LAPORAN LENGKAP PRATIKUM

BIOLOGI

KELOMPOK 2
GOLONGAN J

FAKULTAS PERTANIAN
UNIVERSITAS TADULAKO
PALU
2023
LAPORAN LENGKAP PRATIKUM
BIOLOGI

Disusun Sebagai Salah Satu Syarat

Untuk Menyelesaikan Matakuliah
Biologi

Oleh

KELOMPOK 2
GOLONGAN J

FAKULTAS PERTANIAN
UNIVERSITAS TADULAKO
PALU
2023
 RINGKASAN

Berdasarkan percobaan keterampilan menggunakan mikroskop diperoleh

berdasarkan percobaan pratikum menggunakan mikroskop di peroleh bahwa huruf
“d” berubah terbalik menjadi “P”, hal ini di sebabkan karena cahaya yang masuk
mengalami pembiasaan ketika melewati lensa objektif dan okuler, pada
pengamatan butir butir pati, sebelum di tetesi yodium sari pati memiliki gelembung
bening, setelah di tetesi yodium saripati berubah menjadi kerikil dan berwarna biru
kehitaman, membuktikan bahwa sari pati kentang mengandung amilum.
pengamatan ubi kayu dapat di lihat sel sel yang di pisah kan oleh diding sel, pada
umbilapis bawang merah setelah di tetesi yodium terlihat perubahan warna dan
terlihat sitoplasma dan nucleus, pada selaput rongga mulut tidak memikliki diding
sel, pada daun hidrila verticillata terdat diding sel plastid dan sitoplasma. pada
pengamatan telur dengan larutan cuka tekstur telur melunak dan kulitnya
terkelupas, ukurannya lebih besar dari sebelumnya, dan pada pengamatan telur
dengan pengamatan sirup ukuranya mengecil, kulit telur mulai mengkerut dan
telur sedikit lebih padat. Pada percobaan jaringan dan organ tumbuhan di peroleh
bahwa morfologi akar monokotil (akar serabut), morfologi daun monokotil adalah
tumbuhan jagung dan morfologi akar dikotil (akar tunggal), morfologi daun dikotil
adalah tumbuhan mangga, pada morfologi bunga tumbuhan monokitil (memiliki
alat morfologi lengkap) adalah bunga kembang sepatu dan bunga tumbuhan dikotil
(memiliki alkat reproduksi tidak lengkap). Adalah bunga kamboja pada morfologi
daun suatu tumbuhan terdapat sel sel dan jaringan, dan pada anatomi akar
ditemukan bahwa ciri ciri akar tumbuhan monokotil adalah tipis dan kecil. Dan
pada pengamatan epigel dan hipogel bahwah jika selama proses berkecembahan
yang memanjang adalah batang di bagian bawa kotiledon sebaliknya, kalau
perkecambahan hipogel yang memanjang adalah batang pada bagian atas
kotiledon. pada percobaan memahami konsep hukum mendel di peroleh bahwa
hasil fonotip 13 pasangan fenotip merah (M) yang berarti dominan sempurna dan
terdapat 13 fenotip putih (m). Berdasarkan proses terjadinya transpirasi dalam
ruangan tidak di peroleh hasil yang baik, di sebabkan karena suhu di luar ruangan
berbeda dengan di luar ruangan, sedangakan percobaan pengamatan proses
terjadinya tranprasi di luar ruangan di peroleh hasil yang baik dikarnakan suhu dan
cuaca yang sangat mendukung di mana cuaca pada saat pratikum panas sehingga
pada saat pengamatan ada terjadi perubahan trapirasi. Berdasarkan percobaan
fotosintesis di peroleh bahwa pada percobaan shachs bertujuan untuk
membuktikan terbentuknya amilum pada proses fotosintesis oleh tumbuhan hijau.
sedangkan percobaan pengamatan ingenhous bertujuan untuk membuktikan bahwa
pada fotosintesis di hasilkan gas oksigen, dan untuk mengetahui pengaruh warna
cahaya
Terhadap .
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehdirat Tuhan Yang Maha Esa karena berkat rahmat dan
hidayah- Nya sehingga penyusun dapat menyelesaikan penyusunan Laporan
Lengkap Praktikum Biologi. Laporan ini disusun sebagai salah satu syarat untuk
menyelesaikan mata kuliah Biologi. Pada kesempatan ini penyusun meyampaikan
ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah
membantu penyusunan laporan ini terutama kepada :

1. Prof. Dr. Shahabuddin, M, Si. SebagaI Dosen Penangung Jawab Mata

Kuliah Biologi

2. Omar Syarif Hidayatullah Sebagai Kordinator PraktikumMata kuliah

Biologi

3. Mutmainah AR Sebagai Asisten Penanggung Jawab Golongan J

Praktikum Mata Kuliah Biologi Umum.

4. Gifar Hamdi dan Fatullah Alfayat, Selaku asisten anggota

Penyusun telah berupaya semaksimal mungkin dalam penyusunan laporan ini

namun, sebagai manusia tidak luput dari kesalahan dan kehilafan. Olehnya itu

dengan penuh rasa rendah hati penyusun menerima kritikan dan saran yang

sifatnya membangun. Semoga laporan ini dapat memberikan manfaat kepada

pembacanya amin.

Palu,17 November 2023

Penyusun
 vi

DAFTAR ISI

HALAMAN
HALAMAN SAMPUL ..................................................................................i
HALAMAN JUDUL .................................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ........ Kesalahan! Bookmark tidak ditentukan.
RINGKASAN...............................................................................................iv
KATA PENGANTAR ..................................................................................v
DAFTAR ISI ................................................................................................vi
DAFTAR GAMBAR ................................................................................ viii

BAB 1. PENDAHULUAN ............................................................................9

1.1 Latar belakang ........................................................................................9
1.2 Tujuan ...................................................................................................11
1.3.Manfaat .................................................................................................11

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................ 12

2.1 Pengenalan Dan Penggunaan Mikroskop .......................................... 12
2.1.1 Sejarah Mikroskop ........................................................................ 12
2.1.2 jenis -jenis mikroskop ...................................................................13
2.1.3 Bagian-bagian dan fungsi mikroskop ............................................ 14
2.2 Pengamatan Sel ..................................................................................... 14
2.2.1 Pengertian Sel ............................................................................... 14
2.2.2 Organel- Organel Sel ....................................................................15
2.2.3 Perbedaan sel tumbuhan dan sel hewan ........................................ 16
2.3 Pengamatan Tumbuhan ....................................................................... 17
2.3.1 Perbedaan morfologi tumbuhan monokotil dan dikotil ................ 17
2.3.2 Perbedaan Anatomi Tumbuhan Monokotil Dan Dikotil .............. 17
2.4 Memahami Konsep Hukum Mendel ................................................... 18
2.4.1 Hukum Mendel I ........................................................................... 18
2.5 Pengamatan Transpirasi Tumbuhan .................................................. 18
2.5.1 Pengertian transpirasi ...................................................................18
2.5.2 Faktor yang mempengaruhi laju transpirasi ..................................19
2.6 Pengamatan Fotosintesis Tumbuhan .................................................. 19
2.6.1 Pengertian Fotosintesis .................................................................19
2.6.2 Faktor yang mempengaruhi laju fotosintesis .................................20
2.6.3 Percobaan Sasch ........................................................................... 20
2.6.4 Prinsip percobaan ingenhousz ....................................................... 20
 vii

BAB III METODE PRAKTIKUM ........................................................... 21

3.1 Waktu Dan Tempat .............................................................................. 21
3.2 Alat Dan Bahan..................................................................................... 21
3.3 Cara Kerja ............................................................................................ 21
3.3.1 Pengenalan dan penggunaan mikroskop ....................................... 21
3.3.2 Pengamatan Sel ............................................................................. 22
3.3.3 Pengamatan tumbuhan ..................................................................24
3.3.4 Memahami konsep hukum mandel ............................................... 25
3.3.5 Pengamatan transpirasi tumbuhan ................................................. 26
3.3.6 Pengamatan fotosintesis tumbuhan ............................................... 26

BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN .................................................... 28

4.1 Pengenalan dan penggunaan mikroskop ............................................ 28
4.1.1 Hasil .............................................................................................. 28
4.1.2 Pembahasan .................................................................................. 32
4.3 Pengamatan tumbuhan ........................................................................ 39
4.3.1 Hasil .............................................................................................. 39
4.3.2 Pembahasan .................................................................................. 42
4.4 Memahami konsep hukum mandel ..................................................... 49
4.4.1 Hasil .............................................................................................. 49
4.4.2 Pembahasan .................................................................................. 50
4.5 Pengamatan transpirasi tumbuhan ..................................................... 51
4.5.1 Hasil .............................................................................................. 51
4.5.2 Pembahasan .................................................................................. 51
4.6 Percobaan fotosintesis tumbuhan ........................................................ 52
4.6.1 Hasil .............................................................................................. 52
4.6.2 Pembahasan .................................................................................. 53

BAB V. PENUTUP ..................................................................................... 54

5.1Kesimpulan ............................................................................................ 54
5.2 Saran ......................................................................................................55

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 56

LAMPIRAN ................................................................................................ 58
BIODATA PENYUSUN ............................................................................. 59
 viii

DAFTAR GAMBAR

No

1. Mikroskop dan bagiannya ................................................................. 28

2. Preparat sebelum diamati dengan mikroskop .................................... 28

3. Preparat sesudah diamati ................................................................... 29

4. Sari pati kentang sebelum ditetesi iodium ......................................... 29

5. Sari pati kentang sesudah ditetesi larutan iodium .............................. 29

6. Empulur batang ubi kayu… .............................................................. 30

7. Sel bawang merah sebelum ditetesi iodium ...................................... 30

8. Sel bawang merah setelah ditetesi iodium ........................................ 30

9. Sel rongga mulut diamati dengan mikroskop ..................................... 31

10. Hydrillla verticillate .......................................................................... 31

11. Kecambah kacang hijau ( epigel) ...................................................... 37

12. Kecambah jagung (hipogeal) ............................................................ 37

13. Morfologi akar monokotil ................................................................. 37

14. Morfologi akar dikotil ....................................................................... 38

15. Morfologi daun ................................................................................. 38

16. Morfologi daun dikotil ...................................................................... 38

17. Morfologi bunga tidak sempurna ...................................................... 39

18. Anatomi akar monokotil ................................................................... 39

19. Anatomi akar dikotil ........................................................................ 39

20. Grafik transpirasi tumbuhan ............................................................. 50

 BAB 1. PENDAHULUAN

1.1 Latar belakang

Praktikum biologi sangat penting karena dapat memperdalam pemahaman

siswa terhadap materi yang telah dipelajari di kelas, serta melatih keterampilan

praktis dalam bidang biologi. Praktikum juga dapat membantu siswa memahami

konsep-konsep abstrak dalam biologi melalui pengamatan dan percobaan langsung.

Selain itu, praktikum juga dapat membantu siswa mengembangkan keterampilan

kerja tim, keterampilan komunikasi, dan keterampilan presentasi. Biologi

merupakan ilmu yang sangat penting karena mempelajari tentang kehidupan dan

organisme di bumi. Dengan mempelajari biologi, kita dapat memahami bagaimana

organisme hidup, berkembang, dan berevolusi.

Selain itu, biologi juga dapat membantu kita memahami bagaimana

organisme berinteraksi dengan lingkungan mereka dan bagaimana mereka

beradaptasi dengan perubahan lingkungan. Dengan demikian, mempelajari biologi

sangat penting untuk memahami dunia di sekitar kita dan untuk menjaga

keberlangsungan hidup di bumi.

Tujuan praktikum secara umum adalah untuk memperdalam pemahaman

siswa terhadap materi yang telah dipelajari di kelas, serta untuk melatih

keterampilan praktis dalam bidang yang dipelajari. Praktikum juga bertujuan

untuk membantu siswa memahami konsep-konsep abstrak melalui pengamatan

dan percobaan langsung.

 10

Mikroskop pertama kali di temukan pada abad ke 16. Mikroskop juga berasal dari

kata micro yang berarti kecil atau scpium yang berarti juga melihat, dengan ini mikroskop

adalah alat yang di gunakan untuk melihat benda yang sangat kecil. Awal mikroskop yang

sangat sederhana, tetapi hanya memiliki 1 lensa, namun tidak seperti mikroskop yang

banyak di gunakan saat ini, yang di klasifikasikan sebagai alat mikroskop majemuk yang

terdiri 2 atau melebihi lensa. Mikroskop juga adalah alat yang dapat kita gunakan untuk

mendapatkan gambaran yang lebih besar dari suatu objek di bawah mikroskop.

Pembesaran ini tergantung beberapa faktor yaiktu fokus ke dua lensa objekktif dan okuler

panjang tubulus atau jarak lensa objektif dari lensa okuler,dan yang terakhir yitu jarak

pandang normal mata (Harianti, 2019)

Istilah sel berasal dari bahasa latin yaitu celula yang berarti tempat atau ruang yang

terkecil. Sel merupakan struktur organisasi terkecil penyusun mahluk hidup. sel pertama

kali di kenal oleh Robert Hooke pada tahun 1665 yang mengamati jaringan gabus pada

tumbuhan yang merupakan kesatuan fungsional mahluk hidup. Pada tahun 1935 Felix

Dhujardin mengemukakan bahwah isi sel berupa cairan yang dinamakan protosplama,.sel

juga merupakan kesatuan fungsional mahluk hidup, Bahwah setiap sel memiliki sel

sebelumnya. Setiap organisme sel tersusun dari salah satu dari dua jenis sel yang secara

structural berbeda yaitu sel prokariotik dan sel aukoriotik (wijaya,2019).

Sel tumbuhan yaitu media pembelajaran biologi yang sangat efektif. Sel tumbuhan

memiliki sturktur yang sama penyusunannya. Struktur sel rumit, namun demikian sel juga

memiliki persamaan dan berbagai segi dasar. Jaringan yang menyusun tumbuh tumbuhan

terdiri dari jaringan muda dan jaringan dewasa. Jaringan ini dapat di temukan pada bagian

akar ,batang, dan daun tumbuhan (Latifa,2015).

 11

1.2 Tujuan

Tujuan dari praktikum biologi selama ini adalah pada mikroskop adalah untuk

mempelajari bagaimana menggunakan mikroskop dan melihat objek yang sangat kecil,

seperti sel dan bakteri.Praktikum sel adalah untuk mempelajari struktur dan fungsi sel,

serta bagaimana sel berkembang dan bereproduksi. Tujuan dari praktikum tumbuhan adalah

untuk mempelajari struktur dan fungsi tumbuhan, serta bagaimana tumbuhan beradaptasi

dengan lingkungan mereka. Tujuan dari praktikum hukum Mendel adalah untuk

mempelajari bagaimana genetika bekerja dan bagaimana sifat-sifat turun-temurun diwarisi.

Tujuan dari praktikum transpirasi adalah untuk mempelajari bagaimana air bergerak

melalui tanaman dan bagaimana transpirasi membantu dengan fotosintesis. Tujuan dari

praktikum fotosintesis adalah untuk mempelajari bagaimana tumbuhan membuat makanan

mereka sendiri melalui proses fotosintesis.

1.3.Manfaat

Praktikum biologi merupakan kegiatan yang tidak dapat di pisahkkan dari

kegiatan pembelajaran biologi,karena biologi membahas tentang makluk

hidup,alam,pengaruh alam terhadap mahluk hidup dan lingkungan serta di ajarkan untuk

menambah informasi, mengembangkan berfikir, dan penerapan prinsip. Pratikum dapat di

manfaatkan untuk melatith keterampilan keterampilan mahasiswa dan memberi kesempatan

pada mahasiswah untuk menerapkan dan ingin tegrasikan pengetahuan dan keterampilan

memiliki secara nyata dalam pratikum.

 BAB II TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Pengenalan Dan Penggunaan Mikroskop

2.1.1 Sejarah Mikroskop

Mikroskop, yang mencapai masa keemasannya ketika mikroorganisme

didentifikasi pada tahun 1664,robert hooke mendeskripsikan struktur reproduksi dari

moulds, namun orang pertama yang melihat mikroorganisme adalah pembuat mikroskop

amatir jerman, yaitu antonie van leeuwenhoek (1632-1732), yang menggunakan

mikroskop dengan struktur sederhana.organisme kecil mikroorganisme terlihat.

Mikroskop pertama ditemukan pada abad ke 16.mikroskop berasal dari kata

micro artinya kecil dan scpium artinya melihat, jadi mikroskop adalah alat yang digunakan

untuk melihat benda yang sangat kecil.mikroskop awal sangat sederhana,hanya memiliki

satu lensa,tidak seperti mikroskop yang banyak digunakan saat ini, yang diklasifikasikan

sebagai mikroskop majemuk yang terdiri dari dua atau lebih lensa. Mikroskop adalah alat

yang dapat digunakan untuk mendapatkan gambaran yang lebih besar dari suatu objek

dibawah mikroskop.pembesaran ini tergantung pada beberapa faktor, seperti fokus kedua

lensa objektif dan okuler panjanag tubulus atau jarak lensa objektif dari lensa okuler,dan

yang ktiga adalah jarak pandang normal mata (Haryanti,S 2019).

 13

2.1.2 jenis -jenis mikroskop

Mikroskop stereo adalah mikroskop yang hanya bisa digunakan untuk benda yang

relatif besar. Mikroskop ini mempunyai pembesaran 7 hingga 30 kali. Mikroskop ini

dapat dilihat secara 3 dimensi. Mikroskop stereo memiliki komponen utama sama dengan

mikroskop cahaya . Lensa nya terdiri dari lensa okuler dan lensa objektif ,tetapi memiliki

perbedaan dengan mikroskop cahaya diantaranya, ruang ketajaman lensa mikroskop stereo

jauh lebih tinggi dibandingkan mikroskop cahaya,sumber cahayanya berasal dari atas

sehingga objek yang tebal dapat terlihat.dibagian bawah mikroskop terdapat meja preparat

dan di daerah dekat lensa objektif terdapat lampu yang dihubungkan langsung dengan

transformator mikroskop ini juga di sebut mikroskop binokuler. Mikroskop elektron adalah

mikroskop yang mampu melakukan pembesaran sampai 2 juta kali,tetapi dia menggunakan

elektron statik dan elektron magnetik untuk dapat mengoontrol pencahayaan dan tampilan

gambar serta memiliki kemampuan pembesaran objek dan resolusi yang lebih bagus dari

pada mikroskop cahaya.Mikroskop ini juga menggunakan lebih banyak energi dan radiasi

elektron magnetik yang pendek dibandingkan mikroskop cahaya. Mikroskop ini termasuk

variasi dari mikroskop cahaya biasa. Karena cahaya ultra violet memiliki panjang

gelombang yang pendek dari pada cahaya yang terlihat.Penggunaan cahaya ultraviolet

dapat meningkatkan daya pisah menjadi 2 kali lipat dari mikroskop biasa.Cahaya

Ultraviolet tidak dapat dilihat oleh mata manusia sehingga bayangan benda harus direkam

pada piringan peka cahaya terlebih dahulu. sebagaimana yang digunakan pada mikroskop

konvesional (Sulistyani, 2020).

 14

2.1.3 Bagian-bagian dan fungsi mikroskop

lensa okuler berfungsi sebagai kaca pembesaran dan membentuk

maya,tegak,diperbesar.Lensa objektif berfungsi membentuk bayangan cahaya..Diafragma

berfungsi mengatur banyak dan sedikitnya cahaya yang masuk. Cermin berfungsi

memantulkan cahaya .Meja objek berfungsi untuk meletakkan objek pengamatan.Pemutar

kasar (makrometer) berfungsi menggerakkan tabung keatas dan kebawah dengan

pergesaran yang terbilang kasar Pemutar halus (Mikrometer) berfungsi menggerakan

tabung keatas dan kebawah dengan pergeseran halus. Revolvet berfungsi sebagai tempat

lensa objektif yang akan digunakan. Tabung berfungsi menghubungkan lensa objektif dan

lensa okuler . Penjepit objek berfungsi untuk menjepit preparat agar tidak bergeser saat

diamati. Kaki mikroskop berfungsi sebagai penopang mikroskop agar tetap berdiri tegak.

lengan mikroskop berfungsi sebagai pegangan mikroskop saat hendak diangkat atau

dipindahkan (Haryanti,S. 2019).

2.2 Pengamatan Sel

2.2.1 Pengertian Sel

Sel adalah unit terkecil dari individu. Organisme uniseluler hanya terdiri dari satu sel,

sedangkan organisme multiseluler terdiri dari banyak sel. Semua aktivitas kehidupan seperti

reproduksi dan respirasi berlangsung di dalam sel, jika dilihat di bawah mikroskop tampak

sel berbentuk kaku dan seperti benda mati. Namun setelah ditelusuri lebih lanjut, setiap

aktivitas terjadi di dalam sel, sebenarnya semua aktivitas kita sehari-hari terjadi di tingkat

sel. Sel juga berfungsi untuk menjalankan fungsi kehidupan (Sadiman, 2019).
 15

2.2.2 Organel- Organel Sel

Inti sel adalah organel sel yang terletak di tengah-tengah sel dan mengandung materi

genetik seperti DNA. Inti sel juga mengatur aktivitas sel, termasuk sintesis protein dan

replikasi DNA. Selain itu, inti sel juga memainkan peran penting dalam pembelahan

sel.Mitokondria adalah organel sel yang berperan penting dalam respirasi seluler dan

menghasilkan energi untuk sel. Mitokondria memiliki dua lapisan membran dan memiliki

ribosom dan DNA sendiri. Selain itu, mitokondria juga berperan dalam pembentukan dan

pemeliharaan membran sel.

Ribosom adalah organel sel yang terlibat dalam sintesis protein. Ribosom terdiri dari

dua subunit, yaitu subunit besar dan subunit kecil, dan terdapat di seluruh sel baik pada

organisme prokariotik maupun eukariotik. Ribosom mengambil asam amino dari RNA dan

menggabungkannya menjadi protein.Retikulum endoplasma kasar (REK) adalah organel sel

yang memiliki ribosom melekat pada permukaannya dan terlibat dalam sintesis protein.

Setelah sintesis, protein akan dilipat dan diangkut ke tempat lain dalam sel melalui

retikulum endoplasma halus (REH).

REK juga terlibat dalam pembentukan membran sel dan transportasi lipida.

Retikulum endoplasma halus (REH) adalah organel sel yang terlibat dalam sintesis lipid dan

detoksifikasi. REH tidak memiliki ribosom pada permukaannya, sehingga tidak terlibat

dalam sintesis protein seperti REK. REH juga berperan dalam transportasi lipid dan

pembentukan membransel.

Aparat Golgi adalah organel sel yang berupa sistem membran pipih dan

berbentuk seperti tumpukan. Aparat Golgi bertanggung jawab untuk memproses,

 16

mengemas, dan mengirimkan protein dan lipid ke tempat yang tepat dalam sel atau ke luar

sel. Selain itu, aparat Golgi juga terlibat dalam pembentukan lisosom dan vakuola.

Lisosom adalah organel sel yang mengandung enzim untuk memecah material sel yang

tidak diperlukan, seperti protein, karbohidrat, dan asam nukleat. Lisosom juga terlibat

dalam proses pencernaan intraseluler, yaitu memecah dan mencerna partikel makanan yang

diambil oleh sel. Vakuola adalah organel sel yang terdapat pada sel tumbuhan dan berfungsi

untuk menyimpan air dan nutrisi.

Vakuola juga berperan dalam menjaga tekanan osmotik sel tumbuhan dan

membantu mempertahankan bentuk sel tumbuhan. Kloroplas adalah organel sel yang

terdapat pada sel tumbuhan dan berperan dalam fotosintesis. Kloroplas mengandung

pigmen hijau yang disebut klorofil dan menggunakan energi matahari untuk mengubah

karbon dioksida dan air menjadi glukosa dan oksigen. ( Kurniati.2020)

2.2.3 Perbedaan sel tumbuhan dan sel hewan

Perbedaan Sel hewan dan sel tumbuhan Awalnya struktur mendasar sel hewan dan

sel tumbuhan sebenarnya sama saja,yang menjadi pembeda karena masing- masing jenis sel

tumbuhan dan sel hewan mengalami stimulus dari lingkungannya masing masing. Hal ini

memuncullkan perbedaannya,contohnya dari segi peran ekologis.Baik sel tumbuhan dan

sel hewan memiliki peran yang sangat berbeda.Peran tumbuhan sebagai produsen

makanan,sementara hewan berperan sebagai konsumen tumbuhan atau hewan

lain.Perbedaan sel hewan dan sel tumbuhan terdapat pada komponen organel sel yang

menjadi penyusunnya.Sel hewan tidak memiliki dinding sel sehingga berbeda dengan sel

tumbuhan.Pada sel hewan terdapat 2 sentriol berbentuk silindris atau bulat panjang.Sentrisol

tidak memiliki membran,RNA dan DNA.Fungsi setnrisol sendiri membentuk perlengkapan

pembelahan sel. Pengertian sentrisol merupakan struktur yang hampir sama dengan tubuh
 17

basal.Terdapat dibagian Dasar dari setiap silia dan flagella.sedangkan sel hewan,terdapat

daerah sumber penyebaran mikrotubulus bernama sentrosom yang bertindak sebagai pusat

pengatur mikrotubulus.Sel tumbuhan memiliki struktur antara lain yaitu membran sel,inti

sel,dan sitoplasma yang didalamnya terdapat organel organel sel yang tidak jauh berbeda

dengan sel hewan,hanya saja pada tumbuhan tidak ditemui sentriol,akan tetapi,sel tumbuhan

memiliki dinding sel,plastida, dan vakuola. Sentriol tidak terdapat pada sel tumbuhan

karena perlengkapan pembelahan sel terbentuk tanpa adanya sentriol dan struktur lain yang

tampak dalam sentrosom (Huda,K.2020).

2.3 Pengamatan Tumbuhan

2.3.1 Perbedaan morfologi tumbuhan monokotil dan dikotil

Tumbuhan monokotil dan dikotil memiliki perbedaan dalam bentuk daun, batang,

dan akar. Daun pada tumbuhan monokotil biasanya berbentuk panjang dan sempit dengan

serat daun yang sejajar, sedangkan daun pada tumbuhan dikotil biasanya berbentuk lebar

dan mempunyai serat daun yang menyebar. Batang pada tumbuhan monokotil biasanya

tidak memiliki pertumbuhan sekunder dan berbentuk bulat, sedangkan batang pada

tumbuhan dikotil biasanya memiliki pertumbuhan sekunder dan berbentuk menyerupai

segi empat. Akar pada tumbuhan monokotil biasanya berbentuk serabut dan tidak

memiliki cabang, sedangkan akar pada tumbuhan dikotil biasanya berbentuk tunggang dan

memiliki cabang- cabang akar. (Safitri dkk.2018)

2.3.2 Perbedaan Anatomi Tumbuhan Monokotil Dan Dikotil

Perbedaan anatomi tumbuhan dikotil dan monokotil terletak pada jumlah biji yang

dihasilkan, pembagian akar dan cabang, dan juga pada perbedaan struktur pembuluh

tumbuhan. Tumbuhan dikotil memiliki dua biji yang terletak di dalam bakal biji, sedangkan
 18

tumbuhan monokotil hanya memiliki satu biji. Selain itu, akar pada tumbuhan dikotil

memiliki satu akar utama yang tumbuh ke dalam tanah dan cabang-cabang akar yang

tumbuh ke samping, sedangkan akar pada tumbuhan monokotil berbentuk serabut dan tidak

memiliki cabang. Struktur pembuluh tumbuhan pada tumbuhan dikotil terdiri dari

pembuluh kayu dan pembuluh tapis, sedangkan pada tumbuhan monokotil hanya

terdapat pembuluh tapis.( Sri.2016)

2.4 Memahami Konsep Hukum Mendel

2.4.1 Hukum Mendel I

Hukum Mendel 1 menyatakan bahwa ketika sepasang alel heterozigot

dipertukarkan, maka setiap alel akan memisahkan diri dari pasangannya dan diturunkan ke

anak secara acak dengan jumlah yang sama. Ketika dua alel yang berbeda dari pasangan

kromosom yang sama dipertukarkan selama pembentukan gamet, maka setiap alel akan

memisahkan diri dari pasangannya dan akan diturunkan keanak secara acak dengan jumlah

yang sama ( Hizqiyah.2022).

2.5 Pengamatan Transpirasi Tumbuhan

2.5.1 Pengertian transpirasi

Transpirasi adalah proses hilangnya air dalam bentuk uap air dari jaringan tanaman

di atas tanah melalui stomata, lubang kutikula, dan lentisel. Celah batang). Transpirasi

terjadi melalui bagian tumbuhan yang terpapar udara luar yaitu melalui pori-pori daun

seperti stomata, lubang kutikula, dan lensa melalui proses fisiologis tumbuhan.

Transpirasi juga merupakan pelepasan air berupa uap air melalui stomata dan kutikula ke

udara terbuka (Srinatalia, 2019).

 19

2.5.2 Faktor yang mempengaruhi laju transpirasi

Faktor-faktor yang mempengaruhi laju transpirasi pada tumbuhan antara lain suhu

udara, kelembaban udara, intensitas cahaya, dan juga kecepatan angin. Semakin tinggi

suhu udara, semakin tinggi laju transpirasi karena air dalam tumbuhan akan menguap

lebih cepat.

Semakin rendah kelembaban udara, semakin tinggi laju transpirasi karena air dalam

tumbuhan akan lebih mudah menguap. Semakin tinggi intensitas cahaya, semakin tinggi

laju transpirasi karena stomata pada tumbuhan akan terbuka lebih banyak. Semakin

tinggi kecepatan angin, semakin tinggi laju transpirasi karena udara akan membawa uap

air dari tumbuhandengan lebih cepat.( Silaen.2021).

2.6 Pengamatan Fotosintesis Tumbuhan

2.6.1 Pengertian Fotosintesis

Fotosintesis adalah proses sintesis karbohidrat dari bahan-bahan anorganik

(CO₂ dan H₂O) pada tumbuhan berpigmen dengan bantuan energi cahaya matahari.

Fotosintesis terdiri atas 2 fase, yaitu fase I yang berlangsung pada grana dan menghasilkan

ATP dan NADPH2 serta fase II yang berlangsung pada stroma dan menghasilkan

karbohidrat. Molekair tidak dipecah dalam fotosintesis primitif dan setelah evolusi molekul

air dipecahkan melalui 2 fotosistem sehingga O₂ dilepaskan ke atmosfir. Fotosintesis

berkembang menjadi lebih kompleks secara biokimia sampai terjadinya pemisahan antara

respirasi dan fotosintesis beserta regulasinya. Evolusi tipe-tipe fotosintesis seperti C4 dan

CAMmerupakan akibat menurunnya rasio CO₂/O₂ dan radiasi yang intensif pada atmosfir. (

Song ai .2018).
 20

2.6.2 Faktor yang mempengaruhi laju fotosintesis

Faktor-faktor yang mempengaruhi laju fotosintesis pada tumbuhan antara

lain intensitas cahaya, suhu, konsentrasi karbon dioksida, dan juga ketersediaan air.

Semakin tinggi intensitas cahaya, semakin tinggi laju fotosintesis karena tumbuhan akan

menerima lebih banyak energi dari matahari. Semakin tinggi suhu, semakin tinggi laju

fotosintesis karena reaksi kimia dalam fotosintesisakan berlangsung lebih cepat. Semakin

tinggi konsentrasi karbon dioksida, semakin tinggi laju fotosintesis karena karbon

dioksida adalah bahan baku utama dalam fotosintesis. Namun, jika konsentrasi karbon

dioksida terlalu tinggi, maka laju fotosintesis akan menurun. Ketersediaan air juga

penting karena fotosintesis membutuhkan air sebagai salah satu bahan baku ( Agusta

2019).

2.6.3 Percobaan Sasch

Percobaan Sach adalah percobaan fotosintesis yang dirancang untuk

menunjukkan bahwa pati (zat tepung) diproduksi selama fotosintesis, yang terjadi di bagian

klorofil tanaman. Selama fotosintesis, glukosa dan oksigen diproduksi, setelah itu glukosa

ini diubah menjadi pati. Digunakan reagen lugol yaitu pereaksi Lugol yang berubah warna

menjadi biru kehitaman jika hasilnya positif mengandung pati (Sofia 2019).

2.6.4 Prinsip percobaan ingenhousz

Prinsip Percobaan ingenhousz Prinsip dasar percobaan ini adalah jumlah gelembung

oksigen yang terbentuk di dalam air sebagai hasil dari reaksi cahaya fotosintesis tanaman

air. Eksperimen ini dapat dilakukan tanpa batasan jika laju pembentukan oksigen tidak

terlalu tinggi. oksigen yang terbentuk sulit dihitung. Perlu dikembangkan alat yang dapat

dengan mudah mengukur jumlah oksigen yang dihasilkan (Abidin, dkk 2019).
 BAB III METODE PRAKTIKUM

3.1 Waktu Dan Tempat

Pratikum biologi umum di laksanakan mulai dari tanggal 10 oktober sampai dengan

2 november 2023, setiap hari jumat dan dimulaipukul 13.00 wita sampai selesai bertempat di

laboratorium hama, fakultas pertanian, universitas tadulako, palu.

3.2 Alat Dan Bahan

Alat yang digunakan pada praktikum biologi mikroskop, preparat, cover glass

,pulpen ,cutter, pipet tetes, tusuk gigi, lampu senter ,toples ,gunting ,kotak corong, tabung

reaksi ,potongan kawat, pinset, dan gegep kayu.

Bahan yang digunakan pada praktikum biologi larutan iodin, kertas, butir- butir

Pati ,batang ubi kayu, air ,bawang merah, telur ayam,cuka ,sirup ,jagung, mangga, bunga

kembang sepatu ,bunga kamboja,daun hydrilla ,kancing model- model gen berwarna

merah putih ,alkohol 70% , larutan lugol ,daun ubi ,kertas timah, tumbuhan cabai,

tumbuhan tomat , kertas jilid merah hijau dan ungu.

3.3 Cara Kerja

3.3.1 Pengenalan dan penggunaan mikroskop

Prosedur kerja pada praktikum ini adalah disiapkan mikroskop, kemudian

mencari tempat pencahayaan yang baik, dengan tujuan mendapatkan perncahayaan yang

baik. Langkah berikutnya diambil huruf “d” dari kertas/koran menggunakan cutter, lalu

Huruf yang didapat diletakkan pada gelas obyek, ditetesi air menggunakan pipet tetes dan

ditutup menggunakan gelas tutup, Setelah itu diletakan pada meja preparate. Diamati
 22

untuk mendapatkan objek yang jelas. Kita dapat menggunakan pengaturan dengan mikro

meter sekrup maupun makro m sekrup, Disini digunakan perbesaran 4x10 dan 10x10.

Setelah didapatkan objek yang di amati lalu digambar pada kertas yang telah di sediakan.

Pada pengamatan Butir Pati pada Kentang, cara melakukannya yaitu pada

Perlakuan 1 disiapkan kaca preparat dari gelas objek, setelah itu dipotong kentang lalu

ditusuk bagian dalam kentang menggunakan jarum pentul. Kemudian diteteskan air kentang

pada kaca preparat, Lalu ditutup dengan gelas penutup dam diamati menggunakan

mikroskop. Dan pada Perlakuan 2 dengan larutan Yodium, pertama yang dilakukan adalah

disiapkan kaca preparat dari gelas objek. Lalu dipotong kentang lalu ditusuk bagian dalam

kentang menggunakan jarum pentul. Setelah itu, diteteskan air kentang pada kaca preparat.

Kemudian ditambahkan tetesan larutan yodium, Lalu tutup menggunakan kaca penutup dan

Amati menggunakan mikroskop.

3.3.2 Pengamatan Sel

Pada pengamatan sel empulur batang ubi kayu (manihot esculenta) dibuat potongan

melintang empulur batang ubi kayu setipis mungkin dan diletakkan potongan kecil pada

gelas objek dan jaga jangan sampai terjadi lipatan atau kerutan setelah itu ditambahkan satu

atau dua tetes air kemudian ditutup dengan gelas penutup lalu diamati di bawah mikroskop

dengan pembesaran paling lemah 10 kali kemudian digambar beberapa sel.

Praktikum pengamatan sel terlebih dahulu dibuat potongan yang sangat tipis pada

bawang merah, lalu diletakkan bahan tersebut pada gelas objek, ditambahkan satu atau

dua tetes air, kemudian ditutuplah dengan gelas penutup. Diamati dibawah mikroskop

dengan perbesaran palinglemah 10 kali, kemudian digambar hasil pengamatan beberapa sel

tersebut. Untuk Pengamatan struktur sel umbi lapis bawang merah (Allium cepa)sebagai

gambaran sel tumbuhan dengan Bagian-bagiannya, pertama-tama dipotong siung bawang

 23

merah segar dan diambil salah satu lapisan siung yang berdaging, kemudian dipatahkan

lapisannya tersebut sehingga bagian yang cekung tampak adanya epidermis tipis. Dengan

menggunakan pinset, jepit epidermis tersebut dan dilepaskan dari umbinya dengan

perlahan-lahan. Setelah itu diletakkan potongan kecil epidermis pada gelasobjek dan jaga

jangan sampai terjadi lipatan atau kerutan. Lalu ditambahkan satu atau dua tetes air,

kemudian ditutup dengan gelas penutup. Dan diamati dibawah mikroskop dengan

perbesaran paling lemah (10 X), kemudian digambar beberapa sel dan bagian-bagiannya.

Setelah diamati, diteteskan satu tetes zat warna iodium di salah satu tepi gelas penutup

dan diisap dengan kertas penghisap pada sisi yang berlawanan. Kemudian diamati

dengan pembesaran (40 X) sehingga terlihat jelas bagian- bagian dari sel. Lalu gambar sel

tersebut dengan bagian-bagian yang biasanda kenali.

Menggunakan ujung tumpul scalpel atau ujung jari atau sebuah tusuk gigi, laluPada

Pengamatan Struktur Sel Daun Hydrilla verticilata sebagai Gambaran Sel Tumbuhan.

Langkah yang di lakukan pertama yaitu diambil selembar daun yang muda (atau daun pada

pucuk) Hydrilla verticilata yang telah disiapkan, kemudian diletakkan diatas kaca objek

dalam posisi bentangan membujur yang rata lalu ditetesi dengan air. Setelah itu, ditutup

daun tersebut dengan kaca penutup dengan hati-hati jangan sampai terbentuk gelembung

udara. Amatilah sel tumbuhan dibawah mikroskop. Dan diperhatikan bentuk sel dan bagian-

bagiannya seperti butir-butir kloroplas-kloroplas dan vakuola pada sitoplasma sel.

Pada Pengamatan Struktur Sel Selaput Rongga Mulut sebagai Gambaran Sel Hewan.

Langkah yang dilakukan dahulu yaitu dikeruklah epitel pada bagian dalam dinding pada

pipi anda, Dengan me ditebar epitel yang diperoleh ke dalam setetes air pada kaca objek.

Kemudian ditutup sedian tersebut dengan kaca penutup. Dan diteteskan metilen blue secara

hati-hati pada salah satu tepi gelas penutup. Setelah itu dihisap metilen blue dengan

menggunakan kertas hisap (tissue) melalui sisi yang berlawanan dengan tempat meneteskan
 24

metilen blue. Diamati preparat tersebut dibawah mikroskop yang dimulai dengan

pembesaran lemah (10 X) kemudian pembesaran kuat (40 X). Lalu digambar struktur sel

epitel rongga mulut.

Pada kegiatan terakhir pada praktikum 2 ini adalah Pengamatan Sifat Permeabilitas

Membran Sel. Pertama-tama diukur dan dicatat garis tengah telur di sekeliling bagian

tengahnya, dicatat bentuk telur. Lalu dimasukkan telur ke dalam stoples. Jangan sampai

kulitnya pecah. Dituangkan cuka ke dalam stoples sampai seluruh telur terendam kemudian

toples ditutup. Kemudian diamati perubahan yang terjadi pada telur secara peiodik selama

72 jam. Setelah itu, telur dikeluarkan setelah 72 jam dan diukur garis tengahnya dan

dibandingkan bentuk dan ukuran telur sebelum dan sesudah direndam di dalam cuka,

dibuka kulit telur, setelah dicatat perubahan yang terjadi pada telur. Jangan sampai selaput

telur ikut terbuka. Dan dimasukkan telur tersebut kedalam toples yang telah berisi sirup

dengan ketinggian sekitar 7,5 cm. lalu ditutup toples dan biarkan selama 72 jam dan

dibandingkan bentuk dan ukuran telur sebelum dan sesudah kulit telur dibuka.

3.3.3 Pengamatan tumbuhan

Mengambil masing-masing satu pohon dari kelompok tumbuhan monokotil

dan dikotil kemudian diamati morfologi akar, batang dan daun. Menggambarkan ketiga

organ tersebut pada kedua kelompok tumbuhan. Pengamatan anatomi tumbuhan lalu

menyiapkan kaca objek dan kaca penutup yang telah di bersihkan, membuat urusan

melintang akar, batang dan daun dari tanaman dikotil dan monokotil kemudian di

pindahkan dengan menggunakan kuas kecil diambil irisan tersebut, kemudian di

letakkan di atas kaca objek secara terpisah dan di tetesi dengan airatau pewarna.Menutup

dengan kaca penutup secara perlahan lalu mengamati dibawah mikroskop kemudian

menggambar dan di berikan keterangan secara lengkap.

 25

Pada kegiatan Pengamatan anatomi tumbuhan pertama-tama

disiapkan kaca objek dan kaca penutup yang telah dibersihkan dan dibuat irisan

melintang akar, batang, dan daun dari tanaman dikotil dan monokotil. Dengan

menggunakan kuas kecil diambil irisan tersebut, kemudian diletakkan diatas kaca

objek secara terpisah dan tetesi dengan air atau pewarna. Lalu ditutup dengan kaca

penutup secara perlahan setelah itu, digambarkan dan diberikan keterangan secara

lengkap.

Kegiatan 3 Pengamatan reproduksi tumbuhan yang dilakukan mula-

mula yaitu diambil bunga lengkap suatu tumbuhan yang telah disiapkan dan

diambil daun kelopak (sepal) dan daun mahkota (Petal). Perhatikan Bagaimana

kedua macam bagian tersebut melekat satu sama lain atau pada dasar Bunganya.

Juga diperhatikan Bagaimana stamen (benang sari) melekat pada dasar bunga atau

pada petalnya. Ambil pistilnya (putik). lihat bakal buahnya atau ovari yaitu bagian

yang membengkak pada dasar pistil. Belah lah bakal buahnya secara membujur dan

perhatikan bagian-bagian yang di dalamnya. Setelah itu, dibuat sketsa dari bunga

yang diamati serta disebutkan nama bagian-bagiannya.

3.3.4 Memahami konsep hukum mandel

Pada percobaan hukum mandel yang di lakukan terlebih dahulu

meletakan masing-masing 50 butir kancing warna merah dan 50 butir kancing

warna putih kedalam dua buah kotak.Andaikan kotak-kotak itu masing-masing

kotak A induk jantan dan kotak B induk betina. Buatlah pasangan gen-gen dari
 26

induk jantan dan gen-gen dari induk betina dengan cara menutup mata setap kali

mengambil setiap butir gen dari kotak jantan dan sebutir dari betina kemudian

hitung perbandingnnya.

3.3.5 Pengamatan transpirasi tumbuhan

Memotong batang atau ranting tumbuhan dibawah permukaan

air.usahakan memotong selalu berada didalam air demikian juga sewaktu

memasukan potongan ranting tumbuhan kedalam gelas ukur diusahakan selalu

terendam.menggunakan 3 macam tumbuhan untuk dimasukkan kedalam 3 gelas

ukur 10 ml dengan 5 ml air.satu gelas tanpa tumbuhan,hanya berisi air saja

(kontrol). Lalu disusun dalam rak tabung reaksi.ingat ketinggian air harus sama

dengan kontrol, kemudian ditetesi dengan minyak kelapa, maksudnya agar air tidak

menguap dari dalam tabung reaksi.Setelah itu, satu rangkaian gelas ukur di

letakkan di lapangan terbuka. catat air yang hilang/menguap setiap 10 menit selama

1 jam.jumlah air yang hilang pada setiap 10 menit dapat di hitung dengan

menambahkan sejumlah air hingga mencapai tinggi permukaan semula.

3.3.6 Pengamatan fotosintesis tumbuhan

Pilih tumbuhan daun dari tanaman singkong lalu di tutup bagian

tengah daun menggunakan kertas timah. Daun dari tanaman singkong biasanya

memberikan hasil yang lebih baik pada sore hari bagian tengah daun ditutupi

dengan kertas timah,lipat dan beri penjepit agar tidak terlepas pada keesokan

harinya, setelah daun terkena cahaya matahari selama beberapa jam, daun yang di
 27

tutupi kertas timah di petik lalu dimasukkan kedalam air mendidih hingga agak

layu. dimasukkan daunkedalam alkohol panas sampai warna daun agak

putih/pucat.hati-hati dalam memanaskan alkohol karena mudah terbakar sesudah di

panaskan daun di angkat menggunakan pinset dan di masukan kedalam cawan petri

yang ditetesi dengan larutan lugol hingga merata.Memperhatikan perubahan warna

yang terjadi.

Pada percobaan ingenhousz menyusun perangkat percobaan seperti

memotong kawat yang dapat menyangga corong/tabung reaksi. diberi label A,B,C

dan D pada masing-masing gelas beaker gelas A tanpa dilapisi plastic, gelas B

dilapisi dengan plastik berwarna merah, gelas C dilapisi plastik warna hijau gelas D

dilapisi plastik warna ungu meletakkan semua perangkat percobaan diterima

matahari dan dibiarkan selama 30 menit. Menggunakan gelembung oksigen yang

membentuk di dalam reaksi terbaik sebagai indikator laju fotosintesis.semakin

banyak gelembung yang membentuk semakin tinggi laju fotosintesis mengamati

jumlah gelembung oksigen yang membentuk pada ke empat gelas percobaan

 BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Pengenalan dan penggunaan mikroskop

4.1.1 Hasil

Keterangan : Mikroskop
▪ Lensa Okuler
▪ Tabung
▪ Revolver
▪ Lensa Objectif
▪ Meja Kerja
▪ Kondensor
▪ Diafragma
▪ Reflektor
▪ Kaki
▪ Sendi Inklinasi
▪ Lengan
▪ Penjepit Kaca
▪ Makrometer
▪ Mikrometer
Gambar 1. Mikorskop Dan Bagian nya

Keterangan: Huruf “d”

Gambar 2. Preparat Sebelum Diamati Dengan Mikroskop

 29

Keterangan : Huruf “ p”

Gambar 3. Preparat Sesudah Diamati Dengan Mikroskop

Keterangan
• Amilum

Gambar 4. Sari Pati Kentang Sebelum Ditetesi Larutan Iodium

Keterangan
• Hilus

• Butir Amilun

Gambar 5. Sari Pati Kentang Sesudah Ditetesi Larutan Iodium

 30

Keterangan
• Ruang Sel

• Dinding sel

Gambar 6. Empulur batang Ubi kayu

Keterangan

▪ Inti sel

▪ Dinding sel

▪ Sitoplasma

Gambar 7. Sel Bawang Merah Sebelum Ditetesi Iodium

Keterangan : Sitoplasma

Gambar 8. Sel Bawang Merah Setelah Ditetesi Iodium

 31

Keterangan:

• Inti sel

• Membran sel

Gambar 9. Sel Rongga Mulut Diamati Dengan Mikroskop

Keterangan:
• Dinding sel
• Nukleus
• Sitoplasma

Gambar 10. Hydrilla Verticillata

 32

4.1.2 Pembahasan

Reflektor adalah suatu alat yang berfungsi untuk memantulkan

cahaya. Reflektor sering digunakan dalam fotografi atau pencahayaan panggung

untuk mengarahkan cahaya ke objek atau area tertentu.Kaki mikroskop adalah

bagian yang berfungsi sebagai penyangga dan penstabil mikroskop.

Kaki mikroskop biasanya terdiri dari tiga atau empat kaki yang

dapat diatur ketinggiannya untuk menyesuaikan dengan permukaan meja atau

tempat lainnya.Sendi inklinasi adalah sendi yang menghubungkan tulang paha

dengan tulang kering di kaki manusia.

Sendi ini memungkinkan gerakan fleksi dan ekstensi, serta rotasi

pada kaki.Lengan mikroskop adalah bagian yang berfungsi untuk menopang tubuh

mikroskop. Lengan mikroskop biasanya terbuat dari logam atau plastik dan dapat

diatur ketinggiannya untuk menyesuaikan dengan posisi pengamat.

Penjepit kaca mikroskop adalah bagian yang berfungsi untuk

menjepit objek yang akan diamati pada meja kerja mikroskop. Dengan

menggunakan penjepit kaca mikroskop, objek dapat diamati dengan lebih stabil

dan terhindar dari gerakan yang tidak diinginkan.Makrometer mikroskop adalah

untuk mengatur jarak antara lensa objektif dan objek yang diamati. Dengan

menggerakkan pengatur kasar, lensa objektif dapat didekatkan atau dijauhkan dari

objek sehingga fokus citra dapat diatur dengan baik.

Tujuan dari mikroskop adalah untuk memperbesar objek yang terlalu kecil

untuk dilihat dengan mata telanjang. Dengan memperbesar objek, kita dapat

melihat detail-detail kecil yang tidak bisa dilihat dengan mata biasa.( Irhami.2019)
 33

Mikroskop merupakan peralatan yang sering digunakan di

Laboratorium dan berfungsi untuk mengamati suatu objek yang sangat kecil

dengan cara melakukan perbesaran bayangan objek dengan menggunakan lensa.

Mikroskop memiliki dua kali proses perbesaran yaitu pada lensa objektif

(lensa yang dekat dengan objek) dan lensa okuler (lensa yang dekat dengan mata).

Mikroskop memiliki banyak macam jenis. Terdapat dua tipe mikroskop yang saat

ini sering digunakan yaitu mikroskop monokular (dengan 1 lensa okuler) dan

mikroskop binokular (dengan sepasang lensa okuler). ( Muqodam.2020).

Hasil dari pengamatan dari praktikum huruf d yang menjadi huruf P pada

mikroskop dengan pembesaran 4 X 10 menghasilkan bayangan yang berbeda

dengan benda aslinya yaitu menjadi huruf P yang sebelumnya huruf di hal ini

terjadi karena pada mikroskop, huruf yang terbalik mungkin terjadi karena adanya

pembalikan citra yang terjadi pada lensa objektif atau lensa ocular mikroskop.

Pembalikan citra ini terjadi karena cahaya yang melewati objek pada mikroskop

akan dipantulkan dan dibiaskan oleh lensa objektif dan lensa ocular sehingga

terjadi perubahan arah citra.

Dari hasil pengamatan potongan huruf "d" dan "p", letak bayangan yang

terbalik merupakan bayangan cermin. Arah bayangan bergeser melawan arah

geser. Jika preparat digeser ke arah kiri maka bayangan akan bergeser ke

arah kanan. Begitu jika preparat digeser ke arah kanan maka bayangan akan

bergeser ke arah kiri. Jika preparat digeser ke atas maka bayangan yang

terjadi menjadi bergeser ke atas begitu pula sebaliknya. Hal ini membuktikan
 34

bahwa pergeseranbayangan merupakan kebalikan dari pergeseran benda. Karena

lensa obyektifakan membentuk bayangan maya, selanjutnya bayangan maya

tersebut diperbesar oleh lensa okuler menghasilkan bayangan maya yang terlihat

oleh mata.(Teknika.2015)

Bayangan maya atau augmented reality adalah teknologi yang

memungkinkan pengguna untuk melihat dunia nyata dengan tambahan elemen

virtual, seperti tampilan 3D, animasi, atau informasi tambahan. Teknologi ini

sering digunakan dalam aplikasi permainan, pendidikan, dan pemasaran.(

Sholikah dkk.2020).

Butir pati kentang terdapat tiga bagian utama, yaitu endosperma, hilum, dan

kutikula. Endosperma adalah bagian yang paling banyak mengandung pati dan

berfungsi sebagai sumber energi. Hilum adalah bagian tempat pembuluh darah,

saraf, dan limfatik keluar dari butir pati. Kutikula adalah lapisan tipis yang

melindungi butir pati dari cahaya dan kelembaban. (Sholikah dkk .2020).

Iodin adalah unsur kimia sering digunakan dalam pengamatansel dan

jaringan. Iodin digunakan sebagai pewarna sehingga struktur sel menjadi lebih

jelas terlihat.(Mustakim dan Tahir.2019).

 35

Berdasarkan hasil pengamatan, sel pada empulur batang ubi kayu adalah

berbentuk segi enam. Pada pengamatan terlihat dinding sel, ruang antar sel,

sitoplasma, vakuola, dan nucleus. Pada sel gabusnya dapat terlihat adanya dinding

sel dan ruang sel, dimana fungsi dari dinding sel itu sendiri yaitu sebagai pembatas

antara satu sel dengan sel lainnya agar tersusun rapi.

Pada hasil pengamatan dapat dilihat sel penyusun empulur berbentuk segi

enam dan memiliki ruang antar sel yang besar. Banyak ruang kosong sehingga

selnya bersifat mati, tidak hanya itu, sel yang berasal dari jaringan parenkim juga

sudah mati. Sel mati disebut juga sel gabus, yang mana pada pengamatan tidak

tampak nucleus, plastida, maupun vakuola sentral. Sebagaimana pada sel hidup,

antar sel mati terpisah oleh lamella tengah, hanya saja pada sel mati tidak terlihat

jelas. Hal yang membuat sel mati total adalah protoplas sehingga sel gabus

mengeras dan menggembung, dinding sekunder membesar karena zat pementuk

dinding yang tersimpan pada dinding primer) sehingga dinding primer dan juga

lamella tengah hanya nampar garis-garis saja (Awal Rizky, 2015).

Sel empulur atau meristem apikal adalah jaringan pertumbuhan pada

tumbuhan yang terletak di ujung batang atau akar. Sel-sel empulur selalu

memperbaharui diri dan terus berkembang menjadi jaringan-jaringan baru pada

tumbuhan.( Sany dkk.2022).

Berdasarkan hasil pengamatan pada bawang merah yang diteliti mempunyai

bentuk yang rapi berkotak-kotak, meskipun tidak kotak sempurna. Hal ini

dikarenakan bawang merah adalah tumbuhan. Maka demikian, karena sel

tumbuhan memiliki dinding sel di luar membrannya, sehingga terlihat rapi saat kita
 36

melihatnya melalui mikroskop. Selnya berwarna ungu karena mengandung

kloroplas meski tak selalu mengandung klorofil. Allium cepak atau biasa yang

dikenal bawang merah memiliki umbi yang disebut umbi lapis.

Umbi lapis merupakan pelepah daun yang berdaging serta saling

bertumbukan dengan sisa luar berwarna lebih terang di banding sisi bagian dalam

dimana sisi bagian dalam lebih mudah disayat.

Lapisan yang berfungsi sebagai pengatur interaksi antara sel dengan

lingkungan sel disebut membran sel. Interkasi antar sel ini berfungsi untuk mengatur

keluar masuknya zat dari dalam sel dimana partikel makanan, molekul, dan sisa

produk berada, mereka melewati membrane sel untuk masuk dan keluar.

Kemudian, reaksi kimia terjadi di dalam sitoplasma, yang mana didalamnya

juga ditemukan intisel atau nucleus, mitokondria, reticulum Endoplasma, apparatus

golgi, ribosom dan organel lainnya. Nucleus sendiri berfungsi sebagai pengatur

aktivitas sel yang terdapat membrane nucleus dipisahkan dengan sitoplasma dan

didalam nucleus terdapat kromosom yang fungsinya sebagai pewaris sifat. Dan

yang terakhir yaitu dinding sel yang terletak paling luar. Inilah yang menyebabkan

sel tampak kaku serta memberi bentuk dan melindungi sel itu sendiri (Adinugaha,

2019).

Sel epitel pada rongga mulut berbentuk epitel pipih yang memiliki banyak

lapisan. Fungsi epitel ini yaitu sebagai pelindung permukaan tubuh dan juga

sebagau penghasil mucus atau disebut lendir. Dia memiliki lapisan banyak karena

untuk memungkinkan terjadinya pengelupasan lapisan epitel pipih bagian paling

atas sangaja atau tidak sengaja pada proses mengunyah sampai mengakibatkan
 37

kontak yang keras pada dinding rongga mulut. Sel epitel menyusun jaringan epitel

memiliki fungsi untuk melapisi tubuh atau jaringan paling luar tubuh. Epitel mulut

merupakan lapisan terluar dari mukosa dimana lamina propria merupakan lapisan

serat-serat yang saling terikat serta berfungsi dalam memberikan kekuatan pada

epitel yang mana sebagian besar selnya merupakan sel keratosit sehingga apabila

mengalami proses pematangan, maka sel tersebut akan terdorong ke permukaan

atas. Lapisan gepeng/pipih termasuk jaringan epitel mukosa mulut.

Sel epitel murkosa mulut terbagi menjadi membrane sel, sitoplasma, dan

nuklelus. Membrane sel adalah lapisan paling luar sel yang berfungsi sebagai

pengatur interaksi antara sel dengan lingkungan sekitar sel yang disusun atas

fosfolipid bilayer, protein integral, protein perifer, glikolipid, glikoprotein, dan

kolesterol.Sitoplama adalah bagian sel yang paling besar dan tersuspensi berbagai

organela sel dimana setiap sel bervariasi jumlah dan jenis organelnya tergantung

fungsinya masing. Nukleus atau inti sel biasanya terbentuk agak bulat dengan

dibungkus suatu selaput dan berisi cairan nucleus. Didalam nucleus juga terdapat

penjelasan genetic dan enzim untuk kerja sel (Fajar Adinugraha, 2021).

Dari hasil pengamatan, diketahui bahwa sel batang Hydrilla

mempunyai inti sel, dinding sel, dan sitoplasma. Sel ini termasuk sebagai sel

yang hidup karena memiliki inti sel dan adanya aktifitas kehidupan didalam sel

tersebut. Bentuk dari Hydrilla ini sendiri yaitu bulat tidak beraturan dan berwarna

kehijauan. Beberapa tumbuhan jenis ganggang atau alga memiliki kemampuan

untuk menangkap energy radiasi sinar matahari dengan cara mengubahnya menjadi

gula, dimana organel yang berperan pada sel tumbuhan dan alga disebut kloroplas.
 38

Kloroplas sendiri memiliki membrane ganda berupa membrane luar dan dalam,

membrane ini meluas membentuk system kantung membrane yang disebut lamella

atau tilakoid. Perkumpulan tilakoid ini akan membentuk grana dimana tempat

terletaknyaklorofil.Kloroplas juga dapat dilakukan selain proses fotosintesis.

Hydrilla mempunyai fungsi khusus lain diantaranya untuk pertumbuhan

dan perkembangan, seperti asimilasi nitrat dan sultat, sintesis asam amino, sintesis

asam lemak, sintesis klorofil, dan sintesis karotenoid. kloroplas adalah plastida

berwarna hijau dengan pigmen dominan klorofil yang memiliki stroma yang

mengandung DNA dan ribosom. Penjelasannya lengkap oleh stuktur kloroplas

(Fajar Adinugraha, 2021).

 39

4.3 Pengamatan tumbuhan

4.3.1 Hasil

Keterangan

• Daun Sejati

• Epikotil

• Kotiledon

• Hippokotil

• Radikula

Gambar 11. Kecambah Kacang (Epigel)

• Plumula

• Kotiledon

• Radikula

Gambar 12. Kecambah Jagung (Hipogeal)

Keterangan

• Akar Mahkota

• akar utama

• akar latoral

Gambar 13. Morfologi akar monokotil

 40

Keterangan

• Akar sekunder

• Akar primer

• Tudung akar

Gambar 14. Morfologi akar dikotil

Keterangan

• Helai daun

• collar

• lear sheath

• node

Gambar 15. Morfologi daun monokotil

Keterangan

• ujung daun

• tepi daun

• tulang daun sekunder

• tulang daun primer

tangkai daun

pangkal daun

Gambar 16. Morfologi daun dikotil

 41

Keterangan

• Mahkota bunga

• Benang sari

• Dasar bunga

• Kelopak bunga

• Tangkai bunga

Gambar 17. Morfologi bunga tidak sempurna

Keterangan

• epidermis

• korteks

• floem

• inti

• Xilem

• Stele

Gambar 18. Anatomi Akar

Keterangan

• floem
• kambium

• xilem

• korteks

▪ Empulur
▪ berkas pembuluh
▪ epidermis
Gambar 19. Morfologi akar
 42

4.3.2 Pembahasan

Berdasarkan hasil pengamatan, diketahui akar tanaman jagung (Monokotil) berakar

serabut karena membentuk cabang banyak. Cabang akar yang terbentuk tidak membesar

dapi tumbuh muda lagi. Sedangkan pada akar pohon mangga (Dikotil) berjenis akar

tunggang. Akar ini memiliki karakteristik yang kuat dan panjang, panjangnya bahkan

mencapai kedalaman hingga 6 meter dari permukaan tanah. Fungsinya yaitu untuk

menyerap air dan unsure hara yang terdapat pada tanah.

Anatomi akar pada tumbuhan terdiri dari beberapa bagian, yaitu akar

primer, akar lateral, akar serabut, dan kaliptra. Akar primer adalah akar utama

yang tumbuh dari biji tumbuhan dan memiliki akar lateral yang tumbuh dari

akar primer. Akar serabut adalah akar yang tumbuh dari akar lateral dan

berfungsi untuk menyerap air dan nutrisi. Kaliptra adalah lapisan sel yang

melindungi ujung akar dari kerusakan.( Munawaroh.2018). Struktur Morfologi

memiliki perbedaan yang sangat jauh dengan struktur anatomi tumbuhan.

Setiap jaringan pada tumbuhan memiliki bentuk, susunan, dan fungsinya masing-

masing. Perbedaan tersebut dikelompokkan berdasarkan system dermal yang

mencakup epidermis dan periderm system jaringan pembuluh yang terdiri dari

xylem dan floem. System jaringan dasar sendiri mencakup jaringan parenkim,

slerenkim, dan
 43

kolenkim. Setiap jaringan juga memiliki sifat dan karakteristiknya masing-

masing. Karakteristik inilah yang membedakan satu jaringan dengan jaringan

lainnya berupa bentuk, letak, susunan, fungsi serta peranan setiap jaringan.

Keterkaitan antara fungsi dan bentuk akar menunjukan adanya korelasi di antara

jaringan dan morfologi tumbuhan. Pendekatan berpengaruh terhadap factor

lingkungan dan memiliki fungsi memanjat melalui akar adventif yang berada pada

ruas-ruas buku yang melintang (Delfin Arisandhi, 2020).

Berdasarkan hasil pengamatan, daun jagung (Monokotil) merupakan daun

sempurna, memiliki pelepah, tangkai, dan helai daun. Bentuknya lurus dan

memanjang. Sedangkan daun mangga tergolong daun tunggal karena pada tangkai

daunnya hanya terdapat satu helaian daun saja.

Tumbuhan dikotil ini struktur daunnya menyirip atau menjari, memiliki

tulang daun bercabang yang beberapanya membentuk daun bersudut. Tumbuhan

merupakan spermatophyta dalam bahasa yunani sperma yang berarti biji phyta

atau phyton yang berarti tumbuhan. Tumbuhan berbiji bersifat dwipolar, yang

bukan hanya kutuk batang yang dapat tumbuh dan berkembang membentuk

batang, cabang dan daun. Tumbuhan dikotil merupakan tumbuhan yang

batangnya berbentuk dari pangkal ke ujung seperti kerucut, bercabang-cabang dan

berbuku-buku dan akarnnya dapat berukuran besar sedangkan tumbuhan

monokotil batangnya berbentuk pangkal dan sama besar, tumbuhan monokotil

tidak bercabang dan daunya tunggal atau majemuk(Theo dkk.,2022).

 44

Anatomi batang pada tumbuhan terdiri dari beberapa bagian, yaitu kulit,

kambium, kayu, dan sumsum. Kulit adalah lapisan luar batang yang terdiri dari

epidermis dan korteks. Kambium adalah lapisan yang memisahkan kayu dari kulit

dan berfungsi dalam pertumbuhan batang. Kayu adalah lapisan yang terdapat di

dalam batang dan terdiri dari pembuluh angkut air dan nutrisi. Sedangkan

sumsum adalah lapisan terdalam batang yang berfungsi sebagai tempat

penyimpanan zat makanan dan air.( Rachmawati.2020)

Bunga kamboja digolongkan sebagai bunga tidak lengkap karena tidak

memiliki putik dan tidak mempunyai salah satu atau beberapa bagian bunga, baik

perhiasan maupun alat kelamin bunga. Sedangkan bunga kembang sepatu di

golongkan sebagai bunga lengkap/sempurna karena terdapat putik dan benang sari

di dalam satu bunga. Pada bunga, putik adalah alat kelamin betina sedangkan

benang sari adalah alat kelamin jantan

Struktur akar dikotil tersusun dari epidermis, bagian ini tersusun dari satu

lapis sel yang berdinding tipis dam berkutikula. Korteks, merupakan bagian antara

epidermis dan endodermis yang dari beberapa lapis sel dan di dalamnya terdapat

ruang antar sel yang memanjang sepanjang akar. Endodermis, ditemukan setelah

korteks yang letaknya terdapat di bagian akar. Silinder pusat, bagian ini terdapat

di dalam dan berdampingan dengan endodermis serta tersusun dari lingkaran tepid

an jaringan pembuluh.
 45

Akar adalah bagian bawah dari sumbu tanaman dan biasanya berkembang

di bawah permukaan tanah, walaupun ada jenis akar yang tumbuh dari luar tanah. Akar

pertama pada tumbuhan berbiji berkembang dari meristem apeks di ujung akar embrio

dalam biji yang berkecambah, akar tersebut dinamakan radikula. Pada gymnospermae dan

dikotil, akar serabut berkembang dan membesar menjadi akar primer dengan cabang yang

berukuran lebih kecil yang disebut system tunggang. Pada monokotil, akar primer tidak

lama bertahan dalam kehidupan tanaman dan segera mongering. Di dekat pangkalnya akan

muncul akar baru yang di sebut akar tambahan atau adventif ( Manik, 2016).

Morfologi akar secara umum terdiri dari beberapa bagian, yaitu akar primer,

akar lateral, akar serabut, dan kaliptra. Akar primer adalah akar utama yang

tumbuh dari biji tumbuhan dan memiliki akar lateral yang tumbuh dari akar

primer. Akar serabut adalah akar yang tumbuh dari akar lateral dan berfungsi

untuk menyerap air dan nutrisi. Kaliptra adalah lapisan sel yang melindungi

ujung akar dari kerusakan.(Maryam.2019).

Batang pada tumbuhan dikotil terdiri dari: Epidermis, yang merupakan batang

yang tersusun dari sel-sel pipih, rapat, dan tidak memiliki ruang antar sel. Korteks

memiliki vakuola dan terdapat di ruang antar sel. Endodermis pusat atau stele

tersusun dari xilem, floem, cambium, dan empulur. Sementara batang pada

tanaman monokotil terdiri dari epidermis, jaringan dasar, dan berkas pembuluh.

Tanaman monokotil tidak memiliki cambium. Hal ini menyebabkan batang

monokotil tidak mengalami pembesaran diameter seperti tanaman dikotil.

 46

Batang atau sten adalah organ yang tersusun atas system nodus yang

berselang- seling, titik tempat daun melekat, dan internodus. Disudut paling atas

yang terbentuk oleh setiap daun dan batang terdapat kuncup aksilaris, struktur

yang dapat membentuk tunas lateral di sebut dengan cabang. Sebagian besarnya

suatu tunas bersifat dorman atau nama lainnya tidak bertumbuh. Pemanjangan

tunas muda biasanya terkonsentrasi di dekat ujung tunas yang terdiri dari kuncup

apical atau kuncup terminal dengan daun yang berkembang (Desy Muwaffaqoh,

2012).

Morfologi batang pada tumbuhan secara umum terdiri dari beberapa bagian,

yaitu kulit, kambium, kayu, dan sumsum. Kulit adalah lapisan luar batang yang

terdiri dari epidermis dan korteks. Kambium adalah lapisan yang memisahkan

kayu dari kulit dan berfungsi dalam pertumbuhan batang. Kayu adalah lapisan

yang terdapat di dalam batang dan terdiri dari pembuluh angkut air dan nutrisi.

Sedangkan sumsum adalah lapisan terdalam batang yang berfungsi sebagai tempat

penyimpanan zat makanan dan air. (Mayoru.2022).

Pengamatan pada daun adam hawa bentuknya berupa segi enam yang

terdapat lima organel, yaitu dinding sel, membrane sel, sitoplasma, reticulum

indoplasma dan nucleus. Pada hasil pengamatan anatomi, daun tumbuhan adam

dan hawa didapati hasil bahwa hanya beberapa stomata saja yang terlihat

disebabkan hanya sedikit bagian kulit dari adam hawa yang terbuka, bagian-

bagian yang terdapat didalamnya seperti pigmen antosiani, selah stomata, sel

penutup dan sel tetangga..

 47

Struktur anatomi daun pada tumbuhan mempunyai keanekaragaman yang

cukup tinggi. Daun tersusun dari berbagai macam jaringan, tiap jaringan dapat

memberikan tampilan yang berbeda serta cirri khususnya, sehingga cirri anatomi

dapat digunakan sebagai pendukung untuk mengidentifikasi, mengelompokkan,

dan hubungan kekerabatan jenis tumbuhan. Organ daun secara anatomi sangat

bervariasi di lihat dari tingkat taksanya (Jenis, marga, hingga suku) terlepas dari

pengaruh lingkungannya. Anatomi helaian daun beserta struktur khusus

didalamnya. Dengan ciri tersebut anatomi Kristal oksalat dan serat silinder pada

berkas pembuluh tulang tengah daun sebagai pembeda ( Wulandari, ddk, 2020).

Morfologi daun pada tumbuhan secara umum terdiri dari beberapa bagian,

yaitu daun, tangkai daun, helaian daun, dan urat daun. Daun adalah organ

tumbuhan yang berfungsi dalam fotosintesis dan pernafasan. Tangkai daun

adalah bagian yang menghubungkan daun dengan batang. Helaian daun adalah

bagian yang terletak di antara tangkai daun dan tepi daun, dan biasanya memiliki

bentuk dan ukuran yang bervariasi sesuai dengan jenis tumbuhan. Sedangkan urat

daun adalah pembuluh yang terdapat pada helaian daun yang berfungsi dalam

pengangkutan air dan nutrisi. ( Liunokas.2021).

Bunga lengkap adalah bunga yang memiliki semua bagian bunga, yaitu

kelopak, mahkota, benang sari, dan putik. Kelopak adalah bagian bunga yang

melindungi bunga dalam masa pertumbuhan. Mahkota adalah bagian bunga yang

berfungsi sebagai daya tarik bagi serangga penyerbuk.

 48

Benang sari adalah bagian bunga yang menghasilkan serbuk sari.Sedangkan putik

adalah bagian bunga yang menerima serbuk sari dan menghasilkan biji.( Dewi

dkk.2018).

Bunga tidak lengkap adalah bunga yang tidak memiliki semua bagian bunga,

yaitu kelopak, mahkota, benang sari, atau putik. Contohnya adalah bunga jantan

pada tanaman anggrek yang hanya memiliki benang sari atau bunga betina pada

tanaman pisang yang hanya memiliki putik ( Palupi

.2018).

Bunga tidak lengkap bisa terjadi karena beberapa faktor, seperti jenis kelamin

tanaman, kondisi lingkungan, atau mutasi genetik. Misalnya, pada tanaman

anggrek, bunga jantan hanya memiliki benang sari karena tidak perlu menarik

serangga penyerbuk. Sedangkan pada tanaman pisang, bunga betina hanya

memiliki putik karena bijinya dapat berkembang tanpa dibuahi ( Agusta

dkk.2022).

Preparet awetan di bawah mikroskop ketersedian preparet awetan masih

terbtas pada tumbuhan secara umumnya seperti jagung dan kacang tanah

sehinggah di perlakukan prewaret awetan tumbuhan perkecembahan epigel dan

hopogel perkecembahan. Epigel di tandai dengan hipokotil yang tumbuh

memenjang sehigga plimula dan kotiledon terngkat keatas permukaan tanah,

kotiledon dapat melakukuan fotosintesis selama daun belum terbentuk.Contoh

tumbuhan ini adalah kacang hijau,kedelai, dan kacang tanah. Perkecambahan

hipogel di tandai dengan epkotil tumbuh memanjang kemudian pluma tumbuh

keoermukaan tanah
 49

menembuh kulit bij kotiledon tetap berada di dlam tanah menembus kulit.

Perkembangan pada tumbuhan adalah pertumbuhan embrio dalam biji yang nantinya

akan mengahasilkan tanaman baru. Sedangkan faktor agar kecambah dapat tumbuh ialah

karena adanya air yang memadahi, oksigen yang cukup, kelembapan, dan suhu. Struktur

biji pada monokotil dan dikotil memiliki struktur yang berbeda. Pada biji monokotil

memiliki struktur meliputi radikula, akar primer, plumula, koleoptil, dan daun pertama.

Sedangkan pada perkecambahan dikotil terdiri atas akar primer, hipokotil, kotiledon,

epikotil, dan daun pertama. Sedangkan letak kotiledonnya dapat dibedakan menjadi

epigeal dan hipogeal. Perkecambahan epigeal adalah kotiledon terdorong ke permukaan

tanah karena hipokotil yang memanjang keatas. Sedangkan perkecambahan hipogeal

adalah letak kotiledon yang berda di bawah, sedangkan plumulanya terdorong ke atas

tanah ( sari, 2021).

4.4 Memahami konsep hukum mandel

4.4.1 Hasil

Macam Pasangan Frekuensi Muncul

Merah – Merah 14

Merah – Putih 22

Putih – Putih 14
 50

4.4.2 Pembahasan

Hukum mendel merupakan hukum pewaris sifat dan gen dariinduk suatu

organisme. Hukum mendel dapat dibedakan menjadi dua yaitu hukum mendel 1

merupakan hukum segregasi atau hukum pemisahan gen dan akan terjadi pada persilangan

monohidrid sedangkan hukum mendel 2 dapat menggelompokkan yang dapat berpasangan.

Hukum mendel 2 dapat terjadi persilangan dihidrid. Hukum mendel merupakan hukum

pewaris sifat pada organisme. Hukum mendel dapat dibedakan menjadi dua yaitu hukum

mendel 1 hukum pemisahan hukum mendel 1 dapat dilihat dari gen. sedangkan hukum

mendel 2 merupakan dua individu mempunyai dua pasang atau sifatnya dapat diturunkan

dan dapat dilihat dari sifat gen yang berbeda-beda (Ulfa 2021).

Hukum Mendel 1 menyatakan bahwa ketika sepasang alel heterozigot dipertukarkan,

maka setiap alel akan memisahkan diri dari pasangannya dan akan diturunkan ke anak secara

acak dengan jumlah yang sama. Dalam katalain, ketika dua alel yang berbeda dari pasangan

kromosom yang sama dipertukarkan selama pembentukan gamet, maka setiap alel akan

memisahkan diri dari pasangannya dan akan diturunkan ke anak secara acak dengan jumlah

yang sama.( Hizqiyah.2022).

 51

4.5 Pengamatan transpirasi tumbuhan

4.5.1 Hasil
0,5
0,45
0,4
0,35
0,3 Kontrol

0,25 Cabai

0,2 Tomat

0,15 Jagung2

0,1
0,05
0
10 20 30 40 50 60

Gambar 20. Grafik transpirasi tumbuhan

4.5.2 Pembahasan

Transpirasi salah satu proses pergerakan air pada tanaman lalu menjadi uap air yang

menuju atmosfer. Pengeluaran H2O dan CO2 dapat terjadi pada siang hari yang melalui

stomata (mulut daun) dan lentisel (celah batang). Transpirasi berlangsung pada pori-pori

daun seperti stomata, lubang kutikula dan lentisel pada proses fisiologi tanaman.

Transpirasi merupakan proses kehilangan air pada tumbuhan melalui stomata.

Transpirasi berlangsung pada tumbuhan yang berhubungan dengan udara luar yang melalui

pori-pori daun seperti stomata, lubang kutikula dan lentiselnmelalui proses fisiologi

tanaman ( Srinatalia.,2021)
 52

Transpirasi merupakan bagian dari siklus air yang berupa kehilangan air pada tanaman

dalam bentuk uap air dari jaringan tumbuhan melalui stomata. Transfirasi dimulai dari

penguapan air dari sel-sel mesofil keronga antar sel yang ada pada daun. Berfungsi untuk

mengetahui lajunyafotosintesis pada tanaman (Sahrir dkk.,2021).

4.6 Percobaan fotosintesis tumbuhan

4.6.1 Hasil
 53

Judul Bagan
60
56
52
48
44
40
36
32
28
24
20
16
12
8
4
0
putih Merah Hijau Ungu

4.6.2 Pembahasan

Fotosintesis merupakan proses pembuatan atau pembentukan makanan pada

tumbuhan. Tumbuhan memiliki zat hijau atau krolofil akan melakukan fotosintesis dengan

adanya bantuan dari cahaya matahari. Fotosintesis dapat terjadi pada daun dan tanaman

akan dapat memperoleh energi dan makanannya.

Fotosintesis merupakan reaksi pada tumbuhan yang berfungsi mengkonversi energy

cahaya matahari. Fotosintesis merupakan pembuatan makanan pada tumbuhan pada

komponen air, karbon dioksida, dan matahari. Proses fotosintesis dapat dilakuan dengan

adanya tumbuhan yga memiliki zat hijau atau klorofil yang dibantu dengan adanya cahaya

matahari (Astari dkk.,2019).

Fotosintesis dapat terjadi dengan bagian daun tanaman dengan adanya bantuan sinar

matahari. Dan tanaman dapat memproses makanannya sendiri dari adanya fotosintesis

yang memiliki komponen air, karbon dioksida dan matahari yang di butuhkan pada

tanaman ( Suri dan Yustina.,2021).

 BAB V. PENUTUP
5.1 Kesimpulan

1. Mikroskop merupakan alat utama yang digunakan untuk pengamatan dan penelitian

benda-benda yang sangat berukuran kecil untuk mempelajari struktur benda-benda yang

kecil.

2. Sel merupakan penyusun struktural kehidupan yang paling kecil atau sederhana. Sel

dapat dibedakan menjadi dua yaitu sel hewan dan sel tumbuhan.

3. Tumbuhan merupakan spermatophyta dalam bahasa yunani sperma yang berarti biji

phyta atau phyton yang berarti tumbuhan. Tumbuhan dapat dibedakan menjadi dua yaitu

tumbuhan dikotil dan tumbuhan monokotil.

4. Hukum mendel dapat dibedakan menjadi dua yaitu hukum mendel 1 merupakan hukum

yang berpasangan secara Sedangkan hukum mendel 2 atau dihidrid merupakan

persilangan dengan dua siafat yang berbeda.

5. Transpirasi satu proses pergerakan air pada tanaman lalu menjadi uap air yang menuju

atmosfer. Pengeluaran H2O dan CO2 dapat terjadi pada siang hari yang melalui stomata

dan lentisel.

6. Fotosintesis merupakan proses pembuatan atau pembentukan makanan pada tumbuhan.

Tumbuhan memiliki zat hijau atau krolofil akan melakukan fotosintesis dengan adanya

bantuan dari cahaya matahari.

 5.2 Saran

Saat pratikum waktu dalam percobaan sebaiknya lebih dimanfaatkan lagi.

Untuk lebih banyak membaca dan mengambil referensi dari sumber- sumber seperti buku ,

internet, jurnal, dan lainnya. Agar lebih faham dan lebih serius dalam melakukan kegiatan

pratikum. Agar dapat mengerti hasil pengamatandengan baik, maksimal dan akurat.

Sebaiknya di saat pratikum lebih baik pratikan melakukan percobaan sendiri atau

menggunakan preparat sendiri agar pratikan lebih mengerti dan faham cara penggunaannya

dan mahir dalam melakukan percobaan dilaboratorium.

 DAFTAR PUSTAKA
Andria Agusta, kusuma Dewi yulita,gono semiadi,anti Kanti , siti Sundari,
2019.Biologi ilmu Hayati.Vol_16 Hal_1

Am sholikah, Febriyanti, Kurniawan,2020 . analisis mikroskopis mahasiswa

calon guru fisika menggunakan quizzis pada pokok bahasan optika
geometri .Vol_11. Hal_1

As- Syafiiyah 2023 sains jurnal ilmiah biologi .prodi biologi fakultas sains
teknologi universitas islam as-syifah .Vol_3 Hal_1

Anita Munawaroh, Dan ardian anjar pengestuti .2018.pengamatan sel .vol_7 no_1

Aprialia Kumala Sari,serafina Indriani ,gustini Ekawati,jati

butoro.2018.keragaman struktur amilun kadar tepung tanaman berumbi di
desa simo kecamatan kendal kabupaten ngawi.Vol_5 Hal_1

Amien Sofia . 2016.Buku biologi percobaan Penerbit Salemba Raya

Fatmawati Mustaqim dan Mulyati m Tahir .2019.analisis kandungan glikogen

.Vol_2 Hal_2

Elok Palupi, Syafrizal,Nova Harianti.2018. studi morfologi polen tanaman

pekarangan di halaman rumah Gn.dubss balikpapan.Vol 13(2) 16-21

Haryanti, S. (2019). Pengembangan almari Penyimpanan terstandar untuk

perawatan mikroskop di laboratorium .Vol_4 Hal_3

Huda, K. (2020). Pembelajaran SMA biologi kelas XI . Penerbit Erlangga jaya

Ida Yayu Nurul Hizqiyah,Sari Oktavianti, Vidya. 2022. Penggunaan biji kacang
Tanah sebagai alternatif kancing ( genetika dalam persilangan
monohibrid). Vol_7.Hal_2

Ian Prabowo, Dian Rahmawati.2020 . respon fisiologis dan anatomi akar tanaman
bayam .Vol_25 Hal_1

Julia Safitri,Popy Meilina, Siti Nurbaya.2018. Implementasi Pembelajaran

Tumbuhan monokotil dan dikotil untuk sekolah dasar.Vol_9 Hal_1

Mulyani, Sri. 2016. Anatomi Tumbuhan. Penerbit Kanisius : Yogyakarta

Mandike Ginting,Nova Rianti marbun , mutiara sinaga ,Khairani Fitri.
2023.formulasi dan evaluasi sediaan gummy candies dari sari
gangganghydrilla .Vol_8(1) 13-26

Mashyud Muqqodam , Wisnu Kartika ,susilo Ari .2020.Digitalisasi

 mikroskop.Vol_14_ Hal 3

Rosiliwati Wihardja , Riani setiadhi .2018 . kondisi kesehatan gigi dan mulut SDK
Yahya .30(1) 26-32

Siti Aminah,Zahrati Mansoer, Andi musda Meningkatkan kemampuan

menggunakan mikroskop pengamatan huruf d & p .

Siti nur irhami .2019.pendidikan pembelajaran biologi .vol_7 Hal_1

Santoso,Lucia Maria dan Didi jaya biologi molekul sel.Jakarta, penerbit Salemba
teknika

Siti Maryam.2018.Analisis morfologi bentuk tumbuhan.Vol_1 Hal_1 Septani

permatadewi, arifah rahayu,nur Rochman.2018.morfologi bunga dan

visibilitas serbuk sari sebagai aksesi pamelo . Vol_1 hal_1

Siska Mayoru , wa ayu Jufri, nuraisa usman .2022. karakteristik morfologi

tumbuhan Daun majemuk.Vol_2 .Hal_2

Sulistyani Puteri Ramadhani. (2020). Pengelolaan Laboratorium (panduan para

pengajar dan inovator pendidikan).Jawa barat: Yiesa Rich
Foundation

Sri.2016.Peningkatan kualitas preparat histologi berbasis kegiatan praktikum di

laboratorium biologi. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan
Biologi (Vol.794, p. 813)

Sadiman, (2019). Explore Ilmu Pengetahuan alam untuk SMP/MTs Kelas

IX.Penerbit duta

Silaen,S. (2021). Pengaruh transpirasi tumbuhan dan komponen

didalamnya.Agroprimatech, 5(1), 14-20.

Tuti kurniati.2020. Biologi Sel . Penerbit Tuti Kurniati

Umi Muhammadatun Nisa .2019. metode praktikum untuk meningkatkan

pemahaman dan hasil belajar siswa V MI YPPI babat pada materi
zat tunggal dan campuran. Vol_ 14(2) Hal_62-68

Yohanes Rudiyono,wirdiyatusyifa, Ahmad Fauzi,surantoro. 2020.pembuatan alat

percobaan hukum II mendel dengan sensor cahaya photodioda .Vol_12
Hal_1

Zainal abidin. (2019). 10 karya pembelajaran sains pemenang science education

award (SEA) indonesia toray science foundation (ITSF) Program
ke- 23.Yogyakarta: Budi utama
 LAMPIRAN

tranpirasi luar ruangan Fotosintesis

Pengamatan huruf d Fotosintesis

Fotosintesis Permeabilitas
BIODATA PENYUSUN

Nama : Zainal

Nim : E28123246

TTL : Eeya 28 Oktober 2003

Alamat : Desa Eeya

Nama : Regil Indrawan

Nim : E28123262

TTL : Patirodongi 12 Juni

2005

Alamat : Desa Malewa

Nama : Sovianti Runtung

Nim : E28123263

TTL : Lebani 08 Januari

2005

Alamat : Tana Toraja, Prov

Sulawesi Selatan
Nama : Edo Gunawan

Nim : E32123232

TTL : Tolai 28 Juli 2004

Alamat : Tolai Barat , Gunug

Sari

Nama : Nurul Arifah

Nim : E32123243

TTL : Buol 11 Juni 2006

Alamat : Desa Winangun

Nama : Ronny Nugroho

Nim: E32123245

TTL: Tolai 17 Maret 2004

Alamat: Desa Lebagu

Nama : Adi Pradana

Nim: E32123249

TTL: Dolo 16 Agustus 2005

Alamat: Sigi Desa Potoya

Nama : Nurfadilla

Nim: E32123251

TTL: Ako, 17 Agustus 2005

Alamat: Ako, Dusun Bukit Husada

, Kab. Pasangkayu