Tingkat trofik – Posisi yang ditempati organisme dalam rantai makanan atau piramida
ekologis, seperti produsen, atau konsumen primer. Banyak hewan memberi makan pada
beberapa tingkat trofik yang berbeda.
▪ Spesies – Sekelompok organisme yang menunjukkan karakteristik umum dan dapat
berkembang biak di antara mereka sendiri untuk menghasilkan keturunan yang subur.
▪ Ekosistem – Komunitas organisme hidup yang saling bergantung dalam hubungannya
dengan unsur-unsur tak hidup di sekitarnya. Cara organisme hidup dan lingkungan fisik
berinteraksi adalah dengan pertukaran nutrisi dan energi.
▪ Food web – Sebuah sistem rantai makanan yang saling terkait satu sama lain. Tidak seperti
dalam rantai makanan, organisme dalam jaring makanan dapat menempati beberapa tingkat
trofik yang berbeda

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
▪ Produsen primer, yang biasanya tanaman dan synthesizer foto lainnya, adalah pintu
gerbang di mana energi memasuki jaring makanan.
▪ Produktivitas adalah tingkat di mana energi ditambahkan ke tubuh sekelompok
organisme, seperti produsen primer, dalam bentuk biomassa.
▪ Produktivitas kotor adalah tingkat keseluruhan penangkapan energi.
▪ Produktivitas bersih lebih rendah: produktivitas kotor disesuaikan dengan energi yang
digunakan oleh organisme dalam respirasi / metabolisme, sehingga mencerminkan jumlah
energi yang disimpan sebagai biomassa.
▪ Piramida ekologis adalah representasi visual dari aliran energi, akumulasi biomassa, dan
jumlah individu pada tingkat trofik yang berbeda.
▪ Tingkat trofik – Posisi yang ditempati organisme dalam rantai makanan atau piramida
ekologis, seperti produsen, atau konsumen utama. Banyak hewan memberi makan pada
beberapa tingkat trofik yang berbeda.
▪ Spesies – Sekelompok organisme yang menunjukkan karakteristik umum dan dapat
berkembang biak di antara mereka sendiri untuk menghasilkan keturunan yang subur.
▪ Ekosistem – Komunitas organisme hidup yang saling bergantung dalam hubungannya
dengan unsur-unsur tak hidup di sekitarnya. Cara organisme hidup dan lingkungan fisik
berinteraksi adalah dengan pertukaran nutrisi dan energi.
▪ Food web – Sebuah sistem rantai makanan yang saling terkait satu sama lain. Tidak seperti
dalam rantai makanan, organisme dalam jaring makanan dapat menempati beberapa tingkat
trofik yang berbeda.
▪ Produksi Primer – Proses mengubah energi anorganik, seperti sinar matahari, menjadi
energi biologis, biasanya glukosa.
▪ Niche – Peran atau posisi yang dapat berperan oleh makhluk dalam suatu ekosistem.
▪ Siklus nutrisi – Proses di mana unsur-unsur yang berbeda berpindah dari organisme ke
organisme, dan digunakan dengan cara yang berbeda atau dikembalikan ke lingkungan.
▪ Biosfer – Jumlah semua ekosistem di planet ini, bertindak sebagai satu ekosistem.
1. Jelaskan struktur ekosistem air tawar?

2. Jelaskan komponen abiotik ekosistem?
3. Jelaskan ekosistem laut?
4. Memberikan penjelasan tentang ekosistem air tawar?
5. Tentukan ekosistem. Memberikan penjelasan tentang struktur dan fungsi suatu ekosistem?
6. Jelaskan hal berikut: -

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
a. Piramida ekologis.
b. Jaring makanan.
c. Produktivitas.
7. Apa itu faktor pembatas?
8. Jelaskan komponen biotik suatu ekosistem?
9. Jelaskan rantai makanan dan jaring makanan?
10. Jelaskan hal berikut:
a. Piramida Biomassa
b. Piramida angka-
3.10 REFERENSI/BACAAN YANG DISARANKAN

1. P.D. Sharma: Ekologi dan Lingkungan
3. P.S.Verma &V.K. Agarwal : Prinsip ekologi
4. Eugene P.Odum : Dasar-dasar Ekologi

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
UNIT 4 BIOSFER
ISI
4.1 Tujuan
4.2 Pendahuluan
4.3 Suasana
4.4 Hidrosfer
4.5 Litosfer
4.6 Ringkasan:
4.- Glosarium:
4.8 Referensi

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
4.1 TUJUAN
Memahami konsep Biosfer dan Fungsi Biosfer dan pentingnya, konsep Hidrosfer, Litosfer,
dan Atmosfer. Fungsi Hidrosfer, Litosfer, dan Atmosfer pentingnya.
4.2 PERKENALAN
Bumi ditempati oleh entitas hidup (Tumbuhan, Hewan, Fitoplankton, Zooplankton dan
Mikroba dll) dikenal sebagai 'biosfer' juga dikenal sebagai 'ekosfer' karena interaksi antara
faktor hidup dan tidak hidup di dalam bumi. Istilah 'Biosfer' diperkenalkan oleh ahli geologi
Eduard Sues. Biosfer mencakup setiap organisme dan spesies individu di dalam bumi, juga
termasuk mereka yang dapat di tanah atau hidup di celah-celah batu dan di dalam tanah,
mereka yang berenang di sungai, kolam, sungai dan lautan, dan mereka yang bergerak masuk
dan keluar dari atmosfer. Selain itu, Biosfer adalah bagian dari ruang bumi di mana organisme
hidup, berinteraksi, dan membentuk ekosistem. Ini termasuk produsen utama, konsumen,
pengurai, transformator dan total biomassa global materi hidup, dll.
Istilah biosfer diambil dari dua bahasa yang berbeda, Bios dari bahasa Yunani, yang berarti,
kehidupan; dan "bola" berasal dari bahasa Latin sphaera, yang pada dasarnya berarti "sirkuit
atau jangkauan. Semua organisme yaitu: tumbuhan, hewan, fitoplankton, zooplankton
mikroba yang hidup di daerah tertentu dapat digambarkan secara kolektif sebagai 'biota.
Sebagian besar biota terjadi atau sangat dekat dengan permukaan tanah atau air, dan lapisan
yang sangat tipis di Bumi juga di tanah, organisme menghuni cakrawala atas, di mana mereka
memakan bahan organik. Bahan organik yang mencapai penghuni tanah dengan proses
dekomposisi penghuni di atas tanah membentuk bagian-bagian biosfer. Menurut biosfer G.
Piel, berat kering dapat diperkirakan 1.200-1.800 miliar ton, 99% adalah bahan tanaman dan
sisa empat takson lainnya. Dari sudut pandang ekologi, biosfer adalah "ekosistem global",
yang terdiri dari totalitas keanekaragaman hayati di bumi dan melakukan segala macam
fungsi biologis, termasuk fotosintesis, respirasi, dekomposisi, fiksasi nitrogen dan
denitrifikasi.
Biosfer juga dapat dibagi lagi menjadi bioma, bioma menggabungkan satu set komunitas
biotik dalam wilayah tertentu yang terpapar pada kondisi iklim yang sama dan yang memiliki
spesies dominan dengan siklus hidup, adaptasi, dan organisasi yang serupa. Padang rumput
hutan gugur beriklim sedang, hutan konifer, tundra, hutan hujan tropis, hutan musiman tropis,
bioma air tawar, muara, lahan basah, gurun, dan bioma laut, adalah contoh bioma darat atau
akuatik tertentu dan interaksinya membentuk Biosfer.
UNIVERSITY
Asal usul biosfer dimulai dari 3,5 miliar tahun yang lalu di bawah kondisi atmosfer yang
BEHAVIOUR
merugikan. Miliaran tahun produksi primer oleh tanaman melepaskan oksigen dari karbon
dioksida ini dan menyimpan karbon dalam sedimen, akhirnya menghasilkan atmosfer kaya
oksigen saat ini. Oksigen bebas baik untuk bernafas (O2, respirasi) maupun di ozon stratosfer (O3)
yang melindungi kita dari radiasi UV yang berbahaya telah memungkinkan kehidupan dan
mengubah kimia sistem bumi selamanya. Sebagai hasil dari interaksi jangka panjang antara biosfer
dan sistem bumi lainnya, hampir setiap bagian dari permukaan bumi, sangat diubah oleh
organisme hidup.
Biosfer jauh beragam dan kompleks; Akumulasi pengetahuan manusia tentang cara kerjanya
luar biasa, tetapi yang lebih menonjol adalah ketidaksadaran yang sangat besar akan
kompleksitas itu. Sejauh ini sekitar 1,5 juta anggota yang hidup telah diidentifikasi dari
biosfer dan dengan demikian memiliki pengetahuan tentang seberapa beragam dan
kompleksnya. Perkiraan jumlah aktual spesies di biosfer adalah 3 atau 3,5 – 5 juta spesies dari
komunitas biologis. Namun, karena kurangnya kesadaran keanekaragaman biosfer akan
berkurang dengan cepat.
Konsep biosfer adalah umum untuk banyak disiplin ilmu termasuk astronomi, geofisika,
geologi, hidrologi, biogeografi dan, evolusi, itu adalah konsep inti dalam ekologi, ilmu bumi
dan geografi fisik.
FUNGSI BIOSFER
Biosfer berinteraksi dengan dan bertukar materi dan energi dengan bidang lain, membantu
mendorong siklus biogeokimia global karbon, nitrogen, fosfor, belerang dan unsur-unsur
lainnya semua siklus saling bergantung satu sama lain. Ini adalah komponen kunci untuk
kelancaran fungsi sistem planet bumi. Tingkat organisasi oleh Erle Ellis dalam Biosfer di
Bumi diberikan dalam diagram alir.
Biosfer bersifat dinamis, menjalani siklus musiman yang kuat dalam produktivitas primer dan
banyak proses biologis yang didorong oleh energi yang ditangkap oleh fotosintesis. Siklus
musiman dalam iradiasi matahari belahan bumi adalah pendorong utama dinamika ini,
terutama oleh efeknya yang kuat pada produktivitas primer terestrial di bioma beriklim
sedang dan boreal, yang pada dasarnya menghentikan produktivitas di musim dingin. Secara
taksonomi, biosfer juga dapat diatur menjadi lima kerajaan: Monera, Protista, Jamur,
Animalia, dan Plantae, yang mencakup jutaan spesies di dalam bumi dan bertanggung jawab
untuk berfungsinya Biosfer.
Jadi pada akhirnya, biosfer adalah komponen biologis dari sistem bumi, dari bidang yang
berbeda, yang meliputi litosfer, hidrosfer, atmosfer dan "bola" lainnya (misalnya kriosfer,
UNIVERSITY
antrosfer, dll.). Ini mencakup semua organisme hidup di bumi, bersama dengan bahan organik
mati yang dihasilkan oleh mereka. Biosfer dapat dibagi menjadi tiga komponen utama,
BEHAVIOUR
Atmosfer, Hidrosfer dan Litosfer yang dijelaskan secara rinci dalam bagian terpisah berikut.
Gambar 1 menunjukkan Biosfer yang meliputi Atmosfer, Hidrosfer dan Litosfer.
Gambar: 4.1 Menampilkan Biosfer
4.3 SUASANA
Bumi adalah planet yang unik karena kehidupan hanya ada di planet ini. Untuk vitalitas dan
kelangsungan hidup kehidupan, kehadiran udara memainkan peran penting di antara kondisi
yang diperlukan untuk kehidupan. Atmosfer adalah campuran dari beberapa gas yang
membuat udara. Udara mengelilingi bumi dari semua sisi dan menciptakan atmosfer. Udara
sangat penting untuk kelangsungan hidup semua bentuk kehidupan di bumi. Itu terhubung
dengan bumi karena gaya gravitasi bumi. Ini membantu dalam menghentikan sinar ultraviolet
yang berbahaya bagi kehidupan dan mempertahankan suhu yang sesuai yang diperlukan untuk
kehidupan. Atmosfer seperti penutup pelindung besar dunia. Selain banyak gas, uap air dan
partikel debu juga ditemukan di atmosfer. Karena atmosfer ini bersifat dinamis dan segala
macam perubahan terjadi di atmosfer. Tanpa kondisi atmosfer yang sesuai dan tidak adanya
udara, kehidupan tidak mungkin terjadi di Biosfer.
KOMPOSISI ATMOSFER:
Atmosfer terdiri dari berbagai jenis gas, uap air, dan partikel debu. Komposisi atmosfer
sangat dinamis dan berubah sesuai dengan waktu dan tempat. Gas atmosfer: Atmosfer adalah
campuran dari berbagai jenis gas; Nitrogen dan Oksigen adalah dua gas utama atmosfer. Gas-
gas ini menyumbang 99 persen dan gas yang tersisa adalah organ, karbon dioksida, hidrogen,
nion, helium dll hanya 0,99%. Rincian gas yang berbeda di atmosfer diberikan pada tabel 1.
Gas lain yang sangat penting di atmosfer adalah Ozon, meskipun jumlah gas ozon di atmosfer
sangat sedikit dan terbatas pada lapisan ozon. Ini memiliki peran yang sangat protektif bagi
makhluk hidup dengan menyerap sinar ultraviolet matahari. Kehidupan tidak dapat
UNIVERSITY
dibayangkan tanpa gas ozon di atmosfer di bumi.
BEHAVIOUR
Uap air: Bentuk gas air yang ada di atmosfer disebut uap air. Ini adalah sumber dari semua
jenis curah hujan dan memungkinkan kehidupan di bumi. Uap air mencapai atmosfer melalui
penguapan dan transpirasi. Penguapan terjadi di lautan, laut, sungai, kolam, dan danau
sementara transpirasi terjadi dari tanaman, pohon dan makhluk hidup. Persentase uap air
berbeda dari berbagai daerah di bumi Jumlah maksimum untuk daerah panas-basah dan
jumlah paling sedikit ditemukan di daerah kering.
Partikel Debu: Lapisan bawah atmosfer dikelilingi oleh pasir, asap dan garam samudera dan
dikenal sebagai partikel debu. Uap air akan terkondensasi dalam bentuk tetesan di sekitar
partikel debu selama proses kondensasi. Kondensasi adalah proses penting pembentukan
awan dan presipitasi.
S.N. Gas Jumlah (dalam persentase)

Gas primer
1. Nitrogen 78.1
2. Oksigen 20.9 99 %
Gas sekunder
3. Organ 0.9
4. Karbon dioksida 0.03
5. hidrogen 0.01
6. Nion 0.0018 0.99
7. Helium 0.0005
8. Ozon dan lainnya 0.00006
Tabel 1: Menampilkan persentase gas yang berbeda di Atmosfer
STRUKTUR ATMOSFER:
Seperti dijelaskan sebelumnya, atmosfer mengelilingi bumi dari semua sisi dan memainkan
peran penting dalam kehidupan di bumi. Atmosfer umumnya memanjang hingga sekitar 1600
kilometer dari bumi, permukaan. Namun sekitar 97 persen dari jumlah total berat atmosfer
terbatas pada ketinggian sekitar 30 kilometer saja. Strata atmosfer yang berbeda disajikan
pada Gambar 2. Atmosfer dapat dibagi menjadi lima lapisan utama karena perbedaan suhu dan
kepadatan, ini adalah (a) Troposfer, (b) Stratosfer, (c), Mesosfer, (d), Ionosfer, dan (e)
Eksosfer.
(a) TROPOSPHERE: Ini adalah lapisan terendah dari atmosfer yang meluas ke ketinggian
sekitar 18 km di khatulistiwa dan 8 km di kutub. Karena adanya arus konveksi panas, dorong
gas ke atas hasil ketinggian khatulistiwa yang lebih tinggi daripada kutub. Troposfer adalah
lapisan atmosfer yang paling penting karena segala macam perubahan cuaca terjadi akibatnya
UTTARAKHAND
perkembangan dunia 0PEN Page
hidup mungkin terjadi di bumi. Lapisan ini juga dikenal sebagai 64
bola
UNIVERSITY
berubah atau troposfer karena udara selalu dalam keadaan dinamis. Suhu lingkungan menurun
BEHAVIOUR
dengan meningkatnya ketinggian atmosfer pada tingkat 10 derajat celcius pada ketinggian 165
meter dan dikenal sebagai tingkat selang normal. Zona transisi batas atas troposfer dikenal
sebagai tropopause, memiliki karakteristik troposfer dan ionosfer.
(b) Stratosfer: Lapisan ini terletak tepat di atas troposfer dan memanjang hingga ketinggian
50 km dari permukaan bumi. Luasnya rata-rata sekitar 40 km. Awalnya, hingga ketinggian 20
km, suhunya tetap hampir sama, lebih lambat dari suhu meningkat perlahan dengan
bertambahnya ketinggian. Suhu meningkat karena adanya gas ozon di bagian atas lapisan ini.
Udara mengalir secara horizontal dan insiden terkait cuaca tidak terjadi di lapisan ini,
sehingga lapisan ini dianggap ideal untuk menerbangkan pesawat.
(c) MESOSFER. Ini adalah lapisan ketiga atmosfer yang menyebar di stratosfer hingga
ketinggian 80 km. Dari permukaan bumi luasnya adalah 30 km. Suhu terus menurun dan
turun hingga – 1000C. 'Meteor' atau bintang jatuh terjadi pada lapisan ini.
(d) IONOSPHERE: Ini adalah lapisan keempat atmosfer. Terletak di atas mesosfer dan
diperpanjang hingga ketinggian 400 km dari permukaan bumi. Ketika ketinggian meningkat
di lapisan ini, suhu juga mulai meningkat. Kegiatan seperti
Arus bermuatan listrik mengalir di udara di bola ini. Gelombang radio dipantulkan kembali ke
bumi dari bola ini dan karena ini siaran radio menjadi mungkin.
(e) EKSOSFER: Ini adalah lapisan terakhir atmosfer yang terletak di atas ionosfer dan
meluas hingga lebih dari 400 km di atas bumi. Gas sangat jarang di bidang ini karena
kurangnya gaya gravitasi. Oleh karena itu, kepadatan udara sangat kurang di sini.
Gambar 4.2: Menampilkan strata atmosfer yang berbeda

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
4.4 HIDROSFER
Hidrosfer, hydor Yunani yang berarti air dan bola yang berarti bola termasuk air di atau
mengelilingi permukaan bumi, semua air cair bumi, es beku dan mengambang, air di lapisan
atas tanah, dan sejumlah kecil uap air di atmosfer bumi. Ini adalah salah satu divisi terpenting
dari Biosfer. Ini bertanggung jawab atas siklus hidrologi bumi. Planet bumi menjadi yang
paling vital karena adanya kelimpahan air yang menutupi lebih dari dua pertiga permukaan
planet, dibandingkan dengan planet tetangga lainnya seperti Mars, Saturnus dan Venus dll.
Asal usul air di Bumi muncul pada hari-hari awal pembentukan Bumi, ketika permukaan
bumi mendingin dan oksigen dan hidroksida yang terkandung dalam bahan yang bertambah,
menyebar ke permukaan. Gas-gas ini kemudian didinginkan dan terkondensasi untuk
membentuk lautan Bumi. Diyakini bahwa sejak itu, hanya ada sedikit kerugian atau
keuntungan dalam jumlah keseluruhan hidrosfer, meskipun ada fluktuasi kecil seperti
keuntungan dari degassing yang berkelanjutan dan komet yang jatuh; dan kehilangan lapisan
atas atmosfer karena sinar ultraviolet memecah molekul air.
Kuantitas dan Distribusi air di seluruh bumi

Bumi memiliki enam waduk utama di mana air berada. Ini termasuk lautan, atmosfer, air
permukaan (termasuk air di danau, sungai, dan air yang ada di tanah), air tanah (air yang
disimpan di ruang pori batuan di bawah permukaan), dan salju dan es. Hidrosfer dan
bagaimana siklus air terjadi, disajikan pada Gambar 3.
Ketersediaan air di bumi: Laut 96,5%, Air tanah 1,7%, Sebagian besar air tanah segar 0,76,
Gletser dan salju permanen menutupi 1,74%, air di danau 0,013%, Air sungai 0,0002 dan air
di atmosfer 0,001%, dari mereka Hanya 2,53% air tawar yang tersedia untuk makhluk hidup.
Dari air tawar ini, hampir 70 persen dianggap terjadi pada lapisan es dan gletser di Antartika,
Greenland dan di daerah pegunungan, sementara sedikit kurang dari 30 persen dari itu
dihitung untuk disimpan sebagai air tanah di akuifer dunia.
Biogeokimia air: Air biogeokimia tergantung pada sejumlah faktor yang saling terkait seperti
proses biologis, geologi, iklim daerah, topografi, dll yang menentukan kualitas air alami di
berbagai reservoir hidrosfer. Air hujan berasal dari uap air yang diuapkan dan tetap untuk
waktu yang relatif singkat di atmosfer. Jadi, konsentrasi nutrisi terendah ada dalam air hujan
dibandingkan dengan reservoir lainnya. Masih air hujan memiliki beberapa kotoran, yang
berasal dari pembubaran partikel aerosol, yang terbentuk dari proses alami, seperti penguapan
semprotan laut atau aktivitas manusia, seperti pembakaran bahan bakar fosil. Secara alami air
hujan memiliki pH sedikit asam (sekitar 5,5) karena reaksi air hujan dengan karbon dioksida
atmosfer dan pembentukan asam karbonat ringan. Meningkatkan tingkat polusi terutama
emisi tinggi sulfur dioksida atau gas nitrogen oksida dari emisi kendaraan, kegiatan industri
atau pembakaran
UNIVERSITY bahan bakar fosil, hidrolisis dengan air hujan dapat mengakibatkan hujan
lebih asam dan pH serendah 4., hasil, hujan asam. Air sungai memiliki konsentrasi ion
BEHAVIOUR
menengah dibandingkan dengan air hujan dan lautan. Karena reaksi pelapukan antara curah
hujan dan batuan dari mana air mengalir, mengontrol komposisi air sungai, seperti kalsit
dalam batu kapur, yang bereaksi dengan asam karbonat curah hujan dan menentukan
konsentrasi air sungai. Air danau merupakan reservoir air tawar dan juga memiliki konsentrasi
ion menengah dibandingkan dengan sungai dan air laut. Faktor alam dan buatan manusia
seperti hidrologi daerah (misalnya konsentrasi air tanah atau input air permukaan,
penguapan); geologi sekitarnya (misalnya batuan karbonat atau granit), didorong oleh suhu
pola sirkulasi, dan faktor antropogenik (misalnya hujan asam, pupuk pertanian). Tentukan
konsentrasi dan komposisi air danau.
Air laut dan laut adalah salah satu yang paling terkonsentrasi oleh natrium, klorin, sulfat dan
magnesium dll. Air laut permukaan sedikit basa; Ini cenderung memiliki keseragaman
komposisi yang kurang lebih dibandingkan dengan yang lain. Konsentrasi jejak dan makanan
berat, nutrisi dan unsur-unsur lainnya bervariasi dengan kedalaman dan lokasi, akibatnya
perbedaan dalam produktivitas biologis dan keanekaragaman berbagai jenis hewan terutama
invertebrata dan ikan laut.
Kualitas air tanah benar-benar tergantung pada proses kimia pembubaran, hidrolisis, reduksi
oksidasi dan proses biologis dan yang lebih penting jenis batuan itu terbatas di. Selain itu,
kegiatan antropogenik seperti pengolahan limbah dan pabrik penyimpanan, limbah industri ke
daerah tertentu dan kontaminan seperti pupuk berlebih dan logam berat juga dapat
mempengaruhi komposisi air tanah.
Selama 50 hingga 100 tahun terakhir, berbagai proses buatan manusia seperti peningkatan
tajam dalam populasi, urbanisasi, pengembangan industri dan intensifikasi praktik pertanian,
sebagian besar mempengaruhi sebagian besar badan air alami bumi mempengaruhi air
permukaan, air tanah, dan atmosfer. Daerah yang berbeda dari bumi intensitas dan skala
polusi bervariasi dalam hidrosfer misalnya Kehadiran logam berat efek hidrosfer global
beberapa negara yang dipengaruhi oleh hujan asam, kontaminasi air tanah, bahan organik dari
limbah domestik, (mengandung patogen yang menyebabkan penyakit dan kematian antara)
limbah kota dan limbah agroindustri (penyebab utama kontaminasi air tanah) adalah polutan
yang paling luas. Populasi dengan menggunakan air ini menderita penyakit yang mengancam
jiwa seperti kanker. Selain itu, kelebihan pupuk, dari produksi pertanian dan bahan organik
lainnya juga memiliki konsentrasi nutrisi yang tinggi, terutama nitrogen dan fosfor,
menyebabkan pengayaan nutrisi danau, kolam, dan waduk yang dikenal sebagai, eutrofikasi.
Eutrofikasi reservoir air menyebabkan promosi pertumbuhan tanaman abnormal akibatnya
penipisan oksigen, yang benar-benar memusnahkan ekosistem perairan. Jadi, untuk
berfungsinya Biosfer, siklus hidrosfer tidak boleh terpengaruh dari aktivitas antropogenik.

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
Gambar 4.3. Menampilkan siklus air dan Hidrosfer.
4.5 LITOSFER
Litosfer adalah cangkang terluar padat Bumi kita setebal sekitar 100 km. Litosfer
menyediakan permukaan di mana kita tidak hanya hidup tetapi juga sangat penting karena
manusia mendapatkan banyak sumber daya berharga seperti tanah, zat organik dan anorganik,
besi, aluminium, kalsium, tembaga, dan magnesium dll dan banyak lagi yang belum
dijelaskan hal-hal dari bagian planet ini. Produk litosfer juga penting dalam memenuhi
kebutuhan energi kita.
Litosfer dibagi menjadi 15 lempeng tektonik utama, di tempat-tempat ini di mana aktivitas
tektonik utama terjadi seperti gempa bumi dan gunung berapi. Litosfer adalah lapisan paling
dingin di Bumi dalam hal suhu, dengan panas dari lapisan bawah menghasilkan gerakan
lempeng. Selain itu, litosfer mengandung kerak samudera dan benua yang bervariasi dalam
usia dan ketebalan di seluruh lokasi dan waktu geologis.
Struktur Litosfer: Litosfer dapat dibagi menjadi tiga lapisan utama: kerak (1 persen dari
volume bumi), mantel (84 persen), dan inti (gabungan dalam dan luar, 15 persen).
Kerak: Ini padat dan lapisan terluar dan tertipis bumi. Ketebalannya rata-rata 25 mil (40
kilometer) dan dibagi menjadi lima belas lempeng tektonik utama yang kaku di tengah dan
memiliki aktivitas geologi di perbatasan, seperti gempa bumi dan vulkanisme. Si

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
unsur yang paling melimpah di kerak bumi termasuk oksigen, silikon, aluminium, besi, dan
kalsium. Ketiga jenis batuan (beku, sedimen, dan metamorf) dapat ditemukan di kerak bumi.
Batuan beku dibentuk oleh pemadatan magma atau lava, batuan sedimen dibentuk oleh
litifikasi sedimen atau oleh presipitasi dari larutan dan konsolidasi sisa-sisa tumbuhan dan
hewan, dan batuan metamorf terbentuk dari batuan yang sudah ada sebelumnya oleh
perubahan suhu dan tekanan dalam keadaan padat. Komposisi berbagai elemen di Bumi
diberikan pada Tabel 2.
Mantel: Bahan mantel panas 500 hingga 900 derajat Celcius dan padat dan bergerak sebagai
batuan semi-padat. Mantel setebal 2.900 km dan terdiri dari mineral silikat yang mirip dengan
yang ditemukan di kerak bumi, kecuali dengan lebih banyak magnesium dan besi dan lebih
sedikit silikon dan aluminium.
Inti Luar: Inti luar sebagian besar terdiri dari besi dan nikel, ditemukan dalam bentuk cair.
Suhu inti luar mencapai antara 4.000 dan 5.000 derajat Celcius dan diperkirakan setebal
2.300. Pergerakan cairan di dalam inti luar yang bertanggung jawab untuk menghasilkan
medan magnet bumi.
Inti dalam: Inti dalam adalah bagian padat dan terpanas dari bumi kita, diyakini, terbentuk
baru-baru ini, sekitar setengah miliar tahun yang lalu dan memiliki suhu antara 5.000 dan
7.000 derajat Celcius. Lapisan padat ini setebal 1.200 km dan sebagian besar terdiri dari besi.
Karena begitu banyak tekanan dari lapisan atasnya tidak bisa meleleh dan tetap dalam
keadaan padat. Strata yang berbeda dari interior Bumi telah disajikan pada gambar 4.
Elemen Persen berat
Oksigen 46.6
Silikon 27.7
Aluminium 8.1
Besi 5.0
Kalsium 3.6
Natrium 2.8
Magnesium 2.1
Tabel 2: Komposisi unsur Bumi yang berbeda

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
Senyawa Litosfer: Litosfer berinteraksi dengan atmosfer, hidrosfer, dan biosfer dan
menghasilkan pedosfer (tanah dengan komponen biotik dan abiotiknya) dan bertanggung
jawab atas kehidupan di biosfer. Litosfer mengandung batuan, mineral, dan tanah. Itu terdiri
dari lebih dari 100 unsur kimia, hanya delapan elemen yang dominan terjadi adalah, oksigen
(O), silikon (Si), aluminium (Al), besi (Fe), kalsium (Ca), natrium (Na), kalium (K), dan
magnesium (Mg), merupakan lebih dari 99% volumenya dan sisanya jarang dan hanya
merupakan 1% persen. Dengan berbagai jenis proses kimia antara unsur-unsur ini, senyawa
padat kristal dari komposisi kimia tertentu terbentuk dan dikenal sebagai mineral. Mineral
yang terbentuk selama pemadatan magma atau lava disebut mineral primer, dan mineral yang
dibentuk oleh perubahan mineral primer dan oleh resintesis dan rekristalisasi selama
pelapukan disebut mineral sekunder. Secara kimia, mineral dapat berupa sulfida, sulfosalt,
oksida dan hidroksida, halida, karbonat, nitrat, borat, sulfat, fosfat, dan silikat. Mineral
dikumpulkan menjadi batuan, mineral pembentuk batuan yang berbeda adalah, aluminosilikat
Ca, Mg, Na, dan K.
Minyak adalah produk lain dari litosfer yang sangat penting dalam memenuhi kebutuhan
bahan bakar kita. Minyak, seperti batu bara, berasal dari organik dan biasanya terbentuk dari
endapan organik di dasar laut. Minyak membutuhkan kondisi geologi dan geokimia yang unik
agar dapat diproduksi. Bagian dari proses ini melibatkan penguburan sedimen kaya organik di
bawah suhu dan tekanan yang sangat tinggi.
Bijih adalah volume batuan yang mengandung mineral yang membuatnya berharga untuk
penambangan. Batu permata adalah mineral yang sangat menarik dan berharga yang
digunakan dalam perhiasan dan perhiasan lainnya seperti berlian, mata kucing, dan safir.
Batubara terbentuk dari bahan organik ketika tanaman dan hewan membusuk, meninggalkan
sisa-sisa organik yang menumpuk dan menjadi padat selama jutaan tahun di bawah batuan
sedimen. Salah satu bahan bakar paling berguna yang digunakan dalam produksi listrik.
Unsur lain yang sangat penting adalah uranium yang ditemukan di kerak bumi. Ini
menghasilkan energi melalui proses fisi nuklir dan berguna untuk memenuhi kebutuhan
energi kita. Proses pelapukan juga terjadi di litosfer oleh aksi kekuatan alam dari waktu ke
waktu, batuan dan mineral hancur dan terurai menjadi mineral dan senyawa baru seperti
garam, asam, basa, dan zat larut. Oleh karena itu, litosfer memainkan peran penting untuk
berfungsinya Biosfer. Semua siklus ekologi dan ekosistem bergantung pada saling
ketergantungan dan interaksi Litosfer, Atmosfer, dan Hidrosfer.

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
Gambar 4. 4: Menampilkan lapisan yang berbeda di interior Bumi.
4.6 RINGKASAN
Bumi yang ditempati oleh semua entitas hidup dikenal sebagai Biosfer. Ini mencakup setiap
organisme dan spesies individu di dalam bumi, mereka yang dapat di tanah atau hidup di
celah-celah batu dan di dalam tanah, yang berenang di sungai, kolam, sungai dan lautan, dan
mereka yang bergerak masuk dan keluar dari atmosfer. Mereka berinteraksi satu sama lain
dengan bentuk hidup dan tidak hidup di dalam bumi dan membentuk ekosistem, yang
meliputi produsen utama, konsumen, pengurai, transformator dan total biomassa global materi
hidup, dll.
Asal usul biosfer dimulai dari 3,5 miliar tahun yang lalu di bawah kondisi atmosfer yang
merugikan. Miliaran tahun produksi primer oleh tanaman melepaskan oksigen dari karbon
dioksida ini dan menyimpan karbon dalam sedimen, akhirnya menghasilkan atmosfer kaya
oksigen saat ini. Bahan organik mencapai penghuni tanah dengan proses dekomposisi
penghuni di atas tanah; juga dapat membentuk bagian-bagian biosfer.
Secara ekologis, biosfer adalah "ekosistem global", yang terdiri dari totalitas keanekaragaman
hayati di bumi dan melakukan segala macam fungsi biologis, termasuk fotosintesis, respirasi,
dekomposisi, fiksasi nitrogen dan denitrifikasi. Berat kering Biosfer dapat diperkirakan 1.200-
1.800 miliar. Sejauh ini sekitar 1,5 juta anggota yang masih hidup telah diidentifikasi dan
memberikan gambaran seberapa beragam dan kompleksnya. Namun, perkiraan jumlah aktual
spesies di biosfer adalah 3 atau 3,5-5 juta spesies dari komunitas biologis.

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
Keanekaragaman hayati biosfer dapat ditentukan di berbagai wilayah, dapat dibagi menjadi
bioma, bioma menggabungkan kondisi iklim yang serupa dan yang memiliki spesies dominan
dengan siklus hidup, adaptasi, dan organisasi yang serupa seperti Padang rumput, hutan gugur
beriklim sedang, gurun, dan bioma laut dll.
Biosfer berinteraksi dan bertukar materi dan energi dengan bidang lain, membantu
mendorong siklus biogeokimia global karbon, nitrogen, fosfor, belerang dan unsur-unsur
lainnya, semua siklus ini saling bergantung satu sama lain dan komponen kunci untuk
berfungsinya sistem planet bumi. Biosfer bersifat dinamis, mengalami perubahan musim yang
kuat. Atmosfer terdiri dari berbagai jenis gas dan komponen lain yang penting untuk
kehidupan dan mengelilingi bumi. Gas yang berbeda seperti Oksigen; sangat penting untuk
bernafas dan untuk membakar bahan bakar. Karbon dioksida ditemukan dalam bentuk gas
karbon dioksida di atmosfer. Sumber utama karbon adalah minyak bumi, kayu, batu bara. Gas
nitrogen dihasilkan oleh dekomposisi tumbuhan dan hewan dan kembali ke atmosfer. Ozon
melindungi semua jenis kehidupan di bumi dari sinar ultra violet matahari yang berbahaya.
Jumlah uap air di atmosfer terus berubah dan secara langsung mempengaruhi tanaman dan
makhluk hidup Partikel debu yang ada di atmosfer menciptakan kondisi yang cocok untuk
presipitasi. Atmosfer dapat berubah menjadi lapisan yang berbeda sesuai dengan reaksi yang
terjadi di dalamnya. Perubahan pola perubahan cuaca hanya terjadi di troposfer. Sedangkan
stratosfer merupakan zona ideal untuk menerbangkan pesawat terbang karena tidak adanya
perubahan kondisi cuaca. Ionosfer memantulkan kembali gelombang radio ke bumi dan
memungkinkan sistem komunikasi. Kepadatan udara adalah yang paling sedikit di eksosfer.
Oleh karena itu, atmosfer sangat penting untuk fungsi Biosfer.
Hidrosfer mencakup semua air di atau mengelilingi permukaan bumi, semua air cair bumi, es
beku dan mengambang, air di lapisan atas tanah, dan sejumlah kecil uap air di atmosfer bumi.
Planet bumi menjadi yang paling vital hanya karena adanya kelimpahan air. Asal usul air di
bumi muncul pada hari-hari awal pembentukan bumi ketika permukaan bumi mendingin dan
oksigen dan hidroksida yang terkandung dalam bahan yang bertambah, menyebar ke
permukaan. Gas-gas ini kemudian didinginkan dan terkondensasi untuk membentuk lautan
Bumi. Hidrosfer adalah salah satu divisi terpenting dari Biosfer dan bertanggung jawab atas
siklus hidrologi bumi. Bumi memiliki enam waduk utama di mana air berada. Ini termasuk
lautan, atmosfer, air permukaan, air tanah dan salju atau es. Sekitar 97 persen air laut kita ada
di lautan dan hanya 3% dalam bentuk air tawar. Proses biologis seperti geologi, iklim daerah,
topografi, dll menentukan kualitas air di berbagai reservoir hidrosfer.

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
Air hujan berasal dari uap air yang diuapkan dan tetap untuk waktu yang relatif singkat di
atmosfer dan kadang-kadang murni. Tetapi karena meningkatnya tingkat polusi terutama
emisi tinggi sulfur dioksida atau gas nitrogen oksida dari emisi kendaraan, kegiatan industri,
air hujan dapat mengakibatkan Hujan Asam. Air sungai memiliki konsentrasi ion menengah
dibandingkan dengan air hujan dan lautan. Air danau merupakan reservoir air tawar. Faktor
alam dan buatan manusia menentukan hidrologi danau. Kualitas air tanah sepenuhnya
tergantung pada proses kimia dan aktivitas antropogenik di wilayah tertentu. Air laut dan laut
adalah salah satu yang paling terkonsentrasi oleh natrium, klorin, sulfat dan magnesium dll.
Pada kedalaman yang berbeda, perbedaan produktivitas biologis dan keanekaragaman hewan
terutama invertebrata dan ikan laut dapat terjadi. Selama 50 hingga 100 tahun terakhir,
berbagai proses buatan manusia seperti peningkatan tajam dalam populasi, urbanisasi,
pengembangan industri dan intensifikasi praktik pertanian, sebagian besar mempengaruhi
sebagian besar badan air alami Bumi. Oleh karena itu, mempengaruhi banyak siklus hidrologi
di Biosfer.
4.7 DAFTAR ISTILAH
Hujan: asam air hujan atmosfer tercemar oleh asam yang telah dilepaskan ke atmosfer
dari pabrik dan proses industri lainnya.
Antropogenik: disebabkan atau diproduksi oleh manusia.
Antrosfer: bagian dari Bumi yang dibuat oleh, dimodifikasi atau dioperasikan Manusia.
Biomassa: jumlah total atau berat organisme di area atau volume tertentu.
Cryosphere: wilayah bumi di mana permukaannya membeku terus-menerus.
Pengurangan denitrifikasi: nitrat atau nitrit umumnya oleh bakteri di tanah menghasilkan
pelepasan nitrogen ke udara.
Pembubaran: proses dimana padatan, gas, atau cairan terdispersi secara homogen dalam gas,
padat, atau, terutama, cairan.
Eutrofikasi: proses dimana badan air menjadi diperkaya dengan nutrisi terlarut
(fosfat).
Batu permata: batu mulia yang dapat dipotong dan dipoles untuk digunakan sebagai permata.
Dekomposisi kimia hidrolisis: di mana suatu senyawa dipecah menjadi senyawa lain dengan
bereaksi dengan air.
Nitrogen oksida: gas yang tidak berwarna, sedikit larut dalam air, dibentuk oleh aksi asam
nitrat encer pada tembaga, dan metode lain juga
Pedosfer: Lapisan tanah bumi.

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
Fotosintesis: proses dimana tanaman hijau menggunakan sinar matahari untuk mensintesis
makanan dari karbon dioksida dan air.
Fitoplankton: flora (tanaman kecil) mengambang bebas dengan arus air seperti Diatom.
Jarang: tersebar tipis atau didistribusikan.
Jenis: sekelompok individu yang memiliki beberapa kesamaan Karakteristik.
Sphere: tempat atau lingkungan di mana seseorang atau sesuatu ada; bidang kegiatan
atau operasi.
Sulfur dioksida: gas tajam tidak berwarna yang tidak berwarna yang dihasilkan oleh
pembakaran belerang.
Air uap: air dalam keadaan gas.
Zooplankton: organisme mengambang atau berenang kecil yang mengambang dengan
arus air seperti Radiolaria.
4.8 PERTANYAAN TERMINAL

Pertanyaan 1: Berikan detail tentang Biosfer dan fungsinya.
Pertanyaan 2: Apa itu Hydrosphere, jelaskan secara rinci
Pertanyaan 3: Berikan penjelasan detail tentang ketersediaan air di Bumi.
Pertanyaan 4: Bedakan antara troposfer, stratosfer, dan hidrosfer.
Pertanyaan 5: Apa itu Litosfer berikan strukturnya secara rinci.
Pertanyaan 6: Jelaskan Litosfer dan komposisi unsurnya.
Pertanyaan 7: Jelaskan komposisi dan karakteristik berbagai lapisan atmosfer.
Pertanyaan 8: Jelaskan pentingnya atmosfer.
Jawaban Pertanyaan Pilihan Ganda

1. Di Bumi, bagian mantel atas dan kerak bersama-sama dikenal sebagai…
a. Biosfer b. Litosfer
c. Hidrosfer d. Ekosfer
2. Pedosphere adalah jumlah dari….

a. Organisme b. Tanah dan air
c. Udara d. Semua atas

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
3. Lapisan yang ada pada antarmuka hidrosfer, litosfer dan biosfer dikenal sebagai
a. Pedosfer b. Litosfer
d. Hidrosfer d. Kriosfer
4. Massa es yang mencakup lebih dari lima puluh ribu kilometer persegi luas daratan
diklasifikasikan sebagai…
a. Lapisan es b. Es kebun
c. Erosi gletser d. Es topi
5. Atmosfer meluas hingga ketinggian sekitar 10.000 km. Ini dibagi menjadi beberapa lapisan
a. Mesosfer b. Stratosphere c. Termosfer d. Troposfer

Urutan yang benar dari lapisan-lapisan ini mulai dari permukaan bumi ke atas adalah:
(a) 2, 4, 1, 3 (b) 4, 2, 1, 3
(c) 4, 2, 3, 1 (d) 2, 4, 3, 1
6. Eutrofikasi adalah:
a. Peningkatan status kualitas air danau
b. Hasil akumulasi nutrisi tanaman dalam badan air seperti fosfor
c. Suatu proses dalam siklus karbon
d. Teknik pemurnian air
7. Reservoir nitrogen terbesar di Bumi adalah:

a. Laut b. Suasana
c. Biosfer d. Fosil Bahan bakar
8. Polutan terkonsentrasi di tingkat trofik berturut-turut, fenomena ini dikenal sebagai:

a. Biomagnifikasi b. Biorhythm
c. Bioremediasi d. Biopiracy
9.Organisme yang memakan organisme mati dan kotoran organisme hidup diketahui
a. Pengurai b. Konsumen
c. Produser d. Karnivora
10. Komponen fisik dan kimia dari suatu ekosistem merupakan…

a. Struktur biotik b. Sebuah biotik struktur
c. Baik a dan b ini d. Tidak ada

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
11. Biosfer adalah istilah yang digunakan untuk mewakili:
a. Seluruh atmosfer terdiri dari troposfer, stratosfer, mesosfer, dan termosfer
b. Seluruh hidrosfer – mewakili seluruh kumpulan air di atas Bumi dan di dalam Bumi
c. Zona Bumi, di mana litosfer, hidrosfer, dan atmosfer bersentuhan satu sama lain
d. Seluruh litosfer mewakili Bumi padat dan interiornya
12. Cuaca terjadi di Bumi:

a. Troposhere b. Mesophere
c. Ionosfer d. Termosfer
13. Manakah dari lingkup lingkungan berikut yang memiliki kapasitas penyimpanan paling
sedikit untuk materi?
a. Suasana b. Litosfer
c. Hidrosfer d. Biosfer
14. Biosfer adalah…
a. Cangkang padat bahan anorganik di permukaan bumi
b. Cangkang tipis bahan organik di permukaan bumi yang terdiri dari semua makhluk hidup
c. Bola yang menempati volume maksimum semua bola
d. Semua hal di atas
15. Bumi terdiri dari serangkaian siklus, bagian, dan proses kompleks yang semuanya bekerja
bersama sebagai
a. Satuan b. Planet
c. Sistem d. Pabrik
16. Jumlah semua ekosistem diklasifikasikan sebagai

a. Bola kedirgantaraan b. Ionosfer
c. Biosfer d. Ozonosfer
17. Komponen fisik dan biologis planet dikenal sebagai

a. Hidrosfer b. Suasana
c. Ekosfer d. Biosfer
18. Kriosfer memainkan peran penting dalam

a. Iklim global b. Global Pemanasan
c. Efek rumah kaca d. semua hal di atas

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
19. Istilah 'Biosfer' diperkenalkan oleh ahli geologi

a. Eduard Menggugat b. Charles Darwin v.
c. Matius Maury d. Arthur Tinsley
20. Bagian dari permukaan bumi di mana air tersedia dalam bentuk beku diklasifikasikan sebagai
a. Litosfer b. Hidrosfer
c. Kriosfer d. Pedosfer
21. Volume es terbesar di Bumi hadir di

a. Himalaya b. Selatan Amerika
c. Antartika d. Utara Amerika
Jawaban
1. b, 2. d, 3.a, 4 a, 5 b, 6. b, 7. b, 8. a, 9. a, 10. c, 11 .c, 12. a, 13. a, 14. b, 15. c, 16.c, 17. c,
18. a,19. a, 20. c, 21. c.
4.9 REFERENSI
1. Anthes, R. A., et al. Suasana. Edisi ke-3. Columbus, OH: Merrill, 1981. Schaefer, V., dan J.
Day. Panduan Lapangan ke Atmosfer. New York: Houghton Mifflin, 1981.
2. Araya, Yoseph Negusse (2005) Hidrosfer. Dalam: Ensiklopedia Air. John Wiley & Sons,
Inc., Amerika Serikat. ISBN 0-471-44164-3 &; 978-0-471-44164-9.
3. Uskup A, Woolley A, Hamilton W (2001) Panduan Cambridge untuk mineral, batuan, dan
fosil, 2nd edn. Universitas Cambridge, Cambridge.
4. Kaufman, D. G., dan C. M. Franz. Biosfer 2000: Melindungi Lingkungan Global Kita. New
York: Harper-Collins, 1993.
5. Robertson, Eugene C. (14 Januari 2011). Bagian dalam bumi. Survei Geologi AS. Diakses
11 Maret 2015.

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
UNIT 5 SIKLUS BIOGEOKIMIA
ISI
5.1 Tujuan
5.2 Perkenalan
5.3 Siklus biogeokimia
5.3.1Siklus nitrogen
5.3.2Siklus karbon
5.3.3Siklus hidrogen
5.3.4Siklus oksigen
5.4 Ringkasan
5.5 Daftar istilah
5.6 Pertanyaan penilaian diri
5.7 Referensi
5.8 Bacaan yang Disarankan

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
5.1 OBYEKTIF
Kami akan memahami definisi siklus biogeokimia dan mengidentifikasi proses yang
terlibat dalam siklus biogeokimia yang berbeda. Bandingkan dan kontraskan
bagaimana siklus Karbon, Hidrogen, Nitrogen, dan Oksigen melalui lingkungan.
Mengidentifikasi dan menggambarkan aliran nutrisi dalam setiap siklus biogeokimia.
5.2 PERKENALAN
Elemen ini mendaur ulang melalui komponen ekosistem yang hidup. Selama siklus
unsur-unsur, mereka dapat menggabungkan dalam molekul organik atau anorganik
kompleks dan dapat dipecah dalam dekomposisi menjadi bentuk organik dan
anorganik sederhana yang dapat digunakan lagi dan lagi untuk membuat bahan hidup
dari suatu organisme. Seperti halnya kegiatan ini, kolam bersepeda elemen, semua
siklus memiliki kolam reservoir yang lebih besar yang biasanya abiotik. Pertukaran
antara reservoir dan kolam bersepeda aktif biasanya terbatas dan seringkali prosesnya
lambat. Misalnya, pelapukan kimia batuan fosfat, dan fiksasi oleh petir nitrogen
menjadi nitrat selama badai petir.
5.3 SIKLUS BIOGEOKIMIA
Siklus biogeokimia atau pergantian zat atau siklus zat adalah jalur di mana zat kimia
bergerak melalui kompartemen biotik (biosfer) dan abiotik (litosfer, atmosfer, dan
hidrosfer) Bumi. Siklus biogeokimia adalah fitur utama dari suatu ekosistem (bersama
dengan aliran energi). Ada dua jenis siklus biogeokimia, gas dan sedimen. Dalam
siklus gas, reservoir utama nutrisi adalah atmosfer dan lautan. Dalam siklus sedimen,
reservoir utama adalah tanah dan sedimen dan batuan lain dari kerak bumi. Keduanya
melibatkan agen biotik dan abiotik, keduanya didorong oleh aliran energi dan
keduanya terikat pada siklus air.
5.3.1. SIKLUS NITROGEN
Nitrogen adalah konstituen penting dari molekul organik biologis signifikan yang berbeda
seperti asam amino dan protein, pigmen, asam nukleat, dan vitamin. Ini juga merupakan
konstituen utama atmosfer, yang terdiri dari sekitar 79 persennya. Paradoksnya adalah

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
bahwa dalam keadaan gasnya, N2 berlimpah tetapi tidak tersedia untuk sebagian besar
kehidupan. Sebelum dapat digunakan itu harus dikonversi ke beberapa bentuk kimia yang
dapat digunakan. Untuk digunakan secara biologis, nitrogen molekuler bebas harus
diperbaiki dan fiksasi membutuhkan input energi. Pada langkah pertama molekul nitrogen,
N2 harus dibagi menjadi dua atom, N2dan 2N. Atom nitrogen bebas kemudian harus
dikombinasikan dengan hidrogen untuk membentuk amonia, dengan pelepasan
beberapa energi.
N2 + 3H2 2NH3
Fiksasi ini terjadi dalam dua cara. Salah satunya adalah dengan fiksasi energi tinggi
seperti radiasi kosmik, jejak meteorit, dan petir yang menyediakan energi tinggi yang
dibutuhkan untuk menggabungkan nitrogen dengan oksigen dan hidrogen air. Amonia
dan nitrat yang dihasilkan dibawa ke bumi dalam air hujan.
Metode kedua fiksasi nitrogen, yang menyumbang sekitar 90 persen nitrogen tetap
bumi, adalah biologis. Beberapa bakteri, jamur, dan ganggang biru-hijau dapat
mengekstrak nitrogen molekuler dari atmosfer dan menggabungkannya dengan
hidrogen untuk membentuk amonia.
Beberapa amonia ini diekskresikan oleh organisme pengikat nitrogen, dan, dengan
demikian, menjadi langsung tersedia untuk autotrof lainnya. Beberapa organisme
pengikat nitrogen ini mungkin hidup bebas, baik di tanah (misalnya bakteri,
Azotobacte dan Clostridium) atau di dalam air (misalnya ganggang biru-hijau Nostoc,
Calothrix, dan Anabaena) dan menghasilkan nitrogen tetap dalam jumlah besar.
Dalam kasus lain, bakteri simbiosis tertentu dari genus Rhizobium, meskipun tidak
dapat memperbaiki nitrogen atmosfer sendiri, dapat melakukan ini ketika dalam
kombinasi dengan sel-sel baik dari akar kacang-kacangan (misalnya kacang polong,
kacang-kacangan, semanggi dan alfalfa) dan angiospermae lain seperti Alnus,
Ceanothus, Shepherdia, Elaeagnus dan Myrica atau dari daun genera Afrika
Rubiaceae dan Pavetta).
Bakteri menyerang akar atau daun dan merangsang pembentukan nodul akar atau
nodul daun, semacam tumor yang tidak berbahaya. Kombinasi bakteri simbiosis dan
sel inang tetap mampu memperbaiki nitrogen atmosfer dan untuk alasan ini, kacang-
kacangan sering ditanam untuk mengembalikan kesuburan tanah dengan
meningkatkan kandungan nitrogen tetap.

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
Baru-baru ini, lumut tertentu (Collema tunaeforme dan Peltigera rufescens) juga
terlibat dalam fiksasi nitrogen (Henriksson, 1971). Lumut dengan kemampuan
mengikat nitrogen memiliki spesies hijau biru pengikat nitrogen sebagai komponen
alga mereka.
Nitrogen yang difiksasi oleh mikroorganisme simbiosis dan non-simbiosis dalam tanah dan
air merupakan salah satu sumber nitrogen. Sumber lain adalah bahan organik. Limbah
nitrogen dan bangkai hewan terdegradasi oleh organisme detritus; nitrogen diubah menjadi
bentuk amino (misalnya L-alanin). Gugus amino (-NH2) dibebaskan dari molekul organik
untuk membentuk amonia; Proses ini disebut deaminasi. Bakteri spesifik tertentu, terutama
dari genus Nitrosomonas, dapat mengoksidasi amonia menjadi nitrat (NO2) melalui reaksi.
2NH3 + 3O2 2TIDAK2- + 2H2O +2H+
Reaksi ini terjadi di tanah, di danau atau air laut atau sedimen, dan setiap kali amonia
dilepaskan dan oksigen hadir. Secepat nitrit diproduksi, bakteri lain, seperti Nitrobacter,
dapat menggabungkan nitrit dengan oksigen untuk membentuk nitrit (NO3) melalui reaksi:
2NO2- + O2 2TIDAK3-
Kedua reaksi ini, yang dilakukan oleh dua bakteri nitrifikasi seperti Nitrosomonas dan
Nitrobacter, adalah bagian dari proses biologis tunggal yang disebut nitrifikasi. Dalam
proses nitrifikasi, dengan demikian, amonia dioksidasi menjadi nitrat dan nitrit
menghasilkan energi. Energi ini digunakan oleh bakteri untuk membuat bahan organik
mereka langsung dari karbon dioksida dan air. Nitrat dapat diambil oleh autotrof pada
awal rantai makanan. Dalam keadaan tertentu, nitrat tidak diproduksi dalam siklus
nitrogen atau terdegradasi sebelum dapat dimanfaatkan oleh autotrof. Degradasi nitrat
disebut denitrifikasi dan mungkin penting ketika konsentrasi oksigen rendah. Bakteri
denitrifikasi seperti Pseudomonas dapat menggunakan energi ion nitrat untuk
mendorong metabolisme mereka, dan dengan demikian, mereka memecah nitrat
menjadi nitrit, amonia, atau nitrogen molekuler:
C6H12O6 + 12NO3- 12TIDAK2 + 6CO2 + 6H2O

C6H12O6 + 8NO2 4N2 + 2CO2 + 4CO3= + 6H
C6H12O6 + 3NO3- 3NH3 + 6CO2 + 3OH-

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
Jika denitrifikasi adalah signifikasi dalam suatu ekosistem, nitrit bersifat sementara
dan juga terdegradasi menjadi amonia atau nitrogen molekuler.
Bersepeda nitrogen dalam ekosistem. Sumber input nitrogen dalam kondisi alami
adalah fiksasi bakteri nitrogen atmosfer, penambahan nitrogen anorganik dalam hujan
dari sumber-sumber seperti fiksasi petir dan nitrogen "remaja" tetap dari aktivitas
gunung berapi, penyerapan amonia dari atmosfer oleh tanaman dan tanah, dan
pertambahan nitrogen dari aerosol yang tertiup angin, yang mengandung bentuk
nitrogen organik dan anorganik.
Dalam ekosistem darat, nitrogen, sebagian besar dalam bentuk amonia dan nitrat
diambil oleh tanaman, yang mengubahnya menjadi asam amino dan protein. Hewan
(konsumen makro primer) dapat memakan tanaman dan memanfaatkan asam amino
dari protein tanaman dalam sintesis protein mereka sendiri dan konstituen seluler
lainnya. Ketika hewan dan tumbuhan mati, bakteri mengubah nitrogen protein dan
senyawa lainnya menjadi amonia.
Hewan mengeluarkan beberapa jenis limbah yang mengandung nitrogen seperti urea,
asam urat, kreatinin, dan amonia dan bakteri yang membusuk mengubah limbah ini
menjadi amonia. Amonia dapat hilang sebagai gas ke atmosfer, dapat ditindaklanjuti
oleh bakteri nitrifikasi, atau dapat diambil langsung oleh tanaman. Nitrat dapat
dimanfaatkan oleh tanaman, diimobilisasi oleh mikroba, disimpan dalam humus yang
membusuk, atau tercuci. Bahan ini dibawa ke sungai, danau, dan akhirnya ke laut, di
mana ia tersedia untuk digunakan dalam ekosistem perairan. Nitrogen mereka
bersepeda dengan cara yang sama, kecuali bahwa cadangan besar yang terkandung
dalam humus tanah sebagian besar kurang. Kehidupan di air menyumbang bahan
organik dan organisme mati yang mengalami dekomposisi dan pelepasan amonia dan
akhirnya nitrat.
Dalam ekosistem perairan, nitrogen atmosfer diperbaiki oleh banyak ganggang biru-
hijau. Dalam kondisi alami, nitrogen yang hilang dari ekosistem oleh denitrifikasi,
penguapan, pencucian, erosi, aerosol yang tertiup angin, dan transportasi keluar dari
sistem diimbangi oleh fiksasi biologis dan sumber lainnya. Baik secara kimia dan
biologis, ekosistem darat dan perairan merupakan sistem keseimbangan dinamis di
mana perubahan dalam satu fase mempengaruhi yang lain. Siklus Nitrogen dalam
ekosistem telah disajikan pada Gambar 5.1.

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
Gambar 5.1. Siklus Nitrogen
5.3.2 SIKLUS KARBON
Karbon menjadi konstituen dasar dari semua senyawa organik dan unsur utama yang
terlibat dalam fiksasi energi oleh fotosintesis sangat erat kaitannya dengan aliran energi
sehingga keduanya tidak dapat dipisahkan. Sumber dari semua karbon tetap baik dalam
organisme hidup dan endapan fosil adalah karbon dioksida CO2, ditemukan di atmosfer
dan larut dalam perairan bumi. Selama fotosintesis, karbon dari CO2 atmosfer dimasukkan
ke dalam produksi karbohidrat, glukosa (C6H12O6) yang kemudian dapat dikonversi
menjadi senyawa organik lainnya seperti polisakarida (sukrosa, pati, selulosa, dll) protein
dan lipid. Semua senyawa organik polimer yang mengandung karbon disimpan dalam
jaringan tanaman yang berbeda sebagai makanan dan dari mereka karbon diteruskan ke
tingkat trofik herbivora atau fitoparasit atau dipertahankan oleh tanaman sampai berfungsi
sebagai makanan untuk organisme peluruhan (yaitu, pengurai).
Beberapa karbon dikembalikan ke atmosfer (atau berair menyelimuti medium)
didalam bentuk CO2, produk sampingan dari respirasi tanaman, di mana
sebagian besar glukosa dioksidasi untuk menghasilkan CO2, H2O dan energi sebagai
berikut:
C6H12O6 + 6O2 6CO2 +6 H2O + Energi

CO2 yang dilepaskan sebagai produk sampingan dari respirasi tanaman sekali lagi
digunakan oleh tanaman dalam fotosintesis. Ini adalah siklus karbon dasar yang sederhana
dan lengkap. Mikroorganisme yang membusuk penting dalam memecah bahan mati
dengan melepaskan karbon kembali ke siklus karbon. Demikian pula, karbon yang diambil
oleh herbivora atau fitoparasit dapat menempuh sejumlah rute. Ini dapat dimasukkan ke
dalam protoplasma (asimilasi) dan disimpan sampai organisme mati, dimana digunakan
oleh pengurai; itu dapat dilepaskan melalui pernapasan hewan; itu dapat berfungsi sebagai
makanan hidup untuk organisme lain atau akhirnya dapat disimpan di lingkungan sebagai
CO2. Namun, semua karbon tanaman, herbivora, karnivora dan pengurai tidak terhirup
tetapi ada yang difermentasi dan ada juga yang disimpan.
Senyawa karbon yang hilang ke rantai makanan setelah fermentasi, seperti metana,
mudah teroksidasi menjadi karbon dioksida oleh reaksi anorganik di atmosfer. Adapun
penyimpanan karbon dalam sedimen, seperti halnya pengendapan bekerja untuk
menyimpan bahan, erosi dapat mengungkapnya, dan pelapukan kimia anorganik
batuan dapat oksida karbon yang terkandung di sana. Beberapa karbon disimpan
secara permanen dalam sedimen dan tidak ditemukan oleh pelapukan; Ini dapat
digantikan oleh karbon dioksida yang dilepaskan dari gunung berapi dan contoh
serupa lainnya dari aktivitas geologis yang intens.
Di zaman modern, manusia telah sangat meningkatkan laju perpindahan karbon dari
sedimen ke karbon dioksida. Pembakaran bahan bakar fosil adalah cara yang signifikan
untuk mendaur ulang karbon sedimen jauh lebih cepat daripada pelapukan alami. Sebagian
kecil karbon, terutama di laut, ditemukan bukan sebagai karbon tetap organik, tetapi
sebagai karbonat (CO3-2), terutama kalsium karbonat (CaCO3). CaCO3 sangat umum
digunakan untuk konstruksi cangkang oleh hewan-hewan seperti kerang, tiram, beberapa
protozoa, dan beberapa ganggang. Karbon dioksida bereaksi dengan air untuk membentuk
karbonat dalam reaksi tiga langkah berikut:
CO2 + H2O € H2CO3 € H+ + HCO3- € 2H+ + CO3

Asam karbonat Bikarbonat Karbonat
Jumlah yang tepat dari masing-masing konstituen ini dalam air tergantung pada pH air.
Organisme seperti kerang dapat menggabungkan bikarbonat atau karbonat dengan
kalsium terlarut dalam air untuk menghasilkan kalsium karbonat. Setelah kematian
hewan, kalsium karbonat ini dapat larut atau tetap dalam bentuk sedimen.

UNIVERSITY
Mekanisme kontrol tertentu melekat dalam siklus karbon. Tingkat pemanfaatan karbon
tergantung pada ketersediaannya. Jika jumlah karbon yang berlebihan diambil dalam satu
fase siklus, fase aktivitas lainnya dapat dihambat atau diperlambat. Misalnya, jika pH air
bersifat basa, lebih banyak karbon terikat dalam karbonat dan lebih sedikit dalam larutan.
Penghilangan karbon dalam larutan ini akan mengganggu keseimbangan yang terbentuk
antara atmosfer dan CO2 terlarut dan efek bersihnya adalah pergerakan CO2 ke dalam
larutan sampai keseimbangan mencapai kekhasan siklus karbon. Meskipun siklus karbon
menunjukkan kesamaan dasar dengan siklus biogeokimia lainnya, namun tidak biasa
karena fase organik pada dasarnya bukan siklus lengkap di dalam dirinya sendiri.
Fase organik (biotik) dan atmosfer (abiotik), bagaimanapun, sangat erat terjalin
sehingga siklus cepat khas fase organik hadir. Banyaknya jalur di mana karbon dapat
mengalir adalah tipikal siklus biogeokimia pada umumnya dan menyediakan sistem
penyangga yang baik dengan mekanisme umpan balik yang memadai untuk
memastikan pasokan karbon yang memadai. Adalah penting bahwa semua fase siklus
menghasilkan karbon dioksida pada suatu waktu dan karbon dioksida adalah bahan
baku untuk mereka. Jadi, meskipun konsentrasinya relatif rendah di atmosfer (0,03
persen), karbon dalam bentuk yang dapat digunakan oleh organisme hidup hampir
selalu ada.
Ada beberapa dampak manusia pada karbon biosfer. Penghapusan vegetasi mengurangi
penyerapan karbon dioksida untuk fotosintesis; Pembakaran bahan bakar fosil
meningkatkan CO2 atmosfer. Peningkatan CO2 atmosfer menyebabkan peningkatan Efek
Rumah Kaca dan Pemanasan Global.
Gambar 5.2. Siklus Karbon

UNIVERSITY
5.3.3. SIKLUS HIDROGEN
Transmisi hidrogen dari air ke karbohidrat dan senyawa lain dan kembali ke air oleh
organisme hidup dikenal sebagai siklus hidrogen. Ini melibatkan elektrolisis atau
fotolisis matahari air untuk menghasilkan hidrogen dan oksigen yang kemudian
digabungkan kembali dalam sel bahan bakar untuk menghasilkan listrik. Fermentasi
anaerob zat organik menjadi karbon dioksida dan metana adalah upaya kolaboratif
yang melibatkan berbagai reaksi biokimia, proses dan spesies mikroorganisme. Salah
satu dari banyak proses yang terjadi disebut "transfer hidrogen antarspesies".
Proses ini telah digambarkan sebagai bagian integral dari simbiosis antara archaea
penghasil metana tertentu (metanogen) dan anaerob nonmetanogenik. Dalam simbiosis ini,
anaerob nonmetanogen mendegradasi zat organik dan menghasilkan, antara lain, hidrogen
molekuler (H2). Hidrogen ini kemudian diambil oleh metanogen dan diubah menjadi
metana melalui metanogenesis. Salah satu karakteristik penting dari transfer hidrogen
antarspesies adalah bahwa konsentrasi H2 di lingkungan mikroba sangat rendah.
Mempertahankan konsentrasi hidrogen rendah adalah penting karena proses fermentasi
anaerob menjadi semakin tidak menguntungkan secara termodinamika karena tekanan
parsial hidrogen meningkat. Perbedaan utama dibandingkan dengan siklus biogeokimia
lainnya adalah karena berat molekulnya yang rendah, hidrogen dapat meninggalkan
atmosfer bumi. Sumber terbesar H2 lingkungan adalah proses fotokimia atmosfer disosiasi
hidrokarbon dan produksi H2 mikroba. Proses biologis adalah wastafel dominan untuk H2
atmosfer yang menggambarkan bahwa secara keseluruhan peran fisiologis H2 yang paling
penting adalah sebagai bahan bakar biologis.
Gambar 5.3. Siklus Hidrogen

5.3.4 SIKLUS OKSIGEN
UNIVERSITY
Oksigen (O2), produk sampingan dari fotosintesis, terlibat dalam oksidasi karbohidrat
dengan pelepasan energi, karbon dioksida dan air. Peran utamanya dalam oksidasi biologis
adalah akseptor hydrogen. Pemecahan dan dekomposisi molekul organik berlangsung
terutama oleh dehidrogenasi. Hidrogen dihilangkan oleh aktivitas enzimatik dari molekul
organik dalam serangkaian reaksi dan akhirnya diterima oleh oksigen, membentuk air.
Meskipun oksigen diperlukan untuk kehidupan, karena sangat aktif secara kimia, molekul
O2 mungkin beracun bagi sel-sel tubuh yang hidup. Oleh karena itu, untuk perlindungan
dari efek toksik molekul O2, sel memiliki organel seluler yang disebut peroksisom yang
memediasi reaksi oksidatif yang menghasilkan produksi hidrogen peroksida yang pada
gilirannya digunakan melalui mediasi enzim lain sebagai akseptor dalam mengoksidasi
senyawa lain. Pasokan utama oksigen bebas yang mendukung kehidupan terjadi di
atmosfer. Ada dua sumber oksigen atmosfer yang signifikan. Salah satunya adalah foto
disosiasi uap air di mana sebagian besar hidrogen yang dilepaskan lolos ke luar angkasa.
Sumber lainnya adalah fotosintesis, aktif hanya sejak kehidupan dimulai di bumi.
Karena fotosintesis dan respirasi bersifat siklik, melibatkan pelepasan dan
pemanfaatan oksigen, yang satu tampaknya menyeimbangkan yang lain, dan tidak ada
jumlah oksigen yang signifikan yang akan terakumulasi di atmosfer. Namun, pada
suatu waktu dalam sejarah bumi, jumlah oksigen yang dimasukkan ke atmosfer harus
melebihi jumlah yang digunakan dalam peluruhan bahan organik dan yang terikat
dalam oksidasi batuan sedimen. Bagian dari oksigen atmosfer mewakili bagian yang
tersisa dari cadangan fotosintesis yang tidak teroksidasi – batubara, minyak, gas, dan
karbon organik dalam batuan sedimen. Jumlah karbon yang tersimpan di bumi
menunjukkan bahwa 150 x 1020 g oksigen telah tersedia di atmosfer, lebih dari 10 kali
lipat dari yang ada sekarang, 10 x 1020 g (Johnson, 1970).
Kolam oksigen utama yang tidak hidup (abiotik) terdiri dari oksigen molekuler, air,
dan karbon dioksida, semuanya terkait erat satu sama lain dalam fotosintesis dan
reaksi oksidasi-reduksi lainnya, dan semuanya dapat dipertukarkan dalam senyawa
seperti nitrat dan sulfat yang digunakan oleh organisme yang mereduksinya menjadi
amonia dan hidrogen sulfida. Siklus oksigen sangat kompleks. Sebagai konstituen
CO2, ia beredar bebas di seluruh biosfer. Beberapa karbon dioksida bergabung dengan
kalsium untuk membentuk karbonat. Oksigen bergabung dengan senyawa nitrogen
untuk membentuk nitrat, dengan besi menjadi oksida besi, dan dengan banyak mineral
lain untuk membentuk berbagai oksida lainnya. Di negara-negara ini, oksigen
sementara ditarik dari sirkulasi.
Dalam fotosintesis,
UTTARAKHAND 0PEN oksigen yang dibebaskan dipisahkan dari molekul air. Oksigen
Pageini
93
UNIVERSITY
kemudian dilarutkan ke dalam air selama respirasi tumbuhan dan hewan. Beberapa
bagian dari oksigen atmosfer yang mencapai tingkat troposfer yang lebih tinggi direduksi
menjadi ozon (O3) oleh radiasi ultraviolet energi tinggi. Siklus Oksigen dalam ekosistem
telah disajikan pada Gambar 5.4.
Gambar 5.4. Siklus Oksigen
5.4 RINGKASAN
Siklus biogeokimia adalah salah satu dari beberapa siklus alami, di mana MATERI
LESTARI bergerak melalui bagian BIOTIK dan ABIOTIK dari suatu ekosistem.
Unsur kimia utama yang didaur ulang adalah karbon (C), hidrogen (H), nitrogen (N),
oksigen (O), fosfor (P), dan belerang (S). Ini adalah blok bangunan kehidupan dan
digunakan untuk proses penting, seperti metabolisme, pembentukan asam amino,
respirasi sel dan pembangunan jaringan.
Siklus Nitrogen adalah siklus atmosfer. Tumbuhan dan hewan tidak dapat
menggunakan gratis gas nitrogen di atmosfer. Mereka harus memiliki nitrogen dalam
bentuk "tetap". Nitrogen diperlukan untuk protein, asam nukleat pada makhluk hidup.
Free N di atmosfer adalah "diperbaiki" oleh bakteri pengikat nitrogen ke NH (amonia):
3
N + 3H 2NH
2 2 3
Bakteri pengikat nitrogen hidup dalam nodul pada akar tanaman polongan (kedelai, kacang
polong, semanggi, dan alfalfa). Air di tanah bereaksi dengan amonia untuk membentuk NH 4
(ion amonium). Bakteri lain dapat melakukan nitrifikasi setelah ammonium dan terbentuk
nitrat atau nutrisi

UNIVERSITY
Jaringan penyerapan amonia, ion amonium, nitrat untuk digunakan oleh tanaman
untuk membuat asam nukleat, protein. Hewan mendapatkan nitrogen tetap dengan
memakan tumbuhan atau hewan lain. Tumbuhan dan hewan dipecah oleh bakteri lain
yang mengubah molekul organik yang mengandung nitrogen dalam organisme
menjadi bentuk anorganik nitrogen (amonia atau ion monium) = amonifikasi.
Nitrogen sering menjadi faktor pembatas dalam pertumbuhan tanaman karena amonia,
ion amonium, nitrat larut dalam air: dapat tercuci dari tanah.
Siklus karbon, ini adalah siklus atmosfer yang penting. Karbon diperlukan untuk
pembentukan senyawa organik pada makhluk hidup. Karbon dalam karbon dioksida di
atmosfer dan di air dipindahkan ke karbon dalam glukosa melalui fotosintesis oleh
produsen.
C dalam glukosa dipindahkan ke C dalam karbon dioksida oleh respirasi sel. C dalam
glukosa dipindahkan ke C dalam molekul organik dengan reaksi sintesis pada makhluk
hidup. C dalam molekul organik dipindahkan ke C dalam karbon dioksida dengan
pembakaran. C dalam molekul organik dalam organisme dipindahkan ke C dalam
bahan bakar fosil selama jutaan tahun oleh tekanan, panas, dan C dalam batu kapur
(CaCO) dilepaskan perlahan ke C dalam karbon dioksida ketika terkena oksigen dan /
atau air. Reservoir terbesar karbon - batuan sedimen (batu kapur) Reservoir karbon
terbesar kedua - lautan (karbon dioksida terlarut), makhluk hidup di lautan.
Dalam air:
Siklus Hidrogen dimulai dengan penguapan dari permukaan air. Kemudian, udara
lembab diangkat dan didinginkan dan uap air mengembun membentuk awan.
Kelembaban diangkut daripada kembali sebagai presipitasi. Setelah air mencapai
tanah, ia dapat menguap kembali ke atmosfer atau menembus permukaan dan menjadi
air tanah. Air tanah menemukan jalannya ke lautan, sungai, danau, sungai, kolam,

UNIVERSITY
dan lain-lain dengan transpirasi. Keseimbangan air yang tersisa di permukaan bumi
adalah limpasan, yang bermuara di danau, sungai, dan sungai dan dibawa kembali ke
laut di mana siklus dimulai lagi. Siklus oksigen, oksigen adalah elemen penting
kehidupan di Bumi. Ini adalah elemen paling umum dari tubuh manusia. Itu membuat
naik sekitar 65% dari massa tubuh manusia. Sebagian besar dalam bentuk air (H2O).
Oksigen juga membentuk sekitar 30% dari Bumi dan 20% dari atmosfer.
Tumbuhan adalah pembuat utama oksigen di atmosfer melalui proses fotosintesis.

Pohon itu menggunakan sinar matahari dan karbon dioksida untuk menghasilkan
energi dan melepaskan oksigen. Ketika tumbuhan dan hewan mati, mereka membusuk,
mereka menggunakan oksigen dan melepaskan karbon dioksida. Karat juga disebut
oksidasi, ketika benda-benda berkarat, mereka menggunakan oksigen. Selama
pembakaran, ada tiga hal yang dibutuhkan untuk api: oksigen, bahan bakar, dan panas.
Tanpa oksigen, kita tidak bisa memiliki api. Ketika sesuatu terbakar, mereka
menggunakan oksigen dan menggantinya dengan karbon dioksida. Tanaman
menciptakan sebagian besar oksigen yang kita hirup melalui proses yang disebut
fotosintesis. Dalam proses ini, tanaman menggunakan karbon dioksida, sinar matahari,
dan air untuk menciptakan energi.
Beberapa oksigen dihasilkan ketika sinar matahari bereaksi dengan uap air di
atmosfer. Ada banyak oksigen yang tersimpan dalam mineral oksida kerak bumi.
Namun, oksigen ini tidak tersedia bagi kita untuk bernapas. Salah satu sumber oksigen
terbesar adalah fitoplankton yang hidup di dekat permukaan laut.
5.5 DAFTAR ISTILAH
Abiotik sedang Sebuah istilah yang digunakan untuk mengkategorikan

apa pun yang tidak berasal langsung dari organisme hidup.
Aerosol Aerosol adalah suspensi partikel padat halus atau tetesan cairan,
di udara atau gas lain. Aerosol bisa alami atau antropogenik.
Anaerob Mikroorganisme yang mampu, atau hanya bisa, hidup tanpa
oksigen.
Suasana dan Atmosfer adalah lapisan atau sekumpulan lapisan gas yang
mengelilingi planet atau benda material lainnya yang ditahan
oleh gravitasi benda itu.
Siklus Biogeokimia adalah salah satu dari beberapa SIKLUS alami, di mana materi
yang dilestarikan bergerak melalui bagian biotik dan abiotik suatu
ekosistem.
Biotik Menjelaskan komponen hidup atau pernah hidup dari suatu
komunitas; Misalnya organisme, seperti tumbuhan dan hewan.
Deaminasi adalah penghapusan gugus amino dari a molekul.
Dekomposisi adalah proses di mana zat organik dipecah menjadi lebih
sederhana masalah.
Denitrifikasi adalah proses yang difasilitasi mikroba di mana nitrat dikurangi
dan akhirnya menghasilkan nitrogen molekuler (N2) melalui
serangkaian produk nitrogen oksida gas menengah.
Detritus apa saja Bentuk bahan organik tidak hidup, termasuk berbagai
jenis jaringan tanaman, jaringan hewan, mikroba mati, feses,
serta produk yang dikeluarkan atau dikeluarkan dari organisme.
Ekosistem adalah semua tumbuhan dan hewan yang hidup di daerah
tertentu bersama-sama dengan hubungan kompleks yang ada
antara mereka dan lingkungan mereka.
Elektrolisis adalah lewatnya arus listrik searah melalui zat ionik yang
dicairkan atau dilarutkan dalam pelarut yang sesuai,
menghasilkan reaksi kimia pada elektroda dan pemisahan
Bahan.
Erosi adalah penghancuran bertahap dan penghapusan batu atau tanah
di daerah tertentu oleh sungai, laut, atau cuaca.
Penguapan adalah proses suatu zat dalam keadaan cair berubah menjadi gas
keadaan karena peningkatan suhu dan / atau tekanan.
Rantai makanan adalah urutan linier organisme di mana nutrisi dan energi lewat
saat satu organisme makan lain.
Fosil sedang sisa-sisa atau jejak hewan atau tumbuhan yang diawetkan
secara alami yang hidup di masa lalu geologis.
Peristiwa deformasi Aktivitas Geologi sering juga dikaitkan dengan vulkanisme dan
aktivitas beku.
Herbivora dianggap konsumen primer dan merupakan konsumen pertama
pada makanan rantai.
Pencucian proses alami dimana zat yang larut dalam air (seperti kalsium,
pupuk, dan pestisida) tersapu bersih dari tanah atau limbah.
Metabolisme adalah jumlah reaksi kimia yang terjadi dalam setiap sel organisme
hidup dan yang menyediakan energi untuk proses vital dan
untuk sintesis bahan organik baru.
Asam nukleat adalah molekul yang memungkinkan organisme untuk
mentransfer informasi genetik dari satu generasi ke generasi.
depan.
Nutrisi adalah zat yang menyediakan makanan penting untuk
pemeliharaan kehidupan dan untuk pertumbuhan.
Fiksasi nitrogen adalah proses dimana nitrogen (N2) di atmosfer diubah
menjadi amonia (NH3).
Oksidasi- Reaksi reduksi di mana satu molekul berkurang dan yang lainnya
teroksidasi.
Peroksisom sebuah Organel kecil hadir dalam sitoplasma banyak sel, yang
mengandung enzim pereduksi katalase dan biasanya beberapa
oksidase.
Ph sedang ukuran konsentrasi ion hidrogen suatu larutan.
Fotosintesis adalah proses di mana tanaman menggunakan air dan karbon
dioksida untuk membuat makanan mereka, tumbuh dan
melepaskan kelebihan oksigen ke dalam makanan. udara.
Hama tanaman parasit tanaman.
Fitoplankton adalah tumbuhan yang sangat kecil yang mengapung
dekat permukaan air dan tempat makhluk laut makan.

Polisakarida rantai panjang monosakarida yang dihubungkan oleh ikatan
glikosidik. Presipitasi, suatu bentuk air, seperti hujan, salju, atau
hujan es yang mengembun dari atmosfer, menjadi terlalu berat
untuk tetap tersuspensi, dan jatuh ke permukaan bumi.
Radiasi emisi energi sebagai gelombang elektromagnetik atau sebagai
partikel subatomik yang bergerak, terutama partikel berenergi
tinggi yang menyebabkan Ionisasi.
Bernapas sebuah Proses dalam organisme hidup yang melibatkan produksi
energi, biasanya dengan asupan oksigen dan pelepasan karbon
dioksida dari oksidasi zat organik kompleks.
Jaringan adalah ansambel sel serupa dari asal yang sama yang bersama-
sama melakukan spesifik fungsi.
Keringat adalah proses pergerakan air melalui tanaman dan
penguapannya dari bagian udara, seperti daun, batang dan
bunga.
Vitamin adalah senyawa organik dan nutrisi penting yang dibutuhkan
organisme secara terbatas Jumlah.
5.6.1 PERTANYAAN JAWABAN SINGKAT
1. Sebutkan 3 cara karbon dapat masuk ke atmosfer?

2. Sebutkan 3 cara karbon dapat meninggalkan atmosfer?
3. Menjelaskan cara kerja fotosintesis?
4. Apa pentingnya tanaman dalam siklus karbon?
5. Dalam bentuk apa Anda dapat menemukan karbon di atmosfer?
6. Berapa banyak jalur yang mungkin ada untuk karbon bergerak melalui lingkungan?
7. Apa dua cara di mana nitrogen bisa masuk ke tanah?
8. Apa peran tanaman dalam siklus nitrogen?
9. Apa peran dekomposer dalam siklus nitrogen?
10. Apa peran bakteri dalam siklus nitrogen?
11. Apakah siklus nitrogen pernah berakhir? Jelaskan mengapa atau mengapa?
12. Menjelaskan siklus Oksigen?
5.6.2 PERTANYAAN JAWABAN GANDA
1. Siklus hidrologi melibatkan pergerakan

a) Karbon b) Nitrogen. c) Air d) Fosfor
2. Siklus biogeokimia mana yang didorong terutama oleh proses fisik?

a) Siklus hidrologi b) Siklus nitrogen c) Siklus karbon d) Siklus fosfor
3. Fiksasi nitrogen
a) Meningkatkan kadar fosfat tanah.
b) Mengakibatkan hilangnya nitrogen dari tanah kembali ke atmosfer.
c) Dilakukan oleh bakteri di sebagian besar sistem.
d) Semua hal di atas
4. Fotosintesis dan respirasi termasuk dalam siklus yang mana?

a) Siklus nitrogen b) Siklus karbon
c) Siklus fosfor d) Siklus hidrologi
5. Proses di mana gas nitrogen atmosfer diubah menjadi bentuk yang dapat digunakan
tanaman:
a) Fiksasi Biogeokimia b) Fiksasi hidrologi
c) Fiksasi Nitrogen d) Fiksasi Karbon
6. Dua jalur utama dimana nitrogen molekuler diubah menjadi bentuk, lebih berguna
bagi organisme hidup adalah:
a) Penguapan dan presipitasi b) Aktivitas biologis dan radiasi ultraviolet
c) Radiasi ultraviolet dan aktivitas vulkanik d) Pembekuan dan pencairan
7. Kata apa yang merupakan nama lain dari hujan, salju, hujan es, dan hujan es?
a) Penguapan c) Limpasan permukaan
b) Kondensasi d) Cuaca
8. Kata apa yang berarti perubahan keadaan dari cair menjadi gas?
a) Penguapan c) Kondensasi
b) Eutrofikasi d) Cuaca
9. Nitrogen diasimilasi / diserap ke tanaman dalam bentuk apa?

a) NO2 b) NH3 c) NOX
d) NO3 e) Pilihan B dan D
10. Siklus nitrogen, salah satu siklus biokimia yang paling penting, dapat menyebabkan masalah
lingkungan karena terlalu banyak nitrogen dapat:
a) Menghasilkan hujan asam b) Menguras lapisan ozon
c) Berkontribusi pada efek rumah kaca d) Mengurangi earthshine
e) Menyebabkan eutrofikasi di badan air
Jawab: 1.c, 2.a, 3.b, 4.b, 5.c, 6.a, 7.d, 8.a, 9. e, 10.e.
5.6.3. ISI BAGIAN YANG KOSONG
a. Tanaman menggunakan CO2 dalam proses _ untuk membuat gula Dan

.
b. Hewan menggunakan oksigen dalam proses dan menghasilkan lebih banyak CO2.
c. Hanya bakteri khusus yang dapat langsung menggunakan nitrogen di atmosfer kita
dan "memperbaikinya" sehingga organisme lain dapat memperoleh manfaat, disebut
_bakteri.
d. Pembakaran bahan bakar fosil ditambah dengan deforestasi (penebangan hutan)
meningkatkan jumlah di atmosfer.
e. Oksigen atmosfer dalam bentuk _ Memberikan perlindungan
dari sinar ultraviolet yang berbahaya.
5.8 REFERENSI
1. Verma, PS, Agarwal, V.K. (2008): Biologi Sel, Genetika, Biologi Molekuler,
Evolusi dan Ekologi. Publikasi S. Chand pp (ekologi 154-166)
2. Kormondy, EJ (2009): Konsep ekologi. PHI belajar privat terbatas pp (121,128-
129).
3. Taylor, Green, Stout, (1997): Ilmu biologi pp (310-311).
BEHAVIOUR
UNIT 6: KONSEP KEANEKARAGAMAN HAYATI,

KONSERVASI DAN PENGELOLAAN
ISI
6.1- Tujuan
6.2- Pendahuluan
6.3- Konsep dasar keanekaragaman hayati
6.3.1- Definisi keanekaragaman hayati
6.3.2- Jenis keanekaragaman hayati (genetik, spesies &; keanekaragaman hayati ekosistem)
6.3.3- Pentingnya keanekaragaman hayati.
6.3.4- Titik panas
6.3.5- Ancaman terhadap keanekaragaman hayati
6.3.6- Konservasi keanekaragaman hayati 6.4- Prinsip satwa liar

6.4. Kawasan Lindung
6.5 Referensi
BEHAVIOUR
6.1 TUJUAN
Mengembangkan pemahaman tentang isu-isu global saat ini seperti pemanasan global, polusi,
kerusakan lingkungan, hilangnya keanekaragaman hayati dan perubahan iklim dan studi
tentang berbagai aspek biologi konservasi melalui studi jaringan yang dilindungi.
6.2 PERKENALAN
Pada saat ini keanekaragaman hayati organisme adalah masalah utama mengenai utilitas
mereka serta konservasi. Keanekaragaman hewan, tumbuhan dan kehidupan mikroba telah
berkembang miliaran tahun. Karena semakin banyak bentuk kehidupan berkembang,
menggantikan beberapa dan membantu perkembangan orang lain, jaringan kehidupan menjadi
lebih luas dan rumit. Sifat organisme alami yang berkembang adalah hasil dari diversifikasi
mereka. Dengan cara yang sama, keanekaragaman hayati mencakup seluruh spektrum
kehidupan, dari mikroorganisme hingga tumbuhan dan hewan. Saat ini ada banyak penyebab
yang secara langsung atau tidak langsung bertanggung jawab atas hilangnya organisme
biologis untuk flora dan fauna mereka. Jumlah pasti spesies yang keluar di bumi masih belum
diketahui. Perkiraan keanekaragaman spesies global mengandung sekitar 13-14 juta spesies.
Di mana 1,75 spesies dideskripsikan sejauh ini dan masih banyak lagi yang ditemukan.
Kebutuhan saat ini untuk fokus pada aspek ilmu kehidupan ini. Dan dengan cara yang sama
banyak programmer konservasi dan manajemen sumber daya diperlukan untuk kepentingan
flora.
Biodiversity
Genetic
Species
Diversit
Diversity
y
Loss of
Ecosystem Genetic
Diversity Diversity
may go
unnoticed
.
Gambar 6.1. Kombinasi keanekaragaman hayati

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
6.3 KONSEP DASAR KEANEKARAGAMAN HAYATI z
6.3.1 DEFINISI KEANEKARAGAMAN HAYATI
Variabilitas organisme biologis disebut keanekaragaman hayati. Bio-diversity adalah

keterkaitan gen, spesies, dan ekosistem dan pada gilirannya, interaksi mereka dengan
lingkungan. Saat ini keanekaragaman hayati organisme adalah masalah utama mengenai
utilitas mereka serta konservasi. Keanekaragaman hewan, tumbuhan dan kehidupan mikroba
telah berkembang miliaran tahun. Karena semakin banyak bentuk kehidupan berkembang,
menggantikan beberapa dan membantu perkembangan orang lain, jaringan kehidupan menjadi
lebih luas dan rumit. Sifat organisme alami yang berkembang adalah hasil dari diversifikasi
mereka. Dengan cara yang sama, keanekaragaman hayati mencakup seluruh spektrum
kehidupan, dari mikroorganisme hingga tumbuhan dan hewan. Pada ikan, variasi morfologi
adalah resultan dari lingkungan atau genetik atau kombinasi keduanya. Keanekaragaman
hayati adalah kepentingan mendasar biologi di mana keanekaragaman intraspesifik dianggap
sebagai komponen keanekaragaman hayati. Keanekaragaman hayati dapat diukur dalam hal
spesies, gen ekosistem. Keanekaragaman spesies dapat diklasifikasikan menjadi dua jenis
yaitu keanekaragaman interspesifik dan intraspesifik. Menurut pasal 2 konvensi
keanekaragaman hayati, Keanekaragaman hayati" berarti variabilitas di antara organisme
hidup dari semua sumber termasuk, antara lain, ekosistem darat, laut dan ekosistem perairan
lainnya dan kompleks ekologis di mana mereka menjadi bagiannya: ini termasuk
keanekaragaman dalam spesies, antara spesies dan ekosistem."Sumber daya hayati' termasuk
sumber daya genetik, organisme atau bagian dari populasi mereka, atau komponen biotik
ekosistem lainnya dengan penggunaan aktual atau potensial atau nilai bagi umat manusia.
6.3.2 JENIS KEANEKARAGAMAN HAYATI

(GENETIK, SPESIES & EKOSISTEM KEANEKARAGAMAN HAYATI)
Keanekaragaman hayati dapat mencontohkan dalam hal spesies, tingkat gen dan pada
ekosistem tingkat luas.
1) Keanekaragaman spesies adalah kombinasi dari spesies yang berbeda, serta perbedaan
di dalam dan di antara spesies yang berbeda.
2) Keragaman genetik adalah semua gen berbeda yang terkandung dalam semua spesies
hidup, termasuk tanaman individu, hewan, jamur, dan mikroorganisme
3) Keanekaragaman ekosistem adalah semua habitat yang berbeda, komunitas biologis
dan proses ekologi, serta variasi dalam ekosistem individu.

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
Keragaman genetik
Cukup Gen adalah segmen DNA, tetapi kompleksitasnya meningkat dari prokariota ke
eukariota. Pada prokariota, satu set gen diatur oleh promotor tunggal dan operator, di sisi lain,
gen eukariotik diatur oleh masing-masing promotor dan operator. Gen mengatur keseluruhan
proses organisme termasuk sifat morfologis, sifat fisiologis dalam kombinasi dengan
plastisitas lingkungan. Polimorfisme genetik memiliki implikasi penting bagi konservasi dan
evolusi spesies. Keragaman genetik adalah cetak biru spesies untuk variasi nukleotida tunggal
(SNP) mereka. Jumlah gen bervariasi dalam organisme yang ditunjukkan oleh genom
organisme. Keragaman genetik mempertahankan berbagai informasi genetik dari semua
tanaman individu, hewan dan mikroorganisme.
Gambar 6.2 Total No. karakteristik genetik spesies tertentu dalam suatu populasi
Sederhananya itu adalah variasi gen di wilayah promotor mereka serta dalam urutan
pengkodean, dengan spesies dan populasi. Evolusi spesies didorong oleh sejumlah faktor yang
berbeda, termasuk migrasi dan pemukiman di lingkungan yang berbeda, mutasi genetik,
seleksi alam, dan pergeseran genetik. Produk dari kekuatan yang berbeda ini adalah
keragaman genetik dalam suatu populasi. Variabilitas genetik dalam organisme didorong oleh
banyak faktor seperti fig2. Faktor-faktor ini menyeberang yang merupakan sumber utama
variasi evolusi sementara mutasi adalah sumber utama evolusi. Faktor-faktor lain seperti
pemisahan independen alel (alel adalah bentuk alternatif gen), fertilisasi acak. Faktor-faktor
ini menyebabkan rekombinasi seksual sebagai resultan reshuffleling genetik terjadi.
Variasi genetik dapat diukur dengan beberapa metode

Variasi genetik dapat diukur dengan penanda yang berbeda seperti polimorfisme nukleotida
tunggal (SNP) adalah penanda yang disukai untuk mengukur variasi genetik, penanda lain
juga telah digunakan untuk kuantifikasi variasi genetik. Termasuk mikrosatelit. Ini adalah

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
urutan pengulangan tandem nomor variabel (VNTR) dalam genom. VNTR bisa "pendek"
(melibatkan dua hingga lima pengulangan nukleotida) atau "panjang" (melibatkan urutan
pengulangan yang lebih substansial). VNTR masih digunakan dalam penelitian saat ini dan
sangat berguna di mana gen kandidat diketahui atau wilayah tertentu sedang dipindai.
Penelitian sebelumnya menggunakan enzim restriksi untuk mengidentifikasi VNTR dan SNP
yang berbeda. Untuk menentukan genotipe VNTR, satu atau lebih enzim restriksi yang
memotong urutan DNA di atas dan di bawah wilayah yang mengkode urutan VNTR dapat
digunakan dan fragmen DNA dengan ukuran berbeda dapat diperoleh. Setelah pencernaan
dengan enzim yang sesuai, sampel DNA dapat dijalankan dengan elektroforesis pada gel
agarosa atau gel poliakrilamida untuk mengungkapkan ukuran fragmen dan dengan demikian
jumlah urutan berulang dalam setiap sampel individu. Genotipe dapat diberikan berdasarkan
pola yang diperoleh pada gel. Metode ini dikenal sebagai analisis restriction fragment length
polymorphism (RFLP). Analisis RFLP juga digunakan untuk mendeteksi SNP di mana
perbedaan dalam urutan DNA dapat dideteksi dengan menggunakan enzim restriksi yang
memotong DNA pada urutan tertentu yang dikodekan oleh satu alel, tetapi tidak yang lain.
Beberapa enzim sering digunakan ketika genotip SNP untuk mendapatkan hasil akurat yang
dapat dibaca. Enzim yang berbeda digunakan untuk mendeteksi polimorfisme yang berbeda.
Studi selanjutnya mengganti genotipe RFLP untuk genotipe reaksi berantai polimerase (PCR)
yang lebih andal menggunakan primer khusus untuk urutan gen yang diinginkan. Metode ini
menggunakan enzim polimerase yang dimurnikan dari bakteri "termofilik" mata air panas
Thermus aquaticus untuk memperkuat banyak salinan urutan gen. Urutan yang diperkuat ini
kemudian habis pada gel menggunakan proses yang sama seperti yang digunakan dengan
fragmen RFLP dan genotipe dapat ditugaskan dari pola pita spesifik yang diperoleh untuk
setiap sampel.
Keanekaragaman Spesies
Diversifikasi spesies dikenal sebagai keanekaragaman spesies. Keanekaragaman spesies dapat

diukur baik di dalam spesies atau di antara spesies. Keanekaragaman spesies dan keragaman
genetik dipengaruhi oleh serangkaian proses yang kompleks di berbagai skala spasial dan
temporal (Huston 1994; Rosenzweig 1995; Hedrick 2000; Frankham et al. 2002)
Keanekaragaman spesies dapat diklasifikasikan menjadi dua jenis: yaitu keanekaragaman
intraspesifik dan interspesifik. Keanekaragaman spesies

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
Gambar 6.3 Keanekaragaman spesies
juga dijelaskan dengan cara-cara berikut, Kekayaan Spesies – Kekayaan spesies dapat
didefinisikan sebagai jumlah total spesies yang didefinisikan di daerah. Berbagai indeks
digunakan termasuk indeks Mangalet dan Menhink. Ini mengacu pada jumlah total / jumlah
spesies di area yang ditentukan. Berbagai indeks digunakan termasuk indeks Mangalet dan
indeks Menhink.
Kelimpahan spesies:
Kelimpahan spesies dapat didefinisikan sebagai jumlah relatif di antara spesies. Jika semua
spesies memiliki kelimpahan yang sama yang sama, ini berarti bahwa variasinya tinggi
sehingga keragaman tinggi, keragaman taksonomi atau filogenetik - Ini mempertimbangkan
hubungan genetik antara berbagai kelompok spesies. Langkah-langkah didasarkan pada
analisis, menghasilkan klasifikasi hierarkis yang mewakili evolusi filogenetik dari taksa yang
bersangkutan.
Keanekaragaman Ekosistem
Ekosistem adalah unit lingkungan. Keanekaragaman organisme dalam kaitannya dengan

ekosistem dianggap sebagai keanekaragaman ekosistem. Ini berkaitan dengan berbagai
habitat, komunitas biotik dan proses ekologi di biosfer. Berbagai ekosistem yang ditemukan
di Bumi-hutan, gurun, danau, karang kosta dan ekosistem lainnya. "Ekosistem" yaitu
kompleks dinamis komunitas tumbuhan, hewan dan mikro-organisme dan lingkungan non-
hidup mereka berinteraksi sebagai unit fungsional. (Pasal 2 Konvensi Keanekaragaman
Hayati).
Pendekatan Ekosistem adalah kerangka kerja utama untuk tindakan di bawah Konvensi
UNIVERSITY
BEHAVIOUR
Keanekaragaman Hayati dan didefinisikan sebagai strategi untuk pengelolaan terpadu tanah,
air dan sumber daya hidup yang mempromosikan konservasi dan pemanfaatan berkelanjutan
dengan cara yang adil. Hal ini didasarkan pada penerapan metodologi ilmiah yang tepat
difokuskan pada tingkat organisasi biologis yang mencakup proses, fungsi, dan interaksi
penting antara organisme dan lingkungannya. Ini mengakui bahwa manusia, dengan
keragaman budaya mereka, merupakan komponen integral dari ekosistem. Pendekatan ini
akan diterapkan dari waktu ke waktu dalam praktik manajemen dalam kaitannya dengan
ekosistem utama. India memiliki ekosistem darat dan perairan yang sangat beragam mulai
dari Himalaya yang tertutup es hingga gurun, dari semak belukar kering hingga padang
rumput hingga lahan basah dan hutan hujan tropis, dari terumbu karang hingga laut dalam.
Masing-masing terdiri dari berbagai macam habitat dan interaksi antara dan di dalam
komponen biotik dan abiotik. Yang paling kaya keragaman adalah ghats barat dan wilayah
timur laut. Sejumlah besar spesies yang ditemukan di ekosistem ini endemik atau ditemukan
di daerah ini hanya di India yaitu mereka tidak ditemukan di tempat lain kecuali di India.
Endemik terkonsentrasi terutama di timur laut, ghats barat, Himalaya barat laut, dan
Kepulauan Andaman dan Nikobar. Sekitar 33% dari tanaman berbunga yang tercatat di India
adalah endemik di negara kita. Wilayah India juga terkenal dengan fauna endemik. Misalnya,
dari vertebrata yang tercatat, 53% ikan air tawar, 60% amfibi, 36% reptil dan 10% fauna
mamalia adalah endemik.
6.3.3 PENTINGNYA KEANEKARAGAMAN HAYATI
Keanekaragaman hayati memiliki kepentingan besar karena mencakup berbagai tanaman,

kehidupan hewan dan mikroorganisme, dan berbagai jenis ekosistem Bumi mendukung
kehidupan. Ini mendukung strategi bertahan hidup manusia baik secara langsung maupun
tidak langsung. Keanekaragaman hayati adalah hal yang sangat mendukung evolusi dan
diferensiasi di antara berbagai spesies. Pengelolaan sumber daya merupakan aspek penting
untuk pemanfaatan sumber daya dan transfer energi yang tepat di seluruh ekosistem.
Keanekaragaman hayati terkandung ekosistem hutan, padang rumput, gurun, laut, danau,
sungai, dan kolam bahkan akuarium kita juga yang mempertahankan dan mendukung banyak
organisme dalam hal tempat tinggal dan makanan. Alam dan hal-hal alaminya sangat penting.
Keanekaragaman hayati memiliki nilai langsung dalam makanan, pertanian, obat-obatan dan
industri juga. Keanekaragaman hayati menjaga keseimbangan ekologis dan berlanjut sebagai
proses evolusi.

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
6.3.4 HOT SPOT KEANEKARAGAMAN HAYATI
Keragaman organisme yang konstan tidak ada di seluruh planet hijau. Wilayah tertentu di
bumi sangat kaya akan keanekaragaman hayati; Daerah kaya keanekaragaman hayati seperti
itu disebut "zona keanekaragaman mega Menurutnya, hot spot adalah reservoir
keanekaragaman hayati terkaya dan paling terancam di bumi. Kriteria untuk menentukan hot
spot adalah:
A. Daerah tersebut harus mendukung >1500 spesies endemik
B. Itu pasti telah kehilangan lebih dari 70% dari habitat aslinya
Ada tiga puluh empat titik panas yang diidentifikasi di dunia di mana empat ditemukan di
India. Keempatnya adalah Himalaya Timur, Indo-Burma, Ghats Barat dan Sri Lanka, dan
Sundalandia. Spesies endemik adalah spesies yang terbatas di wilayah geografis tertentu atau
daerah tertentu Hotpot dunia ditunjukkan pada gambar no 6.3.
Gbr.6.3 Area hot –spot
1) Hutan Atlantik (2) Floristik California Propinsi

(4) Wilayah Cape Floristic (3) Karibia Kepulauan
(5) Kaukasus (6) Cerrado
(7) Curah Hujan Musim Dingin Chili (8) Valdivian Hutan
(9) Hutan Pesisir Afrika Timur (10) Kepulauan Melanesia Timur
(11) Afromontane Timur (12) Hutan Guinea Barat Afrika
(13) Himalaya Timur (14) Tanduk Afrika
(15) Pergi Burma (16) Irano Anatolia
(17) Jepang (18) Madagaskar dan Samudra Hindia Kepulauan
UNIVERSITY
BEHAVIOUR
(19) Hutan pinus-ek Maderan (20) Maputaland-Pondoland Albany
(21) Cekungan Mediterania (22) Mesoamerika
(23) Pegunungan di Asia Tengah (24) Pegunungan barat daya Cina
(25) Wallace (26) Baru Seledonia
(27) Selandia Baru (28) Filipina
(29) Polinesisa Mikronesia (30) Australia Barat Daya
(31) Caro Sukulen (32) Sunderland
(33) Andes tropis (34) Barat daya Australia
Tiga puluh empat titik panas keanekaragaman hayati telah diidentifikasi di dunia. Titik panas
ini ditandai dengan keanekaragaman hayati yang sangat tinggi. Misalnya total luas 25 titik
panas ini mencakup 1,4% dari total luas lahan, mendukung 44% tanaman dan 35% vertebrata
darat. (Lihat Gambar 15.3) Di antara 25 titik panas dunia, 2 ditemukan di India yaitu Ghats
Barat dan Himalaya timur. Kedua wilayah negara ini sangat kaya akan tanaman berbunga,
reptil, amfibi, kupu-kupu, dan beberapa spesies mamalia. Titik panas Himalaya timur meluas
ke utara – India timur dan Bhutan. Hutan beriklim sedang ditemukan pada ketinggian 1780
hingga 3500 m. Banyak lembah yang dalam dan semi terisolasi sangat kaya akan spesies
tanaman endemik. Wilayah Ghat Barat terletak sejajar dengan pantai barat semenanjung India
selama hampir 1600 km, di Maharashtra, Karnataka, Tamil Nadu dan Kerala. Hutan-hutan ini
pada ketinggian rendah (500 m di atas permukaan laut rata-rata) sebagian besar hijau,
sedangkan pada ketinggian 500-1500 m umumnya hutan semi-hijau.
Hotspot keanekaragaman hayati di India

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
1. Himalaya: Termasuk seluruh wilayah Himalaya India.
2. Indo-Burma: Meliputi seluruh India Timur Laut, kecuali kelompok Kepulauan Assam
dan Andaman (dan Myanmar, Thailand, Vietnam, Laos, Kamboja, dan Cina selatan)
3. Sunderland: Termasuk kelompok Kepulauan Nikobar (dan Indonesia, Malaysia,
Singapura, Brunei, Filipina)
4. Ghats Barat dan Sri Lanka: Termasuk seluruh Ghats Barat (dan Sri Lanka)
HIMALAYA
Himalaya Hotspot adalah rumah dari gunung-gunung tertinggi di dunia, termasuk Gunung
Everest. Gunung-gunung naik tiba-tiba, menghasilkan keragaman ekosistem yang berkisar
dari padang rumput aluvial dan hutan berdaun lebar subtropis hingga padang rumput alpine di
atas garis pohon. Tumbuhan vaskular bahkan telah tercatat lebih dari 6.000 m. Hotspot adalah
rumah bagi populasi penting dari banyak burung besar dan mamalia, termasuk burung nasar,
harimau, gajah, badak dan kerbau liar.
INDO-BURMA
Meliputi lebih dari 2 juta km² Asia tropis, Indo-Burma masih mengungkapkan kekayaan
biologisnya. Enam spesies mamalia besar telah ditemukan dalam 12 tahun terakhir: muntjac
tanduk besar, muntjac Annamite, douc shanked abu-abu, kelinci bergaris Annamite, rusa
daun, dan saola. Hotspot ini juga memiliki endemisme yang luar biasa pada spesies kura-kura
air tawar, yang sebagian besar terancam punah, karena panen berlebihan dan hilangnya
habitat yang luas. Kehidupan burung di Indo-Burma juga sangat beragam, menampung
hampir 1.300 spesies burung yang berbeda, termasuk bangau malam bertelinga putih yang
terancam, crocias mahkota abu-abu, dan ayam hutan berleher oranye.
SUNDERALAND
Flora dan fauna spektakuler dari Hotspot Sunderland menyerah pada ledakan pertumbuhan
hutan industri di pulau-pulau ini dan perdagangan hewan internasional yang mengklaim
harimau, monyet, dan spesies kura-kura untuk makanan dan obat-obatan di negara lain.
Populasi orangutan, yang hanya ditemukan di hotspot ini, mengalami penurunan dramatis.
Beberapa tempat perlindungan terakhir dari dua spesies badak Asia Tenggara juga ditemukan
di pulau Jawa dan Sumatra. Seperti banyak daerah tropis, hutan ditebang untuk penggunaan
komersial. Produksi karet, kelapa sawit, dan pulp adalah tiga kekuatan paling merugikan yang
dihadapi keanekaragaman hayati di Hotspot Sunderland
GHATS BARAT DAN SRI LANKA

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
Dihadapkan dengan tekanan populasi yang luar biasa, hutan Ghats Barat dan Sri Lanka telah
secara dramatis dipengaruhi oleh permintaan kayu dan lahan pertanian. Hutan yang tersisa di
Ghats Barat sangat terfragmentasi; di Sri Lanka, hanya 1,5% dari hutan asli yang tersisa.
Tingkat populasi juga menerapkan peningkatan tekanan pada pinggiran kawasan lindung di
mana banyak pertanian, penebang, dan pemburu menggunakan sumber daya secara ilegal.
Sebagian karena efek yang bervariasi dari musim hujan tahunan dan daerah pegunungan
tinggi, hotspot ini adalah rumah bagi kumpulan tanaman, reptil, dan amfibi endemik yang
kaya. Sir Lanka sendiri mungkin menjadi rumah bagi sebanyak 140 spesies amfibi endemik.
Wilayah ini juga menampung populasi penting Gajah Asia, Harimau India, dan Kera Ekor
Singa yang Terancam Punah. Endemisme ikan air tawar juga sangat tinggi, dengan lebih dari
140 spesies asli.
6.3.5 ANCAMAN TERHADAP KEANEKARAGAMAN HAYATI
Ancaman saat ini terhadap spesies dan ekosistem adalah yang terbesar yang tercatat dalam
sejarah baru-baru ini dan hampir semuanya disebabkan oleh salah urus sumber daya hayati
manusia yang sering dirangsang oleh kebijakan ekonomi yang salah arah dan institusi yang
salah. Ancaman utama terhadap keanekaragaman hayati Ancaman menurut definisi mengacu
pada setiap proses atau peristiwa baik yang disebabkan oleh alam atau manusia yang
cenderung menyebabkan efek buruk pada status atau penggunaan berkelanjutan dari setiap
komponen keanekaragaman hayati. Perubahan / perusakan habitat Peningkatan permintaan
sumber daya yang tak terpuaskan mengakibatkan perubahan penggunaan lahan sehingga
hilangnya keanekaragaman genetik, pengurangan spesies dan peningkatan perubahan
ekosistem seperti perubahan populasi acak, singkapan penyakit, fragmentasi habitat antara
lain yang mengakibatkan hilangnya keanekaragaman hayati. Pemanenan
berlebihan/eksploitasi sumber daya hayati secara berlebihan. Ini terjadi ketika individu dari
spesies tertentu diambil pada tingkat yang lebih tinggi daripada yang dapat dipertahankan
oleh kapasitas reproduksi alami populasi yang dipanen.
Ini bisa melalui perburuan, memancing, perdagangan, pengumpulan makanan, dll. Pemanenan
berlebihan akan menyebabkan kepunahan sumber daya atau sumber daya hayati, yang pada
akhirnya menyebabkan hilangnya spesies. Polusi Polusi kimia atau termal merupakan
ancaman bagi keanekaragaman hayati. Spesies di habitat semakin dirugikan oleh kegiatan
industri dan polusi dari penggunaan agro-kimia yang berlebihan seperti DDT, tumpahan
minyak, presipitasi asam dll. Spesies yang diperkenalkan / invasi biologis Ini bisa disengaja
atau tidak disengaja. Spesies yang diperkenalkan dalam suatu ekosistem akan menyebabkan
perubahan dalam ekosistem. Spesies introduksi adalah organisme yang muncul di daerah /
habitat di mana mereka sebelumnya bukan asli. Spesies yang diperkenalkan seperti itu
UNIVERSITY
BEHAVIOUR
biasanya disebut sebagai polutan biologis. Beberapa dampak ekologis dari invasi termasuk
hibridisasi, persaingan, gangguan ekosistem asli, pengaruh patogen tanaman, penyakit
transmisi, dan gangguan jaring makanan dan beberapa situasi kepunahan. Spesies dapat
diperkenalkan dengan sengaja untuk masalah Hias; Pertanian; Kegiatan berburu dan melihat;
Bioteknologi untuk penelitian ilmiah.
Ini menjadi perhatian besar terutama ketika CO2 global meningkat di atmosfer yang
mengakibatkan pemanasan global. Sebagian besar spesies berasal dari batas fisiologis yang
sangat sempit; Oleh karena itu alam memiliki berbagai toleransi yang dipertahankan untuk
stabilitas ekosistem. Perubahan mungkin bertahap atau tiba-tiba sehingga jika batas
terlampaui spesies atas atau bawah menderita kepunahan.
Populasi Ketika populasi manusia meningkat; Ada permintaan yang tak terpuaskan untuk
bahan baku yang pasti akan menyebabkan perubahan keanekaragaman hayati. Oleh karena itu
penting untuk mengendalikan populasi manusia yang akan menghasilkan konservasi
keanekaragaman hayati. Kegagalan kelembagaan/kebijakan Beberapa lembaga diciptakan
untuk mengelola sumber daya hayati. Namun, lembaga/kebijakan tersebut gagal
menginternalisasi nilai-nilai keanekaragaman hayati dalam proses pengambilan keputusan
Bangsa dan individu mereka. Lembaga/kebijakan semacam itu harus memiliki pendekatan
holistik terhadap konservasi keanekaragaman hayati daripada konservasi sebagian.
6.3.6 KONSERVASI KEANEKARAGAMAN HAYATI
Konservasi keanekaragaman hayati adalah keharusan untuk memastikan generasi masa depan.
Setiap organisme di alam memiliki signifikansi khusus untuk prioritas mereka dalam
ekosistem. Ini menggabungkan pelestarian, pemeliharaan, penggunaan berkelanjutan
(konservasi), pemulihan dan peningkatan komponen keanekaragaman hayati, di mana.
Konservasi - adalah penggunaan sumber daya secara berkelanjutan dan mencakup
perlindungan serta eksploitasi dan Pelestarian adalah aspek konservasi yang berarti menjaga
sesuatu tanpa mengubah atau mengubahnya. Keseimbangan antara lingkungan, pembangunan
dan masyarakat menghasilkan pembangunan berkelanjutan yang menjamin konservasi
keanekaragaman hayati. Hal ini hanya mungkin terjadi dengan adanya kebijakan / konvensi
yang ditegakkan dan dilaksanakan dengan baik, lembaga lingkungan (misalnya NEMA untuk
Kenya) dan stabilitas politik antara lain (Gambar 1). Tindakan konservasi keanekaragaman
hayati Konservasi ex-situ, Mengacu pada konservasi komponen keanekaragaman hayati di
luar habitat aslinya, misalnya kebun binatang, museum, bank gen, kebun raya/arboretum;
Digunakan untuk spesies yang terancam dan hampir punah untuk menghindari kepunahan
UNIVERSITY
BEHAVIOUR
mereka; Juga dikenal sebagai konservasi penangkaran. Konservasi in-situ, Mengacu pada
konservasi ekosistem dan habitat alami termasuk pemeliharaan dan pemulihan populasi
spesies yang layak di habitat alami mereka.
Konvensi keanekaragaman hayati (CBD) Konservasi keanekaragaman hayati dan

pemanfaatan komponennya secara berkelanjutan menjadi pusat perhatian pada tahun 1972
(Konferensi Perserikatan Bangsa-Bangsa tentang Lingkungan Manusia; Stockholm). Pada
tahun 1973, UNEP mengidentifikasi konservasi keanekaragaman hayati sebagai bidang
prioritas, maka ada kebutuhan untuk mendapatkan mandat hukum untuk konservasi sumber
daya dunia. Ada negosiasi untuk instrumen yang mengikat secara hukum untuk mengatasi
keanekaragaman hayati dan kerugiannya untuk meningkatkan keadilan dan kesetaraan dalam
berbagi manfaat keanekaragaman hayati; hal ini menyebabkan dibukanya Konvensi
Keanekaragaman Hayati pada tahun 1992; Rio de Janeiro di bawah Konferensi PBB tentang
Lingkungan dan Pembangunan (UNCED) / KTT Bumi. Konvensi ini terinspirasi oleh
keprihatinan yang berkembang di seluruh dunia untuk pembangunan berkelanjutan. Tujuan
konvensi adalah Konservasi keanekaragaman hayati; Penggunaan komponennya secara
berkelanjutan; Pembagian manfaatnya secara adil dan merata. Ini adalah perjanjian
komprehensif global pertama yang membahas semua aspek keanekaragaman hayati; sumber
daya genetik, keanekaragaman spesies dan keanekaragaman ekosistem. Gambar 1, Konsep
pembangunan berkelanjutan. Konservasi keanekaragaman hayati, konvensi keanekaragaman
hayati internasional lainnya dan organisasi konservasi, Konvensi Afrika tentang Konservasi
alam dan sumber daya alam. Konvensi Ramsar tentang Lahan Basah yang penting secara
internasional. Uni Internasional untuk Konservasi alam (World Conservation Union).
Konvensi Perdagangan Internasional untuk Spesies Terancam Punah (CITES). Konvensi
Internasional untuk Perlindungan burung.
Dewan Internasional untuk sumber daya genetik Tanaman. Institut Sumber Daya Dunia.
World Wide Fund untuk Alam. Konvensi Konservasi spesies hewan liar yang bermigrasi.
Konvensi Internasional untuk Peraturan Penangkapan Ikan Paus. Program UNESCO tentang
Manusia dan biosfer. Langkah-langkah yang Ada untuk Melestarikan Keanekaragaman
Hayati di Kenya Kebun zoologi - Ini adalah area perlindungan bagi hewan langka yang bisa
hilang tanpa penangkaran misalnya kebun binatang dan akuarium. Mereka adalah kawasan
konservasi untuk pelestarian stok genetik untuk diperkenalkan kembali ke alam liar ketika
kondisinya menjadi menguntungkan. Mereka juga digunakan untuk penelitian pendidikan dan
ilmiah. Kebun raya / Arboretum - Ini adalah area untuk penelitian dan pameran tanaman,
dokumentasi flora lokal, melestarikan sampel spesies langka dan terancam punah dan
pemeliharaan koleksi spesimen untuk digunakan di masa depan. Ini bertindak seperti museum
UNIVERSITY
BEHAVIOUR
untuk tanaman misalnya Kebun Raya Afrika Timur di Nairobi. Bank benih - Pendekatan Ex-
Situ di mana penyimpanan bahan konservasi dalam bentuk benih dipantau sehubungan
dengan kelangsungan hidup melalui uji perkecambahan dan analisis kemurnian. Tujuannya
adalah untuk memastikan bahwa kontinuitas genetik dipertahankan. Taman nasional dan
cagar alam - Ini berbeda dari kebun binatang dan didirikan di ekosistem darat dan perairan
dengan tujuan untuk melestarikan satwa liar yang tidak dapat hidup berdampingan dengan
manusia dan aktivitas manusia. Taman nasional berada di bawah yurisdiksi pemerintah pusat
sementara cadangan permainan dikelola oleh dewan daerah setempat.
6.4 PRINSIP-PRINSIP SATWA LIAR

Jaringan Kawasan Lindung di India India adalah salah satu dari 17 negara mega beragam di
dunia. Dengan hanya 2,4% dari luas daratan dunia, 16,7% dari populasi manusia dunia dan
18% ternak, ia menyumbang sekitar 8% dari keanekaragaman hayati global yang diketahui,
namun, menempatkan tuntutan besar pada sumber daya alam kita. India adalah rumah bagi
populasi harimau liar terbesar di dunia dan telah mendapat kumpulan unik spesies terancam
punah yang penting secara global seperti singa Asia, Gajah Asia, Badak Bercula Satu,
Lumba-lumba Sungai Gangga, Macan Tutul Salju, Rusa Kashmir, Dugong, Gharial, Great
Indian Bustard, Lion Tailed Macaque dll. Jaringan Kawasan Lindung di India: Dewan
Nasional untuk Satwa Liar (NBWL), yang diketuai oleh Perdana Menteri India menyediakan
kerangka kebijakan untuk konservasi satwa liar di negara ini. Rencana Aksi Satwa Liar
Nasional (2002-2016) diadopsi pada tahun 2002, menekankan partisipasi masyarakat dan
dukungan mereka untuk konservasi satwa liar.
Perencanaan konservasi India didasarkan pada filosofi mengidentifikasi dan melindungi

habitat liar yang representatif di semua ekosistem. Konstitusi India mensyaratkan subjek
hutan dan satwa liar dalam daftar Konkuren. Kementerian Federal bertindak sebagai obor
penuntun yang berurusan dengan kebijakan dan perencanaan konservasi satwa liar, sementara
Departemen Kehutanan provinsi diberi tanggung jawab untuk mengimplementasikan
kebijakan dan rencana nasional. Jaringan 668 Kawasan Lindung (PA) telah didirikan,
membentang lebih dari 1.61.221,57 km persegi. (4,90% dari total wilayah geografis), terdiri
dari 102 Taman Nasional, 515 Suaka Margasatwa, 47 Cagar Konservasi dan 4 Cagar
Komunitas. Rincian bijaksana Negara Bagian / Wilayah Serikat dari PA di negara dengan
tahun pemberitahuan dan wilayah diberikan di Annexure-I. 39 Cagar Harimau (Annexure-II)
dan 28 Cagar Gajah (Annexure-III) telah ditetapkan untuk pengelolaan spesies spesifik habitat
harimau dan gajah. UNESCO telah menetapkan 5 Kawasan Lindung sebagai Situs Warisan
Dunia.
Karena ekosistem dan spesies tidak mengenal batas politik, konsep Kawasan Lindung Lintas
UNIVERSITY
BEHAVIOUR
Batas telah dimulai untuk konservasi terkoordinasi unit dan koridor ekologi dengan kerja
sama bilateral dan / atau multilateral dari negara-negara tetangga. Ada 4 kategori Kawasan
Lindung yaitu, Taman Nasional, Tempat Suci, Konservasi Cagar Alam dan Cagar Komunitas.
Suaka adalah area yang memiliki signifikansi ekologis, fauna, bunga, geomorfologi, alami
atau zoologi yang memadai.
Suaka dinyatakan untuk tujuan melindungi, menyebarkan atau mengembangkan satwa liar
atau lingkungannya. Hak-hak tertentu dari orang-orang yang tinggal di dalam Tempat Kudus
dapat diizinkan. Selanjutnya, selama penyelesaian klaim, sebelum akhirnya memberi tahu
Sanctuary, Kolektor dapat, dengan berkonsultasi dengan Kepala Sipir Satwa Liar,
mengizinkan kelanjutan hak siapa pun di dalam atau di atas tanah apa pun dalam batas-batas
Sanctuary. Taman Nasional adalah kawasan yang memiliki signifikansi ekologi, fauna, bunga,
geomorfologi, alam atau zoologi yang memadai. Taman Nasional dinyatakan untuk tujuan
melindungi, menyebarkan atau mengembangkan satwa liar atau lingkungannya, seperti halnya
Sanctuary.
Perbedaan antara Sanctuary dan Taman Nasional terutama terletak pada vesting hak-hak
orang yang tinggal di dalamnya. Tidak seperti Sanctuary, di mana hak-hak tertentu dapat
diizinkan, di Taman Nasional, tidak ada hak yang diizinkan. Penggembalaan ternak juga tidak
boleh diizinkan di dalam Taman Nasional sementara di Sanctuary, Kepala Wildlife Warden
dapat mengatur, mengendalikan atau melarangnya. Selain itu, sementara setiap pemindahan
atau eksploitasi satwa liar atau hasil hutan dari Suaka memerlukan rekomendasi dari Dewan
Negara untuk Satwa Liar, pemindahan dll., Dari Taman Nasional memerlukan rekomendasi
dari Dewan Nasional untuk Satwa Liar (Namun, sesuai perintah Mahkamah Agung Hon'ble
tanggal 9 Mei 2002 dalam Writ Petition (Civil) No. 337 tahun 1995, pemindahan / eksploitasi
tersebut dari Suaka juga membutuhkan rekomendasi dari Komite Tetap Dewan Nasional
untuk Satwa Liar).
Cagar Konservasi dapat dinyatakan oleh Pemerintah Negara Bagian di setiap wilayah yang
dimiliki oleh Pemerintah, khususnya daerah-daerah yang berdekatan dengan Taman Nasional
dan Cagar Alam dan daerah-daerah yang menghubungkan satu Kawasan Lindung dengan
yang lain. Deklarasi tersebut harus dibuat setelah berkonsultasi dengan masyarakat setempat.
Cagar Konservasi dideklarasikan untuk tujuan melindungi lanskap, bentang laut, flora dan
fauna serta habitatnya. Hak-hak orang yang tinggal di dalam Cagar Konservasi tidak
terpengaruh. Cagar Komunitas dapat dinyatakan oleh Pemerintah Negara Bagian di lahan
pribadi atau komunitas mana pun, yang tidak termasuk dalam Taman Nasional, Cagar Alam
atau Cagar Konservasi, di mana seorang individu atau komunitas telah secara sukarela
melestarikan satwa liar dan habitatnya. Cagar Alam Masyarakat dideklarasikan untuk tujuan
melindungi fauna, flora dan nilai-nilai dan praktik konservasi tradisional atau budaya. Seperti
UNIVERSITY
BEHAVIOUR
dalam kasus Cagar Konservasi, hak-hak orang yang tinggal di dalam Cagar Komunitas tidak
terpengaruh. Peraturan / undang-undang yang berkaitan dengan Kawasan Lindung (PA):
Kawasan konservasi dibentuk dan diatur berdasarkan ketentuan Undang-Undang Kehidupan
Liar (Perlindungan) 1972, yang telah diubah dari waktu ke waktu, dengan realitas dasar yang
berubah mengenai pengendalian kejahatan satwa liar dan manajemen PA. Implementasi
Undang-Undang ini selanjutnya dilengkapi dengan Undang-Undang lain yaitu. Undang-
Undang Hutan India, 1927, Undang-Undang Hutan (Konservasi), 1980, Undang-Undang
Lingkungan (Perlindungan), 1986 dan Undang-Undang Keanekaragaman Hayati, 2002 dan
Undang-Undang Suku Terjadwal dan Penghuni Hutan Tradisional Lainnya (Pengakuan Hak
Hutan), 2006. Biro Pengendalian Kejahatan Satwa Liar dari Pemerintah Pusat melengkapi
upaya pemerintah provinsi dalam pengendalian kejahatan satwa liar melalui penegakan
CITES dan pengendalian kejahatan satwa liar yang memiliki konsekuensi lintas batas, antar
negara bagian dan internasional. Untuk memperkuat dan mensinergikan upaya konservasi
satwa liar global, India adalah pihak dalam konvensi internasional utama yaitu. Konvensi
Perdagangan Internasional Spesies Fauna dan Flora Liar yang Terancam Punah (CITES), Uni
Internasional untuk Konservasi Alam (IUCN), Konvensi Internasional untuk Peraturan
Perburuan Paus, Komite Warisan Dunia UNESCO dan Konvensi Spesies Bermigrasi (CMS).
Masalah utama mengenai pengelolaan Kawasan Lindung.
Konservasi dan pengelolaan satwa liar di India saat ini menghadapi segudang tantangan
kompleks yang bersifat ekologis dan sosial. Isu-isu seperti hilangnya habitat / fragmentasi,
terlalu sering menggunakan sumber daya biomassa dalam konteks tekanan biotik,
meningkatkan konflik manusia-satwa liar, ketergantungan mata pencaharian pada hutan dan
sumber daya satwa liar, perburuan dan perdagangan ilegal bagian dan produk satwa liar, perlu
untuk mempertahankan basis luas dukungan publik untuk konservasi satwa liar
mencontohkan dan mengkarakterisasi skenario konservasi satwa liar kontemporer di India.
Pemerintah dan masyarakat sipil mengambil beberapa langkah untuk mengatasi masalah ini.
Peningkatan sinergi dan koordinasi yang lebih baik di antara beragam pemangku kepentingan
diperlukan untuk memenuhi tantangan dalam melestarikan sumber daya hutan belantara India
yang beragam.
6.4.1 KAWASAN LINDUNG

Kawasan Lindung India dari tahun 2000 hingga 2017 (per Januari 2017)
Area Di Area Di Total

Area Tidak. Tidak. Area Di
No. Bawah Bawah Tidak. Tidak. Area
Di Bawah
Ka dari Bawa dari Suaka Commu dari di
dari Cadanga
m Natio h Kehidu nity dari Protec bawah
Wild Commu n
UNIVERSITY
BEHAVIOUR
u nal pan Reserve Conserva ted Protect
Tama Life nity s Konserva
ar Tama Liar tion Area ed
n Sanctua Ries Reserve si Daera
n Reserves
Natio ries s h
nal
200 37593. 117881. 155475
0 89 94 489 68 - - - - 578 .63
6 01 39 .27
200 38219. 120543. 158879
7 98 72 510 95 4 20.69 7 94.82 619 .19
200 39232. 122138. 162651
8 99 58 513 33 4 20.69 45 1259.84 661 .45
200 39232. 122138. 162651
9 99 58 513 33 4 20.69 45 1259.84 661 .45
201 40074. 122585. 164062
0 102 46 516 56 4 20.69 47 1382.28 669 .99
201 40074. 122615. 164512
1 102 46 517 94 4 20.69 52 1801.29 675 .37
201 40074. 123548. 165641
2 102 46 524 33 4 20.69 56 1998.15 686 .62
201 40074. 124234. 166347
3 102 46 526 52 4 20.69 57 2017.94 689 .6
201 40332. 116254. 158645
4 103 89 525 36 4 20.69 60 2037.11 692 .05
201 40500. 117607. 160499
5 103 13 531 72 26 46.93 66 2344.53 726 .31
201 40500. 118005. 160901
6 103 13 537 30 26 46.93 67 2349.38 733 .74
201 40500. 118005. 160901
7 103 13 537 33 26 46.93 67 2349.38 733 .77
Sumber: National Wildlife Database Cell, Wildlife Institute of India
6.5 REFERENSI
1. Dipresentasikan pada Short Course IV on Exploration for Geothermal Resources, yang
diselenggarakan oleh UNU-GTP, KenGen dan GDC, di Danau Naivasha, Kenya, 1-22
November 2009.
2. Kenya Listrik Generating Co, Ltd PROGRAM PELATIHAN PANAS BUMI

Perusahaan Pengembangan Panas Bumi KONSERVASI KEANEKARAGAMAN
HAYATI Thecla M.
3. Mutia Geothermal Development Company Limited PO Box 100746-00101, Nairobi

KENYRelated Link

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
UNIT 7: JARINGAN KAWASAN LINDUNG DI

UTTARAKHAND
7.1. Tujuan
7.2. Perkenalan
7.3. Kawasan lindung
7.3.1. Arti dan definisi
7.4. Tentang Uttarakhand
7.4.1. Geografi Uttarakhand
7.4.2. Keanekaragaman hayati Uttarakhand
7.5. Jaringan kawasan lindung di Uttarakhand
7.5.1. Taman Nasional di Uttarakhand
7.5.2. Suaka margasatwa di Uttarakhand
7.5.3. Biosfer di Uttarakhand
7.5.4. Situs Konservasi di Uttarakhand
7.6. Fauna Terancam Punah di Uttarakhand
7.7. Ringkasan
7.8 Glosarium
7.9. Pertanyaan Penilaian Diri dan Kemungkinan Jawaban
7.9.1. Pertanyaan Pilihan Ganda
7.9.2. Pertanyaan yang sangat singkat
7.10. Referensi
7.11. Pertanyaan/Jawaban Terminal

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
7.1. TUJUAN
Setelah membaca unit ini, pembaca akan dapat:
1. Tentukan kawasan lindung
2. Tentang posisi geografis Uttarakhand
3. Keanekaragaman hayati Uttarakhand
4. Apa itu Taman Nasional? Taman Nasional Uttarakhand
5. Apa itu suaka margasatwa? Suaka margasatwa Uttarakhand
6. Apa itu cagar Biosfer? Cagar biosfer Uttarakhand
7. Apa itu situs konservasi? Situs Konservasi di Uttarakhand
7.2. PERKENALAN
Seperti yang Anda ketahui, lingkungan kita sepenuhnya diberkati dengan berbagai
tanaman, hewan, dan mikroba. Ini secara kolektif disebut keanekaragaman hayati atau
keanekaragaman hayati. Menurut Konvensi Keanekaragaman Hayati (CBD)
keanekaragaman hayati dapat didefinisikan sebagai ""Keanekaragaman hayati berarti
variabilitas di antara organisme hidup dari semua sumber termasuk, antara lain,
ekosistem darat, laut dan perairan lainnya dan kompleks ekologis di mana mereka
menjadi bagiannya; Ini termasuk keanekaragaman dalam spesies, antara spesies dan
ekosistem." Seperti yang Anda ketahui bahwa manusia sepenuhnya bergantung pada
keanekaragaman hayati untuk tujuan yang berbeda seperti makanan (Oryza sativa,
Triticum aestivum, Solanum tuberosum dll.), Obat-obatan (Emblica officinalis, Saraca
asoca, Withania somnifera dll.). Selain itu, industri madu, sutra, lac, unggas, susu juga
bergantung pada keanekaragaman hayati. Dalam beberapa dekade terakhir banyak spesies
tumbuhan dan hewan telah punah dari planet ini. Banyak spesies tanaman dan hewan yang
berharga juga hampir punah karena berbagai jenis kegiatan buatan manusia seperti
urbanisasi, industrialisasi, polusi, perburuan dan perburuan, eksploitasi sumber daya alam
yang berlebihan, dll. Seperti yang Anda ketahui bahwa fragmentasi / perusakan habitat
adalah ancaman utama bagi keanekaragaman hayati. Fragmentasi habitat sering
disebabkan oleh manusia ketika tanaman asli dibuka untuk aktivitas manusia seperti
pertanian, urbanisasi, pembangunan proyek pembangkit listrik tenaga air, dll. Setelah
perusakan habitat, habitat menjadi terpisah dan banyak spesies terisolasi satu sama lain.
Karena itu, para ilmuwan, pembuat kebijakan, peneliti takut akan hilangnya
keanekaragaman hayati. Pemerintah dari berbagai negara di seluruh dunia sekarang

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
menetapkan kawasan lindung untuk perlindungan . darat dan perairan), flora dan fauna.
Dalam unit ini Anda akan belajar tentang kawasan lindung, keanekaragaman hayati
Uttarakhand dan jaringan kawasan lindung negara bagian Uttarakhand.
7.1. KAWASAN LINDUNG

Kawasan lindung adalah kawasan atau lokasi yang mendapat perlindungan karena nilai
ekologis alaminya yang diakui. Ada beberapa jenis kawasan lindung seperti Taman
Nasional, Suaka Margasatwa, cagar Biosfer, dan situs konservasi dll yang bervariasi
berdasarkan tingkat perlindungan tergantung pada undang-undang perizinan masing-masing
negara atau peraturan organisasi internasional. Kawasan lindung sangat penting untuk
konservasi keanekaragaman hayati, seringkali menyediakan habitat dan perlindungan dari
perburuan dan perburuan. Perlindungan membantu menjaga proses ekologis dalam ekosistem.
7.1.1. ARTI DAN DEFINISI KAWASAN LINDUNG
Menurut International Union for Conservation of Nature (IUCN) Kawasan lindung dapat
didefinisikan sebagai "Kawasan lindung adalah ruang geografis yang didefinisikan dengan
jelas, diakui, didedikasikan dan dikelola, melalui cara hukum atau cara efektif lainnya, untuk
mencapai konservasi alam jangka panjang dengan jasa ekosistem terkait dan nilai-nilai
budaya ".
Kawasan lindung memberikan berbagai manfaat sosial, lingkungan dan ekonomi bagi
masyarakat dan komunitas di tingkat lokal dan global. Kawasan lindung sangat penting untuk
bereaksi terhadap masalah lingkungan saat ini dan kawasan ini menyediakan ketahanan
pangan dan air, kesehatan dan kesejahteraan manusia, pengurangan risiko bencana dan
perubahan iklim.
Seperti Anda sekarang bahwa dunia terus berkembang dengan kecepatan yang cepat
akibatnya, tekanan pada ekosistem dan sumber daya alam meningkat. Kawasan lindung,
ketika dikelola dan dikelola dengan baik dan tertanam dalam strategi pembangunan, dapat
memberikan solusi berbasis alam untuk tekanan ini. Kawasan lindung penting dalam hal
berikut:
1 Kawasan lindung ini menyediakan habitat bagi satwa liar

2 Kawasan lindung menyediakan air minum bagi masyarakat.
3 Simpan jumlah karbon yang sama dengan hutan hujan tropis,
4 Kawasan lindung menjaga kesehatan manusia dan satwa liar dengan menjadi sumber

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
udara dan air bersih.
5 Kawasan lindung melindungi tumbuhan dan hewan yang terancam punah di habitatnya.
6 Kawasan lindung membantu mengurangi risiko dan konsekuensi dari peristiwa ekstrem
seperti banjir, gelombang badai, dan kekeringan.
7 Kawasan lindung Menyediakan rumah, pekerjaan, dan mata pencaharian bagi jutaan
orang di seluruh dunia.
Metode konservasi keanekaragaman hayati In-situ dan Ex-Situ Conservation: Seperti yang
Anda ketahui bahwa konservasi keanekaragaman hayati pada dasarnya dilakukan dengan dua
metode dan metode tersebut adalah In-situ dan Ex-Situ Conservation. Metode konservasi in-
situ adalah jenis metode konservasi keanekaragaman hayati di mana organisme dilindungi di
habitat mereka sendiri atau alami. Taman nasional, suaka margasatwa, cagar biosfer, tempat
keanekaragaman hayati, alur suci dan situs konservasi adalah contoh metode konservasi
keanekaragaman hayati In-situ. Di sisi lain, metode konservasi ex-situ adalah metode
konservasi keanekaragaman hayati di mana organisme dilindungi di luar habitat alami. Taman
zoologi, kebun raya, bank benih, kultur jaringan, kriopreservasi dll adalah contoh metode
konservasi ex-situ dari metode konservasi keanekaragaman hayati.
Gbr-1: Menunjukkan metode konservasi keanekaragaman hayati In-situ yang berbeda

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
Gbr-2: Menunjukkan metode konservasi keanekaragaman hayati Ex-situ yang berbeda
7.2. TENTANG UTTARAKHAND

Uttarakhand sebelumnya dikenal sebagai Uttaranchal adalah negara bagian utara India. Hal
ini juga disebut Dev Bhoomi (Tanah Dewa). Uttarakhand dikenal karena keindahan alam
Himalaya, Bhabhar dan Tarai dan dibentuk pada 9 November 2000, dari Negara Bagian Uttar
Pradesh. Negara dibagi menjadi dua divisi yaitu Kumaun dan Garhwal dengan tiga belas
distrik. Ibu kota sementaranya adalah Dehradun dan Pengadilan Tinggi di Nainital. Sesuai
Sensus India 2011, Uttarakhand memiliki populasi sekitar 1 crore delapan enam lakh dan
merupakan negara bagian terpadat kedua puluh di India.
7.2.1. POSISI GEOGRAFIS UTTARAKHAND
Uttarakhand memiliki luas total 53.483 sq.km (1,6% dari total wilayah geografis negara) di
mana 46035 km persegi (Sekitar 86%) bergunung-gunung atau berbukit. Sebagian besar
bagian utara Uttarakhand ditutupi oleh puncak Himalaya yang tinggi dan gletser. Secara
fisiografis, negara memiliki tiga zona yaitu: Pegunungan Himalaya, Shivalik dan Tarai. Total
tutupan hutan di Uttarakhand adalah sekitar 67,10%. Dua sungai yang sangat penting di India
berasal dari gletser Uttarakhand, Gangga dan Yamuna. Mereka diberi makan oleh banyak
danau, lelehan glasial dan sungai.
Keanekaragaman tutupan hutan terdiri dari jenis-jenis berikut:
1. Hutan tropis lembab (500-1000m)

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
2. Hutan beriklim lembab Himalaya (2000-3000 m)
3. Hutan sub alpine (3400-4000m)
4. Hutan Alpine (4000-5000m)
7.2.2. KEANEKARAGAMAN HAYATI UTTARAKHAND

Seperti yang Anda ketahui bahwa keanekaragaman hayati adalah dasar dari kehidupan di
planet ini. Setiap spesies di dunia penting untuk menjaga keseimbangan ekosistem.
Keanekaragaman hayati sangat kompleks, dinamis dan beragam. Tumbuhan, hewan, dan
mikroba yang tak terhitung jumlahnya secara fisik dan kimia menyatukan atmosfer, geosfer
(litosfer) dan hidrosfer menjadi satu sistem lingkungan yang memungkinkan jutaan spesies
ada. Tetapi di sisi lain aktivitas manusia mempengaruhi keanekaragaman hayati serta faktor-
faktor lingkungan lainnya. Karena hilangnya keanekaragaman hayati, manusia dan makhluk
hidup lainnya sangat terpengaruh.
Keanekaragaman hayati adalah hasil dari lebih dari 3,5 juta tahun proses evolusi. Oleh karena itu,
konservasi keanekaragaman hayati adalah dasar untuk kelangsungan hidup kita. India adalah salah
satu Negara mega keragaman ke-12 di dunia. India memiliki dua hotspot yaitu Ghats Barat dan
Himalaya Timur. Uttarakhand adalah bagian dari wilayah Himalaya India adalah rumah bagi
berbagai macam dan berbagai keanekaragaman bunga dan fauna yang unik. Negara bagian
Uttarakhand juga dianugerahi keanekaragaman fauna yang luar biasa. Ini adalah rumah bagi
banyak spesies burung, mamalia, dan reptil. Uttarakhand adalah rumah bagi keanekaragaman
hayati fauna dari 3748 spesies yang termasuk dalam genera 1848 vertebrata dan invertebrata.
Tepatnya, ada 499 genera dengan 1060 vertebrata, 35 spesies dilaporkan dari Uttarakhand
endemik ke negara sementara satu bahkan endemik ke India.
Keanekaragaman fauna yang sangat besar diwakili oleh 93 spesies Mamalia (yaitu sekitar 25
% dari spesies India yang diketahui), 743 spesies burung, (mewakili 60% dari avifauna India,
kedua setelah Negara Bagian Assam), 72 spesies reptil dan sekitar 439 spesies kupu-kupu.
Jelas bahwa endemisme sangat tinggi pada spesies yang ditemukan di Uttarakhand juga ada
spesies lain yang memiliki status ancaman tinggi. Menurut Dewan Keanekaragaman Hayati
Uttarakhand banyak spesies tanaman seperti Aconitum balfourii, A. heterophyllum,
Eremostachys luar biasa, Diplomesis hirsute, Turpenia napalensis, Pinguicula alpina hampir
punah. Hewan tertentu seperti Murina grisea, Cervus duvaucelli, Panthera tigiris tigiris, Gyps
bangalensis, Ophryusia supercioliosa, Sacogyps calvus, Hyaena hyaena, Moschus
chrysogaster, Uncia uncial, Tragopan melanocepalus, T. styra juga hampir punah.

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
Tabel-2: Menampilkan keanekaragaman hayati negara bagian penting dari Uttrakhand
S.N Nama ilmiah Nama Umum
1. Hewan Negara Moschus chrysogaster Rusa kesturi Alpine
2. Bunga negara Saussurea obvallata Brahma Kamal
3. Burung Negara Lophophorus impejanus Monal Himalaya
4. Buah Negara Myrica esculenta Kaphal
5. Pohon Negara Arboretum rhododendron Burans
7.3. JARINGAN KAWASAN LINDUNG DI UTTARAKHAND
7.3.1. TAMAN NASIONAL DI UTTARAKHAND
Taman Nasional: Taman Nasional adalah kawasan lindung yang sangat penting yang
dinyatakan oleh IUCN. Taman nasional ini menyediakan habitat bagi satwa liar dan sangat
sedikit aktivitas manusia yang diizinkan di zona penyangga taman nasional. Perkebunan,
budidaya, penggembalaan, perburuan dan mendahului hewan, perusakan bunga sangat
dilarang di Taman Nasional. International Union of Conservation of Nature (IUCN) telah
mendeklarasikan Taman Nasional dalam Kategori II kawasan lindung. IUCN adalah otoritas
global yang bekerja untuk konservasi Alam. Didirikan pada tahun 1948 di Perancis. Secara
resmi disebut International Union of Conservation of Nature and Natural Resources. Jika
Anda ingin berkunjung di Taman Nasional, Anda harus meminta izin dari otoritas terkait. Ada
enam taman nasional (Taman Nasional Gangotri, Taman Nasional dan Suaka Govind Pashu
Vihar, Taman Nasional Jim Corbett, Taman Nasional Nanda Devi, Taman Nasional Lembah
Bunga, Taman Nasional Rajaji) di Uttarakhand yang dijelaskan di bawah ini:

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
Gambar: 3: menunjukkan jaringan kawasan lindung di uttarakhand
Tabel-2: Daftar Taman Nasional, lokasi, tahun pendirian dan wilayah yang dicakup
S.N. Nama Taman Nasional Tempat Tahun Total Area
Pendirian
(km
persegi)
1. Taman Nasional Gangotri Uttarkashi 1989 2390.02
2. Taman Nasional dan Cagar Alam Uttarkashi 1990 957.96

Govind Pashu Vihar
3. Taman Nasional Jim Corbett Nainital 1936 520.82
4. Taman Nasional Nanda Devi Chamoli 1982 624.60
5. Taman Nasional Lembah Bunga Chamoli 1982 87.50
6. Taman Nasional Rajaji Dehradun, 1983 820.42

Pauri Garhwal
(Dideklarasikan sebagai cagar
dan Haridwar
alam Rajaji Tiger pada tahun
2015)

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
Taman Nasional Gangotri: Taman Nasional ini terletak di Distrik Uttarkashi Uttarakhand.
Ini memiliki luas sekitar 2.390,02 km persegi. Didirikan pada tahun 1989. Taman Nasional ini
adalah rumah bagi keanekaragaman bunga seperti: semak Alpine, padang rumput, chirpine,
deodar, rhododendron dan ek dan fauna seperti macan tutul salju, tahr, barbet Himalaya,
burung pegar, merpati dll. Menurut para ilmuwan, sekitar 15 spesies mamalia dan 150 spesies
burung telah ditemukan di taman ini.
Taman Nasional dan Suaka Govind Pashu vihar: Ini juga terletak di distrik Uttarkashi di
Uttarakhand. Awalnya didirikan sebagai suaka margasatwa pada tahun 1955, dan kemudian
diubah menjadi taman nasional. Ini memiliki luas sekitar 958 Sq.km. Bahasa ini dinamai
setelah pejuang kemerdekaan India terkenal dan politisi Govind Ballabh Pant, yang menjadi
Menteri Dalam Negeri pada tahun 1950 dan dikenang karena prestasinya dalam membangun
bahasa Hindi sebagai bahasa resmi. NP ini adalah rumah bagi berbagai flora seperti chir,
pinus, deodar, oak, tumbuhan runjung, rhododendron dll Taman Nasional Thi adalah rumah
bagi spesies macan tutul salju yang dikategorikan sebagai terancam punah di bawah kategori
IUCN. Mamalia lain yang ditemukan di NP / suaka termasuk rusa kesturi, bharal, beruang
coklat, tahr Himalaya, landak, babi hutan dll. Burung yang ditemukan di sini termasuk
beberapa spesies yang terancam punah seperti elang emas, elang hitam, monal, kutilang
kukuk, parkit, bulbul dll.
Jim Corbett National Park: Ini adalah taman nasional pertama India yang didirikan pada
tahun 1936 sebagai Taman Nasional Hailey untuk melindungi harimau Bengal yang terancam
punah. Terletak di distrik Nainital dan dinamai Jim Corbett yang memainkan peran kunci
dalam pembentukan taman nasional ini. Taman Nasional Corbett terdiri dari 520,8 sq.km area
perbukitan, sabuk sungai, depresi berawa, padang rumput dan danau besar. Sebanyak 488
spesies tanaman yang berbeda telah tercatat di taman. Sekitar 586 spesies burung penduduk
dan migrasi, 33 spesies reptil, 07 spesies amfibi, tujuh spesies ikan dan 36 spesies lalat naga
juga telah dicatat dari Taman Nasional ini. Harimau Bengal, macan tutul, kucing hutan,
kucing nelayan, berang-berang, burung hantu, rusa menggonggong, rusa sambhar, lutung,
Gajah, python dll adalah fauna umum dari Taman Nasional ini.
Taman Nasional Nanda devi: Didirikan pada tahun 1988 di distrik chamoli uttarakhand. Ini
adalah terletak di sekitar puncak Nanda Devi (dewi agama Hindu). Ini adalah situs warisan
dunia oleh unesco. Taman nasional ini memiliki luas sekitar 624,60 km persegi di Cagar
Biosfer Nanda Devi. TN ini adalah rumah bagi berbagai macam flora seperti cemara, birch,
rhododendron, dan juniper. Fauna umum di taman nasional adalah rusa kesturi himalaya,

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
macan tutul salju, beruang hitam himalaya, beruang coklat dll.
Lembah Taman Nasional: Didirikan pada tahun 1982 di Distrik Chamoli Uttarakhand. Ini
memiliki luas sekitar 87,50 sq.km. Taman Nasional ini dan Taman Nasional Nanda Devi
terletak di bawah cagar Biosfer Nanda Devi. Cagar Biosfer Nanda Devi akan kita bahas nanti.
Taman Nasional ini terkenal dengan bunga yang berbeda seperti anggrek, bunga poppy,
marigold dll. Flora umum taman nasional adalah Abies pindrow, Betula utilis, dan
Rhododendron campanulatum, Taxus wallichiana, Syringa emodi, Arisaema jacquemontii,
Boschniakia himalaica, Corydalis cashmeriana, Polemonium caerulium, Polygonum
polystachyum Impatiens sulcata, Geranium wallichianum, Galium aparine, Morina longifolia
, Inula grandiflora. Fauna umum taman ini adalah Semnopithecus entellus (lutung),
Petaurista petaurista (tupai terbang), Ursus thibetanus (beruang hitam Himalaya), Vulpes
vulpes (rubah merah), Mustela sibirica (musang Himalaya), dan Martes flavigula (marten
tenggorokan kuning Himalaya), Naemorhedus goral (Himalayan goral), Moschus
leucogaster (rusa kesturi Himalaya), Moschiola indica (chevrotain India), Hemitragus
jemlahicus dan serow Capricornis sumatraensis.
Taman Nasional Rajaji: Taman Nasional Thi tersebar di 820 km persegi. di wilayah tiga
distrik yaitu Haridwar, Dehradun dan Pauri Garhwal. Didirikan pada tahun 1983, ketika tiga
suaka margasatwa (Chill, Motichur dan Rajaji) bergabung menjadi satu. Ini telah dinamai C.
Rajagopalachari, seorang pemimpin terkemuka Perjuangan Kemerdekaan dan penerima
pertama penghargaan sipil tertinggi India Bharat Ratna pada tahun 1954. Taman Nasional
Rajaji dinyatakan sebagai cagar harimau pada tahun 2015. Taman Nasional Rajaji adalah
rumah bagi berbagai spesies tanaman seperti Cassia fistula (amaltash), Shorea robusta (sal),
Butea monosperma (palash), Terminalia arjuna (arjun), Aegle marmelos (bel) dll. Fauna
umum taman nasional adalah gajah, harimau, chital, macan tutul, sambhar, serigala, rusa
menggonggong, landak India, beruang hitam Himalaya, hyena bergaris, kadal monitor,
python, unggas kacang, kingfisher, pied besar rangkong dll.
7.3.2. SUAKA MARGASATWA DI UTTARAKHAND
Suaka Margasatwa: Satwa liar menjadikan warisan alam utama, di seluruh dunia.
Industrialisasi dan deforestasi yang konstan, telah menjadi ancaman kepunahan bagi satwa
liar. International Union of Conservation of Nature mengelompokkan suaka margasatwa
dalam Kategori IV kawasan lindung. Suaka margasatwa mengacu pada area yang
memberikan perlindungan dan kondisi kehidupan yang menguntungkan bagi hewan liar.
Suaka Margasatwa, seperti namanya, adalah tempat yang disediakan khusus untuk

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
perlindungan satwa liar. Ini menyediakan habitat dan aman . Kondisi hidup untuk hewan liar
terutama untuk yang terancam punah. Untuk pengelolaan tempat perlindungan yang tepat,
penjaga hutan atau penjaga ditunjuk untuk berpatroli di wilayah tersebut. Pemerintah
menjamin keamanan hewan, dari perburuan, mendahului atau melecehkan.
Tabel-3: Daftar suaka margasatwa, lokasi, tahun pendirian dan area yang dicakup
S.N. Nama Suaka margasatwa Tempat Tahun Pendirian Total Area
((Sq.km))
1. Suaka Margasatwa Askot Pithoragarh 1986 599.93
2. Suaka Margasatwa Binsar Almora 1988 45.59
3. Suaka Margasatwa Kedarnath Chamoli dan 1972 975.20

Rudraprayag
4. Suaka Margasatwa Nandhaur Nainital, 2012 269.96

Champawat
5. Suaka margasatwa Sonanadi Nainital 1987 301.18
6. Benog Mussoorie Suaka Dehradun 1993 3.39

margasatwa
Suaka Margasatwa Askot: Tempat perlindungan ini didirikan pada tahun 1986 dengan
tujuan melestarikan rusa Himalaya Musk (Moschus leucogaster). Seperti yang Anda ketahui,
perburuan rusa kesturi sangat umum di negara bagian India yang berbukit. Upaya intensif
telah dimulai untuk melestarikan spesies langka ini. Oleh karena itu, suaka ini disebut juga
Askot Musk deer Sanctuary. Ini memiliki luas sekitar 600 km persegi. Selain itu, rusa kesturi
tempat perlindungan ini adalah rumah bagi harimau Bengal, macan tutul India, kucing hutan,
beruang coklat Himalaya dll. Tempat-tempat keagamaan di bawah tempat kudus adalah Chota
Kailash, Bhanar dll. Puncak daerah yang terkenal adalah Panchchuli, Neodhura, Chiplakot dll.
Binsar Wildlife Sanctuary: Terletak di distrik Almora di Uttarakhand dan 33 km sebelah

utara Almora. Ini memiliki luas sekitar 45, 59 km persegi. Didirikan pada tahun 1988 untuk
konservasi dan perlindungan hutan ek di wilayah Himalaya Tengah, dan memiliki lebih dari
200 spesies burung. Fauna suaka termasuk goral Himalaya, macan tutul, chital, rusa kesturi,
kucing hutan, rubah merah, burung forktail, pelatuk, monal, parkit dll. Ini juga rumah bagi
banyak reptil dan berbagai kupu-kupu

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
Suaka Margasatwa Kedarnath: Ini juga disebut Suaka Rusa Kedarnath Musk yang
didirikan pada tahun 1972 untuk perlindungan rusa Himalaya Musk. Ini terdiri dari area
seluas 975 km persegi. Tempat kudus ini mengambil namanya dari Kuil Hindu Kedarnath
yang terkenal yang berada tepat di luar perbatasan utaranya. Seluruh rute (14km) dari Gauri
Kund ke Kuil Kedarnath terletak di bawah suaka margasatwa ini. Flora suaka termasuk hutan
lebat bugyal dataran tinggi pinus Chir, ek, rhododendron. Fauna umum suaka adalah rusa
Himalaya Musk, rubah merah, macan tutul salju, tupai terbang, rhesus mazaque, lutung,
Himalayan Monal, burung pegar, warbler pipi abu-abu, Himalayan pit viper dll.
Suaka margasatwa Nandhur: Terletak di distrik nainital dan champawat dan didirikan pada
tahun 2012. Itu terletak di antara Sungai Gola dan Sungai Sharda di Divisi Hutan Haldwani.
Ini memiliki luas sekitar 269, 96 km persegi. Nandhaur wls penting untuk perlindungan
harimau. Flora utama dari tempat kudus ini adalah shisham, bambu dan pinus chir.
Departemen Kehutanan Uttarakhand menemukan sebuah pohon di tempat kudus ini, yang
disebut "Raja Pohon". Pohon ini diharapkan 200 tahun dengan lebar 54 kaki dan tinggi 120
kaki. Tempat perlindungan ini juga merupakan rumah bagi sekitar 25 spesies mamalia, 250
spesies burung, 15 spesies reptil dan 20 spesies ikan. Spesies mamalia utama termasuk macan
tutul, gajah Asia, harimau dan beruang sloth.
Suaka margasatwa Sonanadi: Ini adalah tapak di distrik Nainital Negara Bagian
Uttarakhand. Ini memiliki luas sekitar 301, 18 km persegi. Ini adalah surga satwa liar yang
tidak terganggu, terselip di antara taman nasional Corbett dan Rajaji. Didirikan pada tahun
1987 untuk melindungi wilayah yang kaya keanekaragaman hayati antara tujuan konservasi
satwa liar yang penting ini. Flora utama suaka adalah Sal, Shisham, Khair, Asna dan spesies
bambu. Fauna dari suaka ini adalah Gajah Asia, harimau, macan tutul, lbar, cheetal, sambar,
ghariyal, raja Cobra dan berang-berang. Suaka margasatwa ini juga terkenal dengan populasi
burung yang mencakup sekitar 550 spesies burung seperti Pied Hornbill, Hawk Eagle, Kaleej
Pheasant dan Fishing Eagle.
Suaka margasatwa Benog Mussoorie: Ini adalah bagian dari Taman Nasional Rajaji yang
terkenal dan didirikan pada tahun 1993. Ini memiliki luas sekitar 3.39sq.km. Tempat kudus ini
adalah rumah bagi beberapa spesies burung eksotis seperti White Capped Water, Redstart dan
Red Billed Blue Magpie, untuk beberapa nama. Puyuh Gunung (Pahari Bater) terlihat di
tempat perlindungan ini pada tahun 1876, tetapi sekarang dianggap punah. Fauna umum
suaka adalah kambing Himalaya, macan kumbang, macan tutul, rusa dan beruang. Flora
tempat kudus ini termasuk pohon pinus, beberapa tanaman obat.

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
Tabel-4: Perbedaan antara suaka margasatwa dan Taman Nasional
Dasar dari Taman Nasional (NP) Suaka Margasatwa (WLS)

Perumpama
an
Kategori Kategori II Kategori IV
Dalam
IUCN
Arti Taman nasional adalah kawasan lindung, Suaka Margasatwa adalah
yang didirikan oleh pemerintah, untuk habitat alami, yang dimiliki
melestarikan satwa liar dan juga oleh pemerintah atau lembaga
mengembangkannya. Ini juga melindungi swasta yang melindungi
habitat alami, budaya dan spesies tertentu
situs warisan. hewan.
Pelestarian Flora, fauna, pemandangan, benda Binatang Burung serangg
bersejarah, a
reptil, dll.
dll.
Tujuan/Sasaran Untuk melindungi benda-benda alam dan Untuk mempertahankan
bersejarah populasi
dan satwa liar di suatu daerah. satwa liar dan habitatnya.
Pembatasan Akses acak yang sangat terbatas ke orang- Pembatasan kurang dan
orang memang begitu
tidak diizinkan. terbuka untuk umum.
Izin ke Diperlukan untuk Pejabat Tidak diperlukan
mengunjun
gi
Batas Ditetapkan oleh undang-undang Tidak tetap
Aktivitas Tidak diizinkan sama sekali. Diizinkan tetapi hingga
manusia tertentu
batas.
7.3.3. CAGAR BIOSFER DI UTTARAKHAND
Cagar Biosfer: Cagar biosfer adalah kawasan lindung yang didirikan oleh berbagai negara dan
diakui di bawah Program Manusia dan Biosfer dari Organisasi Pendidikan, Ilmu Pengetahuan
dan Kebudayaan Perserikatan Bangsa-Bangsa (UNESCO). Cagar Biosfer adalah lokasi yang
sangat baik untuk memeriksa bagaimana menerapkan Tujuan pembangunan berkelanjutan.
Tiga zona adalah karakteristik cagar Biosfer, area inti dan kadang-kadang zona penyangga
dari semua cagar biosfer yang merupakan kawasan lindung seperti yang diakui oleh IUCN.
Tiga zona Cagar Biosfer: Ada tiga zona cagar biosfer yang dijelaskan di bawah ini:

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
1. Zona / area inti: Ini adalah kawasan lindung jangka panjang dan bertindak sebagai
titik referensi cagar biosfer. Daerah ini merupakan indikasi cagar biosfer. Ini adalah
kawasan lindung ketat yang berkontribusi terhadap konservasi lanskap, spesies dan
variasi genetik.
2. Zona / Area Penyangga: Zona ini adalah area yang berdampingan dengan area inti
dan dapat digunakan untuk beberapa kegiatan seperti penelitian ilmiah, pemantauan,
pelatihan dan pendidikan.
3. Zona Transisi: Zona transisi adalah bagian dari cagar biosfer di mana aktivitas
manusia maksimum diperbolehkan. Kegiatan tersebut dapat untuk mendorong
pembangunan ekonomi dan manusia yang berkelanjutan secara sosial-budaya dan
ekologis.
Ada 669 cagar Biosfer di seluruh dunia di mana 18 cagar Biosfer didirikan di India. Satu
cagar biosfer didirikan di Uttarakhand yang dijelaskan di bawah ini:
Cagar Biosfer Nanda Devi: Cagar Biosfer Nanda Devi adalah kawasan lindung penting di
Uttarakhand. Didirikan pada tahun 1988 NDBR Namanya dinamai setelah puncak terkenal
daerah itu i. Nanda Devi (7817 m) yang merupakan puncak tertinggi kedua di India. Total
luas cagar biosfer ini adalah sekitar 6384,49 km persegi. Cagar biosfer Nanda Devi telah
dibagi menjadi tiga zona: Zona inti (Taman Nasional), Zona Penyangga dan zona transisi.
Ada dua zona inti di Cagar Biosfer Nanda Devi, ini adalah zona inti 1 Taman Nasional Nanda
dan zona inti-2 Taman Nasional Lembah Bunga. Kedua zona inti dari cagar biosfer ini
dinyatakan sebagai situs warisan dunia UNESCO. Flora umum dari cagar biosfer ini termasuk
cemara, birch, rhododendron, dan juniper, ramani, alpine, lumut rawan dan lumut. Fauna
umum dari cagar biosfer ini adalah Macan Tutul, rusa kesturi Himalaya, tahr Himalaya, kera
rhesus, beruang coklat, macan tutul salju, rusa menggonggong dll. Total 114 spesies burung
diakui dari cagar biosfer ini.
7.3.4. CAGAR ALAM KONSERVASI DI UTTARAKHAND

Cagar konservasi adalah kawasan lindung untuk perlindungan hewan dan habitatnya. Ada
empat cagar konservasi yaitu: Cagar konservasi burung Himalaya Naina Devi, cagar
konservasi Jhilmil Jeel, cagar konservasi lahan basah Asan, cagar konservasi Pawalgarh di
Uttarakhand yang dijelaskan di bawah ini:

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
Tabel-5: Daftar cagar konservasi, lokasi, tahun pendirian dan area yang dicakup
Nama Cagar Alam Konservasi Tempat Tahun Pendirian Total Area
(Sq.km)
Cagar konservasi burung Nainital 2015 111.9

Himalaya Naina Devi
Cagar alam konservasi Jhilmil Jeel Haridwar 2005 37.84
Cagar alam konservasi lahan basah Dehradun 2005 4.44

Asan
Cagar alam Konservasi Pawalgarh Nainital 2012 58.24
Cagar konservasi burung Himalaya Naina Devi: Didirikan pada tahun 2015 di Distrik
Nainital Uttarakhand. Ini menyebar di area 111,95 sq.km. Cagar konservasi ini adalah rumah
bagi hutan berdaun lebar beriklim sedang hingga padang rumput alpine hingga semak
rhododendron. Fauna umum dari cagar alam Konservasi Naina Devi adalah burung Koklas,
burung Kalij, payudara tenggorokan hitam, burung nasar berjanggut, goral Himalaya dll.
Cagar Konservasi Jhilmil Jeel: Ini adalah padang rumput berawa yang sedikit diketahui di
dekat Taman Nasional Rajaji di distrik Haridwar, Uttarakhand. Ini memiliki luas sekitar 37,
84 km persegi. Terletak di antara Jalan Raya Haridwar-Najibabad. Itu dinyatakan sebagai
Cagar Konservasi pada tahun 2005 atas perintah dari ilmuwan terkenal dan mantan Presiden
Dr. Abdul kalam. Cagar konservasi Jhilmil Jheel kaya akan keanekaragaman fauna dan flora
termasuk lima spesies rusa seperti Chital, Sambar, rusa Gonggongan, rusa babi dan rusa rawa,
Gajah, Nilgai, macan tutul dan harimau juga terlihat di daerah tersebut. Konservasi ini
didirikan berdasarkan Sec 36 (a) dari Wildlife (Protection) Act, 1972.
Cagar konservasi lahan basah Asan: Terletak di distrik Dehradun adalah cagar konservasi
pertama India yang didirikan pada tahun 2005. Memiliki luas 4,44 km persegi, lahan basah ini
berada di pertemuan Sungai Asan dan Yamuna. Cagar konservasi mendukung lebih dari 250
spesies burung. Kedekatannya dengan Dehradun dan kemudahan melihat burung
menjadikannya tujuan wisata burung yang hebat. Beberapa spesies burung di cagar konservasi
Asan adalah francolin Hitam, francolin abu-abu, Shelduck kemerahan, Gadwall, Mallard,
Pintail utara, Pochard beruang, Mata emas biasa, Grebe Kecil, Ibis mengkilap, Bangau
berleher hitam, spoonbill Eurasia, bangau kolam India, Bangau abu-abu, Burung kormoran
besar, Osprey, Ikan ekor putih,

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
Cagar Konservasi Pawalgarh: Terletak di Distrik Nainital negara bagian Uttarakhand dan
didirikan pada 14 Desember 2012. Ini memiliki luas sekitar 58,24 sq.km. Cagar konservasi
Pawalgarh adalah jaringan ekosistem hutan, padang rumput dan sungai yang menyediakan
habitat bagi banyak spesies bunga dan fauna. Fauna umum di cagar konservasi adalah
harimau, macan tutul, rusa tutul, nilgai, kakad (kambing seperti rusa), kelinci, langures. Ini
memiliki lebih dari 350 spesies burung dan setiap tahun banyak wisatawan berkunjung ke sini
untuk mengamati burung. Pelatuk besar, varietas rangkong adalah burung utama yang
menarik dari cagar konservasi ini.
7.3.5. ALUR SUCI DI UTTARAKHAND
Seperti yang Anda ketahui bahwa Uttarakahnd juga disebut Dev bhoomi berarti tanah Dewa
dan Dewi. Negara memiliki berbagai kepercayaan agama dan tradisional, budaya dan praktik
dan ini memainkan peran penting dalam konservasi lingkungan dan keanekaragaman hayati.
Menurut Hughes dan Chandran, kebun suci didefinisikan sebagai "segmen lanskap yang
mengandung vegetasi, bentuk kehidupan dan fitur geografis, dibatasi dan dilindungi oleh
masyarakat manusia di bawah keyakinan bahwa untuk menjaga mereka dalam keadaan yang
relatif tidak terganggu adalah ekspresi dari hubungan penting manusia dengan ilahi atau
dengan alam.
Menurut Pusat Pendidikan Lingkungan, Chennai yang merupakan badan Kementerian

Lingkungan Hidup, Hutan dan Perubahan Iklim "kebun suci di Uttarakhand secara lokal
dikenal sebagai Deo Bhumi dan Bugyal (padang rumput alpine suci dan 126 kebun suci telah
didokumentasikan di negara bagian. Uttarakhand memiliki tradisi kuno hutan kuil yang
dilindungi di dekat desa-desa, di mana Dewa dan Dewi yang berbeda disembah di hutan suci
ini. Pohon-pohon yang tumbuh di kebun-kebun ini tidak diizinkan untuk dihancurkan dan
karena diyakini bahwa pohon-pohon ini dikaitkan dengan Dewa dan Dewi. Masyarakat
setempat melestarikan alur suci ini dan terkadang bagian kering dibenihkan olehnya.
Masyarakat percaya bahwa pohon atau tanaman yang tiba-tiba tumbang dari alur suci ini
dikatakan sebagai indikator kemalangan atau bencana bagi penduduk desa. Jenis kepercayaan
pada alur suci ini membantu konservasi keanekaragaman hayati daerah. Daerah. Diharapkan
bahwa lebih banyak alur suci ditemukan di Uttarakhand. Beberapa alur sakral penting di
Uttrakhand diberikan di bawah ini:
Tabel-6 Menampilkan Hutan Sakral yang penting di Uttarakhand

S.N Distrik Tempat Nama Nama Hutan (Hutan sekitarnya)
Dewa

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
1. Almora Chamarkhan Golu Devta Pinus chir
(Pinus roxburghii)
2. Nainital Ghorakhal Pohon ek Banj
(Quercus leucotrichophora)
3. Chamoli Badheth Ghanteyal ki cheevi, Devika mandi
Ghandiyal Devataka van Laxmivan,
Nandaaur Ghantakaran Ki Phulwari
4. Pithoragarh Ganglihat Mahakali Haat Kali
tehsil Shaktipith
5. Pithoragarh Berinag tehsil Kokilamata Headset
7.4. FAUNA UTTARAKHAND YANG TERANCAM PUNAH
Fauna yang terancam punah adalah spesies hewan yang telah dikategorikan sebagai
kemungkinan akan punah dalam waktu dekat. Endangered (EN), sebagaimana dikategorikan
oleh IUCN, Red List adalah kategori terparah kedua setelah critically endangered. Kepunahan
keanekaragaman hayati umumnya disebabkan oleh perusakan habitat, perburuan, polusi,
pengenalan spesies eksotis (invasif), penggunaan insektisida dan pestisida. Ada banyak fauna
langka yang ditemukan di Uttarakhand yang diberikan di bawah ini:
Tabel: 7: Tabel yang menunjukkan fauna yang terancam punah di negara bagian Uttarakhand
S.N. Nama ilmiah Nama Umum/Vernakular/Lokal Kategori IUCN

Burung yang terancam
punah
1. Bengalensis Hering pantat putih, punggung putih Sangat Terancam Punah
Asia, Hering, Hering punggung putih
oriental, punggung putih
Hering
2. Sarcogyps calvus Hering Berambut Merah, Hering Raja Sangat Terancam Punah
Asia, Hitam India
Hering
3. Vanellus gregarius Lapwing berkepala abu-abu Sangat Terancam Punah
4. Tragopan Tragopan Barat Rentan
Melanocephalus

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
5. Tragopan satyra Satyr Tragopan Hampir Terancam
6. Ophrysia supercilia Burung puyuh Himalaya (Chota Kala Sangat Terancam Punah
Teetar)
Mamalia yang terancam
punah
7. Moschus leucogaster Rusa kesturi Himalaya (Kasturi Mrig) Terancam punah
8. Uncial Uncia Macan tutul salju Terancam punah
9. Ursus arctos isabellinus Beruang coklat Himalaya (Lal bhalu Kepedulian Paling
atau Sedikit
Burra bhalu)
10 Cervus duvaucelii Barasingha Rentan
11 Melursus ursinus Beruang sloth (Reech). Rentan
12 Murina grisea Kelelawar berhidung tabung Peter Terancam punah
13 Amblonyx cinereus Berang-berang cakar kecil Asia Rentan
14 Panthera tigris tigris Harimau Kerajaan Benggala Terancam punah
15 Hyena Hyaena Hyena Bergaris Hampir Terancam
(Sumber: Dewan Keanekaragaman Hayati Uttarakhand)
7.5. RINGKASAN
Keanekaragaman hayati atau keanekaragaman hayati berarti variabilitas di antara organisme
hidup dari semua sumber termasuk, antara lain, darat, laut dan ekosistem perairan lainnya dan
kompleks ekologis di mana mereka menjadi bagiannya; Ini termasuk keanekaragaman dalam
spesies, antara spesies dan ekosistem. Pemerintah yang berbeda dari negara-negara yang
menetapkan kawasan lindung untuk perlindungan habitat dan hewan dan tumbuhan ada berbagai
kawasan lindung seperti Taman Nasional, suaka margasatwa, cagar biosfer, alur suci dll telah
ditetapkan untuk perlindungan satwa liar dan habitatnya. Secara umum konservasi
keanekaragaman hayati telah dilakukan dengan bantuan dua metode. Pertama adalah metode
konservasi keanekaragaman hayati In-situ di mana spesies melestarikan di habitat mereka
sendiri. Taman nasional, suaka margasatwa, cagar biosfer, cagar konservasi adalah contoh
konservasi In-situ. Metode lain disebut metode konservasi Ex-situ di mana spesies melestarikan
situs habitat asli. Taman Zoologi, kebun raya, bank benih, bank gen, kriopreservasi dll adalah
contoh umum dari metode konservasi keanekaragaman hayati Ex-situ. Uttrakhand sepenuhnya
diberkati dengan berbagai sumber daya alam dan keanekaragaman hayati. Hewan negara bagian
Uttrakhand adalah rusa Musk Himalaya, bunga negara adalah Brahmakamal, buah negara adalah
Kaphal, pohon negara adalah buran dan burung negara adalah monal. Uttarakhand menjadi
bagian dari Wilayah Himalaya India adalah rumah bagi berbagai macam dan beragam
keanekaragaman bunga dan fauna yang unik di India. Menurut penelitian, keragaman di bawah
1503 genera dan 213 keluarga tanaman berbunga, termasuk 93 spesies endemik disimpan di
berbagai jenis vegetasi, mulai dari hutan sub-tropis di dataran Gangga atas dan zona Shiwaliks

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
di selatan hingga vegetasi Arktik-alpine dari gurun dingin trans-Himalaya di utara di
Uttarakhand. Uttarakhand menampung keanekaragaman hayati fauna dari 3748 spesies yang
termasuk dalam genera 1848 dan 427 keluarga vertebrata dan invertebrata. Tepatnya, ada 499
genera dengan 1060 vertebrata dan 1349 genera dengan 2688 spesies invertebrata yang
ditemukan di Uttarakhand. 743 spesies burung, 72 spesies reptil dan sekitar 439 spesies kupu-
kupu. Kawasan lindung Uttrakhand terdiri dari 6 Taman Nasional (Taman Nasional Gangotri,
Taman Nasional dan Suaka Govind Pashu Vihar, Taman Nasional Jim Corbett, Taman Nasional
Nanda Devi, Taman Nasional Rajaji, Taman Nasional Lembah Bunga) 7 suaka margasatwa
(Suaka Margasatwa Askot, Suaka Margasatwa Binsar, Suaka Margasatwa Kedarnath, Suaka
Margasatwa Nandhur, Suaka Margasatwa Sonanadi dan suaka margasatwa Benog Mussoorie,
Taman Nasional dan Suaka Govind Pashu Vihar), 1 cagar biosfer (cagar biosfer Nanda Devi)
dan 4 situs konservasi (cagar konservasi burung Himalaya Naina Devi, cagar konservasi Jhilmil
Jeel, cagar konservasi lahan basah Asan, cagar konservasi Pawalgarh) didirikan di Uttarakhand.
7.6. DAFTAR ISTILAH

Kawasan lindung: Area atau lokasi yang telah dikembangkan untuk perlindungan karena
nilai ekologis alami yang diakui
Geografi: Ilmu yang ditujukan untuk mempelajari tanah, fitur, penduduk, dan fenomena
Bumi.
Konservasi in-situ: Ini adalah metode konservasi keanekaragaman hayati di mana spesies
dilindungi di habitat alami atau habitat mereka sendiri.
Konservasi ex-situ: Ini adalah metode konservasi keanekaragaman hayati di mana spesies
dilindungi di luar habitat alami atau habitat mereka sendiri.
Keanekaragaman hayati: Keanekaragaman hayati berarti variabilitas di antara organisme
hidup dari semua sumber.
Fauna: Semua spesies hewan secara kolektif disebut fauna.
Flora: Semua spesies tanaman secara kolektif disebut flora.
Taman Nasional: Kawasan lindung yang dinyatakan oleh IUCN dinyatakan sebagai Taman
Nasional dalam Kategori II
Suaka Margasatwa: Kawasan lindung yang dinyatakan oleh IUCN dinyatakan dalam Kategori VI
Cagar Biosfer: Kawasan lindung yang diakui oleh Program Manusia dan Biosfer oleh
UNESCO.

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
Punah: Spesies atau organisme yang tidak ada saat ini di habitat apa pun.
Sangat Terancam Punah: Spesies atau organisme yang hampir punah
Terancam punah: Spesies atau organisme yang hampir Terancam Punah
Zona Inti: Ini adalah kawasan lindung jangka panjang dan bertindak sebagai titik referensi
cagar biosfer. Daerah ini merupakan indikasi cagar biosfer. Ini adalah kawasan lindung ketat
yang berkontribusi terhadap konservasi lanskap, spesies dan variasi genetik.
Zona Penyangga: Zona ini berdampingan dengan area inti dan dapat digunakan untuk
beberapa kegiatan seperti penelitian ilmiah, pemantauan, pelatihan dan pendidikan.
Zona Transisi: Zona transisi adalah bagian dari cagar biosfer di mana aktivitas manusia
maksimum diperbolehkan. Kegiatan tersebut dapat untuk mendorong pembangunan ekonomi
dan manusia yang berkelanjutan secara sosial-budaya dan ekologis.
7.7. PERTANYAAN PENILAIAN DIRI DAN KEMUNGKINAN JAWABAN
7.7.1. PERTANYAAN PILIHAN GANDA

1. Total wilayah Uttarakhand berbukit atau bergunung-gunung:
(a) 65461 km persegi (b) 46035 km persegi
(c) 21872 km persegi (d) 12547 meter persegi kilometer
2. Pohon negara bagian Uttarakhand adalah:
(a) Emlica officinalis (b) Acacia Catechu
(c) Arboreum rhododendron (d) Mangifera indica
3. Berapa banyak cagar biosfer yang terletak di Uttarakhand?
(a) Dua (b) Delapan
(c) Satu (d) Enam
4. Negarra hewan Uttarakhand adalah:
(a) Moschus leucogaster (b) Panthera uncia
(c) Panthera tigiris tigiris (d) Sumbu sumbu
5. Taman Nasional Rajaji terletak di distrik mana di Uttarakhand?
(a) Haridwar, Dehradun, Pauri Garhwal (b) Haridwar, Dehradun, Chamoli
(c) Haridwar, Dehradun, Tehri Garhwal (d) Nainital, Almora, Amerika Serikat Nagar

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
6. Suaka Margasatwa Askot didirikan untuk melindungi
(a) Puyuh Himalaya (b) Rusa Kesturi Himalaya
(c) Harimau (d) salju macan tutul
7. Manakah dari berikut ini yang merupakan taman nasional pertama di India?
(a) Taman Nasional Rajaji (b) Lembah Bunga Nasional Taman
(c) Taman Nasional Corbett (d) Nanda Devi Nasional Taman
8. Nama ilmiah macan tutul salju adalah:
(a) Panthera tigiris (b) Panthera uncia
(c) Panthera leopardis (d) Panthera indica
9. IUCN adalah singkatan dari:
(a) Uni Internasional untuk Konservasi Alam
(b) Uni Internasional untuk Konsumsi Alam
(c) Uni Internasional untuk Pemanfaatan Alam Secara Komersial
(d) Persatuan Konservasi Alam India
10. Manakah dari berikut ini yang merupakan metode konservasi keanekaragaman hayati ex-situ?
(a) Taman nasional (b) Satwa liar Sanctuary
(c) Kriopreservasi (d) Biosfer reserve
11. Manakah dari Suaka Margasatwa berikut ini yang tidak didirikan di Uttarakhand?
(a) Suaka margasatwa Askot
(b) Suaka Margasatwa Nandhaur
(c) Suaka Margasatwa Kishanpur
(d) Suaka Margasatwa Sonanadi
12. Taman Nasional Lembah Bunga terletak di kabupaten:
(a) Chamoli (b) Champawat
(c) Uttarkashi (d) Pithoragarh
13. Cagar konservasi Asan terletak di distrik ini?
(a) Pauri Garhwal (b) Nainital
(c) Dehradun (d) Pithoragarh

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
14. Govind Pashu Vihar National Park and Sanctuary terletak di distrik ini?
(a) Pithoragarh (b) Almora
(c) Nanital (d) Uttarkashi
15. Total luas Taman Nasional Corbett adalah tentang?
(a) 87.56 km persegi (b) 520.82 km persegi
(c) 120.25 km persegi (d) 872.32 meter persegi kilometer
7.7.2 PERTANYAAN YANG SANGAT SINGKAT
1. Varietas dan Variabilitas di antara spesies hidup disebut sebagai -

2. Metode konservasi di mana spesies dilindungi dalam habitat mereka sendiri disebut
3. Berikan nama umum dan ilmiah buah negara Uttarakhand ?
4. Total wilayah geografis Uttarakhand adalah sekitar................?
5. Metode konservasi di mana spesies dilindungi di luar habitat alami mereka disebut?
6. Berikan nama umum dan ilmiah burung negara bagian Uttarakhand ?
7. Berikan bentuk Diperluas dari UNESCO ?
8. Berikan nama Taman Nasional yang terletak di kawasan cagar Biosfer Nanda Devi?
9. Binsar Wildlife Sanctuary terletak di distrik mana di Uttarakhand?
10. Berikan nama zona itu (Biosphere Reserve zone) yang digunakan?
11. Cagar konservasi Jhilmil Jheel diciptakan melalui Undang-Undang mana?
12. Tempat-tempat keagamaan seperti Chota Kailash, bhanar terletak?
13. Berikan nama tiga suaka margasatwa Uttarakhand
14. Beri nama tiga Taman Nasional Uttarakhand
JAWABAN
1. (b); 2; (c); 3.(c); 4.(a); 5.(a); 6.(b); 7.(c); 8.(b); 9.(a); 10.(c); 11.(c); 12.(a); 13.(c); 14.(d); 15.(b)
1. Keanekaragaman hayati
2. Metode konservasi in-situ
3. Kaphal, Myrica esculenta
4. 53483 sq.km
5. Konservasi ex-situ Metode
6. Monal, LOPHOPHORUS IMPEJANUS
7. ORGANISASI PENDIDIKAN, ILMU PENGETAHUAN DAN KEBUDAYAAN
PERSERIKATAN BANGSA-BANGSA

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
8. Nanda Devi NP dan Lembah Bunga NP
9. Almora
10. Zona Penyangga
11. Undang-Undang Satwa Liar (Perlindungan), 1972
12. Suaka Margasatwa Askot
13. Suaka Margasatwa Askot, Suaka Margasatwa Kedarnath, Suaka Margasatwa Sonanadi,
Suaka Margasatwa Binsar, Suaka Margasatwa Nandhur, Benof Mussorrie Suaka
Margasatwa
14. Gangotri NP, TN Corbett, TN Nanda Devi, TN Rajaji, NP Lembah Bunga
7.8. REFERENSI
1. Buku teks konservasi keanekaragaman hayati, Kailash Malhotra dan Singuru Hontal,
Gyan Publishing House.
2. Buku teks Keanekaragaman Hayati dan konservasi, P.C. Joshi & Namita Joshi, Himalaya
Publishing House, Mumbai.
3. Buku teks Ekologi dan Lingkungan, P.C. Joshi & Namita Joshi, Himalaya Publishing
House, Mumbai.
4. Buku Teks Ilmu Lingkungan, S. S. Purohit, Q. J. Shammi dan A.K. Agarwal, Edisi
Mahasiswa (Agrobios), Jodhpur.
5. Kimia Lingkungan, B. K. Sharma, Goel Publishing Housing, Meerut.

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
UNIT 8: PENCEMARAN DAN PENGELOLAAN

LINGKUNGAN
ISI
8.1. Tujuan
8.2. Perkenalan
8.3. Pencemaran dan pengelolaan lingkungan
8.3.1. Polusi udara
8.3.2. Polusi air
8.3.3. Polusi Suara
8.3.4. Polusi Tanah
8.4. Polutan biodegradable dan non-biodegradable
8.4.1. Polutan biodegradable
8.4.2. Polutan Non-Biodegradable
8.4.3. Biomagnifikasi
8.4.4. Bioremediasi
8.5. Ringkasan
8.6. Daftar istilah
8.8. Referensi

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
8.1. TUJUAN
1 Mendefinisikan Pencemaran Lingkungan
2 Diskusikan sumber, efek dan pengendalian polusi udara
3 Diskusikan sumber, efek dan pengendalian pencemaran air

4 Diskusikan sumber, efek dan pengendalian polusi suara
5 Diskusikan sumber, efek dan pengendalian pencemaran tanah

6 Menjelaskan polutan Biodegradable dan Non-biodegradable
7 Apa itu Biomagnifikasi?
8 Apa itu Bioremediasi?
8.2. PERKENALAN
Kata Lingkungan telah diambil dari kata Perancis "environ" yang berarti "sekitarnya". Pada
dasarnya, lingkungan kita terdiri dari atmosfer, bumi, ruang air, tumbuhan, hewan, dan
mikroba. Dengan tidak adanya polusi, itu tetap bersih dan layak huni bagi jutaan spesies.
Pencemaran lingkungan adalah salah satu masalah terbesar di dunia dan banyak komponen
lingkungan yang tercemar karena berbagai jenis kegiatan antropogenik atau buatan manusia.
Kegiatan-kegiatan ini termasuk industrialisasi, urbanisasi, konstruksi, transportasi, praktik
pertanian yang buruk, navigasi dll. Kegiatan semacam itu, meskipun penting bagi
pembangunan dan kesejahteraan manusia, menyebabkan generasi dan pelepasan bahan-bahan
yang tidak pantas ke lingkungan sehingga menjadi tercemar.
Namun, untuk mengimbangi industrialisasi yang cepat di seluruh dunia, negara berkembang
seperti India tidak mampu mencegah pertumbuhan industrinya. Tapi, perlu untuk melakukan
langkah-langkah pengendalian polusi, sehingga memungkinkan kita untuk menjaga
lingkungan kita sebersih mungkin. Dalam unit ini Anda akan belajar tentang sumber, efek dan
pengendalian berbagai bentuk pencemaran lingkungan, polutan biodegradable dan non-
biodegradable, biomagnification dan bioremediation.
8.3. PENCEMARAN DAN PENGELOLAAN LINGKUNGAN
KATA "POLUSI" TELAH DIAMBIL DARI kata Latin Pollutionem yang berarti "menajiskan" atau
"membuat kotor".
Definisi Pencemaran Lingkungan

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
D Menurut National Academy of Science, USA (1966) "Perubahan yang tidak diinginkan
dalam karakteristik fisik, kimia dan biologi air, udara dan tanah yang dapat membahayakan
kehidupan manusia, hewan dan tumbuhan, kemajuan industri, kondisi kehidupan dan
budaya
aset."
D Menurut Odum (1971) "Polusi adalah perubahan yang tidak diinginkan dalam karakteristik
fisik, kimia dan biologi udara, air dan tanah yang dapat membahayakan kehidupan atau
menciptakan bahaya kesehatan potensial bagi organisme hidup".
D Menurut Edward (1972) "Polusi adalah pelepasan zat-zat berbahaya ke dalam
lingkungan oleh manusia dalam jumlah yang merusak kesehatan dan sumber daya".
D Menurut Tiasmann (1975) "Polusi adalah akumulasi zat di lingkungan yang melebihi
kapasitas ekosistem untuk menetralisir atau membubarkannya ke tingkat yang berbahaya".
Gbr.8.1 menunjukkan berbagai bentuk Pencemaran Lingkungan
8.3.1. POLUSI UDARA

Perubahan fisik, biologis atau kimia terhadap udara di atmosfer dapat disebut sebagai polusi
udara. Ini terjadi ketika gas, debu, asap berbahaya masuk ke atmosfer dan menyulitkan
tanaman, hewan, dan manusia untuk bertahan hidup.

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
Parameter fisik udara:
a. Visibilitas
b. Suhu
c. Kelembaban
d. Materi Partikulat Tersuspensi (SPM)

UNIVERSITY
BEHAVIOUR
e. Bernapas
f. Kecepatan Angin
Parameter kimia Udara:

a. Karbon Mono oksida (CO)
b. Ozon (O3)
c. Oksida nitrat
d. Oksida belerang
e. Logam berat
f. Amoniak
g. Hidrokarbon
Sifat biologis udara YAKNIsebuah. Bakteri dan mikroba lainnya

UNIVERSITY
SUMBER POLUSI UDARA: Terutama ada 2 jenis sumber polusi udara dan dijelaskan di
bawah ini:
1. SUMBER ALAMI: Sumber-sumber ini menghasilkan secara alami dan ini bertanggung
jawab atas polusi udara. Namun, sumber-sumber ini relatif kurang berbahaya
dibandingkan dengan sumber antropogenik. Beberapa sumber alami penting dari
polusi udara diberikan di bawah ini:
I. Letusan gunung berapi: Letusan gunung berapi bertanggung jawab untuk melepaskan gas
berbahaya seperti CO2, SO2, H2S dll di atmosfer. Gas-gas ini bertanggung jawab atas
pemanasan global dan pembentukan hujan asam. Hujan asam tidak hanya merusak properti
seperti mobil dan bangunan tetapi juga mencemari air. Gas-gas berbahaya ini dapat menempuh
jarak 10 kilometer ke udara dan kemudian bertiup ratusan kilometer jauhnya dari lokasi
gunung berapi untuk mempengaruhi kualitas udara. Awan gas vulkanik ini mengendap di atas
tanah seperti kabut asap, dan disebut "kabut asap vulkanik." Gas-gas ini bertanggung jawab
atas iritasi pada penyakit mata, kulit atau paru-paru pada manusia.
II. Kebakaran hutan: Kebakaran hutan adalah penyebab alami lain dari polusi udara yang
melepaskan sejumlah polutan di atmosfer. RSPM dan SPM umumnya meningkat karena
kebakaran hutan atau hutan.
III. Peluruhan organik alami: Ini adalah bentuk lain dari sumber alami polusi udara.
Peluruhan organik bertanggung jawab untuk melepaskan banyak gas berbahaya seperti
metana (gas rawa) dan amonia di atmosfer yang menyebabkan polusi udara. Gas-gas ini
membuat lingkungan yang tidak menyenangkan di daerah sekitarnya.
IV. Agen biologis: Serbuk sari penting untuk reproduksi pada tanaman tetapi beberapa
spesies berbahaya dari tanaman tertentu menyebabkan polusi udara. Spesies beracun ini
menyebabkan iritasi mata, penyakit kulit, dan masalah pernapasan pada manusia.
Beberapa spora jamur juga menyebabkan polusi udara.
2. SUMBER ANTROPOGENIK ATAU BUATAN MANUSIA: Sumber-sumber ini

dihasilkan oleh aktivitas manusia dan menyebabkan polusi udara. Beberapa sumber polusi
udara antropogenik penting diberikan di bawah ini:
I. Transportasi / Emisi Kendaraan: Emisi kendaraan merupakan penyumbang utama

polusi udara. Jenis emisi melepaskan banyak polutan udara berbahaya seperti karbon
mono oksida, sulfur di oksida, benzena, asetaldehida dll ke atmosfer. Polusi yang
dipancarkan dari kendaraan termasuk truk, jip, mobil, kereta api, pesawat terbang
menyebabkan polusi udara dalam jumlah besar. Seperti yang kita ketahui bahwa kita
bergantung pada bahan bakar untuk memenuhi kebutuhan dasar transportasi kita sehari-
hari. Tapi, ada penggunaan berlebihan adalah sumber utama polusi udara. Karbon
Monooksida yang disebabkan oleh pembakaran yang tidak tepat atau tidak sempurna dan
umumnya dipancarkan dari kendaraan adalah polutan utama lainnya.
II. Gas beracun seperti sulfur dioksida yang dipancarkan dari pembakaran bahan bakar fosil
seperti batu bara, minyak bumi dan bahan bakar pabrik lainnya adalah salah satu penyebab
utama polusi udara.
III. Industrialisasi: Industri manufaktur melepaskan sejumlah besar karbon monoksida,

hidrokarbon, senyawa organik, dan bahan kimia ke udara sehingga menipiskan kualitas
udara. Industri manufaktur dapat ditemukan di setiap sudut bumi dan tidak ada daerah
yang belum terpengaruh oleh emisi industri. Kilang minyak bumi juga melepaskan
hidrokarbon dan berbagai bahan kimia lainnya yang menyebabkan polusi udara.
IV. Deforestasi: Seperti yang Anda ketahui bahwa tanaman adalah penyerap banyak polutan
dari atmosfer, hidrosfer dan litosfer. Karbon dioksida adalah salah satu gas rumah kaca
yang membantu menahan panas di atmosfer dan pohon menghilangkan sebagian karbon
dioksida ini dari udara melalui fotosintesis dan menyimpan karbon itu di jaringan mereka
dan di tanah. Proses ini dikenal sebagai penyerapan karbon.
V. Kegiatan pertanian: Praktik pertanian melepaskan berbagai gas berbahaya seperti

amonia di atmosfer yang merupakan produk sampingan yang sangat umum dari kegiatan
terkait pertanian dan merupakan salah satu gas paling berbahaya di atmosfer. Penggunaan
insektisida, pestisida, dan pupuk yang berlebihan dalam kegiatan pertanian telah tumbuh
pada tingkat yang luar biasa, ini juga bertanggung jawab atas polusi udara.
VI. Operasi penambangan: Penambangan adalah proses di mana mineral di bawah bumi
diekstraksi dengan menggunakan peralatan besar. Selama proses tersebut, debu dan bahan
kimia dilepaskan di udara yang menyebabkan polusi udara besar-besaran. Ini juga alasan
penting yang bertanggung jawab atas kualitas udara yang memburuk.
Efek Polusi Udara:
1. Masalah pernapasan dan jantung: Efek polusi udara sangat berbahaya. Polusi udara
bertanggung jawab atas gangguan pernapasan &; masalah jantung. Beberapa juta diketahui
telah meninggal karena efek langsung atau tidak langsung dari polusi udara. Polusi udara
dapat menyebabkan asma, penyakit paru-paru, penyakit kardiovaskular, penyakit neurologis,
masalah kulit, penyakit paru-paru, kelelahan otot. Berbagai polutan udara dan pengaruhnya
terhadap manusia juga diberikan pada tabel-1.
2. Pemanasan global: Polusi udara secara langsung bertanggung jawab atas pemanasan global.
Polusi udara memperkenalkan banyak gas berbahaya seperti CO2, Nitrous Oxide, metana dll di
atmosfer yang pada akhirnya menyebabkan pemanasan global. Seperti yang Anda ketahui bahwa
pemanasan global meningkatkan suhu rata-rata bumi, yang mengarah ke masalah tertentu seperti
kenaikan permukaan laut, pencairan gletser, kekeringan, perubahan cuaca dll.
3. Hujan Asam: Selama pembakaran bahan bakar fosil, berbagai gas berbahaya seperti
nitrous oxide dan sulfur oksida dilepaskan ke atmosfer. Tetesan air bereaksi dengan gas-gas
ini dan membentuk asam sulfat dan asam nitrat dan menyebabkan hujan asam. Hujan asam
dapat menyebabkan kerusakan besar pada kehidupan air, manusia, bangunan serta tanaman.
SO2 (sulfur di oksida) +H2O H2SO4 (Asam Sulfat)

NO2 (Dinitrogen oksida) +H2O HNO3 (Asam Nitrat)
4. Efek pada Satwa Liar: Bahan kimia beracun yang ada di atmosfer dapat memaksa spesies
satwa liar untuk pindah ke tempat baru dan mengubah habitatnya.
5. Penipisan lapisan ozon: Lapisan ozon juga menipis oleh polutan udara yang berbeda.
Lapisan ozon ada di stratosfer atmosfer dan melindungi kehidupan dari sinar Ultra violet yang
berbahaya. Lapisan ini menipis karena pelepasan kloroflorokarbon dan hidro-
klorofluorokarbon di atmosfer yang pada akhirnya mengarah ke berbagai jenis kanker kulit
pada manusia dan hewan lainnya.
Tabel-1 Polutan Udara Penting, sumber dan pengaruhnya terhadap kesehatan manusia
Nama ara Sumber Utama Efek Jenis
b
Polutan
Karbon mono Pembakaran bahan bakar dari Kekurangan oksigen dalam Polutan Primer
tubuh,
oksida (CO) kendaraan dan mesin
Memperburuk jantung
penyakit, nyeri
dada
industri, pembakaran limbah Kehilangan IQ, kehilangan

ingatan, ginjal
(pembakaran), baterai
Efek Kardiovaskular
Industri manufaktur
Penyakit.
Nitrogen Bahan bakar memperburuk penyakit paru- Polutan Primer
pembakaran kayu paru yang menyebabkan
Dioksida (NO2)
pembakaran, emisi industri untuk masalah pernapasan
Belerang Di Bahan bakar Ashtma Polutan Primer
pembakaran dan
Oksida (SO2)
Gunung berapi, Emisi industri
Senyawa pembakaran tidak sempurna dan Masalah paru-paru Polutan Primer
organik yang sumber industri
mudah
menguap
VOC)
Partikulat Debu, abu, partikel garam, Pasir Masalah paru-paru Polutan Primer
masalah badai
Tanah Dibentuk oleh reaksi kimia Penurunan fungsi paru-paru, Polutan
senyawa organik yang mudah batuk, sesak napas, asma. Sekunder
tingkat Ozon menguap dan NOx di hadapan
(O3) sinar matahari
(Berbahaya
hanya di
troposfer)
Per Oxy Acyl Dengan reaksi Nitrat, Iritasi pernapasan dan mata Polutan
Nitrates (PAN) hidrokarbon dengan oksigen di yang kuat Sekunder
hadapan cahaya
Di India efek terburuk dari polusi udara telah diperhatikan pada tahun 1984.A kebocoran gas
pembunuh, metil isosinat, mempengaruhi Bhopal (MP) pada dini hari tanggal 3 Desember
1984 & menyebabkan lebih dari 2500 kematian selain mempengaruhi 100.000 orang. Jenis
polutan: Atas dasar emisi, polutan dapat dikategorikan sebagai dua jenis yang dijelaskan di
bawah ini:
Polutan Primer: Polutan ini langsung dipancarkan dari sumbernya. Contoh klasik polutan
primer adalah sulfur-dioksida, nitrous oxide, Co. CO2 karena mereka langsung dipancarkan
dari industri. Polutan sekunder: Polutan ini dibentuk oleh percampuran dan reaksi polutan
primer. Beberapa contoh polutan sekunder adalah: peroxy acylnitrates (PAN), ozon (O3),
asam sulfat, asam nitrat.
PENGENDALIAN POLUSI UDARA:

1. Gunakan Moda Transportasi Umum: Seperti yang Anda ketahui bahwa emisi
kendaraan adalah sumber utama polusi udara. Di banyak kota, jutaan kendaraan
berjalan di jalan dan memancarkan gas berbahaya. Jika kita menggunakan transportasi
umum sebagai pengganti kendaraan pribadi, kita dapat meminimalkan polusi udara
secara signifikan.
2. Layanan reguler Kendaraan: Mesin mobil harus didesain ulang sedemikian rupa
sehingga emisinya menyebabkan polusi minimum. Mesin mobil lama harus diganti
dengan yang baru. Orang harus didorong untuk berbagi kendaraan, dan untuk
menghindari kendaraan untuk jarak pendek.
3. Siapkan kawasan industri yang jauh dari area perumahan
4. Tumpukan industri harus diatur setinggi mungkin
5. Ikuti konsep mengurangi, menggunakan kembali, dan mendaur ulang: Seperti yang
Anda ketahui bahwa pembakaran limbah padat melepaskan berbagai gas berbahaya di
atmosfer. Jika kita dapat mengikuti konsep 3R yaitu Reduce, Reuse dan Recycle maka
kita dapat meminimalkan polusi udara.
6. Perkebunan: Seperti yang Anda ketahui bahwa hutan adalah penyerap polutan udara
yang hebat, tutupan hutan harus dilindungi. Tutupan hutan yang cukup sangat penting
untuk menjaga kualitas udara. Sabuk hijau harus dibuat khusus di dekat jalan dan
industri. Harus ada pembatasan ketat untuk pendirian bangunan dan industri besar di
sepanjang area sabuk hijau.
7. Ikuti aturan dan peraturan yang ditentukan oleh pemerintah untuk kualitas udara.
8. Penelitian lanjutan harus dilakukan pada kualitas udara secara teratur.
9. Kesadaran publik
8.3.2. POLUSI AIR

Air adalah salah satu konstituen terpenting dari sistem pendukung kehidupan. Ini adalah unsur
penting dari kehidupan hewan dan tumbuhan. Aktivitas manusia yang berbeda, seperti
industri, domestik, kegiatan pertanian, dll. bertanggung jawab atas polusi air. Sumber
utama pencemaran air adalah limbah domestik dari daerah perkotaan dan pedesaan.
Sifat fisik air
1. Suhu
2. Kekeruhan
3. Transparansi
4. Total padatan
5. Total padatan terlarut
6. Total padatan tersuspensi
7. Konduktivitas
Sifat kimia air
1. Oksigen terlarut
2. Ph
3. Kebutuhan oksigen bio-kimia
4. Klorida
5. Kekerasan Total
6. Kalsium
7. Magnesium
8. Logam berat
Sifat biologis air
1. Bakteri
2. Mikroorganisme
Polusi air adalah setiap perubahan yang tidak diinginkan dalam, sifat fisik, kimia atau biologis
dalam kualitas air yang memiliki efek berbahaya pada makhluk hidup yang mengkonsumsi
atau hidup di dalamnya. Ketika manusia minum air yang tercemar, seringkali memiliki efek
serius pada kesehatan mereka.
SUMBER PENCEMARAN AIR
Ada berbagai sumber pencemaran air di mana beberapa polutan dapat mengekspos manusia
dan kehidupan lain untuk masalah seri. Beberapa sumber penting pencemaran air diberikan di
bawah ini:
1. Limbah domestik: Limbah domestik adalah salah satu penyebab utama pencemaran air
khusus di ekosistem sungai bumi. Limbah menyebabkan kandungan DO rendah dan
BOD tinggi di ekosistem perairan. Limbah mencemari air dengan patogen yang
menyebabkan degradasi limbah mengambil sebagian besar oksigen yang ada terlarut
dalam air. Deterjen hadir dalam limbah terdegradasi sangat lambat dan oleh karena itu,
ini menumpuk dan membuat air tidak layak untuk digunakan manusia dan hewan. Fosfat
hadir dalam deterjen lebih lanjut merangsang pertumbuhan alga yang menambah
pemuatan organik air, yang pada akhirnya menyebabkan eutrofikasi seperti kondisi di
danau atau kolam.
2. Limbah industri: Kandungan limbah industri konsentrasi tinggi logam berat seperti
Arsenik (As), kadmium (Cd), merkuri (Hg), kromium (Cr) dan timbal (Pb) yang pada
akhirnya mengarah ke berbagai jenis penyakit seperti penyakit minamata (Hg) dan itai
itai (Cd) dll. Logam-logam berat yang umumnya ada dalam limbah industri dijelaskan di
bawah ini:
i) Merkuri (Hg): Ini dilepaskan oleh pembakaran batubara, peleburan bijih logam,
kloroalkali, kertas dan industri cat. Merkuri persisten. Metil merkuri bertanggung jawab atas
penyakit Minamata yang terkenal di mana merkuri terakumulasi dalam jaringan kerang dan
ikan di Teluk Minamata (Jepang) dan ketika ikan-ikan ini dimakan oleh penduduk setempat,
mengakibatkan keracunan merkuri. Racun merkuri bertanggung jawab atas gangguan ginjal
(kerusakan).
(ii) Timbal (Pb): Sumber timbal adalah smelter, baterai, industri, cat, industri kimia dan
pestisida, mobil dll. Ini mutagenik dan menyebabkan anemia, sakit kepala, dan garis kebiruan

UNIVERSITY
di sekitar gusi.
(iii) Kadmium: Ini menunjukkan amplifikasi biologis dan terakumulasi di dalam ginjal, hati,
pankreas dan limpa. Ini menyebabkan kerusakan ginjal, emfisema, hipertensi, nekrosis testis
dan kerusakan plasenta. Penyakit itai itai terjadi karena paparan kadmium.
3. Praktik pertanian yang buruk: Ini termasuk penggunaan pestisida, bahan kimia
berbahaya, pupuk, dll. Bahan kimia ini tentu berbahaya bagi manusia dan biota waduk
air lainnya. Praktik pertanian juga bertanggung jawab untuk melepaskan nitrat dan fosfat
dalam jumlah tinggi di ekosistem perairan yang menyebabkan eutrofikasi.
4. Pelepasan limbah padat: Jutaan ton limbah padat baik yang dibuang di zona perifer
benda akuatik atau langsung di badan akuatik yang menyebabkan kebutuhan oksigen
bio-kimia tinggi, oksigen terlarut rendah, kekeruhan tinggi, padatan total tinggi dan
padatan terlarut total tinggi.
5. Metode penangkapan ikan yang tidak tepat: Banyak nelayan menggunakan bahan
kimia beracun seperti bubuk pemutih untuk memanen ikan. Bahan kimia beracun ini
tidak hanya berbahaya bagi tanaman dan hewan air tetapi juga bertanggung jawab atas
polusi air.
6. Tumpahan Minyak: Tumpahan minyak adalah pelepasan hidrokarbon minyak bumi
cair ke dalam ekosistem perairan terutama di ekosistem laut tempat navigasi
berlangsung. Hal ini juga mengurangi oksigen terlarut dan mengurangi kualitas air di
lingkungan perairan.
Efek Pencemaran Air:
 Air yang tercemar dari pestisida, insektisida menyebabkan kerusakan reproduksi pada
hewan terutama pada hewan liar.
 Limbah, pupuk, dan limpasan pertanian mengandung bahan organik yang ketika
dibuang ke perairan meningkatkan pertumbuhan ganggang, yang menyebabkan
penipisan oksigen dan menyebabkan eutrofikasi. Berbagai spesies ikan yang berharga
tidak dapat bertahan hidup dalam kandungan oksigen yang rendah.
 Polusi air menyebabkan ruam kulit, kanker, masalah reproduksi, demam tifoid dan
penyakit perut pada manusia.
 Tumpahan minyak di air menyebabkan hewan mati ketika mereka menelannya.

Minyak tidak larut dalam air sehingga menyebabkan mati lemas pada ekosistem
perairan. Banyak spesies burung dan ikan yang terancam punah akibat tumpahan
minyak.

UNIVERSITY
Tabel-2: Polutan air penting dan pengaruhnya terhadap kesehatan manusia
Nama Rumus Atom Dampak Kesehatan pada Lingkungan

Manusia
/Lambang Angka Dampak
arab
Kimiawi
Arsenik Sebagai 33 Sakit kepala, kebingungan, diare,
mengubah fungsi sekitar 200
enzim dalam tubuh, Kanker ( di
Kulit,
paru-paru, hati, ginjal), arsenikosis
Kadmium Cd 48 Fungsi hati dan ginjal yang tidak
tepat, Osteomalasia (pelunakan
tulang), Osteoporosis (hilangnya
kepadatan mineral dalam tulang),
Itai Itai
penyakit
Merkurius Hg 80 Kelemahan otot, sindrom Falconi
(fungsi Kideny yang tidak tepat),
Penyakit Minamata. Neurologis
dan gastrointestinal
Gangguan.
Kromium Cr 24 Ginjal efek hati efek
Efek mutagenik
Nitrat NO3 Susah Bernapas Mual, Eutrofikasi
diare, muntah,
Fosfat PO43 Mual, muntah, diare Eutrofikasi
Eutrofikasi: Kata "Eutrofikasi" telah diambil dari kata Yunani, Eutrophia di mana Eu = baik
dan Traphein = Memelihara. Ini juga disebut hiper-trofikasi. Eutrofikasi berarti pengayaan
nutrisi dalam tubuh akuatik seperti sungai dan danau. Pengayaan sering meningkat oleh
aktivitas manusia seperti pertanian, pembuangan limbah. Eutrofikasi terutama disebabkan
oleh penambahan nitrat dan fosfat dalam badan air.
Eutrofikasi dapat menyebabkan situasi berikut dalam tubuh akuatik.
1. Tingkat nitrat dan fosfat yang tinggi dalam tubuh akuatik.

UNIVERSITY
2. Pembentukan ganggang mekar dan peningkatan biomassa fitoplankton
3. Kekeruhan tinggi (Kemalasan air)
4. Transparansi rendah (Cahaya matahari tidak dapat menembus)
5. Hilangnya keanekaragaman hayati
6. Kandungan oksigen terlarut rendah
7. Kebutuhan oksigen Bio-kimia yang tinggi
8. Proses fotosintesis yang rendah
9. Spesies fitoplankton beracun atau tidak bisa dimakan
10. Hilangnya spesies ikan yang diinginkan
PENGENDALIAN PENCEMARAN AIR: -
Berbagai metode untuk pengendalian pencemaran air dibahas di bawah ini:
1. Limbah dan limbah industri harus diperlakukan sebelum dilepaskan ke badan air.
Umumnya, pengolahan limbah atau limbah industri dengan tiga proses umum pada langkah
pertama yang disebut perlakuan primer atau perlakuan mekanis (Dalam pengolahan ini limbah
padat ukuran besar dipisahkan dari air yang tercemar melalui saringan), dalam pengolahan
sekunder yang juga disebut perlakuan hayati bakteri atau mikroba tertentu digunakan untuk
mendegradasi bahan organik yang tersisa. Dalam pengolahan tersier yang juga disebut
perlakuan kimia, bahan kimia tertentu seperti klorin, NaOH, CO2, digunakan untuk
meningkatkan kualitas air.
2. Penggunaan pupuk hayati dan biopestisida sebagai pengganti pupuk kimia dan pestisida
kimia.
3. Polusi termal dapat dicegah dengan teknik seperti pendinginan, kolam pendingin, menara
pendingin evaporatif atau basah dan menara pendingin kering.
4. Mempromosikan teknik seperti fitoremediasi, myco-remediasi, remediasi bakteri dan

bioremediasi kompos untuk mengurangi polusi air. Kami akan membahas poin-poin ini dalam
bab
yaitu bioremediasi
5. Tanaman juga penting untuk mengurangi polusi air. Tanaman seperti eceng gondok yang
dikenal sebagai Kaloli dan Jalkumbhi dapat memurnikan air yang tercemar oleh limbah
biologis dan kimia.

UNIVERSITY
6. Tanaman harus dikembangkan di daerah periferal sungai, aliran dan badan air lainnya.
7. Minimalkan timbulan limbah padat di dalam dan di sekitar badan air.
8. Kesadaran umum di antara satu dan semua.
9. Ikuti aturan dan peraturan yang ditentukan oleh Pemerintah.
8.3.3. POLUSI SUARA
Seperti yang kita ketahui bahwa kita tidak dapat berkomunikasi tanpa suara. Suara adalah
getaran yang bergerak melalui udara dan dapat didengar ketika mereka mencapai telinga
individu. Kebisingan adalah Suara yang tidak diinginkan. Kata "kebisingan" berasal dari kata
Latin "mual," yang berarti merasa sakit di perut dengan keinginan untuk muntah. Secara
harfiah Kebisingan berarti "Suara yang tidak diinginkan atau tidak menyenangkan".
Kebisingan pengukuran suara disebut desibel (dB). Frekuensi atau jumlah getaran perubahan
tekanan udara diukur dalam Hertz oleh karena itu; satuan frekuensi suara adalah hertz (Hz).
Umumnya Sound level meter digunakan untuk menganalisis polusi suara atau kebisingan.
Rentang normal pendengaran manusia adalah dari 0 hingga 100 dB (A), sebelum suara
menjadi sangat keras. Telinga manusia mampu mendengar suara dengan frekuensi dari 20 Hz
hingga 20.000 Hz.
SUMBER POLUSI SUARA: -
(i) Sumber Industri: Ini adalah sumber utama polusi suara di kawasan industri.
Berbagai industri seperti: pabrik tekstil, mesin cetak, perusahaan teknik dll
berkontribusi besar dalam polusi suara.
(ii) Transportasi / Kendaraan: Revolusi mobil di pusat-pusat kota telah terbukti

menjadi sumber besar polusi suara. Meningkatnya lalu lintas telah menimbulkan
kemacetan lalu lintas di daerah padat di mana teriakan klakson berulang.
Kebisingan dari pesawat terbang merupakan masalah serius yang meningkat di
kota-kota besar. Bandara terletak di sekitar pusat populasi dan pesawat udara
melewati daerah pemukiman.
(iii) Kebisingan domestik: Rumah tangga adalah industri itu sendiri dan merupakan
sumber dari banyak suara dalam ruangan seperti, suara bermain anak-anak,
tangisan bayi, pemindahan furnitur, percakapan keras penduduk, kegiatan
konstruksi, dll. Selain itu adalah peralatan hiburan di rumah, yaitu radio, pemutar

UNIVERSITY
rekaman dan televisi. Gadget domestik seperti mixer-grinder,
Pressure cooker, pendingin gurun, AC, kipas angin, penyedot debu, mesin jahit dan
mesin cuci adalah sumber polusi suara dalam ruangan.
(iv) Perayaan fungsi sosial / keagamaan: Di India orang hanya perlu sedikit alasan
untuk menggunakan pengeras suara. Alasannya mungkin fungsi keagamaan,
kelahiran, pernikahan, pemilu, demonstrasi, atau hanya iklan komersial. Oleh
karena itu, ini berkontribusi terhadap polusi suara.
(v) Mesin Pertanian: Traktor, thrashers, pemanen, sumur tabung, anakan bertenaga
dll semuanya telah membuat pertanian sangat mekanis tetapi pada saat yang sama
sangat bising.
(vi) Peralatan Pertahanan: Banyak polusi suara ditambahkan ke atmosfer oleh

artileri, tank, peluncuran roket, ledakan, latihan pesawat militer dan praktik
penembakan.
(vii) Sumber lain-lain: Bengkel mobil, pekerjaan konstruksi, peledakan, buldoser,

penghancuran batu, dll. adalah sumber polusi suara lainnya.
Efek polusi suara: Kebisingan umumnya berbahaya dan bahaya kesehatan yang serius. Ini
memiliki konsekuensi yang luas dan memiliki banyak efek fisik, fisiologis serta psikologis
pada manusia.
(i) Efek fisik: Efek fisik dari polusi suara adalah efek pada kemampuan pendengaran.
Paparan berulang terhadap kebisingan dapat menyebabkan pergeseran ambang pendengaran
seseorang secara sementara atau permanen tergantung pada tingkat dan durasi paparan. Efek
langsung dan akut dari polusi suara adalah gangguan pendengaran. Telinga manusia memiliki
sel-sel sensorik untuk mendengar. Jika sel-sel ini mengalami suara berulang dengan intensitas
tinggi sebelum mereka memiliki kesempatan untuk pulih sepenuhnya, mereka dapat menjadi
rusak secara permanen yang menyebabkan gangguan pendengaran. Selain sel-sel sensorik,
membran timpani halus atau gendang telinga juga dapat rusak secara permanen oleh suara
keras tiba-tiba seperti ledakan.
(ii) Efek fisiologis: efek fisiologis dari polusi suara ada beberapa seperti yang dijelaskan di
bawah ini:
(a) Sakit kepala.

(b) Meningkatkan detak jantung.

UNIVERSITY
(c) Penyempitan arteri.

UNIVERSITY
(d) Penurunan curah jantung.
(e) Gangguan penglihatan malam.
(f) Penurunan laju persepsi warna.
(g) Menurunkan konsentrasi dan mempengaruhi memori,
(h) Ketegangan otot dan gangguan saraf.
Efek psikologis dari polusi suara adalah:

(a) Depresi yang sangat mengurangi efisiensi individu.
(b) Insomnia (kurang tidur yang menyegarkan)
(c) Mempengaruhi kinerja psikomotor seseorang dengan suara keras yang tiba-tiba
(d) Gangguan emosional
Selain efek di atas, polusi suara juga bertanggung jawab untuk mengubah perilaku banyak
hewan liar.
PENGENDALIAN POLUSI SUARA:
Polusi suara dapat dikendalikan dengan mengurangi kebisingan di sumber atau dengan
mencegah transmisi atau dengan melindungi penerima. Ada berbagai metode untuk
mengendalikan polusi suara.
Di sumber
1. Pengurangan sumber kebisingan
2. Servis mesin dan peralatan yang tepat.
3. Mengencangkan mur yang hilang
4. Decibel meter harus dipasang di sepanjang jalan raya dan di pabrik untuk memeriksa
dan mengontrol intensitas polusi suara.
Di jalan
1. Sabuk hijau secara efektif mengurangi kebisingan
2. Perkebunan selebar 20 kaki di dalam kompleks melindungi rumah dari kebisingan lalu
lintas kendaraan
3. Mesin pembuat kebisingan harus disimpan dalam wadah dengan media penyerap suara.
4. Penggunaan peredam suara penyerap suara
Di ujung penerima: Jika dengan metode di atas kita tidak dapat menurunkan tingkat
kebisingan ke tingkat yang diperlukan, satu-satunya alternatif adalah menyediakan sumbat
udara saat bekerja atau bergerak di area yang bising.
Metode umum untuk mengendalikan polusi suara:
1.UNIVERSITY
Perangkat pengurang suara harus diterapkan di setiap industri.
2. Perkebunan terutama di sekitar jalan dan industri.
3. Penggunaan minimum tanduk tekanan
4. Membuat orang-orang / komunitas / masyarakat sadar tentang efek polusi suara
5. Ikuti aturan dan peraturan untuk polusi suara yang ditentukan oleh Pemerintah.
6. Pemantauan rutin atau analisis polusi suara.
8.3.4 POLUSI TANAH

Tanah adalah lapisan paling atas dari kerak bumi dan bertanggung jawab untuk pertumbuhan
dan produktivitas tanaman. Polusi tanah telah menyebabkan serangkaian masalah yang telah
kita sadari belakangan ini, setelah puluhan tahun diabaikan. Meningkatnya jumlah bidang
tanah tandus dan berkurangnya jumlah tutupan hutan sangat mengkhawatirkan. Selain itu,
perluasan kota-kota karena meningkatnya populasi mengarah pada eksploitasi tanah lebih
lanjut. Juga karena kurangnya tutupan hijau, tanah akan terpengaruh dalam beberapa cara
seperti erosi tanah terjadi menghanyutkan bagian subur tanah.

UNIVERSITY
Sifat fisik tanah
1. Suhu
2. Konduktivitas
3. Kadar air
4. Kapasitas penampungan air
Sifat Fisik Air

1. Ph
2. Nitrat
3. Fosfat
4. Klorida
5. Kalsium
6. Magnesium
7. Logam berat
Sifat biologis air
1. Bakteri
2. Mikroorganisme
Penyebab Pencemaran Tanah:

1. Deforestasi dan erosi tanah: Deforestasi adalah penghilangan pohon dari lahan dan
membuat lahan untuk penggunaan non-hutan. Seperti yang Anda ketahui bahwa hutan
menahan tanah dan mencegah erosi tanah. Rhizosphere (area akar) membuat tanah tetap
lembab, subur dan sangat produktif. Karena pemberantasan cepat tanah hutan menjadi tidak
subur.
2. Limbah Padat: Setiap rumah tangga menghasilkan berton-ton sampah setiap tahun.
Limbah seperti aluminium, plastik, kertas, kain, kayu dikumpulkan dan dikirim ke tempat
pembuangan. Barang-barang yang tidak dapat didaur ulang menjadi bagian dari tempat
pembuangan sampah yang menyebabkan polusi tanah. Limbah industri juga terdiri dari
berbagai bahan kimia yang sangat beracun bagi makhluk hidup. Ketika limbah ini dibuang ke
tanah menyebabkan polusi tanah.
3. Kegiatan pertanian: Seperti yang Anda ketahui bahwa populasi manusia tumbuh pada
tingkat yang luar biasa dan permintaan makanan juga meningkat. Oleh karena itu, petani
UTTARAKHAND OPEN Page 160
UNIVERSITY
sering menggunakan pupuk dan pestisida yang sangat beracun untuk mendapatkan
produktivitas maksimal. Namun dengan terlalu sering menggunakan bahan kimia ini, mereka
mengakibatkan kontaminasi dan keracunan tanah. Insektisida, pestisida, moluskaida,
rodentisida, herbisida, weedicides digunakan dalam pertanian modern yang bertanggung jawab
atas polusi tanah.
4. Kegiatan Penambangan: Selama kegiatan ekstraksi dan penambangan, beberapa ruang
tanah dibuat di bawah permukaan.
5. Industrialisasi: Karena meningkatnya permintaan akan makanan, tempat tinggal dan
rumah, lebih banyak barang diproduksi. Hal ini mengakibatkan terciptanya lebih banyak
limbah yang perlu dibuang. Untuk memenuhi permintaan populasi yang terus bertambah, lebih
banyak industri dikembangkan yang menyebabkan deforestasi.
EFEK PENCEMARAN TANAH:

1. Polusi: Polusi Tanah adalah bentuk lain dari polusi tanah di mana lapisan paling atas
tanah rusak. Situasi ini disebabkan oleh penggunaan pupuk kimia yang berlebihan,
erosi tanah yang menyebabkan penurunan kualitas tanah. Banyak polutan yang ada di
tanah dapat mencapai tingkat tropis yang lebih tinggi melalui biomagnifikasi.
2. Efek pada kesehatan manusia: Tanah ketika terkontaminasi dengan bahan kimia
beracun dan pestisida menyebabkan masalah kanker kulit dan sistem pernapasan
manusia. Bahan kimia beracun dapat mencapai tubuh kita melalui makanan dan
sayuran yang kita makan saat ditanam di tanah yang tercemar
3. Efek pada tanaman: Polusi tanah saya menyebabkan rendahnya produktivitas di

bidang pertanian. Beberapa tanaman pertanian rusak oleh keasaman tinggi dan
alkalinitas tanah yang berasal dari industri kimia yang mengurangi laju produksi.
4. Hilangnya Keanekaragaman Hayati: Seperti yang Anda ketahui bahwa
keanekaragaman hayati adalah variasi dan variabilitas antar spesies. Tanah
mengandung jutaan mikroba yang diperlukan untuk komposisi tanah kontaminan
logam tertentu seperti Hg, Pb, Zn, As, Cd, Cr, Na, K, Cu dll menghancurkan bakteri
dan mikroorganisme menguntungkan dalam tanah dan mengurangi keanekaragaman
hayati tanah.

UNIVERSITY
Pengendalian pencemaran tanah:
Penggunaan biopestisida bukan pestisida sintetis seperti insektisida, herbisida, rodentisida,

molusida dll.Meningkatkan praktek pertanian membuat orang sadar tentang konsep
mengurangi, menggunakan kembali dan mendaur ulang. Mempromosikan penggunaan pupuk
hayati dan biopestisida bukan pupuk kimia dan pestisida kimia dan insektisida.
Mempromosikan penggunaan item biodegradable bukan item non-biodegradable.
8.4. POLUTAN BIODEGRADABLE DAN NON-

BIODEGRADABLE
Polutan adalah zat kimia yang menyebabkan polusi. Atas dasar degradasi polutan dapat
terdiri dari dua jenis: –
8.4.1. POLUTAN BIODEGRADABLE
Polutan ini dapat dipecah menjadi zat yang lebih sederhana, tidak berbahaya, di alam pada
waktunya oleh aksi enzimatik mikroorganisme seperti bakteri dan jamur tertentu yang disebut
polutan biodegradable. Ada berbagai polutan biodegradable seperti limbah rumah tangga, urin,
kotoran, limbah pertanian, kertas, kayu, kain, kotoran ternak, tulang hewan, kulit, wol, bahan
sayuran atau tanaman hadir di atmosfer.
Polutan yang dapat terdegradasi dapat dibagi lagi menjadi dua kategori:
(i) Polutan cepat biodegradable atau non-persisten:
Polutan ini terdegradasi pada tingkat yang sangat cepat. Limbah domestik dapat dengan cepat
terurai oleh proses alami. Namun, masalah menjadi rumit ketika input ke lingkungan
terlampaui dari kapasitas dekomposisi atau penyebaran.
(ii) Polutan yang dapat terdegradasi atau persisten secara perlahan:
Polutan ini membutuhkan waktu yang sangat lama untuk terdegradasi, misalnya, degradasi
senyawa sintetis dan unsur radioaktif seperti Yodium 137, Strontium 90 atau Plutonium 239
membutuhkan waktu lebih lama untuk terdegradasi.

UNIVERSITY
Tabel-3: Polutan biodegradable dan dampaknya terhadap kesehatan manusia dan
Lingkungan
Nama Efeknya pada kesehatan Efek pada Lingkungan

manusia
Biodegradable
polutan
Limbah Penyebab penyakit bakteri Eutrofikasi dalam tubuh Akuatik, ubah
domestik
pH dari Air tambah si kebutuhan
oksigen biokimia
Masalah feses Penyebab penyakit bakteri Eutrofikasi dalam tubuh Akuatik, ubah
pH dari Air tambah si kebutuhan
oksigen biokimia
Kertas, hewan - Meningkatkan bahan organik dalam
ekosistem perairan
tulang
8.4.2. POLUTAN NON-BIODEGRADABLE
Polutan ini tidak dapat dipecah menjadi zat yang lebih sederhana dan tidak berbahaya di alam oleh
aksi enzimatik bakteri dan jamur, yang disebut polutan non-biodegradable. DDT, plastik,
Polythene, insektisida, pestisida, merkuri, timbal, arsenik dll artikel logam seperti kaleng
aluminium, serat sintetis, benda kaca, produk besi dll adalah polutan non-biodegradable.
Tabel-4: Polutan non-biodegradable dan dampaknya terhadap kesehatan manusia dan Lingkungan
Nama Non- n
Efek Kesehatan Efek pada Lingkungan
Polutan
biodegradable
DDT Kelainan Biomagnifikasi
fungsi sistem
saraf kulit

UNIVERSITY
Insektisida Menurun kesuburan, Kehilangan produktivitas alami polusi tanah,
kanker payudara, diabetes udara dan air
dan obesitas
gangguan neurologis
Plastik dan - Hilangnya Keanekaragaman Hayati,

Kehilangan produktivitas tanah,
Politena
Polusi udara, air
8.4.3. BIOMAGNIFIKASI
Biomagnifikasi meningkatkan konsentrasi bahan kimia beracun di setiap tingkat trofik rantai
makanan. Seperti yang Anda ketahui bahwa rantai makanan adalah jaringan linier dalam jaring
makanan di mana tanaman hijau (produsen) menggunakan energi matahari dan mentransfer
energi ini ke tingkat trofik yang lebih tinggi (konsumen primer, konsumen sekunder dan
konsumen tersier). Polutan tertentu seperti timbal, merkuri, arsenik, Dichlorodiphenyl
trichloroethene (DDT) yang ada dalam jumlah kecil di lingkungan (air, tanah, udara dll)
menjadi terkonsentrasi pada organisme di dekat bagian atas rantai makanan, proses ini disebut
biomagnifikasi. Polutan ini diproduksi dalam beberapa proses industri dan dilepaskan ke aliran
dan sungai. Sungai-sungai ini akhirnya mengarah ke laut di mana merkuri menumpuk dan
tertelan oleh organisme kecil.
Gbr.8.2. Menampilkan rantai makanan sederhana dalam suatu ekosistem

UNIVERSITY
Gbr.8.4 Menunjukkan pembesaran bahan kimia beracun (DDT) dalam rantai makanan akuatik
8.4.4. BIOREMEDIASI
Bioremediasi adalah teknik di mana mikroorganisme digunakan untuk degradasi zat berbahaya
di tanah, sedimen, air atau hal-hal yang terkontaminasi lainnya. Spesies bakteri, jamur,
ganggang dan tanaman tertentu telah digunakan untuk bioremediasi. Bioaugmentasi adalah
proses di mana mikroorganisme diimpor ke lokasi tercemar untuk meningkatkan degradasi
bahan berbahaya.
Atas dasar prosedur degradasi bioremediasi dapat dari jenis berikut:
1. Biotransformasi: Ini adalah perubahan kontaminan menjadi zat yang kurang atau
tidak berbahaya
2. Biodegradasi: Ini adalah pemecahan zat organik dalam molekul organik atau
anorganik yang lebih kecil.
3. Mineralisasi: Ini adalah biodegradasi lengkap bahan organik menjadi zat anorganik
seperti CO2 atau H2O4
Atas dasar jenis organisme yang digunakan, bioremediasi dapat dari jenis berikut:
1. Remediasi Bakteri: Ini adalah proses menggunakan bakteri untuk memecah

kontaminan molekuler seperti hidrokarbon menjadi komponen yang lebih sederhana

UNIVERSITY
dan lebih aman. Deinococcus radiodurans adalah bakteri yang dimodifikasi secara
genetik yang dapat memecah logam berat serta toluena. Geobacter sufurreducens
dapat mengubah uranium menjadi bentuk yang tidak larut. Bakteri yaitu Thermus
brockianus memecah hidrogen peroksida 8000 kali lebih cepat dari bahan kimia saat
ini yang digunakan. Alcaligenes eutrophus, jenis bakteri lain, dapat menurunkan 2-4-D
(Herbisida yang digunakan di Amerika Serikat)
2. Mycoremediation: Ini adalah proses menggunakan jamur untuk memecah kontaminan
molekuler menjadi komponen yang lebih sederhana dan lebih aman.
3. Phyto-remediasi: Ini adalah proses menggunakan spesies tanaman untuk memecah
kontaminan molekuler menjadi komponen yang lebih sederhana dan lebih aman.
Tabel-5: Menabur teknik fitoremediasi yang berbeda

Teknik Mekanisme tanaman Sedang
Fitoekstraksi Penyerapan dan konsentrasi logam Tanah
melalui penyerapan langsung ke pabrik
dengan berikutnya
penghapusan tanaman
Fitoproses Tanam Penyerapan
dan senyawa organik
Banyak tanaman digunakan dalam bioremediasi di mana Arabidopsis Transgenik dapat

mengubah merkuri menjadi gas, Bambu dapat mengakumulasi silika, mustard India
(Brassica juncea) dapat mengakumulasi belerang, timbal, selenium, kromium, kadmium,
nikel, seng dan tembaga, pakis tangga Cina (Pteris vittata) dapat mengakumulasi arsenik,
kayu kapas Dapat mengakumulasi merkuri, tomat dan alpine dapat mengakumulasi timbal,
seng dan kadmium.
4. Bioremediasi kompos: Dalam proses ini sejumlah besar bakteri menguntungkan dapat
dimasukkan ke tanah dengan menyeduh sesuatu yang disebut teh kompos. Teh kompos
berbasis air, kultur kaya oksigen yang mengandung populasi besar bakteri aerobik
menguntungkan, nematoda, jamur dan protozoa yang dapat digunakan untuk bioremediate
racun. Minuman ini diterapkan pada situs yang terkontaminasi di mana populasi mikroba
memecah zat beracun.

UNIVERSITY
Bioremediasi In Situ: Teknik bioremediasi in situ adalah teknik di mana "Bioremediasi
diterapkan pada tanah atau air di lokasi dengan gangguan minimum. Ini adalah teknologi yang
digunakan "di tempat" tanpa menghilangkan matriks yang terkontaminasi. Teknik-teknik ini
adalah pilihan yang paling diinginkan karena biaya yang lebih rendah dan gangguan yang
lebih rendah karena mereka menyediakan perawatan di tempat menghindari penggalian dan
transportasi kontaminan.
Bioremediasi Ex Situ: Ini adalah teknologi bioremediasi yang memerlukan penghapusan

matriks yang terkontaminasi dengan penggalian sehingga dapat dimanipulasi dalam beberapa
cara melalui penggunaan reaktor bubur, pengomposisian, biopiles dll dalam teknik ini
kontaminan terdegradasi situs kami dari tempat yang terkontaminasi.
Keuntungan Bioremediasi:
Bioremediasi adalah proses alami dan tidak memiliki dampak berbahaya pada komunitas atau
populasi lokal. Berbagai keuntungan bioremediasi diberikan di bawah ini:
1. Bioremediasi berguna untuk penghancuran total berbagai macam zat beracun. Dengan
menggunakan teknik ini banyak zat yang secara hukum dianggap berbahaya dapat
ditransfer ke senyawa yang tidak berbahaya.
2. Bioremediasi dapat digunakan di lokasi (in situ) atau di luar lokasi (ex situ).
3. Bioremdiasi lebih murah daripada teknologi lain yang digunakan untuk pembersihan
limbah berbahaya.
4. Bioremediasi sepenuhnya didasarkan pada mikroba alami sehingga tidak memiliki efek
samping pada tanaman, hewan dan manusia.
Kekurangan Bioremediasi:
1. Bioremediasi umumnya membutuhkan waktu lebih lama dibandingkan dengan teknologi

lainnya.
2. Ada kemungkinan bahwa produk bioremediasi dapat beracun tinggi dibandingkan
dengan produk induk.
3. Bioremediasi terbatas pada senyawa biodegradable.
8.5. RINGKASAN

UNIVERSITY
Pencemaran lingkungan adalah perubahan yang tidak diinginkan dalam perubahan fisik, kimia
dan biologis dalam komponen lingkungan. Pencemaran lingkungan dapat berupa polusi udara,
polusi air, polusi tanah, polusi suara, polusi radioaktif; polusi cahaya dll. Berbagai sumber
polusi udara seperti emisi kendaraan, emisi industri, praktik pertanian dll efek polusi udara
sangat berbahaya dan dapat menyebabkan masalah pernapasan, gangguan paru-paru, kanker
kulit, penyakit kardiovaskular dll. Selain itu polusi udara ini dapat menyebabkan hujan asam,
penipisan lapisan ozon, pemanasan global dan perubahan iklim. Sumber utama pencemaran air
adalah limbah domestik, limbah industri, praktik pertanian, dll. Polusi air dapat menyebabkan
berbagai gangguan pada ginjal, hati, tulang, sistem saraf, sistem reproduksi dll Jumlah
berlebihan nutrisi di danau atau kolam disebut sebagai eutrofikasi. Kita dapat mengendalikan
polusi air dengan mengolah limbah domestik dan limbah industri, teknologi bioremediasi
menyeluruh, dll. Kebisingan adalah suara yang tidak diinginkan dan ada berbagai bentuk
polusi suara seperti kebisingan industri, kebisingan kendaraan, kebisingan domestik dll
kebisingan mungkin bertanggung jawab untuk efek fisik, fisiologis dan psikologis. Tanah
adalah lapisan paling atas dari permukaan bumi dan mencemari oleh pembuangan limbah
padat, penggunaan pupuk kimia yang berlebihan, penggundulan hutan dll. Polutan yang
berbeda dapat mencapai tingkat trofik yang lebih tinggi oleh tanah. Jika kita menggunakan
berbagai metode seperti penghijauan, penggunaan pupuk hayati dan biopestisida, pengelolaan
limbah padat yang tepat, maka kita dapat mengendalikan pencemaran tanah. Polutan
biodegradable adalah polutan yang dapat terdegradasi oleh aksi bakteri dilingkungan alam.
Contoh polutan biodegradable adalah limbah, kertas, kotoran sapi dll. Polutan non-
biodegradable berarti polutan yang tidak terdegradasi oleh aksi bakteri dan jamur di
lingkungan alami. Contoh polutan non-biodegradable adalah DDT, Merkuri, plastik dan
plastik. Biomagnifikasi adalah proses di mana konsentrasi bahan kimia beracun meningkat
dalam tingkat trofik rantai makanan. Pada pandangan akun di atas Anda pasti menyadari
tentang dampak polusi yang berbeda dan kita harus mempromosikan teknik seperti
bioremediasi yang merupakan teknik di mana berbagai organisme digunakan untuk
menurunkan polutan di lingkungan.
8.6. DAFTAR ISTILAH

Pencemaran lingkungan: Perubahan yang tidak diinginkan dalam sifat fisik, kimia dan
UNIVERSITY
biologis udara, air dan tanah yang menyebabkan efek berbahaya pada organisme.
Eutrofikasi: Eutrofikasi berarti pengayaan nutrisi (terutama nitrat dan fosfat) dalam tubuh
akuatik seperti sungai dan danau.
Polutan Primer: Polutan ini langsung dipancarkan dari sumbernya. Contoh klasik dari
polutan primer adalah sulfur-dioksida, Nitrous Oxide, CO. CO2 yang dipancarkan dari
industri.
Polutan Sekunder: Polutan ini dibentuk oleh pembauran dan reaksi polutan primer. Beberapa
contoh polutan sekunder adalah: Peroxy Acylnitrates (PAN) Ozone (O3), Sulphuric Acid,
Nitric Acid.
Polutan biodegradable: Polutan yang dapat dipecah menjadi zat yang lebih sederhana, tidak
berbahaya, di alam pada waktunya (oleh aksi mikroorganisme seperti bakteri tertentu) disebut
polutan biodegradable. Limbah domestik (sampah), urin, kotoran, limbah, residu pertanian,
kertas, kayu, kain, kotoran ternak, tulang hewan, kulit, wol, bahan nabati atau tanaman adalah
polutan yang dapat terurai secara hayati.
Polutan Non-Biodegradable: Polutan yang tidak dapat dipecah menjadi zat yang lebih
sederhana dan tidak berbahaya di alam disebut polutan non-biodegradable. DDT, plastik,
plastik, plastik, tas, insektisida, pestisida, merkuri, timbal, arsenik dll artikel logam ,seperti
kaleng aluminium, serat sintetis, benda kaca, produk besi dan foil perak adalah polutan yang
tidak dapat terurai secara hayati.
Penyakit Minamata: Penyakit ini terjadi karena paparan metil merkuri.
Penyakit Itai Itai: Penyakit ini terjadi karena paparan kadmium. Bioakumulasi: Akumulasi
bahan kimia beracun dalam jaringan organisme. Biomagnifikasi: Meningkatkan bahan kimia
beracun pada tingkat trofik yang lebih tinggi.
Bioremediasi: Pembersihan lingkungan oleh organisme itu mungkin fitoremediasi, remediasi

bakteri, mikoremediasi dan bioremediasi kompos.
RSPM: Respirable Suspended Particulates (RSP) dengan diameter kurang dari atau sama
dengan 10 mikrometer, sehingga juga disebut sebagai PM10.
SPM: Total Suspended Particles adalah fraksi yang diambil sampelnya dengan sampler
volume tinggi, kira-kira diameter partikel <50-100 μm.
UNIVERSITY
Bio-chemical oxygen Demand (BOD): Ini adalah jumlah oksigen yang dibutuhkan oleh
mikroorganisme untuk menguraikan bahan organik dalam ekosistem perairan.
Oksigen Terlarut (DO): Ini adalah jumlah oksigen terlarut yang ada di badan air.
Kekeruhan: Ini adalah kekaburan air dan mungkin karena TS, fitoplankton dan zooplankton.
Ini berkorelasi negatif dengan transparansi.
Limbah Industri: Limbah industri adalah limbah yang dihasilkan oleh aktivitas industri
yang mengandung logam berat tertentu seperti merkuri, arsenik, kromium, nikel kadmium
dll.
Limbah Domestik: Ini adalah bahan baku rumah tangga yang mengandung limbah organik,
nitrat dan fosfat dan sumber utama pencemaran air.
Insektisida: Insektisida adalah zat kimia yang digunakan untuk membunuh serangga
berbahaya, ini termasuk larvasida ovisida yang digunakan untuk melawan larva dan telur,
masing-masing.

UNIVERSITY
8.7. PERTANYAAN PENILAIAN DIRI DAN
KEMUNGKINAN JAWABAN
8.7.1. PERTANYAAN PILIHAN GANDA
1. TDS adalah:
(a) Sifat Fisik air (b) Sifat biologis Air
(c) Sifat kimia air (d) Tidak satupun dari atas
2. Penyakit Minamata terjadi karena:
(a) Merkurius (b) Arsenik
(c) Kadmium (d) Kromium
3. Penyakit itai itai terjadi karena:
(a) Arsenik (b) Kadmium
(c) Besi (d) Fosfor
4. Penyebab utama Eutrofikasi di danau adalah:
(a) Kalsium (b) Karbon
(c) Fosfor (d) Besi
5. Kata kebisingan telah diambil dari bahasa mana:
(a) Bahasa latin (b) Yunani
(c) Prancis (d) Sansekerta
6. Apa sifat biologis air?
(a) MELAKUKAN (b) Ph
(c) BOD (d) Bakteri
7. PAN adalah:
(a) Polutan Primer (b) Sekunder Polutan
(c) Keduanya (a) dan (b) (d) Tidak di atas
8. Pembersihan Lingkungan oleh organisme disebut:
(a) Biomagnifikasi (b) Bioagumentasi
(c) Bioremediasi (d) Biopreservasi

UNIVERSITY
9. Ozon berbahaya dalam:
(a) Stratosphere (b) Ionosfer
(c) Troposfer (d) Eksosfer
10. Peningkatan bahan kimia beracun di setiap tingkat trofik disebut:
(a) Bioremediasi (b) Toksisitas
(c) Biomagnifikasi (d) Bioakumulasi
11. Manakah dari berikut ini adalah logam berat:
(a) Kalsium
(b) Kadmium
(c) Klorida
(d) Nitrat
12. Ex Sit Bioremediation berarti:
(a) Menurunkan polutan di lokasi yang terkontaminasi (b) Keduanya (a) dan
(b)
(c) Menurunkan polutan di luar yang terkontaminasi (d) Tidak
Situs
13. Manakah dari berikut ini yang akan memiliki konsentrasi maksimum bahan kimia
beracun dalam rantai makanan:
(a) Zooplankton (b) Ikan
(c) Fitoplankton (d) Burung pemakan ikan
14. Nomor atom arsenik sedang:
(a) 33 (b) 80
(c) 38 (d) 83
15. Manakah dari berikut ini yang bukan polutan?
(a) Sebagai (b) Cd
(c) Hg (d) MELAKUKAN
8.7.2. PERTANYAAN YANG SANGAT SINGKAT
1. Kata Lingkungan telah diambil dari bahasa apa?

2. Kata polusi telah diambil dari kata yang mana?
3. Hujan asam terbentuk oleh
4. Eutrofikasi berarti
UNIVERSITY
5. RSPM berarti
6. Penggunaan mikroorganisme hidup untuk menurunkan polutan lingkungan disebut
7. Peningkatan bahan kimia beracun di tingkat trofik yang lebih tinggi disebut.
8. Polutan yang langsung dipancarkan dari sumbernya disebut?
9. Dampak lingkungan dari polusi udara adalah.
10. Eutrofikasi juga dikenal sebagai?
11. Desibel adalah satuan dari.
12. Berikan nama beberapa tanaman yang digunakan dalam bioremediasi?
13. Yang umumnya dikenal sebagai gas rawa?
14. PAN adalah jenis polutan apa?
JAWABAN
1. (a); 2.(a); 3.(b); 4.(c); 5.(a); 6.(d); 7.(b); 8.(c); 9.(c); 10.(c); 11.(b); 12.(c); 13.(d); 14.(a); 15.(d)
1. Prancis; 2. Polusi; 3. SO2 dan NO2; 4. Pengayaan nutrisi dalam badan air; 5. Materi
Partikulat Tersuspensi yang Dapat Dihirup; 6. Bioremediasi; 7. Biomagnifikasi; 8.
Polutan primer; 9. Pemanasan golbal, Hujan Asam dan Penipisan Ozon 10.
Hipertrofikasi; 11. Suara/Kebisingan; 12. Bambu, Mustard India, Cottonwood, pakis
tangga Cina; 13. Metana; 14. Polutan sekunder.
8.8 PERTANYAAN TERMINAL DAN MODEL

1. Definisikan polusi. Jelaskan sumber, efek, dan pengendalian polusi udara
2. Jelaskan sumber, efek dan pengendalian pencemaran air.
3. Apa itu Kebisingan? Jelaskan sumber, efek, dan pengendalian polusi suara.
4. Jelaskan sumber, efek dan pengendalian pencemaran tanah.
5. Bedakan antara polutan biodegradable dan non-biodegradable.
6. Apa yang Anda pahami dengan biomagnifikasi? Jelaskan biomagnifikasi.
7. Tentukan bioremediasi. Jelaskan jenis dan metode bioremediasi in-situ dan ex-situ.

UNIVERSITY
8.9 REFERENSI
1. Buku teks Ekologi dan Lingkungan, P.C. Joshi & Namita Joshi, Himalaya Publishing
House, Mumbai.
2. Buku Teks Ilmu Lingkungan, S. S. Purohit, Q. J. Shammi dan A.K. Agarwal, Edisi
Mahasiswa (Agrobios), Jodhpur.
3. Buku Teks Studi Lingkungan, D. K. Asthana dan Meera Asthana, S. Chand & Co.,
New Delhi.
4. Polusi Udara, M.N. Rao dan H.V.N. Rao, Tata McGraw Hill, New Delhi.
5. Pengantar Polusi Udara, R. K. Trivedy dan P. K. Goel, B. S. Publications, Hyderabad.
6. Ekologi dan Lingkungan, PD Sharma, Rastogi Pub., New Delhi.
7. Ilmu Lingkungan, SC Santra, New Central Book Agency (P) Ltd. Kolkota.
8. Lingkungan: Masalah dan Solusi, D.K. Asthana dan MeeraAsthana, S. Chand & Co.,
New Delhi.
9. Polusi Air: Penyebab, Efek dan Kontrol, P. K. Goel, New Age International Publishers,
New Delhi.
10. Kimia Lingkungan, B. K. Sharma, Goel Publishing Housing, Meerut.

UNIVERSITY
UNIT 9: BENCANA ALAM
ISI
9.1. Tujuan
9.2. Perkenalan
9.3. Konsep manajemen bencana
9.3.1. Banjir
9.3.2. Gempa bumi
9.3.3. Siklon
9.3.4. Tanah longsor
9.4. Penanggulangan Bencana
9.5. Ringkasan
9.6 Daftar istilah
9.8. Referensi

UNIVERSITY
9.1. TUJUAN

1 Mendefinisikan Bencana
2 Diskusikan Jenis-Jenis Bencana
3 Penyebab, dampak dan langkah-langkah mitigasi Banjir
4 Penyebab, dampak dan langkah-langkah mitigasi Gempa Bumi
5 Penyebab, dampak, dan langkah-langkah mitigasi Topan
6 Penyebab, dampak dan langkah-langkah mitigasi Tanah Longsor
7 Langkah-langkah dalam penanggulangan bencana
9.2. PERKENALAN
Lingkungan kita sepenuhnya diberkati dengan berbagai sumber daya alam seperti tanah, air,
mineral, sumber daya hayati (tumbuhan dan hewan), hutan, energi dll. Oleh karena itu, bumi
ini adalah rumah bagi jutaan spesies. Namun di sisi lain alam juga menjadi destruktif bagi
umat manusia dan spesies bumi lainnya dalam bentuk bencana alam. Seperti yang Anda
ketahui tentang gempa bumi, banjir, letusan gunung berapi, topan dll ini adalah bentuk
bencana alam. Bencana adalah peristiwa bencana yang tiba-tiba membawa kerusakan,
kerugian, dan kehancuran besar serta kehancuran bagi kehidupan dan harta benda. Kerusakan
yang disebabkan oleh bencana tidak dapat diukur dan bervariasi dengan lokasi geografis, iklim
dan jenis permukaan bumi / tingkat kerentanan. Ini mempengaruhi sifat mental, sosial
ekonomi, politik dan budaya daerah yang terkena dampak. Secara umum, bencana memiliki
dampak sebagai berikut di daerah yang bersangkutan:
1. Ini benar-benar mengganggu kehidupan normal sehari-hari.

2. Ini berdampak negatif pada sistem darurat.
3. Kebutuhan dan proses normal seperti makanan, tempat tinggal, kesehatan, dll
terpengaruh dan memburuk tergantung pada intensitas bencana.

UNIVERSITY
Dalam unit ini Anda akan belajar tentang jenis, penyebab, dampak dan langkah-langkah
mitigasi dari berbagai bentuk bencana alam dan konsep manajemen bencana.
9.3. KONSEP PENANGGULANGAN BENCANA
Kata "Bencana" telah diambil dari bahasa Latin Astrum. Arti bencana juga berasal dari dua
kata Yunani "Dus" yang berarti "Buruk" dan aster berarti Bintang.
Definisi Bencana
Bencana menghasilkan berbagai dampak; Ini termasuk efek langsung, sekunder dan tidak
langsung. Efek langsung termasuk kematian, cedera dan kerusakan fisik. Namun, dampak
bencana sekunder seperti melepaskan api atau bahan berbahaya yang dirangsang oleh bencana.
Akhirnya, dampak termasuk efek riak yang dihasilkan dari arus barang, jasa, pengangguran,
dll. Beberapa definisi penting dari bencana diberikan di bawah ini:
1 Menurut Perserikatan Bangsa-Bangsa "bencana adalah terjadinya kemalangan
mendadakatau besar yang mengganggu fungsi normal masyarakat atau komunitas".
2 Menurut Undang-Undang Manajemen Bencana 2005 "bencana, kecelakaan, bencana
atau kejadian serius di daerah mana pun, yang timbul dari penyebab alami atau buatan
manusia, atau karena kecelakaan atau kelalaian yang mengakibatkan hilangnya banyak
nyawa atau penderitaan manusia atau kerusakan, dan penghancuran properti atau
degradasi lingkungan dan bersifat atau besarnya sedemikian rupa sehingga berada di
luar kapasitas penanggulangan masyarakat di daerah yang terkena dampak"
3 Bencana adalah peristiwa alam atau buatan manusia yang menyebabkan gangguan
mendadak terhadap kehidupan normal suatu masyarakat, menyebabkan kerusakan pada
kehidupan dan harta benda.
4 Bencana adalah situasi bencana di mana pola kehidupan normal telah terganggu dan
intervensi darurat luar biasa diperlukan untuk menyelamatkan dan melestarikan
kehidupan manusia dan lingkungan".
5 Menurut United Nations International Strategy for Disaster Reduction (UNISDR)
"bencana adalah peristiwa bencana yang tiba-tiba yang secara serius mengganggu
fungsi komunitas atau masyarakat dan menyebabkan kerugian manusia, material, dan
ekonomi atau lingkungan".

UNIVERSITY
Gbr.1. Menampilkan berbagai bentuk Bencana Alam
Gbr.9.1 Menampilkan berbagai bentuk Bencana buatan manusia
Bencana memiliki karakteristik tertentu seperti Ketidakpastian, Kecepatan, Urgensi,

Ketidakpastian dan ancaman. Meskipun, bencana alam adalah fenomena alam yang dapat
terjadi di mana saja dan kapan saja. Namun, daerah-daerah tertentu di bumi lebih rentan
terhadap jenis bencana tertentu. Misalnya letusan gunung berapi tidak sering terjadi di anak
benua India, kebakaran hutan juga jarang terjadi di negara seperti India. India lebih rentan
terhadap banjir, gempa bumi, topan dan tanah longsor. Wilayah negara kita yang lebih rentan
terhadap bencana ini (banjir, gempa bumi, topan dan tanah longsor) yang biasa terjadi
dijelaskan di bawah ini:
UNIVERSITY
9.3.1. BANJIR
Banjir adalah luapan air yang merendam tanah yang umumnya kering. Menurut Arahan Banjir
Uni Eropa, "banjir menutupi tanah dengan air, tanah yang biasanya tidak tertutup air".
Banjir juga dapat terjadi di sungai ketika laju aliran melebihi kapasitas saluran sungai,
terutama pada tikungan atau tikungan. Banjir sering menyebabkan kerusakan pada properti dan
bisnis jika mereka berada di dataran banjir alami sungai. Sementara kerusakan banjir sungai
dapat dihilangkan dengan menjauh dari sungai dan badan air lainnya, orang secara tradisional
tinggal dan bekerja di sungai karena tanahnya biasanya datar dan subur dan karena sungai
menyediakan perjalanan yang mudah dan akses ke bisnis.
Beberapa banjir berkembang secara bertahap, sementara yang lain, seperti bencana banjir
dapat berkembang hanya dalam beberapa menit dan tanpa tanda-tanda hujan yang nyata.
Selain itu banjir bisa bersifat lokal, berdampak pada tetangga atau komunitas, atau sangat
besar, mempengaruhi seluruh daerah aliran sungai.
Di antara semua bencana alam yang terjadi di negara ini, banjir adalah fenomena yang paling
sering terjadi. Di India, banjir yang paling intens dan dahsyat disebabkan oleh lembah sungai
Gangga-Bhrahmuptra Meghna. Dari total wilayah geografis India, yaitu 329 juta hektar,
sekitar 40 juta hektar telah dinilai rawan banjir.
Jenis Banjir: Berdasarkan geografi banjir dapat dikategorikan sebagai berikut:
1. Banjir sungai: Ini juga disebut banjir fluvial. Jenis banjir ini terjadi ketika curah hujan
yang berlebihan dalam jangka waktu yang lama menyebabkan sungai melebihi
kapasitasnya. Jenis banjir ini mungkin disebabkan oleh hujan salju yang pada akhirnya
menyebabkan melebihi kapasitas air sungai. Banjir di berbagai sungai besar (Gangga,
Kosi, Yamuna, Brahmputra dll) di India adalah contoh banjir sungai atau fluvial.
2. Banjir muara: Muara adalah daerah di mana air tawar dan air laut bertemu.
Peningkatan muka air muara dapat menyebabkan banjir muara. Jenis banjir ini
umumnya disebabkan oleh gelombang pasang laut dan tekanan barometrik yang
rendah.
3. Banjir pesisir: Air laut bertanggung jawab atas jenis banjir ini.
UNIVERSITY
4. Bencana banjir: Ini mungkin karena runtuhnya bendungan atau proyek pembangkit
listrik tenaga air, runtuhnya saluran drainase dari tanah longsor, gempa bumi atau
bencana alam lainnya. Jenis banjir ini umumnya sangat berbahaya dibandingkan
dengan bentuk banjir lainnya.
5. Banjir berlumpur: Jenis banjir ini umumnya terjadi di lahan pertanian di mana
sejumlah besar tanah atau sedimen limpasan dengan air hujan. Banjir jenis ini dapat
merusak infrastruktur dan jalan.
Penyebab Banjir: Ada berbagai penyebab banjir seperti hujan lebat, penggundulan hutan,
perambahan dll beberapa penyebab penting banjir diberikan di bawah ini:
Banjir di sungai terutama disebabkan oleh
1. Kapasitas yang tidak memadai di dalam tepi sungai untuk menampung aliran tinggi.
2. Erosi tepi sungai dan pendangkalan dasar sungai
3. Deforestasi atau perusakan vegetasi riparian.
4. Tanah longsor menyebabkan terhambatnya aliran dan perubahan jalur sungai.
5. Sinkronisasi banjir di sungai anak sungai utama.
6. Retardasi aliran karena efek pasang surut dan backwater
7. Drainase alami yang buruk
8. Topan dan hujan lebat turun.
9. Hancurnya bendungan dan badan penyimpanan air lainnya oleh Gempa Bumi
Dampak banjir:
Dampak banjir disebutkan di bawah ini:
 Banjir bertanggung jawab atas hilangnya nyawa manusia.

 Ini menyebabkan kerusakan pada bangunan dan struktur lainnya termasuk jembatan,
sistem pembuangan limbah, jalan, dan kanal.
 Banjir juga merusak pasokan listrik dan terkadang tenaga air. Anda bisa
membayangkan hidup tanpa listrik. Tanpa listrik kita mungkin menghadapi masalah
yang berbeda seperti:

UNIVERSITY
kehilangan air minum, pengolahan air dan pasokan air, yang dapat mengakibatkan
kontaminasi air yang parah.
 Ini juga dapat menyebabkan hilangnya fasilitas pembuangan limbah.
 Banjir juga bertanggung jawab atas penyakit yang ditularkan melalui air seperti tipus;
Giardia, kolera dll membuat sulit untuk memobilisasi bantuan kepada mereka yang
terkena dampak atau untuk memberikan perawatan kesehatan darurat.
1. Banjir bertanggung jawab atas penghancuran sistem transportasi sehingga mencegah

pasokan tanaman, makanan, dan barang-barang lain yang diperlukan.
2. Spesies yang tidak toleran dapat mati karena mati lemas.
3. Ini juga mempengaruhi ekonomi daerah karena penurunan sementara dalam pariwisata,
biaya pembangunan kembali, dan kekurangan pangan yang menyebabkan kenaikan
harga.
4. Banjir menghancurkan jutaan spesies karena itu bertanggung jawab atas
degradasi keanekaragaman hayati daerah.
5. Banjir juga bertanggung jawab atas erosi tanah dan tanah longsor
Tabel-1: Dampak Banjir di India

S.N. Item Kehilangan
1. Area Terdampak 7.351 juta hektar
2. Populasi yang terpengaruh 40.96 juta
3. Manusia hidup tersesat Nomor 1800
4. Ternak Hilang Nomor 85599
5. Rumah rusak 14 Lakh
6. Rumah rusak 370,6 crore
7. Area tanaman rusak 3,7 juta hektar
8. Tanaman rusak 1095,13 crore
9. Utilitas publik rusak 1186,45 crore
10. Total kerugian 2706,24 crore
(Komisi Air Pusat, Kementerian sumber daya air, Pemerintah India)

UNIVERSITY
Langkah-langkah pencegahan terhadap Banjir: Ada berbagai langkah mitigasi banjir dan
beberapa langkah penting yang tentunya membantu untuk meminimalkan dampak banjir
dirangkum di bawah ini:
Sebelum Banjir/Bencana:
1. Semakin banyak pohon harus ditanam di zona sensitif banjir, terutama di zona riparian
sungai.
2. Dinding pengendali banjir harus dibangun.
3. Perambahan harus dilarang keras di zona periferal sungai.
4. Identifikasi daerah di mana banjir umumnya terjadi.
5. Semua anggota komunitas / area harus mengetahui rute yang aman ke bangunan yang aman.
6. Dinding lumpur lebih mungkin rusak saat banjir. Kita dapat mempertimbangkan untuk
membuat rumah di mana dindingnya terbuat dari batu bata lokal hingga tingkat banjir
tertinggi yang diketahui dengan menunjuk semen.
7. Setiap keluarga harus memiliki kit darurat di tangan yang meliputi: radio portabel, obor
dan baterai cadangan, stok air tawar, makanan kering, minyak tanah, lilin dan kotak
korek api.
8. Tas tahan air atau plastik untuk pakaian dan barang-barang berharga (dompet, ponsel,
dll.), Payung dan tongkat bambu (untuk melindungi dari hewan beracun seperti ular),
garam dan gula.
9. Kit pertolongan pertama, tali manual dan kuat untuk mengikat barang.
Tepat sebelum banjir: Saat Anda mendengar peringatan banjir atau jika banjir mungkin terjadi:
1. Tune ke TV radio lokal Anda untuk peringatan dan saran. Anda harus tetap waspada
terhadap peringatan banjir yang diberikan oleh otoritas setempat. Jangan ikuti rumor.
Siapkan makanan kering, air minum yang tidak tercemar, dan pakaian.
2. Bersiaplah untuk membawa gerobak sapi, peralatan pertanian lainnya, dan hewan
peliharaan ke tempat yang lebih aman.
3. Rencanakan barang-barang dalam ruangan mana yang akan Anda angkat atau
kosongkan jika air mengancam masuk ke rumah Anda.
4. Periksa kit darurat Anda.

UNIVERSITY
Saat Banjir:
1. Minumlah air matang dan tidak tercemar.
2. Jaga agar makanan Anda tertutup dan ambil makanan ringan saat banjir.
3. Gunakan teh mentah, air beras, air kelapa dll selama diare hubungi ANM Anda untuk
oralit dan pengobatan.
4. Jangan biarkan anak-anak tetap tengkurap kosong.
5. Gunakan bubuk pemutih dan kapur untuk mendisinfeksi sekitarnya.
6. Bantu relawan mendistribusikan bahan-bahan bantuan.
Jika Anda harus mengevaluasi:

1. Kemas pakaian hangat, obat-obatan esensial, surat-surat pribadi, dll. dalam tas tahan
air, untuk dibawa bersama kit darurat Anda.
2. Simpan kit darurat Anda.
3. Beri tahu sukarelawan setempat tentang alamat tempat Anda mengungsi.
4. Angkat furnitur ke tempat tidur, meja dan ke atas atap, barang-barang listrik harus
ditempatkan paling tinggi.
5. Matikan semua sakelar daya dengan sakelar utama.
6. Apakah Anda pergi atau tinggal, letakkan karung pasir di mangkuk toilet dan di atas
semua lubang pembuangan cucian / kamar mandi untuk mencegah aliran limbah
kembali.
7. Kunci rumah Anda.
8. Jangan masuk ke dalam air dengan kedalaman dan arus/kecepatan yang tidak diketahui.
Jika Anda tinggal atau kembali:

1. Terus tonton atau dengarkan radio / TV lokal untuk informasi dan saran terbaru.
2. Jauhkan anak-anak dari banjir.
3. Hindari memasuki air banjir, jika Anda harus memakai perlindungan yang tepat untuk
kaki Anda dan periksa kedalaman dan arus dengan tongkat. Jauhi saluran air, gorong-
gorong dan air setinggi lutut.
4. Jangan gunakan peralatan listrik, yang telah berada di air banjir sampai diperiksa
keamanannya.

UNIVERSITY
5. Jangan memakan makanan yang telah berada di perairan banjir.
6. Minumlah air matang sampai persediaan dinyatakan aman.
7. Hati-hati dengan ular, gigitan ular biasa terjadi saat banjir.
Setelah banjir/Bencana:
1. Awasi ramalan cuaca.
2. Umumnya banjir terjadi pada musim hujan; Oleh karena itu, Anda harus menjaga
kesehatan Anda yang mungkin terpengaruh oleh makanan dan air yang terkontaminasi.
3. Bersihkan rumah Anda dan jaga lingkungan higienis di sekitarnya.
4. Hati-hati dengan nyamuk dan ular.
5. Jangan mendekati daerah pegunungan yang ceroboh.
9.3.2. GEMPA BUMI
Gempa bumi juga disebut tremor atau temblor. Gempa bumi adalah "guncangan permukaan
bumi, akibat pelepasan energi secara tiba-tiba di litosfer yang menciptakan gelombang
seismik". Gempa bumi adalah bentuk bencana alam yang paling berbahaya dan
menghancurkan yang dapat menghancurkan jutaan kehidupan, bangunan, infrastruktur dalam
beberapa menit. Oleh karena itu, gempa bumi adalah fenomena alam yang paling menakutkan
dalam kehidupan manusia. Ini lebih karena tidak dapat diprediksi dan terjadi dengan tanda-
tanda dugaan. Ketika bumi bergetar karena pergerakan lempeng tektonik di bawah kerak bumi,
itu dikenal sebagai gempa bumi. Kerusakan maksimum umumnya terjadi di dekat pusat
gempa, tempat di mana getaran muncul dan menyebar. Seismologi adalah studi tentang gempa
bumi dan gelombang seismik yang bergerak melalui dan mengelilingi Bumi. Seismolog adalah
ilmuwan yang mempelajari gempa bumi dan gelombang seismik.
Sekitar 50-60% dari India rentan terhadap aktivitas seismik dari berbagai intensitas dan
sebagian besar daerah rentan terletak di wilayah Himalaya dan sub-Himalaya. Negara-negara
yang wilayahnya termasuk dalam zona seismik paling berisiko adalah negara-negara Timur
Laut (Arunachal Pradesh, Meghalaya, Nagaland, Sikkim, Tripura, Manipur dan Mizoram),
Kepulauan Andaman dan Nikobar, bagian barat Gujarat, kaki bukit Himalaya di Uttrakhand,
Himachal Pradesh, Uttar Pradesh dan Bihar. Semenanjung Deccan dan Rajasthan adalah

UNIVERSITY
daerah yang paling tidak rentan.

UNIVERSITY
Tabel-2: Menampilkan zona seismik yang berbeda di India
S.N Zona Wilayah India Probabilitas Risiko
1. Zona-1 (II) Tidak ada Wilayah India yang Risiko kerusakan paling
diklasifikasikan sebagai Zona-1 kecil
2. Zona-2 (II) Karnataka Risiko kerusakan rendah
3. Zona-3 (III) Beberapa bagian dari beberapa bagian Risiko kerusakan sedang
Uttar Pradesh
4. Zona-4(IV) J&K, Tangan traksi, Zona risiko Kerusakan
Himachal Pradesh Tinggi
Sikkim, Punjab dan sebagian Uttar Pradesh
5. Zona-5(V) Kashmir, Himalaya, Bihar Utara dan Risiko Tertinggi

Tengah, India Timur Laut, Rann of Kutch,
Kelompok Pulau Andaman &; Nikobar
Penyebab Gempa: Gempa bumi terjadi ketika dua blok bumi tiba-tiba tergelincir melewati
satu sama lain. Permukaan di mana mereka tergelincir disebut bidang patahan atau patahan.
Lokasi di bawah permukaan bumi di mana, gempa bumi dimulai disebut hiposenter dan
lokasi tepat di atasnya, di permukaan disebut episentrum. Gempa bumi sering terjadi di
daerah vulkanik dan disebabkan di sana, baik oleh patahan tektonik maupun pergerakan
magma di gunung berapi. Gempa bumi sebagian besar disebabkan oleh pecahnya patahan
geologi, tetapi juga oleh aktivitas gunung berapi, tanah longsor, ledakan tambang dan
percobaan nuklir.
Jenis patahan gempa: Ada tiga jenis utama patahan yang dapat menyebabkan gempa bumi.
1. Strike slip fault: Pada tipe ini patahannya vertikal dan lempeng tektonik meluncur
melewati satu sama lain secara horizontal. Ini terjadi di daerah di mana blok kerak
meluncur melewati yang lain.
2. Sesar normal: Pada tipe ini patahan berada pada sudut dan lempeng tektonik di atas
patahan (dinding gantung) bergerak relatif terhadap blok di bawah patahan (dinding
kaki). Ini terjadi di daerah di mana ada ekstensi atau tarikan blok kerak atau di daerah
seperti batas divergen.

UNIVERSITY
Gbr.9.3- Menampilkan kesalahan slip Mogok Gambar 9..4- Menampilkan kesalahan Normal
3. Kesalahan dorong (terbalik): Pada jenis ini patahan berada pada sudut, dan dinding
gantung bergerak relatif terhadap dinding kaki. Ini terjadi di daerah di mana blok kerak
didorong bersama. Sesar terbalik terjadi di daerah di mana kerak sedang diperpendek
seperti pada batas konvergen.
Gbr.9.5- Menampilkan kesalahan terbalik
GEMPA SUSULAN : gempa susulan adalah gempa bumi yang terjadi setelah yg sebelumnya
gempa bumi. Gempa susulan berada di wilayah yang sama dengan guncangan utama tetapi
selalu dengan magnitudo yang lebih kecil. Jika gempa susulan lebih besar dari guncangan
utama, gempa susulan ditetapkan kembali sebagai guncangan utama dan guncangan utama asli
ditetapkan kembali sebagai gempa susulan.
FREKUENSI TERJADINYA GEMPA: Diperkirakan sekitar 500.000 gempa bumi terjadi

setiap tahun. sekitar 100.000 di antaranya dapat dirasakan. gempa bumi kecil
Terjadi hampir terus-menerus di seluruh dunia di tempat-tempat seperti California dan Alaska di AS
Hukum Gutenberg-Richter menyatakan bahwa gempa bumi 3,7-4,6 setiap tahun, gempa bumi 4,7–

UNIVERSITY
5.5 setiap 10 tahun, dan gempa bumi berkekuatan 5,6 magnitudo atau lebih besar setiap 100
tahun. Hukum Gutenberg-Richter ini menggambarkan hubungan antara magnitudo dan jumlah
total gempa bumi di wilayah dan periode waktu tertentu. Hukum ini dikembangkan oleh Beno
Gutenberg dan Charles Francis Richter pada tahun 1956.
Setiap gempa bumi menghasilkan berbagai jenis gelombang seismik, yang bergerak melalui
batuan dan cairan dengan kecepatan yang berbeda:
Gelombang P atau gelombang Primer atau gelombang Tekanan:
Jenis gelombang tubuh yang pertama adalah gelombang P atau gelombang primer. Ini adalah
jenis gelombang seismik tercepat, dan, akibatnya, yang pertama 'tiba' di stasiun seismik.
Gelombang P dapat bergerak melalui batuan padat dan cairan, seperti air atau lapisan cair
bumi. Terkadang hewan dapat mendengar gelombang P dari gempa bumi. Anjing biasanya
mulai menggonggong histeris sebelum gempa bumi. Nilai tipikal untuk kecepatan gelombang-
P dalam gempa bumi berada dalam kisaran 5 hingga 8 km / s.
Gelombang S gelombang sekunder, atau gelombang geser
Jenis gelombang tubuh yang kedua adalah gelombang S atau gelombang sekunder, yaitu
gelombang kedua yang Anda rasakan dalam gempa bumi. Gelombang S lebih lambat dari
gelombang P dan hanya bisa bergerak melalui batuan padat, tidak melalui media cair apa pun.
Sifat gelombang S inilah yang menyebabkan seismolog menyimpulkan bahwa inti luar bumi
adalah cairan. Gelombang P dan S secara kolektif disebut gelombang tubuh.
Gelombang permukaan
Perjalanan hanya melalui kerak dan frekuensi yang lebih rendah dari gelombang tubuh, dan
mudah dibedakan pada seismogram sebagai hasilnya. Meskipun mereka tiba setelah
gelombang tubuh, itu adalah gelombang permukaan yang hampir seluruhnya bertanggung
jawab atas kerusakan dan kehancuran yang terkait dengan gempa bumi. Kerusakan ini dan
kekuatan gelombang permukaan berkurang dalam gempa bumi yang lebih dalam.
Gelombang Cinta
Jenis gelombang permukaan pertama disebut gelombang Love, dinamai A.E.H. Love, seorang
matematikawan Inggris yang mengerjakan model matematika untuk gelombang semacam ini
pada tahun 1911. Gelombang cinta menghasilkan gerakan horizontal sepenuhnya.
Skala Richter dikembangkan pada tahun 1935 oleh seismolog Amerika Charles Richter
(1891-1989) sebagai cara untuk mengukur besarnya atau kekuatan gempa bumi. Ini berbasis
matematis.
Seismograf: Ini mengukur gerakan tanah termasuk gelombang seismik yang disebutkan di
atas yang dihasilkan oleh gempa bumi. Efek gempa bumi: Efek gempa bumi termasuk, tetapi
tidak terbatas pada, hal-hal berikut:
 Itu menghancurkan kehidupan manusia.
 Ini menghancurkan infrastruktur sekolah, lembaga pendidikan, rumah sakit, industri
dan properti pribadi / pribadi lainnya.
 Ini menghancurkan proyek pembangkit listrik tenaga air atau bendungan.
 Ini dapat menyebabkan tanah longsor, topan banjir, dll.
 Ini dapat menyebabkan bencana banjir.
 Ini bertanggung jawab atas kerugian sosial dan ekonomi yang besar.
 Ini dapat menyebabkan penyakit epidemi dengan penghancuran sistem saluran pembuangan
limbah.
 Ini benar-benar menghancurkan sistem kelistrikan dan sistem komunikasi.
 Itu menghancurkan lahan pertanian.
Terkadang gempa bumi menyebabkan pemisahan total anggota keluarga, komunitas, dan
masyarakat.
Tindakan pencegahan terhadap Gempa Bumi: Seperti yang Anda ketahui bahwa gempa
bumi adalah bencana tercepat, tercepat dan mendadak dan selama bencana kita tidak dapat
melakukan metode yang efektif. Oleh karena itu, perlu untuk mengikuti aturan dan peraturan
sebelum bencana yang dengannya kita dapat meminimalkan dampak gempa bumi. Ada
berbagai langkah mitigasi gempa bumi dan beberapa langkah penting yang tentunya
membantu untuk meminimalkan
Dampak gempa bumi dirangkum di bawah ini:
Sebelum gempa bumi / bencana: seperti yang Anda ketahui bahwa gempa bumi terjadi sangat
cepat tanpa memberikan sinyal apa pun dan jika kita menunggu sampai bumi mulai bergetar,
mungkin sudah terlambat. Poin berikut harus diingat sebelum gempa bumi khususnya di
daerah rawan gempa.
1. Identifikasi zona dan frekuensi gempa di daerah tempat Anda tinggal.
2. Ikuti aturan dan peraturan yang ditentukan oleh pemerintah. Pemerintah India menetapkan
berbagai aturan untuk konstruksi bangunan di zona seismik yang berbeda.
3. Pelatihan penanggulangan bencana untuk masyarakat/komunitas harus diselenggarakan

secara berkala. Simpan nomor telepon media dan pejabat Pasukan Tanggap Bencana
Nasional (NDRF) dll.
4. Selalu simpan yang berikut ini di tempat yang ditentukan: botol air minum, makanan kering.
kit pertolongan pertama, obor dan radio yang dioperasikan dengan baterai.
5. Identifikasi tempat di rumah yang dapat memberikan perlindungan saat gempa.

Mungkin lebih mudah untuk membuat panggilan jarak log selama gempa bumi. Identifikasi
kerabat atau teman luar kota sebagai kontak darurat keluarga. Jika anggota keluarga terpisah
setelah bencana dan tidak dapat menghubungi satu sama lain, mereka harus menghubungi
kerabat / teman yang ditunjuk. Alamat dan nomor telepon orang yang dapat dihubungi harus
dengan semua anggota keluarga.
Selama keadaan darurat/gempa bumi:
Gempa bumi tidak memberikan peringatan sama sekali. Terkadang, suara gemuruh yang keras
mungkin menandakan kedatangannya beberapa suara sebelumnya. Beberapa detik itu bisa
memberi kita kesempatan untuk pindah ke lokasi yang lebih aman. Berikut adalah beberapa
tips penting untuk tetap aman saat gempa bumi.
Berlindung, pergi ke bawah meja atau perabotan padat lainnya, berlutut, duduk atau tetap
dekat dengan lantai. Berpeganglah pada kaki furnitur untuk keseimbangan. Bersiaplah untuk
bergerak jika penutup Anda bergerak.

UNIVERSITY
1. Jangan berdiri di ambang pintu. Gerakan kekerasan menyebabkan cedera serius.
2. Menjauhlah dari jendela, cermin, rak buku, dan benda berat tanpa pengaman lainnya.
3. Jangan berlari di luar gedung jika Anda berada jauh di dalam ruangan, jangan pernah
menggunakan lift.
4. Jika Anda tinggal di rumah yang tidak jauh dari area terbuka, hal terbaik yang harus dilakukan
adalah memindahkan area terbuka di mana tidak ada pohon, kabel listrik atau telepon.
5. Jika Anda kemudian pindah ke luar ke tempat terbuka, jauh dari bangunan, lampu jalan, dan
kabel utilitas. Setelah di tempat terbuka, tetap di sana sampai guncangan berhenti. Hindari
tempat di mana ada kabel longgar dan jangan menyentuh benda logam yang bersentuhan
dengan kawat longgar. Jauhi struktur yang rusak parah.
6. Jika Anda berada di dalam kendaraan, maka pindahlah untuk membersihkan area dari
bangunan, pohon, jalan layang. Hindari jembatan atau jalan yang mungkin rusak akibat
gempa.
Pasca darurat atau setelah gempa:
Berikut adalah beberapa hal yang perlu diingat setelah gempa bumi. Peringatan yang Anda
tampilkan setelahnya dapat menjadi penting untuk keselamatan pribadi Anda. Kenakan sepatu
untuk melindungi pakan dari puing-puing dan zat berbahaya lainnya. Setelah gempa,
bersiaplah untuk gempa susulan. Gempa susulan menyebabkan kerusakan tambahan dan dapat
menurunkan struktur yang melemah. Gempa susulan dapat terjadi pada jam-jam pertama, hari,
minggu atau bahkan berbulan-bulan setelah gempa bumi. Periksa bahaya kebakaran dan
gunakan lampu obor alih-alih lilin atau lentera. Jika bangunan tempat Anda tinggal dalam
kondisi baik setelah gempa, tetaplah di dalam dan dengarkan saran radio. Jika Anda tidak
yakin tentang kerusakan pada bangunan Anda, evakuasi dengan hati-hati. Bantu orang yang
terluka atau terjebak dan berikan pertolongan pertama. Jangan memindahkan orang yang
terluka parah kecuali mereka berada dalam bahaya langsung cedera lebih lanjut. Ingatlah untuk
membantu tetangga Anda yang mungkin memerlukan bantuan khusus bayi, orang tua, dan
orang-orang cacat. Dengarkan radio untuk informasi darurat terbaru. Jauhi bangunan yang
rusak. Kembali ke rumah hanya ketika agen otentik mengatakan itu aman. Bersihkan obat-
obatan yang tumpah, pemutih atau bensin atau cairan mudah terbakar lainnya segera.
Tinggalkan area tersebut jika Anda mencium bau gas atau asap dari bahan kimia lainnya.
UNIVERSITY
Jika Anda mencium bau gas, buka jendela dan cepat tinggalkan gedung. Matikan sakelar di
bagian atas tabung gas.
Cari kerusakan sistem kelistrikan jika Anda melihat percikan api, kabel putus, atau jika Anda
mencium bau ambar terbakar, matikan listrik di kotak sekering utama. Periksa kerusakan
saluran limbah dan air. Jika Anda mencurigai saluran pembuangan limbah rusak, hindari
menggunakan toilet. Jika pipa air rusak, hindari menggunakan air dari keran. Gunakan telepon
hanya untuk panggilan darurat.
Jika anggota keluarga terpisah satu sama lain selama gempa bumi, kembangkan rencana untuk
bersatu kembali setelah bencana. sebagai kerabat di luar negara bagian/distrik untuk melayani
sebagai "kontak keluarga". Pastikan semua orang di keluarga mengetahui nama, alamat, dan
nomor telepon narahubung.
9.3.3 SIKLON
Istilah "Siklon" diciptakan oleh Henry Piddington (1848) yang berarti kumparan ular dan
bergerak dalam lingkaran. Henry Piddington menerbitkan tesisnya tentang "Hukum badai".
Topan adalah badai yang disertai angin menderu berkecepatan tinggi yang membawa hujan
lebat. Angin kencangnya bertiup dengan kecepatan tinggi, yang bisa lebih dari 118 km / jam.
Ketika badai siklon mendekat, langit mulai gelap disertai kilat dan guntur. Dalam meteorologi,
siklon adalah area tertutup, gerakan fluida melingkar berputar ke arah yang sama dengan bumi.
Ini biasanya ditandai dengan angin spiral ke dalam yang berputar berlawanan arah jarum jam
di belahan bumi utara dan searah jarum jam di belahan bumi selatan. Seringkali sulit untuk
memprediksi di mana topan akan menyerang. Ketika mulai bergerak dari lautan menuju
daratan, topan dapat merusak jalur dan daerah yang terkena selain yang diantisipasi
sebelumnya.
Sirkulasi siklonik skala besar hampir selalu berpusat pada area tekanan atmosfer rendah.
Sistem tekanan rendah terbesar adalah siklon kutub inti dingin dan siklon ekstra-tropis yang
terletak pada skala sinoptik. Siklon inti hangat seperti siklon tropis, mesocyclones dan posisi
terendah kutub terletak di dalam mesoscale yang lebih kecil. Siklon juga telah terlihat di planet
UNIVERSITY
lain (Marsh dan Neptunus) di luar bumi. Cyclogenesis menggambarkan proses pembentukan
dan intensifikasi siklon. Siklon ekstratropis terbentuk sebagai gelombang di wilayah besar
kontras beriklim lintang tengah yang ditingkatkan yang disebut zona baroklinik. Ini
Zona berkontraksi untuk membentuk front cuaca saat sirkulasi siklonik menutup dan
mengintensifkan. Kemudian dalam siklus mereka siklon tersumbat sebagai sistem inti dingin.
Siklonogenesis tropis menggambarkan proses perkembangan siklon tropis. Siklon tropis
terbentuk karena panas laten yang didorong oleh aktivitas badai petir yang signifikan, dan
merupakan inti hangat. Siklon dapat bertransisi antara fase ekstratropis, subtropis dan tropis
dalam kondisi yang tepat. Mesocyclones terbentuk sebagai siklon inti hangat di atas daratan,
dan dapat menyebabkan pembentukan tornado. Waterspouts juga dapat terbentuk dari
mesocyclones tetapi lebih sering berkembang dari lingkungan ketidakstabilan tinggi dan geser
angin vertikal rendah.
India memiliki garis pantai tunggal sekitar 7500 Km yang terkena siklon tropis yang terjadi di
Teluk Benggala dan Laut Arab. Samudra Hindia adalah salah satu dari enam daerah rawan
topan utama di dunia. Di India, topan terjadi selama April-Mei dan Oktober-Desember. Setiap
tahun, sekitar 5-6 siklon tropis terbentuk di Teluk Benggala dan di Laut Arab di mana 2-3 di
antaranya mungkin parah. Sekitar, 80% siklon terbentuk di Teluk Benggala. Efek dan langkah-
langkah mitigasi siklon diberikan di bawah ini:
Efek Siklon:
1. Topan menyebabkan banjir besar di suatu daerah.
2. Ini mencabut pasokan listrik dan sistem komunikasi.
3. Transportasi terhenti karena banjir merusak rel kereta api dan jalan. Pergerakan rel juga
terganggu karena kegagalan komunikasi.
4. Kondisi cuaca buruk juga mengganggu layanan udara. Pelabuhan berhenti bekerja
karena kecepatan angin yang tinggi, hujan lebat dan jarak pandang yang buruk.
Terkadang kapal terbalik atau terdampar. Kecepatan angin membengkokkan dan
mencabut pohon dan tanaman.
5. Topan merobek dinding berpihak, dan meniup atap rumah.
6. Rumah runtuh dan orang-orang kehilangan tempat tinggal. Air banjir bisa memakan
waktu surut.
7. Air banjir dapat mengubah lahan pertanian menjadi asin.

UNIVERSITY
8. Ini menghancurkan jembatan, bendungan dan tanggul.
9. Banjir menghanyutkan manusia dan hewan dan membuat air tidak layak untuk minum.
Mungkin ada wabah penyakit seperti kolera, penyakit kuning, demam virus karena
asupan air yang tercemar. Kontaminasi air karena mayat mengambang hewan dan
manusia dan pencampuran limbah yang disimpan persediaan makanan rusak.Tindakan
pencegahan terhadap Siklon: Ada berbagai langkah mitigasi siklon dan beberapa
langkah penting yang tentunya membantu untuk meminimalkan dampak siklon
dirangkum di bawah ini:
Sebelum topan / bencana:

1. Identifikasi area tempat Anda tinggal dan catat frekuensi siklon di area Anda.
2. Terus perhatikan cuaca dan dengarkan radio, TV. Tetap waspada tentang sistem
peringatan masyarakat melalui pengeras suara, lonceng, keong, drum dan sistem
peringatan tradisional lainnya.
3. Kenali bangunan tempat penampungan siklon terdekat dan rute teraman untuk
mencapai tempat penampungan ini.
4. Jangan dengarkan rumor.
5. Siapkan kit darurat yang harus memiliki: Radio portabel, obor dan baterai cadangan,
makanan kering, korek api, lampu bahan bakar, kompor portabel, peralatan memasak,
tas tahan air, kit pertolongan pertama, manual, dll.
6. Periksa atap dan tutupi dengan jaring atau bambu. Periksa dinding, pilar, pintu dan
jendela untuk melihat apakah mereka aman. Jika tidak, perbaiki paling awal. Dalam
kasus atap seng, periksa kondisi timah dan perbaiki titik-titik longgar. Tutupi dinding
lumpur dengan tikar polythene atau daun kelapa pada bingkai bambu.
7. Pangkas cabang-cabang pohon kering, potong pohon-pohon mati dan bersihkan tempat
puing-puing, termasuk kelapa dan cabang-cabang pohon.
8. Bersihkan properti Anda dari bahan lepas yang dapat bertiup dan menyebabkan cedera
atau kerusakan selama angin ekstrem.
9. Jika daerah Anda rentan terhadap topan, identifikasi dataran tinggi atau tempat berlindung
yang aman.
10. Simpan dokumen penting Anda (sertifikat pendidikan, paspor, buku pass, dll) dengan
kit darurat Anda jika Anda mengungsi.
11. Identifikasi area di mana Anda dapat menggali lubang untuk menyimpan biji-bijian
UNIVERSITY
makanan, biji-bijian dll dalam kantong plastik.
12. Siapkan dan simpan daftar alamat darurat, nomor telepon. Ketahui nomor telepon
kontak instansi pemerintah yang bertanggung jawab penyelamatan selama topan.
Setelah peringatan topan
1. Isi stoples plastik dengan air minum.

2. Simpan barang-barang longgar di dalamnya, masukkan produk pertanian
tambahan / stok seperti padi ke dalam kantong plastik dan simpan dengan menggali
keseluruhan di tanah, sebaiknya pada elvation yang lebih tinggi dan kemudian
tutup dengan benar.
3. Berikan informasi kepada sukarelawan dan otoritas lain tentang kerabat Anda.
4. Isi bahan bakar di kendaraan Anda dan parkir di bawah penutup padat.
5. Tutup pintu dan jendela dengan benar dan tetap di dalam bersama hewan peliharaan
Anda.
6. Kemas obat-obatan penting, gadget berharga, kertas, dan makanan kering untuk
dibawa bersama dengan kit darurat Anda.
7. Dengarkan radio/TV lokal untuk informasi lebih lanjut.
8. Dalam kasus peringatan badai serius, pindah dengan keluarga Anda ke gedung
yang kuat. Jika terjadi topan kuat dengan intensitas parah, evakuasi area tersebut
bersama anggota keluarga Anda, barang-barang berharga, dokumen, dan peralatan
darurat. Berikan perhatian khusus untuk anak-anak, orang tua, sakit, wanita hamil
dan ibu menyusui di keluarga Anda. Jangan lupa stok makanan darurat Anda, air
dan barang-barang darurat lainnya. Pergi ke tempat penampungan topan
terdekat.
9. Jangan pergi ke laut untuk memancing.
10. Pada peringatan evakuasi, kenakan sepatu dan pakaian yang kuat untuk
perlindungan yang lebih baik.
11. Kunci rumah Anda dengan benar, matikan listrik, gas, dan air dan ambil kit darurat
Anda.
12. Jika mengungsi ke tempat yang jauh, ambillah barang-barang berharga, hewan
peliharaan dan pergi lebih awal untuk menghindari lalu lintas padat, banjir, dan
bahaya angin.

UNIVERSITY
Selama Topan / ketika topan menyerang
1. Matikan dan cabut semua peralatan listrik dan matikan gas.
2. Jika bangunan mulai runtuh, lindungi diri Anda dengan meja atau bangku yang kuat
atau pegang perlengkapan yang kokoh.
3. Dengarkan radio transistor Anda untuk pembaruan dan saran.
4. Jika mengendarai kendaraan maka berhentilah tetapi jauh dari laut dan bersih dari
pepohonan, kabel listrik dan aliran air. Tetap di dalam kendaraan.
Setelah bencana/angin topan:

1. Jangan pergi ke luar sampai secara resmi disarankan itu aman.
2. Pastikan untuk kebocoran gas, jangan gunakan peralatan listrik, jika basah.
3. Dengarkan radio lokal untuk peringatan dan saran resmi.
4. Hati-hati dengan gigitan ular.
9.3.4. TANAH LONGSOR
Tanah longsor adalah istilah umum untuk berbagai macam gerakan lereng bawah material
bumi yang menghasilkan gerakan ke bawah dan ke luar tanah, batuan dan vegetasi di bawah
pengaruh gravitasi. Beberapa tanah longsor cepat, terjadi dalam hitungan detik, sedangkan
yang lain mungkin memakan waktu berjam-jam, berminggu-minggu atau bahkan lebih lama.
Aliran puing-puing adalah massa fluida batuan, tanah dan puing-puing lainnya yang jenuh
dengan air. Semburan lumpur atau aliran puing-puing adalah karakter lereng vegetasi yang
curam dan sedikit di mana hujan deras memulai pergerakan di lapisan tebal material lapuk.
Mereka berkembang ketika air dengan cepat menumpuk di tanah, seperti saat hujan lebat atau
pencairan salju yang cepat, mengubah bumi menjadi sungai lumpur atau bubur yang mengalir.
Bubur dapat mengalir dengan cepat menuruni lereng atau melalui saluran, dan dapat
menyerang dengan sedikit atau tanpa peringatan pada kecepatan longsoran salju. Tanah
longsor terjadi di daerah perbukitan pegunungan Himalaya atau di ghat barat. Namun, tanah
longsor lebih sering terjadi di wilayah Himalaya karena sifatnya yang rapuh. Jenis tanah
longsor:
Menurut Varnes (1978) tanah longsor dapat dari jenis berikut:

1. Air Terjun: Ini adalah pergerakan tiba-tiba material yang terlepas dari lereng curam

UNIVERSITY
atau tebing, bergerak dengan jatuh bebas, memantul dan berguling.
2. Arus: Pada jenis ini banyak jenis pergerakan massa terjadi seperti creep, debris flow,
debris avalanches dan mudflow.
3. Creep: Pada tipe ini memperlambat gerakan lereng tanah atau batuan.
4. Aliran puing-puing: Dalam jenis tanah longsor ini gerakan massa yang cepat, di mana
tanah gembur, batuan dan bahan organik bergabung dengan udara dan air yang
terperangkap untuk membentuk bubur yang kemudian mengalir menuruni lereng,
biasanya dikaitkan dengan parit curam.
5. Longsoran puing: Berbagai aliran puing yang sangat cepat hingga sangat cepat.
6. Lahar: Semburan lumpur atau aliran puing-puing yang berasal dari lereng gunung
berapi, biasanya dipicu oleh hujan deras yang mengikis endapan gunung berapi,
pencairan salju dan es secara tiba-tiba karena panas dari ventilasi gunung berapi atau
pecahnya air dari gletser, danau kawah atau danau yang dibendung oleh letusan gunung
berapi.
7. Semburan lumpur: Massa material basah yang mengalir cepat yang mengandung
setidaknya 50% partikel berukuran pasir, lanau dan tanah liat.
8. Lateral Spreads: Sering terjadi pada lereng yang sangat lembut dan menghasilkan
pergerakan material tanah yang hampir horizontal. Penyebaran lateral biasanya
disebabkan oleh pencairan, di mana sedimen jenuh (biasanya pasir dan lanau) diubah
dari padat menjadi cair, biasanya dipicu oleh gempa bumi.
9. Slide: Banyak jenis gerakan massa termasuk dalam istilah umum "tanah longsor". Dua
jenis utama tanah longsor adalah slide rotasi dan tanah longsor translasi.
a. Tanah longsor rotasi: Permukaan pecah melengkung cekung ke atas atau gerakan
geser kurang lebih rotasi. Kemerosotan adalah contoh tanah longsor rotasi kecil.
b. Tanah longsor translasi: Massa tanah dan batuan bergerak keluar atau turun dan
keluar dengan sedikit gerakan rotasi atau judul mundur.
c. Topple: Blok batu yang miring atau berputar ke depan dan jatuh, memantul atau
berguling menuruni lereng.
Penyebab Tanah Longsor:

Banyak faktor seperti geografi, gravitasi, cuaca, air tanah, aksi gelombang, jenis tanah, aksi
gelombang dan aktivitas manusia bertanggung jawab atas tanah longsor. Meskipun tanah
longsor biasanya terjadi di lereng curam, mereka juga dapat terjadi di daerah dengan relief
UNIVERSITY
rendah. Tanah longsor dapat terjadi sebagai kegagalan tanah tebing sungai, kegagalan cut and
fill yang dapat menyertai penggalian jalan raya dan bangunan, runtuhnya tumpukan limbah
tambang dan kegagalan lereng yang terkait dengan tambang dan tambang terbuka. Tanah
longsor bawah laut biasanya melibatkan area dengan relief rendah dan gradien lereng kecil di
danau dan waduk atau di lingkungan laut lepas pantai.
Faktor alam yang menyebabkan tanah longsor:

1. Gravitasi: Gravitasi bekerja lebih efektif pada lereng yang curam, tetapi lereng yang
lebih bertahap mungkin juga rentan.
2. Faktor geologi: banyak slide terjadi dalam pengaturan geologi yang menempatkan
pasir permeabel dan kerikil di atas lapisan kedap lumpur dan tanah liat atau batuan
dasar. Air merembes ke bawah melalui bahan atas dan terakumulasi di bagian atas unit
yang mendasarinya, membentuk zona kelemahan.
3. Curah hujan yang deras dan berkepanjangan: Air umumnya merupakan faktor
utama yang memicu tanah longsor. Slide sering terjadi setelah curah hujan yang intens,
ketika limpasan air badai memenuhi tanah di lereng curam atau ketika infiltrasi
menyebabkan kenaikan cepat permukaan air tanah. Air tanah bisa naik akibat hujan
lebat atau lama kita mantra. Saat permukaan air naik, beberapa lereng menjadi tidak
stabil.
4. Gempa: Aktivitas seismik selalu menjadi penyebab utama tanah longsor di seluruh
dunia. Setiap kali lempeng tektonik bergerak, tanah yang menutupi bergerak
bersamanya. Ketika gempa bumi terjadi di daerah dengan lereng curam, berkali-kali
tanah tergelincir menyebabkan tanah longsor. Selain itu, aliran puing-puing pucat yang
disebabkan oleh gempa bumi juga dapat memicu pergerakan massa tanah.
5. Kebakaran hutan: Kebakaran hutan menyebabkan erosi tanah dan menyebabkan
banjir dan tanah longsor karena perusakan vegetasi alami.
6. Gunung berapi: Gunung berapi Strato rentan terhadap keruntuhan mendadak,
terutama selama kondisi basah. Kondisi ini umumnya berlaku setelah letusan gunung
berapi yang membunuh vegetasi di wilayah yang luas dan menyebarkan batuan
vulkanik lepas di atas lanskap. Selama musim hujan berikutnya, sungai yang
membengkak akan mengikis endapan baru dan kadang-kadang menghasilkan lahar
yang berbahaya bagi orang-orang di hilir.
UNIVERSITY
7. Ombak: Tindakan gelombang dapat mengikis pantai atau ujung tebing, memotong
lereng dan mengatur panggung untuk slide di masa depan.
Faktor antropogenik atau buatan manusia yang menyebabkan tanah longsor:
Tindakan manusia, terutama yang mempengaruhi drainase atau air tanah, dapat memicu tanah
longsor. Beberapa tindakan buatan manusia yang penting yang bertanggung jawab atas tanah
longsor dijelaskan di bawah ini:
1. Sistem drainase yang tidak tepat: Saluran drainase alami di lereng diblokir oleh

UNIVERSITY
Terasering / batas kontur diadopsi untuk mencegah erosi tanah dan meningkatkan
perkolasi selama musim kemarau untuk budidaya, tanpa penyediaan yang memadai
untuk drainase permukaan kelebihan air badai selama hujan intensitas tinggi
meningkatkan kerentanan tanah longsor.
2. Penggalian Dalam di lereng untuk bangunan jalan, kanal dan pertambangan:
Kegiatan pembangunan seperti konstruksi bangunan, jalan, tanggul, struktur potong
dan isi menyebabkan modifikasi lereng alami. Jenis kegiatan ini sangat bertanggung
jawab atas tanah longsor.
3. Perubahan pola kemiringan/penggunaan lahan, deforestasi, praktik pertanian di
lereng curam: Deforestasi dan budidaya tanaman musiman dan peningkatan
pemukiman. Praktik penggunaan lahan yang tidak tepat seperti pengolahan berat,
praktik pertanian dan pola pemukiman telah berkontribusi terhadap creep dan
penarikan dukungan kaki dalam banyak kasus.
Langkah-langkah pencegahan terhadap tanah longsor:

Tanah longsor disebabkan oleh kombinasi berbagai faktor (topografi, geologi, struktur
geologi, air tanah dll). Dengan demikian, langkah-langkah yang harus diambil untuk
pencegahan tanah longsor datang dalam berbagai jenis. Tanah longsor dapat dikendalikan
dengan mengikuti langkah-langkah pencegahan. Sebelum Tanah Longsor/Bencana:
1. Identifikasi area di sini Anda tinggal dan perhatikan frekuensi tanah longsor di daerah Anda.
2. Penanaman harus dilakukan di atas lereng sehingga akar dapat menstabilkan tanah.
3. Tutupi lereng dengan beton, sambil meletakkan pipa di dalamnya untuk membiarkan air dari
atas keluar.
4. Jangan tinggal di daerah bahaya longsor.
5. Jangan membangun apa pun di area di mana tanah longsor telah terjadi sebelumnya.
6. Pastikan semua pipa air tidak bocor.
7. Buat dinding yang kuat di depan bagian bawah lereng untuk mencegah lahar atau aliran
mengalir dengan cepat, yang juga mengubah arah aliran.
8. Pastikan untuk tetap berada di dalam rumah saat peringatan tanah longsor diberikan
9. Tinggal jauh dari daerah pegunungan di mana ada hujan lebat.
10. Pipa air juga bisa dimasukkan ke lereng sehingga air bisa dikeluarkan, mencegahnya

UNIVERSITY
mengalir terlalu tinggi yang memberikan kemungkinan tanah longsor yang lebih kecil.
Selama tanah longsor/Bencana:
1. Tetap waspada dan terjaga, banyak aliran puing terjadi ketika orang sedang tidur.
Dengarkanradio cuaca atau radio portabel atau televisi untuk peringatan curah hujan yang
intens. Ketahuilah bahwa hujan lebat dan singkat mungkin sangat berbahaya, terutama
setelah hujan deras dan cuaca lembab dalam waktu lama.
2. Jika Anda berada di daerah yang berisiko terhadap tanah longsor dan aliran puing-
puing, pertimbangkan untuk pergi jika aman untuk melakukannya. Ingatlah bahwa
mengemudi saat hujan lebat bisa berbahaya. Jika Anda tetap di rumah, pindah ke lantai
dua jika memungkinkan.
3. Dengarkan suara yang tidak biasa yang mungkin mengindikasikan puing-puing yang
bergerak, seperti pohon retak atau batu-batu besar saling mengetuk. Tetesan lumpur
atau puing-puing yang mengalir atau jatuh dapat mendahului tanah longsor yang lebih
besar. Puing-puing yang bergerak dapat mengalir dengan cepat dan terkadang tanpa
peringatan.
4. Jika Anda berada di dekat sungai atau sungai, waspadalah terhadap kenaikan atau
penurunan aliran air yang tiba-tiba dan untuk perubahan dari air jernih ke air
berlumpur. Perubahan tersebut dapat mengindikasikan tanah longsor di hulu.
5. Waspadalah saat mengemudi. Tanggul di sepanjang pinggir jalan sangat rentan
terhadap tanah longsor. Perhatikan jalan untuk trotoar yang runtuh, lumpur, batu yang
jatuh dan indikasi lain dari kemungkinan aliran puing-puing.
Setelah tanah longsor:

1. Jauhkan diri Anda dan anggota keluarga dari area longsor. Mungkin ada bahaya tanah
longsor lebih lanjut.
2. Periksa orang yang terluka dan terjebak di dekat tanah longsor, tanpa memasuki area
perosotan langsung.
3. Bantulah tetangga yang mungkin memerlukan bantuan khusus—bayi, orang lanjut usia,
dan penyandang cacat.
4. Dengarkan atau tonton stasiun radio atau televisi lokal untuk informasi darurat terbaru.
5. Perhatikan banjir dan hujan lebat, yang mungkin terjadi setelah tanah longsor atau
aliran puing-puing. Banjir dan hujan lebat kadang-kadang mengikuti tanah longsor dan

UNIVERSITY
aliran puing-puing karena keduanya mungkin dimulai oleh peristiwa yang sama.
6. Periksa fondasi bangunan, cerobong asap dan tanah di sekitarnya untuk kerusakan.
Kerusakan fondasi, cerobong asap atau tanah di sekitarnya dapat membantu menilai
keamanan daerah tersebut.
9.5 PENANGGULANGAN BENCANA
Menurut Undang-Undang Manajemen Bencana, 2005, manajemen bencana didefinisikan

sebagai "proses perencanaan, pengorganisasian dan pelaksanaan langkah-langkah yang
berkelanjutan dan terintegrasi yang diperlukan untuk:
1 Pencegahan dampak berbahaya dari setiap bencana alam dan buatan manusia.
2 Mitigasi atau meminimalkan risiko bencana atau tingkat keparahannya.
3 Peningkatan kapasitas.
4 Kesiapsiagaan untuk menangani bencana apa pun.
5 Respon terhadap situasi bencana atau bencana yang mengancam.
6 Menilai tingkat keparahan bencana; evakuasi, penyelamatan dan bantuan
7 Rehabilitasi dan rekonstruksi atau pembangunan setelah bencana.
8 Manajemen Bencana dapat didefinisikan sebagai "organisasi dan manajemen sumber daya
dan tanggung jawab untuk menangani semua aspek kemanusiaan bencana, khususnya
kesiapsiagaan, respon dan pemulihan untuk mengurangi dampak bencana".
Fase Kunci Manajemen Bencana: Perencanaan manajemen bencana yang sukses harus
mencakup situasi yang terjadi sebelum, selama dan setelah bencana. Semua fase/tahapan
penanggulangan bencana dan sub-kategorinya dijelaskan di bawah ini:
Fase Pra-Bencana: Seperti yang Anda ketahui bahwa ini adalah fase pertama manajemen
bencana dan dalam fase ini kami mempersiapkan diri untuk bencana. Fase ini adalah tentang
sebelum bencana untuk mengurangi potensi kerugian manusia, ekonomi atau lingkungan yang
disebabkan oleh bencana. Fase ini memastikan bahwa kerugian ini diminimalkan ketika
bencana benar-benar melanda. Ini adalah fase terpenting dari manajemen bencana. Poin-poin
penting dari fase pra-bencana diberikan di sini:

UNIVERSITY
i. Pencegahan dan Mitigasi: Langkah ini termasuk meminimalkan risiko bencana
melibatkan kegiatan, yang mengurangi atau memodifikasi skala dan intensitas
ancaman Istilah "pencegahan‟ digunakan untuk merangkul beragam tindakan untuk
melindungi orang dan properti penggunaannya tidak dianjurkan karena
menyesatkan dalam saran implisitnya bahwa bencana alam dapat dicegah. Dalam
mitigasi semuaLangkah-langkah yang diambil untuk mengurangi dampak bahaya
itu sendiri dan kondisi rentan terhadapnya untuk mengurangi skala bencana di masa
depan. Mitigasi juga harus ditujukan untuk mengurangi kerentanan fisik,
ekonomi dan sosial terhadap ancaman. Oleh karena itu, mitigasi dapat
menggabungkan mengatasi masalah seperti kepemilikan tanah, distribusi kekayaan,
implementasi kode bangunan tahan gempa, dll.
ii. Kesiapsiagaan: Langkah ini membawa kita ke semua masalah kesiapsiagaan
bencana. Prosesnya adalah tentang keterlibatan pemerintah, masyarakat dan
individu untuk merespon dengan cepat situasi bencana. Kesiapsiagaan meliputi
perumusan rencana darurat yang layak, pengembangan sistem peringatan,
pemeliharaan inventaris, kesadaran dan pendidikan publik dan pelatihan personel.
Langkah-langkah ini dapat dilakukan dengan bantuan penelitian, pelatihan,
kesadaran massa, dll.
iii. Early Warning: This is the process of analyzing the situation in communities to
slow onset disaster, and passing the knowledge of the pending disaster to people or
communities. To be effective, warnings must be related to mass education and
training of the population who know what actions they must take when warned.
During disaster Phase: This phase is also called Emergency phase. It is to make sure
that the needs and necessities of victims are met to ease and minimize sufferings. As you know
that disaster is sudden and occur very fast therefore this phase also regarded as shortest phase
of disaster management.
i. Response: This refers to the first stage response to any disaster, which include setting
up control rooms, issue warning, evacuation, taking people to safer areas, rendering
medical aid to the needy etc., simultaneously relief to the homeless, food, drinking
water, clothing etc. reinstallation of communication, expenditure of assistance. The

UNIVERSITY
emergency relief activities carried out during and immediately following a disaster,
which includes immediate relief, rescue, and the damage, needs assessment and
debris clearance.
The Post-disaster Phase: This phase is about mitigation measures after the disaster. This
phase is applied to achieve rapid and durable recovery. Following points should consider
during this phase.

UNIVERSITY
i. Recovery: Recovery is used to describe the activities that encompass the three
overlapping phases of emergency relief, rehabilitation and reconstruction.
ii. Rehabilitation: In this step injured/affected people located in safer place.
Rehabilitation includes the provision of temporary public utilities and housing as
interim measures to assist long-term recovery.
iii. Reconstruction: Reconstruction attempts to return communities to improved pre-
disaster functioning. It includes such as the replacement of buildings; infrastructure
and lifeline facilities.
iv. Development: It includes construction of embankments against flooding, irrigation
facilities as drought proofing measures, increasing plant cover to reduce the
occurrences of landslides, land use planning, construction of houses capable of
withstanding the onslaught of heavy rain/wind speed and shocks of earthquakes are
some of the activities that can be taken up as part of the development plan.
Government bodies/ Agencies Working for Disaster Management: There are various
agencies in India which are working for disaster management some of the important agencies
are described below:
National disaster response force (ndrf): the disaster management act, 2005 made the legal
provisions for the constitution of the NATIONAL DISASTER RESPONSE FORCE with
the objective of response to disasters. it is a specialist force, the force is gradually emerging as
the most visible and vibrant multi-disciplinary, multi-skilled, high-tech force capable of
dealing with all types disasters. presently, ndrf is about comprised of battalions from the BSF,
CRPF, CISF AND ITBP.
National disaster management authority (ndma): the national disaster management authority
HEADED BY THE PRIME MINISTER OF INDIA and most important body for disaster
management in india. the setting up of the ndma and the creation of an enabling environment
for institutional mechanisms at the state and district levels is mandated by the DISASTER
MANAGEMENT ACT, 2005. HEADED BY RESPECTIVE CHIEF
MINISTERS OF THE STATES national disaster management authority has been

UNIVERSITY
constituted with the prime minister of india as its chairman, a vice chairman with the status of
cabinet minister, and eight members with the status of ministers of state.
National institute of disaster management (nidm): the national institute of disaster management
(nidm) was constituted under an ACT OF PARLIAMENT with a vision to play the role of a
premier institute for capacity development in india and the region. under the disaster
management act 2005, nidm has been assigned nodal responsibilities for human resource
development, capacity building, training, research, documentation and policy advocacy in the
field of disaster management. nidm provides technical support to the state governments.
International strategy for disaster reduction (isdr): it was established in december 1999. its
main areas of work includes ensuring disaster risk reduction (drr) is applied to climate change
adaptation, increasing investments for drr, building disaster-resilient cities, schools and
hospitals, and strengthening the international system.
9.5 SUMMARY
Disaster is any calamitous event which causes, human, economical and environmental losses.
There are various forms of disaster and these may be of two types i.e. natural and manmade.
Examples of natural disasters are flood; earthquake, landslides, volcanoes, cyclones and
example of manmade disaster are war, nuclear explosion, terrorist attack, industrial
fires/hazards. India has been traditionally vulnerable to natural disasters and flood, earthquake,
cyclones; landslides have been recurrent phenomena. In India, about 60% of total landmass is
prone to earthquake, 40 million hectares of total land is prone to flood, 8% of total land is
prone to cyclones. Flood may be different types such as riverine flood, estuarine flood,
catastrophic flood, coastal flood and muddy flood. There are various causes of flood such as
heavy rain fall, deforestation, soil erosion etc. effects of flood are very dangerous and can
leads in to loss of human life, soil erosion, water borne diseases, socio- economical losses etc.
Besides these impacts, flood may lead in to landslides.
The main cause of earthquake is movement in tectonic plate of earth. This is most dangerous
form of natural disaster. On the basis of movement in tectonic plates fault may be strike slip
fault, normal fault and reverse fault. Richter scale measures the magnitude of earthquake

UNIVERSITY
and it was developed by Richter in 1935. There are various types of seismic waves produced
during earthquake in which P waves are fastest waves. Study of earthquake and seismic waves
is known as Seismology. Andaman & Nicobar groups of Island, North east states; Uttrakhand,
Himachal Pradesh, J&K and Rann of Kutch are more prone to earthquake. Effects of
earthquake may include loss of human life, damage to infrastructure and agriculture.
Earthquake may lead in to catastrophic flood, landslides and cyclones. We can minimize the
impacts of earthquake through proper training and by following pre-disaster, emergency stage
and post disaster phases. Meaning of cyclone is move in circle, in this disaster air moves in
circle at very high speed and cause great damage to community. Bay of Bengal and Arabian
seas are more prone to cyclone. Cyclone can cause great damage to human life, electrical
system, communication system and other infrastructure. Landslide is upward or downward
movement of debris or soil. Landslide may be different types such as falls, flows, creep,
debris, lahar, mudflow, lateral spreads and slides. There are various natural and anthropogenic
causes of landslides. Landslides generally occur in hilly regions of Himalaya. Landslides may
cause great damage to infrastructure, livestock and sometime lead in to human losses. Disaster
management is management of disaster in which we minimize the impacts of disaster in any
area. Disaster management includes three stages viz. pre-disaster, emergency phase and post
disaster stage. In India, various government bodies such as NDRF, NDMA, NIDM, ISDR etc.
are working for disaster management.
9.6. GLOSSARY
Disaster: Occurrence of sudden or major misfortune which disrupts the normal functioning of
the society or community.
Natural Disasters: These occur naturally and not introduced by man. Earthquake, flood,
volcanic eruption, cyclone etc. these are natural form of disasters.
Manmade Disaster: These disasters are introduced by man. Industrial fires, war, nuclear explosion,
terrorist attack etc. these are manmade or anthropogenic disasters.
Flood: flood is covering of land by water of land not normally covered by water Earthquake:
Shaking of the surface of the earth, resulting from the sudden release of energy in the
lithosphere that create seismic wave. Earthquake also called tremor or temblor

UNIVERSITY
Hypocenter: The location below the surface of the earth where, an earthquake starts.
Epicenter: the location directly above hypocenter, on the surface.
Richter scale: It was developed Charles Richter as a way of quantifying the magnitude or
strength of earthquakes. It is mathematically based.
Seismology: The study of earthquakes and seismic waves that move through and around the
earth.
Seismograph: It measures the motion of ground including above mentioned seismic waves
generated by earthquake.
P-Waves: The first kind of body wave is the P wave or primary wave. This is the fastest kind
of seismic wave, and, consequently, the first to 'arrive' at a seismic station.
S Waves secondary waves, or shear waves: The second type of body wave is the S wave
or secondary wave, which is the second wave you feel in an earthquake.
Cyclone: A cyclone is a storm accompanied by high speed howling winds which brings
torrential rains.
Cyclogenesis: The process of development of cyclone.
Landslides Landslide is a general term for a wide variety of down slope movements of earth
materials that results in downward and outward movement of soil, rock and vegetation under
the influence of gravity.
Disaster management: disaster management defined as “a continuous and integrated process

of planning, organizing and implementing measures.
Pre-disaster/emergency phase: This phase is about before a disaster to reduce the potential
for human, economical or environmental losses caused by disaster.
Disaster Phase: In this phase mitigation measures applied during the disaster phase. This
phase is also called Emergency phase. It is to make sure that the needs and necessities of
victims are met to ease and minimize sufferings.

UNIVERSITY
Post disaster/emergency phase: Phase is about mitigation measures after the disaster.
9.7. SELF ASSESSMENT QUESTIONS AND POSSIBLE

ANSWERS
9.7.1. MULTIPLE CHOICE QUESTIONS

1. Meaning of Disaster word is:
(a) Sudden change (b) Evil
(c) Bad star (d) Ghost
2. Which of the following is/are natural disaster?
(a) Earthquake (b) Flood
(c) Cyclone (d) all of the above
3. Temblor is another name of:
(a) Earthquake (b) Flood
(c) Landslide (d) Cyclone
4. Richter Scale was developed in the year:
(a) 1960 (b) 1935
(c) 1878 (d) 1945
5. The “Law of Storms” was written by:
(a) T. Ramachandran (b) G. Thomson
(c) Henry Piddington (d) De Candolle
6. NDRF stands for?
(a) National Diseases Fund Relief (b) National Disaster Response

Force
(c) National Damage Response Force (d) National Disaster Relief Fund
7. Which of the following region is prone to cyclone?

UNIVERSITY
(a) Bay of Bengal (b) Karnataka
(c) Deccan Peninsula (d) J&K
8. Rehabilitation belongs to which stage?
(a) Pre-Disaster (b) Emergency
(c) Post Disaster (d) Non of the above
9. Fluvial flood is another name of:
(a) Coastal flood (b) Riverine flood
(c) Estuarine flood (d) Muddy flood
10. Which is the anthropogenic cause of landslide?
(a) Inappropriate drainage system (b) Earthquake
(c) Gravity (d) Waves
11. How many areas of India is prone to flood?
(a) 300 million hectares
(b) 200 million hectares
(c) 40 million hectares
(d) 10 million hectares
12. National Disaster Management Authority (NDMA) headed by:
(a) Prime Minister of India (b) President of India
(c) Speaker of Lok Sabha (d) None of above
13. Which of the following region in India is more prone to earthquakes?
(a) Aravali ranges (b) Himalayan Ranges
(c) Deccan plateau (d) Malwa plateau
14. Landslides often occur in:
(a) Desert region (b) Forest region

UNIVERSITY
(c) Tundra region (d) Hilly region
15. Which of the following are fastest waves?
(a) P-waves (b) S-waves
(c) L-waves (d) T-waves
9.7.2. VERY SHORT QUESTIONS

1. Write the names of natural disasters.
2. The law which described the relationship between magnitude and total number of
earthquakes in any region in a specific time period?
3. Overflow of water in land which is generally dry is called
4. P and S waves are collectively called
5. In India, Bay of Bengal and Arabian Sea are more prone to
6. Centre where earthquake generated is called
7. The study of earthquake and seismic waves is known as.
8. The process of development of tropical cyclone in known as
9. The key phases or stages of disaster management are.
10. The fault in which tectonic plates are past one another horizontally called
11. Andaman and Nicobar groups of island fall under this seismic zone.
12. In India the most intense and devastating floods are caused by this basin
13. Natural causes of landslides are
14. Give the names of two agencies which are working for disaster management in India.
ANSWERS
9.7.1. 1.(c); 2.(d); 3.(a); 4.(b); 5.(c); 6.(b); 7.(a); 8.(c); 9.(b); 10.(a); 11.(c);
12.(a); 13.(b); 14.(d); 15.(a)
9.7.2. 1. Earthquake, flood, cyclone, volcanoes, landslide 2. Gutenberg- Richter

law; 3. Flood; 4. Body waves; 5. cyclones; 6. Hypocenter; 7. Seismology;
8. Tropical cyclogenesis; 9. Pre-disaster stage, emergency stage and post-
disaster stage 10. Strike Slip fault; 11. Zone-5; 12. Ganga-Brahmaputra-
Meghna Besin ; 13. Gravity, Geological factors,

UNIVERSITY
Earthquake, Forest fire, Volcanoes, waves; 14. National Disaster
Response Force (NDRF), National Disaster Management Authority
(NDMA), National Institute of Disaster Management (NIDM), and
International Strategy for Disaster Reduction (ISDR).
9.8. TERMINAL AND MODEL QUESTIONS

1. Define Disaster. Describe the causes, effects and mitigation measures of flood.
2. Describe the causes, effects and mitigation measures of Earthquake.
3. Describe the causes, effects and mitigation measures of cyclone.
4. Describe the causes, effects and mitigation measures of landslides.
5. Write about types of landslides.
6. What do you understand by following terms?
(a) Richter scale
(b) Hypocenter & epicenter
(c) Seismic waves
7. Define disaster management. Describe the three stages of disaster management.
9.9. REFERENCES
1. Environment: Problems and Solutions, D.K. Asthana and MeeraAsthana, S. Chand & Co.,
New Delhi.
2. Smiriti Srivastava (2011) Energy, Environment, ecology and Society
3. B. K. Khanna (2005): Disasters: All You Wanted to Know About, New India Publishing
Agency, New Delhi.
4. Bryant Edwards (2005): Natural Hazards, Cambridge University Press, U.K.
5. Chakraborty, S.C.(2007): Natural Hazards and Disaster Management, Pragatishil
Publication, Kolkata.
6. Coppola, P. Damon, Introduction to International Disaster Management, Elsevier, Oxford,
2006.
7. Goel, S.L. Encyclopedia of Disaster Management, Deep and Deep Publications, New
Delhi, 2006.
8. Monappa, K.C., Disaster Preparedness Akshay Public Agencies, New Delhi, 2004.

UNIVERSITY
UNIT 10: CONCEPTS AND PATTERNS OF
BEHAVIOUR
CONTENTS
10.1- Objectives
10.2-Introduction
10.3-Types of Behaviour
10.4-Individual Behavior Patterns and homing Behavior
10.5-Parental care in Amphibian
10.6- Summary
10.7- Terminal &Self assessment question
10.8-References
10.9-Suggested Readings

UNIVERSITY
10.1- OBJECTIVES
Study of Animal Behaviour has made significant contribution and play important role to the
basic biological system and has considerably increases rapidly during the past few years. The
importance of Animal Behavior is generally not recognized, as the ideas, concept and
revelation have not adequately presented. The content of this chapter introduces various aspect
of animal behavior like different kind of Behaviour, homing behavior, patterns of Animal
Behaviour and parental care in Animal etc.
10.2-INTRODUCTION
The scientific study of the characteristic behaviour patterns and the study of Animal behaviour
and social organization from a biological perspective are known as the Ethology,
i.e. Ethology (ethos = habit, and logos = study, deals with the study of animal behaviour) is the
branch of biology that analyzes the reaction of an animal to its environment, trying to
determine specific cause and effect relationship between the animal action and events and
condition experienced by the Animals. Thus behaviour is the study of what animals do as they
react to their environment with particular patterns of muscular and glandular activity. A
scientific study of animal behavior involves a variety of approaches. It can be explained in
term of its evolutionary history, in term of the benefits it brings to the animal and in term of
physiological mechanism. The consideration of any one of the approaches depends upon
aspect of animal behaviour which one wants to know about.
The Scientific study of animal behaviour has its origin in the work of Gilbert White (1720-
1793) and Charles Leroy (1723-1789). The most significant starting point in understanding
animal behaviour came from the work of Charles Darwin (1809-1832), “Father of scientific
study of Animal behaviour”. Darwin wrote two books: i.e. descent of Man and selection in
relation to sex (1871) and The expression of emotions in Man and Animals (1873).His
theory of natural selection set the stage for consideration of animal behaviour and he believed
the the theory of evolutionary continuity of man and other animal.

UNIVERSITY
The modern approaches to animal behavior includes many feature derived from both the
behaviorist and the early ethological views. In addition, modern ethology draws upon the
physiological tradition, with its emphasis on the explanation of behaviour in term of the
activity of the nervous system.Konrad Lorenz & Niko Tinbergen formulated a number of
concept on which the study of animal behavior has been based.
10.3 TYPES OF BEHAVIOUR
In all the multicellular animals except sponges (devoid of nervous system), the nervous system
is always involved in their behavior. Complex behaviour requires a complex nervous system.
Thus changes in the evolution of the nervous system go side by side with the changes in the
kind and complexities of behaviour. But the animals identical in the complexity may differ in
their kinds of behaviour. Based on two commonly accepted modes of behaviour shown by
organisms it may be grouped under two heads:
1. Innate behaviour
2. Learning behaviour
INNATE BEHAVIOUR:-
A behavior that an organism is born with is called an innate behavior. These types of behaviors
are inherited.They don’thave to be learned. Innate behavior is commonly called Inborn or
Inherited behavior. Innate behaviour is stereotyped behaviour; therefore it is termed as stereo
typed innate behaviour. Some behaviour is probably completely innate (built in) e.g. tropism
in plants. In birds not only the ability to sing but also a particular song is innate. A simplest
form of behavior consists of a given response to a given type of stimulus. Since such response
is always associated with a specific given stimulus, this type of behavior is known as
stereotyped. Furthermore, such behaviour is innate, in that it is not learned but is present prior
to any teaching or experience. In other words, the simplest type of behaviour is that where the
responses to stimulus is governed by the hereditary properties.

UNIVERSITY
Fig.10.1 Birds building nest (Innate behavior)
In other words, the behaviour that develops without obvious environmental influence is known
as stereotyped or unchanging or innate behaviour. The animal in this category responds to a
stimulus in a definite manner which is independent of all other factors except the nature of the
stimulus. Thus stereotyped behaviour is that simple behaviour which is essentially stimulus
dependent. Therefore, in this type of behaviour the nature of the stimulus determines the nature
of the response. Reflex, Taxis, Kinesis, instincts etc. are the examples of this behaviour. Some
ethologists have directly interpreted that stereotyped behaviour is a taxis (plural=taxes), if the
whole organism changes its position in relation to some environmental stimulus. Taxes are
usually named in terms of the guiding stimulus. Protozoan’s react to light (Photo taxis); touch
(Thigmotaxis); chemicals (Chemo taxis); gravity (Geotaxis); weak electrical currents
(Galvanotaxis), and temperature (Thermotaxis). In general taxis refer to an idea about
orientation. However, not all orientations are taxis. In general orientation may be defined as
the reactions which guide the locomotors responses of the animals. The normal position of the
animal which is the basic position, from which other reactions start, is known as primary
Orientation. The locomotory behaviour of animals in response to various stimuli like
temperature, light, humidity etc. is called secondary Orientation.

UNIVERSITY
DIFFERENT TYPE OF INNATE BEHAVIOR
Secondary Orientation is basically of three main types which are regarded as kinds of innate
behavior:-
1. Taxis
2. Kinesis
3. Transverse Orientation.
Besides the aforestated type of orientation, there three more types of innate behaviors’ which
are as follows:-
1. Instinctive
2. Reflexes and
3. Motivation.
1. Taxis
When the animals either move towards or away from the stimuli and their general course of
movement is the straight line joining them with the source of stimulus, such orientation is
called as ‘taxis’. If the movement of Animal towards the source of stimulus than this is called
as positive taxis and if it is opposite to this direction than it is known as negative taxis.
Types of Taxis: -
Taxis are of three types.
1. Klinotaxis 2. Tropotaxis 3. Telotaxis

UNIVERSITY
1. Klinotaxis:-
This is the simplest form of orientation & undirected. Orientation by successive comparison of
stimulus intensity requires turning movements. Usually it is called klinotaxis. Many animals
show Klinotaxis in response to gradients of chemical stimulation.
2. Tropotaxis:
Tropotaxis is shown by those animals which possess receptors. With the help of receptors,
they can compare the intensity of stimulus in all sites simultaneously. Tropotaxis enables the
animal to steer a course directly towards or away from the source of stimulation. Usually the
receptors are arranged in a bilaterally symmetrical fashion.
Fig.10.2 Topotaxis
It has been observed that if the receptors of one side are put out of action then the animals are
unable to decide the course and move almost aimlessly. Such type of movement of the animal
is called as “Circus movement”.
3. Telotaxis:
In this type of axis the balance does not exist and orientation of animal to light is not altered.
The animal at one time may orientate to one light source and at the other time to the other light
source. Thus it is capable of ignoring one or more light sources at a particular time. It shows
that the bilateral arrangement of the stimulus is not a necessary factor for orientation

UNIVERSITY
of this type. In other words, eyes that are capable of providing information about the
direction of light by virtue of their structure are capable of Telotaxis.
Kinesis:-
The orientation of the whole animal in space may be based on very simple principles but may
also involve very complex mechanism. The simple principles can be seen most easily in
certain invertebrate species. The simplest form of spatial orientation in kinesis, in which the
animal’s response is proportional to the intensity of stimulation but is independent of the
spatial properties of the stimulus. For example, common woodlice (porcellion scaber) tend to
aggregate in damp places beneath rocks and fallen logs. They move about actively at low
humidity levels but are less active when the humidity is high. They consequently spend more
time in damp conditions but their enhanced activity in dry conditions increases the chance of
discoveries of a damp place. It may be inferred that when the speed of movement and the
frequency of turning of animals are affected by the stimulus then such orientation is called
kinesis. Kinesis is directed movement of animals in relation to the sense of stimulus and is of
two types:
A. Orthokinesis
B. Klinokinesis
A. Orthogenesis:-
When a relationship exists between the speed of locomotion and the intensity of stimulation
then it is called Orthokinesis. Such kinesis may be seen in Porcellion scaber (Woodlice), in
which the linear velocity of its movement is affected by the intensity of stimulus. As referred
above, the woodlice move faster in dry condition than the humid condition. The result is that
when the woodlice are kept in a chamber with graded humidity, then they aggregate in the
humid zone. Actually this is not because they prefer humidity but because of the fact that they
move quickly through the non-humid areas (i.e. dry areas) to humid ones.

UNIVERSITY
A. Klinokinesis:-
In this type of kinesis the rate of change of direction increases with the increased light
intensity (According to Fraenkel and Gunn, 1940, Hinde, 1970.) The flatworm Dendrocoelum
lacteum does not move in a linear fashion but shows a twisted course of movement which
includes turning in various direction of linear movement are random and take place even in
uniform environmental condition. The rate of random turning or angular velocity is called as
‘rate of change in direction’ (R.C.D.) and is represented in degress/Unit time.
TRANSVERSE ORIENTATION
When an animal is moving towards the source of stimulus but turns at an angle, the
Orientation is called as Transverse Orientation. Transverse Orientation is of two types:
1. Light compass reaction 2. Dorsal ventral light Reaction.
Light compass reaction
Many animals have tremendous homing ability. The best example of light compass reaction or
response is shown by homing ants. These animals are guided, in part, by the direction of the
sun. If the apparent direction of the sun is changed slowly by means of a mirror, then the ants
change course accordingly. It was thought by Brun (1914) that if garden ants (Lasius niger)
were confined in a dark box for a few hours in the middle of their homeward journey, they
would maintain the same angle to the sun when released. However, it later transpired (Jander,
1957) that the ants compensated for the movement of the sun and continued their journey in
the same direction upon being released. Such time compensated compass reactions have been
known to occur also in the bettle Geotrypyes sylvaticus, the pond skate Velia currens and the
honey bee Apis mellifera (Saunders, 1976). It is now known that in light compass reaction the
animal maintains a constant angle between the path of movement and line joining the light
source to the photoreceptors. This angle is called as ‘Orientation angle”.
However due to the presence of compound eye, the Arthropods in general do not face any
difficult in maintain a fixed Orientatio angle. If only a few ommatidai are illuminated at a

UNIVERSITY
time, these animals first take up certain angular position in relation to sun and then keep the
sun’s image on same ommatidia throughout the journey. However, an important condition for
orientation by sun is that there must be an inversion of the position of image during the return
journey. For example, if during the outward journey the sun’s image is kept at the front of the
left eye then during return journey it should be at the base of the right eye. The type of
Orientation achievable in a given situation depends jointly upon the nature of the external cues
and the sensory equipment of the animal.
Doral-Ventral Light reaction:-
This is one of the reactions by which animals deprived of balancing organs; maintain their
primary orientation and the normal position. Normally he aquatic swimmers viz. Fish have a
tendency to Orientate themselves so that the dorsal surface face the light coming from the top
water level. They do it constantly whether they are in motion or in rest. This is called as the
Dorsal Light reaction. While in certain other animals the orientation is reversed i.e. the ventral
surface faces the light and is called ventral light reaction.

UNIVERSITY
Fig.10.3 Dorsal - ventral light reaction in fish
Experimental demonstration of dorsal and ventral light reaction is rather very easy. The
general principle involved in such experiment is the reversal of incidental light beam resulting
in a reversal of position of the animal concerned.
Special types of Orientations:-
With reference to the study of orientation in birds, the navigation is a special and complex type
of orientation. Besides, another special type of orientation found frequently in Bats in
Echolocation.

UNIVERSITY
Navigation:
The ability to find a goal using different cues orienting aids are the apparent movement of
sum, moon & stars (used in conjugation with a biological clock) & occasionally also the earth
magnetic fields. Navigation is the most complex form of spatial orientation, and is common in
birds. Navigation requires not only a compass, or directional sense, but also some king of map.
Three types of orientation are important in navigation:-
1. Pilotage, or steering: - a course using familiar landmarks.
2. Compass Orientation: - the ability to head in a particular compass direction without any
consideration of landmarks.
3. True navigation: - the ability to orient towards a goal such as home or breeding ground
without the use of landmarks and also regardless of the direction. On their long-distance
migrations, birds probably use all three types of orientation. With reference to orientation,
pigeons show sensitivity to the following stimuli: -
(a) Ambient Pressure
The pigeon is sensitive to atmospheric pressure changes in the region of 1 to 10 millimeters of

water, equivalent to a change of less than f10 meters in altitude (Kreithen and Keeton, 1974;
Delius and Emmerton. 1978). Thus a sensory ability may provide the pigeon with an accurate
physiological altimeter.
(b) Infrasound
A sound with the frequency of less than 10 hertz is called infrasound. Humans cannot hear it
but pigeons can hear sounds as low as 0.06 hertz. Infrasound travels a very long distance, and
natural sources of infrasound, are used by pigeons as a navigational aid (Kreithen, 1978.)

UNIVERSITY
(c) Odour
Birds have long been thought to have a poor sense of smell, but experiments using Cardiac-
conditioning (Hnton et al., 19666; Shumake. Et al., 1969) confirm the results from
physiological methods in showing that the olfactory sense in pigeons is sufficiently good to be
used in navigation. Similar results have been obtained from other bird species also (Schmidt
Koenig, 1979).
(d) Magnetic compass
Scientists long had thought that the energy involved in geomagnetic effects would be too low
to be detected by animals. This is known to be incorrect, and responses to magnetic fields have
been shown to occur in many species. Although there were early indications of magnetic
sensitivity in birds (Merkel and Wiltschko, 1965), yet the possibility was long doubtd because
of successive failures to demonstrate magnetic sensitivity in cardiac- conditioning
experiments.
(e) Sun compass
Gustar Kramer (1951) has shown that pigeons can use a compass. He trained starlings in a
circular cage to look for food in a certain compass direction. All visual landmarks were
excluded, and only the sun and sky wee visible. The birds were able to maintain a particular
compass direction throughout the day, showing that they could compensate for the movement
of the sun.
The above findings can be reset experimentally by confining the bird in a lightproof room and
exposing it to artificial photoperiods (Hoffman, 1954.) Klans Schmidt Koening (1960, 1961),
in experiments with homing pigeons, tested the effects of shifting the clock 6 hours forward, or
6 hours backward, or by 12 hours.

UNIVERSITY
Fig.10.4 Central European Time
F. Star compass
If songbirds are caged during the period when they normally would be migrating, they shown
a typical directional migratory restlessness, at night this directionality is related to the stars
(Sauer and Sauer, 1955). The birds were oriented under a natural starry sky and under a
planetarium sky.
Cardiac-conditioning methods have been applied to investigate the perception of the night sky
by birds. There is evidence that mallards (Anas platyrhynchos) learn to recognize particular
star patterns (Wallraff, 1969) although stat patterns provide potential maplike information, the
evidence so far indicated that the stars are used purely as a compass (Schmidtkoening, 1979.)

UNIVERSITY
Polarized Light
In normal, unpolarized light, the wavelike vibration occurs equally in all the planes whereas in
polarized light, the vibrations are greater in one plane only. When unpolarized sunlight is
scattered by atmospheric molecules, polarization occurs, greatest for the light scattered at an
angle of 900 to the rays of sun, which means there is a pattern of polarization in the sky that
changes according to the position of the sun.
INSTINCTIVE BEHAVIOR
An instinct is a complex pattern of innate behavior. Spinning a web like the one in is
complicated, yet spiders spin webs correctly on the first try. Unlike reflexes, instinctive
behaviors can take weeks to complete. Instinctive behavior begins when the animal recognizes
a stimulus and continues until all parts of the behavior have been performed.
Early ethologists regarded instinct as the natural origin of the biologically important motives.
Thus, Thomas Aquinas believed that animal judgments are not free but implanted by nature.
Descartes regarded instinct as the source of the forces that govern behaviour, being designed
by God in such a way as to make the behaviour adaptable.
The idea of instinct as a prime mover was taken up by Psychologists such as Freud (1915) and
McDougall (1908.) Sigmund Freud developed a motivational theory of neurosis and psychosis
that emphasized the irrational forces in human nature. He saw, behaviour as the outcome of the
two basic energies, a life force underlying life-maintaining and life- continuing human
activities and a death force underlying aggressive and destructive human activities. Freud
thought of the life and death forces as instincts whose energy required expression or discharge.
Darwin (1859) was the first to propose an objective definition of instincts in terms of animal
behavior. He treated instincts as a complex reflexes made up of units compatible with the
mechanisms of inheritance, and thus, a product of natural selection that had evolved together
with the other aspects of the animal’s life. Darwin’s concept of instinct is then similar to that
of Descartes, with evolution replacing the role of God.

UNIVERSITY
Criteria for instinctive behaviour
There are three criteria for instinctive behaviour:
(1) They are unlearned, (2) They are adaptive and (3) They are the characteristic of the
species.
Exceptions are always there and in higher animals learning by individual life experiences
cannot be ruled out, For example cats are carnivorous and instinctively kill rates, but not cats
kill rats, for it turns out that kittens often must see adult cats killing rats before they do so
themselves. Kittens brought up with mice rarely become mouse killers. Illustrations of innate
behaviour in Animal kingdom innate behaviour are often stereotyped and occur in all animals
but are more significant in lower forms. In higher animals, innate responses occur along with
learned ones and are often modified by learning. Few important patterns as an example of
innate behaviour are illustrated as under:
st
1 example: When a toad sees a long thin object such as a garden snake, it characteristically
reacts by filling its lungs to capacity and rising up from the ground while at the same time
tilting towards the object. The increased size and changed attitude is effective in preventing it
from being swallowed by the snake, but the toad probably does not known that, it is just
reacting “instinctively” to the stimulus.
2 nd example: many calm species characteristically react to contact with starfish by flapping
their shells in such a manner that they are propelled upwards and away from the predator.
IIIrd example: Mammals also show complex patterns of innate behaviour. The curiosity of a
young kitten, it playful pouncing on its mother’s body, its persistent searching for an available
nipple are examples of unlearned behaviour patterns that characterize normal young kittens.
IVth example: Mammals also show complex patterns of innate behaviour. The curiosity of a
young kitten, its playful pouncing on its mother’s body. Its persistent searching for an

UNIVERSITY
available nipple is examples of unlearned behaviour patterns that characterize normal young
kittens.
Vth example: In many meat eating mammals(carnovores), it is usual for the mother to be the
only parent to protect and provide food for the offspring. The male parent is often likely to eat
its own young, if the opportunity arises. Nevertheless, it is innate behaviour of males of many
species, such as courgars, wolves and foxes, to provide food and protection by the mother.
Especially in mammals, however innate behaviour is modified and improved by learning, so
that it is difficult to tell how much of a particular behaviour pattern is innate and how much is
learned.
Human’s Aggressive Behaviour-Innate or Learned?
A great deal of attention has been directed to the question of whether aggressive behaviour in
humans is innate or learning; the results of these studies are also inconclusive. According to
one speculation, the rewards of aggressive behaviour are learned as a result of frequent success
in play and fighting; the idea being that the more fights an animal wins the more willing it is to
be aggressive in order to achieve its goals.
This is a difficult concept to prove, however, because one can argue with equal logic that an
animal wins frequently because it is more aggressive in the first place.
Another view is than human aggression is the result of frustration, a reaction to anything that
stands in the way of achieving a goal. Thus, a child who wants another child’s toy becomes
aggressive when the second child refuses to give it up. With practice, the first child, according
to this view, learns that it can have its own way at the expense of others simply being the most
aggressive.
5. Reflexes
Like taxes, reflexes are stereotyped and fixed responses to stimuli that fit the definition of
innate behavior in the sense that they are the outcome of inherited neural mechanism. Actually,
definition wise taxes often mix up with reflexes, for e.g. in taxes the orientation of the whole
body may involve a number of reflexes. “Reflexes” in the true sense are responses of the part
of the body, for instance flexion of the leg in response to painful stimuli, or the

UNIVERSITY
constriction of the pupil in intense light. Reflexes are, therefore, adaptive and relatively
invariable.
It is needless to mention at this level of study the constituents of a reflex action and the
mechanism involved, however, it may suffice here to remind the readers that a simple reflex
action requires the following: a receptor organ; a sensory or afferent neuron, the spinal cord or
the brain where the sensory and motor neurons synapse, the motor or efferent neuron, and the
effectors organ. In lower animals like Hydra and Jellyfish, the synapses take place in the
mesogloea nerve-net.
6. Motivation
Motives are internal stimuli such as hunger, thirst; urge of sex etc. in other words, motivated
behaviour is a drive or an urging force that leads to goal-directed behaviour and satiation.
Actually motivated behaviour may be unlearned or leaned.
LEARNING BEHAVIOUR
All animals have innate and learned behaviors. Learned behavior develops during an animal’s
life time. Animals with more complex brains exhibit more behaviors that are the result of
learning. However, the behavior of insects, spiders, and other arthropods is mostly instinctive
behavior. Fish, reptiles, amphibians, birds, and mammals all learn. Learning is the result of
experience or practice. Learning is important for animals because it allows them to respond to
changing situations. In changing environments, animals that have the ability to learn a new
behavior are more likely to survive. This is especially important for animals with long life
spans. The longer an animal lives, the more likely it is that the environment in which it lives
will change.

UNIVERSITY
Fig 10.5 grouse and quail chicks
Learning also can modify instincts. For example, grouse and quail chicks, shown in fig 10.4
leave their nests the day they hatch. They can run and find food, but they can’t fly. When
something moves above them, they instantly crouch and keep perfectly still until the danger
has passed. They will crouch without moving even if the falling object is only a leaf. Older
birdshave learned that leaves will not harm them, but they freeze when a hawk moves
overhead. Learning is the modification of stereotyped behaviour or the acquisition of new
behavioural patterns based upon past experiences. Therefore, learnt behaviour is also called
Modifiable Behaviour or Acquired behaviour. Two criteria are used to distinguish learning
from other modification of stereotyped behaviour.
1. Learning must be permanent and not the result of fatigue or fluctuation in motivation, and
2. Learning must not the simply a permanent change in behaviour resulting from maturation. It is
practically impossible to say that any behaviour is completely learnt in that it depends in no
way on inherited mechanism. One might say that nothing is more obviously learned than
human language. But the real point about linguistic behaviour is that its mechanism is innate,
and is highly modifiable. The ability to talk is innate, but the particular language we talk is
not. Simply put, learning is a process that causes changes in behaviour as result of experience.
In contrast to innate behaviour patterns that depend on the genetic makeup of the individual,
learned behaviour patterns depend on the animal’s environment and prior experience. An
animal’s ability to learn is a function of the complexity of its nervous system.
Kinds of learning behaviour

UNIVERSITY
The various levels of learning found in the animal kingdom have been classified
ethologically in several ways which are recognized by animal psychologists.
1. Habituation
2. Imprinting
3. Conditioned Reflexes or Associative learning
4. Trial-and-error learning
5. Latent learning
6. Insight learning
7. Reasoning
1. Habituation
Habituation is actually the simplest kind of learning. It is a form of non-associative learning.
Habituation is a process in which an animal learns to inhibit a response and is considered to be
the most primitive and widespread from of learning. In other works, it is the general
suppression of a stereotyped behaviour pattern as the result of a repeated stimulus that is not
followed by an adverse effect. In simple terms, it is a learning to ignore stimuli in the
environment and not associated with any reward or punishment. For example, if a garden snail
is allowed to crawl across a surface and the surface is trapped sharply, the snail will rapidly
withdraw into its shell. After a few moments, it will come out again and continue moving.
Tapping the surface again will cause it to stop, withdraw, wait, and then reemerge. This
response will continue for while, but gradually the time taken to remerge diminishes, and
ultimately the snail will not respond to the tapping at all.
2. Imprinting
Imprinting is actually a specialized form of learning that is seen clearly in many kinds of birds
during their early period of life (Hess, 1958.) When the early period overs, the birds are unable
to learn. For example, young ducks will normally follow their mother around soon after they
hatch. This following behaviour is the result of hatching. Apparently imprinting will occur
only for a short time after the bird is hatched. If imprinting is prevented from occurring by
hatching the egg in an incubator and not exposing the young bird to an adult bird for some
days, it never occurs. Experiments have been performed with ducks and other birds hatched
in incubators. In the case of many, the first large moving

UNIVERSITY
object seen by the newly hatched animal (bird) will be the stimulus for imprinting. If the first
such object seen is a man, the young birds will follow the man about. In simple form, if the
young duckling are hatched artificially and then exoposed early to some moving object other
than their true mother, they will behave towards the object as they normally would to their
mother duck, following the object wherever it goes. Such a “substitute mother” might be a ball
bicycle, an electric train engine, or even a human.
3. Conditioned Reflexes or Associative learning or Learned Reflexes
Do you have an aquarium in your school or home? If you put your hand above the tank, the
fish probably will swim to the top of the tank, expecting to be fed. They have learned that a
hand shake above them means food. What would happen if you tapped on the glass right
before you fed them? Soon the fish probably will swim to the top of the tank if you just tap on
the glass. Because they are used to being fed after you tap on the glass, they associate the tap
with food.
Actually a conditioned reflex is substituting one stimulus for another in bringing about a type
of response. In other words, where nerve impulse travels in a reflex and which involves brain
association neurons to decide on what response is to be made to the original stimulus, the
response is called a conditioned reflex .Saliva secretion occurs by simple reflex caused by the
touch of food inside the mouth affecting the receptors which stimulate the salivary gland
effectors, via sensory and motor neurons.
Food touch → receptors → Sensory neuron
Salivary gland secretes saliva ← Effectors ← Motor neurons
The sight and smell of food can cause salivation. Similar a dinner gong sound can produce
salivation. Associative learning or learned reflex is of two types: A-classical conditioning and
B-Instrumental conditioning.

UNIVERSITY
3. Trial and Error learning
It is also called as “Selective Learning”. Trial and error learning results when instrumental
conditioning is made more complex by introducing several variables. Various types of mazes
i.e. problem apparatus as weel as other multiple choice situations have been developed to
measure learning ability in various animals.
Attempts have been made to show that various protozoans, expecially paramaecia, can lern.
Even experiments designed to illustrate habitation learning have not been entriley successful.
In fact, learning has not yet been successfully demonstrated in the simple multicellular
animals or in any of the radially symmetrical animals (Coelenterata, Ctenophora, and
Echinodermeta) .
4. Latent learning
Latent learning is acquired even when there is no particular reward or punishment associated
with an animal’s activity. Many animals appear to be naturally “curious”, exploring their
surroundings in great detail. When finches are relased into an aviary for example, they will
investigate every nook and cranny until they are thoroughly familiar with their new home.
When a hive of honeybees is closed up, moved to a new location, and then reopened, many of
the emerging bees appear to perform short orientation flights, lasting only a minute or two.
They emerge and fly in ever widening circles around the hive, apparently learning to recognize
the surroundings sufficiently to find there, way back from a longer flight.
5. Insight learning
The most sophisticated kind of learning is called insight learning, the ability to use knowledge
obtained in one context to solve a problem in a different context. The chimpanzee, who pokes
a stick into an ant nest, allows the ants to climb on the stick and then licks them off, is using
insight learning if it has “reasoned” beforehand that the stick would make a suitable tool for
capturing the ants. Insight learning may also be termed as “intelligence.”

UNIVERSITY
Insight learning differs from trial-and-error leaning because it involves the sudden production
of anew response. In the human species insight learning is most highly developed. However,
birds, such as crow also possess this type of learning.
Actually human behaviour contains many learned responses and depends especially on insight
learning.
6. Reasoning
With increasing complexity of the nervous system in the higher vertebrates’, for instance,
mammals and especially the primates, the behavioural pattern many not always be innate or
acquired from past experiences but a complex of one more ability of reasoning. Reasoning is
of the top of all modes of adaptive behaviour. Reasoning capacity includes the ability to solve
complex problems with something more than simple trail-and-error habit or stimulus- response
modification. In other words, reasoning is the ability to use past experience and logical
deductions to solve some new complex problem.
10.4 INDIVIDUAL BEHAVIOR PATTERNS AND HOMING

BEHAVIOR
There are millions of different species of animals, and each species behaves somewhat
differently. Nevertheless, there are common patterns of behavior exhibited by many species,
and a few behavior patterns that are exhibited by all species. Since all species need to
reproduce, eat, and try not to be eaten by someone else, all species exhibit some type of
reproductive behavior, foraging (eating) behavior, and defensive behavior. Over time, natural
selection has also favored
other behavior patterns that help species, accomplish these basic goals, including
communication behavior, territorial behavior, dispersal behavior, and social behavior.
Behavior pattern is a recurrent way of acting by an individual or group toward a given object
or in a given situation such as:-

UNIVERSITY
Reproductive Behavior:-
Although some animals are able to reproduce asexually (such as some insects and a few
species of lizards), most animals must find a mate in order to reproduce. In many cases, one of
the individuals, usually the male, tries to attract a mate by performing a courtship display. This
is often a visual display, as is the case with the peacock and many species of coral reef fish.
Studies have shown that the females select males partly on the basis of their courtship
displays. Scientists believe that vigorous and brightly colored displays might signal to the
female that the male is strong and healthy. Thus, mating behaviour plays an important role in
determining which genes get passed on to the next generation.
Foraging or eating Behavior:-
Animals exhibit several different types of foraging behaviour. Some animals are quite
selective in what they eat. These animals are called foraging specialists. For example, the diet
of the lynx consists primarily of snowshoe hares. Some species of insects feed only on a single
plant species; they are the ultimate feeding specialists. Other animals are generalists, eating a
wide variety of food types. An example of a foraging generalist is the opossum, which eats
everything from insects and berries to garbage. It is thought that natural selection has favoured
many animals to forage in an efficient manner. This means that the animals make feeding
choices that maximize the amount of energy they can obtain in the shortest time possible. This
type of foraging, sometimes referred to as "optimal foraging," leaves the animal with more
time and energy for other important activities, such as finding a mate or caring for offspring.
Defensive type of Behaviour:-

Virtually all animals are vulnerable to predation (being eaten by another animal) at least some
time during their lives. Even wolves and lions can be prey for other animals when they are
very young. As a result, animals from worms to whales have evolved ways to reduce the
likelihood they are eaten. This behavior often referred to as defensive, or antipredator,

UNIVERSITY
behavior, can take many forms. Some animals, such as many moths and lizards, try to blend in
with their surroundings so the predator cannot see them. This is called cryptic behavior. Other
species have evolved effective escape behaviors, such as fast-running antelope and fast-
swimming fish. Others fight back with stinging or biting behavior. In many cases, prey can
deter predators with a threat display. Threat displays are special behaviors that tell the predator
that the prey may fight back ferociously. A raccoon that bares its teeth and growls when
cornered by a predator is giving such a threat display.
Communication Behaviour:-
As discussed above, effective communication behavior is vital for an animal. Besides
communicating with sight and sound, some animals communicate using chemicals. For
example, male moths find mates by detecting special chemicals called pheromones that the
females release into the air. Ants also use pheromones to determine if another ant is an intruder
or a member of the colony.
Territorial Behavior:-
Setting up and maintaining a territory is another common pattern of behavior exhibited by

many species of insects, fish, birds, reptiles, and mammals. Territories are used for a variety of
purposes, including feeding, mating, and caring for offspring. The territory owner normally
tries to keep other individuals of its species out of the territory.
Social Behavior:-
Other patterns of behavior include dispersal behavior, exhibited when individuals move away
from the area in which they were born, and many types of social behavior. Social behavior is
particularly common in animals that live in groups, such as ants, penguins, and primates. In all
cases, scientists believe that these patterns of behavior have evolved over time because they
have increased the ability of animals to survive and reproduce.
Homing Behavior:-
Homing is the inherent ability of an animal to navigate towards an original location through
unfamiliar areas. This location may be either a home territory, or a breeding spot.

UNIVERSITY
Instinctual patterns of activity related to a specific area including ability of certain animals to
return to a given place when displaced from it, often over great distances using navigational
clues such as those used in migration. The major navigational clues used by homing animals
seem to be the same as those used in migration (Sun angle, star patterns, Earth’s magnetic
field, etc.), but homing may occur in any compass direction and at any season.
Most of the best-known examples of strong homing ability are among birds, particularly
racing, or homing, pigeons. Many other birds, especially sea birds and also swallows, are
known to have equal or better homing abilities. Non-avian animals that have homing abilities
include some species of reptiles and fishes. When female loggerhead sea turtles (Caretta
caretta) emerge from their shells, they imprint on the unique magnetic field signature of the
beach on which they hatched and can navigate back to it as adults to lay eggs of their own. In
addition, experimental studies have shown that several species of salmon can navigate back to
their spawning streams by using their olfactory senses to find the unique chemical signature of
the waterway, and juvenile sockeye salmon (Oncorhynchus nerka), like loggerhead sea turtles,
also appear to navigate using magnetic fields, from the ocean back to their spawning streams.
10.5 PARENTAL CARE IN AMPHIBIAN
In amphibians there are many devices for the protection of the eggs during the early stages of
development and the young’s. In this way nature has practised economy in the number of eggs,
which varies in direct proportion to the chances of destruction. Parental care is the care of the
eggs or the youngs until they become able to protect themselves from the predators.
(1) Protection by the parents by means of nests, nurseries, or shelters and
(2) Direct caring or nursing by parents.
The different modes of protection are given below in the three important orders of class
Amphibia.
1. Protection by means of nests, nurseries and shelters:

UNIVERSITY
A number of different species of frogs and toads construct nests or shelters of leaves or
other materials in which the eggs are deposited and the Youngs are developed.
A.In Enclosures in the Water (Mud Nests):
A large tree frog (Hyla faber) known in Brazil as the “Ferreiro”. It protects its progeny by
building a basin-shaped nest or nursery in shallow water on the border of the pond. The
female scoops mud to a depth of 7.5 or 10 cm and with the mud, thus, removed a circular wall
is built around the nest, which emerges above the surface of the water.
The inside wall is smoothened by the flattened webbed hands and the bottom is also levelled
by belly and hands. The eggs and early larvae are, thus, protected from predators (insects and
fishes, etc.) until they are able to defend themselves. Heavy rains later on destroy the wall and
larvae go to the water.
B. In Holes near Water (Foam Nests):
A still better mode of protecting the offspring during the early stages of development has
been adopted by a Japanese tree frog Rhacophonis schlegelii. The male and female in
embrace bury themselves in the damp earth on the edge of ditch or flooded rice field, and
make a hole or chamber, a few centimetres above water level. The walls of this chamber are
polished and during this process the gallery by which they enter into that chamber gets
obliterated and then oviposition begins.
C. In Nests on Trees (Tree Nests):
Some tree frogs like Phyllomedusa in South America, Rhacophorus malabaricus in India,
and Chiromantis in tropical Africa glues the eggs to foliage hanging over water, and after
hatching, the tadpoles drop straight into the water. Hyla resinfictrix (tree frog) lines a
shallow cavity of the tree by bees wax brought from the hives of stingless bees. Eggs are
laid there when it is filled with rain water. Tadpoles develop here safely.

UNIVERSITY
Fig. 10.5 Parental care in Amphibia (A) a tree frog guarding egg glued to a leaf
overhanging water (B) Foam nest of rachophorus schlegelii (C) Foam nest floating on water
(D) Mud nest of Hyla faber
D. In Transparent Gelatinous Bags:
The eggs of Phtynixalus biroi are large which are enclosed in sausage-shaped transparent
common membranous bag secreted by the female and is left in the mountain streams. The
whole development takes place within the eggs and little frogs go out in perfect condition. No
gills have been observed and the large tail serves as a breathing organ of young ones.
Salamandrella key serlingi (urodele) deposits its small eggs in a gelatinous bag which is
attached to an aquatic plant below the water level.
E. On Trees or in Moss away from Water:
Several species of tropical American genus Hylodes lay their large eggs in damp places under
stones or moss or plant leaves. The metamorphosis is hurried up within the egg. Due to plenty
of yolk in the egg the entire development takes place within the egg and young frogs hop out
as an air breather with a vestige of tail.

UNIVERSITY
10.6 SUMMARY
In all the multicellular animals except sponges (devoid of nervous system), the nervous system
is always involved in their behavior. Complex behaviour requires a complex nervous system.
Thus changes in the evolution of the nervous system go side by side with the changes in the
kind and complexities of behaviour. All animals have innate and learned behaviors. Learned
behavior develops during an animal’s life time. Animals with more complex brains exhibit
more behaviors that are the result of learning and Imprinting is actually a specialized form of
learning that is seen clearly in many kinds of birds during their early period of life, when the
early period overs, the birds are unable to learn. Parental care is a behavioural and
evolutionary strategy adopted by some animals, making a parental investment into the
evolutionary fitness of their offspring. This strategy means that more effort is spent on a
relatively small number of offspring to give each of them a high chance of surviving to
reproduce; an opposite strategy is to produce a very large number of small offspring, often as
eggs, which are left to fend for themselves.
Parental care is seen in many insects, notably the social insects such as ants, bees and wasps;
in certain fishes, such as the mouth brooders; widely in birds; and especially widely in
mammals, which share two major adaptations for care of the young, namely gestation
(development of the embryo inside the mother's body) and production of milk.
10.7 TERMINAL &SELF ASSESSMENT QUESTION

Q.No.1. How is an innate behaviour different from a learned behavior?
Q.No. 2 compares imprinting and conditioning?
Q.No.3 some behavior patterns appear only after a specific developmental

stage or time. This stage or time is called:
(a) Imprinting (b) maturation . (c) Learning (d) Instinct
Q.No.4 The inherited behavior is called instincts:
(a) Imprinting (b) Learning (c) maturation (d) Instinct

UNIVERSITY
Q.No.5 The change of behavior by life experiences is called:
(a) Instinct (b) maturation (c) Learning (d) Imprinting
Q.No.6 Explain in detail the parental care in Amphibian?
Q.No.7 Write a short note on Homing behaviour?
Q.No.8 Explain the type of Behaviour?
Q.No.9 Explain in detail the different type of Innate Behaviour?
Q.No.10 Write a short note on Transverse Orientation?
10.8 REFERENCES
 Singh H.R.(Vishal publishing Co)Introduction to Animal Ecology and
environmental Biology.
 https://www.biology-online.org/dictionary/Homing_behaviour
 http://www.biologyreference.com/Ar-Bi/Behavior-Patterns.html (Behavior Patterns -
Biology Encyclopedia)
 https://en.wikipedia.org/wiki/Parental_care

UNIVERSITY
UNIT 11: SOCIAL ORGANIZATION
CONTENTS
11.1- Objectives
11.2-Introduction
11.3-Social life in termites
11.4-Dance language of honey bees
11.5-Biological clock
11.6-Migration in birds and Fishes
11.7- Summary
11.8- Self assessment question
11.9-References

UNIVERSITY
11.1 OBJECTIVES
Study of social behavior and social life in termites and the study of Dance language of honey
bees. In this topic we will understand the Biological clock and Migration in birds and Fishes.
11.2 INTRODUCTION
Social behavior is defined as interactions among individuals, normally within the same
species, that are usually beneficial to one or more of the individuals. It is believed that social
behavior evolved because it was beneficial to those who engaged in it, which means that these
individuals were more likely to survive and reproduce. Social behavior serves many purposes
and is exhibited by an extraordinary wide variety of animals, including invertebrates, fish,
birds, and mammals. Thus, social behavior is not only displayed by animals possessing well-
developed brains and nervous systems.
11.3 SOCIAL LIFE IN TERMITES
The termite belongs to the order of the roaches called Blattodea. It has been known for decades
that termites are closely related to cockroaches, predominately the wood eating species of
roach. Until recently, the termites were the order Isoptera, which is now the suborder. This
new taxonomical shift is supported by data and research to confirm the new comparison that
termites are actually social cockroaches. This suborder of Isoptera has over 2,600 species
worldwide and 50 species that call North America their home. The heaviest populated areas
are located in the tropic and sub tropic regions. The origin of the name Isoptera is Greek and
means two pairs of straight wings. The termite has been called the white ant over the years and
commonly confused with the true ant. It wasn’t until modern times and the use of microscopes
they were able to observe distinguishing features between the two orders. The features were
the straight termite antennae, the four equally sized wings, the broad waist of the thorax, and
broad abdomen.

UNIVERSITY
Fig.11.1Termites
Taxonomy of Termites:-
Kingdom: Animalia
Phylum: Arthropoda
Class: Insecta Infraclass:
Neoptera
Order: Blattodea
o Families:
o Mastotermitidae
o Termopsidae
o Hodotermitidae
o Kalotermitidae
o Rhinotermitidae
o Serritermitidae
o Termitidae

UNIVERSITY
 Termites are social insects. This means that they live in colonies. Scientists think that
the termite social structure is a big reason they have thrived in almost every part of the
world.
 A colony of termites contains three forms of termites. The forms are called castes.
Members of each caste look very different from the other castes. Each caste has a
different role or job in the colony. The three castes are workers, soldiers, and
reproductive.
 Workers are the most common termites. In most colonies, workers are sterile adults. A
few types of termites do not have a worker caste. In these colonies, immature termites
do the work.
 Workers are the termites that eat the wood. They are the termites that appear when
someone breaks open a piece of infested wood.
 If they are eating food that is above ground, subterranean termite workers build mud
tubes to cover their trail. The tubes keep the environment humid. The tubes also keep
the termites safe from predatory ants.
 Workers have to feed themselves in order to do their jobs. They also have to feed the
immature termites and the soldiers. Sometimes the workers also feed the reproductive.
 Workers care for the eggs and the immature termites. They also build and repair the
nest. In some colonies, workers also help the solders defend the colony.
 Soldiers have very large heads and enormous jaws. The jaws, called mandibles, are on
the front of the head. The mandibles enable the soldiers to fight ants. However, the size
of the mandibles makes it impossible for the soldiers to feed themselves.
 When ants attack a termite colony, the soldiers often push their heads into the opening
to prevent the ants from entering. The soldiers also rap on the walls of the tunnels with
their heads to signal danger.
 In a colony of termites, the soldiers are only a small part of the population. The actual
ratio can vary according to the type of termite. The conditions in the colony can also
affect the number of soldiers.

UNIVERSITY
 Reproductive’s are the termites that produce eggs. The primary reproductive are the
original pair of termites that started the colony. They shed their wings and made a
small nest where they began producing eggs.
 It usually takes four or five years for a termite colony to develop. By that time, many
colonies are so large that the original queen cannot produce enough eggs to replace the
termites that die.
 Mature colonies often have secondary reproductive’s. These are supplemental queens.
They develop within the colony and produce eggs.
 In many colonies, the secondary reproductive travel about with the workers. If groups
of termites become isolated from the colony, they can often start new colonies. The
secondary reproductive simply begin to produce eggs in the new location.
 An immature termite can develop into any of the three castes. As it develops, the
immature termite can even develop backward if the needs of the colony change. A
termite that was developing into a soldier can regress and then develop into a worker
instead.
Fig.11.2 Life cycle of Termites

UNIVERSITY
Social Organization of Termites:-
WORKERS:-
Worker is termites are the powerhouse of the termite colony. The worker caste feeds soldiers,
tends the queen and eggs from the queen and other reproductive, finds food sources, and builds
protective walls around the colony activities.
Worker termites are soft bodied and are blind. They communicate via scent and pheromones.
The consume wood and regurgitate it to feed non-workers in the colony.
Formosan termite colonies can have over a million workers and the native subterranean termite
colonies can have well over 100,000 workers. The workers will work long “shifts” and then
become immobile and rest. After a certain period, they will then start work again. The
mechanism which starts and stops the termites is not known. As a colony, it works around the
clock.
If a worker termite is exposed to sun or dry air, it can easily dry out and die. This is why a
termite colony and all exploratory areas must remain humid and cool. If the colony has
agreeable conditions, a termite worker may live for months.
SOLDIERS:-
One caste of termite is the soldier. Typical colonies have reproductive, soldiers, and worker
termite castes. Soldiers of most subterranean termites found in North America have the role of
protecting the colony. Soldiers of dry wood termites protect the colony as well and block
access to the colony by predators or even disagreeable atmosphere. This is also true of powder
post termites, related to dry woods. While behaviour of soldiers will depend on the species,
soldiers have an important role in any colony.
The solider cannot feed it in that it has large mandibles used for defence or a hardened
enlarged head in the case of dry wood termites. In either case, feeding must be done by the
worker termites.

UNIVERSITY
If a predator or even a competing insect infiltrates the colony, the soldier will generally be the
first line of defence to ensure that the intruder is neutralized. Sometimes, ants will enter a
colony and the soldiers will rush in to kill the ant. This is commonly observed when studying
termites.
If the worker population is reduced and cannot feed the soldier, the soldier termite will die of
starvation. Some types of termites have soldiers which give off a repellent chemical through a
gland in the head. This mechanism is used by Formosan termites.
Some species of termites have soldiers which can actually latch onto the investigator’s hands.
Formosan termites, with their rounded heads and mandibles can do this. This is not painful but
is an interesting attribute of Formosan termites.
DIET:-
Some termites in the world are soil consuming termites. Termites in North America, though,
are wood or cellulose consuming termites. Those termites which consume cellulose or wood
are sometimes called “higher” termites.
The fact that domestic termites consume cellulose-based products such as wood can be a real
advantage in the wild. When a tree falls and begins to decay, termites can move into the area
and consume the dead wood. This serves a need to break down such trees into soil. The
resulting soil is enriched.
Dry wood termites do not have much of a function in nature in that they do not readily break
down wood but rather seem to be found mostly in structures.
Subterranean termites are the most common type of termite and they do break down wood by
consuming natural wood or by consuming wooden or cellulose-based portions of the structures
inhabited by humans. Subterranean termites are native to living in the soil and have a need for
moisture. They can bridge their colony to a food source by building termite mud tubes or
shelter tubes using mud so that the termites can consume a food source without being exposed
to high heat or low humidity, either of which can be fatal.

UNIVERSITY
If there is a moisture source above ground, termites can live in that area without returning to
the soil. Sometimes this is called a secondary colony or aerial colony.
REPRODUCTIVES:-
Reproduction in a termite colony is fascinating. Perhaps the most remarkable reproduction

occurs in subterranean termite colonies, but dry wood termite reproduction is important as
well.
When a termite colony is healthy it will send out reproductive in order to carry on and spread
the species. This allows population of the species to expand and also allows for additional
colonies if the original colony is decimated due to disease, predators, natural collapse from
weather, or control by humans. The reproductive’s which leave the colony are winged and
leave the colony finding a suitable place to mate and start a new colony. For drywood termites,
these can be in the same structure as the original colony. Subterranean termites usually travel
further.
Subterranean termites and the relatively few species included will have three types of
reproductives. The first is the original queen who can move throughout the colony in the case
of native subterranean termites and lay eggs. The second type are the secondary
reproductive’s, also called neotenics, which are wingless and are fertile and supplement the
eggs laid by the queen. The third type is the winged reproductive or alates. These do not
reproduce in the colony but fly away to start new colonies. Since most subterranean termites
have access to the exterior of structures, they will “swarm” outside where possible. Sometimes
these swarm inside, leading to panic by the residents.
Usually native subterranean termites swarm once a year while the Formosan termite can
swarm over an extended period in the evening. Eastern subterranean termites usually swarm in
the evening.
If a colony is stressed or is declining, reproductive’s many also be sent out to carry on the
species. The reproductive caste has a vital role in guaranteeing the survival and success of
their species.

UNIVERSITY
11.4 DANCE LANGUAGE OF HONEY BEES
Honey bees are sensitive to odors (including pheromones), tastes, and colors, including
ultraviolet. They can demonstrate capabilities such as color discrimination through classical
and operant conditioning and retain this information for several days at least; they
communicate the location and nature of sources of food; they adjust their foraging to the times
at which food is available; they may even form cognitive maps of their surroundings.
It has long been known that successfully foraging Western honey bees perform a waggle
dance upon their return to the hive. The laden forager dances on the comb in a circular
pattern, occasionally crossing the circle in a zigzag or waggle pattern.
Fig.11.3 Dance of Honeybee
Social behaviour in bees has a number of advantages. One of the most important of these is the
ability to quickly mobilize a large number of foragers to gather floral resources that may only
be available for a short period of time. The ability to communicate location with such
precision is one of the most interesting behaviours of a very interesting insect.
The recruitment of foragers from a hive begins when a scout bee returns to the hive engorged
with nectar from a newly found nectar source. She begins by spending 30-45 seconds
regurgitating and distributing nectar to bees waiting in the hive. Once her

UNIVERSITY
generosity has garnered an audience, the dancing begins. There are 2 types of bee dances: the
round dance and the tail-wagging or waggle dance, with a transitional form known as the
sickle dance.
In all cases the quality and quantity of the food source determines the liveliness of the dances.
If the nectar source is of excellent quality, nearly all foragers will dance enthusiastically and at
length each time they return from foraging. Food sources of lower quality will produce fewer,
shorter, and less vigorous dances; recruiting fewer new foragers.
Round Dance:-
The round dance is used for food sources 25-100 meters away from the hive or closer. After
distributing some of her new-found nectar to waiting bees the scout will begin running in a
small circle, switching direction every so often. After the dance ends food is again distributed
at this or some other place on the comb and the dance may be repeated three or (rarely) more
times.
Fig.11.4 Round dance of honey bees
The round dance does not give directional information. Bees elicited into foraging after a
round dance fly out of the hive in all directions searching for the food source they know must
be there. Odour helps recruited bees find the new flowers in two ways. Bees watching the
dance detect fragrance of the flower left on the dancing bee. Additionally, the scout bee leaves
odour from its scent gland on the flower that helps guide the recruits.

UNIVERSITY
Waggle Dance:-
As the food source becomes more distant the round dance is replaced by the waggle dance.
There is a gradual transition between the round and waggle dance, taking place through either
a figure eight or sickle shaped pattern.
Fig.11.5 Waggle Diagram

UNIVERSITY
The waggle dance includes information about the direction and energy required to fly to the
goal. Energy expenditure (or distance) is indicated by the length of time it takes to make one
circuit. For example a bee may dance 8-9 circuits in 15 seconds for a food source 200 meters
away, 4-5 for a food source 1000 meters away, and 3 circuits in 15 seconds for a food source
2000 meters away.
11.5 BIOLOGICAL CLOCK
An innate mechanism of the body that regulates its rhythmic andperiodic cycles, as that of
sleeping and waking. It is also called the Body Clock. An internal system that controls an
organism's circadian rhythms, the cycles of behavior that occurs regularly in a day. In
mammals, the biological clock is located near the point in the brain where the two optic nerves
cross. In many birds, the biological clock is located in the pineal gland. In protests and fungi,
the individual cells themselves regulate circadian rhythms.
Many examples of seasonal behavior, particularly reproductive behavior, are synchronized to
the changing environment by biological clocks. Behavioral cycles of shorter duration, for
example daily cycles, are also linked to biological clocks.
Fig.11.6 Biological clock

UNIVERSITY
Biological clock is the internal physiological system that tracks the environmental rhythms and
it is responsible for the biological rhythms. The true biological has the four characteristics i.e.-
1. The clock is endogenous it means it gives the organism an innate ability to maintain
periods of a particular length between the biological function.
2. The clock is temperature independent, it means a very unusual situation in biology but
an essential characteristic to avoid biological rhythms being governed by the weather.
3. The biological clock has the ability to be reset in order to maintain a relationship with
the environmental cause.
4. The biological clocks are an internal continuous monitor of the passage of time
allowing the organism to keep track of time biologically.
11.6 MIGRATION IN BIRDS AND FISHES
Migrations in fishes:
The word migration is has been derived from Latin “migrate” meaning to go from one place to
other or to travel and is used to represent long journey that are undertaken particularly by
animals such as fish & Birds.
Migrations involve the fish moving from one part of a water body to another on a regular
basis. Some particular types of migration are anadromous, in which adult fish live in the sea
and migrate into fresh water to spawn, and catadromous, in which adult fish live in fresh water
and migrate into salt water to spawn.
Migrations involve the fish moving from one part of a water body to another on a regular
basis. Some particular types of migration are anadromous, in which adult fish live in the sea

UNIVERSITY
and migrate into fresh water to spawn, and catadromous, in which adult fish live in fresh water
and migrate into salt water to spawn.
The types of Migratory fishes:
(a) Anadromous Fishes: The anadromous is used for such marine fishes that migrate from
sea water to river water for spawning like Sturgeon (Acipenser), Atlantic salmon (Salmo
solar).Pacific salmon (Oncorynchus nerka) and Hilsa.
(b) Catadromous Fishes: Those types of freshwater fishes that migrate that migrate to sea
for the spawning are called catadromous fishes. Like the common European or fresh water
eels, Anguilla anguilla and Anguilla vulgaris and some American species Anguilla
rostrata.
Migration of Salmon:
The Atlantic Salmon spawn mainly during November and December. They ascend the river as
the breeding period’s approaches, travelling several thousand kilometres in sea and then are
inland. One entering freshwater they stop feeding. The salmon run is the time when salmon,
which have migrated from the ocean, swim to the upper reaches of rivers where they spawn on
gravel beds. After spawning, all Pacific salmon and most Atlantic salmon die, and the salmon
life cycle starts over again. The annual run can be a major event for grizzly bears, bald eagles
and sport fishermen. Most salmon species migrate during the fall (September to November).
Salmon spend their early life in rivers, and then swim out to sea where they live their adult
lives and gain most of their body mass. When they have matured, they return to the rivers to
spawn. Usually they return with uncanny precision to the natal river where they were born, and
even to the very spawning ground of their birth. It is thought that, when they are in the ocean,
they use magnetoception to locate the general position of their natal river, and once close to
the river, that they use their sense of smell to home in on the river entrance and even their natal
spawning ground.

UNIVERSITY
After spawning they return their journey to the sea begins but few males survive to breed a
second time. However many females are able to reach the sea and start feedings. They soon
recover their normal condition and silvery colour. The salmon doesn’t usually spawn more
than three times in its life span of eight or nine years.
In northwest America, salmon is a keystone species, which means the impact they have on
other life is greater than would be expected in relation to their biomass. The death of the
salmon has important consequences, since it means significant nutrients in their carcasses, rich
in nitrogen, sulphur, carbon and phosphorus, are transferred from the ocean to terrestrial
wildlife such as bears and riparian woodlands adjacent to the rivers. This has knock-on effects
not only for the next generation of salmon, but to every species living in the riparian zones the
salmon reach.[3] The nutrients can also be washed downstream into estuaries where they
accumulate and provide much support for estuarine breeding birds.
Migration of Hilsa: The Hilsa of Indian Ocean also migrates to river for spawning .This
species has been reported to ascend up the Ganges and going up to Varanasi and Allhabad,
during the monsoon month Hilsa also migrate to many large rivers of southern India
.However the detail of its migratory behaviour is not known.
Migration of Eel: The migratory behaviour of Eel fishes has been described by J.Schmidt
(1922).Eel fishes have two different stages in their whole lifecycle or life history,’ Yellow
eels’ represent the feeding & reproductive phases, while’ silvers eel fishes represent the
breeding phase. During autumn a number of yellow eels become silvery and prepare to leave
spawning grounds. They stop feeding and their colour becomes silvery along the sides. The
reproductive organs develop, while the alimentary canal shrinks. The eels migrate down the
rivers to reach on the sea. They move about 5 to 6 thousands kilometres in the Atlantic Ocean
to reach their breeding grounds in the Western Atlantic, south of Bermuda. it is belived that
the eels spawn at the depth of about 500 meters below the surface and the parents die after
spawning. The adult larvae that hatch called as leptocephali. They being their homeward
journey in the eastern direction.They grow fast during the first few months and when they
reach the coast of Western Europe, They are about 8 cm long and 2 year old. Now they
undergo metamorphosis during which they stop feeding. Their needle – like teeth

UNIVERSITY
are most the transparent body assumes a cylindrical shape. They are now known as elbers or
glass like eels.
Factors affecting the fish Migration: The fish migrations are mostly for spawning and
feeding which influence the chemical, Physical & Biological factors. The Physical factors
include the bottom materials, water deapth, pressure, Temprature light intensity and
photoperiod, currents tides &v turbidity. The chemical factors are the salinity, pH, pollutants,
smell and taste of water. The biological factors influencing migration are sexual maturity,
blood pressure, food memory, effect of endocrine secretion and related physiological changes
in the body system and behaviour.
Fig 11.7Migration cycle in fishes
Many types of fish migrate on a regular basis, on time scales ranging from daily to annually or
longer, and over distances ranging from a few metres to thousands of kilometres. Fish usually
migrate to feed or to reproduce, but in other cases the reasons are unclear.
Marine forage fish often make large migrations between their spawning, feeding and nursery
grounds. Movements are associated with ocean currents and with the availability of

UNIVERSITY
food in different areas at different times of year. The migratory movements may partly be
linked to the fact that the fish cannot identify their own offspring and moving in this way
prevents cannibalism. Some species have been described by the United Nations Convention on
the Law of the Sea as highly migratory species. These are large pelagic fish that move in and
out of the exclusive economic zones of different nations, and these are covered differently in
the treaty from other fish.
Bird’s migration
Birds migration is the regular seasonal movement, often north and south along a flyway,
between breeding and wintering grounds. Many species of birds migrate. The Arctic tern holds
the long-distance migration record for birds, travelling between Arctic breeding grounds and
the Antarctic each year. Migration carries high costs in predation and mortality, including from
hunting by humans, and is driven primarily by availability of food. It occurs mainly in the
northern hemisphere, where birds are funnelled on to specific routes by natural barriers such as
the Mediterranean Sea or the Caribbean Sea.
Migration of species such as storks, turtle doves, and swallows was recorded as many as 3,000
years ago by Ancient Greek authors, including Homer and Aristotle, and in the Book of Job.
More recently, Johannes Leche began recording dates of arrivals of spring migrants in Finland
in 1749, and modern scientific studies have used techniques including bird ringing and satellite
tracking to trace migrants. Threats to migratory birds have grown with habitat destruction
especially of stopover and wintering sites, as well as structures such as power lines and wind
farms.

UNIVERSITY
Fig. 11.8 Migration in birds
The Arctic tern holds the long-distance migration record for birds, travelling between Arctic
breeding grounds and the Antarctic each year. Some species of tubenoses (Procellariiformes)
such as albatrosses circle the earth, flying over the southern oceans, while others such as Manx
shearwaters migrate 14,000 km (8,700 mi) between their northern breeding grounds and the
southern ocean. Shorter migrations are common, including altitudinal migrations on mountains
such as the Andes and Himalayas.
The timing of migration seems to be controlled primarily by changes in day length. Migrating
birds navigate using celestial cues from the sun and stars, the earth's magnetic field, and
mental maps.
Kinds of Migration:
(a) Altitudinal Migration: It is merely a short journey from a mountain to more protected
valleys and is practised by many mountain birds, e.g. Willow ptarmigan.
(b) Latitudinal Migration: The most familiar migration are those from north to south and
vice-versa.A large number of Eurasian and North American birds cross the

UNIVERSITY
equator to spend the winter in Africa or South America. The golden plover of the arctic
tundra passes winter 12,800 kms south in the pampas of Argentina.
(c) Seasonal Migration: Field observers in the temperate countries have grouped
migratory birds according to the seasons of the year. some birds like swifts, swallows,
nightingales and cuckoos arrive in springs from the south,remain to breed and leave for
the sou th in autumn,these are called summer visitors.Other like fieldfare,snowbunting
and redwing arrive in autumn chiefly from the north stay throughout the winter,and fly
northward again spring.these are called winter visitors.
Range of Migration: The distance travelled by migratory birds depends upon the local
condition and the species concerned. The longest distance of about 17600 kms is
covered by the arctic tern which migrates from north to the edge of Antarctic. The
golden plover is often cited as second; migrate from the arctic tundra’s to the pampas
of Argentina.The pectoral sandpiper of all migrant in Europe in white stork. Stork
spend summer in Europe but the spend the winter in South Africa.
11.9 SELF ASSESSMENT QUESTION
Question No. 1. Explain in detail the social life of Termite?
Question No. 2.What do you understand by the Biological clock?
Question No. 3 Give the difference between waggle and round dance?
Question No.4. Write a short note on the migration in Fishes?
Question No.5.Explain the migration in Birds?
11.10 REFERENCES
 Singh H.R. (Vishal publishing Co) Introduction to Animal Ecology and
environmental Biology.
 Termites control.com
 http://www.biologyreference.com

UNIVERSITY

Ubah 1 - Salin

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Ubah 1 - Salin

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BSCZO-202

BIOLOGI LINGKUNGAN & PERILAKU

DEPARTEMEN ZOOLOGI FAKULTAS

Prof. B.D.Joshi Prof. H.C.S.Tail

Dr.N.N.Pandey Prof. H.C.Tiwari

Penulis Unit Nomor Satuan

2. Dr.Pradeep Pandey Satuan: 4 & 5

3. Dr.Shyam S. Kunjwal Satuan: 6, 10 & 11

NO Judul Dan Bagian Halaman

Bagian I : Biologi Lingkungan 1-98

UNIT 1: KONSEP EKOLOGIS

1.3 Konsep dasar ekologi

1.3.1- Konsep Ekologi

1.3.2- Definisi Ekologi

1.3.3- Jenis Ekologi

1.3.4- Signifikansi Ekologi

1.4 Konsep dasar habitat

1.4.1 Relung ekologis:

1.6 Daftar istilah:

1.7 Pertanyaan penilaian diri

1.8 Referensi / Bacaan yang Disarankan

UTTARAKHAND 0PEN Page 1

1.3 KONSEP DASAR EKOLOGI

UTTARAKHAND 0PEN Page 2

Suksesi dengan demikian merupakan fenomena ekologis penggantian ekosistem sebelumnya

UTTARAKHAND 0PEN Page 3

1.3.1 KONSEP EKOLOGI

UTTARAKHAND 0PEN Page 4

1.3.2 DEFINISI EKOLOGI

1.3.3 JENIS EKOLOGI

8: Ekologi manusia-Ini berkaitan dengan studi tentang hubungan manusia dengan

UTTARAKHAND 0PEN Page 6

1.3.4 SIGNIFIKANSI EKOLOGI

1.4 KONSEP DASAR HABITAT

UTTARAKHAND 0PEN Page 7

Zonasi Danau: Tiga zona utama danau dijelaskan sebagai berikut:

Gambar: 1.1 Tiga zona utama danau air tawar

UTTARAKHAND 0PEN Page 8

(a) Area Garis Pantai:

(b) Zona limnetik:

UTTARAKHAND 0PEN Page 9

(C) Zona Fundal:

(b) Kerang kecil

(c) Phantom larva, atau Chaoborus (corethra)

UTTARAKHAND 0PEN Page 10

Subdivisi utama dari habitat darat diberikan di bawah ini:

UTTARAKHAND 0PEN Page 12

(iii) Hutan gugur beriklim sedang:

(iv) Tanah rumput:

(v) Padang pasir:

UTTARAKHAND 0PEN Page 13

(vi) Hutan hujan:

1.4.1 RELUNG EKOLOGIS

1.6 DAFTAR ISTILAH

UTTARAKHAND 0PEN Page 14

1.7 PERTANYAAN PENILAIAN DIRI

1. Tulis penjelasan singkat tentang konsep dasar ekologi.

1.8 REFERENSI/BACAAN YANG DISARANKAN

1. P.D. Sharma: Ekologi dan Lingkungan

UTTARAKHAND 0PEN Page 15

2.3.1- Intensitas cahaya:

2.5- Konsumen dan pengurai: 2.6-Produktivitas:

2.6.1- Produktivitas primer:

2.6.2- Produktivitas sekunder: