JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN

MODUL 1.3

CGP Angkatan 8 : Abdul Aziz Arrasyid

Dari SMP Negeri 7 Tasikmalaya
Dibimbing Dengan Fasilitator Ibu Dewi Puspa Sari
Dan Pengajar Praktik Ibu Dedeh Rahwati

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Kali ini saya akan menuliskan Jurnal Refleksi Dwimingguan dari Visi Guru Penggerak Pada
Modul 1.3
1. Facts (Peristiwa)
Sebelumnya, pada hari Senin, 12 Juni 2023, ada kegiatan Pendampingan Individu 1
dengan pengajar praktik (PP) yaitu Ibu Dedeh Rahwati, yang biasa dipanggil Bunda.
Pendampingan itu berlangsung selama 3 jam, dimulai sekitar pukul 09.00 sampa pukul
11.00. Dalam pendampingan individu ini mendapatkan banyak arahan daan masukan
untuk kemajuan CGP dalam penerapan keseharian di sekiolah. Penerapan falsafah KHD di
lingkungan sekolah dan penularan ke teman sejawat. Kendala-kendala yang saya hadapi,
mendapatkan masukan dari Bunda.

Pada minggu ke 2 bulan Juni yaitu tanggal Rabu, 14 Juni 2023 saya mulai mempelajari
materi mulai dari diri dan eksplorasi konsep secara mandiri. Pada modul ini CGP
diarahkan dapat merumuskan visinya sebagai guru penggerak yang sesuai dengan profil
pelajar Pancasila . dan pada eksplorasi konsep saya belajar memahami pentingnya visi
yang berpihak pada murid sebagai landasan segala inisiatif perubahan dalam pendidikan.
Selain itu saya juga belajar memahami mengapa dan bagaimana manajemen perubahan
dengan pola pikir positif melalui pendekatan inkuiri apresiatif dilakukan. Disitu saya juga
belajar tentang tahapan BAGJA yaitu B-uat pertanyaan, A-mbil pelajaran, G-ali mimpi, J-
abarkan rencana dan A-tur eksekusi.

Pada tanggal 15-16 Juni 2023 diadakan forum diskusi lewat LMS. Disini kita saling diskusi
menyampaikan pendapat dan mengomentari pendapat teman lain.

Pada tanggal 17 Juni 2023 saya mengikuti kegiatan lokakarya 1 di SMP Negeri 2
Tasikmalayadari jam 08.00 sd jam 16.00 WIB, dalam lokakarya tersebut saya mendapat
pembelajaran tentang menggerakkan komunitas praktisi. Penerapan di sekolah, setiap
CGP diharapkan mampu membuat komonitas praktisi di sekolahnya. Dan komunitas
praktisi itu yang dapat memainkan peran, memajukan sekolah dan program CGP dapat
ditindaklanjuti.
Pada tanggal 19 Juni 2023 dimulailah kegiatan Ruang Kolaborasi pertama kami untuk
Modul 1.3 Visi Guru Penggerak, Saya termasuk keadalam Kelas B.17 dimulai pada Pukul
14.00 s.d 15.30 Wib. Dibimbing oleh Fasilitator Ibu Dewi Puspa Sari, dan didampingi PP
Ibu Dedeh Rahwati.
Dan pada tanggal 19 Juni 2023 saya menjalani vcon dalam agenda ruang Kolaborasi
dengan fasilitator saya yaitu Ibu Dewi Puspa Sari tentang visi guru penggerak . Disitu
dibentuk 2 kelompok. Dan saya di kelompok 2 bersama Bu Naning, Bu Wiwin, Bu Wahyu,
Pak Idan dan Pak DeLuk. Disitu saya dan anggota kelompok yang lain harus merumuskan
visi sebagai guru penggerak dan harus disepakati satu kelompok kemudian kita harus
membuat sebuah prakarsa perubahan dan kita juga harus membuat tahapan BAGJA
sesuai dengan prakarsa perubahan kita yang telah disepakati satu kelompok.
Hasil diskusi kerja kelompok dipresentasikan pada tanggal 20 Juni 2023 bersama dengan
kelompok 1 serta didampingi dengan fasilitator Ibu Dewi Puspa Sari. Diskusi begitu
mengasyikan, terjadi tukar pendapat sehingga menambah pemahami kami tentang alur
BAGJA.

Pada tanggal 21-22 Juni kita harus mempelajari materi Demonstrasi Kontekstual dan
harus membuat tugasnya. Tugas tugas yang ada di LMS segera diunggah demi untuk
meningkatkan pemahaman CGP tentang materi yang telah dipelajari. Tugas yang dibuat
bisa dalam bentuk artikel, PPT maupun Video, tergantung kreativitas dan minat CGP yang
dirasa mampu.
Untuk lebih lengkapnya silahkan melihat video saya tentang Demonntrasi Kontekstual
modul visi guru penggerak pada Link :
https://www.youtube.com/watch?v=FVpIFcdv4cw

Dan pada tanggal 23 Juni kita vcon dengan Instruktur Bapak Simon Rafael, dalam
elaborasi pemahan sebagai penguatan untuk modul 1.3 ini. Disini kita telah belajar antara
lain menentukan kalimat visi yang sesuai profil pelajar Pancasila, menentukan prakarsa
perubahan yang menantang, bermakna kontekstual dan relevan, memahami bahwa
prakarsa perubahan adalah bagian dari visi yang akan dicapai, membuat tahapan BAGJA
untuk rencana perubahan ditempat dimana kita berkarya menggunakan paradigma dan
pendekatan inkuiri apresiatif dan menjalankan semua rencana perubahan tersbut
ditempat kita berkarya.
2. Feelings ( Perasaan )
Perasaan saya selama mempelajari modul 1.3 tentang visi Guru Penggerak ini adalah
senang dan semakin termotivasi untuk semangat dalam menjalankan pendidikan guru
penggerak. Selain itu saya juga bersemangat dalam menerapkan dan menjalankan visi
dan menjalankan rencana perubahan yang sudah saya rumuskan. Semangat dan motivasi
saya ini akan membuat aura positif dalam menjalankan prakarsa perubahan saya
sehingga visi saya akan terwujud.

3. Findings ( Pembelajaran)
Setelah mempelajari modul 1. 3 ini saya dapat mengetahui bahwa dalam memimpin
perubahan positif harus berpikir strategi dan memahami inquiri apresiatif sebagai
paradigma. Tahapan BAGJA merupakan model manajemen perubahan yang merupakan
akronim dari Buat pertanyaan utama, Ambil pelajaran, Gali mimpi, Jabarkan rencana dan
Atur eksekusi sebagai terjemahan bebas yang diadopsi dari model 5D sebagai bagian dari
inkuiri apresiati (Define, Discover, Dream, Design, Deliver). Dalam menyusun BAGJA
dapat melalui Amati, tiru, dan modifikasi. Untuk melakukan perubahan yang positif tidak
harus bermula dengan mengidentifikasi permasalahan yang ada ,namun kita fokuskan
pada kekuatan apa yang telah kita miliki sehingga sehingga pemikiran kita diarahkan
arah yang positif. Selain itu saya juga dapat merumuskan visi sebagai Guru penggerak,
merumuskan prakarsa perubahan dan membuat tahapan BAGJA.

4. Future ( Penerapan)
Setelah mempelajari modul 1.3 ini yaitu tentang visi guru penggerak maka saya akan
berusaha menerapkan dan mewujudkan visi yaitu "Mewujudkan peserta didik yang
cerdas, berakhlak, dan berkarakter profil pelajar Pancasila, serta terampil dalam
memanfaatkan teknologi". Dan saya akan menerapkan prakarsa perubahan yang saya
rumuskan yaitu "Meningkatkan motivasi dan kreativitas belajar peserta didik melalui
pemanfaatan teknologi." Prakarsa perubahan ini sudah saya rencanakan sesuai dengan
alur BAGJA, dengan membuat pertanyaan bertahap dari alur BAGJA tersebut. Saya juga
akan melakukan pembelajaran yang berpihak pada murid dan melakukan pembelajaran
yang nyaman . Saya juga akan terus berinovasi dalam mengembangkan ide dalam
pembelajaran. Oleh karena itu saya harus melakukan kolaborasi dengan rekan sejawat
dan pihak sekolah untuk mewujudkan visi dan prakarsa perubahan saya sebagai guru
penggerak.
Untuk lebih lengkapnya silahkan melihat video saya tentang Koneksi Antar Materi pada
modul visi guru penggerak pada Link :
https://www.youtube.com/watch?v=-6tFZYMjN5A&feature=youtu.be
Mudah-mudahan setelah melihat video saya tersebut lebih jelas lagi.
Terima kasih.
Sekian pemaparan saya dalam jurnal refleksi dwi mingguan modul 1.3 pendidikan guru
penggerak angkatan 8.

"Mempunyai ketetapan, tidak tergoyahkan, berisi dengan berilmu pengetahuan,

hingga yakin dengan seyakin-yakinnya bahwa apa yang dilakukannya adalah benar
dan baik.” – Ki Hajar Dewantara

Salam Guru Penggerak

Tergerak, Bergerak, Menggerakkan